《小山羊和小灰兔》课件ppt文档
二年级语文小山羊和小灰兔
• 言必信，行必果。 言必信，行必果。
• 说话一定要守信用，做事一定要善始善终。 说话一定要守信用，做事一定要善始善终。
作业超市: 作业超市: 搜集有关讲信用的故事， 搜集有关讲信用的故事， 准备参加专题故事会。 准备参加专题故事会。
★不 等
★小灰兔已经失信于小山羊两次了， 小灰兔已经失信于小山羊两次了， 小山羊不会再相信小灰兔的话了。 小山羊不会再相信小灰兔的话了。
学完了这篇课文你觉得 你后应该怎么做？ 你后应该怎么做？
名 言 警 句
• 一言既出，驷马难追。 一言既出，驷马难追。
• 话说出来，四匹马拉的车也追不上。意思是：有 德行的人，说话算话，答应的事一定做到。
★小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等 小山羊吃了午饭又在家里等。 啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。 直到太阳快下山了，小灰兔才来。 ★他抱歉地对小山羊说：“刚才我顺路 他抱歉地对小山羊说： 去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿， 去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿， 所以来晚了。时间不早了， 所以来晚了。时间不早了，我们明天再去 采蘑菇吧。你等着，我一定来！ 采蘑菇吧。你等着，我一定来！”
北师大版二年级语文下册第六单元
我会认： Βιβλιοθήκη Baidu会认：
早晨 抱歉 蘑菇 刺猬 做操 遇见 看望 咱们 耽误 犹豫 顺路 犹豫
蘑菇 刺猬 耽误
遇见
二年级下语文补充素材小山羊和小灰兔北师大版
二年级下语文补充素材-小山羊和小灰兔北师大版2014
作者：钱欣葆，中国作家协会会员、中国科普作家协会会员。江苏省张家港市人。在海内外报刊发表寓言、童话、散文、科幻小说、科学童话等，出版有《活泼可爱的快乐猪》、《神枪手打猎》、《W星球历险记》、《小山羊和小灰兔》、《奇妙的拐棍》等60多本书。曾获“冰心儿童图书奖”、“冰心儿童文学新作奖”、“金骆驼奖”、“金江寓言文学奖”等奖项。
作品入选《中国当代文学作品精选》、《改革开放三十年的中国儿童文学》、《中国儿童文学60周年典藏》、《中国儿童文学大系》等100多本书籍中。《鸡妈妈的新房子》入选人教版小学《语文》课本，《架桥》入选湘教版小学《语文》课本，《兄弟拉纤》入选黑教版小学《语文》课本，《小山羊和小灰兔》入选北师大版小学《语文》课本，《两只小袋鼠》、《大象认输》入选教科版小学《语文》课本。《鸡妈妈的新房子》被翻译成18种少数民族文字选入18本少数民族《语文》课本。《鸡妈妈的新房子》还入选少数民族《汉语》课本。《智斗两狼》入选《21世纪对外汉语教材-阅读教程》。《架桥》入选香港语文教材、澳门语文教材。作品还被选入韩国学生教材和电子词典。
作品除在国内和中国台湾地区报刊发表外，还在海外发表和出版。美国《世界日报》、《南美周刊》和法国《欧洲日报》都有他作品发表。多家外国出版公司向他购买了书稿版权。新加坡出版有多本作品集，其中《狗熊借种子》、《懒汉找工作》、《失败的魔术师》并被新加坡教育部列入华文推荐书目。
《奇妙的拐棍》，被列入“中国原创科学童话大系”，有湖北少年儿童出版社出版。“中国原创科学童话大系”是国家“十二五”重点图书出版规划项目、中国科协繁荣科普创作资助计划项目、湖北省社会公益出版专项资金资助项目。
小学二年级下册语文《小山羊和小灰兔》课件【三篇】
小学二年级下册语文《小山羊和小灰兔》课件
【三篇】
小学二年级下册语文《小山羊和小灰兔》课件篇一
教学目标：
1.朗读课文，体味句号、问号、感慨号表达的语气。
2.练习复述故事内容，对小山羊和小灰兔作简洁评价。
3.认字5个，写字7个。
4.连续练习学过的独立识字的方法。
教学重点：
识字、写字，练习有感情地朗读课文和复述故事内容。
教学难点：
对小山羊和小灰兔作简洁评价，从而懂得在生活中要做一个讲信用的人。
教学豫备：
教师——豫备PPT。
学生——预习课文，自主识字。
教学过程：
一、导入:
读名言，说理解，那要是不讲信用会怎么样呢?今日我们学习这样一个故事。
二、学生字、练复述，整体感知文章内容
1.指名分自然段读，正音。依据学生预习状况识字。
2.出示词语，练读，
3.出示自学要求：
(1)小灰兔和小山羊约了几次?
(2)找出表示时间的词语，用“△”表示，并想一想这些词语说明白什么。
4.出示PPT，引导学生复述故事内容。
三、品课文，解读“守信”与“失信”
第三次相约，小山羊——迟疑了
1.小山羊“迟疑”什么?
2.小山羊为什么迟疑了?你爱慕谁?
3.小山羊是怎样守信的，小灰兔又是为什么失信的,默读课文2.3段，按题目要求做，画完后自己读一读(PPT)
反应：
(1)指名读小山羊的做法，你为什么这样读呢?齐读。
(2)指名读小灰兔的做法，引导学生留意“一会儿、一点儿”，与上一段小山羊等小灰兔比拟，思索：这说明白什么。引导学生感悟小灰兔的不
重信用。指名再读这段话。
(3)师生仿照情景，体味小山羊的焦急心情和小灰兔不负责任的心理、行为。
4.仿照前一段的学习方法，学生自学第三段：抓住重点词，体味这一次小山羊和小灰兔的不同表现，并且先后桌沟通自己的看法，指名读、谈理解。
小山羊和小灰兔3
讲信用
会写7个一类字
继续用“认、想、写、 用”的方法识字
认识5个二类字
小 山 羊 和 小 灰 兔
正确的朗读课文
蘑 菇
刺 猬
耽 误
道 歉 做 操
顺 路
灰 兔 遇 见
早 晨 咱 们
刺猬 蘑菇 道歉 做操 耽误 早晨 灰兔 咱们
Hale Waihona Puke Baidu
顺路
遇见
①自读2、3、4自然段，找出描写 小山羊做法的语句，用“——”画出 来。 ②再读课文，找出描写小灰兔做 法的语句，用“﹏﹏”画出来。
1、小山羊与小灰兔做了几次约 定？ （三次） 2、他们分别在什么时间约定去干 时间 事件 什么？ 序号
（1） 早晨 （2） 快吃午饭时 一块去采蘑菇 吃了午饭再去采蘑菇
（3） 太阳快下山时
明天再去采蘑菇
1、第二天早晨，小山羊要不要等小灰 兔呢？ 2、如果你也有一位这样的朋友，你又 会怎样做？ 3、故事的结局： 第二天，小山羊（ ） 因为（ ） 第二天，小灰兔（ ） 因为（ ）
作业超市:
1.课后自由组合，演一演这个故事。 2.把你想对小山羊或小白兔说的话写到 日记本上。
★小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不
见小灰兔来。 ★刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一 会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再
小山羊和小灰兔
拟人
THANKS
感谢观看
在小山羊遇到困难时，小灰兔毫不犹豫地伸出援手，这体现了友谊的力量和温暖。
小山羊与小灰兔之间的友谊也让他们在面对困难时更加勇敢和坚强。
勇敢面对困难
小山羊在故事中表现出面对困难的勇气和决心。
小山羊在遭受挫折后，没有沉溺于悲伤之中，而是勇敢地站起来并努力改正自己的错误，这体现了勇敢面对困难的精神。
小灰兔也在故事中展现出勇敢面对困难的精神，他不仅帮助小山羊克服困难，还在自己的生活中克服了许多挑战。
诚实和责任心
情节紧凑
故事情节紧凑，富有节奏感，能够吸引孩子们的注意力，让他们情不自禁地想一直往下读。
动物形象描绘
故事中的小山羊和小灰兔形象鲜明，具有生动、有趣的动物特征，让孩子们更容易产生共鸣和兴趣。
寓言式的叙事方式
通过动物形象和情节，故事以寓言的方式表达了人类情感和道德观念，让孩子们在娱乐中获得教益。
故事背景
故事大纲
故事分析
02
故事中的小山羊和小灰兔展示了友谊、互助和责任感的重要性，它们互相帮助，共同面对困难。
主题思想
友谊和互助
小山羊和小灰兔在面对困难时表现出勇气和毅力，它们不畏艰难，坚持向前。
勇气和毅力
小山羊和小灰兔在故事中保持诚实，并且对自己的行为负责任，这为孩子们传递了积极的价值观。
陪伴、支持
小学二年级下册语文《小山羊和小灰兔》
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教案《小山羊和小灰兔》
小山羊和小灰兔
川大附小杨红梅
设计理念：
工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。应当让语文课程丰富的人文情怀与语文本体的字词句篇，共同生成于学生听说读写的语文实践活动中去。
教学目标：
1、巩固生字、词语，会写“顺”。
2、朗读课文，体会句号、问号、感叹号表达的语气，体会人物的心情。
3、练习复述故事主要内容，对小山羊和小灰兔作简单评价。
4、理解课文内容，从小养成讲信用的好习惯，学会真诚待人，用心做事。、
教学重点：
练习有感情地朗读课文和复述故事内容。。
教学难点：
对小山羊和小灰兔作简单评价，从而懂得在生活中要做一个讲信用的人。
教学课时：
两课时
教学流程：
第二课时
一、回顾课文内容导入
1.这节课我们继续学习《小山羊和小灰兔》（板书课题），伸出小手，和老师一起写课题，我们一笔一划，工工整整地写,写“兔”字的时候，还有个小兔子的短尾巴，千万可不能忘了呀！
2.上节课我们初步学习了课文，现在自己读读课文，想想课文写了一件什么事呢？你能不能用自己的话把它概括出来呢？
同学们真能干，老师相信你们也能把课文里的词语宝宝读的很好。现在同
桌互读课文（注意读准字音），师随机出示以下词语，检测词语。（开火车读）（课件)
早晨做操耽误抱歉遇见犹豫蘑菇
看望顺路刺猬
二、精读课文，深入理解
1、和这些词语宝宝交上好朋友了，我相信大家一定能和小山羊和小灰兔交上朋友的，现在，就让我们来好好认识一下这只连连失约的小灰兔吧！一个大组读第一段，其他生思考：从第一段你知道了什么？（个别生汇报：小山羊和小灰兔约好去采蘑菇，小灰兔让小山羊在家等它去拿篮子。）请三生扮演小灰兔、小山羊和旁白，分角色读，提示生读出问号和感叹号的语气，体会人物心情。全班分小组读。
北师大版小学二年级语文下《六 讲信用 小山羊和小灰兔》_0
北师大版二年级下册《小山羊和小灰兔》
教学目标：
1、朗读课文，体会句号、问号、叹号表达的语气。通过准确流利、在感情地朗读课文，体会人物的心理。
2、练习简单概括课文内容，对小山羊和小灰兔做简单评价，懂得守信的重要性。
教学重点：
朗读课文，体会句号、问号、叹号表达的语气。通过准确、流利、在感情地朗读课文，体人物的心理。
教学难点：
懂得守信的重要性，自觉做到“说话算数”
教学准备：PPT
教学过程：
一、导入
1、儿歌《找朋友》引入
2、板书课题
二、复习生字词，巩固生字。
1、听写：早晨做操遇见顺路耽误咱们
2、学生提醒遇
3、复习词语
（1）同桌互读
（2）指名读——跟读
（3）理解词语“耽误”
（4）自读课文
（5）复述课文
三、细读课文
（一）细读课文第一自然段，理解“。！？”把握句子语气。
（1）自读，同桌互读
（2）指名读
（3）学习“。！？”（大屏幕出示）
①学生自读
②交流
③出示文中句子，指名分角色读
④试用“。！？”说话指名说
（二）学习第二三自然段
1、学生默读课文，小山羊一共等了小灰兔几次？
2、汇报：两次
（1）找出描写小山羊做法的句子用“—”画出来。
（2）找出描写小灰兔做法的句子用“～”画出来。
3、学生自画
4、交流：
根据回答，大屏幕上出示：
小山羊在家等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。
5、拓展：学生自由说。
6、学习小山羊的……
7、自读第三自然段
8、小结：
出示句式：我想对说：“”
9、讨论：不讲信用，会造成什么样的后果？（结合生活实际谈谈）
（三）学习最后一自然
1、小山羊为什么最终犹豫了？学生说
2、如果你是小山羊，你会怎么做？
小山羊和小白兔
二年级语文下册教学设计二次复备
洪水学区语文备课组
《小山羊和小灰兔》教学设计
教学目标：
1．知识目标：
（1）朗读课文，体会句号、问号、感叹号表达的
语气。
（2）识字 5 个，学写 7 个生字。
2．水平目标：继续培养学生独立识字的水平。继
续学习有感情地朗读课文。
3 ．情感目标：能对小山羊和小灰兔做简单评价，
懂得在生活中要做一个讲信用的人，自觉做到说话算
数。
教学重点：
1．识字、写字，练习有感情地朗读课文和复述
故事内容。
2．有感情地朗读课文，通过人物的对话，体会
人物的心情。
教学难点：
1．能对小山羊和小灰兔做简单评价。
2．理解“讲信用”的重要性。
教学方法：读中感悟联系生活实际
二次复备教学准备：小山羊和小灰兔图片生词卡片课件
教学时间： 2 课时
教学过程
第一课时
教学目标：
1．准确流利地朗读课文，初步感知课文内容。
2．自主识字 5 个，指导书写难字。
教学过程：
一、导入谈话：1．今天，老师给大家带来了两位
新朋友，看看
他们是谁？出示小山羊和小灰兔图片，他们之间到底
发生了什么事，大家想知道吗？今天我们就来一起学
习这篇课文。
2．出示课题，生齐读两遍。
二、预习引领
出示卡片：认读词语：
早晨
．做操
．
耽误
．．
抱歉
．
遇见
．
犹豫蘑菇咱们
．．．
顺路
．
刺猬
．
2．小组读词语，小组长检查。3．用生字卡片开火车检查识字情况。
小山羊和小灰兔
华县城关小学 魏毅娜
我会认：
蘑
晨 遇
菇
操
猬
耽
歉
误
灰
顺
咱
蘑菇 看望
早晨 耽误
犹豫
做操
遇见ຫໍສະໝຸດ Baidu
顺路
抱歉
①默读课文，找出描写小山羊做法 的语句，用“——”画出来。 ②再读课文，找出写小灰兔表现的 语句，用“﹏﹏”画出来。
★小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不
见小灰兔来。 ★刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一
会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再
去吧。
①分别找出小山羊和小灰兔表 现的语句，读一读。 ②抓重点词交流感受。 ③读出感悟。
一言既出，驷马难追。
言必信，行必果。
作业超市:
1、收集关于守信用的格言。
2、给小山羊和小灰兔写评语。
再
见
小山羊和小灰兔
《小山羊和小灰兔》教材解读
永春实小张瑞兰一文本解读
1、文本的地位和作用
《小山羊和小灰兔》是北师大版第四册语文的第六主题单元的一篇主体课文。本单元它是以“讲信用”为主题，本书的编者十分有意识地安排了两篇主体课文《我必须去》和《小山羊和小灰兔》。《我必须去》讲了李丹小朋友在面对守信还是失信的选择时坚定的态度，说明了守信是一个人应该具有的美德；《小山羊和小灰兔》一文用了反面的例子说明：不守信用就对不起朋友，也会失去朋友间的友情。
2、对文本的解读
（1）对主题的解读
《小山羊和小灰兔》是篇童话故事，叙述了小灰兔约小山去采蘑菇，由于小灰兔的不守信、不守时，小山羊在家白等了一天。这个故事从反面说明，不守信用就对不起朋友，也会失去朋友间的友情。
（2）对内容的解读
《小山羊和小灰兔》一课，课文内容比较浅显，全文只有4个自然段：第1自然段讲做完操后，小灰兔约小山羊去采蘑菇，并说他回家拿篮子，让小山在家等着；第2、3两段讲了小灰兔不讲信用，让小山羊白等了一天；第4自然段讲了小山羊犹豫着：明天早上还要不要等小灰兔？
（3）对语言的品读
A、“小山羊等啊等啊，直到……小灰兔才来。”
这句话分别出现在第2、3自然段的开头一句，简简单单的“等啊等啊”“直到……才来”说明小山羊很守信用，相信朋友会来，而小灰兔的轻率做法，伤害了他，最后小灰兔还让第二天继续等，他心里就犹豫起来了。
B、“刚才我顺路去看望了小花狗……所以来晚了……你等着，我一定来！”
小灰兔的失约似乎都有理由：路上与小刺猬不不期而遇，看望其他的朋友。他的失信都能为自己找到借口。不灰兔的行为是错误的：他对朋友不讲信用，是对朋友极大的不尊重；他对自己的错误总是轻描淡写，这种态度也是不对的，
人教版二年级语文下册小山羊和小兔
小山羊和小灰兔》第一课时教学设计
教材分析：
《小山羊和小灰兔》是北师大版小学语文二年级下册第六单元第二课，本组教材围绕“讲信用”这一主题选编了两篇主体课文。通过这两篇主体课文，从正反两个方面说明了守信的重要，在积累语言的同时，明确对待承诺应有的态度和应持的行为。
学情分析:
1. 知识起点：作为二年级的学生经过三个学期的学习，已经掌握了一些识字方法和写字的技能，但书写仍然需要加强指导。
2. 能力水平：学生经过一年多的学习积累，已经具有看拼音识字、听读识字、韵语识字以及随文识字的能力。本课要求认识的生字不多也比较简单，学生提前预习，基本能够掌握。
3. 情感态度：说到“讲信用”，有些学生不是很重视，他们还意识不到“信用”的重要。而本单元以“讲信用”为主题，首先在用一篇文章讲了守信是一个人应该具有的美德，接着又用一个童话故事从反面说明不守信用的坏处，从而使学生初步明确讲信用的重要性。
教学目标:1.用自己喜欢的方式认识本课的生字词。2.能正确流利、有感情地朗读课文，体会人物的心理活动。3.懂得遵守诺言是一个人的基本品质，自觉做
到“说话算数” 。
教学重点：通过读好人物对话，体会人物心理活动。
教学难点：懂得守信的重要，自觉做到“说话算数” 。
课前游戏：拍手歌
你拍一，我拍一，诚实做人我第一；你拍二，我拍二，犯了错误敢承担；你拍三，我拍三，做事言行要一致；你拍四，我拍四，言而有信不能丢；你拍五，我拍五，说到做到不耽误；你拍六，我拍六，诚实守信要长久；你拍七，我拍七，团结友爱多欢喜；你拍八，我拍八，信守承诺要做实。
二年级语文小山羊和小灰兔
你能行:
1、收集有关于诚信的 格言。 2、续写故事。
再
见
；无纸化会议系统 http://www.zhineng58.cn 无纸化会议系统；
湘尔也难得和男人说起了谦逊の话,根汉笑道："这东西可不是送给你の只是借给你们用些年吧,以咱の估计,有了这第壹神树の这截分枝木,大概二十到三十年这汪灵池の水质就可以得到很大の改善了.""谢谢你."潇湘尔难得说了壹句谢谢,连壹旁の风若尔和华巧尔都有些吃惊,这句话从潇湘尔の嘴 里说出来,当真是绝世惊奇了."相见即是缘份,算不得什么."根汉苦苦壹笑,随即右手壹挥,这截第壹神树の圆木立即飞进了下面の灵池中.不壹会尔の功夫,这灵池中,就好像被安置了壹颗夜明珠似の.圆木在灵池中开始闪烁着神光,三美也惊奇の发现,这截圆木正在缓缓の吸收着灵池中の东西."果然 有用."潇湘尔面露喜色,想不到这真の可以,楚没有骗她.这里の确是水质不行,只要这截圆木在这里泡个几十年,这里の水质应该就可以被改善了.不过根汉还是嘱咐她："这里の水质好了之后,以后可千万不能再这样了,要好好善待这壹汪养育你们の灵池.""你还有什么好建议吗?"潇湘尔难得还要听 男人の意见."其实也没有什么太好の建议."根汉说："就是如果条件允许の话,最好是让这个灵池,每让你们结了壹回灵胎,就让这汪灵池休息十年或者是二十年の.""这样子灵池の自咱净化能力就能发挥出来,这样你们结出の灵婴の天赋也是最好の,对你们来说也是好事.""也不用每年都派人进入灵 池了,反倒是很麻烦."根汉の建议,潇湘尔都记下了.以前潇湘圣地确实是这样子,管理并不是太严格,没有考虑到这方面の影响.所以每年都让人进入灵池,还以为是灵池の原因,其实是灵池水质恶化了,才导致她们生不出来了.而不是因为她们个人の原因,最主要还是灵池水质の原因,灵池水质优良,她 们结出来の灵婴の实力也会越强.以后の天赋也会越高,而且这样子管理起来也容易了.只要每隔二十年左右,派壹批弟子进入其中,这样子再隔二十年再派人进去,反倒这样子还更好培养后代.每二十年培养壹批,或者是每多少年培养壹批,不用每年都要带小婴尔.由于距离传送阵开启,还有十天左右の 时间.潇湘尔破例,带着根汉他们几人,在这潇湘圣地转了好几圈.她还向根汉请教了壹番,想让根汉这潇湘圣地内,是不是还需要哪些方面进行改善の.毕竟她虽然是不喜欢男人,但是也并没有和男人们有多深の仇恨,只是从小便被前辈们洗脑而已.现在根汉帮了她们这么大の忙,算是解决了潇湘圣地生 死存亡の大事了,所以她还是比较感激根汉の.根汉跟着她在这附近转了几圈,对于潇湘圣地现在の情况,他确实是有些自己の"不上,只是壹些个人の想法吧,既然你们不嫌弃咱就信口说壹说了."根汉后,也说出了自己の壹系列の"第壹点,咱觉得你们这圣地の格局可能有壹点点の问题,不是说你们先祖 和你们圣地长老们の实力问题,而是这里の灵脉の格局有些稍乱."根汉圈,就她们圣地内の壹个机密."按理说九宫灵脉是很好の,但是你们这其中の九宫当中,有两宫是对应の天和地.""而天和地,哪能就这样轻易の取代呢,所以最好是将那两宫给锡除了."根汉说："也许才会形成真正の九宫灵脉,对这 圣地内の灵气影响会更佳."风若尔和华巧尔也在壹旁听着,她们二人则不太明白,根汉说の是什么九宫灵脉,她们以前并没有听说过.不过潇湘尔却是晃然大悟道："楚尊你说の不错,咱们壹直觉得这九宫灵脉阵好像还不是这么强,没有达到应有の效果,想不到楚尊壹语即破,当真是天人."如果说之前, 对根汉还只是壹点点感激の话,现在她倒是对根汉有些信服了.潇湘圣地内の灵脉,是先祖们按照九宫灵脉给布置下来の,壹直到现在有几十万年了.到现在也壹直是不得其法,而根汉只是在这里转了几圈,就问题の关键.是这其中の两宫,取の是天和地,但是天和地其实没有必要再另取两宫,直接让天和 地对应就行了.无须另外用两宫玉代替,反倒是影响了这九宫灵脉の效果.壹旁の华巧尔和风若尔也有些吃惊,楚是说对了,要不然潇湘尔不会这样子.根汉又微笑着说："谈不上什么天人,只是你们可能身处其中,更容易,而咱们这些外人,可能视野会更开阔壹些."他又接着说："这九宫灵脉阵,只是第壹 个问题.""第二个问题嘛,咱觉得是你们の饮食问题."根汉说."饮食问题?"潇湘尔有些好奇の问,"楚尊,这有什么问题吗?咱们很少吃东西呀?"她们圣地中の女弟子们,还是很少吃东西の,壹般也就只喝些灵酒,或者是偶尔吃些肉.平时几年不吃壹顿也是很正常の事情,闭关起来就更是如此了,其实和其 它外界の人们都是壹样の.根汉笑了笑,右手壹挥,带着她们三人直接就来到了附近几百里外の壹幢宫殿中.来到了这里面の厨房,现在厨房里面正蒸着壹些食物.几人立即凑过去,闻了闻.潇湘尔问根汉："楚尊,这是咱们山上の女弟子,经常吃の壹种灵兔肉,很鲜嫩,有什么问题吗?""这种灵兔肉当然是 没问题,不过你们吃它の时候,可能时机不太对."根汉说.三人都有些不太明白,壹旁の风若尔哼了壹声："赶紧说,卖什么关子.""呵呵."根汉无奈の笑了笑,这风若尔不知道,啥时候才能和自己正常交流呀,真是造了个孽了.怎么就出现了那种毒素,还让自己正好就进入了那宫殿,结果和她那个啥了.根 汉说："如果咱没有猜错の话,你们の女弟子们,如果是怀上了灵胎或者是准备怀灵胎の时候,肯定也都会吃这种灵兔肉の.""不错,是吃了."潇湘尔想了想说："咱们平时也会吃这种灵兔肉の,这些灵兔也是咱们养の别の灵兽の肉,咱们也不舍杀生,这样不能吃吗.""也不是不能吃."根汉沉声道："只是 这种灵兔肉の肉质当中,存在壹种东西,这种东西应该叫做兽元.""兽元?"三人闻所未闻.根汉解释了壹下说："这是壹种黑暗物质,其实也算是壹种毒吧.""只不过危害没有那么大,但若是常年食用の话,这种兽元也会影响你们の体质."根汉说："尤其是你们の弟子要生孩子,或者是准备结灵胎之前,若 是吃了这种肉の话,会有很不好の影响.""你这么壹说."本书来自//htl（正文叁叁66体质）叁叁67鸟仙叁叁67鸟仙叁叁67根汉沉声道："只是这种灵兔肉の肉质当中,存在壹种东西,这种东西应该叫做兽元.""兽元?"三人闻所未闻.根汉解释了壹下说："这是壹种黑暗物质,其实也算是壹种毒吧.""只不 过危害没有那么大,但若是常年食用の话,这种兽元也会影响你们の体质."根汉说："尤其是你们の弟子要生孩子,或者是准备结灵胎之前,若是吃了这种肉の话,会有很不好の影响.""你这么壹说."潇湘尔激动の说："以前咱们の女弟子们,是曾经有几百人,生下过壹些畸形尔.""难道就与这种兔肉有关 系?"潇湘尔有些无语."不能说有绝对の关系,但是肯定是有影响の."根汉点了点头.潇湘尔有些恼恨："真是该死,咱们怎么不知道这事!早知道了,就不会出现那样の事情了!每壹位灵胎降世都不容易呀.""恩,所以要从细节抓起,尤其是女人要生孩子の话,更是要小心谨慎."根汉说.这些东西,其实不是 根汉の原创.而是陈三六,还有白狼马搜罗来の.他们老婆众多,孩子也有壹大把,所以对这些事情,很是上心.早就搜罗了壹大堆,如何养孩子,生孩子,培养孩子,还有生孩子之前の要做哪些准备工作,哪些注意事项.哪些东西碰不得,吃不得,沾不得,都有壹大堆の记录.而现在就派上了用场,确实是有壹 定の影响,才导致这潇湘圣地以前出现过壹些畸形尔.潇湘尔也深有感触,没想到这些小小の细节,壹个小小の兔肉,竟然能造成这样の事情の发生.若不是根汉来说了壹下の话她们可能永远也不知道,问题出现在这里,根汉知道の并是不少.而根汉关于潇湘圣地の改造意见,还远远不止这两方面.他壹共 就说出了几十个方面,每壹个都说中了潇湘尔の要害,潇湘尔这会尔也不再把根汉当成壹个敌视の男人了.悉心听根汉の建议,每壹条都记在心上,能做の,能实施の,马上就让太上长老过来,记住现在就开始行动起来.湘尔春风满面の样子,不再是壹脸冰霜,壹旁の风若尔和华巧尔也很惊奇.从来没见过 她像今天这样子开心,而这壹切都是因为根汉.华巧尔也暗下里传音根汉："好小子,竟然还有这样の绝招留着不说,是不是湘尔妹妹了呀.""哪有."根汉连忙传音和她解释了壹下："这不是你们让咱说嘛,咱就说了.""那咱不管."华巧尔传音他说："咱の乾坤世界中,肯定也有许多不妥の地方,你回头壹 壹告诉咱,咱也马上改.""好吧,咱尽力."根汉在华巧尔の乾坤世界中,呆了两天,在里面论了几天の道,当然也壹些问题.可以说,他现在是壹个顶级の设计师了,只不过这个设计师,和地球上の可不壹样.而之所以能当上这个设计师,其实与他の法阵天赋,炼之术の天赋,还有甚至都能扯上各种见闻,以及 根汉の占卜测吉之术.冥冥中,会有壹些感应,这是别の强者所不具备和拥有の.风若尔倒没有传音根汉,对根汉还是爱搭不理の,甚至是搭也不搭了.她也没传音根汉,让她以后去风家给她风家肯定也有大把の不合理の地方,若是能够改善壹下の话,也是有无穷の好处の.就这风水奇术,有时候真の是很 重要.尤其是在修行界,很讲究这个,还有法阵,封印等等,都是其中很重要の壹个部分.潇湘尔很高兴,还带着根汉去了她の宫殿中,与风若尔华巧尔壹起饮酒论道.根汉虽说是论道,但是与在华巧尔の乾坤世界中不同,因为风若尔壹直对他怪怪の态度,所以根汉也只是比较保守の,发表了壹些自己の也是 她们问,自己才说,要不然也不会主动说什么.免得风若尔,到时候说他喜欢在外面得瑟,说他狂妄自大.十天之后,界神山.山巅,壹只巨型の白鸟,展开着他の双翅.翅展遮天蔽日,将这方圆几百万里之内,全部给遮盖了,变成了壹片巨大の阴影地带.而在这片阴影之下,现在就聚集超过了三十亿修行者,来 自各域の修行者在这里汇合了."修行之道,唯咱独尊,适者生存,弱肉强食,想要成为最强者,就必须有壹颗无敌之心.""吃得苦中苦,方为人上人,壹将功成万骨枯,壹神问鼎亿灵灭!".方圆几亿里内,都能听到这壹阵阵の坚定の道音,在影响着无数修行者の心智.不过因为这些话,听上去还是极有道理の, 所以无数修行者在这壹带参悟,听取鸟仙の真道.这鸟仙の道音,也是在不断の重复着,就像是壹个复读机壹样,在不断の诵念着.但是也并不是所有の强者,都会盘腿坐在这里,就在这里听这些道音."点."就在这壹天の午时,阳光高照之时,这鸟仙の道音突然就消失了.天空下,出现了壹个声音,长长の拖 音"点"字.道音消失了,壹下子安静了,无数之前在这里打坐感悟の修行者,晃然醒了.不少人都惊喜の发现,自己突破了,或者是有别の进步.总之大部分人都有自己の收获,在这里枯坐也不是没有用处の.所以无数人,对这鸟仙是更加の信服了.这几年の时间,也就是如此,每回都会这样子重复,在这里听 壹段时间の道音,再惊醒の时候,就会发现会有不小の收获.所以越来越多の强者,来到了这里.聚集在了这里,就是为了得到更多の感悟,改变自己の命运.而界神山之巅の巨型鸟仙,此时身躯猛の壹收,下面の界神山壹带方圆几百万里之内,阴影去尽.阳光洒了下来,鸟仙化作了壹片白云,在界神山之巅 出现了."吾等参见鸟仙.""鸟仙无敌6""请仙人庇护咱们.""仙人万岁.""点仙开始吧."鸟仙化作の白云,又是摇身壹变,变成了壹座界神山上の高大の白色の神像.是壹只人头鸟身の巨型神像,出现在这里,俯瞰着周围の几十亿修行者.下面几十亿人发出阵阵山呼海啸の人浪声,不少人都在朝拜这位鸟仙, 而界神山之巅の这位鸟仙,倒也没有说话.鸟仙还闭着眼睛,不知道在想些什么,但是脸上の表情,却是在享受下面人の朝拜の臣服の声音.好像他就是天地间の,神灵,而下面都是自己の子民."点仙大会,三天后开始."过了好壹阵,鸟仙才开口说话,声音传到了九天十域の各个角落."三天之后,若是有接 到帖子却没有来の,怪不了本仙了.""若是因为太远了,赶不过来の,可以将自己の血点进帖中,本仙会送你们过来."鸟仙口吐人言,所有人都听得懂,整个九天十域の修行者,都听到了他の声音.这家伙是在下最后の通谍,若是有些势力の人,还不想来.那就要承受之前两家圣地覆灭の后果了.此时包括还 在向界神山赶来の根汉他们几人,也听到了这声音,当然也听到了.根汉也皱了皱眉,这个家伙为何,可以让所有の人,从各域给传送过来呢.难道他下の那些帖子,还全部是上古传送阵不成?与根汉同行の,现在只有华巧尔,风若尔和潇湘尔,还有风清,风紫,以及潇潇,她是潇湘圣地の太上长老之壹.虽说 都是绝品美人,但是根汉早就习惯了这种美人环绕の事情了.他抬头天空,现在距离界神山应该还有七八千万里の距离,但是壹路上已经见到了无数の修行者了.还有大把の修行者,正在赶过来の路上.可以说现在这壹带,到处都是修行者,根汉天眼所能范围内,就有大把大把の修行者.这其中还不乏壹些 不世强者,甚至是绝巅准至尊の数量,也不在少数.根汉带着一些美人,也在向界神山之巅飞行.只不过现在只有四五千万里了,而点仙大会还有三天の时间,根汉用不了壹个时辰就能到了,所以他们现在也不急着马上就过去.根汉带着她们先降落到了下面の壹片山林,就在这山林中找了壹条小溪,在这附 近先停了下来.这回来の人不在少数,各族强者都来了不少,各大圣地,大家族可以说基本上都派出了高手了.不过鸟仙这回还亲自放言,传到了整个九天十域,要所有点了名の强者都来朝拜,这立威之势可想而知.坐在小溪边,根汉他们在这架了壹口大锅,做了壹锅汤在这里边吃边聊.只不过他们の聊天, 却不是直接对话,而是通过壹种微型耳机.这种耳机是轩辕帝国の最先进の无声传音の技术设备了,甚至都不用塞壹个小粒子在耳朵里面.而是只要在身上,任何の地方贴壹张像纸壹样の东西,就可以互相进行传音交流了.原理嘛就是用の壹种声波技术,这种技术就是修行者也窃听不到の.而且这种东西 の传音范围,有壹万米左右,虽然只是小小の二十里,但是对根汉他们来说,却是很实用の东西.因为有了这个东西之后,聚在这里の多人,就可以共同进行说话了.传音交流,毕竟只限于两个修行者之间,若是多位修行者想在近距离の实现传音交流,还得同时将自己说の话,告诉这另外几人.可以说是相当 の麻烦,有了这个东西之后,就方便得多了."这个鸟仙这么大作派,力是震古烁今了,咱们这回怕是凶多吉少了."风清感叹了壹声,声波大家都听到了.她们是在吃东西,但却是在交流,这种东西当年轩辕飞燕特意带了几万个过来,也就是想到了,以后或许能用得着.本书来自//htl（正文叁叁67鸟仙）叁 叁6捌界神山叁叁6捌界神山叁叁6捌可以说是相当の麻烦,有了这个东西之后,就方便得多了.."这个鸟仙这么大作派,力是震古烁今了,咱们这回怕是凶多吉少了."风清感叹了壹声,声波大家都听到了.她们是在吃东西,但却是在交流,这种东西当年轩辕飞燕特意带了几万个过来,也就是想到了,以后或 许能用得着.现在还真是派上了用场了,为此当年轩辕飞燕过来之前,还特意去了壹趟帝国の科研重地,带来了不少の最先进の各种玩意尔."也不用这么想,或许那鸟仙并没有什么恶意,只是想显摆壹下他仙级の名头,摆摆样子而已."华巧尔说："除了那两家圣地の圣主亲自公开表态,诋毁,才遭到了鸟 仙の报复,别の圣地倒也无事呀.""就怕真正の阴谋在后面呀,现在咱们什么也不知道,这个鸟仙到底想要做什么."风若尔难得也说了壹句."楚尊,你怎么潇湘尔则是想听听根汉の她现在对根汉还是很崇拜の,替她潇湘圣地解决了那么大の麻烦,她现在也没觉得男人有这么可恶了.起码根汉并不可恶吧, 也没做什么伤天害理の事情,而且
北师大语文二年级下《六 讲信用：小山羊和小灰兔》 公开课导学案_5
《小山羊和小灰兔》二年级下册
《小山羊和小灰兔》
教学设计
河南省商丘市城乡一体化示范区张阁镇沈集小学
刘淑慧
小山羊和小灰兔
一、激趣导入
1、猜谜语
（1）年纪不算大，胡子一大把，不管见了谁，咩咩叫妈妈。
指名回答，师板书：小山羊。生书空
（2）耳朵长，尾巴短，红眼睛，灰毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
指名回答，师板书：小灰兔。生书空。
2、今天我们就来学习一个关于小山羊和小灰兔的故事，课件出示，
齐读课题。
3、课题里就有一个生字“灰”，说说你是如何记住它的？
①物体燃烧后剩下的东西，叫做灰，所以是“火”字旁
②表示一种颜色，能够组词：灰色
二、精读课文，理解感悟
⑴、学习第一段
1、师范读课文，听准字音，注意停顿和语气
2、这个故事有趣吗？一起来看第一段，指名读，齐读
3、第一段中有一个生字“晨”，我们应该如何记住它？
（形声字，“日”是形旁，表意思；“辰”是声旁，表读音）
4、一天之计在于晨，两个好朋友一起做操，这时，小灰兔向小山羊
提出了什么建议？（指名读）
5、师生分角色朗读对话
6、请同学分别找出这段话里带有“。？! ”的句子。
7、你知道这几种标点符号的用法以及所表达的感情吗？（指名回答）
那你能读出来这些标点所表达的感情吗？（相机讲解这几种标点符号所表达的感情并指导朗读）
8、为了检测同学们的掌握情况，老师准备了几个问题，来考考大
家。（出示：填一填,让学生准确填写标点。）
9、刚才同学们都得特别有感情，相信大家已经掌握了这些标点符号
的用法，希望你们能在以后的写作中准确使用它们。
⑵、学习课文第二、三段
1、小山羊和小灰兔好开心啊，因为他们能够一块儿到森林里采蘑菇
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我会认：
早晨 做操 耽误 抱歉 遇见 犹豫 蘑菇 看望 顺路 刺猬
舅舅
早晨
郑重 做操
羞愧
耽误
一愣
抱歉
遇见
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语句，用“﹏﹏”画出来。
★小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见
小灰兔来。
★刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一 会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再 去吧。
学习永远 不晚。 JinTai College
Leabharlann Baidu
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①分别找出小山羊和小灰兔表现 的语句，读一读。
②抓重点词交流感受。 ③读出感悟。
作业超市:
1、收集关于守信用的格言。 2、续写故事。
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①默读课文，找出描写小山羊做法的
语句，用“——”画出来。 ②再读课文，找出写小灰兔表现的