阅读课题练150篇(第二阶段)
小课题初中生英语阅读能力的研究活动记录
小课题初中生英语阅读能力的研究活动记录教育科学“十二五”规划年度市级小课题活动记录活动一本篇执笔人:填表日期2019年3月5日小课题名称主持人参与者活动时间活动地点参加人员活动主题及内容提高初中生英语阅读能力的研究2019年3月5日学校阅览室教师通过问卷调查或与学生谈话,对学校八年级英语教学状况作调查与分析,归纳出学生在英语阅读方面存在研究问题,因此我们确定了《提高初中生英语阅读能力的研究》的课题研究。
简要研讨过程1主持人通过上学期试卷分析中发现学生阅读题丢分太多。
2其他教师通过问卷调查或与学生谈话,发现八年级下学期学生已经出现两极分化的趋势,教材中又出现了较长的浏览文章,生词多,篇幅长,缺乏浏览技巧,导致一部分学生落空了浏览兴趣。
或者只对故工作节有趣的文章感兴趣,而对科普类的文章感触头疼。
3但是近几年中考试题对浏览要求逐步进步,加大浏览量,进步浏览速度,考查学生的浏览理解能力及技巧是试题的一个主要发展趋势。
不扩大语言输入量,将难以持续发展。
它要求教师强调应用、注重能力、训练阅读速度、扩大词汇量。
指导学生进行英语泛读,拓宽视野。
要求教师调动学生自学积极性,让他们用已有的知识去获取、消化、处理大量的英语语言知识,去提高自己认识问题、解决问题的能力。
效果及反思经过大家探讨,发现现在的初中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力较弱的现象。
由此可见进步学生浏览能力是至关重要的。
为学生在中考试中取得高分打下根蒂根基。
简要记录研究活动开展情况,可上传至博客或附在小课题档案袋中,两者选其一(注:可自行加页)小课题初中生英语浏览能力的研究活动记录本溪市教育科学“十二五”计划2019年度市级小课题活动记录活动二本篇执笔人:填表日期:2019年3月26日小课题名称主持人参与者活动时间活动地点参加人员活动主题及内容进步初中生英语浏览能力的研究2019年3月26日学校阅览室结合学校科研室会议精神,我们组内进一步研究和研究本课题施行方案,召开课题开题会,落实人员合作,明确施行方向。
课题研究工作计划15篇(最新)
课题研究工作计划15篇第一阶段:准备阶段时间:20xx年3月——20xx年4月。
(1)成立课题研究小组,设计课题研究方案,制定研究计划,明确研究的目标、内容方法以及预期成果。
(2)组成情报小组,收集相关资料,并组织课题组成员对资料进行分析探讨。
(3)完成开题报告第二阶段:实施阶段时间:20xx年5月——20xx年10月。
(1)课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作,分析语言活动游戏化的现状及成因。
(2)通过教育典型案例研究,梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。
(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。
第三阶段:总结阶段时间:20xx年11月——20xx年12月。
(1)整理前两个阶段的研究资料,进行综合分析,验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用。
(2)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结,撰写论文、结题报告,并对研究成果进行包装、整理,完成成果申报。
一、宗旨目标课题研究工作是新世纪学校教育改革与发展全新的教育理念,是课程改革的需要,是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略;是一线教师的呼唤,是促进教师专业发展的必然要求,我校以教师研究为主体,强调实践反思,同伴互助,专业引领的实践形式,是教师将教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。
课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助切磋、互相交流、共同提高,有利于学校、教师、学生不断提高和持续发展,有利于学习性学校的建构。
课题研究工作是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势,充分挖掘教师的自主研发的潜能而进行的教育教学研究,重点研究学校教育教学活动中实际发生的问题。
二、实施办法1、学校成立课题研究领导小组,校长任组长,各相关学科骨干教师为小组成员,负责课题研究的规划、组织和领导工作;学校成立课题研究专家指导组,负责课题研究的审批、过程的指导、结题评审的联系等工作。
初中英语教研课题(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国教育改革的不断深入,初中英语教学越来越注重培养学生的核心素养。
阅读教学作为英语教学的重要组成部分,对于提高学生的英语素养具有重要意义。
然而,在实际教学中,许多教师对阅读教学的认识和实施策略存在偏差,导致阅读教学效果不尽如人意。
因此,本研究旨在探讨基于核心素养的初中英语阅读教学策略,以提高学生的英语阅读能力。
二、课题研究目的1. 分析初中英语阅读教学现状,找出存在的问题。
2. 阐述核心素养在初中英语阅读教学中的重要性。
3. 提出基于核心素养的初中英语阅读教学策略。
4. 通过实践验证所提出的教学策略的有效性。
三、课题研究内容1. 初中英语阅读教学现状分析(1)教师对阅读教学的认识不足:部分教师对阅读教学的重要性认识不足,过分注重词汇和语法教学,忽视阅读能力的培养。
(2)阅读教学方法单一:部分教师采用传统的阅读教学方法,如逐句翻译、逐词解释等,缺乏互动性和趣味性。
(3)阅读材料选择不合理:部分教师选择的阅读材料与学生的实际需求不符,导致学生阅读兴趣不高。
(4)阅读评价方式单一:部分教师采用单一的阅读评价方式,如测试、背诵等,无法全面评估学生的阅读能力。
2. 核心素养在初中英语阅读教学中的重要性(1)提高学生的语言运用能力:阅读是语言运用的重要组成部分,通过阅读教学,学生可以提高语言运用能力。
(2)培养学生的思维品质:阅读有助于培养学生的批判性思维、创造性思维和逻辑思维。
(3)提升学生的文化素养:阅读可以让学生了解不同文化背景,提升文化素养。
(4)激发学生的学习兴趣:丰富的阅读材料可以激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。
3. 基于核心素养的初中英语阅读教学策略(1)激发阅读兴趣:教师可以通过创设情境、设计游戏等方式激发学生的阅读兴趣。
(2)注重阅读策略指导:教师应教授学生阅读策略,如预测、略读、寻读、精读等,提高学生的阅读效率。
(3)选择合适的阅读材料:教师应根据学生的实际需求和兴趣,选择合适的阅读材料。
2024年语文教学的工作计划例文(4篇)
2024年语文教学的工作计划例文本学期,本人负责初一152班与153班的语文教学工作。
以下是我为本次学期制定的教学计划:一、教学宗旨本学期,我们的教学目标是培养学生的爱国情怀,对祖国语言文字产生深厚的兴趣,树立学习语文的自信心,养成良好的学习习惯。
在提升学生语言表达能力的注重培养其思维能力和创造潜能。
通过教育,使学生逐步形成求真务实、崇尚科学的态度,掌握科学的思想方法。
二、教学内容与安排1、第一单元:状物散文本单元包括四篇状物散文。
在教学过程中,首先引导学生认识状物散文的特点,学会阅读和欣赏此类文章;接着教授学生状物散文的写作技巧,如抓住事物特征,以叙述和描写为主,学习通过托物言志或咏物抒情的表现手法;最后引导学生领略作者在状物中所表达的志向和情感,培养健康、高雅的审美趣味。
2、第二单元:传记本单元涵盖四篇传记作品,既有自传也有评传。
教学时应明确传记与记叙文的区别,介绍传记的特点和写作技巧,以提升学生的阅读和写作能力。
通过学习名人传记,对学生进行情感教育,帮助他们树立积极向上的人生观。
3、第三单元:童话本单元包含四篇童话,具有情节跌宕、形象生动的特点,既有趣味性又富有教育意义。
在教学过程中,让学生深入了解童话的特点,锻炼他们创作童话的能力,同时引导学生感受童话中蕴含的人文精神,陶冶情操,净化心灵。
4、第四单元:现代诗歌本单元为学生首次接触现代诗歌,包括四首名家名篇。
根据课程标准,引导学生了解诗歌这一文体,培养学生初步理解、鉴赏文学作品的能力,通过朗读、背诵、比较阅读等方式,使学生理解诗歌的内在情感,激发阅读兴趣。
5、第五单元:说明文本单元旨在让学生初步了解说明文的特点和写作方法,提高阅读能力。
教学重点放在说明文的语言特点和说明方法上,引导学生抓住文章要点,自主发现问题、解决问题。
通过课文学习,培养学生观察事物的良好习惯,用准确、简练的语言介绍事物,激发学生对自然奥秘的探索兴趣,鼓励创新思维和创造意识,提高阅读科技文章的兴趣。
课题工作计划及阶段进度(模板7篇)
课题工作计划及阶段进度(模板7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版五年级语文上册阅读理解(15篇)
新人教版五年级语文上册阅读理解(15篇)一、阅读课文片段、完成练习。
太阳晒着地面、有些地区吸收的热量多,那里的空气就比校热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的作用、我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也不会有人一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.从文中找出两组反义词。
(________)——(________)(________)——(________)2.给第三段的句子加上标点。
3.最后一段话的中心句是哪一句?用“”画出来。
4.从以上片段中,我们可以了解到太阳有哪些作用?_______________________________________________________二、课内阅读。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王(严厉厉害)!”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国(必须必然)乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.划去文中括号内错误的词语。
2.文中对蔺相如的描写主要运用了()A.语言描写B.心理描写C.动作描写3.从“负荆请罪”这故事中,我们可以看出蔺相如是个_________的人,廉颇是个_________的人。
阅读节主题活动方案7篇
阅读节主题活动方案7篇阅读节主题活动方案篇1一、活动目的:旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我们的成长离不开读书。
二、活动主题:书声琅琅,伴我们快乐成长三、活动安排:第一阶段:讨论活动方案1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来,让大家一起读);2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;3、向班级图书超市献一本好书;4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用,多读书、读好书。
5、注意读书节活动材料的及时收集与整理,写好读书笔记。
6、坚持做好每天的20分钟阅读时间第二阶段:组织活动指导阅读:根据学生年龄的特点,有效地组织学生阅读。
1、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界,感受书的乐趣。
2、诵读古诗文,并培养良好的读书习惯,不动笔墨不读书。
3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书,并做好读书汇报。
4、开展读成语、学成语活动,可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事,鼓励学生认真学习成语。
5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。
走近诗词作家;了解诗词作家,引导学生积累经典诗文。
6、每个学生做好读书计划。
(由家长帮助)四、活动要求希望全体学生高度重视,积极参与,并有所创新,能真正享受到读书的乐趣,在读书中成长!阅读节主题活动方案篇2一、读书活动主题以阳光心态做幸福教师二、读书活动目标1、通过读书活动,使教师形成积极进取、努力学习的氛围,让全体教师成为“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”。
2、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3、通过读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯,构建书香校园。
课题研究阶段性总结15篇
课题研究阶段性总结课题研究阶段性总结15篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的课题研究阶段性总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
课题研究阶段性总结1一、研究进度:针对课题研究,在完成了开题报告后,我们就展开了第一阶段的研究。
现第一阶段、第二阶段已经完成。
第三阶段关于学生英语阅读兴趣的培养以及英语阅读的有效教学正在展开。
二、主要研究内容:第一阶段的研究内容是探讨英语阅读教学中存在的问题。
通过深入课堂观察、走访教师和学生,了解学生阅读学习的现状。
然后对调查情况进行分析,对影响阅读速度及阅读效果的原因加以总结。
三、完成的主要研究工作:1、首先我对七、八年级的部分学生做了一项学情调查。
同时,针对这一学情调查,进行总结分析。
此次调查主题:影响初中生阅读速度及阅读效果的原因调查。
对象:七年级、八年级的部分学生。
调查内容:围绕英语学习兴趣、英语阅读学习能力进行分析,进而了解学生的学习现状。
这次调查采用问卷的形式,围绕问卷调查设计如下:1.你喜欢英语学科吗?1)喜欢 2)一般 3)不喜欢2.你感受到英语学习的快乐吗?1)经常感受到 2)偶尔感受到 3)从未感受到3.你喜欢阅读英语文章吗?1)喜欢 2)一般 3)不喜欢4.在考试中,阅读理解题丢分多吗?1)很多 2)较多 3)一般5.你了解一些阅读技巧吗?1)了解一些 2)了解很少 3)不了解结果统计:选择1)选项的人数占23%,为A类。
选择2)选项的人数占53% ,为B类。
选择3)选项的人数占24%,为C类。
从直观数字上看,B类学生的存在之多,说明学生英语学习的兴趣还是一般,越往高年级学生学习英语的兴趣越低。
分析:学生学习英语缺乏学习兴趣,认为费时、费力,成绩不能很快有大的提高。
在学习中缺乏高效率,需要改善有效学习途径,提高课堂教学的效果。
课外阅读课程化课题研究方案
课外阅读课程化课题研究方案课外阅读课程化课题研究方案1一、指导思想为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,为营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长,我班也定了阅读计划。
二、方法与措施:教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
1.控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成课外阅读的基本课型,如:指导课:这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
指导学生边读边思考,提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课:小学生年龄小,认知水平有限,选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此,我上好推荐课,通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物,也可以同学之间互相推荐。
欣赏课:这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料,可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式,促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染,积累语言材料,提高审美能力。
汇报课:这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有:读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、努力实现资源共享教师要利用好学校图书室阅读资源,制定图书阅览的.计划,包括每周的阅读篇目。
3、师生同读一本书,尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程,是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。
在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现‘读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
小学语文阅读教学的研究课题报告
小学语文阅读教学的研究课题研究报告小学语文阅读教学的研究开题报告一、课题的提出小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。
每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。
这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学习作文的范例,是了解民族文化传统、拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借。
“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。
”因此,语文课中,阅读教学占的比重大,用的课时多。
语文教师在阅读教学投入的精力大,花费的时间多。
因而,人们一提到语文课,往往想得较多的是阅读教学。
在有关语文教学研究的论文中,“语文教学过程”往往是“阅读教学过程”的同义语;“语文教学方法”常常是“阅读教学方法”的代名词。
这就不难看出阅读教学在语文教学中的重要地位。
可是,随着课程改革的不断深入,不少语文教师发出“越来越不会教了”的慨叹,这种慨叹也基本是针对阅读教学而发出的。
首先是因为在语文教学课堂中集中地反映出一个教师的语文教学理念,集中地表现出一个教师驾驭教材、控制课堂、组织学生、运用教法的能力和水平。
其次,阅读课是以一篇篇文章为师生课堂对话的中介。
“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
”而且每篇文章,都是一个以文字为媒介的、表达特定思想感情的、有篇章结构的统一整体。
每篇文章都富有思想性、情意性和美感性;每篇文章都讲究结构完整、用语准确、表达清楚。
语文教师要研究和处理好每篇文章,都要调动多方面的知识储备、全方位的理论素养,甚至教师个人的人格魅力。
由此可见,阅读教学也是语文教学的难点。
既然阅读教学是语文教学的重点和难点。
要提高小学语文教学的有效性,就以提高阅读教学的有效性为突破口。
纵观我校语文阅读教学虚化现象比较普遍,热热闹闹走过场,认认真真搞形式,语言训练不到位,不落实。
难认的字不多念几遍,难写的字不多写几次,该解释的词不解释,该辨析的词不辨析,该品味的句子不反复品味,该归纳的段意不归纳,至于最基本的句子,篇章知识,标点符号知识更是一溜而过,这也是阅读教学中存在的问题。
《初中名著阅读有效教学策略研究》课题研究结题报告
《初中名著阅读有效教学策略研究》课题研究结题报告我校申报的课题《初中名著阅读有效教学策略研究》于2012年9月开始筹备,2012年10月获得揭阳市教育局教研室批准开展研究。
三年来,在县教研室的指导下和学校领导的支持下,我们坚持以研究为突破口,从申报子课题、构想策划、确定方案、理论学习、前期调查,到后来的贯彻实施,总结提升,具体深入地开展研究活动,在一次次的学习、实践、研讨、交流、改进、调整中,我们真实地听到了自己成长的脚步声,并取得了一定的研究成果,现将研究情况总结如下:一、课题研究的背景及意义(一)课题研究的背景义务教育和初中《语文课程标准》均附录了“关于课外读物的建议”,但所列书目限于文学,没有扩展到人文视野。
事实上,迫于中考和高考的应试压力,即使是列入课程标准的文学名著阅读也尚未真正实施。
语文课程标准要求:初中课外阅读总量不少于260万字,初中在必修课程阶段课外阅读总量不少于150万字。
2012年11月,课题组在全校对我校初中三个年级的学生进行问卷调查(见附1),发出问卷2000份,回收有效问卷1820份。
分析研究后确立了本研究课题。
目前,国内关于初中语文名著阅读教学的研究,限于“语文”与“名著”与“教学”的视野,重在加强对认识名著阅读教学的重要性及对教学的有效性的研究,分别将名著阅读与教学的有效性分别列为两个单独的门类,未能将名著阅读教学与有效性相结合而进行研究,而对“如何提高教学的有效性”的方法、法则、模式等问题少有深入拓展。
(二)课题研究的意义探寻名著阅读课堂教学有效性的一些基本特征,发现影响语文课堂著名阅读教学有效性的因素并给出与之相对应的教学策略,强化学生在名著阅读中的主体意识,养成运用探究式学习方式阅读名著的习惯,使其掌握科学的名著阅读方法、提高作文写作与语文成绩。
转变教学方式和学习方式,建构开放的课程系统,构建名著阅读教学的有效性的课堂、促进教师角色转变和专业发展,确立学生的学习者主体地位,我们认为,这正是总课题“语文学习生活化”核心概念的一个具体的阐释。
科研课题研究阶段计划(范文五篇)
科研课题研究阶段计划(范文五篇)本站小编为你整理了多篇相关的《科研课题研究阶段计划(范文五篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本站还可以找到更多《科研课题研究阶段计划(范文五篇)》。
第一篇:课题研究的工作计划计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
小编整理的课题研究的工作计划,供参考!一、指导思想本着一切为了学生的原则,围绕学校教育发展思路,继续加强“学生自主合作学习”课题的研究与管理,坚持贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作思路,切实加强学校的课题实践研究。
二、工作目标1.不断完善我校区级课题“提高高中学生学习生物学的兴趣”的实施工作,开展多种形式的课题研究活动,做好课题的结题工作。
2.以课堂教学为主阵地,开展专题研讨活动,鼓励教师主动开展课题研究,力争在研究中出精品实验课,开展课堂教学展示、学生成果展示、教师研究论文展示等活动。
三、研究措施1.通过各种途径,努力提高自身*素养。
2.积极参加课题组的活动,加强交流与协作。
3.每位教师认真上好一节课题研讨课,每学期听课15节以上,并写好评价分析表。
4.关注学生的学习动态,不断改进自己的教学方法并适时调整,做好记录。
四、具体工作1.通过有效的教学,引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。
要注重培养学生的积极个*,让学生得到发展,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。
2.通过课题研究,全体教师积极更新教育观念,迅速转变教学方式,提高*技能,与新课程同行,随课程改革一起成长,形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。
3.注重课题组成员的学习和积累,做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。
通过学习,强化教师参与教育科研的意识和积极*,为提高学校的教科研整体水平而不断努力;4.积极组织教师参加各类讲座,拓宽学生视野,激发学习生物学的兴趣。
课题阶段性总结怎么写
课题阶段性总结怎么写课题阶段性总结怎么写(一):课题研究阶段性总结的撰写课题研究阶段性总结的撰写课题研究的阶段性总结是对过去一段科研工作进行全面、系统的回顾与检查。
这类总结主要包括标题、正文与落款三部分。
标题应与内容相符合,一般采取与阶段计划标题相对应形式表述或用主标题加副标题的形式,以便明确或突出总结的内容。
正文通常包括概述、基本做法与结果、结论与讨论三部分。
前言性的概述说明研究的基本情况和全文的基本观点之后,即应陈述研究的内容和具体做法,说明结果,分析成绩、经验和存在的问题,最后进行必要的讨论,并提出今后的打算。
具体来说,应包括两方面内容:1、阶段性研究工作回顾即对照本阶段课题研究推进计划(进度计划),对本阶段(学年或学期)内开展的主要研究工作进行总结。
这是课题结题时撰写课题研究工作报告的重要依据。
具体地讲,应围绕本阶段课题研究工作重点,从以下三个方面进行:①学校层面开展了哪些活动(如:开展的培训、调查、观摩、研讨等)?采取了哪些组织管理措施?在教师层面,课题研究进展情况如何?②阶段性既定目标是否达成?取得了哪些成果、收到了什么成效?涌现出哪些典型?③本阶段研究存在哪些不足之处?研究过程中遇到了什么问题或困惑?对今后的课题研究有何启示?2、阶段性研究成果梳理即对照本阶段课题研究推进计划(进度计划),对本阶段(学年或学期)内取得的主要研究成果进行提炼。
这是课题结题时撰写课题研究成果报告的重要依据。
具体地讲,可围绕本阶段课题研究工作重点,从以下两个方面着手:①显性的课题研究成果,包括两类:一是事实类成果,如有效经验(做法)总结、专题研究论文、典型课例(案例)、优秀教育故事或教育随笔;二是数据类成果,如个体或群体的因变量测查材料(问卷统计、成绩分析);②隐性的课题研究成效,包括:学生的各方面的成长状况、教师的专业发展状况、学校的内涵发展状况、产生的社会效应,等等。
成果的梳理并非简单的成果罗列。
对于课题研究而言,上述成果只能视为原始性成果。
关于《小学生探究性课外阅读的研究》的课题总结(精选多篇)
关于《小学生探究性课外阅读的研究》的课题总结(精选多篇)第一篇:关于《小学生探究性课外阅读的研究》的课题总结在学校多元智能理论课题的指导下,我个人确定了语文学科的课题研究,我研究的课题题目是《小学生探究性课外阅读的研究》。
课题从确立至今已半年了,在这半年里,我针对自己的课题进行了一些研究、思考。
下面我就对我的课题作一下小结。
我作此课题的研究所运用的主要的研究方法是行动研究,也就是将课题研究贯穿于教学之中,边学习理论,边指导研究。
在研究中发现问题,在问题中进行研究。
具体作了一下的研究:1.先我进行了理论方面的学习。
通过对国内一些关于阅读教学理论书籍的阅读,我确立了自己课题的研究方向,同时也为此课题的研究找到了依据。
2.依据课题方案中所提出的目标和内容,有计划地实施。
目标由简到难,内容由容易到复杂。
(1)现代阅读理念所倡导的重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的独特感受与体验。
学生还没有体会到,没有尝试到;我们要引导学生进行课外阅读,那么读什么的问题也要解决,这是源头活水。
很多孩子,家长甚至包括我们老师也不太清楚到底让孩子读些什么;我们在自主学习的实验中确定了语文、数学、英语等学科的教学模式,那么学生的课外阅读同样也需要探索一些指导策略,至今我们还没有成熟的可以推广的策略;任何学习活动都离不开评价,课外阅读的评价就更难以把握,这无疑就影响到阅读效果。
(2)对学生阅读情况的分析其实就是寻找问题。
问题即课题,解决问题就是探索研究。
主要发现了如下问题即研究对象:第一,解决孩子读什么的问题。
课外阅读必须解决量的问题,量变才能达到质变。
首先建立班级小图书角但是要与以往做法不同。
我们现在只是简单得让孩子捐书,我一直在试着探索一种新捐书模式。
我觉得应该通过网上查询,根据课程标准提出的阅读指标,给学生列出相关的书目,发动学生的力量,去购买书籍,这样,我们班每个学生图书的拥有量就不是3本、5本,而是上百本,而且是高质量的。
《花脸》阅读题的答案阅读题原文(优秀8篇)
《花脸》阅读题的答案阅读题原文(优秀8篇)花脸阅读题目篇一1.本文既写了作者和花脸的故事,又写了当时的心情。
阅读第②到第⑦段,填写表格。
(4分)作者和花脸的故事作者的心情①②得到花脸高兴大年初一戴花脸表演③④害怕2.阅读第⑦段,指出这些话有神奇的效力的具体表现和原因。
(4分)表现:________ 原因:________3.从文中看,作者儿时盼望过年的原因有哪些?结合文章,分析作者是怎样有了更深入的思考和认识的。
(不超过150字)(7分)《花脸》阅读题的答案阅读题原文篇二花脸(第一稿)第一课时一、板书课题,知道什么是“花脸”。
二、资料交流:了解作者冯骥才。
三、范读课文,相机理解重点词语的意思。
四、学生自由谈读文后的体会(“我的视角”。
)五、作业:1、默读课文,勾画描写生动形象的段落或片段,有感情地朗读,将体会批注于书上。
2、抄词。
第二课时一、听写词语。
二、交流描写精彩的部分,相机指导朗读。
三、看丁丁的视角,找出描写花脸的句子,朗读,讨论:这样的描写有必要吗?四、提问:我悟到的“祖传的经验”是什么?生活中,你悟出过什么经验?五、作业:1、作文:将生活中的经验写下来。
(注意事情发展过程中的细节描写)2、朗读课文,完成自主作业反面。
3、预习。
花脸(第二稿)第一课时一、板书课题,知道什么是“花脸”。
二、资料交流:了解作者冯骥才。
三、范读课文,勾画出不理解的词语。
四、提出疑问,集体解答。
五、提问:文章写了一件什么事?(梳理文章的线索:买花脸——耍大刀——惹祸端——惨遭打)六、读我的视角“冬冬的话”。
默读课文,找出描写精彩的部分。
(一划二读三想象)七、作业:1、有感情地朗读文章描写精彩的部分(至少三处)2、抄写词语。
第二课时一、学生交流(抓重点词展开想象,想象当时的情景,体会人物的心情)1、执刀而立2、横刀立马3、手握摇晃威风憋足叫4、抡摆5、第11小节(跨飞骑而下呜呀呀闯抡栽像老虎直瞪吓傻瞪)6、16小节(躲掖望)二、读丁丁的话,找出描写花脸做法和样子的部分,想一想,这样的描写有必要吗?齐读。
《小学生语文低年级课内外阅读的研究》中期报告
《⼩学⽣语⽂低年级课内外阅读的研究》中期报告《⼩学⽣语⽂低年级课内外阅读的研究》中期报告箭岭⼩学贾慧丽⼀、课题背景及意义⼀是课程改⾰的需要。
《新课程标准》提出,⼩学语⽂必须⾼度重视引导学⽣进⾏课外阅读。
⾸次把“丰富语⾔的积累”写进了教学⽬的,并⽤具体条款要求“注意积累语⾔材料。
”明确规定背诵优秀诗⽂不少于150篇。
课外阅读总量不少于150万字。
适合⼉童阅读的各类读物是现实⽣活中最重要的语⽂教育资源。
课外阅读是语⽂实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续和拓展,是语⽂教学的重要组成部分。
“得法于课内,得益于课外”,区教体局已经轰轰烈烈的开展“⼤语⽂、⼤阅读” 课堂改⾰,学校积极创建书⾹校园,要求学⽣以书为友,和书为伴。
鉴于这些,⼩学语⽂课内外阅读势在必⾏。
⼆是当前阅读现状的需要。
当前⼩学语⽂课外阅读形势不容乐观,突出表现为:1、选择较盲⽬。
只重视与⽂化考试有关的参考书,⼀些科普以及⼈⽂性很强的作品魅⼒不再。
2、⽅法较陈旧。
较多学⽣读书时不能根据需要有计划、有⽬的、有选择地看。
指导学⽣怎样阅读,为学⽣创造阅读交流的平台,让学⽣体验阅读带来的成就感却很少去关注和尝试。
3、研读不够深。
⼤多数学⽣阅读时,只是⾛马观花的消遣式看书,不能做到⽤⼼去感受、去理解、去领悟。
在阅读价值⽇益显现的今天,探索⼩学语⽂课内外阅读成了我们语⽂教师亟待解决的重要课题。
“⼩学⽣低年级语⽂课内外阅读相结合的研究”这⼀课题,对提⾼课内外阅读的有效性,增强学⽣的语⽂综合素养具有指导意义,为⼩学⽣的健康成长打下坚实的“精神底⼦”。
⼆、查阅⽂献,做出概念的界定课内阅读:是语⽂课堂学习中,对教材中编写的⽂字内容进⾏阅读理解的教学活动。
课外阅读:相对于课堂阅读⽽⾔,是指学⽣利⽤上课以外的时间,通过阅读书籍、报刊、⽹络等进⾏学习的⽅式。
课内外阅读相结合:就是在阅读教学中指导学⽣学习和掌握⼀定的阅读⽅法,将其运⽤到课外阅读中去。
六年级下册语文复习计划范文3篇(集合)
六年级下册语文复习计划范文3篇(集合) 六年级下册语文复习计划范文1一、学生情况分析。
本班现有学生49人,其中男同学28人,女同学21人。
在学习方面,大部分同学不够认真,有少数学生自制力较差,缺乏学习自觉性;班中学生基础比较薄弱,学业成绩较差。
要想提高本班复习效果,针对上述情况,必须夯实基础,以本为本,加强语文“双基”能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识,进一步激发其学习兴趣,培养良好的学习方法,树立学好语文的信心,力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习重点。
1、继续加强学生良好学习习惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问,在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的'能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课生字词和成语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。
4、培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感情色彩;认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法;学习与运用简单的复句;会修改常见的几种病句7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到“言为心声”。
小学语文课题研究计划范文(2篇)
小学语文课题研究计划范文研究的课题:《小学语文诵读教学研究》研究目标:1、让学生充分认识到诵读是语言的艺术,激发他们想读、敢读、肯读、乐读的兴趣,同时常掌握一定的诵读方法。
2、根据中小学语文的学科特点,通过开展语文实验,确立研究诵读的基本途径,优化学生的语言感知和理解,探索出一条能以诵读代讲解的语文课堂教学的新途径。
以期达到叶老所指出的“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。
最终目的为:自能读书不带老师讲;自能作文,不待老师改。
老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功。
”3、通过对实验班级的研究,带动其它班级,形成诵读氛围,创建校园特色文化。
研究内容:根据语文学科的特点,落实课标对朗读、背诵和阅读的要求,力求做到课堂上让学生多诵读,课外多涉猎。
教师要认真研究各种诵读形式对优化学生语言感知过程的作用,把各种诵读形式灵活穿插于课堂教学之中。
本课题着重研究以下方面的内容:1、在课堂教学中,诵读教学与其它教学(写字、习作、口语交际等)的合理分配与密切关联;2、诵读教学方法的研究,形成诵读教学策略;3、如何提高学生的诵读意识的研究;4、指导学生掌握诵读技能的研究;5、诵读教学中文意的整体把握与精美语句的鉴赏;6、如何创建以诵读为特色的校园文化建设。
工作安排:____月份:1、写好《小学语文诵读教学研究》个人课题研究计划;2、将计划上传到自己的博客,并丰富博客内容;3、通过第一次课题会议,明确本学期课题研究的内容及方向,明确本学期自己的具体任务及分工。
4、开展第一期诵读教学课例研究,由金丙芳老师上课题研讨课,做好课前的网上阅读和课后的研讨评议工作;5、拟订《语文教师诵读现状调查问卷》和《小学生诵读能力及水平调查问卷》,并对分部学校师生实施问卷调查,并认真对问卷进行分析。
6、通过第二次课题会议,讨论如何开展以诵读为主的校园文化建设。
____月份:1、继续深入研究《小学语文诵读教学研究》;2、继续充实自己博客的内容;3、开展第二期诵读教学课例研究,由单廷霞老师上课题研讨课,做好课前的网上阅读和课后的研讨评议工作;4、开展第三期诵读教学课例研究,由从国艳老师上课题研讨课,做好课前的网上阅读和课后的研讨评议工作;元月份:1、继续深入研究《小学语文诵读教学研究》,加强理论学习,提高自己的研究水平;2、继续充实自己博客的内容;3、写好本学期个人课题小结,并进行交流;4、及时撰写研究材料,上传到网站,充实自己的博客。
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开放型阅读能力培训练习第二阶段Passage 1 Week one题材体裁字数题数阅读时间正确率科普类说明文162 4 分钟All the useful energy at the surface of the earth comes from the activity of the sun. The sun heats and feeds creatures and mankind. Each year it provides men with two hundred million tons of grain and nearly ten million tons of wood.Coal, oil, natural gas, and all other fuels are stored energy from the sun. Some was collected by this season‘s plants as carbon compounds. Some was stored by plants and trees ages ago. Even waterpower derives from the sun. Water is turned into vapor by the sun and falls as rain. It courses down the mountains and is converted to electric power. Light transmits only the energy that comes from the sun‘s outer layer, and much of this energy that is directed towards the earth never arrives. About nine tenths of it is absorbed by the atmosphere of the earth. In fact, the earth itself gets only one half millions of the sun‘s entire output of radiant energy.1.The sun is the source of all of the following EXCEPT________.A. gasolineB. natural gasC. animal fatD. atomic power2.Radiant energy is stored as carbon compounds by_______.A. plantsB. waterC. creaturesD. rock3.The largest part of the light energy directed towards the earth is_____.A. used for electric powerB. stored by the plantsC. absorbed by the earth‘sD. stored by the animals in the form of body fat.4. Of the sun‘s total output of radiant energy, the earth receives______.A. one tenthB. one millionthC. a very small portionD. all that comes from the surface of the sunPassage 2题材体裁字数题数阅读时间正确率科普类说明文244 4 分钟Some people wonder why countries spend millions of dollars on space projects .They want to know how space research helps people on Earth .Actually. space technology helps people on Earth every day . This is called ―spinoff technology‘‘. Spinoff technology is space technology that is now used on Earth .In early space programs, such as the Apollo missions of the 1960s and 1970s ,and in the space shuttle missions today ,scientists developed object for the astronauts (spacemen) to use on the moon and in space .We now use some of these objects every day . For example ,we have quartz watches with an accuracy of one minute a year .We purify the water we drink with a water filter designed for the astronauts‘ use in space .The cordless , hand-held tools we use in our homes , such as cleaners , flashlights drills and irons came from the technology of these early space programs .On cold winter days , we can stay warm with battery-operated shoes and socks , and insulated coats and jackets . All of these clothes are similar to the spacesuit designs that kept astronauts comfortable in the temperatures of the moon , and are spinoff from space technology .Products are only a few examples of the many ways space technology helps us in our everyday life . No one knows how new spinoff technology from the International Space Station will help us in the future .5.How many examples of spinoff are mentioned in the second paragraph ?A.3B. 4C.5D.66.Which of the following does NOT use spinoff technology ?A. Water filters .B. Quartz watches .C. Battery-operated socks .D. Spacesuits worn by astronauts .7. Which of the following is the best title of the passage ?A .Space ProjectsB .Spinoff TechnologyC .Advantages of SpinoffsD .Future of Space Technology8 .It can be inferred that the writer of this passage ?A .suggests using more spinoff in our daily lifeB .agrees to do more research on spinoff technologyC .doubts if spinoff have any good effect on human beingsD .believes that space technology will be widely used on EarthPassage 3题材体裁字数题数阅读时间正确率学习类说明文291 4 分钟Some Kinds of PoetryY ou deal with poetry more than you probably think . It may not always be good poetry , but the words of many songs are poems . They use rhyme and strong images pictures painted in words . Y ou may also find poems on some greeting cards . The best of these are poems from some well-know writers .Generally we say that there are two kinds of poetry .They are the lyric poem and the narrative poem . A lyric is usually a short poem . It does not tell a story . Instead , it expresses some emotion . For example , a poet may write a lyric poem about getting his child to bed .He does not tell about everything that happens .But he may pick up one small part ,such as tucking the child in .He may describe this in a line of two .Then he may go on to tell his thoughts and memories .Maybe he thinks of his other children when they were young .Maybe he remembers his own childhood .Expressing his feelings ,he writers a lyric poem .Narrative poems are poems that tell stories .Some people find these easier to understand than lyric poems .These are often stories about unhappy love affairs .They can also be about characters such as Jesse James .Some are about tragedies such as the sinking of a ship .Ballads have a lot of action and dialogue .The rhyme in them is often also very strong .Some narrative poems have little of no rhyme .One famous writer of narrative poems was Robert Frost .Frost lived on a farm in New England .Many of his narrative were about that life . Couples would argue .People would die .Their stories came to life in Frost‘s poems .9. This passage mainly talks about_____.A .some famous poetsB .the emotion that poems expressC .the stories that narrative poems tellD .differences between lyric and narrative poem10. According to the passage ,Robert Frost‘s narrative were mostly _____.A .hard to understandB .filled with love storiesC .about everyday eventsD .ignored by most other poets11. Which of the following is NOT a narrative poem ?A .The emotion of getting old .B .The first day to college .C .The sinking of the ship Titanic .D .The Most Famous actress in Hollywood.12. The wrier explains what a lyric poem is by _____.A .writing out a lyric poemB .giving a brief introduction of its historyC .presenting its dictionary meaningD .explaining what a lyric might be aboutPassage 4题材体裁字数题数阅读时间正确率婚姻生活议论文269 4 分钟Doomed beauties such as Cleopatra and Manilyn Monroe were far from alone in their misery. V ery attractive people tend to from partnership that are less stable and satisfying than those enjoyed by plain Janes.According to research by Dr. John Blaine of the University of Southern California, relationships between people whose professions largely depend on their appearances, such as models or actors, tend to end much faster than those between lawyers, doctors or students.Blaine said the beautiful felt different from childhood. They are treated as special, which may create both arrogance and insecurity. All too often, beauty can be used as an alternative to education. Often they are pushed out of their class or town, told to go off and make their fortune in Hollywood or London and, when the majority fail, they have few talents to make a living.Blaine added that beautiful people score poorly on the ―big five ‖---the key factors American experts consider when helping distressed couples. These are neuroticism, including anger and anxiety ; extroversion; openness to new experiences; agreeableness; and conscientiousness, or sticking by agreements they have made. Attractive people often see no reason to try to change until their looks start to fade.Krista Sutherland, of the University of California Los Angeles, said partnerships that appeared to be perfect from the outside, such as the former ―dream teams‖ of Nicole Kidman and Tom Cruise or Hugh Grant and Elizabeth Hurley, where backgrounds and aspirations are often shared, did not necessarily lead to happiness.13.The underlined sentence in the first paragraph means_______.A . beautiful women always felt lonely B. beautiful women always were aloneC. beautiful women always lived a happy lifeD. many beautiful women did n‘t end up with a happy life14. The underlined phrase ―plain Janes‖ in the first paragraph refers to ______.A. common peopleB. women named JanesC. good-looking women .D. ordinary-looking women15. we can infer from the passage that ______.A . the marriage of the beautiful often last longB . Hugh Grant and Elizabeth Hurley were a coupleC . Nicole Kidman and Tom Cruise were satisfied with their marriageD . when the beautiful fail in Hollywood, they are not able to make a living16. Which of the following is the best title of the passage ?A . Beauties or Common B. The beautiful are differentC . Beauties are Doomed to fail in loveD . The Five Key Factors Affecting the PartnershipPassage 5题材体裁字数题数阅读时间正确率中学生活类应用文97 4 分钟May Hexham Middle SchoolSunday Monday T uesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1SchoolMeeting2BasketballMatch3ArtShow4 5 SeniorClassPicnic67 8ComputerGroupMeeting4:00 p.m.9FieldTrip10SingingGroupMeeting3:00 p.m.11EnglishGroupMeeting4:30 p.m.12BaseballHexhamAgainstFairview1314 15SchoolMeeting16Half day:Leave atNoon17Film :Face Off2:00 p.m.18ScienceGroupMeeting3:00 p.m.19SeniorT alentShow2021 22Exams23 24 25 26 2728 29SeniorThreeGraduationMeeting2:00 p.m.17. How long does the art show last?A. One dayB. Two daysC. Three daysD. Four days18. How often do the students have the school meeting in May?A. Four timesB. Three timesC. TwiceD. Once19. We can see that the students will have exams from____ to ____.A. May1; May5B.May10;May12C. May22; May26D. May8; May1120. From the chart we can see that there are two____ groups in this school.A. sportsB. artC. ScienceD. languagePassage 6 Week two 题材体裁字数题数阅读时间正确率新闻报道应用文133 4 分钟▲Hong Kong‘s pop star Kelly Chan will hold a concert in Hong Kong this month. She has been working on it for two years. She will dance with a group of 40 dancers. Chan is going to wear a dress with quite a number of diamonds on it.▲Russian tennis player Maria Sharapova,17, won the Japan Open on Saturday. She beat America‘s MashonaWashington. It was her second win in a week. She also did well in South Korea.▲More than nine million American children have health problem because they are too fat. An Americanmedical group announced this last week. The group said children should have less fast food and fever soft drink and that schools should have more sports for all students, not just the best athletes.1. From the news we know that _____.A. Kelly Chan America has been dancing with 40 peopleB. Maria Sharapova has won the Japan Open 17 timesC. soft drink and fast food are really good for children‘s healthD. many American children have too much fast food and too little exercise2. What is Kelly Chan going to do?A . To hold a concert B. To go on a dietC .To watch a game D. To make a dress3. According to the news the player from____ won the tennis match on Saturday.A. RussianB. JapanC. South KoreaD. America4.The medical group from America said last week that _____.A. America has too many good athletes.B. schools should organize more picnicsC. children shouldn‘t have too many soft drinksD. most parents in America have health problemPassage 7题材体裁字数题数阅读时间正确率汽车广告说明文212 4 分钟Does your old car make a lot of noise? Does it use a lot of gas? Does it drive badly on the highway? Then you must need a new car.Before you buy a new car, however you really should take a look at the new Comet. Y ou might be surprised by this year‘s model. It has a new engine, and it doesn‘t use much gas .Besides the new engine, there are several new colors of paint and the special matching inside. Y ou can choose evening gray, sunset red, midnight blue, or cloud white. Y ou can choose matching leather or plastic seats. And every car today ought to have a CD player, so every new Comet has one at no extra cost.Y ou should not buy a car if it doesn‘t drive smoothly, and you might not be happy if your new car uses too much gas. So we suggest that you drive the Comet and test it for yourself. Y ou might find the car easy to control. And it is economy(节约的)on gas .If you doesn‘t choose a Comet, you must not be worried about economy and performance. And you must not need to think about price.5. The underlined words in the third paragraph are used to describe__________.A. timeB. natureC. weatherD. color6. Which of the following is true?A. The new Comet is a gas-saving car.B. The CD player in the Comet is cheap.C. The outside of the new Comet is very colorful.D. All the seats inside the Comet are made of plastics.7. According to the passage, you should buy a car that____.A. uses much gasB. drives smoothlyC. is hard to controlD. has a CD player8. What is the purpose of the passage?A. To tell people how to choose a car.B. To tell people how to mend a car.C. To encourage people to buy cars.D. To inform people the price of the car.Passage 8题材体裁字数题数阅读时间正确率科普类说明文198 4 分钟Friend is better than fortune. Friend is worse than poison in some cases. The two sentences above are opposite and seem to be unreasonable but they can be explained as follows: the first refers to all good friends w ho drive us towards good while the second all bad ones who lead us to wrong ways.My ideal(理想的) friend is of course a good friend whose goodness is shown below-he has no bad likings, such as smoking and drinking. He lives in frugality(节俭). He studies hard so as not to waste his golden time. At home he honors his parents and loves his brothers; at school he respects his teachers and shares feelings of his classmates. He treats those truly who are true to him. In a word, he has all the good characters better than mine. I can follow him as a model. With his help I am free from all difficulties,Indeed, if I have such a person as my friend, I shall never fear difficulty and I shall never know the existence of the word "failure".9. This passage tells us __A. how to make friends with othersB. how the writer' s friend helps himC. what kind of person the writer's friend is D what kind of person we should make friends with10. An ideal friend meansA. a true friendB. a false friendC. an imaginary friendD. an excellent friend11. From the passage we can learn thatA. the writer and his ideal friend have a lot to learn from each otherB. the writer has a lot to learn from his ideal friendC. the writer's ideal friend has a lot to learn from himD. the writer has only a little to learn from his ideal friend12. From the second paragraph, we can infer the writer is sure thatA. nothing cannot be done with friendB. only the first sentence is reasonableC. he who does not smoke or drink must be a good friendD. good friends should always help each otherPassage 9题材体裁字数题数阅读时间正确率科普类说明文198 4 分钟There are some very good things about open education. This way of teaching allows the students to grow as people, and to develop their own interests in many subjects. Open education allows students to be responsible for their own education, as they are responsible for what they do in life. Some students do badly in a traditional classroom. The open classroom may allow them to enjoy learning. Some students will be happier in an open education school. They will not have to worry about grades or rules. For students who worry about these things a lot, it is a good idea to be in an open classroom.But many students will not do well in an open classroom. For some students, there are too few rules. These students will do little in school. They will not make good use of open education. Because open education is so different from traditional education, these students may have a problem getting used to making so many choices. For many students it is important to have some rules in the classroom. They worry about the rules even when there are no rules. Even a few rules will help this kind of students. The last point about open education is that some traditional teachers do not like it. Many teachers do not believe in open education. Teachers who want to have an open classroom may have many problems at their schools.Y ou now know what open education is. Some of its good points and bad points have been explained. Y ou may have your own opinion about open education. The writer thinks that open education is a good idea, but only in theory. In actual fact, it may not work very well in a real class or school. The writer believes that most students, but of course not all students, want some structure in their classes. They want and need to have rules. In some cases, they must be made to study some subjects. Many students are pleased to find subjects they have to study interesting. They would not study those subjects if they did not have to.13.Open education allows the students to .A.grow as the educated B.be responsible for their futureC.develop their own interests D.discover subjects outside class14.Open education may be a good idea for the students who .A.enjoy learning B.worry about gradesC.do well in a traditional classroom D.are responsible for what they do in life.15.Some students will do little in an open classroom because .A.there are too few rulesB.they hate activitiesC. open education is similar to the traditional educationD. they worry about the rules16.Which of the following best summarizes the passage?A.Open education is a really complex idea.B.Open education is better than traditional education.C.Teachers dislike open education.D.The writer thinks that open education is a good idea in practice.Passage 10题材体裁字数题数阅读时间正确率科普类说明文198 4 分钟Nine-year-old Louis Pasteur rushed into the little house. His face turned white. ―M other ,‖ he cried. ―A mad dog has bitten my friend Henri, and now they are burning him with red-hot irons. It is terrible.‖―Rabies, Louis. Burning the bites is the only hope of stopping Henri from catching the disease.‖Henri did get rabies and died in great pain some days later. Louis Pasteur thought, ―I would like to do something to help people like Henri.‖ Sixteen years later Pasteur because a doctor of Science. And he began making important discoveries in this special field.Pasteur had many successes in his life. But in the middle of all this he himself suddenly became ill. As a result, he lost the use of his left arm and leg. Y et he had found no way of curing one disease---rabies. He had never forgotten his friend Henri, so he worked on and on as hard as ever.After many dangerous experiments on mad dogs, he finally found the answer. Just then a boy who had been badly bitten by a mad dog arrived at his lab. A few days after Pasteur‘s treatment the boy got better. He did not catch rabies.The discovery gave people in many countries new hope. People sent money to help build the Pasteur Institute in Paris. Today it is one of the world‘s most famous centers for research.17.Why did Pasteur decide to do the research when he grew up?18.How old was Louis Pasteur when he became a doctor of Science?19.What made Louis become successful at last?Passage 11Week three 题材体裁字数题数阅读时间正确率科普类说明文284 4 分钟Motherhood may make women smarter and may help prevent dementia(痴呆)in old age by bathing the brain in protevtive(荷尔蒙), U.S. researcher reported on Thurday.Tests on rats show that those who raise two or more litters of pups do considereably better in tests of memory and skills than rats who have no habies, and their brain show changes that suggest they may be protected against diseases such as Alzheimer‘s(早老痴呆症)。