第二周教案反思

重点目标：1.走梯子保持身体平衡，身体不摇晃2.遵守游戏规则，积极参与游戏
活动准备：平衡木梯子
玩法及指导重点：
玩法：
小：打开双手走平衡木，两脚交替前进，轮流游戏，进行下一游戏
大：将梯子倒着放在地上，幼儿保持平衡前进。
规则：
1.身体保持平衡前进不摇晃
2.遵守游戏规则，不离开老师视线
9月11日（星期一）游戏活动计划
帮助幼儿理解的内容，了解人物的性格特征，记忆、复述故事情节等。
4、练习故事中的对话，要求表情和语气要符合角色的性格特征。
5、全班进行分角色练习对话。
三、结束
总结小朋友对狐狸兔子故事内容的掌握情况
评价个别幼儿表现的特别突出的地方，幼儿多学习和改进。
活动反思：
9月15日（星期五）集教活动或区域活动计划
活动名称：泥塑：小鱼
四、幼儿制作：
1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。
2.教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。
9月11日（星期一）游戏活动计划
游戏名称：晨间平衡：走平衡木.走梯子
第二周教育活动计划
内容
内容
时间9.10—9.14
一
二
三
四
五
上
午
晨间活动
平衡：
走平衡木
走梯子
投掷：投篮
投沙包
走跑：
拍球走.绕障碍跑
钻爬：爬车轮梯子
跳跃
集教活动及
区域活动
音乐：动物音乐会
益智区：
图形排序
数学：数数真有趣
结构：动物园
科学：影子的眼睛
语言区：看图讲述
健康：身体动动动
美术区：有趣的石头画
全景：会变魔术的圆圈
活动过程：
一、引入：教师出示动物的角色引入，幼儿逐一说出每个动物的名字。
（小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰）
二、播放视频幼儿观看
1.小朋友我们一起来看一看狐狸与兔子的故事、故事里面到底发生了一件什么事情？
2.狐狸与兔子故事里面有哪些小动物？你最喜欢谁？(幼儿回答)
3.引导幼儿复述故事内容有表情地、生动地向幼儿讲述故事，
这个方法好不好？为什么（丰富词汇：又快又稳）
2.幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片，教师小结。
3.出示图四：小猴子是怎样爬上树的？它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想？（丰富词汇：又香又甜）
六.教师总结评价讲述方式，并教育幼儿在集体活动中遵守秩序
1.总结：幼儿对猴子过河故事内容的情况
2.评价:评价个别幼儿的表现
活动目标：
1.引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣2.发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
活动准备：
1.物质准备：范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝)，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。
1.幼儿分组操作。
桌上有三角形和雪花片，请你选两种或三种不同的物品，来给他们有规律的排排队。
2.交流不同的排序方法。
提问：你是按照什么来排的？谁还有不同的排法？
针对幼儿的疑惑进行讨论。
4.图形雪花片你们排那么好，那用不同的图形能不能排？，出示一张图片接下去怎么排，谁来帮帮我、提示幼儿寻找规律。
三、结束活动：
泥塑：小鱼
户外活动
投掷：
彩球掷脚
跳：袋鼠跳
投掷;
投手榴弹
钻爬：爬轮胎
自由活动
下
午
集教活动及
区域活动
思维游戏：
姐姐的照片
舞蹈：青春修炼手册
思维游戏：生活照片1
表演游戏：
狐狸和兔子
户外活动
平衡：运球
跑：接力跑
平衡：走高跷
跑：圆圈跑
生活活动
1.养成每天按时起床和睡觉的好习惯
2.常喝白开水，不喝碳酸饮料
环境创设
三.幼儿尝试完整的讲述图片内容
1.河上有什么？小猴子是怎样过河的？你从什么地方看出它们在抢着过河、
可以用什么词说说他们的动作呢？（丰富词汇：又推又挤）
2.幼儿大胆猜想故事的发展
提问：它们会听同伴的话吗？请你们猜猜故事会怎样发展。
四.幼儿根据提问用连贯的句子完整的讲述图片（图三）
1.它们听了同伴的话了吗？现在怎样过河的？同伴又说了什么呢？
提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？剁了几次脚？我们做的动作有什么规律？（边说边展示教具）再往后要怎么排？
小结：看来不同物体排在一起，可以按一定的规律来排，只要看懂了前面的规律，大家就知道后面接着应该排什么了。咱们按照这个规律再来试试看（再次放音乐，让幼儿根据规律动手，体验规律对记忆的帮助。）
二、幼儿自主探索物体简单的排序规律。
活动名称：益智区：图形排序
活动目标：
1.通过让幼儿动手操作，比较，发现物体的排列规律并进行排序。
2.培养观察.比较能力和初步的判断能力。
活动准备：
活动名称：图形排序材料：不同颜色的三角形及雪花片
活动过程：
一、导入，师幼听音乐，做拍手、跺脚动作，引出主题。
师：小朋友，请你听音乐跟随老师来做动作好吗？请小朋友记住自己做过的动作。
2幼儿根据实验情况交流自己的发现。
．光透过动物头饰上的小洞后影子上就会有‘眼睛”
师为什么给动物头饰画眼睛、贴眼晴都无法让我们在影子上看到眼睛，而剪个小洞就能看见呢？
小结手电筒的光透过纸上的小洞后影子就会有眼晴而画眼睛或贴眼睛都会将光挡住，所以影子上就看
不到眼睛。
四、延仲活动：手影游戏
1出示手影游戏的PPT请幼儿说说看到了什么。
5.教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。
二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。
三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。
活动目标：
1.能大胆想像各种动物的叫声，体验演唱表演的快乐
2.尝试用轻重不同，领唱合唱多种形式来演唱歌曲
活动准备：1.乐器三角铁，碰玲.铃鼓2.音乐《动物音乐会》
活动过程：
一.复习歌曲
1.发音练习：《我爱我的小动物》，将各种小动物的叫声编成发音练习的歌词
2.复习歌曲动物音乐会
二.用游戏情景激发幼儿创编歌曲
活动过程：
—.引入
1小朋友们又到了区角时间，请你们班区角材料摆放在桌子上，还记得上次我们语言区猴子过河的故事吗？我们一起来试着讲一讲？
2.请个别幼儿尝试讲述，教师提醒幼儿
二.游戏活动开展
1.图上有几只猴子？他们来到了哪里？看到了什么？
2.这是一棵什么样的桃树？小猴子看到桃树动作是怎么样的？心里怎么想的？(丰富词汇：又大又红)
1.总结：小朋友们对图形排序操作的很好，能发现规律再进行逐一排序。
2.评价：个别幼儿游戏的表现，游戏过程中是否遵守规矩。
活动反思：
9月12日（星期二）集教活动或区域活动计划
活动名称：角色游戏：商业大街
活动目标：
1.让幼儿熟悉角色区顾客与工作人员之间的买卖对话。
2.能遵守游戏规则，在游戏中常使用礼貌用语。
活动准备：
理发店：梳子.剪刀.吹风
儿童医院：护士帽.针.药
活动过程：
一：提问引入
小朋友还记得角色区有哪些游戏？你最喜欢哪个区？
（幼儿回答）
二、游戏开展
1.新学期的第一节角色游戏课教师介绍每个区角的名字及玩法，让幼儿回顾
2.请Байду номын сангаас别幼儿当工作人员，自主选择喜欢的角色进行扮演。
3.分发钱让幼儿认识并正确使用钱的面值。
2幼儿在区角中模仿手影动作进行游戏：
活动反思：
9月13日（星期三）集教活动或区域活动计划
活动名称：语言区:猴子过河
活动目标：
1.鼓励幼儿能注意倾听，并大声的在集体中讲述。
2.引导幼儿有序的观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇：又*又
活动准备：
活动名称：猴子过河材料：1猴子过河四幅. 2猴子过河视频3又大又红的桃子图片一张。
活动准备：1.接力棒两根2.障碍物若干
玩法及指导重点：
一：整队及热身运动
1.整队（口令练习）
游戏名称:户外投掷：彩球掷脚
重点目标:1.发展幼儿的目测和投掷能力，幼儿能投准2米以外的目标
2.通过左右移动脚考验幼儿的反应能力
活动准备：
1.海洋球若干2.垫子8张
玩法及指导重点：
一：整队及热身运动
1.整队（口令练习）
2.热身运动（甩手.压腿.向上跳）
二.玩法及规则
玩法：幼儿用手肘左右交替，身体匍匐前进爬过垫子，然后用海洋球丢老师的脚，
活动反思：
9月14日（星期四）集教活动或区域活动计划
活动名称：表演游戏：狐狸和兔子
活动目标：
1、能够积极地参加表演游戏活动。
2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。
3、能合作设计和布置游戏场景
活动准备：
教具：（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰。
（2）狐狸与兔子的视频。学具：无
学具：幼儿操作材料剪纸动物的头饰、剪刀若干、
活动过程：
一、说说影子，引起兴趣