八年级物理第三章_第四节升华和凝华
3.4升华和凝华(课件)八年级物理上册(人教版2024)
②特点：容易升华，有吸热致冷作用。
干冰
一 升华和凝华
③干冰的应用
冷藏食物：干冰冷却的温度比冰低的多，利用干冰可以产生 -78℃的低温。由于“干冰”会直接升华为温度很低的、干燥的二 氧化碳气体，因此它的冷藏效果好，有利于食物的贮存。
一 升华和凝华
舞台烟雾
舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度 下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶 悬浮在空气中，即我们所见到的“烟雾”。
D．大量开采地下水，可以解决部 分地区饮水问题，但对环境会造成损 害，故D错误。
故选A。
第4节 升华和凝华
四 课堂总结
四 课堂总结
升华和 凝华
升华 凝华 水循环
①物质从固态直接变成气态的过程叫作升华. 升华需要吸热.
②升华现象：干冰保鲜食品、冬天冰冻的衣服变干等.
①物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华. 凝华需要放热.
你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗?
二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。 这个过程中二氧化碳由气态变为固态，发生的物态变化是凝华；这种固体在常温下不 经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰，这个过程中由固态变为气态，发生的物态变 化是升华。
八年级物理 第三章《物态变化》第4节 升华和凝华
固态
4.三个温度点： ①熔点：晶体熔化时的温度； ②凝固点：晶体凝固时的温度； ③沸点：液体沸腾时的温度。 5.三个温度不变： ①晶体溶化时温度不变； ②晶体凝固时温度不变； ③液体沸腾时温度不变。 6.两个条件: ①晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热。 ②液体沸腾的条质由
程叫升华，
固 态直接变为 气 升华时要 吸 热。
态的过
态直接变为 固 凝华，凝华时要 放 热。
2．物质由 气
态的过程叫
3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一
天天减小，这是
升华
现象。
巩固练习
1.做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说 明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要 放热 。 __________
巩固练习
冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现 冰花，下面说法正确的是（ A ） A. B. C. D. 出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 出现在窗户的内侧，由水凝华而成 出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 出现在窗户外侧，由水凝华而成
冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸（ A．凝固而成的 B．直接凝华而成的 C．液化而成的 D．先液化后凝固而成的 下面哪些现象属于升华现象（ ） A A．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小 B．夏天清晨，草地上常有露水 C．洒在地上的水变干了 D．放在冷冻室的鲜肉变硬了
樟 脑 球
一直冰冻的衣服也能干
冰棍外表的 “白色粉末”
北方寒冷的 冬天，窗玻璃上 出现“冰花”， 这是怎样形成的？
水蒸气
凝华
（冷的玻璃）
冰花
雾凇
水蒸气
凝华
小冰晶
（遇冷）
霜是 怎样形成的？
探究物理现象：
3.4升华和凝华_人教版八年级上册物理优质教学课件
八年级上册
第三章 物态变化 第4节 升华和凝华
制作：
导入课题 教学目标
学前准备
五、课堂评价：
升华和凝华的定义
生活中的升华和凝华现象
课堂小结 课堂评价
6、下列关于物态变化的说法中，正确的是（ D ）
A.春天，河水冰雪消融的过程要吸热，是升华现象； 2、测量原理：平均速度计算公式v=st
①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。 第3节 动能和势能
（4）除尘设备，治理生产中的空气污染问题，会用到电荷间相互作用规律。
考点一、牛顿第一定律 物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
是空气中的水蒸气直接 凝华 而
成的小冰粒。 C．②③④ D．①②④
几个底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上。连通器的原理可用液
一④、半温 衰要度期更放短 热，是液化现象。
四、噪声的危害和控制 2.噪声的控制主要从 噪声的产生 、 噪声的传播 和 噪声的接收 三方面加以控制。
八年级上册
第三章 物态变化 第4节 升华和凝华
制作：
情况下，连通器各容器中的液面应保持相平。
水蒸汽 D．废水直接排放到江河中，会污染水资源，所以不利于环境保护．故D不合理．
B．该材料的密度为6 g/cm3
变成
小冰晶
填写物态 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
5．小林在做“测量某金属块的密度”的实验时，测出几组数据，并根据这些数据绘出图像，下列四幅图像中，描述正确的是( A )
态 态 常生活中以下做法合理的是（ ）
填写物态变化 1、光的色散：光的色散属于光的折射现象。1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散（图2）。太阳光通过棱镜
新人教版物理八年级上册第三章第四节升华和凝华课件
云
雨
（液化、凝华） 云
（液化） 雨
（ 凝华） 雪
雾（液化）
（凝华） 霜
（液化） 露
漂浮在天空中的云朵是由许多小水滴和小冰晶组成的 。空气受热膨胀会上升到高空，如果高空的温度高于 0℃，空气中的水蒸气会放热液化成为小水滴；如果 高空的温度低于0℃，则空气中的水蒸气会放热凝华 成为小冰晶。这些小水滴和小冰晶聚集在一起形成了 云。
复习回顾
物态变化
气态
固态
凝固 （放热） 熔化 （吸热）
液态
物质能在固态和气态之间直接变化吗
一、升华和凝华 物质由固态直接变化成气态叫升华。 物质由气态直接变成固态叫凝华。
碘加热实 验 1、物质由固态直接变为气态叫做升华。 物质升华需要吸热 2、物质由气态直接变为固态叫做凝华。 物质凝华会放热
二、生活中的升华和凝华现象
钨丝
吸 热
固态
升华
钨蒸气
放 热
?
气态
凝华
钨的 颗粒
固态
钨丝受热升华，后在灯泡内表面遇冷凝华而成。
三、升华吸热和凝华放热的应用：
（1）夏天，不使长途运输的粮食、水果、蔬菜等由 于高温而腐烂变质，通常在这些食品中撒一些 “干冰”（固态二氧化碳）。
（2）人工降雨。
（在云层中喷洒“干冰”促成降雨。）
人工降雨的全过程经历了哪些物态变化? 干冰升华
衣柜里防虫用 的樟脑丸，过一段 时间就会变小，最 后不见了。
固态樟脑丸
升华
气态
北方寒冷的冬天，窗玻璃 上出现“冰花”，这是怎 样形成的？
室内 凝华 水蒸气
（冷的玻璃）
冰花
雪
雾淞
凝华
水 凝华 小 蒸 （遇冷） 冰 气 晶
八年级物理第三章第四节升华和凝华
第三章物态变化第四节升华和凝华新授课 1课时滕州育才中学张宗跃使用日期：2012 年 10 月 22 日【教学目标】知识目标1、通过对实验的观察以及分析知道升华和凝华的概念和升华过程要吸热，凝华过程要放热。
2、了解生活中的升华和凝华现象。
过程与方法通过探究碘的升华和凝华过程，使学生进一步掌握解决问题的思维程序步骤，即提出问题→猜想→实验验证→得出结论→应用结论解决实际问题。
情感、态度和价值观培养学生与他人合作学习的意识。
通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
【教学重点】认识升华、凝华现象，系统整理本章知识。
【教学难点】会分析升华和凝华现象。
【教学准备】1．学生课前准备；预习导学案2．教学器材：少量的碘试管塞子热水凉水水槽、【教学方法】学生探究实验、交流讨论【教学过程】教学内容教师活动学生活动复习引入我们已知物质有三种状态，让我们来回顾一下三种状态之间的变化。
（板书）升华和凝华学习目标：1、知道升华和凝华的概念.2、知道升华吸热和凝华放热.3、能举例说明升华和凝华的应用. 探究：碘的升华和凝华请认真阅读想想做做内容，边阅读边按要求同组同学合作完成实验，5分钟后比谁能正确回答下面问题.问题一、实验过程中，观察碘状态的变化，你发现了什么？问题二、物质在升华和凝华过程中吸热还是放热？师总结并板书：一、概念1、升华（吸热）物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
2、凝华（放热）物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
提问：物质能不能直接由固态变成气态，或者由气态直接变成固态呢？【提醒】控制碘量：只需少许碘粒．强调观察无液态碘的出现．试管口要密封．在学生分组做实验的过程中，教师巡回指导．可以询问学生观察到的现象，对于没有达到预期观察目的的学生可以做适当的操作、观察指导．组织、指导学生小组内共同分析、讨论，得出结论学生思考后做出猜想，并发表自己的观点．【学生实验】碘升华和凝华学生自己用实验来进行探索研究学生实验后，各组代表汇报实验观察的结果全班交流各组的解释、看法教学内容教师活动学生活动【讨论与交流】组织、指导学生分组讨论：冰花是如何形成的?冰花是附着在窗子玻璃上的内表面还是外表面?为什么?分析用久的白炽灯泡为什么会发黑?用久的日光灯管为什么在两端也会发黑?对于生活中常说的“下霜”，能不能理解为霜是白天而降的?请认真阅读课本64页内容，结合课本内容思考：在日常生活中还有哪些现象是升华和凝华现象．归纳物质的六种物态变化，使知识系统化。
八年级物理上册第三章第4节升华和凝华课件新版新人教版
•
地球上的水在不停地循环着。阳光晒暖 了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖 湿气流。暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液 化成小水滴，变成雨。天空的降水落到地 面，一部分直接变成小溪，另一部分渗入 地下，涌出地表后，变成股股清泉。许多 小溪汇合，形成江河，又注入大海。
• (1)分析水循环的示意图，你能得到哪些物 态变化的信息；
• 7.在广州的春季，每当“回南天气”到来时， 教室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚 至会“出水”。 • (1)用所学过的物理知识，解释这些“水” 是如何形成的； • 解：(1)春天到来，气温上升较快，墙壁、 黑板、地板温度上升较慢，南风吹来温暖 的带有大量水蒸气的空气，这些水蒸气在 墙壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠， 大量的水珠使得地面非常潮湿；
• 1.并不是所有物质都能发生升华现象，某些 物质极易升华，如樟脑球、干冰等；某些 物质在一定的条件下才会升华或凝华，如 室内的水蒸气只有遇到寒冷的窗户等物体 时才会凝华，白炽灯的灯丝是由金属钨制 成的，只有在高温下金属钨才会升华为钨 蒸气，使灯丝变细。总之升华、凝华的形 成，及升华、凝华的快慢除了与温度有关， 还与材料本身的性质有关。
• 2.(2016德州)毛泽东诗词“千里冰封，万里 雪飘”，描绘了冬季中华大地的北国风光。 下图中与“雪”的形成物态变化相同的是 C ( )
• 3.实施人工增雨的一种方法是利用飞机在高 空撒干冰(固态二氧化碳)，干冰进入云层， 升华 很快 成气体，并从周围吸收大量的热， 于是高空水蒸气便 成小冰晶或 凝华 液化 成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增 大，从而形成降雨。(填物态变化的名称)
• 答：液化：水蒸气遇冷变成小水滴； • 汽化(蒸发)：水吸热蒸发变成水蒸气。
• (2)你也许注意过，天气预报中常说： “……向北移动的暖湿气流和来自××地 区的冷空气前锋相遇，将在我国××至 ××之间形成一条东西方向的降雨带……” 试说明暖湿气流携带较多的水分，为什么 不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降 雨。 • 答：这是因为水的状态变化是需要一定条 件的，水蒸气只有在遇到冷空气时，才能 被液化成小水滴，形成降雨。
人教版初中物理讲义第三章《物态变化》第4节《升华和凝华》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第三章《物态变化》（学生版）第4节升华和凝华一、要点梳理一、升华和凝华1．升华（1）定义：物质由__________直接变成__________的过程。
（2）特点：升华时要__________热量。
2．凝华（1）定义：物质由__________直接变成固态的过程。
（2）特点：凝华时要_________热量。
解读：常见的升华现象：碘加热升华、干冰升华用于人工降雨、寒冷冬天冰冻的衣服变干、樟脑球变小、灯丝变细等；常见的凝华现象：雪和霜的形成、冬天树枝上“雾凇”的形成、冬天窗户内侧形成的“冰花”、从冰箱冷冻室取出的冷冻食品上白色“粉末”的形成等。
二、自然界的水循环自然界中的水循环是通过物态变化实现的，其基本过程是：地面上的水__________形成水蒸气升入空中，遇冷后___________成小水滴或者__________成小冰晶，形成云。
在不同的条件下形成雨、雪、冰雹、雾、霜。
降水的一部分__________后发生汽化和升华，变成水蒸气，升入空中，另一部分重新回到大海、湖泊、河流等，完成循环过程。
二、重点解读一、升华与凝华1．生活中的升华现象：樟脑丸先变小后不见了；0 ℃以下气温中结冰的衣服变干；用久的灯丝变细等。
2．生活中的凝华现象：生活中的霜、雾凇、雪、“冰花”等。
3．升华吸热；凝华放热。
【例题1】齐齐哈尔的四季分明，下列常见的四个物态变化中，与其他三个不同的一个是（）A．B．C．D．二、物态变化过程的识别物质存在的状态有固、液、气三种，这三种物态任意两种都可以相互转化，因此有六种物态变化。
每种物态变化都对应着热量的吸收或放出。
这六种物态变化可以结合下图来帮助记忆。
在该图中，我们将固态、液态、气态看做是由低到高的三个阶段，由低到高的过程，包括熔化、汽化和升华都要从外界吸热；反之，由高到低的过程，包括凝固、液化和凝华都要向外界放热。
【例题2】目前家庭汽车保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（）A．冬天汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气液化形成的B．冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气凝华成的小冰晶C．汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱D．空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外三、探究碘升华和凝华现象【例题3】如图是小红做“观察碘升华”的实验装置。
最新人教版物理八年级上册第三章第4节 升华和凝华
探究碘的升华和凝华
紫色碘蒸气
出现碘结晶
在试管中放入少量碘并 盖紧塞子
烧杯中加入热水，将试管 放入烧杯中加热
当试管中充满某种气体后 将试管取出放入凉水中
分析与论证 1、实验过程中，给碘加热，看到什么现象？有无液态碘出现？
紫色的碘蒸气充满了试管，无液态碘出现。
2、冷却后，在试管壁看到了什么现象？
紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管壁上附着固态的碘。
升华和凝华
第三章 物态变化
第四节
温故知新 ?
熔化 吸热 凝固 放热
汽化 吸热 液化 放热
气态
液态
固态
? 物质能在固态和气态之间直接变化吗?
露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温
度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上， 这是一种液化现象。
雾和云类似，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这
凝固
樟脑丸越放越小
汽化
树枝上生成霜
液化
用铁水浇铸工件
升华
蒸锅上方生成“白气”
凝华
些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为 云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。
雪 是怎样形成的？
是由什么状态变成什么状态？
雾凇
俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象， 与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。
霜
在秋末、初冬时节，你见过吗？ 它们是怎样形成的？
2.下图中的情景不可能发生的是( C )
A.甲图:春天冰雪熔化 B.乙图:冬天的树上出现霜 C.丙图:室外冰冻的衣服不会变干 D.丁图:水烧开时冒出大量的“白气”
3.如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是( B )
部编物理八年级上册3.4升华和凝华(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第4节升华和凝华讲义（知识点总结+例题讲解）一、升华：1.定义：物质从固态直接变成气态的过程。
易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
2.特点：吸热；3.常见升华现象：冰冻的衣服晾干了、樟脑丸慢慢变小、白炽灯泡灯丝变细等。
【例题1】北方寒冷的冬天，晾在室外结冰的衣服会慢慢变干，该过程的物态变化主要是（ ）A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华【答案】C【解析】解：寒冷的冬天，晾在室外结冰的衣服会慢慢变干，是冰直接升华为水蒸气。
故ABD错误；C正确。
故选：C。
【变式1】食品运输中，常使用干冰（固态二氧化碳）防止食品腐烂变质，这是应用了干冰（ ）A．液化吸热 B．熔化吸热 C．凝华放热 D．升华吸热【答案】D【解析】解：干冰是极易升华的物质，在干冰升华过程中，要从周围吸收热量，从而使周围的温度降低，以获得低温，从而防止食品腐烂变质。
故选：D。
【例题2】下列现象中，属于升华的现象是（ ）A．夏天，冰棍周围冒“白气”B．冬天，玻璃窗上结冰花C．衣箱中的樟脑丸逐渐变小D．夏天，水缸外壁“出汗【答案】C【解析】解：A、由于冰棍的温度低，导致冰棍周围空气温度降低，空气中的水蒸气温度降低变成小水珠，形成白气，这是液化过程，故A错误。
B、冬天，室外温度低，玻璃窗温度也低，室内空气中的水蒸气遇到温度低的玻璃直接变成小冰晶，形成冰花，这是凝华过程，故B错误。
C、衣箱中的樟脑丸直接变成樟脑蒸气，这是升华过程，故C正确。
D、夏天，盛水的水缸温度比空气温度低，空气中的水蒸气遇冷水缸变成小水珠，出现水缸“出汗”的现象，这是液化过程，故D错误。
故选：C。
【变式2】图所示，常见的物态变化现象，由升华形成的是（ ）A．水壶嘴处冒白气 B．潮湿衣服被晾干C．灯泡的灯丝变细 D．玻璃窗出现冰花【答案】C【解析】解：A、水壶嘴处冒白气，是因为从水壶内出来的水蒸气遇到温度低的空气变成小水珠，是液化现象，故A错误。
人教版物理八年级上册第三章第四节《升华和凝华》(共20张PPT)
升华
一.定义
物质由固态直接变为 气态的过程 二.条件 升华需要吸热
凝华
பைடு நூலகம்一.定义
物质由气态直接变 为固态的过程 二.条件 凝华需要放热
你知道吗？（分组讨论）
以下问题物质是由哪几种状态之间的转变？ 是升华现象还是凝华现象？吸热还是放热？ 1、冬天冰冻的衣服为什么也会变干？ 2、衣柜里的樟脑丸为什么变小了？ 3 、寒冷的冬天屋顶出现霜， 树枝上出现雾凇，玻璃窗上结有 冰花，这些又是怎么形成的？
舞台烟雾
如何用干冰制造这种舞台效果？
舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围 吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷 液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气 中，即我们所见到烟雾。
巩固练习
1、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会 出现冰花，下面说法正确的是( A ) A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成
固态
液态 液化 放热 气态 凝固 放热
熔化 吸热
?
物质能在固态和气态之间直接变化吗?
实验探究
（分组讨论）
演示：用酒精灯加热碘升华凝华管（观察到管内有许多小颗粒）
1、实验过程中，给管里的碘加热，看到什 么现象？
管内充满了紫色的碘蒸气
2、停止加热，在管壁看到了什么现象？ 紫色的碘蒸气逐渐消失，在管壁上看到 附着一层固态的碘。 3、通过实验你能得到什么结论？ 加热时，碘吸热、从固态直接变成气态；
巩固练习
2. 一代伟人毛泽东在《沁园春.雪》中写到“北国 风光，千里冰封，万里雪飘”形成这种自然景象 的主要物态变化是（ C ） A．熔化和汽化 B．凝固和液化 C．凝固和凝华 D．汽化和升华
人教版物理八年级上册第3章第4节《升华和凝华》
想一想：用久的灯泡会变黑，灯泡不用，即使放了很久也不会变黑，为 什么？
因为灯泡在使用时会热到白炽化状态，
钨丝在高温下易升华。升华的气态钨遇
到冷的外壳放热凝华，附着在玻璃上。
3.对凝华现象的理解
（1）凝华是指物质从气态直接变成固态的过程。“直接”说明变化过程 中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以 发生或者进行得极其缓慢。
固态
作业
1.从冰箱里拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸看到冰棒 直冒“白气”，其中“粉”的形成是_____凝___华_现象（填物态变化名称）；吃冰 棒感到凉快，主要是由于__冰___棒___熔___化___吸___热_____。 2.白炽灯用久了玻璃泡内壁会发黑，是灯内钨丝中的钨先_升__华____后_凝__华____ （均选填“升华”“凝华”“汽化”或“液化”）而形成的。
例新知题探究1 有一种固体空气清新剂，打开在空气中放置一段时间后会变小，在这一 过程中所发生的物态变化是 （ C ） A. 汽化 B. 熔化 C. 升华 D. 液化
解析：空气清新剂是固态的，放置一段时间后变小，在这一过程中， 固态的清新剂没有变成液态，而是直接变成了气态，这是升华现象。
新知新知探探究究
（2）实验：碘的升华和凝华
（3） 实验现象 ①给烧瓶里的碘加热，紫色的碘蒸气充满了烧瓶，无液态碘出现。 ②停止加热，紫色的碘蒸气逐渐消失，在烧瓶壁上和玻璃片上附着一层固态 的碘。
（4） 实验结论 加热时，碘升华从固态直接变成气态，升华过程需要吸热；冷却时，碘凝 华从气态直接变成固态，凝华过程需要放热。
3. 对升华现象的理解
（3）加热可以加速固体的升华现象。 如碘升华，在常温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明显。 （4）生活中常见的升华现象 樟脑球变小、冰冻的衣服变干、用久的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰 升华等。
人教版 八年级物理上册 第三章《物态变化》第4节 《升华和凝华》(共34张PPT)
熔化（吸热） 汽化（吸热）
冰
水
水蒸气
凝固（放热） 液化（放热）
凝华（放热）
雨 （液化）
云
雪
（液化和凝华）
（ 凝华）
雾 （液化）
露 （液化）
霜 （凝华）
云
雾
云和雾的情况相同，都是水蒸气在空气中
遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在
空气中，在地面附近称为雾，在高空处则
称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。
雪是天气较冷的时候，空气中的温度 低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固 态，为六角形的冰晶（叫雪花），在飘 降时相互结合形成雪片或雪团（温度越 低雪花越小）
冰雹的形成：
如果雨在落下时骤然遇到0℃以下的冷 空气，雨便凝固成冰块，冰块若遇地面 向上的风暴把冰块向上吹入热空气层中， 这层空气中的水蒸气便凝结在冰块四周， 下落时又遇有0℃以下的冷空气上升时， 冰块外面又结一层冰，如此反复上下， 到冰块很大时，形成冰雹落下。
升华：
本堂小结：
水蒸气
物质从固态直接变成 气态的过程。升华过程中
汽液 化化
物质需要吸热。 凝华：
升 华
水
凝 华
物质从气态直接变成固 态的过程。凝华过程中物质
熔凝 化固
需要放热。
冰
基础题
1、物质由 固 态直接变为 气 态的过程叫升
华，升华过程要__吸___热；物质由气_____态直接
变为_固____态的过程叫凝华，凝华过程要放 热 。 2、寒冬冰冻的衣服干了是升__华__现象，要_吸__热。 3.灯泡用久了会变黑是因为钨丝在高温下先_升___华 成钨的蒸气，冷却后再_凝___华_成固态钨所致。 4.在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰 花，这是由水蒸 气发生_凝__华___而形成的.
八年级物理上册 第三章 第4节 升华和凝华课件 (新版)新人教版.pptx
• B. • C.霜后的气温一定比霜形成前高，雪后气
12
• 4.(2016孝感)下列“物态变化”与其吸热、 放热的关系B 正确的是( )
• A. • B. • C.寒冷冬天呼出的“白气”是汽化现象，
• D.用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰” 升华，要放热
6
• 2.升华和汽化的末状态都是气态，易把升华 当成汽化；凝华和凝固的末状态都是固态，
7
• 知识点1 • 例1 (2016重庆)下列图示的热现象中，通过
凝华形成B 的是( )
8
• 1.下列现象中属于升华的D是( ) • A. • B. • C. • D.放在衣柜里的樟脑丸越来越小
9
• 2.(2016德州)毛泽东诗词“千里冰封，万里 雪飘”，描绘了冬季中华大地的北国风光。 下图中与“雪”的形成C物态变化相同的是 ()
18
• 6.如图3-4-3是大自然中水循环现象的示意 图。江、河、湖、海以及大地表面层中的 水不断变成水蒸气，这一过程要吸热。当 含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气 的 成温了度云降，低云变是成水小蒸水气滴液或化小或冰晶，这凝就华形
19
• 形成的。在一定条件下，云中小水滴和 小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程 中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水 滴一起落到地面，就形成了雨吸，小冰晶的 熔化过程需要
第4节 升华和凝华
1
• 1.物质从固态直接变成气态升华叫 质从气态直接变凝成华固态叫
• 2.升华吸要收 热量，凝华放出要
。物 热量。
2
• 3.
• 自然界中的云、雨、雪、雹、雾、露、霜
等现象，物都态是水的
人教版物理八年级上册第三章第4节升华和凝华
课后作业
2、物态变化过程的吸热与放热
某晶体的物态变化过程
课后作业
物态变化过程吸热的有：融化、汽化（沸腾与蒸发）、升华。 物态变化过程放热的有：凝固、液化、凝华。
课后作业
练一练
1、下列现象各属于什么物态变化过程？ 液化
（1）从冰柜中取出的冰棍，常会看到冰棍液冒化“白气”_______ （2）冬天，能看到呼出的“白气”。______升_华_______ （3）冬天，室外冰冻的衣服变干了。______凝__华______ （4）寒冷冬夜，玻璃上常液会化结层冰凝花华。____________ （5）屋顶瓦上结了一层霜。_________汽__化__ （6）早晨有浓雾。______________
连接中考
例 寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”， 下列说法中错误的是（ D ）
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的 B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华形成的 C．“雾”出现在玻璃窗的内表面 D．“冰花”结在玻璃窗的外表面
人工降雨的实施
点击图片播放视频
人们利用干冰人工降雨。其过程是， 将干冰“喷入”冷空气层，干冰会 很快__升__华____，同时___吸__取__大量 的热量，使其周围冷空气层的温度 急剧__降__落___，于是冷空气层中的 水蒸气便会__凝__华___成小冰晶；小 冰晶逐渐变大后下落，在下落过程 中遇到暖气流就会__融__化__而形成雨。
放热物态变化的应用
向柑橘喷水结冰 防霜冻
用水蒸气的液化蒸 熟食物
水循环
自然界中，雨、雾、
点
露、霜、雪等的形成都
击
要向大气放出大量的热；
图
片
冰雪消融、水的蒸发又
最新人教版八年级物理上册3.4升华和凝华 知识点重点难点汇总及配套习题
3.4升华和凝华知识点提炼知识点一：升华和凝华（1）升华：物质从固态直接变为气态的过程。
如在严寒的冬天，冰冻的衣服也会晾干；放在衣橱内的樟脑丸越来越小，最后“消失”了。
（2）凝华：物质从气态直接变为固态的过程。
如树枝上的雾凇、玻璃上的冰花的形成。
知识点二：升华吸热，凝华放热。
⑴用久了的灯泡的灯丝(钨)会变细，灯泡内壁会变黑。
⑵人工降雨：人们从陆地向云层发射干冰(固态二氧化碳)或从飞机上向云层撒干冰，从而达到降雨的目的。
这一实例中包括几种物质的状态发生了变化？分别是什么物态变化？知识点三：物质的三态联系重点难点解析1.能根据定义解释升华和凝华现象是重点要知道物质从固态直接变为气态的过程叫升华。
如在严寒的冬天，冰冻的衣服也会晾干。
冰冻的衣服物质冰初始状态是固态，晾干了，说明物质终态变为气态。
根据物态变化过程可知冰冻的衣服也会晾干是生化现象。
物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
如玻璃上的冰花的形成。
房屋中水蒸气温度降低变成冰花，物质由液态变为固态，是凝华现象。
2.牢记物态变化间的关系是重点也是难点请结合下面固态、液态、气态三态之间转化图理解记忆物态变化过程的名称和吸热放热情况。
对点例题解析知识点一：升华和凝华【例题1】古诗《立冬》中，有诗句“门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书”，诗中所说的“霜”，其形成过程的物态变化属于（）A．凝华B．凝固C．汽化D．液化【答案】A【解析】物质由固态变为液态的过程是熔化；物质由液态变为固态的过程是凝固；物质由液态变为气态的过程是汽化；物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程是升华；物质由气态直接变为固态的过程是凝华。
霜是固态小冰晶，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象。
知识点二：升华吸热，凝华放热。
【例题2】将杯中的液态氮（沸点为﹣196℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋．观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则杯中液态氮温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），白霜是空气中水蒸气形成的（填物态变化名称）．【答案】不变；凝华．【解析】物质在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程放出热量．沸腾过程中液态氮迅速成为气体，吸收热量温度保持不变；液态氮沸腾过程中吸收大量的热，使奶浆和杯子的温度急速降低，空气中的水蒸气遇到温度很低的杯子，在其表面凝华形成霜．知识点三：物质的三态联系【例题3】自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。
人教版八年级物理上册课件：第3章 第4节 升华和凝华(共32张PPT)
液化 液化 凝华
熔化、 凝固
归课 类时 探作 究业
类型之一 升华与凝华现象的判断
[2017·四川广元]小丽端午节在家里帮助妈妈打扫卫生，她取下白炽灯
擦干净灰尘，但发现白炽灯玻璃泡的下面比新灯泡变黑了一些。她通过上网查阅，
发现这是灯丝物态变化形成的。你认为下列关于灯丝发生物态变化过程的四个说
法，正确的是( A )
2．凝华 概 念：物质从气态直接变成固态的过程。 特 点：物质的凝华是由气态直接变成固态，中间不经过液态变化过程。 条 件：凝华对外放热。 事 例：霜的形成；冰花的形成；碘蒸气的凝华；雾凇的形成。
3．自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹的成因
自然现象
成因
太阳照在地面上，水温升高，含有水蒸
云
气的高温空气快速上升，在上升过程 中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水
飘满大地 D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
【解析】 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发从液态变为气态的水蒸气上升到 空中，是汽化现象，故 A 正确；高空中温度高的水蒸气遇冷液化成小水滴，小水 滴相互聚集结成大水滴下降成为雨，故 B 正确；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧 降温凝华成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地，故 C 错误；雪花从固态熔化 成液态的水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海，故 D 正确。选 C。
3．(对应例 1)[2017·重庆]“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国 诗词大会》深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( D )
A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 C．“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是汽化现象 D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是液化现象
人教版八年级物理第3章-第4节-升华和凝华(拔高版)
第三章第4节升华和凝华【课程导入】普通灯泡和日光灯用久了，其灯丝为什么会变细？玻璃壁为什么会发黑？黑色的物质是怎么形成的？“雾凇”是怎样形成的？美丽的窗花到底是如何形成的？舞台上的白烟究竟是什么？它又是怎么形成的呢？（4）现象观察：瓶壁上有细小发亮的晶粒形成，无液体流下（5）分析论证得出结论：固体与气体之间可以直接转化。
为使现象明显，教师用酒精灯加热烧瓶中的碘。
（7）归纳总结：①加热时，碘从固态直接变成气态; 冷却时，碘从气态直接变成固态②升华过程需要吸热；凝华过程需要放热。
升华和凝华是互逆过程。
演示一碘的升华和凝华（1）如图所示，在大试管内放入少量碘粒，在试管口盖上玻璃片，开始加热并观察管内有什么变化？答：会看到管内有紫色气体生成．（2）试管口的玻璃片下方会出现什么变化？答：试管口的玻璃片下方会出现固体的碘颗粒．（3）过程中会出现液态的碘吗？答：不会出现液态的碘．（4）实验现象说明什么问题？答：说明升华过程需要吸热．（5）继续对试管加热，待管内有紫色气体生成时，换一块烤热的玻璃片放置于管口，观察玻璃片下表面上是否有固体碘颗粒形成．这说明什么问题？答：没有．说明物质由气态直接变成固态需要向外放热．2、升华和凝华从上面实验知道:加热时，碘从固态直接变成气态；冷却时，碘从气态直接变成固态。
（1）定义：升华:物质从固态直接变成气态的过程。
凝华:物质从气态直接变成固态的过程.（2）生活中的升华、凝华现象:①柜里防虫用的樟脑丸，过一段时间就会变小，最后不见了，这就是一种什么现象？②冬天，晾在室外的湿衣服会结成冰，但结冰的衣服也会慢慢变干，这是因为什么？③北方秋、冬两季，早晨出现霜、窗玻璃上出现冰花、树枝上出现雾凇，这些都是什么现象？④冰棍外表的“白粉”是怎样形成的？⑤利用干冰储藏食物，运输食品，原理是什么？知识拓展:某些物质极易升华，如樟脑丸、干冰等;某些物质在特定的条件下才会升华或凝华，如室内的水蒸气，只有遇到寒冷的窗户等物体时才会凝华，白炽灯中的灯丝是由金属钨制成的，只有在高温下钨才会升华，使灯丝变细.总之升华、凝华的形成，及升华、凝华的快慢与温度及材料自身的性质有关。
【八年级物理上册】第三章第4节 升华和凝华
第4节升华和凝华一、升华：1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
[升华吸热。
]2、易升华的物质：碘、冰、干冰、樟脑、钨等。
二、凝华：1、凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
[凝华放热。
]2、凝华的现象：冰花、霜、雾凇等。
三、物态变化1、物态变化物质的“三态六变”是自然界中的基本现象。
在物态变化过程中伴随着吸热或放热。
2、水的物态变化[1]、雾、露、“白气”：液化；[2]、霜、雾凇、冰花：凝华；[3]、雨：液化或熔化；[4]、云：液化或凝华；[5]、冰雹：凝固。
【典型例题】类型一、升华1.汽车内经常摆放一种“固体清新剂”，能有效清新汽车内的空气．“固体清新剂”发生的物态变化是（）A．升华 B．凝华 C．熔化 D．汽化【答案】A【解析】汽车内的“固体清新剂”由固态直接气态，属于升华现象，故选A。
【总结升华】本题考查了生活中物态变化，抓住物质前后的状态变化是解题的关键，属于热学基础知识的考查。
举一反三：【变式】张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A.“雪景”是卫生球升华而成的B.“雪景”是卫生球凝华而成的C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程【答案】D2.某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。
（1）此过程固态碘发生的物态变化是（填物态变化的名称）。
（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。
为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。
八年级物理上册第三章第4节：升华和凝华(水循环)
加热前：碘是 固 加热时：碘由 固
态物质 态直接变成
气 态；条件是
吸 热。
冷却时：碘由 气 态直接变成 固 态；条件是 放 热。
目标一：升华和凝华
结论： 升华：1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。 2、特点:升华吸热---升华制冷。 凝华：1、定义:物质从气态直接变成固态叫凝华。 2、特点:凝华放热。
目标二：物态三角形及水循环
雨：云中的小水滴和小 冰晶越来越大，达到一 定程度时，上升气流无 法支持，就会下落，在 下落过程中，小冰晶遇 到暖气流熔化成水滴， 与原来的小水滴一起落 到地面上，形成了雨。
目标二：物态三角形及水循环
露：天气较热时，空气 中的水蒸气清晨前遇到 温度较低的树叶、花草 等，液化成小水珠附在 它们的表面，这就是露。
标题
第三章第四节 升华和凝华
引入
“雾淞”是怎样形 成的？是由什么状 态变成什么状态？
冰花是怎样形成的？ 是有什么状态变成什 么状态？
分解目标 1.知晓升华、凝华以及吸放热； 2.了解水循环与水资源保护； 3.区分各种物态变化及物态三角形；
目标一：升华与凝华
探究：观察“碘的升华凝华”演示实验（视频），回答下列问题：
目标二：物态三角形及水循环
析人 图工
降 雨 剖
下 小冰粒变大而下降 降
目标二：物态三角形及水循环
图人 工 降 雨 剖 析
遇到暖流熔化为 雨点降落
暖 流
目标二：物态三角形及水循环
干冰（固态二氧化碳） 升华 二氧化碳气体
吸热
冰晶
空气中的 水蒸气
液化
小小水水珠珠 雨
遇到暖空 气后，冰 晶溶化
目标二：物态三角形及水循环
A 花，下面说法正确的是（ ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三章物态变化
第四节升华和凝华
新授课 1课时
开发区九年一贯制学校贾伟利
【教学目标】
知识目标
1、通过对实验的观察以及分析知道升华和凝华的概念和升华过程要吸热，凝
华过程要放热。
2、了解生活中的升华和凝华现象。
过程与方法
通过探究碘的升华和凝华过程，使学生进一步掌握解决问题的思维程序步骤，即提出问题→猜想→实验验证→得出结论→应用结论解决实际问题。
情感、态度和价值观
通过教学活动，激发学生对生活中物理现象的关注，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
【教学重点】
认识升华、凝华现象，系统整理本章知识。
【教学难点】
会分析升华和凝华现象。
【教学器材】
碘试管塞子热水凉水水槽、
【教学方法】实验归纳对比
【教学过程】
【知识拓展】
解释人工降雨、舞台上的喷雾是怎么回事？
【教学反思】
一、案例的“亮点”
1. 本节教学注意了对学生进行分析、推理、判断的训练．另外，还通过教学活动，激发了学生探索一些自然现象奥秘的兴趣，培养了学生关心环境的环保意识．充分体现了新课标的新要求．
2. 本节课进行了分组实验，让学生亲自动手实验，使学生的动手操作能力得到锻炼。
二、教学中易出现的问题
通过本节课的学习，大多数同学都能掌握本节课的内容，但不能用准确的语言解释相关现象且很多内容是用课件形式展示的，学生兴趣挺高，但记录的少，这是本节课的不足之处。
附件一、【反馈练习】
1、简答：（多媒体逐条展示）
（1）冬天哈尔滨的冰雕逐渐变小，为什么？
（2）用久了的灯丝变细，灯泡壁变黑，这是为什么？
（3）在冬天，带眼镜的人从外面进入暖和的室内，镜片上会出现水雾，这是什么现象？寒冷的冬天，玻璃窗上会结冰花，这是怎么回事？
2、用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来.
烧开水时冒的“白气”汽化
夏天湿衣服晾干熔化
冬天早晨看到草上的霜凝固
用久了的灯泡钨丝比新的细液化
钢水浇铸成火车轮凝华
吃冰棒解热升华
附件二、【课堂检测】
1、做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要_______。
2、固态的二氧化碳升华时能够___________热，所以常用它来使运输中的
食品_____，防止食品腐烂变质。
3、戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是_____现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气______而成的。
4、下列现象中哪一种属于凝华现象（）
A、冬天室外冰冻的衣服干了
B、地上结了一层霜。
C、早晨有浓雾。
D、洒在地上的水干了。
5、下列现象中，属于升华现象的是( )
A、露的形成
B、雨的形成。
C、霜的形成
D、灯泡的灯丝变小了
6、日光灯用久了，管壁上发黑是因为( )
A、灯丝受热产生升华，灯丝的气体在管壁遇冷凝华而成
B、玻璃分解产生黑的物质
C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的
D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑
拓展延伸
夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒，售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”。
一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”；
他把这支冰棒放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出“汗”，你能帮助解释这些现象吗？
附件三、课堂小结
以“学到了什么”为线索，师生共同回忆本节课学到的知识和方法。
让学生小结这堂课学到的知识：一是升华和凝华的现象和概念。
二是升华和凝华的应用。
三是学到了探究物理、学习物理和触摸物理的方法。
学生小结，教师补充。
作业
说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。
A. 碘变成紫色的气体
B. 卫生球变小了
C. 霜的形成
D. 雾、露的形成
E.水结冰
F.夏天衣服被晒干
G..冰化成水
H.冬天嘴里呼出的“白气”
I.冬天玻璃窗内表面结一层冰花。