2012第三次教学常规检查小结

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教学常规检查情况小结2篇

教学常规检查情况小结教学常规检查情况小结精选2篇（一）根据教学常规检查情况的小结，以下是一些可能的总结内容：1. 老师出勤情况：老师出勤率良好，并按时上课。

2. 教学方案施行情况：教学方案按时执行，并且学生完成了相应的学习任务。

3. 教学准备情况：老师充分准备了教学材料、教学设备和教案，并且可以有效地运用它们进展教学。

4. 教学环境管理：教学环境整洁有序，可以营造良好的课堂气氛，学生可以积极参与课堂活动。

5. 教学方法与手段：老师灵敏运用了多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握知识。

6. 学生参与情况：学生们积极参与课堂活动，并且对老师提出的问题作出了积极的答复和考虑。

7. 教学效果：学生学习效果良好，可以正确理解和运用所学知识，并且可以独立地完成一些学习任务。

总的来说，教学常规检查情况良好，老师的教学质量和学生的学习效果得到了有效保障。

但仍需要继续精心准备教学，不断优化教学方法和手段，为学生创造更好的学习环境和条件。

教学常规检查情况小结精选2篇（二）教学常规检查情况小结：根据教学常规检查的情况，发现以下问题：1. 学生出勤率较低。

有局部学生经常缺课或迟到早退，影响了正常的教学进程。

2. 教室纪律较差。

学生在课堂上不专心听讲，经常讲话打搅别人，教室秩序混乱。

3. 缺乏有效的教学准备。

局部老师课前准备不充分，讲授内容缺乏重点和难点，导致教学效果低下。

4. 课堂互动不活泼。

学生对于老师提问或老师学生之间的交流互动反响不积极。

5. 检测评价体系不完善。

缺乏科学且全面的评价体系，不能准确反映学生的学习情况。

整改方案：1. 加强学生学习纪律教育，建立明确的考勤制度和课堂纪律要求，对于违规现象及时进展纠正，并进展相应的记录和惩罚。

2. 完善教室管理机制，明确课堂秩序要求，加强对学生行为的监管，建立奖惩机制，鼓励学生良好的行为。

3. 进步老师的教学准备才能，鼓励老师进展课前充分准备，制定详细的备课方案，并在教学过程中注重掌握学生的学习进度和理解情况，灵敏调整教学内容和方法。

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结一、教学目标达成情况在本次教学常规工作检查中，我发现教学目标的达成情况存在一些不足之处。

部分学生在课堂上的表现较为 passi ve，学习主动性不高，对于教师提出的问题回答不积极。

因此，在今后的教学过程中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，采用更多的互动方式，提高学生的参与度和投入度。

二、教学内容安排教学内容安排方面，我认为还有一些需要改进的地方。

一是教材选择方面的问题，有些教材内容过于抽象或难度过大，不适合学生的掌握程度。

二是教学方法和手段的多样化不够，缺乏趣味性和可操作性。

因此，在今后的教学中，我将更加注重教材内容的选择和调整，力求与学生的实际情况相匹配；同时，也要探索更多的教学方法和手段，丰富教学内容，增加学生的参与性和积极性。

三、教学组织教学组织方面，我认为需要更加注重对学生的情况了解和分析，做到因材施教。

有些学生掌握得较好的，可以适当给予一定的拓展和深入的学习，而对于某些较薄弱的学生，则需要采取个性化的辅导和指导措施。

同时，在课堂上也要注重时间的合理安排，充分利用课堂时间，提高教学效率。

四、教学方法和手段在教学方法和手段方面，我认为需要更加注重灵活运用不同的教学方法和手段，根据不同的教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法和手段。

尽量通过互动的方式，引发学生的思考和讨论，提高学生的表达能力和批判思维能力。

五、教学评价在教学评价方面，我认为需要更加注重定期对学生进行评价，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行调整。

同时，也要注重对学生的学习态度和学习能力进行评价，以便针对性地进行后续的教学。

此外，还要注重激励学生，提高他们的学习积极性。

六、师生关系师生关系是教学工作中一个重要的方面。

我认为师生关系的建立需要根据学生的个性和特点进行调整。

有些学生可能需要更多的鼓励和关心，而有些学生则需要更多的指导和约束。

因此，我会更加注重与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。

2012年第三次教学常规检查详细记录

8、教师习题本、选题较好符合进度。
9、听课记录：听课10节，记载详实。有意见和建议。
10、本次检查10项总分：91
团泊镇中学2011-2012学年度第二学期第三次常规检查记录
教师姓名
程炳杰
所任年级、学科
九年级
语文
日期
4.29
检查项目：
1、教案
书写较工整，各要素齐全，教学目标的确立符合学生的实际和认知规律，符合课程标准和教材要求及学生的实际，重点的确定准确突出，符合课文实际。教学过程设计完整
学生作业批改及时，有批改日期和批语及改正措施，
3、课后辅导（培优辅差）
有培优、辅差名单（10人左右）、计划和教案，辅差有跟踪成绩及辅导方法。
4、质量监测（单元卷）
有月考试卷和单元卷，有成绩（平均分、及格率优秀率）和试卷分析。
5、校本教研活动记录：四次教研活动，记录工整属实。
5.练字:10页
6、教学反思：4篇，结合实际，内容具体，认识水平一般
5.练字:10页
6、教学反思：4篇，结合实际，内容具体，认识水平较高
7、业务学习笔记：2000字符合要求
8、教师习题本、选题较好符合进度。
9、听课记录：听课10节，记载详实。有意见和建议。
10、本次检查10项总分：95
团泊镇中学2011-2012学年度第二学期第三次常规检查记录
教师姓名
王川
所任年级、学科
2、学生作业及作业批改记录
学生作业齐全，较工整，卷面整洁
学生作业批改及时，有批改日期和批语及改正措施，
3、课后辅导（培优辅差）
有培优、辅差名单（15人左右）、计划和教案，辅差有跟踪成绩及辅导方法。
4、质量监测（单元卷）
有月考试卷和单元卷，有成绩（平均分、及格率优秀率）和试卷分析。

第三次教学常规检查小结(体育组)

团结路小学2018-2019第一学期体育教研组
第三次教学常规检查反馈小结
11月1日下周三下午，体育教研组对组员的教案进行了检查
一、优点
绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案目标突出，滲透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。

绝大部分老师体育教案课时数足，体现教法、学法项目齐全。

有学生阶段性考核成绩登记和阶段性总结，教学反思给力。

少部分老师教案项目齐全，教学反思透彻、备课质量较高。

二、存在问题
1.个别教师教案未按照规定时间长传。

2.部分教案的内容填写不全，如“练习密度”和“预计心率”等缺项。

3.教学反思流于形式，针对性不强
2018年11月1日
体育教研组。

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结教学常规工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

本次教学常规工作检查旨在评估教师的教学水平、课堂管理能力以及学生的学习情况，为进一步改进教育教学工作提供参考和指导。

经过本次检查，我们发现了一些问题和亮点，下面将对此进行总结。

一、教师教学水平教师教学水平是影响教学质量的关键因素之一。

在本次检查中，我们发现大部分教师能够熟练运用多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新思维。

他们能够根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

然而，也有少数教师在教学中存在一些问题，比如教学内容不够深入，缺乏启发式教学的方法，需要进一步提升自身的教学水平。

二、课堂管理能力课堂管理是教师教学工作中不可忽视的重要环节。

在本次检查中，我们发现大部分教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的教学氛围。

他们能够制定合理的课堂规则和纪律要求，引导学生遵守，并及时进行必要的纠正和奖励。

同时，他们还能够积极与学生互动，关注学生的情感需求，促进良好的师生关系。

然而，也有个别教师在课堂管理方面存在一些问题，比如对学生行为的规范不够明确，对学生的表扬和批评不够及时，需要加强课堂管理能力的培养。

三、学生学习情况学生的学习情况是评价教学效果的重要指标之一。

在本次检查中，我们发现大部分学生能够积极参与课堂学习，表现出较好的学习态度和学习动力。

他们能够主动思考问题，积极回答教师提出的问题，并与同学进行积极合作。

同时，他们还能够独立完成作业和课外阅读，提高自主学习能力。

然而，也有个别学生在学习方面存在一些问题，比如注意力不集中，学习态度不端正，需要加强学习习惯的培养。

综上所述，本次教学常规工作检查发现了教师教学水平、课堂管理能力和学生学习情况方面的问题和亮点。

我们将进一步加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和课堂管理能力。

同时，我们也将加强对学生的教育和引导，促进他们全面发展。

教学常规检查经验小结范文

教学常规检查经验小结范文教学常规检查是培养教师教育教学能力和提高教育教学质量的有效手段。

在教学常规检查过程中，教师既要做好教学准备，又要根据检查内容严格执行教学规范，保证教学有序进行。

在我参与教学常规检查的过程中，我总结了以下经验和教训。

首先，做好教学准备是教学常规检查的关键。

教学准备包括教学计划、教具准备、教材熟悉等多方面内容。

教学计划要详细具体，充分考虑学生的实际情况和教学目标，确保教学有条不紊地进行。

教具准备要提前搞好，确保教学中不缺少必需的教学工具。

教材熟悉是教学的基础，只有充分了解教材的内容和要求，教学才能更加有效。

其次，教师在教学常规检查中要严格执行教学规范，保证教学有序进行。

教学规范是教学常规检查的依据和标准，教师要深刻理解并落实到教学实践中。

例如，教师在教学过程中要注意教学语言的规范和准确性，使用恰当的教育术语，避免口误和歧义。

教学纪律方面，教师要遵守教室纪律，不允许学生讲话、玩手机等影响教学秩序的行为。

此外，教师要根据学生的实际情况和教学目标，合理安排教学时间和教学进度，确保教学的连续性和系统性。

最后，教师要善于总结和反思，不断改进自己的教学常规。

教学常规检查旨在评估教学质量，发现问题并加以解决。

教师要主动反思自己的教学行为和教学效果，分析问题的原因，并及时采取措施予以改进。

同时，在教学常规检查结束后，教师要总结经验，制定有效的教学规范和策略，提高自己的教学能力和教育教学质量。

总之，教学常规检查是促进教育教学质量提高的有效手段，教师要做好教学准备，严格执行教学规范，并不断总结和反思，提高自身教育教学水平。

通过不断的努力和实践，教师能够提高教学质量，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校教学质量的重要保障。

为了加强教学常规管理，提高教学质量，我校于_____（具体时间）对全校教师的教学常规工作进行了全面检查。

本次检查涵盖了教学设计、课堂教学、作业批改、辅导答疑、教学评价等方面。

现将检查情况小结如下：一、教学设计教学设计是教学的蓝图，是教师上好课的前提。

从检查情况来看，大部分教师的教学设计规范、完整，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法灵活多样，教学过程详细具体，教学反思深刻到位。

但也有部分教师的教学设计存在一些问题，如教学目标不够明确，教学重难点把握不准，教学方法单一，教学过程简单，教学反思敷衍了事等。

建议：教师要认真研读课程标准和教材，准确把握教学目标和教学重难点，精心设计教学方法和教学过程，注重教学反思，不断改进教学设计，提高教学质量。

二、课堂教学课堂教学是教学的主阵地，是提高教学质量的关键。

从听课情况来看，大部分教师能够认真组织教学，教学态度端正，教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活，教学过程流畅，教学效果良好。

但也有部分教师存在一些问题，如教学方法陈旧，教学手段单一，教学过程不够流畅，课堂气氛不够活跃，师生互动不够充分等。

建议：教师要不断更新教学观念，积极探索新的教学方法和教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，加强师生互动，提高课堂教学效率。

三、作业批改作业批改是教学的重要环节，是了解学生学习情况的重要途径。

从检查情况来看，大部分教师能够按照教学要求布置适量的作业，作业批改认真及时，批改符号规范，评语恰当，能够指出学生作业中的错误和不足之处，并要求学生及时改正。

但也有部分教师存在一些问题，如作业布置量过大或过小，作业批改不认真，批改符号不规范，评语简单，没有指出学生作业中的错误和不足之处等。

建议：教师要根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业，控制作业量，提高作业质量。

要认真批改作业，做到全批全改，批改符号规范，评语具体，有针对性，能够对学生起到指导和激励作用。

教学常规检查情况小结

教学常规检查情况小结在进行教学工作时，教师需要定期进行教学常规检查，以确保教学质量和教学效果。

本文将对教学常规检查情况进行小结，以便更好地总结经验和改进工作。

**一、检查内容和标准**在进行教学常规检查时，主要包括教师的教学准备、课堂教学过程、学生学习情况和教学效果等方面。

具体内容包括教案设计是否合理、教学内容是否符合要求、教学方法是否得当、学生学习情况是否良好等。

检查标准主要是以教学计划和学校规定为准，注重教学目标的实现和学生的学习效果。

**二、检查方法和流程**教学常规检查通常由学校领导和教研组成员组成检查组，通过课堂观摩、听课评课、教学设计审核等方式进行检查。

检查流程一般包括提前通知、课前准备、检查过程、总结反馈等环节，确保检查工作的有序进行。

**三、检查发现和问题解决**在教学常规检查中，常常会发现一些问题和不足，如教学准备不充分、课堂管理不到位、学生学习兴趣不高等。

针对这些问题，教师需要及时总结经验教训，调整教学方法，改进教学效果，以提高教学质量和效果。

**四、检查总结和改进措施**通过对教学常规检查情况的小结，教师可以更好地总结经验和教训，找出不足和问题所在。

在之后的教学工作中，教师可以采取相应的改进措施，如加强教学准备、注重课堂互动、关注学生反馈等，以提高教学效果和学生学习积极性。

**五、结语**教学常规检查是教师工作中的重要环节，通过检查可以及时发现问题、改进工作，提高教学质量和效果。

希望教师们能够认真对待教学常规检查，不断完善自我，努力提升教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结教学常规工作检查是学校教育管理工作中非常重要的一项任务。

通过对教师及课堂的检查，可以全面了解教学质量，发现问题，加强管理，提高教学效果。

本文将对教学常规工作检查进行小结，总结经验和教训，并提出进一步的改进措施。

一、教学准备情况检查教学准备是教师开展教学活动的基础，也是学生学习的保障。

在教学常规工作检查中，我们对教师的教案准备、教学材料准备和课前预习情况进行了检查。

在检查中，发现有些教师对教案编写不够细致，缺乏教学目标和教学步骤的清晰性，需要进一步加强对教师的培训和指导。

同时，还有教师在教学材料准备上存在不足，有些教材配套资源未及时更新、准备不充分，需要提醒教师重视这一环节。

此外，部分教师对课前预习的重要性意识较差，需要加强对教师的宣传教育，培养他们的自主学习和提高课前备课水平的意识。

针对以上问题，我们将进一步加强对教师的培训和指导，增加教学准备情况的检查频次，以确保教学准备工作的质量和效果。

二、教学过程检查教学过程是教育教学活动的核心环节，也是教师教育教学能力的体现。

通过对教学过程的检查，我们了解了教师的教学设计及授课方法、学生的学习情况以及课堂管理等方面的情况。

在教学过程检查中，发现有些教师在教学设计时缺乏灵活性和创新性，重复使用老套的教学方法，需要教师进一步更新教育教学观念，加强教学设计的多样性和启发性。

同时，在课堂管理方面，有些教师对学生的纪律要求不够严格，需要进一步加强对学生的管理和教育。

为了提高教学过程质量，我们将开展教师培训活动，邀请专家进行教学方法的示范授课，同时鼓励教师之间的教学经验交流，提升教师的教育教学能力和课堂管理水平。

三、教学效果检查教学效果是教师工作的根本出发点和落脚点，是检查教学常规工作的重要依据。

通过对学生学习成绩、学习态度及学习兴趣的调查，可以客观评价教学效果。

在教学效果检查中，我们发现个别学生在学习成绩方面存在较大的差距，并且有些学生学习态度消极，学习兴趣不高。

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结一、引言近期对学校的教学常规工作进行了全面检查，目的在于提高教学质量，促进学生的全面发展。

本文将对此次检查的过程和结果进行小结，并提出改进意见和建议。

二、检查内容1. 课堂教学在检查过程中，着重关注了教师的课堂教学情况。

从教师的教学态度、教学设计、教学内容和教学方法等方面进行评估。

总体而言，教师们对课堂教学非常重视，大部分教学设计合理，但也存在一些不足之处，如教学内容有些过于简单，教学方法不够多样化等。

2. 学生作业在检查过程中，我们还对学生的作业情况进行了详细的检查。

通过检查学生的作业完成情况、作业质量以及批改情况等，发现学生完成作业的整体水平较高，大部分作业质量符合教学要求。

但也有少数学生存在作业质量不高的情况，需要进一步关注和指导。

3. 学生考试对于学生的考试情况，我们进行了有针对性的分析。

通过检查学生的考试成绩、试卷质量以及评分情况等，发现学生的整体考试成绩还有提高的空间。

同时也发现了一些评分不够公正和试卷难易度设置不合理的问题，需要加强对考试流程和评分标准的规范。

4. 课堂纪律课堂纪律是教学工作中非常重要的一环，我们对学生的课堂纪律进行了检查。

总体来看，学生的课堂纪律较好，上课纪律较为规范。

但也有个别学生存在违反纪律的情况，需要引起关注，并及时进行纠正。

5. 教师评价教师评价是对教师教学工作进行全面评估的重要内容。

通过收集学生对教师的评价和意见，我们获得了一些有益的反馈信息。

大部分学生对教师的教学工作持肯定态度，但也有一些学生对教师的教学方法和教学态度提出了一些意见和建议，需要教师们加以关注和改进。

三、改进意见和建议1. 提高教师教学水平针对教师的教学不足，我们建议教师们加强教学设计，提高教学内容的难度和深度，注重教学方法的多样化，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习能力。

2. 强化学生作业指导针对个别学生作业质量不高的问题，我们建议教师们加强对学生的作业指导，注重对学生作业的详细批改和及时反馈，帮助学生提高作业质量和自主学习能力。

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结近期，经过全面的教学常规工作检查，我们对学校教学工作进行了全面评估和反思。

通过这次检查，我们深刻认识到教学常规工作检查对于提升教育质量和改进教学水平具有重要意义。

下面，我将就此次检查的主要内容、发现的问题和建议提出总结，以供参考。

一、检查内容本次教学常规工作检查主要涵盖以下几个方面：1.上课纪律：包括学生迟到、离席、听讲纪律等。

2.课堂教学：主要考察教师上课教学内容是否准备充分，教学方法是否合理，教师与学生的互动情况等。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的认真程度和教师留作业的合理性。

4.师德师风：关注教师的仪表、言行和与学生之间的关系。

二、检查结果在本次教学常规工作检查中，我们发现了以下几个问题：1.上课纪律不严格：学生迟到和离席现象较为普遍，严重影响了教学秩序和学习氛围。

2.个别教师上课准备不充分：有些教师在教学内容准备不充分，导致授课内容不够条理，影响了学生的学习效果。

3.学生完成作业缺乏主动性：部分学生对课后作业缺乏重视，对作业的完成程度不高。

4.少数教师师德师风存在问题：少数教师在仪表、言行等方面存在不规范现象，影响了学生的学习态度和师生关系。

三、改进建议为了解决上述问题，提高教育质量，我们提出了以下几点改进建议：1.进一步加强师生纪律教育，增强学生的课堂纪律意识，营造良好的学习氛围。

2.教师要提前准备好教学内容，确保课堂教学有条不紊，注重培养学生的思维能力和创新意识。

3.加强家校合作，提高家长对学生课后作业的重视程度，鼓励学生按时完成作业，培养学生的学习习惯。

4.加强师德师风建设，教师要树立良好的师德榜样，注重自身修养和形象的塑造，与学生建立良好的师生关系。

通过这次教学常规工作检查，我们充分认识到了存在的问题，并提出了相应的改进建议。

相信在全体教师的共同努力下，学校的教育质量和教学水平将会得到进一步提升。

希望全体教师引以为戒，不断完善自身的教育教学能力，为学生的发展提供更好的教育环境和条件。

第三次教学常规检查

第三次教学常规检查总结教学常规是学校工作的基本规范。

常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。

按教导处的通知精神进行了全面而细致的教学检查，重点检查了教师的教案、各教研组的教研活动计划、作业、作业批改等。

现对检查情况总结如下：本次备课检查从学教学程序设计、板书设计、超周备课等方面进行了检查，以上均达到要求，没有提出备课整改意见的教师有：冯建双、王艳辉、门殿宗、王丽萍、郑振玲、韩淑君、解福磊、陈凤菊、王金芹等老师，这些老师备课要素齐全、字迹工整、内容详实。

还有部分教师只有个别修改意见，他们都能及时整改，需要提出的是本学期由于一些特殊原因，造成教师分工后又重新调整，或教起自己从来没教过的学科，备起从来没备过的课，重新学起，但他们都没有怨言，欣然接受，如郑福生、陈凤菊等，他们这种顾全大局的行为是值得提倡的。

作业批改及作业记载方面，老师们都做得不错。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

教学常规决定学生的学习状况。

学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。

最后，我给大家再提一点小建议，建议老师们都对自己一学期的教学常规工作进行自我反思。

因为：教学常规是做细节，细节需要不断改进。

教学常规的反思是改进教学常规的有效手段。

只有不断反思，才会为今后的教学提供借鉴，优化自己的教学过程。

教学常规检查反馈小结

教学常规检查反馈小结
在进行教学工作中，教学常规检查反馈是非常重要的环节，可以及时总结教学工作的优势和不足，为教师提供改进方向和指导。

以下是对教学常规检查反馈的小结：
本次教学常规检查反馈主要涉及到教学设计、教学过程和教学效果等方面。

在教学设计方面，反馈显示教师在备课过程中应更加精心、周密，要充分考虑学生的实际情况和需求，确保教学内容符合教学要求。

同时，教学过程中应更加注重教学方法和手段的多样性，积极引导学生思考，提高互动性和参与度。

在教学过程中，反馈显示教师在授课过程中需要更好地控制教学节奏，确保教学进度和效果。

在上课时，教师要注重讲解思路的清晰性和逻辑性，避免过于生硬或啰嗦，要根据学生的反馈及时调整教学方法和方式，让学生更好地理解和接受知识。

在教学效果方面，反馈显示教师需要更加注重对学生学习情况的跟踪和评估，及时了解学生的学习进度和掌握情况，针对性地对学生进行辅导和指导。

教师还需更加重视学生的学习兴趣和动手能力，鼓励学生参与课堂活动，提高学习积极性。

综上所述，本次教学常规检查反馈为教师提供了宝贵的改进意见和建议。

教师们应认真对待反馈内容，不断完善自己的教学工作，提高教学质量，促进学生成长和发展。

希望教师们能够在今后的教学实践中，不断总结经验，不断进步，为学生成长和发展创造更好的教育环境。

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结一、检查目的为了加强教学常规管理，提高教学质量，促进教师专业成长，对教学常规工作进行了全面检查。

二、检查内容1、教学计划教学目标是否明确、具体、可操作。

教学内容安排是否合理，是否符合课程标准和学生实际。

教学进度是否合理，是否有适当的余量。

2、备课教案是否完整，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等。

教学过程设计是否合理，是否注重师生互动和学生主体地位的发挥。

教学反思是否及时、深刻，能否针对教学中的问题提出改进措施。

3、课堂教学教学目标是否达成。

教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。

教学组织是否有序，课堂纪律是否良好。

教师是否能够关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。

4、作业布置与批改作业布置是否适量、适度，是否具有针对性和层次性。

作业批改是否及时、认真，是否有批改记录和评语。

学生作业的书写是否规范、工整，错题是否及时订正。

5、辅导辅导计划是否制定，辅导内容是否有针对性。

辅导方式是否灵活多样，是否能够满足不同学生的需求。

辅导效果是否明显，学生的学习成绩是否有所提高。

6、考试与评价考试命题是否科学、合理，是否符合课程标准和教学要求。

考试组织是否严格，考风考纪是否良好。

成绩评定是否公正、客观，是否有详细的成绩分析和教学改进建议。

7、教学资源利用教材是否合理使用，是否能够创造性地整合教学资源。

教具、学具的准备是否充分，是否能够有效辅助教学。

多媒体等现代教育技术手段的运用是否恰当，是否能够提高教学效率。

三、检查方式1、定期检查每月进行一次全面检查，包括备课、作业批改、辅导等方面。

每学期进行两次教学计划和教学总结的检查。

2、不定期抽查随机抽取部分教师的课堂教学进行听课，了解教学情况。

不定期检查教师的教学资源利用情况，如教材、教具、多媒体等。

3、学生问卷调查每学期组织一次学生问卷调查，了解学生对教师教学工作的满意度和意见建议。

四、检查结果1、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生实际制定教学计划，教学目标明确，教学内容安排合理，教学进度适中。

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结一、引言教学常规工作检查是对学校教学活动的管理和教师工作情况的考核和评估。

通过检查，可以发现问题、及时解决，提高教学质量和效果。

本文将对最近进行的教学常规工作检查进行小结。

二、检查内容本次教学常规工作检查主要包括以下几个方面：1.教案备课教案是教师备课的重要组成部分。

经过检查发现，教师在备课过程中能够充分考虑学生的实际情况，制定全面、详细的教案。

教案内容设计合理，符合教学大纲和学科要求。

同时，教案的语言清晰、简练，能够很好地指导教师的教学活动。

2.教学实施在教学过程中，教师表现出较高的教学热情和积极性。

课堂上，教师能够以生动有趣的方式展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

同时，教师注重与学生的互动，有助于提高学生的学习主动性和参与度。

教师还能够灵活运用多种教学方法和手段，增强教学效果。

3.教学评价教学评价是教学常规工作检查的重要环节之一。

教师能够根据学校要求，科学制定评价方式和标准。

在评价过程中，教师能够客观公正地评价学生的学习情况，给予学生及时的反馈和指导。

同时，教师还能够利用评价结果分析教学效果，调整教学策略，进一步提高学生的学习成绩。

4.班级管理班级管理是教师常规工作的一项重要内容。

通过检查，发现教师在班级管理方面能够做到行为规范，言行举止得体。

教师注重培养学生的自律能力，提倡班级团结互助精神，保持了良好的班级氛围。

同时，教师与家长保持良好的沟通合作关系，共同促进学生的全面发展。

三、存在问题与建议通过本次教学常规工作检查，也发现了一些问题，并提出了相关建议。

1.教案备课方面，部分教师在教案内容设计上还存在一些不足，建议加强教师的培训和指导，提升备课水平。

2.教学实施方面，个别教师在课堂授课时缺乏交互和活跃的方式，建议教师增加互动环节，激发学生的学习兴趣。

3.教学评价方面，部分教师在评价过程中存在主观性和片面性的问题，建议教师加强评价制度的建设，确保评价结果的客观、公正。

4.班级管理方面，少数教师在班级管理时存在较为宽松的现象，建议教师加强对学生行为的规范引导，提高班级管理水平。

教学常规工作检查小结

教学常规工作检查小结教学常规工作检查小结模板保证学校教学工作有序、有效进行是教师们必不可少的工作。

以下是由店铺整理教学常规工作检查小结的内容，希望大家喜欢!教学常规工作检查小结(一)一、取得教师们备课态度认真，教案详细，课时数量足;大多数教师能根据所任学科教材及所教实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。

每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学三维目标，确定教学重、难点，教学过程较清晰。

大多数教师能按规定备课，备课有超前意识;有的老师的备课书写字迹清晰端正，教学过程详细，教学三维目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测及时，教师对作业全批全改,作业适量，教师有培优辅差记录,考试有学生成绩记录、质量分析，在本次检查中，我们两个小组有一共同的感受：现在大部分学校的常规工作都逐渐走入正规，老师们不再向以往那样认为，教学常规是压在教师肩上沉重的担子，而是我们老师在平时工作中的体现，是提高教学业务能力的表现。

在这检查中，我们发现有许多学校常规工作较为突出，如八弓镇中心教师课堂能力测试资料齐全，资料收集完整。

(有教师课堂能力测评方案、日程安排、上课教案、说课稿、教学反思和教师课堂教学评价等)，青洞小学教研材料收集完整。

(有教研计划、教研活动安排、教师业务资料、公开课材料和评课记录材料。

);高寨小学在学校教育和教研课题方面有特色，每位教师有学生安全教育资料和记录，语、数教研组各有一个教研课题，正在有序的实施过程中。

界牌小学教师备课认真，书写工整，各教学环节落实到位。

总体来说公路沿线学校教学常规工作完成是较好的，这是学校领导重视的结果，也是全体教师共同努力的结果。

只要把常规工作搞好了，就为教学质量提高打下坚实的基矗二、存在的问题与不足有部分学校的个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有同年级科教案完全的现象;有些科目一行字为四、五个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。

《综合实践常规检查小结(第三次)》

《综合实践常规检查小结(第三次)》第一篇：综合实践常规检查小结（第三次）综合实践常规检查小结（第三次）12月4日下午教研组和考核组对教师的教案及学生的作业进行了检查，现小结如下：一、教师教案任课教师都制定了详细的学期教学计划，单元计划，计划详实，环节齐全，有对应的反思，有对学生学习阶段性的评价，教案能够提前一周上传。

备课认真，简洁明了，备课中融入了自己的特色，体现了新的理念。

能根据教学实际情况在课堂上做出相应的调整，课堂上能够合理运用多媒体辅助教学，形式多样化。

二、学生实践方面：学生能够根据教师准备的主题要求，努力完成并提高综合实践的作品及作品质量，在综合实践活动中学生们喜欢动手，创新、能够及时动手动脑动口，使学生在手脑并用的实践操作中对所学的知识有一个全面理解.在活动中学生动手能力弱的，通过课堂上教师指导外还可以把动手能力的培养和教育迁移到家庭和社会，无论是手工作品还是调查问卷等都做到了灵活多样，有质有量。

综合实践组第二篇：综合实践常规检查小结（第四次）综合实践常规检查小结（第四次）随着教学常规规范化要求的不断深化和教学策略的不断学习，老师们对常规业务已经熟悉，检查时能准备齐全，摆放整齐。

对待检查能有正确的认识，态度诚恳，思想积极。

教研组和考核组在xx年1月8日对教师的教案及学生的作业进行了检查，现将检查情况总结如下：备课：1、能够灵活运用教学策略。

在正确理解的基础上灵活变通，以更好的促进教学，提高课堂教学效率。

教师采用电子备课的形式，能够及提前一周上传教案，较好的进行课堂教学指导，提高了课堂教学效率。

2、教师教案反思深刻，及时，更好的指导课堂教学，提高课堂教学效率。

不足：个别教师项目不全。

不能及时上传教案，反思不积极对学生阶段性学习没有评价。

作业：1、突出学生主体地位，引导学生主动发展。

综合实践活动的课程性质要求突出学生的主体地位和主体作用。

综合实践活动课程的实施离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动。

福田寺镇中心小学教学常规检查小结

福田寺镇中心小学教学常规检查小结
检查时间：2011·10检查人：王金涛刘娜
优点：
及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
不足：
个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不高。个别教师的书写应注意。
福田寺镇中心小学教学常规检查小结
检查时间：2011·9检查人：王金涛刘娜
优点：
备课力求完美。这次检查发现大部分教师能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
福田寺镇中心小学教学常规检查小结
检查时间：2011·12检查人：王金涛刘娜
优点：
备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。