句子“手牵手”──复句和关联词共32页文档
句子手牵手”-复句以及关联词
⑵ 轻转:前后句虽然意思不一致,但并 不对立,关联词有:但是、不过、只是、 然而、却等。 ● 红旗轿车已渐渐被国人淡忘了,可是, 它在国际上的声威不减。 ● 信用这东西积累起来很难,毁坏起来却 很容易。 ● 昨夜下了今年的第一场雪,不过到早晨 全融化了。
句子手牵手”-复句以及关联词
3、条件关系:分句之间有条件和结果
一致,在任何条件下都有同样的结果。 关联词:不管……都;无论……也;任 凭……也。 ●不管你同意不同意,我明天都要去。 ●缺乏艺术性的艺术品,无论政治上怎样 进步,也是没有力量的。 ●任凭有多大的风险,我也要尝试一下。
句子手牵手”-复句以及关联词
4、让步关系:分句之间是“假设让
步——转折”的关系。关联词:即使…… 也;就算……也;纵然……也等。 ● 纵然山有虎,也向虎山行。 ● 即使我们的工作得到了及其伟大的成绩, 也没有任何值得骄傲自大的理由。 ● 就算现在他工作不太熟练,不久他的技 术也会赶上你们的。
● 他不是老实,而是无能。 ● 奶奶喜欢听评弹,不喜欢听京剧。
句子手牵手”-复句以及关联词
2、连贯关系:分句据顺序说出连续发
生的事情或动作。常用的关联词有:就; 便;然后;接着;于是;一……就。 ● 战士们一来到村里,就帮助老乡干活。 ● 先是刮大风,接着又下起了大雨。 ● 他机警地向四周扫视了一下,把手一挥, 命令大家快进屋去。(靠分句排列顺序)
句子手牵手”-复句以及关联词
假设复句和条件复句
根据关联词来辨别 根据感情色彩来判断:
假设复句主观色彩较浓 条件复句冷静客观。
例如 你若是从井冈山许多山坳走过,便能看到 一条条修长的竹滑道 只要能妥善保护草皮和灌木,沙丘就可以 被固定下来。
句子手牵手”-复句以及关联词
句子“手牵手”——复句和关联词
——复句和关联词 复句和关联词
结构关系图 主谓句 单句 句 子 结构) (结构)
动词谓语句 形容词谓语句 名词谓语句 主谓谓语句
名词非主谓句 动词非主谓句 非主谓句 形容词非主谓句 叹词、 叹词、拟声词非主谓句
联合关系 联合关系 复句 主从关系 主从关系
并列、选择、 并列、选择、递进 连贯、 连贯、解说 因果、目的、 因果、目的、转折 条件、假设、 条件、假设、让步
①南朝如果出了个英主,我们大辽是肯定斗不过他 南朝如果出了个英主, 如果出了个英主
改一改 • 白杨树是不平凡的,但是我赞美白杨树。 白杨树是不平凡的,但是我赞美白杨树 我赞美白杨树。 • 贝壳很小,所以非常坚硬和精致。 贝壳很小,所以非常坚硬和精致 非常坚硬和精致。 • 风是沙漠向人类进攻的武器,甚至也可以为 风是沙漠向人类进攻的武器,甚至也可以为 人类造福。 人类造福。 • 狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔进大海里, 狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔进大海里, 然后奴隶们依旧安然无恙 奴隶们依旧安然无恙。 然后奴隶们依旧安然无恙。 • 如果把遥感仪器装在人造卫星里,所以人造 如果把遥感仪器装在人造卫星里 把遥感仪器装在人造卫星里, 卫星就成了遥感卫星。 卫星就成了遥感卫星。 • 尽管气温很高,我们于是在教室认真自习。 尽管气温很高 我们于是在教室认真自习。 气温很高, 于是在教室认真自习 • 因为你有三头六臂,我们也不会被吓倒。 因为你有三头六臂 我们也不会被吓倒。 你有三头六臂, • 不管我们取得多大成绩,但是不能骄傲。 不管我们取得多大成绩 但是不能骄傲 我们取得多大成绩, 不能骄傲。
• 把下面长句改为短句 • 英国大不列颠博物馆里,收藏有一只制作于 英国大不列颠博物馆里, 公元前32世纪 世纪, 公元前 世纪,形状具有典型的埃及古王国 出土于埃及纳加达地区的陶罐, 时期的风格 .出土于埃及纳加达地区的陶罐, 出土于埃及纳加达地区的陶罐 • 英国大不列颠博物馆里,收藏有一只陶罐, 英国大不列颠博物馆里,收藏有一只陶罐, 它制作于公元前32世纪 世纪, 它制作于公元前 世纪,其形状具有典型的 埃及古王国时期的风格, 埃及古王国时期的风格,是在埃及纳加达地 区出土的。 区出土的。
句子手牵手——复句和关联词PPT文档72页
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有ห้องสมุดไป่ตู้由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
5-2 句子“手牵手”——复句和关联词
5-2句子“手牵手”——复句和关联词一、课内双基1.复句分为____(1)____和____(2)____两大类。
(1)又分为①并列关系,②____________,③____________,④____________,⑤____________;(2)又分为①因果关系,②____________,③____________,④____________,⑤____________,⑥____________。
【答案】(1)联合复句(2)主从复句(1)②选择关系③递进关系④连贯关系⑤解说关系(2)②目的关系③转折关系④条件关系⑤假设关系⑥让步关系2.下列说法不正确的一项是()A.该用什么样的关联词,要依据上下文的意思来定,不能不顾上下文意强行添加。
句子即使添加上表示不同关系的关联词,也不能使句子的意思和关系改变。
B.有些复句不用加关联词,上下句之间的关系也是明确的。
C.“是……还是……”,“不是……就是……”,都是表示选择关系的关联词。
D.“为了”“以便”“以免”表示目的关系,“可是”“却”“不过”表示转折关系。
【答案】A.(句子添加上不同的关联词,句子的关系就改变了。
)3.将下面3个句子整合为一个单句。
(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
______________________________________________________ 【答案】王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
(由三个短句可知①是谈“抑扬美”,③是谈“回环美”,②是谈“音乐美”。
把②确定为主干句,把①嵌入③中“抑扬美”前,把③嵌入①中“回环美”前,再增删个别词语,使句意顺畅即可。
第二节 句子“手牵手”--复句和关联词
2、连贯复句
几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。
单独的:就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着
搭配用的:首先……然后 其先……后来
例句:大姐一时没听懂,接着明白过来了。
过了那树林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
3、解说复句
后一分句对前一分句进行解释、说明或总 说,解说关系一般依靠分句的次序和意义 来体现,不用关联词。
• 例句:他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。
练习:判断下列句子是并列复句还是递进复句。
1、你去,他去,我去,大家都去。 (并列)
2、我们共产党是无产阶级的先锋对,同时又是最
彻底的民族解放的先锋对。 (并列)
3、有些人对这种不正之风不仅不制止,反而跟着
搞呢? (递进)
4、他不光是说不做,而是说了就做。(并列)
例句:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
宁可站着死,决不跪着生!
5、递进复句的构成
• 关联词语配对使用 • 1、不但……而且…… • 2、不仅……还…… • 3、不光……也…… • 4、不只……又…… • 5、不但不……反而(反倒)…… • 单用关联词语 • 而且 并且 甚至 尤其
• 例句:他不但学习好,而且思想品质也好。
例句:一旦丧失了信心,便失去了前进的动力。
除非是到了春天,你才能看到这遍山的杜鹃花。
条件复句的关联词语要用得恰当。请给下面的 条件复句填写合适的关联词语。
(1)水 加热到100℃,
会开。(你还
得继续烧炉子)
(2) 有一条船,我们 可以到对岸去了。
(3) 秋天到这儿来,你 能闻到扑鼻的桂
花香。(其它季节都不行)
句子“手牵手”——复句和关联词
关联词的使用
分析复句的步骤
a 找出分句的个数 b 找出关联词,或者补出关联词, 明确分句间的结构关系 c 分析各种结构关系的层次
关联词使用中注意的问题
关联词在复句中起着重要作用,它
可以使分句之间的逻辑联系清楚地 显示出来,因此,在组织复句时一 定要注意关联词的运用。
一是什么时候用关联词。也就是说,该用关联词时,一定 要用;没有必要用就不要用。该用时如果不用,就会使复 句的脉络不清楚。例如:“由于《古文观止》这个选本具 有特色,自问世以来近三百年中,广为流布,经久不衰, 至今仍不失为一部有参考价值的书。”句子中的“由于” 管到哪里?是只管到第一个分句(“具有特色”),还是 管到“经久不衰”?不容易让人一下子就看清楚。从前后 上下文看,应该只管到第一分句,宜在“自问世以来”这 一句头上加上连接词“所以”,这样脉络才显得清楚。当 然在汉语里,特别是口语里,复句中常常不用关联词,单 凭分句本身的内容就可以把分句间的关系显示出来。如果 不管有没有必要,动不动就来个“因为、所以、虽然、但 是”等,反倒会显得啰嗦。例如:“因为他今天感冒了, 所以不能来上班了,因此要我给他请个假。”听上去就比 较别扭。
二是要选择恰当的关联词。什么样的逻辑联系用什么 样的关联词来表示,一般都是确定的,不能乱用。例 如:“如果你不同意这样做,那你为什么要答应他 呢?”这句话中“如果”应该改成“既然”,因为两 个分句之间的关系不是假设关系,从句提出的不是假 设条件,而是用以进行推论的既成事实,这是一个因 果复句。复句中的关联词往往是搭配起来使用的,什 么词跟什么词配合也比较固定,例如“不但”一般和 “而且”连用,“只有”一般和“才”连用,“只要” 一般和“就”连用等。下面这个句子就是关联词搭配 有错误。例如:“这篇文章无论在突出主体方面,而 且在运用和选择材料方面都是做得比较好的。”“而 且”不能和“无论”搭配,应该要么把“无论”改成 “不仅”,要么把“而且”改成“还是”。
5.2句子“手牵手”——复句和关联词PPT课件人教版
条件具备、
资源充裕,他们可能需要很多东西,毕竟人的愿望是无穷
的;
,从基本的发展角度看,他们其实需要的并不多,
在他们的生活中,有教育、医疗、公平这 Nhomakorabea个方面的基本保证,他
们就可以过上预期的生活。
,教育能给他们提供成长的可
能,医疗能让他们不必担心身体健康,公平则能给他们提供更多平
等的机会。
解析:通读文段,确定文意,第一空表示假设,所以填“如果”;第二 空根据上下文应是转折,所以填“但是”;第三空表示条件关系;最后 一空解释原因。
自主预习 合作探究
第二节 句子“手牵手”——复句和关联词
目标导航 预习导引
自主预习 合作探究
1.正确认识单句和复句。 2.正确把握复句内部结构,掌握划分复句层次的方法。 3.理解并掌握常见关联词的使用方法。
目标导航 预习导引 1 2
1.复句是指两个以上 答案:分句
自主预习 合作探究
组合而成的复杂的句子。
消除,才下眉头,却上心头”,一般人可能都经历过,③
,④
像李清照这样的高手⑤
能传神地将这精微的心理描写
出来。
解析:“宋祁……场面感”是递进关系,因此①②处应为“不仅”和
“而且”;③处是转折关系,应用“但是、然而、但”等;④⑤处是条件
关系,故应用“只有……才”。
答案:①不仅 ②而且 ③但是 ④只有 ⑤才(其他关联词,
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
6.复句的关联词有哪些? 提示:(1)联合关系复句中的关联词。 ①并列复句中常见的关联词,单用的如“也,又,还,另外,同时,同样” 等;成对使用的如“也……也……,又……又……,既……也(又)……, 一面……一面……,不是……而是……”等。 ②选择复句中常见的关联词,表示在两者或数者中选其一的,如 “或者……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么…… 要么……”等;表示先舍后取或先取后舍的意思的,如“与其……不如 (宁可、毋宁)……,宁可(宁、宁愿)……也不(决不、不愿)……”等。 ③递进复句中常见的关联词,单用的如“而且,并且,何况,况且,甚 至”;成对使用的如“不但(不只、不光、不仅)……而且(还、也、又、 并且、更、反而、反倒)……,尚且……何况(更不用说、还)……” 等。
《句子“手牵手”——复句和关联词》
明确:地上的狮、虎空中的鹰、鹫,
都只以善战称雄,以逞强行凶统治群 众;而天鹅就不是这样,它在水中为 王,是凭着一切足以缔造太平世界的 所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等。
2008年宁夏海南:下面一段文字如果加 上一些虚词,表达效果会更好。为此, 请将现丰的虚词插入文中适当的地方。 插入后,将紧接虚词后的词语填在横线 上。(5分)
A
尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与, 不想取得。___尼采究竟不是太阳,他发了疯。 中国也不是,____有人说,拙起地下折煤来, 就足够全中国几百年之用。____,几百年之后 呢?几百年之后。我们当然是化为灵魂,或上 天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的, ___还应该给他们留下礼品。 A、但是 尽管 可是 因而 B、可是 纵使 然而 因此 C、因为 虽然 然而 当然 D、然而 虽然 但是 所以
方法指津:这是一个复杂的单句,宾语之前有复杂 ●高考连接:
的定语,可以将长定语抽取出来,使主干成分成为 一个句子,再将长定语分拆开来,组成三个短句: 把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求:层次清楚, 地方法院/今天掀翻了/那条严禁警方执行//市长关 文意明白,内容不能删减,原意不能改动。 于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的/ 地方法院今天掀翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学 禁令。
明确:③①②⑥⑤④
递进
•选择依次填入下面横线上的关联词最恰当的一组:
1、国外有种说法:“人的一生中只有两件事逃不 过,即纳税和死亡。” 纳税是和生活消 费密切相关的。 2、我们从心理学研究中认识到,人的思维 决 定于外界客体的作用, 外界客体并不直接 决定思维, 通过大脑对感性材料进行“去 粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的 加工,间接地决定着思维。 A 因此 虽然 然而 而是B 因为 即使 但是 如果 C因此 由于 然而 即使 D因为 虽然 但是 而是
句子“手牵手”——复句和关联词ppt3 人教课标版
②在学校里,有些同学很“用功”,可是不会用思想。
要么我们被困难吓倒,要么我们把困难搬掉。
选择复句
举例
① 那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔、那个神 气,宁可饿死,也不吃你的饭。
② 闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁 可倒下去,不愿屈服。
④ 这决不是说不要努力去防止和减少错误,或者 说可以对错误持满不在乎的态度。
举例
我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术 中不可缺少,而且在应付今天的世界环境中也 是 不可少的。
①虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土
了。
常见的关联词
转折复句
“虽然(尽管、固然)……但是(可是、却)……” “但” “但是” “可是” “然而” “却”
举例
① 尽管灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及,就慌慌 张张地奔出城堡,可这时魔法已经生效。
《句子“手牵手”——复句和关联词》
③如果我放了他,就表示我不是 英雄,但杀了他,纵然是英雄,也只 是个度量狭小的英雄。
如果我放了他,||(假设)就表 示我不是英雄,|(转折)但杀了他, ||(假设)纵然是英雄,|||(让步) 也只是个度量狭小的英雄。
④他们到我这里来,只不过是因 为他们实在是无聊,没地方可去,我之 所以容纳他们,只不过是想赶走这屋子 里的冰凉和寂寞罢了。
(三)划分第一个层次 在确定分句和关联词语的基础上,仔细分 析各分句的意义和分句之间的关系,找到全句 语义关系最松散的结合点,以此确定多重复句 的第一个层次,用单竖线(“|”)将第一个 层次切分开;并根据前后关联词语和前后分句 的意义,确定分句之间的结构关系。例如: 即使进了养老院,|(让步假设)也可能 有一个两老无猜的美好收获,而且没有青壮年 时期的诸事缠身,你可以如童年一般朝夕牵手 ,尽情享受。 根据合用的关联词语“即使”和“也”, 并参考分句之间的意义,可以判断该复句第一 个层次是让步假设关系。
10、多一点翻译的技能还在其次,更主要的,还是受 一点美英华文化的熏陶。 (递进复句)
11、他宁可少睡些,也要把当天的事情做完。 (选择复句)
判断复句的练习
12、你要是踩着那些窝儿下去,到17米的地方就会发 现井壁的一旁有一条隧道。 (假设复句)
13、他们今天是来开会,还是来参观呢? (选择复句)
的大救星。 • (单句) • 7、发放个人消费贷款,对活跃市场、改善
人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长有 重要作用。 • (单句)
复句的类型
联合关系的复句 • 并列复句 • 选择复句 • 递进复句 • 顺承复句 • 解说复句
主从关系的复句 • 因果复句 • 目的复句 • 转折复句 • 条件复句 • 假设复句 • 让步复句
《句子“手牵手”——复句和关联词》优质课件
甚至)…
尚且(况且)…何况…
更 还 以至
选择复句: 或者…或者… 是…还是… 要么…要么… 不是…就是… 也许…也许… 与其…不如… 与其…宁可(宁肯、宁愿)…宁可…也不(也要)…
转折复句:虽然(尽管、虽说是、虽说、固然)… 但是(仍然
,可是、但、却)…
就是 只是 反而 只不过
强记关联词语
因果复句:因为…所以…
易混淆的复句关系口诀
不是而是是不是,并列关系不可忘。 不是就是是还是,选择复句要牢记。 既然就,表因果;即使也,是假设。 不管都,表条件;尽管可,表转折。
直击高考
填入下面空白处的词语,最恰当的一组是(3分)
当我们欣喜地看到国学成为热门话题时,① 看到了热度冷却之后的迷 茫。 ②只是把传统文化当作背诵欣赏的书面文字,③ 成为一种负担,传 统文化教育④知识的教育, ⑤ 对人心灵的开发。学习传统文化不仅要突破 理解的障碍。真正走进它﹑认同它, ⑥ 受到其精髓的浸润。
复句类型
递进 因果
选择 假设
条件
知识卡片
辨析 方法
1.明确分句间逻辑关系。 2.借助关联词语。
1.并列复句
各分句间是并列、平行关系(可互换 顺序,句意不变;有时用分号表停顿。)
2.递进复句
后句比前句意思更进一层 (顺序固定,不可随意变动。)
3.选择复句 各分句表示 “或此或彼”、“非 此即彼”等意思。
比较以下几个句子:
• 1.我吃饭了。 • 2.我喝汤了。 • 3.我吃饭了,我也喝汤了。
1、2句每句只有一套主谓宾,每句只表达了 一个意思,叫单句。
像第3句由两个或两个以上单句组成的 句子,就叫复句。
组成复句的单句叫分句。
常见的复句类型