陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系

小学316评估督导报告

****中学学校素质教育316工程督导评估报告依据《陕西省学校素质教育督导评估316实施方案》及《陕西省学校素质教育督导评估316工程初中指标体系》，县政府教育督导室组织督导评估组于2014年4月8日至9日对南寨中学进行了学校素质教育督导评估，评估组从办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面研究了学校自评报告，听取了校长对近三年来学校实施素质教育及根据评估指标体系开展自查整改等情况的工作报告，查阅了学校提供的全部资料，分别走访了教师、学生，随机听课12节，检查教案44本，听课笔记28本，检查学生作业260本，实地查看了学校的办学条件及周边环境，全面搜集信息，进行汇总评议。

现就督导评估情况报告如下：一、基本情况**中学是一所寄宿制初级中学，始建于1962年，服务范围为南寨镇和崔家头镇。

学校占地面积21001㎡，其中建筑面积为11133㎡，绿地面积4420㎡，运动场面积5251㎡。

学校现有学生568人，设14个教学班，住宿生498人。

有教职工87人，其中专任教师86人，大学本科以上学历74人，中高级职称教师47人，市、县级骨干教师8人。

在各级政府的大力支持下，学校先后建起了教学楼、实验楼、教工宿办楼、电教楼、学生公寓楼、综合楼、师生餐厅、弹性操场、师生厕所、浴室锅炉房和供暖配套设施及28个教学部室。

学校秉承“面向全体，夯实基础，注重特色，善于创造，追求卓越，着眼未来”的办学理念，坚持“以人为本，为教师的成长铺路；育人至上，为学生的发展奠基”的办学宗旨，走“求全、培优、重特”的内涵发展办学之路，以实施素质教育为核心，坚持德育为首，深入推进“高效课堂”教育教学改革，促进学校内涵发展，全面提高教育质量，努力创办“学生舒心、教师安心、家长放心、社会满意”的一流学校。

学校不断提升管理效能，加强安全措施，创建书香文化优美环境，提升学生食宿服务管理水平，注重内涵发展。

渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程计划和方案范文

【按：各县（市、区）政府教育督导室：现将《渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案（草案）》（征求意见稿）下发你们，请你们将此件复制，尽快提供有关单位、学校和相关人士，征询各方面的意见的建议，并将其整理成文字，于2009年9月22日前报市政府教育督导室。

同时，为了抓紧时间同时推进各自的工作，你们也可根据此《方案》，结合各自实际，制定本地的实施方案。

尽快开始筹备会议，开始试点评估工。

】渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案（草案）（征求意见稿）根据《〈陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案〉和〈指标体系（试行）〉的通知》〔陕政督团（2009）2号〕号精神，结合我市实际，特制定《渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案》：一、指导思想依据省政府教育督导团阐释的重要意义和确定的指导思想为指导，充分发挥政府教育督导机构对学校发展的监控保障职能，坚持公开、公正督导与评估，通过学校发展水平督导评估316工程的全面实施，进一步落实教育法规政策，促使学校端正办学思想，全面贯彻党和国家的教育方针，规范办学行为，遵循教育规律，追求教育的本质，丰富教育内涵，全面深化素质教育实施，推动中等及以下各类教育质量全面提升。

二、实施步骤（一）政府督导机构向所有接受督导评估的单位下发学校督导评估316工程综合通知。

通知内容及要求：1、以县（市、去）政府或者以县（市、区）教育局、政府教育督导室联合下发文件。

2、通知涵盖辖区高中、职中、义务教育阶段所有中小学、幼儿园（均含社会力量办学学校和幼儿园）。

3、通知内容包括本县（市、区）的组织领导机构、督导评估方案和指标体系、时间安排、工作程序和要求、当年被评估学校和幼儿园的名单及其内部应该成立的自评机构等内容。

4、对第二批、第三批接受督导评估的学校和幼儿园也要按照要求，限定时限，对照方案和指标体系开展自查自评，按规定时限上报自评报告，接受检查和备案。

5、通知中应明确建立督导评估结果的处理和运用制度。

316工程领导机构的通知

岚皋县民主小学关于成立素质教育督导评估“316”工程领导机构的通知各处室：为认真抓好学校素质教育督导评估“316”工程的组织实施，切实搞好学校标准内化建设，努力加强316工程的组织领导，全面完成316工程各项指标任务。

确保2014年底顺利通过市县对我校316工程的检查验收。

经学校研究，特成立学校316工程工作领导机构。

现将机构名称、组成人员及职责分工通知如下：一、实施“316工程”组织领导机构1、实施“316工程”组织领导小组：组长：徐流泉副组长：查军李彬成员：张仲莹蔡教铭张永平张荷刘良会马鸿雁2、实施“316工程”领导小组办公室主任：查军李彬成员：张仲莹蔡教铭张永平张荷刘良会马鸿雁张德安3、实施“316工程”材料档案组组长：李彬成员：张荷刘良会马鸿雁张德安罗飞钟贤平4、实施“316工程”综合组组长：蔡教铭成员：张永平吴平顺周世禄杨大凤二、主要工作任务及职责分工1、领导小组主要工作职责：负责召开316工程专题会议，研究落实316工程指标任务，解决实施316工程中存在的问题，有效解决或向上级报告学校硬件工程达标建设，即负责学校办学条件的改善，正确的办学方针和教师队伍建设工作。

组织安排316工程任务，并将任务层层细化夯实到人头，明确工作任务和目标要求。

2、领导小组办公室工作职责：主要负责组织实施316工程，根据《陕西省学校素质教育督导评估“316”工程小学指标体系》并在学校领导小组的领导下，自主的、创造性的开展各项工作。

主要完成好办学方向，教师队伍建设，学校管理与教育教学，教育教学质量等指标任务的实施。

3、“316工程”材料档案组工作职责：主要负责实施“316工程”各项材料的起草，收集，整理和归档工作。

协助领导小组办公室抓好各项工作。

4、实施“316工程”综合组工作职责：主要负责316工程经费管理，校园规划建设，校园绿化、美化、文化建设，校园周边环境治理，学校部室建设等工作。

岚皋县民主小学2014年4月10日。

陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案

陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案根据省人大常委会2008年10月9日修订通过的《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、《陕西省人民政府关于加强教育督导工作的意见》，结合近几年来各地开展学校督导评估工作的情况，制定“陕西省学校发展水平督导评估316工程”实施方案。

一、实施“316工程”的重要意义和指导思想（一）重要意义。

经过14年的努力，全省已于2007年实现“两基”目标，义务教育事业发展迈上了一个新的台阶，普及程度、学校管理水平和教育教学质量大幅度提高，中小学办学条件发生了巨大变化，普通高中教育、中等职业教育、学前教育也取得了长足发展。

但是，义务教育控辍保学、布局调整和均衡发展的任务仍然十分艰巨；大班额、择校热、违规招生、乱收费、不规范办学等现象还没有得到根本性扭转，教育公平问题依然突出；一些地方和学校应试教育倾向还比较严重，素质教育的实施有待进一步深化；教师队伍结构有待进一步优化；一些中等职业学校的专业特色不鲜明，实训条件薄弱，“双师型”教师严重不足；学前教育的办园条件相对薄弱。

促进义务教育均衡发展、基础教育内涵发展和各类教育协调发展，已成为我省中等及中等以下教育改革发展的新目标和新任务。

为此，按照省政府的要求和省委教育工委、省教育厅的总体部署，决定从2009年开始，实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”（以下简称“316工程”），每3年为1轮，每年督导评估6000所学校（含幼儿园，下同）。

“316工程”将列入每年的教育工作计划，作为年度目标责任考核的重要内容。

实施“316工程”，有利于增强各级政府、有关部门和学校依法治教意识，有利于学校办学条件的不断改善，有利于提高校长和教师队伍整体素质，有利于推动学校管理的规范化、精细化和科学化，有利于深化实施素质教育，推进课程改革和教育科研，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

（二）指导思想。

学校“316工程”评估汇报材料

学校“316工程”评估汇报材料在实施“316工程”中，我们按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，以项目促发展，以管理要效益，以质量求生存，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，力求办好人民满意的教育。

一、学校基本情况学校占地面积46820平方米，建筑面积4820平方米，操场面积6300平方米。

现已建成标准化理、化、生、科学实验室、准备室、药品室各一个，教学仪器配备齐全。

学校有多媒体教室、学生微机室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生室、电教室、电子备课室、语音室、音乐教室、美术教室、体育器材室等20个功能部室。

学校秉承“乐教乐学”的办学理念，以“厚德、笃学、勤俭、创新”为校训，“以德立校、和谐理校、科研兴校、质量强校”为治校方略，以“好习惯就是好学生，有进步就是好学生”为评价理念，以打造“书香校园，提高生命质量”为工作目标，形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、热忱、奉献”的教风，“勤学、会学、善学、乐学”的学风，。

近年来，学校育人环境进一步优化，各项工作稳步推进，不断深化教学改革，教育教学工作取得显著的成绩。

学校先后荣获省级“卫生示范单位”、“示范基地”，市级“优秀学校”、“卫生先进单位”的荣誉称号，被县政府、教育局多次评为“教育工作先进集体”、“优秀教研工作单位”、“平安校园”、“优秀学校”。

2007年通过省级“普实”验收，2008年通过省级“双高普九”验收，2013年通过省级“双高双普”验收，2015年通过教育均衡发展验收，使学校办学条件进一步优化，教育教学质量得到大幅度提升。

二、所作的工作和主要成绩几年来，我们以党的教育方针及十九大的重要思想为指导，用科学发展观统领学校工作，坚持“保育为先，质量立校”的原则，强化学校管理，突出素质教育，积极进行高效课堂改革，落实校本研修任务，走内涵发展之路。

充分利用远程教育资源，不断改进教法，提高质量。

1、德育教育方面（1）发挥课堂主渠道作用,开足课时,抓好思想教育,同时各科抓好思想渗透教育；深入开展爱国主义教育活动以及集体主义、社会主义核心价值观思想教育活动；按照《中小学德育工作指南》要求，开展德育教育“1155”模式系列教育。

小学316评估督导报告

****中学学校素质教育316工程督导评估报告依据《陕西省学校素质教育督导评估316实施方案》及《陕西省学校素质教育督导评估316工程初中指标体系》，县政府教育督导室组织督导评估组于2014年4月8日至9日对南寨中学进行了学校素质教育督导评估，评估组从办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面研究了学校自评报告，听取了校长对近三年来学校实施素质教育及根据评估指标体系开展自查整改等情况的工作报告，查阅了学校提供的全部资料，分别走访了教师、学生，随机听课12节，检查教案44本，听课笔记28本，检查学生作业260本，实地查看了学校的办学条件及周边环境，全面搜集信息，进行汇总评议。

现就督导评估情况报告如下：一、基本情况**中学是一所寄宿制初级中学，始建于1962年，服务范围为南寨镇和崔家头镇。

学校占地面积21001㎡，其中建筑面积为11133㎡，绿地面积4420㎡，运动场面积5251㎡。

学校现有学生568人，设14个教学班，住宿生498人。

有教职工87人，其中专任教师86人，大学本科以上学历74人，中高级职称教师47人，市、县级骨干教师8人。

在各级政府的大力支持下，学校先后建起了教学楼、实验楼、教工宿办楼、电教楼、学生公寓楼、综合楼、师生餐厅、弹性操场、师生厕所、浴室锅炉房和供暖配套设施及28个教学部室。

学校秉承“面向全体，夯实基础，注重特色，善于创造，追求卓越，着眼未来”的办学理念，坚持“以人为本，为教师的成长铺路；育人至上，为学生的发展奠基”的办学宗旨，走“求全、培优、重特”的内涵发展办学之路，以实施素质教育为核心，坚持德育为首，深入推进“高效课堂”教育教学改革，促进学校内涵发展，全面提高教育质量，努力创办“学生舒心、教师安心、家长放心、社会满意”的一流学校。

学校不断提升管理效能，加强安全措施，创建书香文化优美环境，提升学生食宿服务管理水平，注重内涵发展。

陕西省第二轮316工程素质教育督导评估报告

素质教育督导评估316工程自评报告高川镇上高川小学2014年5月16日西乡县高川镇上高川小学素质教育督导评估316工程自评报告根据《陕西省学校素质教育督导评估316工程方案》，对照《陕西省学校素质教育督导评估316工程小学评估指导体系》，我校成立了以班子成员为骨干力量的自评小组，对办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量十个方面进行了自查自评，自评总分953分，自评等次为优秀。

现将我校自查评估情况汇报如下：一、学校概况：西乡县高川镇上高川小学是一所六年制完全小学，学校占地面积8225㎡，建筑面积2379㎡，设有六级六班，在校学生300人，住宿学生39人。

在编在岗教师----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------10人，岗位合格率100%，学历达标率100%。

服务区学龄儿童入学率达100%，巩固率100%，残儿入学率、15岁人口初等教育完成率为100%。

学校建有微机室、多媒体教室、网络信息中心、科学实验室、科学仪器室、体育器材室、卫生保健室、电子备课室、少队部等，能满足教育教学需要。

各类仪器、器材及设施配备均达标。

部室使用率均达95%以上。

二、学校自评工作的基本情况和过程（一）成立督导评估自评小组组长：秦学科副组长：罗浩成员：唐陆礼、徐胜清（二）评估内容任务：办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量。

（三）评估依据：《陕西省学校素质教育督导评估316工程实施方案》和《陕西省学校素质教育督导评估316工程小学指标体系》。

（四）评估方式：督导评估自评小组通过听（听工作汇报、听课）、查（基础管理、教案作业等各类资料）、看（校园环境及师生活动）、访（师生、家长座谈会，问卷）、测（学生知识技能、艺体才能、实验操作等现场测试）、评（评学生、教师、校长、学校）等方式收集信息并取得相关证明材料。

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陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系Microsoft Word陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系一、引言陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系是为了全面提升小学教育质量，促进学生全面发展而设计的评估体系。

本文将详细介绍该指标体系的构成和各项指标的具体要求。

二、指标体系构成陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系由以下几个方面构成：1. 教育目标该指标体系明确了小学教育的总体目标，包括培养学生的基本素养、综合能力和创新精神等。

教育目标是指标体系的核心，对于评估小学教育的质量起到了指导作用。

2. 教学管理该指标体系包括了教学管理的各个方面，如教学计划、教材选择、教学方法和评价方式等。

教学管理的规范性和科学性是评估小学教育质量的重要依据。

3. 师资队伍该指标体系关注小学师资队伍的素质和能力。

包括教师的专业知识水平、教学经验和教育教学研究能力等。

师资队伍的优秀与否直接影响到学生的学习效果和发展。

4. 学生发展该指标体系关注学生的全面发展，包括学生的学习成绩、综合素质和身心健康等方面。

学生的发展是小学教育的核心任务，评估体系将通过各项指标来评估学生的发展情况。

5. 家校合作该指标体系关注学校和家庭之间的合作与沟通。

家校合作对于学生的学习和发展起到了重要的推动作用，评估体系将评估学校与家庭之间的合作情况。

三、各项指标要求陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系中的各项指标要求如下：1. 教育目标- 培养学生的基本素养，包括语言表达能力、数理逻辑能力和科学文化素养等。

- 培养学生的综合能力，包括思维能力、创新能力和合作能力等。

- 培养学生的创新精神，鼓励学生勇于创新、追求卓越。

2. 教学管理- 制定科学合理的教学计划，确保教学进度和教学质量。

- 选择适合学生的教材，保证教学内容的科学性和针对性。

- 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

- 采用多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况和发展状况。

陕西省中小学实施素质教育督导评估指标体系

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36.学校有卫生保健室，建设符合规定，按要求对学生进行体质监测和健康教育，医务工作规范有效，为卫生防疫部门认可；按规定对学生进行体检和相关的健康教育。
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37.校训、校旗、校徽、校歌等具有文化内涵，能体现学校特色，内容和形式为师生所熟知和喜爱。
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六、
出现下列情况之一者，
评估结果降级处理
38.未按课程计划开齐课程、开足课时的。
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21.建立了切合学校实际、合理科学的班主任培训制度，班主任队伍整体素质良好，有班主任工作评价机制和奖惩制度。
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22.教师业务培训形成制度，有青年教师、骨干教师培训计划，校本培训计划切实可行，成效显著。
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23.设立教师培训提高专项经费；建立了鼓励教师进行教育学研究的表彰奖励制度，教师教研积极性高；有教研论文见诸报刊。
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二、学校管理与
教育教学
二、学校管理与
教育教学
6.校长经过岗位培训，作风正派、业务精熟。领导班子和中层成员结构合理，职责明确，团结协作；校务公开，实行校长负责制，党组织保证监督、教职工民主管理得到落实。
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1.考察机构设置、职能分工及工作运转情况；
2.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关档案资料；
四、教育质量25—29 5项110分
五、办学条件30—37 8项170分
共：37项1000分
扣分：38—41 4项100分
档次划分：
优秀档次：900分以上（包括900分）
良好档次：850分—899分
合格档次：600分—849分
不合格：600分以下
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五、
办
学
条
件
30.生均公用经费达到国家规定标准。有规范公开的财务管理制度，并能严格执行。近三年在各种财务审计中无违纪违规现象，按照国家或省市有关规定收费，自觉接受社会监督。

316工程小学、初中指标体系说明

316督导评估有关项目指标的说明一、办学方向（2个二级7个三级指标）（一）指导思想（三个三级指标）1.指标说明学校领导和教师应熟知教育方针，准确并深入理解素质教育。

中层领导和教师均应了解学校规划内容及保障措施。

十七大教育方针：坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

科学发展观：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

素质教育：就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德智体美等全面发展的建设者和接班人。

-----摘自《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》2.评估方法及查看资料：听取汇报，访问校长、教师、学生或调查问卷。

查阅学校发展规划(会议室上墙)、近三年工作计划和总结、反映学校办学思想的有关教育教学活动的实施方案和成效。

制度要求汇编成册并能及时修订，党的教育方针在校园、会议室醒目位置上墙。

问卷：党的教育方针、科学发展观、教工对学校中长期规划知晓率。

（二）教育公平（四个三级指标）1.指标说明有关文件参见《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）、《陕西省普通高中学生综合素质评价实施方案(试行) 》（陕教德〔2007〕8号）、教育部《关于贯彻<义务教育法>进一步规范义务教育办学行为的若干意见》（教基〔2006〕19号）。

*高中入学率=（学年初适龄人口在校学生数/学年初适龄人口总数）×100%*高中辍学率=（学年内辍学学生总数/上学年初在校学生总数）×100%2.评估方法及查看资料：听取汇报，访问校长、教师、学生或调查问卷。

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陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系Microsoft Word陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系一、引言素质教育是我国教育事业的重要目标，也是培养学生综合素质和创新能力的关键环节。

为了推动陕西省小学素质教育的发展，提高教育质量，陕西省教育厅决定开展“316工程”，即对小学进行素质教育督导评估，以建立一套科学、全面、有效的指标体系。

二、评估目的陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系的目的是：1. 评估小学的素质教育水平，发现问题，提出改进措施；2. 促进小学教育质量的提升，推动素质教育的全面发展；3. 为小学提供科学的评估依据，帮助学校和教师改进教育教学工作。

三、指标体系设计原则陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系的设计遵循以下原则：1. 科学性：指标体系要基于教育学理论和实践经验，具有科学性和可操作性；2. 全面性：指标体系要涵盖小学教育的各个方面，包括学生综合素质的培养、教师专业发展、学校管理与环境等；3. 可比性：指标体系要具备可比性，使不同学校之间的教育质量可以进行比较和评估；4. 可操作性：指标体系要具备实施的可操作性，方便学校和教师进行自我评估和改进。

四、指标体系内容陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系包括以下几个方面的指标：1. 学生综合素质培养指标：a. 学业水平：包括学生学科知识的掌握程度、学习方法和学习能力等；b. 创新能力：包括学生的创造思维、问题解决能力和创新意识等；c. 体育健康：包括学生的身体素质、体育锻炼和健康生活方式等；d. 社会实践：包括学生的社会责任感、实践能力和社会交往能力等。

2. 教师专业发展指标：a. 教学能力：包括教师的教学设计、教学方法和教学效果等；b. 专业素养：包括教师的学科知识和教育教学理论的掌握程度；c. 师德师风：包括教师的职业道德、教育教学态度和师生关系等。

3. 学校管理与环境指标：a. 学校领导：包括学校领导的管理能力、教育教学理念和学校文化建设等；b. 教育资源：包括学校的教育设施、教育技术和教育资源的配置情况；c. 安全保障：包括学校的安全管理、卫生环境和安全教育等。

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699分以下为不合格。

分至分为良好；700799分为合格；分至分。

说明：一、满分为1000900分以上为优秀；800899实地查看二、评估方法可采用如下形式：①随机走访；②召开教职工、学生、家长及社会各界人士的座谈会；③查看各种档案资料；④
办学条件、周边环境等。

评估结果为不合格等次：, 三、学校有下列情况之一者17
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1. 评估当年学校发生重大安全责任事故的；
2. 存在体罚或变相体罚学生问题的；
3. 学生作业量、校园体育活动1小时、睡眠时间、上学放学时间违反规定的；
4. 存在“胸贴背式”跑操问题的；
5. 师生严重违反法律法规而受到处理的；
6．存在危房、土木结构校舍、土操场。

四、评估工作中涉及政府及办学单位职责范围的问题，学校应及时书面报告提出整改建议和时限，若问题在评估时为得到解决，督导机构应向当地政府或办学单位发出督导意见书，限期整改。

有关评估项目赋分不变。

五、本标准适用于全省地方政府小学、国有事业企业单位小学和民办小学。

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陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系

陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系
说明：一、满分为1000分。

900分以上为优秀；800分至899分为良好；700分至799分为合格；699分以下为不合格。

二、评估方法可采用如下形式：①随机走访；②召开教职工、学生、家长及社会各界人士的座谈会；③查看各种档案资料；④实地查看办学条件、周边环境等。

三、学校有下列情况之一者,评估结果为不合格等次：
1. 评估当年学校发生重大安全责任事故的；
2. 存在体罚或变相体罚学生问题的；
3. 学生作业量、校园体育活动1小时、睡眠时间、上学放学时间违反规定的；
4. 存在“胸贴背式”跑操问题的；
5. 师生严重违反法律法规而受到处理的；
6．存在危房、土木结构校舍、土操场。

四、评估工作中涉及政府及办学单位职责范围的问题，学校应及时书面报告提出整改建议和时限，若问题在评估时为得到解决，督导机构应向当地政府或办学单位发出督导意见书，限期整改。

有关评估项目赋分不变。

五、本标准适用于全省地方政府小学、国有事业企业单位小学和民办小学。

316工程实施方案

岚皋县民主小学素质教育督导评估“316”工程实施方案根据岚皋县人民政府教育督导室的安排，我校被确定为今年素质教育督导评估“316”工程评估之一，依据《陕西省素质教育督导评估“316”工程指标体系》、《岚皋县政府教育督导室关于做好2014年学校素质教育督导评估316工程工作的通知》精神，结合我校实际，特制定民主小学《学校素质教育督导评估“316”工程实施方案》如下：一、指导思想贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以《岚皋县政府教育督导室关于做好2014年学校素质教育督导评估316工程工作的通知》精神为指导，旨在通过本次督导评估，督促、指导学校全面贯彻党的教育方针，增强学校依法治教意识，不断改善学校办学条件，提高校长和教师队伍整体素质，推动学校管理规范化、精细化和科学化，深化实施素质教育，推进课程改革和教育科研，促进学生全面发展。

二、工作目标和主要任务：1、搞好学校建设规划，配套设施工程建设和校园绿化、美化工作，积极做好校园硬件建设，不断改善办学条件。

2、进一步端正办学方向，坚持把德育工作放在首位，积极加强学生德育教育和教职工师德教育。

努力提高教师队伍政治思想素质和业务素质。

3、抓好学生行为习惯教育，品行养成教育，爱国主义教育和集体主义教育，要求学生尊老爱幼，遵纪守法，勤奋好学。

4、努力争取教育资金，不断加大教育经费投入，认真执行义务教育免费政策和贫困生补助政策。

5、努力搞好校园安全工作，建立健全校园安全制度，防范预案。

定期加强校园安全隐患排查，积极疏导教师之间，学生之间，家长之间的矛盾纠纷，努力构建平安和谐校园。

6、认真抓好学生营养改善计划工程。

从硬件、软件两个方面入手，改善餐厅厨房条件，完善各项表册制度，强化食品卫生安全管理，确保不出现任何食品卫生安全事故。

7、加强教学管理和考核，从常规教学管理入手，加强教师教学常规管理和课堂教学管理。

向40分钟要效益。

结合绩效工资改革，加大教学奖惩力度和教师考核考评力度。

(精选)316工程检查流程

素质教育督导评估316工程小学指标体系检查资料一、检查时间和内容安排（每个学校检查一天8:30分开始）上午检查流程：1.听学校领导素质教育工作的汇报。

不超过半小时2.听校长履职汇报。

不超过半小时（必须校长亲自汇报）3.听课，提供课表，现点现听按课表听任何课。

4.查看校园环境。

5.分别召开教师、学生、家长座谈会（10人左右）提前通知家长大概在10点半。

6.检查学校的档案资料，10大块，按316工程指标体系顺序整理，如没有按顺序的可安排2名教师在资料前解说。

下午检查流程：1.查看部室装备和应用情况。

2.观看师生实验活动、兴趣小组等3.继续查看档案资料。

4.走访个别教师和学生。

5.召开检查工作反馈会。

二、学校准备工作学校提前撰写素质教育督导评估316工程自查报告（按照316工程体系）基本框架；依据什么精神，结合学校实际情况，现将学校的工作汇报如下：1.学校基本情况2.对照指标体系是怎样自查的，做了哪些实际工作，情况如何及发现的问题和采取的措施。

3.今后的打算校长履历报告1.本人的基本情况2.本人在履职期间自己的办学理念，办学方法，做了哪些行之有效的工作，成效如何。

3.今后的设想和打算。

三、学校认真填写有关表册，7个表满分1000分四、个人资料包括1.校级领导的听课记录。

2.教师教案3.学生作业1-3年级语、数作业，4-6年级语数作文品德与社会、体音美五、要求1.学校要成立316工程领导机构，组织班子成员认真学期。

2.学校填写的资料表册必须认真、切合实际、3.做好学校美化净化工作。

4.各种制度职责必须上墙。

校园要出现“教育方针”等标语。

5.学校提供的资料要一试八份，检察人员人手一册。

6.准备资料范围2011年9月至今。

校长处：一、校长履职报告：1.本人的基本情况2.本人在履职期间自己的办学理念，办学方法，做了哪些行之有效的工作，成效如何。

3.今后的设想和打算。

二、1. 各种制度职责必须上墙。

校园要出现“教育方针”等标语。

陕西省人民政府教育督导团关于印发《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》的通知

陕西省人民政府教育督导团关于印发《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】陕西省人民政府教育督导团•【公布日期】2012.12.28•【字号】陕政督团[2012]54号•【施行日期】2012.12.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文陕西省人民政府教育督导团关于印发《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》的通知（陕政督团〔2012〕54号）各市、县（区）人民政府、杨凌示范区管委会、韩城市人民政府：为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的素质教育战略主题，根据国务院《教育督导条例》，在总结全省学校发展水平督导评估316工程经验的基础上，省政府督导团决定，从2013年开始启动“陕西省素质教育督导评估316工程（2013-2015年）”。

现将《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》印发你们，请结合当地实际情况，安排部署实施工作，继续改善办学条件，切实加强校长教师队伍建设，深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，进一步加强教育督导机构和队伍建设，完善现代教育管理机制，促进教育优先发展和科学发展，努力办好人民满意的教育。

陕西省人民政府教育督导团2012年12月28日陕西省素质教育督导评估316工程实施方案坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

素质教育贯穿于教育教学工作的每个环节。

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的素质教育战略主题，根据国务院《教育督导条例》，在总结全省学校发展水平督导评估316工程（简称第1轮“316工程”，下同）经验的基础上，省政府督导团决定，从2013年开始启动“陕西省素质教育督导评估316工程（2013-2015年）”（简称第2轮“316工程”，下同）。

陕西省教育质量提升督导评估-316-工程指标体系（小学）2018修订

附件2陕西省教育质量提升督导评估316 工程指标体系（小学）- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -- 8 -- 9 -- 10 -- 11 -- 12 -- 13 -- 14 -- 15 -说明：1．满分1000 分。

900 分及以上评估结果为A 级，800—899 分评估结果为B 级，600—799 分评估结果为C 级，600 分以下评估结果为D 级。

赋分或扣分以1 分为单位起评，得分不出现负数。

2．评估方法可采用如下形式：①随机走访、听课；②召开教职工、学生、家长及社会各界人士的座谈会；③查看相关档案资料；④实地查看办学条件、周边环境；⑤人大代表、政协委员、教职工、学生、家长等问卷；⑥学科测试等。

3．有重大政治事故或发生重大安全责任事故的，除扣除相应条款分值外，并视情况降低评估等级。

4．评估工作中涉及政府及办学单位职责范围的问题，学校应及时书面报告，提出整改建议和时限。

若问题在评估时未得到解决，督导机构应向当地政府或办学单位发出督导意见书，限期整改。

相关评估项目赋分根据评估时的现状确定。

5．对九年一贯制、十二年一贯制学校的评估，资源共享部分按照小学指标体系评估，其他部分分别按照小学、初中、高中指标评估。

6．本标准适用于全省地方政府举办的小学、九年一贯制小学部、十二年一贯制学校小学部，以及国有企业事业单位、- 16 -高校附属和民办的小学、九年一贯制小学部、十二年一贯制学校小学部。

7．对农村非完全小学、小学教学点，重点督导检查普及水平、教学保障、教师队伍、教育教学质量等方面内容，推进公平优质教育，办好家门口每一所义务教育学校：①提高普及水平，入学率 100%，无辍学，巩固率 99.9%以上；②提高保障能力，办学条件达到农村非完全小学、小学教学点省定的“八项评估标准”（陕教规范〔2017〕1 号附件2）；③提高教师专业能力，教师队伍配备能保证开齐课程、开足课时；④提高教育教学质量，开齐课程，开足课时，确保基本办学条件和学校安全。

发展水平督导评估316工程小学指标体系

二级指标分值三级指标分值评估等级及系数评估方法评估要素14131410141216131412141214124014141212141040141314101210701210121210121110121070701410141114111410141250161218171613601815141314121412501815161416151818176622202219222066陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系讨论一级指标权重得分复评得分优10全面达良08基本达中06部分达差02未达到办学方向011001全面贯彻教育方针100分1
（9）队伍结构
陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（讨论）
权重一级二级指及分分值指标标值 0.2 教师 200 队伍分建设三级指标（评估要素） 48. 教师业务培训形成制度，有青年教师、骨干教师培训计划，校本培训计划切实可行，三年内教师全员参加一轮县级以上培训。有条件的学校可鼓励教师参加跨区域交流培训。 49. 建立了结合学校实际、合理科学的班主任培训制度、班主任工作评价机制和奖惩制度。班主任队伍整体素质良好，能按学校实施素质教育工作计划，搞好素质教育，学生对班主任工作满意度高。（12） 50.45岁以下的教师计算机培训合格率达100%，专任教师普通话过关率达90％以上。业务培 66 51.教师有良好的教学基本功，能熟练地运用普通话和先进的教法、现代化的教学手段训进行教学，能熟练地制作多媒体课件，能面向全体学生。 52.积极参加各类教育教学业务大赛，有一定数量的教师荣获县级以上教学骨干和学科带头人称号。 53.设立教师培训提高专项经费（新机制改革经费5％）。 54.建立了鼓励教师进行教育教学研究的表彰奖励制度，教研成果明显，有指导教育教学的教研论文见诸报刊。 55.校园、校舍建设总体规划科学合理，努力做到教学、生活、活动三区分离，校舍维修及时，无D级危房。校园整体布局、建筑风格鲜明，有雕塑、有景观。（13） 56.教室数量满足教学需要，生均校舍建筑面积农村不少于6㎡、城市不少于8㎡，规格校园校 30 和室内设备符合国家规定标准，采光、通风、课桌椅、黑板、照明等设施符合教学卫舍生标准。 57.学生食堂、公寓满足学生就餐、住宿需要，设施配备达到规定标准，管理规范。 58.部室齐全，设施配备达到规定标准。教师演示实验和学生分组实验开出率达100%，四、 0.1 （14）有翔实记载，教学和育人功能得到充分发挥。办学 100 室部建 30 设条件分 59.有满足教学需要的体、音、美和综合实践场所、设备器材；有勤工俭学基地。 60.校训、校旗、校徽、校歌等具有文化内涵，能体现学校特色，内容和形式为师生所熟知和喜爱。（15）评估等级及系数自评复评分值优1.0 良0.8 中0.6 差0.2 评估方法得分得分全面基本部分未达达到达到达到到划制定和执行情况；2．召开教职 8 工、学生座谈会， 6 个别访谈；3.查看教师教育教学及教研成果获奖证书。 10 8 8 10 10 10 10 10 8 10 8 10 16 14 10 1．查阅有关档案资料和财务账册； 2. 听取汇报；3．实地考察校园、校舍及图书、仪器、体育器材、场地等设施设备；4．召开师生座谈会、问卷调查等了解设备使用情况。 5 7 8 6 9 8