邮票齿孔的故事
人教版小学语文《邮票齿孔的故事》课文原文及赏析
人教版小学语文课《邮票齿孔的故事》课文原文及赏析《邮票齿孔的故事》课文原文：在一个晴朗的日子里，阿兰正在欣赏他的邮票。
他发现有些邮票的边缘有整齐的小孔，而有些却没有。
他感到非常好奇，于是去问爸爸。
爸爸告诉他：“这些小孔叫做邮票齿孔。
很久以前，人们要撕开邮票很不方便，后来有一个叫亨利的年轻人，他在一次偶然的机会中，用大头针在邮票边缘扎了一排小孔，这样邮票就容易撕开了。
这个发明被大家接受了，从此以后，所有的邮票都有了齿孔。
”阿兰听后，对亨利的聪明才智赞叹不已。
他想，生活中处处有学问，只要我们细心观察，就能发现许多有趣的事情。
赏析：《邮票齿孔的故事》是一篇富有教育意义的小学语文课文。
通过讲述阿兰对邮票齿孔的好奇和爸爸的解答，文章揭示了生活中平凡事物中的科学原理和创新精神。
首先，课文以生活中的小事为切入点，引导学生关注日常生活中的细节，培养他们的观察力和好奇心。
阿兰对邮票齿孔的好奇，正是这种观察和探索精神的体现。
其次，课文通过讲述亨利发明邮票齿孔的故事，弘扬了创新精神和实践能力的重要性。
亨利在面对问题时，没有被传统的做法束缚，而是敢于尝试和创新，最终解决了问题，这也给学生们传递了一个积极的信息：只要有创新思维和实践勇气，就能在生活中发现问题并解决问题。
最后，课文通过阿兰的感悟，强调了学习和思考的重要性。
阿兰从邮票齿孔的故事中领悟到，生活中处处有学问，只要我们细心观察，就能发现许多有趣的事情。
这不仅鼓励学生们积极主动地学习和探索，也提醒他们在日常生活中保持敏锐的洞察力和思考力。
总的来说，《邮票齿孔的故事》是一篇寓教于乐的课文，通过讲述一个小故事，激发学生的学习兴趣和探索精神，培养他们的观察力、思考力和创新能力。
《邮票齿孔的故事》课件
仍然
阿切尔被那个 人的举动吸引住了。
阿切尔被那个人 的举动吸引住了。
他想：要是有一 台机器能给邮票打孔打过孔的整张邮票，很容易 一枚枚地撕开，使用的时候非常 方便。英国邮政部门立即采用了 这种机器。直到现在，世界各地 仍然在使用邮票打孔机。
要求：借助拼音自由
读课文，把生字的字音 读准，句子读通顺。
我会读
chǐ 齿孔 mé i 一枚 dāo 小刀 cá i 裁 开
Iún dūn 伦 敦 ré ng
仍然
sī
撕开
zhè ng
邮 政 jiǔ 喝酒
yán jiū 研究
bià n
方便
我会读
一枚
撕开
小刀 伦 敦 邮 政 方便 裁 开 研究 喝酒 齿孔
民族邮票
邮票齿孔的故事
环保邮票
风景邮票
花卉邮票
• 1、有兴趣的同学，课后收集邮票 • 2、作业布置：找一找、讲一讲受 生活小事的启发，从而有所发明创 造的故事，比如《瓦特发明的蒸汽 机》、《牛顿发现万有引力》。
《邮票齿孔的故事》教材理解
《邮票齿孔的故事》教材理解一、教材简说这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。
阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。
“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。
通过不断研究，他的想法终于变成了现实。
这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。
只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
当学生默读课文后，一定会有所感悟，而每个人感悟到的又不尽相同，要鼓励学生谈自己的感受。
二、学习目标1.会认13个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
3.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
三、教学建议(一)识字写字本课要求认识的生字数量多，但其中好多字在生活中接触过，比如，“刀、酒、便”。
要通过自主识字展示的方式，把所要求认识的生字分类，然后有侧重地识字。
1.出示要求认识的生字，让学生看看哪些字已经认识了，讲讲是怎么认识的。
把它挑出来，摆到一边，并读给别的小朋友听。
2.结合语句认识生字：伦敦、研究。
3.借助汉字特点识字。
(1)借助汉字表义的'特点识“裁”“撕”。
(2)借助汉字表音的特点识“究”“政”。
4.运用多种方式巩固识字。
(1)“我说你找”。
一个同学说出课文中含生字的词语，另一个同学在文中找出来。
(2)“我指你认”。
一个同学指生字，另一个同学快速读出来，再说出课文中的词语或用字组词。
(3)“找一找”。
在生活中找一找本课的生字。
5.写字指导。
本课要写的字中有三个字(刀、仍、便)是新认的字。
“刀”字可以放手让学生临写，“仍、便”二字可以与“使”字结合起来引导学生写好单立人。
单立人的写法学生已经多次接触，应该比较熟悉，因此可以放手让学生书写。
小学二年级语文《邮票上的齿孔》原文及教案
小学二年级语文《邮票上的齿孔》原文及教案【篇一】小学二年级语文《邮票上的齿孔》原文1848年的一天，有个叫亨利·阿切尔的英国人路过街边的一个邮筒时，发现有个人正对着一大张邮票发愁。
原来，那时人们买来的邮票是几十枚连成一大张的，寄信的时候，再用小刀裁开。
很显然，那个人忘了带小刀。
“先生，我想借您的小刀用一下。
”“很抱歉，我也没带。
”阿切尔无可奈何地说。
这时，那个人一抬头，看见了阿切尔西服领带上的别针，皱着的眉顿时舒展开了。
“先生，能借您的别针用一下吗？”“当然可以，可是……”阿切尔疑惑不解地望着他。
那个人接过别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，很快就把这枚邮票撕下来了。
一路上，阿切尔一直思索着刚才发生的事。
他想：要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就很方便了吗？不久，亨利·阿切尔发明了邮票打孔机。
这项发明很快被英国邮政部门采用。
从此，世界各地都使用带齿孔的邮票了。
【篇二】小学二年级语文《邮票上的齿孔》教案教育目标：（一）知识教学点1、学会本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
（二）能力训练点培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力，从而培养学生从小热爱科学。
教学重、难点1、重点：认字、写字、朗读课文。
2、难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。
教学方法：自主探究识字、小组合作检查。
教学准备：邮票的图片课时安排：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，揭示课题1、出示不带齿孔的最早的“黑旋风”邮票的图片问：这是什么？板书：邮票。
2、再出示带齿孔的邮票问：两张有什么区别？一张有齿孔，另一张没有。
板书：齿孔3、今天我们就来学习：邮票齿孔的故事。
4、齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。
2、标出自然段。
邮票齿孔的故事
邮票齿孔的故事引言邮票作为一种重要的文化和历史遗产，一直以来都受到人们的喜爱和收藏。
邮票上的各种元素，如图案、色彩、邮戳等都具有独特的美感和文化背景。
而其中一个细节——邮票齿孔，也被广大收藏爱好者和研究者们所关注和追溯。
本文将带您深入了解邮票齿孔的故事，揭开它的来历和演变。
齿孔的定义和作用邮票齿孔，顾名思义，就是指邮票上的突出小孔。
它们通常是沿着邮票的四边排列，用特殊的方式切割而成。
齿孔的作用主要有两个方面：一方面，齿孔可以方便邮票的分离，使其能够更容易地将邮票从整张邮票上撕下；另一方面，齿孔可以防止伪造和恶意重用，因为齿孔的具体形状和排列方式可以作为邮票真伪的重要指标之一。
齿孔的起源邮票齿孔的起源可以追溯到19世纪。
早期的邮票没有齿孔，人们只能使用剪刀或者刀片等工具将邮票剪下来。
然而，这种剪切方式存在问题：一方面，剪切容易损坏邮票；另一方面，剪下的邮票没有齿孔，使得人们很难将邮票妥善地保存和显示。
为了解决这些问题，人们开始探索使用齿孔来改进邮票的分离和收藏方式。
首次使用齿孔的邮票出现在1848年，当时瑞士邮政推出了一系列具有齿孔的邮票。
这些邮票采用了牛皮纸制作并切割出了规则的齿孔，这一创新大大提升了邮票的实用性和美观性。
齿孔的演变邮票齿孔在不断的演变和改进中，形成了不同的类型和排列方式。
最早的齿孔是纵向排列的，即沿着邮票的两边，后来又有了横向排列的齿孔。
为了进一步提高邮票的分离效果，一些邮政管理机构尝试了更复杂的齿孔排列方式，如交叉排列、斜向排列等。
此外，随着技术的进步，人们还探索了使用多种材料来制作齿孔。
最初的齿孔是通过切割牛皮纸而成，后来又尝试使用更加坚韧和耐磨的材料，如金属、塑料，甚至是陶瓷等。
这些不同材质的齿孔使得邮票具有了更高的耐久性和防伪性能。
齿孔的文化意义邮票作为一种文化载体，邮票齿孔也具有丰富的文化意义。
一方面，齿孔的形状和排列方式可以反映不同国家或地区的邮政管理机构的特色和风格。
二年级语文下：邮票齿孔的故事1
二年级语文下：邮票齿孔的故事1 这是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事。
课文篇幅较长，但情节简单，语言朴实。
小小的齿孔中闪耀着智慧的火花，孩子们会在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情。
进而使他们从小养成观察、分析、动手的好习惯。
二年级的孩子对邮票并不陌生，但对于齿孔及相关知识了解不多。
课前可布置学生搜集邮票的资料和发明创造的小故事，逐步培养学生搜集整理信息的能力。
教学目标：1.会认13个生字，会写12个字。
2.自主感悟重点词句，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
正确、流利、有感情地朗读课文，3.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
教学重点：引导学生通过重点词句的感悟，懂得发明和生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情。
培养学生从小养成观察、分析、动手的好习惯。
信息资料：生字卡片、邮票（带齿孔和不带齿孔的各一张）、插图。
课时安排：两课时第一课时切入举偶1、观察。
出示不带齿孔的最早的黑旋风邮票的图片问：这是什么？（板书：邮票。
）再出示带齿孔的邮票问：两张有什么区别？（一张有齿孔，另一张没有。
）（板书：齿孔）今天我们就来学习：邮票齿孔的故事。
【通过观察对比，创设了问题情境，激发了学生学习的兴趣，为他们自主学习，主动探究新知创设了条件。
】2、谈话。
（出示黑便士邮票）谁知道这是什么？（板书：邮票）（撕开邮票）你们看，这些撕开了的小孔象什么？这就叫做：齿孔（板书）别看这小小的邮票齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢？（补齐课题）。
对话平台感知1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、合作学习交流识字方法，互相检查、指正。
结合语句认识生字：伦敦、研究。
借助汉字表义的特点识裁撕。
借助汉字表音的特点识究政。
3、运用多种方式巩固识字：你指我认--看口型猜字--做动作识字。
读思1、默读课文，你读懂了什么？还有什么问题？2、小组讨论：带齿孔的邮票是怎么发明的？从中你感悟到了什么？交流以阿切尔被那个人的举动吸引住了为突破口感悟。
人教版二年级下册14邮票齿孔的故事
阿切尔被那个 人的举动吸引 住了。 指的是一个人对
于其他人所抱的 积极态度。
1.阿切尔被那个人的举动吸引住了。 那个人的举动把阿切尔吸引住了。 2.邮票很容易被他撕开了。 他很容易把邮票撕开了。 3.她的衣服被太阳晒干了。 太阳把她的衣服晒干了。
他想：要是有一台机器能给 邮票打孔，不是很好吗？ 体会到他不仅爱观察，而且肯动脑。
阿切尔开始了研究工作。
很快，邮票打孔机造出来了 。
马上。
英国邮政部门立即 采用了这种机器。
直到现在，世界各地 仍然在使用邮票打孔 机。 。 还是；照样；
依然。
带齿孔的邮票使用起来
真方便，我们应该感谢谁？
从这个故事中，你受到了 什么启发？
在生活中，你们还发现哪些不 方便？可以采用什么方法解决？
英国邮政部门立即 立即 采用了这种机器。直到 现在，世界各地仍然在 仍然 使用邮票打孔机。
我吗?
那位先生在每枚邮票的连接处 撕开)。 刺上(小孔)，邮票便很容易(
阿切尔受到了启发，研究发明(打孔机 )，
用它打过孔的(邮票)，使用的时候十分 (方便)。直到现在，世界各地仍然在使 用(邮票打孔机 )。
发明并不神秘，也不是 遥不可及。只要做生活的有
心人，留意身边的事，多动 脑筋思考研究，每个人都有
发明创造的机会。
读读记记
课文中表示数量的词语有哪些，找出来
读一读，再说几个这样的词语。
一大张邮票 一枚别针 一台机器 一家酒馆 一位先生
知道下列词语的近义词吗？
仍然—— 仍旧、依然、依旧 方便—— 简便 求助—— 求救 反义词： 方便—— 困难
大龙 邮票
中国第一 枚正式发 行的邮票 是1878年 的大龙票。
《邮票齿孔的故事》
03
邮票齿孔在邮票中的应用
邮票齿孔在邮票中的必要性
提高邮票的完整性和美观 度
邮票齿孔能够确保邮票的纸张在撕裂时更加 均匀和平整，同时也能提高邮票的整体美观 度。
方便使用和保存
邮票齿孔可以让用户更加方便地撕下邮票， 同时也方便邮票的保存，避免纸张出现褶皱
或破损。
邮票齿孔在邮票中的应用方式
手工打孔
齿孔技术的出现
在邮票出现之前，纸张之间的连接是通过折叠和粘合来实现 的。然而，这种方式不仅费时而且不便于大量使用。为了解 决这个问题，有人开始研究使用齿孔技术来连接纸张。
邮票齿孔的发明过程
初始的尝试
最早的齿孔邮票可以追溯到1840年左右，英国皇家邮政局为了方便使用，开始 研究如何将邮票制作成可分离的多个小片。他们尝试使用针状物在邮票纸上打 孔，从而制作出可分离的多个小片。
邮票齿孔在邮票中的应用效果
提高邮票的价值
由于邮票齿孔能够提高邮票的完整性和美观度，因此一些收藏家会更加青睐有齿孔的邮票，从而提高了邮票的价 值。
方便邮寄和收藏
邮票齿孔的存在使得邮寄和收藏邮票变得更加方便和安全，同时也提高了邮票整体的观赏性。
04
邮票齿孔的历史与现状
邮票齿孔的历史发展
邮票齿孔的起源
01
材料选择
制作邮票齿孔的第一步是选择合适的材料。常用的材料包括纸张、薄金
属片和塑料等。根据邮票的类型和需求，选择适合的材料以适应不同的
制作要求。
02
模具制作
制作邮票齿孔需要使用模具。首先，设计人员根据要求设计出齿孔形状
和排列，然后将设计图纸转移到模具上。模具通常采用金属或硬质塑料
制成，以确保耐用性和重复使用性。
防伪技术
《邮票齿孔的故事》反思总结
《邮票齿孔的故事》反思总结邮票齿孔的故事邮票，作为一种邮寄信件时必须用到的票证，经历了几百年的发展历程。
有着各种不同的标记和花纹，形式多样，是邮政文化的重要组成部分。
而其中最引人注目的，莫过于邮票的齿孔。
邮票齿孔，顾名思义，就是指邮票上的一排排小洞。
那么，它们到底有什么作用呢？其实，邮票齿孔是由于1890年瑞士邮政出版了一款新型邮票而产生的。
那种邮票是由多层纸胶合而成的，如果不加以处理，当信封经过邮局的自动水平分类机时，邮票上的黏背会黏在其他物品上。
为了防止这种情况发生，瑞士邮政采用了在邮票四周不断重复地打孔的办法，把纸胶分隔开来，使信封可以在自动机器上自由地行走。
邮票齿孔就这样在全球范围内逐渐普及开来，成为邮票的重要组成部分。
当然，在齿孔发展的过程中，也曾出现过不少问题。
比如，某些邮局工作人员曾经利用邮票齿孔在邮票上留下文字或符号，在交易中作弊获利。
在此情况下，邮局和邮票制造商不得不不断拟定新的安全对策，以保障邮票交易的真实透明。
而今天，邮票齿孔的功能也已经逐渐退化了。
随着数字时代的到来，纸质信件的寄送量已经逐渐下降，取而代之的是电子邮件，邮票也变得愈发珍贵。
很多人之所以收集邮票，是因为邮票的美丽和历史价值，而非其实用性。
邮票齿孔渐渐成为了一种邮票文化符号，代表着过去的时代和人们的文化认识。
邮票齿孔的故事，反映出了一个有趣的现象：技术的进步和社会发展让很多事物在形式和用途上发生了很大的变化，但每一个事物都会沿着自己的发展轨迹去与时俱进。
邮票齿孔从创始之初到至今，经历了一次次的变革，但它却一直陪伴着邮票这一件事物，成为了邮票不可分割的一部分，也成为了时代的见证。
当我们回头看看这个故事时，很自然地会想到自己的生活以及身处的时代。
我们身边所有的事物，也无不经历着不断的变化。
而我们如何看待这些变化，又如何承接这些变化，也将极大地影响我们的生活和未来。
在这个变幻无常的世界上，唯一不变的是我们对生命的态度和价值观。
邮票齿孔的故事课文
邮票齿孔的故事课文引言邮票是世界文化遗产的一种重要形式，它不仅是一种用于邮寄的工具，更是一种具有收藏价值的文化象征。
然而，在邮票上常常可以看到一些微小的孔洞，这就是我们所说的邮票齿孔。
那么，邮票齿孔背后的故事是什么呢？本文将带您深入了解邮票齿孔的历史背景、作用以及其在收藏中的重要价值。
1. 邮票齿孔的历史背景邮票齿孔最早出现在19世纪，当时邮政系统正在不断完善邮票的制作和管理方式。
最初，邮政工作人员为了防止邮票被私自剥离和重复使用，开始在邮票上加盖戳记。
然而，这种方式不仅费时费力，而且容易导致邮票被损坏。
于是，人们开始寻找新的解决方案。
在经过多次尝试后，邮政工作人员发现可以通过在邮票边缘上制作一些小孔洞的方式，使得邮票在被剥离后会留下一定的痕迹，从而防止被重复使用。
这就是邮票齿孔的起源。
最早的邮票齿孔通常是不规则排列的小圆孔，后来逐渐演变为我们熟悉的蜗牛孔或矩形孔形式。
2. 邮票齿孔的作用和意义2.1 防止邮票重复使用邮票齿孔的最主要作用就是防止邮票被重复使用。
当一个邮票被剥离时，齿孔会留下明显的痕迹，使得邮票无法再次有效粘贴。
这有效地防止了邮票被刻意剥离和重复使用的现象，维护了邮政系统的公平性和准确性。
2.2 方便邮票分割邮票齿孔还可以用于方便邮票的分割。
通过在邮票边缘上制作一些孔洞，方便邮政工作人员和集邮爱好者将邮票按需切割，满足不同尺寸和用途的需求。
这在邮政系统运作和邮票收藏中都起到了重要作用。
2.3 增加邮票的美观性除了功能性的作用，邮票齿孔还为邮票增添了一定的美观性。
不同形状、大小和排列方式的齿孔在邮票上形成了不同的图案和纹理，使邮票更加精致和独特。
此外，邮票齿孔也可以用来隐蔽一些防伪和安全特征，提高邮票的防伪性能。
3. 邮票齿孔在收藏中的重要价值邮票除了作为邮寄工具外，还被广泛地用于收藏。
而邮票齿孔作为邮票的重要标志之一，也直接影响着邮票收藏的价值。
3.1 齿孔的规格和排列方式邮票齿孔的规格和排列方式是判断邮票真伪和稀有度的重要依据之一。
人教版语文二下《邮票齿孔的故事》课件1
这是什么？
邮票周围为什么会有小齿孔呢？
邮票齿孔的故事
鲁教版二年级语文下册
邮票齿，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。 每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得 用小刀裁开。 184８年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。 在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着 什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的 衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了 吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。” 那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连 接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给 邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔 机造出来了。用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用 的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在， 世界各地仍然在使用邮票打孔机。
民族邮票
邮票齿孔的故事
人物邮票
邮票齿孔的故事
动物邮票
邮票齿孔的故事
风景邮票
邮票齿孔的故事
花卉邮票
邮票齿孔的故事
名著邮票
邮票齿孔的故事
环保邮票
（英国发明家阿切尔）
邮票齿孔的故事
课文中出现了两个人物，一个 是用别针刺孔撕开邮票的先生，一
个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？
为什么？
邮票齿孔的故事
用礼貌的语气读一读他们的对话。
邮票齿孔的故事
先生，您带小 刀了吗？
对不起，我也没带。
邮票齿孔的故事
读课文第三、第四段。
从课文的哪些句子可以看出那 个人和阿切尔都很善于动脑筋？
二年级语文下册第14课邮票齿孔的故事二年级语文课本下册
二年级语文下册第14课邮票齿孔的故事二年级语文课本下册二年级语文下册课文《邮票齿孔的故事》是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。
小编在此整理了二年级语文下册第14课《邮票齿孔的故事》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第14课《邮票齿孔的故事》课文原文1840年，英国首次正式发行邮票。
最早的邮票根现在的邮票不一样。
每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。
1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。
看样子，他是在找裁邮票的小刀。
那位先生摸遍全身所有的衣袋，野没有找到小刀，只好向每枚邮票求助：“先生，您带小刀了吗?”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。
”那个人想了想，从西装领带上每枚邮票取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。
阿切尔被哪个人的举动吸引住了。
他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗?阿切尔开始了研究工作。
很快，邮票打孔器造出来了。
用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。
英国政府部门立即采用了这种机器。
直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。
二年级语文下册第14课《邮票齿孔的故事》教学建议一、识字写字本课要求认识的生字数量多，但其中好多字在生活中接触过，比如，“刀、酒、便”。
要通过自主识字展示的方式，把所要求认识的生字分类，然后有侧重地识字。
1、出示要求认识的生字，让学生看看哪些字已经认识了，讲讲是怎么认识的。
把它挑出来，摆到一边，并读给别的小朋友听。
2、结合语句认识生字：伦敦、研究。
3、借助汉字特点识字：⑴借助汉字表义的特点识“裁”“撕”。
⑵借助汉字表音的特点识“究”“政”。
4、运用多种方式巩固识字：⑴“我说你找”：一个同学说出课文中含生字的词语，另一个同学在文中找出来。
二年级语文下册《邮票齿孔的故事》课文原文及赏析
二年级语文下册《邮票齿孔的故事》课文原文及赏析《邮票齿孔的故事》课文原文19世纪，英国有一位名叫罗兰·希尔的邮政官员。
他看到许多来信因为未付邮费而被退回，于是想出了一个解决的办法。
他在英国维多利亚女王的支持下，于1840年5月6日正式发行了邮票。
中国的第一套邮票——“大龙”邮票中的一枚。
这一枚小小的邮票，上面印着一张维多利亚女王的头像。
因为这一枚邮票是黑色的，所以被人们称为“黑便士”。
这张邮票是无齿的，使用很不方便，必须用剪刀一枚一枚剪开。
有一次，罗兰·希尔见到一位少女正在用别针在一枚枚分开邮票，很不方便。
那个少女一定在想：“要是邮票上有齿孔，该多好啊！”罗兰·希尔是一个善于动脑筋的人。
他从那位少女的动作中受到启发，决定采用打孔机来打洞眼。
不久，英国邮政部门采用了罗兰·希尔的建议，首次发行了有齿孔的邮票。
中国于1878年正式发行了第一套邮票——“大龙”邮票。
邮票上是没有齿孔的，使用时需要用剪刀一枚一枚剪开。
直到1882年，中国才发行了第一套有齿孔的邮票。
赏析：《邮票齿孔的故事》是一篇讲述邮票历史的文章，具有很强的故事性和启发性。
文章通过讲述罗兰·希尔从少女用别针分开邮票的情景中受到启发，决定采用打孔机来打洞眼的故事，引导学生们认识到生活中很多小细节都可以成为创新的灵感来源。
同时，文章也向学生们介绍了邮票的历史和相关知识，拓宽了他们的知识面。
整篇文章语言简洁明了，易于理解。
通过故事情节的展开，学生们可以深刻地体会到罗兰·希尔善于观察和思考的品质，以及勇于尝试和创新的精神。
这些品质和精神对于学生们的成长和发展具有重要的启示意义。
此外，文章还通过对比的方式，展示了有齿孔邮票和无齿孔邮票的使用差异，让学生们更加直观地了解到邮票齿孔的重要性。
同时，也引导学生们关注到生活中的小细节，激发他们的创新思维和解决问题的能力。
总的来说，《邮票齿孔的故事》是一篇兼具故事性和启发性的优秀课文，对于二年级的学生来说具有很高的教育价值。
二年级邮票齿孔的故事读后感
二年级邮票齿孔的故事读后感最近读了二年级语文课本里《邮票齿孔的故事》这篇课文，感触还挺多的。
故事里说，1840 年，英国首次正式发行邮票。
最早的邮票跟现在的可不一样，那时候的邮票是没有齿孔的。
使用的时候得用小刀裁开，可麻烦啦！有一天，一个叫阿切尔的人在一个小酒馆里喝酒。
他身旁的一位先生手忙脚乱地在一大张邮票上找着什么，然后拿出小刀想把邮票裁开。
可是，他裁得很吃力，还把邮票给裁破了。
阿切尔看到这一幕，心里想：要是有一台机器能给邮票打孔，那该多好啊！这个想法一直在阿切尔的脑海里转呀转。
后来，他开始不断地研究和试验。
经过一番努力，终于发明了邮票打孔机。
从此以后，邮票就有了齿孔，用起来方便极啦！读完这个故事，我觉得阿切尔可真是个善于观察和思考的人。
就从这么一件小小的事情里，他能想到发明邮票打孔机，给人们带来了这么大的便利。
这让我想起了我自己的一次经历。
有一次，我跟着妈妈去菜市场买菜。
那天的人特别多，挤来挤去的。
妈妈买了好多菜，两只手都快拿不过来了。
我在旁边想帮忙，可是我力气小，也拿不了多少。
就在我们准备回家的时候，妈妈发现还有一样东西没买，又挤回去买。
这时候，我手里拎着的几个袋子感觉越来越重，勒得我的手都疼了。
我心里就想，要是能有个东西帮我把这些袋子都挂起来，不用我一直用手拎着就好了。
回到家后，我还一直在想这个事儿。
我翻出了我的玩具箱，找了一些零件，开始捣鼓起来。
我想做一个能挂袋子的小架子。
我弄了好久，一会儿用胶水粘，一会儿用绳子绑，弄得满手都是胶水和灰尘。
结果呢，我做出来的东西歪歪扭扭的，根本就没法用。
我当时特别沮丧，觉得自己怎么这么笨，连这么个小玩意儿都做不好。
但是后来我又想，阿切尔发明邮票打孔机也不是一下子就成功的呀，他肯定也经历了很多次失败。
我不能就这么放弃。
于是，我又重新找了些材料，认认真真地研究和改进。
最后，我还真做出了一个虽然不太好看，但还算实用的小架子。
把袋子挂在上面，手就轻松多啦。
通过这件事，我明白了，生活中很多小问题其实都能激发我们去思考、去尝试解决。
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究
仍
知道下列词语的近义词吗？
仍然—— 仍旧、依然、依旧 方便—— 简便 求助—— 求救 反义词： 方便—— 繁琐、困难
选字填空：载 裁 栽 1）马路上，满（ 载 ）着货物的卡 车在奔驰。 2）去年，我们（ 栽 ）的小树长高 了。 3）春姑娘巧手（ 裁 ）出了一幅幅 美丽的画卷。
选择正确的读音和字： 在每枚邮票的（连 联）接处 （chù chǔ）都（dōu dū）刺上小 孔，邮票便（biàn pián）很容易地 被撕开，而且撕得很（正 整）齐。
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了 1848 的一天， 阿切尔 在酒馆 喝酒 时，看到身边的一 刺上 位先生用 别针 在邮票的连接处____ 小孔 ，很容易地撕开了邮票。 他受到启发，研制出了 邮票打孔机 。
刀尔求 仍使 便
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小刀 刀片 偶尔 出尔反尔 要求 请求 仍然 仍旧 天使 使用
(方便 )。直到现在，世界各地仍然在使 用(邮票打孔机 )。
邮票齿孔的故事
你觉得这两枚邮票有什么区别?
你是小老师——我会学读全文，做到不加字， 不漏字，不错字，字字读准。 C、标上小节符号。
齿孔 一枚 小刀 裁开
伦敦 喝酒 方便 撕开 研究 邮政 仍然
世界上最大的城市之一，是英国 的首都。 九个洞。 借一半，扔一半。
方便 便利 英国 英雄 邮票 发票 整齐 完整 正式 方式 而且 并且
你知道带齿孔的邮 票是怎样发明的吗?
（ 1848年）的一天，（阿切尔 ）在酒馆
喝酒时，看到一位先生在每枚邮票的连
接处刺上( 小孔 )，邮票便很容易(撕开 )。
阿切尔受到了启发，研究发明(打孔机)，
用它打过孔的(邮票 )，使用的时候十分