小动物作文讲评课件
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我喜欢的小动物作文ppt PPT课件(共33张)
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
你想写的动物要围绕 什么特点来写？（用 一两个词语概括，如： 活泼的金鱼，忠实的 狗，调皮的猴，美丽 的小鸟等 ）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它 小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖又长的嘴。
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球 嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
pǔ
橘红色的小脚蹼
• 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）
• 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好 似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） • 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大 小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴 巴） • 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） • 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔 软的，摸起来舒服极了。（毛发）
习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天 生就会游泳，你可别看它个子小，可它一 游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈 了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候， 经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身 上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为 鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在 它身上就会很快地滑下来。
四年级上册语文优质课件-《小动物》作文指导_人教新课标
•
小狗吃东西的时候，
总是先在食物的周围闻一
下，如果觉得对自己胃口
的时候，便狼吞虎咽。味
道好像还不错哦，再伸出
粉嫩的舌头轻轻地将盘子
周围的碎食舔干净；如果
觉得不合自己胃口的时候，
便不屑一顾，径直走开了。
就好像它是主人似的，好
威风哦！
精心整理
• 我们家的大花猫性格实 在古怪。说它老实吧，它有 时的确很乖。它会找个暖和 的地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。可 是，决定要出去玩玩，就会 出走一天一夜，任凭谁怎么 呼唤，它也不肯回来。说它 贪玩吧，的确是啊，要不怎 么会一天一夜不回家呢？可 是它听到老鼠的一点儿响动 ，又多么尽职。它屏息凝视 ，一连就是几个钟头，非把 老鼠等出来不可！
•
引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴
儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错
，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个
名字，叫“雪球”。
•
对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白
兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱
的小狗。
•
开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，
那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因很多
，且听我细细道来。
精心整理
文章结尾
1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的 生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和 它快快乐乐地在一起，永远不分开。 2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬 佩它，热爱它。 3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。
精心整理
体向前一躬，双手捂住了脸，意思是开抢吧。 这时两位猎人的手颤抖了，枪再也举不起来了， 因为他们要射杀的不仅仅是一只没有灵魂、没 有情感的动物，而是一位伟大的母亲！
三年级作文课件我喜欢的小动物
猜一猜
1、耳朵长，尾巴短，三瓣 嘴，胡子翘，白毛衫，一 蹦一跳真可爱。
2、八字须，往上翘，只洗脸， 不梳头，夜行不用灯光照。
3、嘴像小铲子，脚像小扇 子，走路左右摇，不是摆架 子。
4、它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上， 嵌着一双闪闪发亮的小眼睛。身上灰褐色的毛， 光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着，显得格外漂亮。
我喜爱的小白兔
外形 从头到尾
我家养了一只小白兔，十分可爱。我给 它起了一个名字叫雪儿。
雪儿的毛像穿了一件白色的衣服。耳朵长 长的，像勺子一样。眼睛红红的，像两颗红宝 石，美丽极了。嘴巴很特别是三瓣的，总是在 不停的动。腿与众不同，前腿短，后腿长，一 跳就能跳得老远。还有条短短的尾巴，十分可 爱。 头、四肢、尾巴、毛色、身体等
眼睛：绿莹莹
找特点
耳朵：呈三角形
尾巴：毛茸茸
脚掌：软绵绵
说一说
1、我家有一只小猫咪，它全身长着白毛，脑 袋上长着两只耳朵，一双圆眼睛。它的身子 后面还拖着一条尾巴。
2、我家有一只小猫咪，它全身长满了雪白 的色毛，大大的脑袋上长着两只尖尖的小 耳朵，一双蓝宝石般的大眼睛总是在留心 着周围的动静。它那胖胖的身子后面还拖 着一条长长的大尾巴，走起路来挺神气的。
表达喜爱
写你喜欢的一种小动物，抓住这种 小动物的外形和习性重点介绍，表达出 你的喜爱之情。
课后作业
读P29“阅读感悟”的内容、P30《画眉 鸟》、P33《丹顶鹤》、P34《小松鼠》、 P37《蜜蜂》并划出你认为好的句子和词语。
在动物园里我掏出一块
面包丢给猴子，不料，它没 有接，只是先用爪子试探了 一下，又缩了回去，还用眼 晴看看我。过了一会儿，它 抓起面包，狼吞虎咽地吃起 来，吃完后又用央求的目光 看着我，伸出爪子向我要吃 的，于是我又扔一块糖给它。 它迅速地剥开糖纸，放入口 中大嚼起来。”
1、耳朵长，尾巴短，三瓣 嘴，胡子翘，白毛衫，一 蹦一跳真可爱。
2、八字须，往上翘，只洗脸， 不梳头，夜行不用灯光照。
3、嘴像小铲子，脚像小扇 子，走路左右摇，不是摆架 子。
4、它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上， 嵌着一双闪闪发亮的小眼睛。身上灰褐色的毛， 光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着，显得格外漂亮。
我喜爱的小白兔
外形 从头到尾
我家养了一只小白兔，十分可爱。我给 它起了一个名字叫雪儿。
雪儿的毛像穿了一件白色的衣服。耳朵长 长的，像勺子一样。眼睛红红的，像两颗红宝 石，美丽极了。嘴巴很特别是三瓣的，总是在 不停的动。腿与众不同，前腿短，后腿长，一 跳就能跳得老远。还有条短短的尾巴，十分可 爱。 头、四肢、尾巴、毛色、身体等
眼睛：绿莹莹
找特点
耳朵：呈三角形
尾巴：毛茸茸
脚掌：软绵绵
说一说
1、我家有一只小猫咪，它全身长着白毛，脑 袋上长着两只耳朵，一双圆眼睛。它的身子 后面还拖着一条尾巴。
2、我家有一只小猫咪，它全身长满了雪白 的色毛，大大的脑袋上长着两只尖尖的小 耳朵，一双蓝宝石般的大眼睛总是在留心 着周围的动静。它那胖胖的身子后面还拖 着一条长长的大尾巴，走起路来挺神气的。
表达喜爱
写你喜欢的一种小动物，抓住这种 小动物的外形和习性重点介绍，表达出 你的喜爱之情。
课后作业
读P29“阅读感悟”的内容、P30《画眉 鸟》、P33《丹顶鹤》、P34《小松鼠》、 P37《蜜蜂》并划出你认为好的句子和词语。
在动物园里我掏出一块
面包丢给猴子，不料，它没 有接，只是先用爪子试探了 一下，又缩了回去，还用眼 晴看看我。过了一会儿，它 抓起面包，狼吞虎咽地吃起 来，吃完后又用央求的目光 看着我，伸出爪子向我要吃 的，于是我又扔一块糖给它。 它迅速地剥开糖纸，放入口 中大嚼起来。”
四年级作文 小动物 讲课精品PPT课件
猫玩线团
• 我家小猫特爱玩线团。当你随手扔出一 个线团，它便立马趴下死死盯着，好一会 儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前， “咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。 这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢 线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心 翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危 险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻 子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子 里跑来跑去。
作文：写写小动物
仔细观察——
可爱的小金鱼
1、说说动物的外形特点
• 如身子、眼睛、耳朵、尾巴等各 有什么特点
2、说说小动物的脾气、活动情况
• 如捕食、喜好、嬉戏、休息的情况 性格，睡眠，生活环境等。 3、说说你和它之间发生的事情。
教你拟题 一、直接点明要写的动物。 如《小白兔》、《小蜗牛》 《可爱的小猫咪》等。 二、动物名称加上动物的昵称 如《小狗“思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题 如《“红袍将军”》，
这些句子都用了（ ）、（ ）等修辞方法，这 样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形象。
小贴士：
2、可以运用比喻、拟人等修辞 方法，可以增添文章的趣味性， 让人读来饶有趣味。
ห้องสมุดไป่ตู้
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真 是架子十足！
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱 子，你就甭想有鱼咬钩了。
猫的性格实在有些古怪。
《高傲的“海军上将”》
作文开篇
情景法。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可 以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼 睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳 走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫” 这就是我 家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。 我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。
写小动物作文讲评教学设计教学教材
写小动物作文讲评教学设计教学目标：1、通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。
2、在拟题，描写外形和习性等方面习得一些诀窍，能够展开一定的想象、使观察和想象能力不断提高。
3、提高写作能力的信心和热情，培养生活情趣。
教学重难点：引导学生对选文进行赏评、展示、修改，让学生在活动中悟得习作之法，提高习作能力。
教学过程：一、导入新课1、下课的时候课件出示下面两句话：(名家赠言)A:写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
——鲁迅B:我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。
我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。
——海明威师：你从这两句话中读懂了什么? (学生自由说。
)师：是啊，两位大作家虽然在不同的国度，却对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节啊!(板书：修改)2、同学们，一直以来，动物都是我们人类的好朋友。
它们可爱的外形，有趣的动作，各具特色的生活习性，给我们的生活带来了许多乐趣。
上一次我们对各自喜欢的小动物进行了描写，这节课，我们将针对同学们的习作情况进行一次作文讲评。
二、概述作文情况、明确评改要求1、现在请同学们回忆一下本次习作的要求是什么呢?(1、写出动物的外形和动作的特点;2、注意段与段之间的衔接。
) 这是一篇写小动物的文章，写作时要抓住小动物的什么来写?(板书：特点)可以从哪些方面来表现小动物的特点呢?(板书：动物的外形、活动、生活习性、和我之间发生的趣事等)学了第二单元的课文后，我们知道写作时可以采用哪些方法生动形象地把小动物的特点给表现出来呢?(在仔细观察的基础上，按一定的顺序，可以运用比喻、拟人、等手法把小动物的特点生动、具体地表现出来。
)2、这次讲评我们就着重根据本次习作要求来进行修改：1、能写出动物的外形和动作的特点;2、是注意到段与段之间的衔接。
(齐读)3、在这次习作中，我们大部分同学都能能认真观察一种自己喜欢的动物，抓住外形、动作的、生活习性等方面来突出小动物的特点，语言流畅，条理清晰，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。
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而是汇聚成一个一个的水滴，当用肥皂洗手后我，真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
手上的水就是均匀分布的了。
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。 文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。
描写外形样子和活动情况
小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向
2把、这从些我都家要X细X的致身观上察，，我具明体白地了描…写…出，来下我。耷敬佩拉它着，热，爱有它。趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭圆子圆的脖的子黑长，鼻所头以想像把个嘴巴茸里嘟的食嘟物的吞到小肚茸子里球去。，必嘴须巴得先紧埋紧头嚼地两闭三口着食，物，一然声后再高高 地里仰装起 了头一将个食大物的咬汤碎圆，似接的着，，有再时慢肚慢子地撑也把得不嘴胀里，吭的看，东起西来多咽就像到要胃“一里歪个，”小到不鸭一吵子边吃的不饱感闹的觉时，的候走乖，起肚路孩子来子比还原不啊来平！大 衡多呢了！，圆溜溜的，就像是它的肚子
描写外形样子和活动情况
要仔细看它的头部、尾部、
毛色、四肢是什么样的，
它会找个暖和形的地状方、，成特天点睡大、觉颜，无色忧是无虑什，么什么样事也不过问。
形状、特点、的颜色。是什么样的。
它那短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球。
小狗吃东西的时候，总是先在食物的周围闻一下，如果觉得对自己胃口的时候，便狼吞虎咽。
服极了，柔软柔软的。（毛发）
（从部分到整体）
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭 子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞 到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食 物，然后再高高地仰起头将食物咬碎， 接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里， 小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了， 圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个 大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起 来就要“歪”到一边的感觉，走起路来 还不平衡呢！
我想养小动物作文PPT课件
真希望哪一天，我也能养一只和思思一样可爱的
小狗。（总结）
写作框架
开头：你想养的动物？为什么？
我想养***
中间：对小动物的外形描写要具 体，形象。最好使用比喻、拟人 的修辞。
开头：结尾表达自己对小动物的 喜爱之情。
SUCCESS
THANK YOU
2020/9/26
使用修辞
小兔子的眼睛红红的，小小的， 像两颗亮晶晶的红宝石。
小兔子浑身长着洁白的绒毛，毛茸
茸的远远看去，像
。它的
眼睛红红的、小小的，像
；
鼻子总是在动，好像在寻找着美Байду номын сангаас。 还有
一张三瓣嘴好像
，格外可
爱。嘴边细细的小胡须，好像
。 最引人注目的是它有一条短短的尾
巴，好像
。
开头： 先交待所写的小动物的名称。开头的语言要简单 明白。当然，也可以用抒情的方法直接点题。
“思思”是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上， 就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑又亮的大眼睛在长 毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。我 想一定是它不好意思见人吧，所以才总是从长毛的缝隙 间偷偷地张望。在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏 着不易被人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或 是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只 有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。（外形）
高竖起来的耳朵，一直留心周围 的一切变化。
小兔子浑身长着洁白的绒毛，毛茸茸 的。它的眼睛红红的、小小的； 鼻子 总是在动，好像在寻找着美食。它还 有一张三瓣嘴格外可爱，嘴边还长着 几根细细的小胡须。 最引人注目的是 小兔子有一双高高竖起来的耳朵，一 直留心周围的一切变化。
减少重复，累赘
人教版部编版四年级语文下册习作四我的动物朋友完美版课件
介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点 描写时
你想要选择情境来介绍动物朋友，还是创设情境来介绍自己的动物朋友呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
写作提纲
1.选择或创设的情境是什么？2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？4.打算叙述什么具体事例？5.打算拟定什么题目？
仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情
介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？
介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？
我们一起来看看《鹅》一课介绍鹅的特点时，还写了什么。
回顾课文
作者运用典型事例，表现了鹅高傲的特点。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
外形
白得像雪
尖尖
大大
圆圆
小鼻子粉嫩嫩的
咩咩
抬起四蹄奔跑起来
这只小羊实在是太可爱啦！它的 是那么美丽，你看它
《猫》一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？
作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
段首的中心句概括了鹦鹉的性情特点。
中心句书法对鹦鹉的喜爱之情。
你想要选择情境来介绍动物朋友，还是创设情境来介绍自己的动物朋友呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
写作提纲
1.选择或创设的情境是什么？2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？4.打算叙述什么具体事例？5.打算拟定什么题目？
仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情
介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？
介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？
我们一起来看看《鹅》一课介绍鹅的特点时，还写了什么。
回顾课文
作者运用典型事例，表现了鹅高傲的特点。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
外形
白得像雪
尖尖
大大
圆圆
小鼻子粉嫩嫩的
咩咩
抬起四蹄奔跑起来
这只小羊实在是太可爱啦！它的 是那么美丽，你看它
《猫》一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？
作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
段首的中心句概括了鹦鹉的性情特点。
中心句书法对鹦鹉的喜爱之情。
二年级下册语文课件-作文指导第三讲学会观察小动物抓住特点细描述部编版
一天，我正在屋里吃饭，忽然从厨房里传来了猫的叫声。我急忙跑去一
看，原来小白猫发现了一只老鼠。只见小白猫用力一蹬后腿，前肢伸直，猛 扑上去，一下子抓住了老鼠。 它把老鼠叼起来，骄傲地来到我脚边，得意 地冲着我“喵——喵——”地叫个不停，并且摇着尾巴。然后津津有味地吃 起来。
我喜欢这只小白猫。
二年级下册语文课件-作文指导第三讲 学会观 察小动 物抓住 特点细 描述部 编版（ 精品课 件）
二年级下册语文课件-作文指导第三讲 学会观 察小动 物抓住 特点细 描述部 编版（ 精品课 件）
二年级下册语文课件-作文指导第三讲 学会观 察小动 物抓住 特点细 描述部 编版（ 精品课 件）
二、观察小动物的习性，能从鸣叫、吃食、睡觉、玩耍等方面 来细致地观察。观察时能抓住具体的事例，能抓住生活中的富有情 趣的细节，能带着自己的思想感情来观察。比如我们观察一只可爱 的大熊猫——
我站在鱼缸前，仔细地观察着每一条燕鱼。从侧面看，燕鱼很 像天空中飞翔的燕子，头小小的，身子很宽，尾巴长长的，整个 形状就像三角形。从正面看，最突出的就是一张“0”形的嘴巴。 燕鱼嘴巴的功能可多呢！吃东西用它，打架也用它。燕鱼的眼睛 有绿豆大小，眼仁是黑的，眼白是黄的，游来游去十分精神。燕 鱼的颜色很多，有的全身乌黑，有的头黄身白，有的黑白相 间……真是五彩缤纷！燕鱼的鳍很长，长长的腹鳍在水里一飘一 荡，背鳍像一把扇子摇来摇去，尾鳍像飘舞的彩带，随着燕鱼的 游动，鳍在水里舞动着，十分优美。
二年级下册语文课件-作文指导第三讲 学会观 察小动 物抓住 特点细 描述部 编版（ 精品课 件）
二年级下册语文课件-作文指导第三讲 学会观 察小动 物抓住 特点细 描述部 编版（ 精品课 件）
小白猫
安徽 张峰
小学二年级写人作文《我喜爱的小动物--猫》200字优秀课件PPT
非常可爱。
关键词：非常,可爱。
小学二年级写人作文《我喜爱的 小动物--猫》
思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有 力量。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
关键词：它们,老鼠,有时,舌头,
爪子,人们,靠近,过来,可爱,极了, 非常,喜欢,小猫。
小学二年级写人作文《我喜爱的 小动物--猫》
它的胡须能量老鼠
洞多大，看可不可以进去。要是它
美食 看见一只老鼠就可以
ห้องสมุดไป่ตู้
一顿。
关键词：胡须,能量,老鼠洞,可
不可以,进去,要是,看见,一只,老鼠 ,可以,美食,一顿。
小学二年级写人作文《我喜爱的 小动物--猫》
小学二年级写人作文
我喜爱的小动物--猫
200字
我喜欢小猫,因为它很可
爱。它的脸上长了几根胡须，它的
四年级上册语文第四单元【小动物】作文讲评课PPT课件
小
浑身长着雪白的皮毛。
一条尾巴直摆动。
高兴的时候
修改片段：
我家的小狗真可爱呀！它有一 双圆溜溜的大眼睛，鼻子可灵敏了， 一张大嘴，一遇到好吃的就直流口 水，浑身长着雪白的皮毛，高兴的 时候小尾巴直摆动。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
——我的小笔头
我喜欢的小动物
——作文讲评课
A.写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、 句、段删去，毫不可惜。
-----鲁迅 B.我把《永别了武器》最后一页修改了三十几 遍，然后才满意，我把《老人与海》的手稿读 过将近二百遍才最后付印。源自-----海明威习作要求：
1.选一种你最熟悉、最喜欢的小动物。 2.抓住小动物的外形、生活习性进行描写。 3.结尾表达自己对小动物的喜爱之情。
书写小明星：杨 越 李雨奇
修改片段： 我家的小狗真可爱呀！它有一
双圆溜溜的大眼睛，一个灵敏的鼻 子，一张大嘴，一身雪白的皮毛， 一条尾巴直摆动。
作文修改符号一览表
修改片段：
我家的小狗真可爱呀！它有一
鼻子可灵敏了。
双圆溜溜的大眼睛，一个灵敏的鼻
一张大嘴，一遇到好吃的就直流口水。
子，一张大嘴，一身雪白的皮毛，
学习目标：
1、通过作文讲评，进一步学习描写小动物外 形特点的方法。
2、针对习作要求，评价习作片段，并尝试修 改习作片段，感受修改对写作的重要性。
描写小动物的作文 PPT课件(共34张)
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可 以将一只大老鼠咬死！
小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不是很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？ 它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了， 而变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向 你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至 会扑到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？ 原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的 。
（从部分到整体）
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭 子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞 到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食 物，然后，再高高地仰起头将食物咬碎， 接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里， 小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了， 圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个 大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起 来就要“歪”到一边的感觉，走起路来 还不平衡呢！
小白兔： 它长着一对长长的耳朵。 它的一双红眼睛像一对晶莹的红宝石。
小兔子的“三瓣”嘴很有 趣。
小兔子的前腿短后腿长。 它小小的尾巴远看像个小绒球。
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫, 三瓣嘴，胆子小，青菜萝卜吃个饱
我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。 它有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳 朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的 黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候， 向三面翘开，露出粉红的牙床。 （外形）
小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不是很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？ 它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了， 而变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向 你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至 会扑到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？ 原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的 。
（从部分到整体）
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭 子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞 到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食 物，然后，再高高地仰起头将食物咬碎， 接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里， 小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了， 圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个 大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起 来就要“歪”到一边的感觉，走起路来 还不平衡呢！
小白兔： 它长着一对长长的耳朵。 它的一双红眼睛像一对晶莹的红宝石。
小兔子的“三瓣”嘴很有 趣。
小兔子的前腿短后腿长。 它小小的尾巴远看像个小绒球。
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫, 三瓣嘴，胆子小，青菜萝卜吃个饱
我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。 它有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳 朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的 黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候， 向三面翘开，露出粉红的牙床。 （外形）
小学三年级作文我喜欢的小动物PPT课件
结合小学语文课程标准，着重训练学生的观察、描述和表达能力。
利用PPT 课件的互动性和多媒体特性，激发学生的学习兴趣和参与度。
适应小学三年级学生的认知水平，通过图文并茂的方式，引导学生积极表达。
课件背景010204观察小动物的方法和技巧。
描述小动物的外形、动作、声音等特点。
讲述小动物的生活习性和趣闻轶事。
学生作品展示和评价。
03外形特征01020304小巧玲珑毛色鲜艳耳朵竖立眼睛明亮食性居住环境活动习性繁殖方式生活习性喜欢的理由可爱温顺聪明伶俐陪伴解闷有益生态与小动物的互动体验我曾经养过一只小猫，每天我都会花时间和它玩耍，我们会一起玩毛线球，我会用逗猫棒逗它，它则会兴奋地追逐和扑咬。
我还曾经去过动物园，看到各种各样的动物，其中我最喜欢的是猴子。
我会模仿它们的动作和表情，和它们互动，感觉非常有趣。
在农村亲戚家，我接触过鸡、鸭、鹅等家禽。
我会喂它们食物，观察它们的生活习性，感受它们的温顺和亲近。
照顾小动物的过程养小猫时，我会负责它的饮食起居。
每天准备新鲜的食物和水，定期清理它的猫砂盆，保持它生活环境的干净卫生。
我会定期带小猫去宠物医院体检和打疫苗，确保它的健康状况良好。
同时，我也会关注它的情绪变化，给它提供足够的关爱和陪伴。
在动物园里，我了解到动物们的饲养和护理知识。
比如，猴子需要定期洗澡、修剪指甲和梳理毛发，以保持它们的清洁和健康。
从小动物身上学到的品质小猫教会了我耐心和细心。
在照顾它的过程中，我需要耐心等待它成长，细心观察它的需求和情绪变化。
小动物们还教会了我勇敢和坚强。
在面对困难和挑战时，它们会勇敢地面对并努力克服。
比如，小猫在面对新环境时，会努力适应并探索新的生活空间。
此外，小动物们还让我学会了关爱和尊重生命。
每一个生命都是独特的，我们应该珍惜并尊重它们。
通过照顾小动物，我更加懂得了爱与责任的意义。
指导学生仔细观察小动物的外貌特征、动作习性等学习运用生动的词语和形象的比喻来描绘小动物培养学生的观察力和细节描述能力观察和描述能力引导学生表达对小动物的喜爱之情学习运用感叹句、拟人等修辞手法来增强情感表达培养学生的情感表达能力和审美情趣情感表达能力语言组织能力范例一：忠诚的小狗描述小狗的外貌特征：如毛色、体型、眼睛等。
小学作文《保护动物,刻不容缓——学写建议书》习作辅导课件
一
——学写建议书
讲
标题：建议书主要内容，第一行中间。
建 议3
称谓：顶格，单位、个人都可。
书
正文：分条叙述，条理清晰。
格
式
结尾：发出呼吁，号召。
署名和日期：写在右下角。
天每
开个
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孩期
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菊样
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秋是
天牡
开丹
放花
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而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
播放手影公益广告
视 频 导 入
大家看后有何感想？
视
频
导 入
1 没有买卖就没有杀害。
2 作为学生，我们要呼吁大家保护好动物。
3 动物是人类的朋友，不要伤害，残杀动物。 4 ……
第
十
保护动物，刻不容缓
一
激情训练—能—量学训练写建议书
讲
说说对动物残害的现象
说
一
有人违法猎杀国家保护动物。
说
3
说说对动物残害的想象
署名和日期：写在右下角。
讨
组内互说互评
论
交
流
全班交流
写作训练
•
小动物活泼可爱，它们不但给我们的生活带
来快乐，而且它们在保持大自然生态平衡方面也
做出了不小的贡献。但是现在，各种猎杀、捕捉、
虐待小动物的事情频繁出现。请你针对这一现象，
以《保护动物，刻不容缓》为题，写一份建议书，
提出自己对保护动物的看法和建议，呼吁大家共
子天
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