幼儿园小班安全教案：紧急电话的用途
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》含反思
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》含反思一、教学目标1.了解紧急电话号码的基本学问，把握正确拨打紧急电话的方法和注意事项。
2.培育幼儿自我保护意识和紧急情况下正确的应对措施。
二、教学内容1.紧急电话的背景学问。
2.紧急电话的用途及正确拨打方法。
3. 紧急电话中注意事项。
4. 紧急情况下的正确应对措施。
三、教学过程1.导入（10min）老师通过介绍实际发生的一些紧急情况引起幼儿的注意，告知幼儿在紧急情况下如何自救、保护他人和正确拨打紧急电话的紧要性。
2.授课（25min）2.1紧急电话的背景学问。
在告知幼儿紧急电话的使用方法之前，先给孩子们叙述一下紧急电话的背景学问。
人们通常称紧急呼叫的电话号码为“紧急电话”，是一种为紧急情况而设的专用电话号码。
2.2紧急电话的用途及正确拨打方法。
接着老师再给孩子们叙述一下紧急电话的用途及拨打方法。
告知幼儿只有在重点紧急事件发生时，才可以拨打911，比如火灾、车祸、匪徒入侵等紧急事件。
假如幼儿碰到了紧急情况，应当先确保本身的安全，然后赶快拨打应急电话，并告知应急人员发生了什么事情和发生事情的实在地址。
2.3紧急电话中注意事项。
接着，老师向孩子们呈现如何正确拨打紧急电话。
幼儿应当要知道只有在紧急情况下使用911电话，并且不要打开挂机键。
同时向孩子们介绍火警、警察和急救紧急电话的号码。
告知孩子们这些电话是免费的，并不需要花费钱，不要挂念由于打电话需要花费钱而不敢拨打紧急电话。
还要告知孩子们紧急电话是特别紧要的，不要拨打玩偶玩具等紧急信号电话。
2.4紧急情况下的正确应对措施。
介绍完紧急电话的用途及注意事项后，老师还要向孩子们介绍一些在紧急情况下正确的应对措施。
告知孩子们在火灾发生时，应当尽量保持冷静，快速逃离并向大门口跑去，不要乘坐电梯上楼或下楼。
在地震发生时，应当尽量躲到桌子下，不要站在窗户旁边，以免被碎玻璃划伤，等待老师或家长的指引。
3.课外拓展（20min）老师可以通过观看安全教育动画片或者安全教育游戏等互动方式加深幼儿的理解和印象，让他们更好地把握紧急情况下的自救和求助技巧。
幼儿园中班社会课《紧急电话的用途》教学教案
幼儿园中班社会课《紧急电话的用途》教学教案
一、教学目标
1.认识紧急电话的作用和重要性。
2.能够正确拨打紧急电话。
3.掌握应急情况下的自救方法。
二、教学准备
1.教具：电话卡片、纸板电话等。
2.紧急电话号码的宣传册。
3.课堂布置：疑似危险场景图、安全场景图。
三、教学过程
1. 引入
•通过图片展示，引导学生讨论什么是紧急情况。
•引导学生思考紧急电话的作用。
2. 导入
•根据教学目标，教师出示电话卡片，向学生介绍不同的紧急电话号码含义。
•指导学生如何正确拨打紧急电话。
3. 学习内容
•结合幼儿园环境，设置模拟紧急情况，教师示范如何拨打紧急电话。
•引导学生模拟拨打紧急电话，加深学习印象。
4. 拓展
•展示安全场景图，引导学生分析图中的安全性。
•给予学生自我保护小贴士，如何在危险情况下保护自己。
5. 实践
•学生分组，设计小练习，模拟紧急情况，让学生通过电话卡片拨打紧急电话、求助。
6. 总结
•让学生分享本节课的收获和体会。
•引导学生总结什么是紧急电话，如何正确拨打。
四、教学反思
•检查学生对于紧急电话的理解。
•反思教学过程中是否有效引导学生。
五、拓展延伸
•邀请家长参加专题讲座，增强家长和学校的紧密联系。
•视情况加入安全防范知识，提高学生安全意识。
本教案旨在帮助幼儿园中班学生认识紧急电话的重要性，培养他们正确的应急处理能力，提高自我保护意识。
幼儿园小班安全活动教案《紧急电话的用途》学习特殊的电话号码及其作用
幼儿园小班安全活动教案《紧急电话的用途》学习特殊的电话号码及其作用背景简介在幼儿园，孩子们需要学习如何应对紧急情况。
学习紧急电话是必不可少的一项知识，这一项知识可以帮助孩子们在紧急情况下找到正确的帮助方式，防止危险事件的发生。
目标学习本次活动的目标是让幼儿园小班的孩子学习特殊的电话号码及其作用，了解在紧急情况下应该怎样正确拨打电话求助。
同时，教育孩子们加强安全意识，远离危险，掌握自救技能。
学习内容内容一：特殊电话要告诉孩子们，在面对紧急情况时，应该第一时间拨打如下三个紧急号码：•110：报警电话，主要用于报警、求助等情况。
•119：火警电话，主要用于火灾和其他紧急情况下的求救。
•120：急救电话，主要用于突发疾病、意外伤害等紧急情况下的求救。
内容二：电话的使用方法在教学过程中，首先要向孩子们介绍如何正确使用电话。
让他们知道，拨打电话时需要通过如下步骤：1.直接拨打紧急电话号码。
2.告诉接线员自己的姓名和地址。
3.描述出现的紧急情况及位置。
4.耐心等待相关部门的到来。
内容三：怎样在危险情况下自救在学习完如何拨打电话后，孩子们还需要了解在危险情况下如何自救。
要告诉孩子们危险情况下：1.一定不要惊慌失措，要保持冷静。
2.找到安全的地方躲藏起来，并尽快与家长或老师联系。
3.遇到火灾等紧急情况时，应该用湿毛巾捂住口鼻，蹲下来尽量靠近地面，逃离现场或者用水扑灭火源。
4.在遇到危机时，要善于用自己身边的东西自救。
活动安排第一步：引入教师引入本次活动的主题，告诉孩子们学习紧急电话号码很重要，可以在紧急情况下找到正确的帮助方式，保护自己的安全。
第二步：认识特殊电话播放有关特殊电话的视频或图片，让孩子们了解三个紧急电话的号码。
第三步：拨打电话体验模拟紧急情况，让孩子们当起接线员和报警者，模拟打电话求助，培养孩子们拨打电话的勇气和信心。
第四步：自救演练设置火灾演练，让孩子们模拟逃生，并通过工具和方法来演练如何自救。
第五步：总结在活动结束时，教师与孩子们进行总结回顾，提醒孩子们以后如何保护自己，在发生紧急情况时应该怎么做，鼓励孩子坚定自己的安全意识，学会寻求帮助与自救。
2024年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》
2024年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》一、活动背景在生活中，突发情况时掌握紧急电话的使用是至关重要的，尤其是对于幼儿，他们需要学会如何正确地使用紧急电话来寻求帮助。
因此，本次安全活动旨在向幼儿传授紧急电话的用途和正确使用方式，帮助他们在紧急情况下做出正确的应对。
二、活动目标•让幼儿了解紧急电话的作用和重要性。
•帮助幼儿掌握紧急电话的号码。
•让幼儿了解紧急电话的使用场景。
•培养幼儿正确使用紧急电话的意识。
三、活动准备•简单介绍紧急电话的作用和重要性。
•准备模拟电话机或图片，展示紧急电话的号码。
•准备幼儿版的一些紧急情况案例，用于讨论解决方法。
•设计角色扮演游戏，让幼儿模拟拨打紧急电话请求帮助。
四、活动步骤1.介绍紧急电话的作用：向幼儿简单解释紧急电话的作用，告诉他们在遇到紧急情况时可以拨打这个号码来得到帮助。
2.展示紧急电话的号码：让幼儿看模拟电话机或图片上的紧急电话号码，并反复强调这个重要的号码。
3.讨论紧急情况案例：通过幼儿版的案例故事，引导幼儿思考在不同紧急情况下应该拨打何种紧急电话号码。
4.角色扮演游戏：设计一些角色扮演游戏场景，让幼儿分角色模拟拨打紧急电话请求帮助，加深他们对紧急电话使用的理解。
5.总结提醒：结束活动前，再次强调紧急电话的重要性，提醒幼儿在遇到紧急情况时要冷静拨打紧急电话。
五、活动效果评估•观察幼儿在活动中的参与情况和表现。
•进行简单的紧急电话号码考核，考察幼儿是否能正确说出。
•通过角色扮演游戏评估幼儿对紧急电话的正确使用程度。
此为2024年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》的内容。
希望通过此活动，幼儿们能够掌握正确使用紧急电话的方法，提高自我保护意识，解决紧急情况下的应对能力。
年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》
年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》一、教案背景：年幼儿园中班是儿童成长过程中重要的阶段，安全教育尤为重要。
《紧急电话的用途》教案的目的是让孩子们了解急救电话的重要性，并能够正确运用紧急电话。
本教案旨在提高儿童的安全意识，增强自我保护能力，帮助他们建立正确的安全观念。
二、教学目标：1.认识紧急电话的号码和用途。
2.掌握紧急电话报警的正确方式。
3.知道在危险情况下如何使用紧急电话求助。
4.提高儿童应对突发事件的能力。
三、教学内容：1. 什么是紧急电话：紧急电话是指在遇到紧急情况时可以直接拨打的电话号码。
比如火灾、事故、抢劫等情况下需要紧急报警时使用。
2. 常用的紧急电话号码：•110：警察报警电话•119：火警报警电话•120：急救报警电话3. 如何正确使用紧急电话：•拨打紧急电话前要保持冷静，语速清晰。
•需要报警时，首先告诉自己的姓名和详细地址。
•描述清楚发生的紧急情况，等待指导。
4. 实操环节：老师模拟紧急情况，让学生们一起练习拨打紧急电话，学习正确的求助方式。
四、教学方法：1.情景演练法：通过模拟真实情况，引导学生学会正确使用紧急电话。
2.互动讨论法：让学生分享紧急情况下的正确应对方式，促进学习效果。
五、教学时间：本教案计划安排1个学时，包括教学内容的讲解、互动实践和小结反思。
六、教学评估：通过观察学生在情景演练中的表现，以及课堂互动中的回答和讨论，评估学生是否掌握了正确使用紧急电话的方法。
七、教学总结：通过本节课的学习，孩子们了解了紧急电话的用途和正确使用方式，提高了自我保护意识和紧急情况下的应对能力。
教师应持续关注儿童的安全教育，不断加强相关教育内容的学习和实践，帮助孩子们建立起健康、积极的安全观念。
幼儿园大班安全教案-紧急电话的用途
幼⼉园⼤班安全教案-紧急电话的⽤途幼⼉园⼤班安全教案紧急电话的⽤途活动⽬标：1．知道⼏种特殊的电话号码及其作⽤。
2．了解使⽤这些特殊的电话号码的具体情况。
3．具备初步的⾃救意识。
重点：知道⼏种特殊的电话号码及其作⽤难点：具体使⽤这些特殊的电话号码活动准备：1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图⽚。
2．画有警察和警车、医⽣与救护车、消防队员与消防车的图⽚若⼲，电话或⼿机1部。
幼⼉⽤书：《紧急电话》。
活动过程：1．教师通过提问创设情境，引起幼⼉兴趣。
教师（出⽰电话）：⼩朋友，你知道⾃⼰家的电话号码是多少吗？我们⽤这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼⼉现场打电话给家⾥熟悉的⼈。
教师：有⼀些特殊的电话号码，它们是很有⽤的，你们知道有哪些吗？（幼⼉⾃由讲述）2．教师指导幼⼉认识⼏种特殊的电话号码，知道它们的⽤途及其与⼈们⽣活的关系。
教师出⽰写有“110”的图⽚，引导幼⼉认识。
教师：⼩朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不⼀样，在什么情况下需要使⽤这个电话号码呢？它对我们的⽣活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车⼦会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出⽰“120”、“119”等电话号码的图⽚，指导幼⼉了解它们的作⽤以及相关的⼯作⼈员及其活动，并知道这些⼈员的活动与⼈们关系。
请幼⼉看幼⼉⽤书进⼀步了解⼏种特殊的电话号码。
3．游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这⼉有⼀些图⽚，我们看看图⽚上发⽣了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进⾏多次）幼⼉分别扮演需要帮助的⼈及警察、医⽣、接线员等，进⼀步熟悉⼏种特殊电话号码及其相关⼈员的活动。
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》一、教学目标1.让幼儿了解紧急电话的作用和用途；2.培养幼儿正确使用紧急电话的能力；3.提高幼儿面对紧急情况时的应对能力；4.增强幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点1.教育幼儿认识紧急电话的号码；2.教育幼儿正确使用紧急电话的方法。
三、教学准备1.课件或图片：包括紧急电话号码、紧急情况、正确使用紧急电话的流程等；2.教具：模拟电话、图片卡片等；3.其他：口袋书《小朋友的安全电话》。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师与幼儿进行简单的问答：教师：小朋友，你们知道我们应该怎样保护自己的安全吗？幼儿：不和陌生人说话、不乱跑、不乱闯红灯等。
教师：非常好！还有什么其他的方法呢？幼儿：……教师：今天我们要学习的是关于紧急电话的知识，你们知道紧急电话是什么吗？2.讲授知识（10分钟）教师出示幻灯片或图片，介绍紧急电话的作用和用途。
教师：紧急电话就是我们遇到紧急情况，需要寻求帮助时打的电话。
你们知道紧急电话的号码是多少吗？幼儿：119、110等。
教师：非常好！那你们知道这些紧急电话分别是打给什么人的吗？3.展示教学（15分钟）教师拿出模拟电话演示拨打紧急电话的过程。
教师：现在我们来模拟一下拨打紧急电话的场景，我会用这个模拟电话给你们拨打紧急电话，你们要认真观察。
教师按下模拟电话上的数字键，拨打紧急电话。
幼儿：108（示范情况）教师：非常好！当我们拨打紧急电话时，还需要做些什么呢？4.示范练习（15分钟）教师给每位幼儿发放一张图片卡片，上面写着不同的紧急情况。
教师：现在，我将给你们发放一张图片卡片，上面写着一个紧急情况，请你们模拟拨打紧急电话，告诉“接警员”你们遇到了什么情况。
幼儿按照图片卡片上的情况，举手示意，然后依次回答。
教师：非常好！你们都做得很棒！教师总结幼儿的回答，强化正确使用紧急电话的方法和过程。
5.巩固练习（10分钟)教师出示紧急电话图标和情景图片，要求幼儿回忆和描述紧急电话的用途。
幼儿园中班社会课《紧急电话的用途》教学教案
幼儿园中班社会课《紧急电话的用途》教学教案一、教学目标1.学习紧急电话号码的基本知识。
2.掌握如何正确拨打紧急电话。
3.培养幼儿正确应对紧急情况的意识和能力。
二、教学重点1.了解紧急电话号码是什么。
2.学会拨打紧急电话的方法。
三、教学准备1.图片或卡片展示紧急电话号码。
2.紧急电话的实际演示器材。
3.与孩子们互动的小道具和游戏。
四、教学过程第一步：导入1.利用图片或卡片展示常见的紧急电话号码，如警察、医生等。
2.与孩子们一起讨论在什么情况下需要拨打紧急电话。
第二步：讲解1.向孩子们介绍紧急电话的意义和正确使用方式。
2.演示如何拨打紧急电话，让孩子们跟着操作。
第三步：游戏互动1.制作角色扮演游戏，让孩子们扮演紧急情况下拨打电话的角色，增强记忆和理解。
2.设计小活动，让孩子们在模拟情况下拨打紧急电话，并引导他们正确使用。
第四步：总结1.回顾学习内容，确认每个幼儿都理解紧急电话的用途和拨打方法。
2.鼓励幼儿们在日常生活中注意安全，随时掌握紧急电话的使用。
五、教学反思1.教学中是否有孩子们难以理解的地方？如何调整方法让他们更容易接受？2.孩子们在课堂互动和游戏中的表现如何，有哪些地方需要加强？六、延伸活动1.组织户外安全知识讲解，让孩子们增强对于安全问题的认识。
2.设计手工制作游戏，让孩子们亲自动手，巩固所学的内容。
七、家长配合1.与家长分享孩子学习的内容，让他们配合加强在家的安全教育。
2.请家长与孩子讨论紧急电话的应用场景，增强孩子的理解和记忆。
八、课程评价1.采用学习评价表，记录每个孩子对于紧急电话知识的掌握情况。
2.与家长交流孩子在应对紧急情况时的表现，以确定教学是否达到预期目标。
通过本节借助角色扮演、游戏互动等多种教学方式，让幼儿们在轻松的氛围中掌握了紧急电话的用途和正确使用方法，提高了他们应对紧急情况的能力和安全意识。
希望通过这样的教学设计，能够有效地达到教学目标，让幼儿们在日常生活中更加安全、自信。
幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》
幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》一、引言在幼儿园中班，教导儿童学习如何正确使用紧急电话的知识是非常重要的。
紧急电话的正确使用可以帮助孩子们在紧急情况下及时寻求帮助，确保他们的安全。
本教案旨在教导幼儿园中班学生紧急电话的用途和怎样正确拨打紧急电话。
二、目标通过本教案的学习，学生将能够： - 理解紧急电话对于安全的重要性； - 学会区分不同紧急情况下的拨打电话号码； - 掌握正确拨打紧急电话的步骤； - 培养正确的紧急情况应对能力。
三、课程内容1. 什么是紧急电话紧急电话是指在遇到火灾、窃贼、人身伤害等紧急情况时拨打的电话。
孩子们需要明白在这些情况下，拨打紧急电话是为了寻求及时的帮助。
2. 不同的紧急电话•火警：拨打119•匪警：拨打110•急救：拨打1203. 拨打紧急电话的步骤1.紧急情况发生后，先保持冷静；2.找到可以拨打电话的地方；3.根据不同情况选择拨打正确的紧急电话号码；4.用手机或公用电话拨通紧急电话；5.清楚、简洁地告诉对方发生的紧急情况和所在位置；6.遵从接线员的指示等待帮助的到来。
4. 火灾逃生出现火灾时，孩子们应该知道如何迅速逃生，并且在逃生过程中注意保护自己，避免受伤。
四、教学方法•故事讲解法：通过讲述紧急情况的小故事，引导学生认识紧急情况下正确拨打紧急电话的重要性。
•角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，在模拟紧急情况下拨打紧急电话的流程。
五、教学评价通过观察学生的角色扮演表现，以及课后的测试，教师可以评估学生是否掌握了正确拨打紧急电话的知识和技能。
六、总结紧急电话的正确使用是保障幼儿园中班学生安全的重要环节。
通过本教案的学习，学生将能够更好地应对紧急情况，及时获取帮助，保障自身和他人的安全。
让我们一起为学生的安全护航！。
幼儿园安全紧急求助电话教育精品教案
幼儿园安全紧急求助电话教育精品教案一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《紧急求助》，详细内容包括：认识110、120、119等紧急求助电话，了解其用途和使用场景；学习如何正确拨打紧急求助电话，并进行模拟练习。
二、教学目标1. 让幼儿认识并记住110、120、119等紧急求助电话，了解其用途。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能迅速、正确拨打紧急求助电话的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解紧急求助电话的重要性，并能正确拨打。
重点：记住紧急求助电话，掌握拨打方法。
四、教具与学具准备1. 紧急求助电话卡片（110、120、119等）2. 模拟电话机3. 教学挂图4. 紧急情况场景道具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用紧急情况场景道具，模拟火灾、交通事故等情景，引导幼儿关注并思考如何求助。
2. 讲解紧急求助电话（10分钟）展示紧急求助电话卡片，讲解110、120、119等电话的用途和使用场景。
举例说明如何正确拨打紧急求助电话。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“假设你发现有人在家里偷东西，你应该拨打哪个电话？”引导幼儿分析问题，正确回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行模拟拨打紧急求助电话，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相交流，分享拨打经验。
对幼儿在随堂练习中的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书紧急求助电话2. 内容：110：报警电话120：急救电话119：火警电话七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，绘制一幅关于紧急求助电话的画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有教育意义的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、练习等方式，让幼儿掌握了紧急求助电话的知识，但还需在日常教学中不断巩固。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与模拟紧急求助电话的拨打，提高幼儿及家长的安全意识。
幼儿园小班安全教案《紧急电话的用途》及教学反思5则
第一篇：幼儿园·小班安全教案《紧急电话的用途》及教学反思（共）活动目标：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
!出自:快思老.师!这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
教学反思：通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。
幼儿大班安全教案《紧急电话》
幼儿大班安全教案《紧急电话》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班安全教育教材《紧急电话》章节。
该章节主要内容包括：1. 介绍紧急电话的种类和用途，如110、120、119等；2. 教授幼儿如何正确拨打紧急电话，以及拨打紧急电话时需要注意的事项；3. 培养幼儿在遇到紧急情况时，保持冷静、勇敢面对的能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解紧急电话的种类和用途，提高幼儿的安全意识；2. 教授幼儿正确拨打紧急电话的方法，提高幼儿在紧急情况下的自救能力；3. 培养幼儿勇敢面对紧急情况，保持冷静的心态。
三、教学难点与重点重点：1. 紧急电话的种类和用途；2. 正确拨打紧急电话的方法；3. 遇到紧急情况时的应对措施。
难点：1. 幼儿在实际操作中，如何准确、迅速地拨打紧急电话；2. 幼儿在紧急情况下，如何保持冷静、清晰地表达自己的需求。
四、教具与学具准备教具：PPT、紧急电话标识卡片、模拟电话机；学具：幼儿手工册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟紧急情况，如火灾、溺水、走丢等，引导幼儿思考如何求助；2. 讲解紧急电话的种类和用途，展示PPT，让幼儿了解110、120、119等紧急电话的作用；3. 教授幼儿正确拨打紧急电话的方法，如拨打110报警电话，120急救电话，119火警电话等；4. 开展随堂练习，让幼儿亲自操作模拟电话机，练习拨打紧急电话；5. 讲解拨打紧急电话时需要注意的事项，如说话要清晰、简练，提供准确的位置信息等；6. 教授幼儿在遇到紧急情况时，如何保持冷静、勇敢面对，通过故事、游戏等形式进行引导；8. 布置作业，巩固所学内容。
六、板书设计紧急电话：110：报警120：急救119：火警拨打紧急电话注意事项：1. 说话清晰、简练；2. 提供准确的位置信息；3. 保持冷静、勇敢面对。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己最喜欢的紧急电话，并写上电话号码；2. 答案：幼儿画出不同紧急电话的图案，并正确书写电话号码。
小班安全活动怎样呼救教案
小班安全活动怎样呼救教案一、活动目标：1. 让幼儿了解在遇到危险时，知道怎样呼救。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全自救能力。
3. 教育幼儿学会拨打紧急电话，掌握基本的求救方法。
二、活动准备：1. 教学课件：包含各种紧急情况的图片和视频。
2. 紧急电话号码卡片。
3. 呼救模拟道具：例如假手机、呼救器等。
三、活动过程：1. 导入：通过讲解课件，让幼儿了解在不同危险情况下，如遇到火灾、溺水、迷路等，需要怎样呼救。
2. 讲解紧急电话号码：向幼儿介绍110（警察）、119（火警）、120（急救）等紧急电话号码的用途和拨打方法。
3. 情景模拟：设置不同危险情境，让幼儿分组练习拨打紧急电话，如遇到小偷、家里着火等情况，如何正确呼救。
4. 互动游戏：组织幼儿进行“小小急救员”游戏，通过模拟受伤、晕倒等情境，让幼儿学会正确呼救。
四、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解幼儿在学习本节课内容后的掌握情况，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿正确呼救。
2. 环境创设：在班级环境中布置相关安全标志，如紧急出口、急救箱等，提醒幼儿在遇到危险时，知道如何寻求帮助。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们是否能正确拨打紧急电话和呼救。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在本节课中学习成果的满意度和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和成长。
六、活动内容：1. 学习安全标志：让幼儿认识各种安全标志，如紧急出口、消防器材、危险品标识等。
2. 情境演练：设置模拟场景，如遇到陌生人敲门、走失等情境，让幼儿学会正确应对和呼救。
七、活动过程：1. 讲解安全标志：通过课件和实物展示，让幼儿了解各种安全标志的含义和作用。
2. 情境演练：组织幼儿进行模拟演练，如遇到陌生人敲门、走失等情况，让幼儿学会正确应对和呼救。
3. 互动游戏：设计“安全知识大比拼”游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识和呼救技能的掌握。
八、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解幼儿在学习本节课内容后的掌握情况，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿正确应对和安全呼救。
小班安全活动怎样呼救教案
小班安全活动怎样呼救教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班安全教育手册》第三单元“紧急情况我会处理”，具体内容包括：认识怎样在紧急情况下呼救，学习拨打110、120、119等紧急电话，以及简单阐述求助原因的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解在紧急情况下如何正确呼救。
2. 培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力，知道怎样拨打紧急电话求助。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：怎样在紧急情况下正确呼救，拨打紧急电话求助。
难点：让幼儿在遇到危险时能够保持冷静，清晰、准确地描述求助原因。
四、教具与学具准备1. 紧急电话卡片（110、120、119等）。
2. 角色扮演道具（电话机、医生工具等）。
3. 急救场景图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用急救场景图片，展示一些幼儿可能遇到的紧急情况，如迷路、受伤等，引导幼儿关注并讨论如何在遇到这些情况时求助。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解怎样在紧急情况下呼救，介绍110、120、119等紧急电话的用途，以及拨打这些电话时需要注意的问题。
3. 例题讲解（10分钟）通过角色扮演，模拟紧急情况，让幼儿学会如何拨打紧急电话求助，并阐述求助原因。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演练习，让幼儿亲身体验在紧急情况下如何呼救，教师巡回指导。
六、板书设计1. 紧急电话：110：报警电话120：急救电话119：火警电话2. 呼救步骤：保持冷静拨打紧急电话阐述求助原因七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份紧急情况下呼救的演练，并记录下来。
2. 答案示例：情景：在公园迷路呼救步骤：保持冷静，找到公园工作人员求助，同时拨打110报警电话，向警察描述自己的位置和特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在紧急情况下呼救的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的内容，共同关注幼儿的安全教育，提高幼儿在家庭中的安全意识。
幼儿园大班安全教案紧急电话
幼儿园大班安全教案紧急电话幼儿园大班安全教案：紧急电话一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材，具体章节为“认识紧急电话”。
教材中详细介绍了110、120、119等紧急电话的用途和拨打方法，并通过图片和文字的形式，使幼儿能够理解和掌握这些知识。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识并记住紧急电话的号码；2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助；3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿能够认识并记住紧急电话的号码；培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助。
难点：使幼儿理解在不同紧急情况下，如何选择合适的紧急电话求助。
四、教具与学具准备教具：PPT、紧急电话号码卡片、小玩具手机。
学具：每位幼儿准备一张紧急电话号码卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设一个幼儿在公园玩耍时，不小心摔倒了，流血不止。
提问：在这种情况下，我们应该怎么办？2. 讲解紧急电话的用途和拨打方法：介绍110、120、119等紧急电话的用途，并通过PPT展示拨打方法。
3. 例题讲解：以120为例，讲解在遇到有人受伤的情况下，如何拨打120电话，并告知救护车到达的时间。
4. 随堂练习：请幼儿模拟拨打紧急电话，例如遇到坏人、火灾等情况，让幼儿选择合适的紧急电话拨打。
5. 游戏环节：组织幼儿进行“紧急电话拨打比赛”，比赛内容为：在规定时间内，正确拨打紧急电话，并告知对方所需帮助的内容。
六、板书设计板书内容：紧急电话号码及用途110：报警120：求救（救护车）119：求救（火灾）七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍紧急电话的用途和拨打方法；2. 家长协助幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助；3. 家长签字确认，并于第二天将作业反馈给老师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿能够理解在紧急情况下，拨打紧急电话的重要性。
通过讲解和随堂练习，使幼儿掌握了紧急电话的拨打方法。
紧急电话幼儿园教案
紧急电话幼儿园教案1. 教育背景在紧急情况下，幼儿园需要及时与家长或紧急联系人取得联系，确保幼儿的安全。
因此，幼儿园应该教育幼儿使用紧急电话，以便在需要的时候能够及时做出正确的应对。
2. 教育目标通过培养幼儿熟练掌握紧急电话的使用方法，使幼儿在紧急情况下能够正确使用紧急电话，呼叫联系人，并正确表达自己的需求和情况。
3. 教育内容3.1 紧急电话基本知识介绍紧急电话的概念、作用及紧急电话号码，如110、120等，引导幼儿认识到紧急电话的重要性和使用方法。
3.2 紧急情况演练在幼儿园进行紧急情况模拟演练，如火灾、地震等紧急情况，向幼儿详细介绍应对措施，并让幼儿模拟呼叫紧急电话，向联系人提供自己的情况和所在位置。
3.3 紧急电话使用技巧通过观察教师演示和互动游戏等形式，引导幼儿学习正确使用紧急电话的技巧和注意事项。
如提前准备必要的信息，如联系人姓名、联系电话、所在位置等，并保持镇静和清晰表达。
4. 教育方法4.1 观察学习通过观察教师演示和讲解，帮助幼儿理解紧急电话的基本知识和使用方法，培养幼儿的自我保护意识。
4.2 互动游戏通过开展互动游戏形式，增加幼儿的参与性和兴趣度，实现知识的易于接受和掌握。
5. 教育考核5.1 知识考核进行紧急电话基本知识测验，考核幼儿对紧急电话的概念、作用、紧急电话号码等知识是否掌握。
5.2 情境模拟考核开展紧急情况模拟演练，模拟火灾、地震等紧急情况，考核幼儿是否能够正确应对，并正确使用紧急电话。
6. 教育总结通过针对性的教育方法和考核机制，培养幼儿正确使用紧急电话的能力，提高幼儿自我保护意识，确保幼儿的安全和健康成长。
小班安全教案及教学反思《紧急电话的用途》
小班安全教案及教学反思《紧急电话的用途》一、教学目标1.学习紧急电话号码，了解紧急电话的用途。
2.掌握紧急电话的正确拨打方式。
3.培养孩子遇到紧急情况时正确、果断拨打紧急电话的能力。
二、教学内容1. 知识点紧急电话号码，紧急情况的定义和分类，紧急电话的用途和正确拨打方式。
2. 教学步骤（1）导入环节教师介绍“紧急电话”并引出学习目标。
（2）知识点教学1.师生一起学习紧急电话号码，包括110、119等多个紧急电话号码。
2.教师向学生讲解紧急情况的定义和分类，并对每类情况进行比较详细的说明。
3.教师介绍紧急电话的用途，即向警方、医院、消防部门等寻求帮助，并向学生演示正确拨打方式。
（3）巩固练习1.学生通过模拟情况和游戏等方式练习如何正确拨打紧急电话。
2.学生在老师指导下完成对几种常见紧急情况的判断，并用紧急电话号码通知相关部门。
（4）教学总结教师再次重申紧急电话的重要性和正确拨打方式，帮助学生总结今天的学习内容。
三、教学反思1. 教学过程中的收获在教学实践中，我发现让孩子们学习紧急电话的号码和用途时，游戏化的方式会更受孩子们的欢迎。
例如，通过角色扮演、游戏等方式学习，不仅可以培养孩子们的好奇心和主动性，同时也能够有效促进孩子们对紧急情况的认知和对应的应对能力。
2. 教学中不足之处在教学过程中，我发现有些孩子对于紧急电话的内容和用途理解不透彻，需要反复讲解和演示，才能让他们明白。
因此，在教学中应该要做到讲解清晰、演示准确，并不断问询学生是否已经理解清楚。
3. 后续教学改进在后续的教学中，我应该更多地发挥学生自主探究的能力，鼓励学生在游戏、角色扮演等学习方式中主动思考和尝试。
此外，还可以增加更多与实际生活相关的案例，帮助学生更深刻地了解和掌握紧急电话的用途和正确拨打方式。
幼儿园小班安全教案：认识紧急电话
一、故事导入。
1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？
二、主体活动
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3．游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
安全教育活动
班级：日期：年 月 日教师：
活动名称
《认识紧急电话》
活动领域
社会
活动目标
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
活动准备
1．相关卡片。
2．图片相应的号卡片。
活动重点
让孩子知道紧急电话 119、120、110
活动难点
幼儿知道在遇到危险事情时知道要打那个号码
幼儿园大班安全教案《紧急电话》含反思
幼儿园大班安全教案《紧急电话》含反思教案：《紧急电话》一、教学内容1. 110报警电话：在遇到危险或者需要报警的情况下拨打。
2. 120急救电话：在有人生病或者受伤需要急救的情况下拨打。
3. 119火警电话：在发生火灾的情况下拨打。
二、教学目标1. 使幼儿了解各种紧急电话的用途和拨打方式。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的安全意识和自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：使幼儿能够记住各种紧急电话的号码和用途。
2. 教学重点：培养幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、紧急电话号码卡片、小玩具手机。
2. 学具：每个孩子准备一张小卡片，上面写有紧急电话号码。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活实例，比如一个小女孩遇到坏人，她如何使用紧急电话求救，引发幼儿对紧急电话的兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示各种紧急电话的用途和拨打方式，同时发放紧急电话号码卡片，让幼儿学习和记忆。
3. 实践：让每个孩子拿起手中的小玩具手机，模拟拨打紧急电话，同时让他们说出拨打的原因和流程。
4. 随堂练习：设置一些情景，让幼儿分组讨论，如何使用紧急电话解决问题。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，可以画一些与紧急电话相关的图片，比如电话符号、警察、医生、消防员等，并在旁边标注相应的紧急电话号码。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的紧急电话号码和用途。
2. 家长协助孩子，设置一些紧急情况，让孩子学会拨打相应的紧急电话。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生活实例和实践活动，让孩子们了解了紧急电话的用途和拨打方式，他们在模拟拨打紧急电话的过程中，学会了在遇到危险时如何寻求帮助。
但在教学过程中，我也发现有些孩子对紧急电话的记忆还不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
拓展延伸：我们可以让孩子们回家后，向家长介绍紧急电话的知识，并设置一些实际情景，让孩子们学会在遇到紧急情况时如何拨打紧急电话。
幼儿园小班安全教案特殊的电话号码(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班安全教案特殊的电话号码(三篇)目录：幼儿园小班安全教案特殊的电话号码一幼儿园小班安全教案玩具不能塞耳朵二幼儿园小班安全教案玩得健康好成长三幼儿园小班安全教案特殊的电话号码一活动目标:1、了解一些特殊的电话号码,知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备:挂图9幅,电话号码标志,头饰“黑猫警长”。
活动过程:一、说儿歌,导入课题。
“黑猫警长黑猫警长喵喵喵,开着警车开着警车滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一枪一个一枪一个消灭光。
”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害,他每天都在保护着森林里的小动物的安全。
”(放音乐)“小朋友听”。
黑猫警长接到一个电话,今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?二、讲述故事,认识电话号码并知道其用途。
(一)1、出示图片1 “小朋友看,原来是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘发现了,螳螂姑娘就拨打了匪警电话110,告诉黑猫警长……提问:螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。
匪警电话号码是多少?(110)2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时,发现了不远处的房子着火了,黑猫警长就赶快拨打了火警电话119,不一会儿,消防员就赶来扑灭了火……”提问:黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)3、出示图片3“哎呀,不好了,在和一只耳决斗中白猫警士受了伤,昏倒在地,黑猫警长赶紧拨打电话120,不一会儿,救护车就来了,把白猫警士送到了医院。
提问:这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)(二)讲述故事后提问:1、小朋友一起说一说,刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。
小结:在生活中,如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110,警察就会来帮助我们。
2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结:平时,如果我们发现着火了,就要拨打火警电话119,消防员叔叔就会赶来灭火。
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幼儿园小班安全教案:紧急电话的用
途
幼儿园小班安全教案:紧急电话的用途
澄迈县文儒中心幼儿园小二班梁史暖
2015年6月25日
一:活动目标:
1(知道几种特殊的电话号码及其作用。
2(了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3(具备初步的自救意识。
1
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用
难点:具体使用这些特殊的电话号码
活动准备:
1(写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2(画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书:《紧急电话》。
活动过程:
1(教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗,我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗,
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
2
教师:有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗,(幼儿自由讲述)
2(教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师:小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢,它对我们的生活有什么样的帮助呢,打了这个电话什么车子会出现,谁会出现,他们会做什么,
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3(游戏“怎么办，做什么”。
3
教师:现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢,谁出现了,他们来做什么,(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
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