浙教版初中数学九上 1.3 二次函数的专题复习 学案
中考数学二次函数复习学案(一)浙教版
⎧⎪⎨⎪⎩二次函数复习学案(一)复习目标:1、 认识二次函数是常见的简单函数之一,也是刻画现实世界变量之间关系的重要数学模型.理解二次函数的概念,掌握其函数关系式以及自变量的取值范围.2、 能正确地描述二次函数的图象,能根据图象或函数关系式说出二次函数图象的特征及函数的性质,并能运用这些性质解决问题.3、 能根据问题中的条件确定二次函数关系式,并运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.4、 了解二次函数与一元二次方程的关系,能利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解. 学习重点:二次函数的性质学习难点:运用二次函数的性质解决问题.5、 疑点:利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解. 学习过程:一、本章知识梳理:1. 二次函数2()y a x h k =-+的图像和性质a >02. 二次函数c bx ax y ++=2用配方法可化成()k h x a y +-=2的形式,其中 h= , k = .3. 二次函数2()y a x h k =-+的图像和2ax y =图像的关系.顶点式:4.二次函数待定系数法确定函数解析式一般式: 顶点式的几种特殊形式.yx⑴ , ⑵ , ⑶ ,(4) . 5.二次函数与一元二次方程的关系。
6. 二次函数c bx ax y ++=2中c b a ,,的符号的确定. 二、课前热身1. 将抛物线23y x =-向上平移一个单位后,得到的抛物线解析式是 . 2. 如图1所示的抛物线是二次函数2231y ax x a =-+-的图象,那么a 的值是 .3.二次函数2(1)2y x =-+的最小值是( )A.-2B.2C.-1D.1 4.二次函数22(1)3y x =-+的图象的顶点坐标是( )A.(1,3)B.(-1,3)C.(1,-3)D.(-1,-3)5. 二次函数y ax bx c =++2的图象如图所示,则下列结论正确的是( )A.000><>c b a ,, B. 000><<c b a ,, C. 000<><c b a ,,D. 000>><c b a ,,三、典型例题1. 二次函数解析式的确定例1 求满足下列条件的二次函数的解析式 (1)图象经过A(-1,3)、B(1,3)、C(2,6);(2)图象经过A(-1,0)、B(3,0),函数有最小值-8;(3)图象顶点坐标是(-1,9),与x 轴两交点间的距离是6.例 2 已知抛物线c bx ax y ++=2与抛物线732+--=x x y 的形状相同,顶点在直线1=x 上,且顶点到x 轴的距离为5,则此抛物线的解析式为 。
浙教版九年级数学 上二次函数章节复习导学案
页 1 第页 2 第22By=x x+2 Ay=x x2﹣﹣﹣..﹣22x+1y=x y=DxC+x+2﹣.﹣.﹣例8图例7图2c?ax?bxy?,C的纵坐标为﹣2x与轴交于A、B两点,顶点8【例】如图,已知抛物线2cay?x?bx?,则下列结论正确的是现将抛物线向右平移2个单位,得到抛物线111;<b+c0;③阴影部分的面积为4;②(写出所有正确结论的序号)①_________.b>0a﹣2.=4a﹣④若c=1,则b【巩固练习】22 1m)?(?y?xm??_________.则m时,二次函数若2≤x≤1-1. 当的值为,4有最大值页 3 第题第3 第2题2)c的函数图像如图所示,则下列结论中正确的是( 3. 已知抛物线y=ax +bx+c>0 +.a+b.c<0 Da>0 A.B.b<0 C122xayxaa?1?(2)?()?3??求4. 的图像与x已知关于x的函数轴总有交点,4a的取值范围。
2m?1)x?(y??x?m).5. 抛物线与y轴交于点(0,3 轴的交点坐标;物线的解析式以及它与x(1)求抛的增大而减小?0>?②当x取什么值时,y的值随x(2)①当x取什么值时,y4【专题:二次函数的性质】2c?ax??bxy)的性质(a≠01. 二次函数最值条件图像增减性acbbacacb44?4??0222a 对称轴为=<>0 0a>0a<2ac4b???)2. 二次函数与一元二次方程的关系(判断依据:页 4 第2cax?bx?y?轴有两个公共点,那么一元二次方程的图象与“如果二次函数x【例12】20??bx?axc、m请根据你对这句话的理解,解决下面问题:若有两个不相等的实数根.”0??b)(x?a)(x1?的大小关m、nb,则a、b、axn(m<n)是关于的方程的两根,且<)系是(n<b<D.ma<.<a<m<nb Ca<m<b<n n aA.m<<b<B.【巩固练习】2的图象且m≠0)m2x+2(是常数=-函数1. 在同一直角坐标系中,y=mx+m和函数ymx,+)可能是(2),下列结论正确的是()﹣﹣2ax1(a是常数,a≠0ax2. 已知函数y= 1Aa=11 ),时,函.当数图象过点(﹣Ba=2x轴没有交点﹣.当时,函数图象与xy0Cax≥1的增大而减小.若随>,则当时,xyx0aD≤1的增大而增大随时,<.若,则当页 5 第):4,则k值为何?(,且k>0.若△ABC与△ABD的面积比为1点,其顶点为D.D C..1 B.A2的情况下,与其对的值满足1≤x≤3﹣h)为常数)+1(h,在自变量x5. 已知二次函数y=(x.应的函数值y的最小值为5,则h的值为______【补充知识点:二次函数常用公式】(浙教版教材上没讲过,但是非常有用,一定要理解性地记忆),By),(x,y)1. 两点间距离公式:点A(x,2121y????22y???xxy AB= 则AB间的距离,线段B2121y2y?xyx?Pyy?y2121坐标为2. 中点坐标公式:中点.PAB(),12P22Ay1 =k,那么3. 两平行直线解析式分别为:y=kx+b,y=kx+bkx?x221121。
【最新浙教版精选】浙教初中数学九上《1.3 二次函数的性质》word教案 (1).doc
精品【初中语文试题】1.3二次函数的性质教学目标:1.从具体函数的图象中认识二次函数的基本性质.2.了解二次函数与二次方程的相互关系.3.探索二次函数的变化规律,掌握函数的最大值(或最小值)及函数的增减性的概念,会求二次函数的最值,并能根据性质判断函数在某一范围内的增减性重点:二次函数的最大值,最小值及增减性的理解和求法. 难点:二次函数的性质的应用. 教学过程: 一. 复习引入二次函数: y=ax2 +bx + c (a ≠ 0)的图象是一条抛物线,它的开口由什么决定呢?补充: 当a 的绝对值相等时,其形状完全相同,当a 的绝对值越大,则开口越小,反之成立. 二,新课教学:1.探索填空: 根据下边已画好抛物线y= -2x 2的顶点坐标是 , 对称轴是 , 在 侧,即x_____0时, y 随着x 的增大而增大;在 侧,即x_____0时, y 随着x 的增大而减小. 当x= 时,函数y 最大值是____. 当x____0时,y<0.2. 探索填空:根据上边已画好的函数图象填空:抛物线y= 2x2的顶点坐标是 , 对称轴是 ,在 侧,即x_____0时, y 随着x 的增大而减少;在 侧,即x_____0时, y 随着x 的增大而增大. 当x= 时,函数y 最小值是____. 当x____0时,y>03.归纳: 二次函数y=ax2+bx+c(a ≠0)的图象和性质 (1).顶点坐标与对称轴 (2).位置与开口方向 (3).增减性与最值当a ﹥0时,在对称轴的左侧,y 随着x 的增大而减小;在对称轴的右侧,y 随着x 的增大而增大;当 时,函数y 有最小值 。
当a ﹤0时,在对称轴的 左侧,y 随着x 的增大而增大;在对称轴的右侧,y 随着x 的增大而减小。
当 时,函数y 有最大值4.探索二次函数与一元二次方程a2bx -=a 2bx -=a4ac 4b2-a 4ac 4b2-精品【初中语文试题】♦ 二次函数y=x 2+2x,y=x 2-2x+1,y=x 2-2x+2的图象如图所示.♦ (1).每个图象与x 轴有几个交点?♦ (2).一元二次方程x2+2x=0,x2-2x+1=0有几个根?验证一下一元二次方程x2-2x+2=0有根吗?♦ (3).二次函数y=ax2+bx+c 的图象和x 轴交点的坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系?♦ 归纳: (3).二次函数y=ax2+bx+c 的图象和x 轴交点有三种情况: ♦ ①有两个交点, ♦ ②有一个交点, ♦ ③没有交点.♦ 当二次函数y=ax 2+bx+c 的图象和x 轴有交点时, 交点的横坐标就是当y=0时自变量x 的值,即一元二次方程ax 2+bx+c=0的根. 当b 2-4ac ﹥0时,抛物线与x 轴有两个交点,交点的横坐标是一元二次方程0=ax 2+bx+c 的两个根x 1与 x 2;当b 2-4ac=0时,抛物线与x 轴有且只有一个公共点;当b 2-4ac ﹤0时,抛物线与x 轴没有交点。
浙教版初中数学九年级上册 1.3 二次函数的性质 教案
“二次函数图象与性质复习(第二课时)”教学设计教材内容本节课的教学内容是期末数学总复习中的“二次函数图象与性质复习”,二次函数是初中数学的核心内容,也是重要的基础知识和重要的数学思想,不仅与其它数学知识有着密切的联系,而且还与生活中的实际问题极为广泛的应用,是联系数学知识与实际问题间的纽带和桥梁,是中考数学试卷中不可缺少的重要内容。
教学目标知识目标:1.理解二次函数的关系式;2.掌握二次函数的图象及有关性质。
能力目标:1.学会用待定系数法求二次函数关系式;2.能运用二次函数的相关知识解决简单的数学实际问题;3.培养学生数形结合、转化、函数等数学思想的能力。
情感目标:体验用数学知识解决问题的乐趣,从而培养学生学习数学的积极性。
教学重难点重点:二次函数图象与性质,能熟练运用二次函数的性质解决问题。
难点:读图、识图的能力,建立函数模型并求解。
教学过程温馨提示:每节课的所学的知识好比一颗珍珠,如果不加整理、归纳,就好比散落一地的珍珠显得杂乱;如果整理串成一串珍珠串,就美丽更有用!一.课前基础题热身练习,进一步巩固基础知识1.若二次函数2)(mxay+=与抛物线23xy=的形状相同,有最大值,且经过点(1,-12),则二次函数的解析式_______________2.已知二次函数经过(2,-6),对称轴x=1. 抛物线与x轴两交点的距离为4,二次函数的解析式______________(学生举手发言,解决问题;教师引导学生解题的关键点,指导学生正确解答的方法,并及时评价)。
【设计意图】复习课同样也要面向全体学生,针对每一个有差异的个体,适应每一个学生的不同发展的基础,要为每一个学生提供不同的发展的机会和可能,使不同的人在数学上得到不同的发展。
通过这组低起点、缓坡度、求实效的基础题训练,目的让学生学得扎实,突出数学课程的基础性和普及性,使人人获得必需的数学。
为了加强复习的有效性,以题带知识,让学生通过对问题的解决,勾起对知识的回忆,加深对知识的理解,同时还能在教学中起到及时运用→及时反馈→及时形成新知,符合学生的认知规律。
九年级数学《二次函数》总复习教案
教材:初中数学九年级上册复习目标:1.理解二次函数的概念和特征。
2.掌握二次函数的基本性质和图像的特点。
3.熟练运用二次函数解决实际问题。
4.理解抛物线的性质及其与二次函数的关系。
一、概念复习1.二次函数:通过变量的平方项表达的函数。
2.顶点:二次函数图像的最高点或最低点,表示为(a,b)。
3.对称轴:二次函数图像的对称轴,表示为x=a。
4.开口方向:二次函数图像的开口方向,由二次项的系数决定。
二、性质复习1.零点:二次函数与x轴交点的横坐标。
2.判别式:用来判断二次函数的零点个数的式子。
当Δ=b^2-4ac>0时,二次函数有两个不相等的零点。
当Δ=b^2-4ac=0时,二次函数有两个相等的零点。
当Δ=b^2-4ac<0时,二次函数没有实数零点。
3.最大值与最小值:当二次函数开口向上时,最小值是顶点的纵坐标。
当二次函数开口向下时,最大值是顶点的纵坐标。
三、图像特点复习1.开口方向:当a>0时,二次函数开口向上。
当a<0时,二次函数开口向下。
2.对称轴:对称轴与顶点的横坐标相等。
3.零点:零点是二次函数与x轴交点的横坐标。
零点的个数由判别式Δ决定。
四、实际问题复习1.利用二次函数解决实际问题的步骤:(1)明确问题中有关条件。
(2)设出二次函数的表达式。
(3)求出二次函数的最值或零点。
(4)用解出的最值或零点回答问题。
2.举例:问题:商场的营业额可以用二次函数y=2x^2+3x+4来表示,其中x表示时间(以小时计),y表示营业额(以万元计)。
求该商场的最大营业额,并在什么时间实现。
解答:(1)根据题目,得到二次函数的表达式为y=2x^2+3x+4(2)通过求导数或将二次函数表示为顶点形式,得到该二次函数的顶点为(-3/4,23/8)。
(3)所以,该商场的最大营业额为23/8万元,实现时间为-3/4小时。
五、抛物线的性质复习1. 加入二次函数的f(x)=ax^2+bx+c。
若a>0,抛物线开口向上;若a<0,抛物线开口向下。
浙教版九年级数学上册 1.3《二次函数的图像与性质》教案
二次函数的图象及性质的教学过程富阳区银湖中学 赵玲【教学学情】二次函数是初中阶段的重点知识,是高中函数的基础。
学生在已经学了函数的基础上,针对中考考纲,对学生的二次函数进行复习。
学生对二次函数的掌握存在一定的困难,因此将函数分成2节知识来进行复习,第一节是针对函数的解析式和性质展开复习。
【教学目标】1、 针对二次函数的解析式、图象、性质,让学生对二次函数的基础知识进行进一步的理解和掌握。
2、 利用函数图象,让学生感受数形结合的妙处,让学生掌握数形结合解决二次函数的方法3、 从基础知识出发,让学生逐渐打破对二次函数的恐惧,感受成功的喜悦【教学重点】二次函数的图象与性质【教学难点】利用数形结合解决问题【教学过程】一、[小题热身]1、下列函数属于二次函数的是 ( )A . 21+=x y B . ()213-=x y C. ()221x x y -+=D x x y -=21 2、在下列直角坐标系中画出二次函数4412-+-=x x y 的图象,并说说它的性质3、对于抛物线()31212++=x y ,下列结论:①抛物线开口向下,②对称轴为直线x=1,③顶点坐标(-1,3),④当x ≥1时,y 随x 的增大而减小,⑤该函数向右平移2个单位,再向下平移5个单位后的抛物线解析式为()23212-+=x y ,其中正确的结论的序号为___________________【设计意图】从二次函数的定义、图象、性质入手,让学生对二次函数的基本知识进行系统的复习。
让学生经历第2题的画图,加深对二次函数性质的理解和掌握。
【上课过程】师:生1,说说第1题判断二次函数的依据?生1:最高二次,右边是整式师:画二次函数图象的要点是什么?生2:顶点,与x 轴交点,与y 轴交点及y 轴交点的对称点师:这就是我们所说的五点法。
下面请一位同学分析下第3题。
生3:1是开口向上,因为a>0师:什么时候开口向下生一起:a<0生3: 序号2是对称轴x=-1 ,序号3对;序号4是x<-1,y 随x 增大而减小;x>-1,y 随x 增大而增大。
数学九年级上册《二次函数-复习课》教案
初中20 -20 学年度第一学期教学设计2、二次函数2y ax bx c =++的图像如图1,则点),(ac b M 在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限3、已知二次函数y=ax 2+bx+c 的图象与x 轴交于点(-2,O)、(x 1,0),且1<x 1<2,与y 轴的正半轴的交点在点(O ,2)的下方.下列结论:①a<b<0; ②2a+c>O;③4a+c<O;④2a -b+1>O ,其中正确结论的个数为( )A 1个 B. 2个 C. 3个 D .4个4、已知:关于x 的一元二次方程ax 2+bx+c=3的一个根为x=-2,且二次函数y=ax 2+bx+c 的对称轴是直线x=2,则抛物线的顶点坐标为( ) A(2,-3) B.(2,1) C(2,3) D .(3,2) 三、拓展延伸(小组探究,合作学习) 1、已知抛物线y=x 2+(2k+1)x-k 2+k(1) 求证:此抛物线与x 轴总有两个不同的交点;(2)设A (x 1,0)和B (x 2,0)是此抛物线与x 轴的两个交点,且满足x 12+x 22= -2k 2+2k+1,①求抛物线的解析式②此抛物线上是否存在一点P ,使△PAB 的面积等于3,若存在,请求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由。
3、已知抛物线y=12x 2+x-52.(1)用配方法求它的顶点坐标和对称轴.(2)若该抛物线与x 轴的两个交点为A 、B ,求线段AB 的长.四、课堂小结通过本节课的练习,你学到了什么知识? 五、布置作业学思练本章复习题板书设计:教学后记(反思成败、总结经。
浙教版数学九年级上册_《二次函数的性质》优质学案
1.3二次函数的性质【学习目标】1.从具体函数的图象中认识二次函数的基本性质.2.了解二次函数与二次方程的相互关系.3.探索二次函数的变化规律,.掌握函数的最大值(或最小值)及函数的增减性的概念,会求二次函数的最值,并能根据性质判断函数在某一范围内的增减性. 【课前准备】一般地,函数c bx ax y ++=2(0≠a )的图象有以下性质:二次函数c bx ax y ++=2(0≠a )的图象是一条 ,它的对称轴是直线abx 2-=,顶点坐标是(ab ac ,a b 4422--),当0>a 时, 的开口 ,顶点是抛物线上的最低点; 当0<a 时, 的开口 ,顶点是抛物线上的最 点. 【课本导学】 1.情景引入:运动员投篮时,篮球运动的路线是一条怎样的曲线?怎样计算篮球达到最高点时的高度? 2.新课学习:观察图1,图2中函数的图象,回答下列问题:(1)当自变量增大时,函数的值将怎样变化?顶点在图象的位置有什么特点? (2)判断这些函数有没有最小值或最大值.你发现这是由解析式中哪个系数决定的吗? (3)抛物线c bx ax y ++=2(0≠a )与x 轴交点的横坐标,与方程02=++c bx ax 的根有什么关系?结论: (1) (2) (3)一般的,二次函数c bx ax y ++=2(0≠a )有以下性质:条件 图象 增减性 最大(小)值0>a对称轴ab x 2-=,顶点坐标(a b ac ,a b 4422--)当a b x 2-≤时,y 随x 的增大而减少;当abx 2-≥时,y 随x 的增大而增大. 当abx 2-=时,y 达到最小值:ab ac y 442-=;无最大值.0<a对称轴abx 2-=, 顶点坐标(a b ac ,a b 4422--)当a b x 2-≤时,y 随x 的增大而增大;当abx 2-≥时,y 随x 的增大而减少. 当abx 2-=时,y 达到最大值:ab ac y 442-=;无最小值.【例题讲解】例1.已知函数2157212+--=x x y . (1)求函数图象的顶点坐标、对称轴,以及图象与坐标轴的交点坐标,并画出函数的大致图象; (2)自变量x 在什么范围内时,y 随x 的增大而增大?何时y 随x 的的增大而减少?并求出函数的最大值或最小值.例2.已知抛物线142-++=k x x y .(1)若抛物线与x 轴有两个不同的交点,求k 的取值范围; (2)若抛物线的顶点在x 轴上,求k 的值.拓展练习如图所示,抛物线322--=x x y 与x 轴交于A ,B 两点(点A 在点B 左侧),直线l 与抛物线交于A ,C 两点,其中点C 的横坐标为2. (1)求A ,B 两点的坐标及直线AC 的解析式;(2)点P 是线段AC 上的一个动点,过点P 作y 轴的平行线交抛物线于点E ,求线段PE 长度的最大值.【归纳小结】课堂作业 姓名:【A 组】 一、选择题1.已知(-1,y 1),(-2,y 2),(-4,y 3)是抛物线m x x y +--=822上的点,则( ) A.y 1<y 2<y 3 B.y 3<y 2<y 1 C.y 2>y 1>y 3 D.y 2>y 3>y 1二、填空题2.二次函数542+-=x x y 当x = 时,有最 值为 . 三、解答题3.已知二次函数6422++-=x x y .(1)求函数图象的顶点坐标、与坐标轴交点的坐标和对称轴,并画出函数的大致图象; (2)记当511.x =,22-=x ,23=x 时对应的函数值分别为y 1,y 2,y 3,试比较y 1,y 2,y 3的大小; (3)自变量x 在什么范围内时,y 随x 的增大而增大?何时y 随x 的增大而减少?并求出函数的最大值或最小值.4.二次函数12-+=bx ax y 的图象经过点(2,-1),且这个函数有最小值-3,求这个函数的关系式.5.求下列二次函数的图象与x 轴交点的坐标:(1)x x y 6322-= (2)2322+--=x x y6.篮球运动员投篮时,球运动的路线为抛物线的一部分(如图),抛物线的对称轴为x =2.5,出手高度为2.25m ,篮筐高为3.05m.求:(1)球运动路线的函数解析式和自变量的取值范围;(2)球在运动中离地面的最大高度. 【B 组】7.如图所示,对称轴为直线27x 的抛物线经过点A (6,0)和点B (0,4). (1)求抛物线的解析式及顶点坐标;(2)设点E (x ,y )是抛物线上的一动点,且位于第四象限,四边形OEAF 是以OA 为对角线的平行四边形,求□OEAF 的面积S 与x 之间的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围;(3)①当□OEAF 的面积为24时,请判断□OEAF 是否为菱形;②是否存在点E ,使□OEAF 为正方形?若存在,求出点E 的坐标;若不存在,请说明理由.。
浙教版九年级数学 上二次函数章节复习导学案
【专题3:二次函数的图像特征与平移】 1. 二次函数的图像特征与a ,b ,c 的关系〔1〕开口方向与大小——a 〔2〕对称轴abx 2-=与a ,b 的关系〔简记口诀“左同右异〞〕 〔3〕ac b 42-的符号与抛物线与x 轴交点的个数的关系 2. 图像的平移〔简记为“上加下减、左加右减〞〕 【例题讲解】【例5】抛物线mmx m y --=2)1(2的开口向上,那么m 的值为〔 〕A. 2或-1B. 1C. -1D. 2 【例6】 抛物线y=﹣x 2+2x ﹣3,以下判断正确的选项是〔 〕A .开口方向向上,y 有最小值是﹣2B .抛物线与x 轴有两个交点C .顶点坐标是〔﹣1,﹣2〕D .当x <1时,y 随x 增大而增大 【例7】抛物线的图象如下图,那么抛物线的解析式可能是〔 〕 A .y=x 2﹣x ﹣2B .y=﹣x 2﹣x+2C .y=﹣x 2﹣x+1D .y=﹣x 2+x+2例7图 例8图【例8】如图,抛物线c bx ax y ++=2与x 轴交于A 、B 两点,顶点C 的纵坐标为﹣2,现将抛物线向右平移2个单位,得到抛物线1121c x b x a y ++=,那么以下结论正确的选项是_________.〔写出所有正确结论的序号〕①b >0;②a ﹣b+c <0;③阴影局部的面积为4; ④假设c=﹣1,那么b 2=4a .【稳固练习】1. 当-2≤x≤1时,二次函数假设1)(22++--=m m x y 有最大值4,那么m 的值为_________.2. 如图,是二次函数 y =ax 2+bx +c 〔a≠0〕的图象的一局部,给出以下命题 :①a+b+c=0;②b >2a ;③ax 2+bx+c=0的两根分别为-3和1;④a-2b+c >0.其中正确的命题是 .〔只要求填写正确命题的序号〕第2题 第3题3. 抛物线y =ax 2+bx +c 的函数图像如下图,那么以下结论中正确的选项是〔 〕 A .a>0 B .b <0 C .c <0 D .a +b +c>04. 关于x 的函数41)1()23(22+++++=x a x a a y 的图像与x 轴总有交点,求a 的取值范围。
九年级数学上册 1.3 二次函数的性质教案 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中九年级上册数学教案
《二次函数的性质》教学目标1、掌握二次函数解析式的三种形式,并会选用不同的形式,用待定系数法求二次函数的解析式.2、能根据二次函数的解析式确定抛物线的开口方向,顶点坐标,和对称轴、最值和增减性.3、能根据二次函数的解析式画出函数的图像,并能从图像上观察出函数的一些性质. 教学重、难点教学重点:二次函数的解析式和利用函数的图像观察性质教学难点:利用图像观察性质教学设计一、复习1、抛物线5)4(22-+-=x y 的顶点坐标是,对称轴是,在侧,即x _____0时,y 随着x 的增大而增大;在侧,即x _____0时,y 随着x 的增大而减小;当x =时,函数y 最值是____.2、抛物线6)3(22+-=x y 的顶点坐标是,对称轴是,在侧,即x _____0时,y 随着x 的增大而增大;在侧,即x _____0时, y 随着x 的增大而减小;当x =时,函数y 最值是____.二、例题讲解例、根据下列条件求二次函数的解析式:(1)函数图像经过点A (-3,0),B (1,0),C (0,-2)(2) 函数图像的顶点坐标是(2,4)且经过点(0,1)(3)函数图像的对称轴是直线x =3,且图像经过点(1,0)和(5,0)说明:本题给出求抛物线解析式的三种解法,关键是看题目所给条件.一般来说:任意给定抛物线上的三个点的坐标,均可设一般式去求;若给定顶点坐标(或对称轴或最值)及另一个点坐标,则可设顶点式较为简单;若给出抛物线与x 轴的两个交点坐标,则用分解式较为快捷.例、已知函数y = x 2-2x -3 ,(1)把它写成k m x a y ++=2)(的形式;并说明它是由怎样的抛物线经过怎样平移得到的?(2)写出函数图象的对称轴、顶点坐标、开口方向、最值;(3)求出图象与坐标轴的交点坐标;(4)画出函数图象的草图;(5)设图像交x 轴于A 、B 两点,交y 轴于P 点,求△APB 的面积;(6)根据图象草图,说出x 取哪些值时,①y =0; ②y <0; ③y >0.说明:(1)对于解决函数和几何的综合题时要充分利用图形,做到线段和坐标的互相转化;(2)利用函数图像判定函数值何时为正,何时为负,同样也要充分利用图像,要使y <0;,其对应的图像应在x 轴的下方,自变量x 就有相应的取值X 围.例、二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图象如图所示,则: a 0; b 0;c 0;ac b 42-0.说明:二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图像与系数a 、b 、c 、ac b 42-的关系 :三、小结本节课你学到了什么?四、补充作业题:已知二次函数的图像如图所示,下列结论:⑴a+b+c﹤0⑵a-b+c﹥0⑶abc﹥0⑷b=2a其中正确的结论的个数是()A、1个B、2个C、 3个D、4个。
浙教版初中数学九上 第一章二次函数小结与复习 教案
典型例题:
1、已知二次函数图象经过A(1,0)、B(3,0)、C(0,3),求这个二次函数的解析式;
2、求抛物线y=x2-4x+3 的对称轴方程,顶点坐标D,及点C(0,3)关于对称轴的对称点E;
3、画出函数y=x2-4x+3的图像
4、利用图像回答下列问题
(1)、自变量x在什么范围时,y随x的增大而增大;何时y随x的增大而减小?
(2)、自变量x在什么范围时,y>0; y=0; y<0。
(3)求函数y=x2-4x+3 在1≤x ≤5的有最大值?有最小值?
5、(1)、函数y=x2-4x+3 是由y=x2经过怎样的平移得到;
(2)、为使函数y=x2-4x+3 经过坐标原点(一次平移),应作怎样的上下平移?左右平移?
6、在对称轴上找一点G,使得dmin=GC+GA
7、在对称轴上找一点G,使得dmax=绝对值(GA-GC)
8、在对称轴上找一点G,使得三角形ACG为等腰三角形
9、在对称轴上找一点G,使得三角形ACG 为直角三角形,求G点坐标
10、在x轴上找一点G,使得以B、D、G为顶点的三角形与三角形ABC 相似.求G的坐标
11、在x轴上找一点G,在抛物线上找一点K,使得以B、D、G、k为顶点的四边形是平行四边形,求G点坐标
课后作业:
书上复习题。
数学:第二章《二次函数》学案(浙教版九年级上)
数学:第二章《二次函数》学案(浙教版九年级上)重点难点次函数的图像和性质1. 了解二次函数的概念和表示方法.2. 会画二次函数的图像,从图像上直观地认识二次函数的性质,会根据公式确定图像的顶点、开口方向和对称轴、最大(小)值。
重点:二次函数的概念和表示方法难点:二次函数的性质的顶点坐标、开口方向和对称轴、最大(小)值知识要点:1. 二次函数的概念(1)二次函数y=ax2+bx+c的结构特征是:等号左边是函数y,右边是自变量x的二次式,x的最高次数是2,其中一次项系数b和常数项c可以是任意实数,而二次项系数a必须是非零实数,即a≠0。
(2)函数y=ax2+bx+c(a≠0)的自变量x的取值范围是全体实数.当b=c=0时,二次函数y=ax2+bx+c就变成了最简单的二次函数y=ax2。
(3)函数y=ax2+bx+c中,当a≠0时是二次函数;当a=0,b≠0,c≠0时是一次函数;当a=0,b ≠0,c=0时是正比例函数。
(4)函数y=ax2+bx+c中,两个变量用x、y来表示,这是习惯用法,并不表示两个变量必须用x、y来表示,还可以用h、t等其他变量来表示,如h=4.9t2+3.8t+2也是一个二次函数。
2. 抛物线y=a(x-h)2+k的性质下图是y=x2、y=x2-1、y=(x-3)2和y=(x-3)2+2的图像。
一般地,平移二次函数y=ax2的图像便可得到二次函数y=a(x-h)2+k的图像.平移规律是:(1)把抛物线y=ax2向右(h>0)或向左(h<0)平移︱h︱个单位,得到y=a(x-h)2的图像;(2)再把抛物线y=a(x-h)2向上(k>0)或向下(k<0)平移︱k︱个单位.便得到y=a(x-h)2+k的图像.因此,二次函数y=a(x-h)2+k的图像是一条抛物线,它的开口方向、对称轴和顶点坐标与a、h、k的值有关.如下表:y=a(x-h)2+k开口方向对称轴顶点坐标最值a>0 向上直线x=h(h,k)y最小=ka <0向下 直线x =h (h ,k ) y 最大=k3. 二次函数y =ax 2+bx +c 的性质一般地,二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的表达式可以通过配方化为y =a (x -h )2+k 的形式,。
浙教版初中数学九年级上册1.3《二次函数的性质》导学案
浙教版初中数学重点知识精选掌握知识点,多做练习题,基础知识很重要!浙教版初中数学和你一起共同进步学业有成!1.3二次函数的性质学案我预学1. 我们已经学过了一次函数和反比例函数性质,盘点一次函数和反比例函数的性质,你觉得函数性质一般可以从哪些角度去探究?二次函数性质可以从哪些角度去研究?2. 阅读教材中的本节内容后回答:(1) 为什么二次函数不探究其图像经过的象限?(2) 二次函数的变化趋势为什么跟反比例函数一样要与自变量取值范围有关?我求助:预习后,你或许有些疑问,请写在下面的空白处小).个性反思:通过本节课的学习,你一定有很多感想和收获,请写在下面的空白处:我达标 1.当x =时,二次函数y=2x 2+4x +5的最小值是.2.若抛物线y=x 2+(m -2)x -m 与x 轴的两个交点关于y 轴对称,则m =______.3.二次函数y=-x 2+4x+m 的值恒小于0,则m 的取值范围是______.(1) 求抛物线的解析式;(2) 画出当x >0时的抛物线图象; (3) 利用图象,写出x 为何值时,y >0?5. 已知抛物线y=x 2+bx +9经过点(1,2). (1)求抛物线的解析式及顶点坐标;(2) 若点(x 1,y1)和点(x 2,y 2)均在抛物线上,且x 1<x 2,要使y 1>y 2,则求x 1与x 2满足的范围. 我挑战6.已知二次函数y=ax2+2x+c(a≠0)有最大值,且ac=4,则二次函数的顶点在第____象限.7.如图,抛物线y=ax 2+bx+c 与x 轴相交于点A ,B 两点,与y 轴相交于点C ,如果OB=OC=12OA ,那么b 的值为()A .-2B .-1C .-12D .128. 如图,已知抛物线y=2x 2-4x+m 与x 轴交于不同的两点A ,B ,其顶点是C , 点D 是抛物线的对称轴与x 轴的交点.(1)求实数m 的取值范围;(2) 求顶点C 的坐标和线段AB 的长度(用含有m 的式子表示);(3)若直线x +1分别与x 轴,y 轴于点E ,F .问△BDC 与△EOF 是否有可能全等?如果可能,请证明;如果不可能,请说明理由.我登峰9.已知关于x 的二次函数y=x 2-mx+212m +与y=x 2-mx -222m +,这两个二次函数的图象中的一条与x 轴交于A ,B 两个不同的点. (1)试判断哪个二次函数的图象不能经过A ,B 两点; (2)若A 点的坐标为(-1,0),试求出B 点坐标;(3)在(2)的条件下,对于经过A ,B 两点的二次函数,当x 为何值时,y 随x 的增大而减小?相信自己,就能走向成功的第一步教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。
九年级数学浙教版上册1-3二次函数的性质导学案
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独家资
源交换签约学校名录〔放大查看〕
学校名录参见:
:// zx xk /wxt/l i s t.aspx ClassID =3060
条件 图象 增减性 最值
a >0
a <0
5、对于二次函数213
22
y x x =-
++,通过配方化为顶点式. (1) 求出的图象的开口方向、对称轴、 顶点坐标
(2) 求出此抛物线与x ,y 轴的交点坐标;并画出函数的大致图象,这个函数有最大值还是最小值 这个值是多少
(3) 结合图象答复:自变量x 在什么范围内时,y 随着x 的增大而减小何时y 随x 的增大而减小
6、完成P23第3题 作业本(1)P2—3
反思
说说你在这节课中的收获与体会:。
九年级数学二次函数复习教案
一、教学目标:1.知识与能力目标:1.复习二次函数的基本概念、性质及图像;2.复习二次函数的平移、伸缩变换;3.复习解二次函数的相关问题;4.复习利用二次函数解决实际问题。
2.过程与方法目标:1.通过提问、讲解和练习等方式,引导学生复习二次函数的主要知识点;2.引导学生灵活运用所学知识解决实际问题。
3.情感态度价值观目标:1.培养学生对数学的兴趣;2.提高学生的数学思维和解决问题的能力;3.培养学生的合作意识和实际应用能力。
二、教学重点与难点:1.教学重点:1.复习二次函数的基本概念、性质及图像;2.复习二次函数的平移、伸缩变换;3.复习解二次函数的相关问题;4.复习利用二次函数解决实际问题。
2.教学难点:1.通过实际问题解决中运用二次函数;2.灵活运用二次函数的平移、伸缩变换。
三、教学过程设计:1.导入新课进行一个小组讨论,让学生回顾一下二次函数的知识点,并提出自己的问题和疑惑。
然后学生将自己的问题汇报给全班。
2.概念复习与演练1.复习二次函数的基本概念和性质,例如函数的定义域、值域、最值等。
2.复习二次函数的图像和特征,例如开口方向、对称轴、顶点坐标等。
3.利用教材上的例题和习题进行讲解和练习。
3.平移、伸缩变换的复习与演练1.复习并讲解二次函数平移和伸缩的概念和方法。
2.复习并讲解平移后的二次函数的图像和特征。
3.利用教材上的例题和习题进行讲解和练习。
4.解二次函数的复习与演练1.复习二次函数的解的方法,例如配方法、求解方程组等。
2.复习并讲解二次函数解相关问题的方法,例如求最值、求交点等。
3.利用教材上的例题和习题进行讲解和练习。
5.实际问题的解决1.提供一些与实际生活相关的问题,让学生结合所学知识解决问题。
2.分组讨论和汇报,互相学习和交流。
6.小结与反馈对本节课的重点和难点进行小结,并进行学生的反馈和问答环节。
四、教学资源准备:1.教材和课件;2.相关练习题和习题;3.与实际生活相关的问题。
新浙教版九年级数学上册复习学案:第一章 二次函数(无答案)
新浙教版九年级数学上册复习学案:第一章二次函数姓名基础知识复习若函数y=(k 2-4)x 2+(k+2)x+3是二次函数,则k______。
归纳:二次函数的解析式是 ( )。
抛物线122+--=m mx x y 的图象过原点,则m 为( )3、已知抛物线342++=x x y ,请回答以下问题:⑴ 它的开口向 ,对称轴是直线 ,顶点坐标为 ;⑵ 图象与x 轴的交点为 ,与y 轴的交点为 。
4、二次函数y=x 2-4x+3的图象交x 轴于A 、B 两点,交y 轴于点C ,△ABC 的面积为( )A.1B.3C.4D.6归纳:(1)抛物线y=ax 2+bx+c(a≠0)的图象:当a>0时,开口向上,当a<0时开口向下,对称轴是直线x=,顶点坐标是(). (2)抛物线y=ax 2+bx+c 的图象与坐标轴的交点:1)图象与y 轴一定相交,交点坐标为(0,c);2)当△=b 2-4ac>0,图象与x 轴交于两点A(x 1,0)和B(x 2,0),其中的x 1,x 2是一元二次方程ax 2+bx+c=0(a≠0)的两根. 当△=0.图象与x 轴只有一个交点;当△<0.图象与x 轴没有交点.当a>0时,图象落在x 轴的上方,x 为任何实数时,都有y>0;当a<0时,图象落在x 轴的下方,x 为任何实数时,都有y<0.5、已知抛物线y=-2(x+1)2-3,如果y 随x 的增大而减小,那么x 的取值范围是_____归纳:抛物线y=ax 2+bx+c(a≠0),若a>0,当x≤时,y 随x 的增大而减小;当x≥时,y 随x 的增大而增大.若a<0,当x≤时,y 随x 的增大而增大;当x≥时,y 随x 的增大而减小.6、把二次函数122--=x x y 配方成顶点式为 。
当x= 时y 有最(大、小)值是 归纳:抛物线y=ax 2+bx+c 的最值:如果a>0(a<0),则当x=时, y 最小(大)值=.顶点的横坐标,是取得最值时的自变量值,顶点的纵坐标,是最值的取值.7.抛物线3232+-=x x y 的图象可由抛物线23x y =的图象向 平移 个单位得到,它的顶点坐标是 ,对称轴是 ;归纳:研究抛物线 y=ax 2+bx+c(a≠0)的图象,通过配方,将一般式化为y=a(x-h)2+k 的形式,可确定其顶点坐标、对称轴,抛物线的大体位置就很清楚了.这给画图象提供了方便.巩固练习1.当=m 时,函数m x m x m m y +-+--=)3()32(22是二次函数;2、已知抛物线21(4)33y x =--与轴的一个交点坐标是(1、0),则图象与x 轴的另一个交点坐标是( ) A 、(5,0) B 、(6,0) C 、(7,0) D 、(8,0)3、( 安徽省)心理学家发现,学生对概念的接受能力y 与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系:y=-0.1x 2+2.6x+43(0<x <30)。
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二次函数的专题复习
一、 考试说明的要求:
二、 复习目标
1、 认识二次函数是常见的简单函数之一,也是刻画现实世界变量之间关系的重要数学模型.理解二次函数
的概念,掌握其函数关系式以及自变量的取值范围.
2、 能正确地描述二次函数的图象,能根据图象或函数关系式说出二次函数图象的特征及函数的性质,并能
运用这些性质解决问题.
3、 能根据问题中的条件确定二次函数的关系式,并运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.
4、 了解二次函数与一元二次方程的关系,能利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.
三、知识点回顾
1、二次函数的概念:形如)0(2
≠++=a c bx ax y 的函数.
2、抛物线)0(2
≠++=a c bx ax y 的顶点坐标是(a b ac a b 44,22--);对称轴是直线a
b x 2-=. 3、当a >0时抛物线的开口向上;当a <0时抛物线的开口向下.a 越大,抛物线的开口越小;a 越小,抛物线的开口越大.a 相同的抛物线,通过平移(或旋转、轴对称)一定能够重合.
4、a 、b 同号时抛物线的对称轴在y 轴的左侧;a 、b 异号时抛物线的对称轴在y 轴的右侧.抛物线与y 轴的
交点坐标是(0,C ).
5、二次函数解析式的三种形式: (1)一般式:)0(2
≠++=a c bx ax y (2)顶点式:k h x a y +-=2
)(
(3)交点式:))((21x x x x a y --=,抛物线与x 轴的交点坐标是(0,1x )和(0,2x ). 6、抛物线的平移规律:从2
ax y =到k h x a y +-=2
)(,抓住顶点从(0,0)到(h ,k ).
7、(1)当ac b 42
->0时,一元二次方程)0(02
≠=++a c bx ax 有两个实数根21,x x ,抛物线
)0(2≠++=a c bx ax y 与x 轴的交点坐标是A (0,1x )和B (0,2x )。
(2)当ac b 42
-=0时,一元二次方程)0(02
≠=++a c bx ax 有两个相等的实数根(或说一个根)
a
b x x 221-
==,抛物线)0(2
≠++=a c bx ax y 的顶点在x 轴上,其坐标是(0,2a b -).
(3)当ac b 42
-<0时,一元二次方程)0(02
≠=++a c bx ax 没有实数根,抛物线
)0(2≠++=a c bx ax y 与x 轴没有交点.
8、二次函数的最值问题和增减性:
四、例题精析
例1:函数2
2x y =、2
2x y -=、2
2
1x y =
的图象的共同特征是( ) (A )开口都向上,且都关于y 轴对称 (B )开口都向下,且都关于x 轴对称 (C )顶点都是原点,且都关于y 轴对称 (D )顶点都是原点,且都关于x 轴对称
分析:C.
【回顾】研究二次函数的图象与性质,一般从开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性、与坐标轴的交点、最值等来观察和探究。
注意其中的规律。
例2:已知二次函数324
12
---
=x x y .(1)用配方法化为k h x a y +-=2)(的形式.(2)写出它的顶点坐标和对称轴,并画出它的图象.(3)根据图像指出:①当x 取何值时,y 随x 值的增大而减小. ②当x 取何值时,y 有最大(小)值,值是多少?③抛物线与x 、y 两坐标轴的交点坐标. ④当x 取何值时
0<y .
分析:324
12---=x x y =()
38412-+-x x =()344412-++-x =()14412
++-x
解略。
例3:已知△ABC 中,8=BC ,BC 上的高h =4,D 为BC 上一点,EF BC //,交AB 于点E ,交AC 于点F (EF 不过A 、
B ),设E 到B
C 的距离为x ,则△DEF 的面积y 关于x 的函数的图象大致为( )
分析:D
利用△AEF 与△ABC 相似,确定EF 的长,写出y 关于x 的函数关系式,确定自变量x 的取值范围,从而知晓。
例4:如图,二次函数y=x2-4x+
3的图象交x 轴于A 、B 两点,交y 轴于点C ,设抛
物线的顶点为P.
(1)求△ABC 、 △COB 的面积 (2)求四边形CAPB 的面积 分析过程见课件。
例5:一批名牌中都商场销售衬衫,平均每天可售出20件,每件赢利40元。
为了扩大销售,尽快增加赢利,尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施,经调查发现,如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天可多售出2件,若商场每件衬衫降价x 元,商场每天的赢利为y 。
(1)你能写出x 和y 的关系吗?(2)当每件衬衫降价多少元时,商场可获得最大利润?最大利润为多少元?
分析:见导引P71页。
例6:如图有一个边长为5cm 的正方形ABCD ,和等腰三角形PQR ,PQ=PR=5cm ,QR=8cm ,点B 、C 、Q 、R 在同一直线上,当C 、Q 两点重合时,△PQR 以1cm /秒的速度向左开始匀速运动,设与正方形重合部分面
积为Scm 2。
当130≤≤t 时,求S 与t 的函数关系,并求出何时S 最大?
D
A
R
P
y y y
y
x x
x
B Q
R
R
R
R
R
五、 课堂练习
1.抛物线5)3(22+-=x y 的对称轴是 ,顶点坐标是 ;它是由抛物线2
2x y =的
图象_________________________________平移得到的。
2.当_____=x ,函数322
--=x x y 的函数值为5;
3.如果抛物线m x x y +-=62
的顶点在x 轴上,那么______=m ;
4.已知函数322
--=x x y ,则它的顶点坐标是 ,对称轴是 ;图象与y 轴的交点为 ,与x 轴的交点为 ;
5.二次函数c bx x y ++=2
的顶点坐标为(3-,1),则____________,==c b ; 6.某抛物线的顶点为1(-P ,)8-且经过点0(,)6-,则这个抛物线的解析式为 . 7、在同一直角坐标系中,一次函数c ax y +=和二次函数c ax y +=2
的图象大致为( )
8、二次函数)0(2
≠++=a c bx ax y 的图象如图所示,则
a 、
b 、
c 、ac b 42-的取值范围是( )
(A ) a >0,b <0,c <0,ac b 42
->0
(B ) a <0,b <0,c <0,ac b 42
-<0
(C ) a >0, b >0,c <0,ac b 42
->0 (D ) a >0,b <0,c >0, ac b 42
->0
9、下列图中阴影部分的面积与算式122)2
1
(|43|-++-
的结果相同的是 ( )
10、如图所示,是一条高速公路的隧道口在平面直角坐标系上的示意图,点A 和A 1、点B 和B 1分别关于y 轴对称,隧道拱部分BCB 1为一条抛物线,最高点C 离路面AA 1的距离为8米,点B 离路面为6米,隧道的宽度AA 1为16米;
y
x
O
第8题
x
y
O x
y
O x
y
O x
y
O
(1)求隧道拱抛物线BCB
的函数解析式;
1
(2)现有一大型运货汽车,装载某大型设备后,其宽度为4米,车载大型设备的顶部与路面的距离均为7米,他能否通过这个隧道?请说明理由。
六、作业布置
导引P74-75页,A组、B组。