人教部编版六年级上册作文 变形记ppt课件
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新版六年级上册语文课件-习作一 变形记(人教部编版)(27张PPT)演示课件
这里另起一 行,空两格。“ 当 人 多 好 , 即 可 以 吃 美 食 , 又 可 以 不 关
在 笼 子 里 , 想 去 哪 里 就 去 哪 里 。 我 想 当 人 。”
忽然,我感到头晕目眩起来。等我清醒过来,
发现自己已经被关进了铁笼子,竟然变成了猴
“变形”成功,双方互 子 的 模 样 。 而 那 只换角猴色子 。这,个想变象尤成其 了 我 的 样 子 , 嘴
“变形”成功,双方互换角色。 慈祥的太阳公公把阳光照在我身上,我感到自己变得越来越轻,最后飞了起来,我挥挥手,跟大家说了声“再见”。
交将代所事 写想情之发物生拟象的人时化,间,、让把地它点自、述人人物和。 猴子互换角色,体验对方的生活和学
将所写之物拟人化,让它自述
习情境。没想到,对方的优点变成了自己的缺点, 双方的人物对话,讲的都是对方的优点和长处。
有一天,我和猴子变成的“我”又见面了。 当然,他是到动物园里来看变成猴子的我的。
“ 做 猴 子 真 不 好 。” 我 愁 眉 苦 脸 地 说 , “ 整 天 表 演 杂 技 , 害 得 我 摔 了 无 数 个 大 跟 头 。” 猴子变成的“我”也很发愁:“做人也不好, 你爸爸一天到晚逼着我写作业。还有,想吃个 香 蕉 太 难 了 , 害 得 我 爬 了 好 久 的 树 。”
这个想象尤其大胆,出人意料,但又在情理之中。 这个想象尤其大胆,出人意料,但又在情理之中。 双方的人物对话,讲的都是对方的优点和长处。 选择下面的题目来写你的故事,也可以自你一个有趣的题目。 ”一个水滴小弟兴奋地说。 《夜晚,一棵大树下的故事》 ”其它的小水滴也说着自己为人类做出的各种各样的贡献。 这里另起一行,空两格。 写自己夜晚的梦,表达一种愿望,一种情感 如果你会变形,把自己变成另一种东西,会发生什么呢?(你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子; 北调工程,我帮助过缺水地区的人们吃上饭,不错吧! 交代事情发生的时间、地点、人物。 这里另起一行,空两格。 我们现在正在一所幼儿园的一个水龙头里等待着为人类做出我们力所能及的事情呢! ”我们不约而同地感叹道。 我要变成一只苍鹰,有敏锐的双眼,飞行在高高的天空中,想飞到哪里就飞到哪里,天际任我飞翔。 慈祥的太阳公公把阳光照在我身上,我感到自己变得越来越轻,最后飞了起来,我挥挥手,跟大家说了声“再见”。
六年级上册语文课件-第一单元 习作变形记人教(部编版) (共18张PPT)精选PPT教学课件
新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的,虽 然没有 玫瑰, 没有巧 克力, 没有任 何物质 上的东 西,他 是个很 容易满 足的人 ,一个 电话, 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ,是她 ——莉 !给了 她无尽 的关爱 与关怀 ,记得 朋友说 过,爱 情的力 量是伟 大的, 辉用了 最短的 时间好 了起来 ! 距离并不是他们製造浪漫的障碍,除 了电话 ,他们 能选择 的只有 电话了 ,电话 比网络 真实好 多,至 少可以 听到对 方的声 音。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾, 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走, 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来,他爱上了她,一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ,抒写 心中之 梦,始 终保持 着乐观 心态, 过好每 一天。 滴写进 文字里 ,雀巢 冰泣淋 裡的一 种,外 面是薄 薄的一 层巧克 ,裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。
一场大雪如期而至, 为我们编织出了一床雪 白无暇的厚棉被。伴随 着雪花飘落的簌簌声, 北风呼呼地肆虐声,雪 地靴踩雪的咯吱咯吱声, 我再一次沉沉地入睡了。
当我猛然间醒来,睁开眼睛,竟然发现那只 是一场梦。我揉了揉眼叹息:要是我真是一株小 草那该多好啊!这样,我就能感受四季的轮回变 化,享受风雨的滋润,倾听大自然的声音……
作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾, 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走, 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来,他爱上了她,一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ,抒写 心中之 梦,始 终保持 着乐观 心态, 过好每 一天。 滴写进 文字里 ,雀巢 冰泣淋 裡的一 种,外 面是薄 薄的一 层巧克 ,裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。
一场大雪如期而至, 为我们编织出了一床雪 白无暇的厚棉被。伴随 着雪花飘落的簌簌声, 北风呼呼地肆虐声,雪 地靴踩雪的咯吱咯吱声, 我再一次沉沉地入睡了。
当我猛然间醒来,睁开眼睛,竟然发现那只 是一场梦。我揉了揉眼叹息:要是我真是一株小 草那该多好啊!这样,我就能感受四季的轮回变 化,享受风雨的滋润,倾听大自然的声音……
作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
(六上)语文教学课件-习作:变形记 人教部编版 (共21张PPT)
来看世界,赋予变形对象人的思想、
情感,并将变形经历与生命感悟融 为一体。
方法学习
3.详略得当,重点描写变 形后奇特、有趣的经历。要有 意识地运用动作、语言、心理 等描写,把变形经历写得详细、 方法学习 具体。
写作方法解密
写作中如何合理运用想象 想象,就是人们在感知客观事物的 基础上,对过去的事物进行改造,组合 成新的形象的心理过程。
艰难的跋涉中 懂 得土 地 的 可 爱 、博 大 和 不 可 丧失 ,懂 得 祖国 之 于 人 的 真正 含 义 。 当 我们 爱 脚 下 的 泥泞 时 ,说明 我 们 已 经 拥 抱了 一 种 精 神 。
●
2. 只 要 不 必希 求 太 多 — —向 朋 友 、 向 爱情 , 尤 其是 向 生 活 。 是否 记 得 ? 我们 曾 经 多 么 专注 地 设 计 美 妙的 未 来 , 我 们 是如 何 细 致 地 描绘 多 彩 的 前 途, 然 而, 尽 管 我 们 是那 样 固 执 、 那样 虔 诚 、
⑥结尾不仅呼应前文,也让我们深有感触:大自 然中不断地演绎着和谐美好的动人故事。
(六上)语文教学课件-习作:变形记 人教部编版 (共21张PPT)
(六上)语文教学课件-习作:变形记 人教部编版 (共21张PPT)
美丽的文字,优美的意境,大胆的想象,细腻传神的描述,为 我们展现了大自然中万物之间和谐相处的美好图景。小作者把自 己当作一片树叶,运用第一人称把故事娓娓道来,亲切自然,感 情充沛。习作脉络清晰,想象画面感强,故事情节生动,富有童 真童趣。在小树叶“飘落、湖面漂流、入土化成养分”的经历中, 无不体现了它关爱他人、无私奉献的美好品质。
“欣然同意”“不忍心打扰”“默默地”表现了 树叶乐于助人、关心他人的美好心灵。
部编版六年级上册语文第一单元作文:《变形记》课件(共31张PPT)
同学们,你们看过这部电视剧吗?
你是一只虽然身体小,但是能观察、会思考的蚂蚁!
如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上散步,可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友,可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流,体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯,你将无法移动,每天都有形形色色的人从你面前走过,你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处:
1、给读者身临其境的感觉,读起来更有兴趣,缩短了读者与作者间的距离;2、文章口语化,行文通顺,娓娓道来,读者有亲切、可读的感觉;
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因,变成了什么。
自述
在万物复苏的春天,微风轻轻地吹着,鸟儿在树枝上鸣叫,它们都在欢迎我的到来。我是“水”,我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意:使用第一人称
素材:蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
变成“水”
开头:开门见山
我在湖边玩耍,一只小鸟飞来,对着我叽叽喳喳,奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时,大吃一惊:我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方?遇到什么小伙伴?先后发生哪些不同的故事呢?
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题,写出感悟。
升华主题:这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳,团结,勇敢,要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦,我知道了猎人的残忍,也知道了动物们的友谊,所以我们以后更要珍惜动物,更要珍惜自己的朋友
你是一只虽然身体小,但是能观察、会思考的蚂蚁!
如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上散步,可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友,可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流,体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯,你将无法移动,每天都有形形色色的人从你面前走过,你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处:
1、给读者身临其境的感觉,读起来更有兴趣,缩短了读者与作者间的距离;2、文章口语化,行文通顺,娓娓道来,读者有亲切、可读的感觉;
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因,变成了什么。
自述
在万物复苏的春天,微风轻轻地吹着,鸟儿在树枝上鸣叫,它们都在欢迎我的到来。我是“水”,我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意:使用第一人称
素材:蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
变成“水”
开头:开门见山
我在湖边玩耍,一只小鸟飞来,对着我叽叽喳喳,奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时,大吃一惊:我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方?遇到什么小伙伴?先后发生哪些不同的故事呢?
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题,写出感悟。
升华主题:这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳,团结,勇敢,要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦,我知道了猎人的残忍,也知道了动物们的友谊,所以我们以后更要珍惜动物,更要珍惜自己的朋友
第一单元习作变形记 人教部编版六年级上册语文课件ppt
❃各抒己见
《花之歌》是花的自述 ,想象奇特,读来很有趣 味性。如果你有这样一个 机会,把自己变成另一种 东西,会发生什么呢?
变形记
部编版 六上语文 第一单元习作
❃习作内容
如果你有这样一个机会,把自己变成另一种事 物,会发生什么呢?发挥想象,把你变形后的经历 写下来。
❃习作指导
一、审题:
仿照《花之歌》写一篇想象作文 ,想象自己会变成什么,并将自 己变形后的经历写下来。
有时候,我们会去拱庄稼地里的野草,有时候不 小心,也会顺带着拱坏了庄稼。一天,发生了一 件很不幸的事,当我们正在兴致盎然地拱庄稼时 ,庄稼主人及时出现了,并抓住了我们。他们把 我拖到了宰猪场,差一点就被宰了,幸好我眼疾 手快,发现了一个出口,我拱开所有人就逃出去 了……接下来,我该怎么办呢?继续过以前风险重 重的生活?
听,秋风吹着口哨过来了 ,我便又变成了另外一番模样了 。我的兄弟姐妹们也是一样。原 本鲜艳、娇嫩的绿色,都变成枯 萎、干燥的黄色了。一眼望去, 遍地的绿色地毯都变成了黄色的 厚厚的秋衣。我也听到了大雁南 飞的鸣叫,看见落叶从树枝上掉 下来的优雅姿态,它们飘呀飘, 最终扑进了大地母亲的怀抱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一场大雪如期而至 ,为我们编织出了一床 雪白无暇的厚棉被。伴 随着雪花飘落的簌簌声 ,北风呼呼地肆虐声, 雪地靴踩雪的咯吱咯吱 声,我再一次沉沉地入 睡了。
例:《地球的自述》
我要变成地球,通过地球 的自述,表达出要爱护地球、 保护自然环境、保护我们人类 共同的家园的主题。
例:《无名的小花》
我要变成森林中的一朵无 名的小花,通过展现自己快乐 的生活,表达出对大自然的赞 美和热爱之情。
❃习作重点
2、写清变形经历:变形 后你会做什么?听到什 么?遇到什么?看到谁 ?你将怎么做?
《花之歌》是花的自述 ,想象奇特,读来很有趣 味性。如果你有这样一个 机会,把自己变成另一种 东西,会发生什么呢?
变形记
部编版 六上语文 第一单元习作
❃习作内容
如果你有这样一个机会,把自己变成另一种事 物,会发生什么呢?发挥想象,把你变形后的经历 写下来。
❃习作指导
一、审题:
仿照《花之歌》写一篇想象作文 ,想象自己会变成什么,并将自 己变形后的经历写下来。
有时候,我们会去拱庄稼地里的野草,有时候不 小心,也会顺带着拱坏了庄稼。一天,发生了一 件很不幸的事,当我们正在兴致盎然地拱庄稼时 ,庄稼主人及时出现了,并抓住了我们。他们把 我拖到了宰猪场,差一点就被宰了,幸好我眼疾 手快,发现了一个出口,我拱开所有人就逃出去 了……接下来,我该怎么办呢?继续过以前风险重 重的生活?
听,秋风吹着口哨过来了 ,我便又变成了另外一番模样了 。我的兄弟姐妹们也是一样。原 本鲜艳、娇嫩的绿色,都变成枯 萎、干燥的黄色了。一眼望去, 遍地的绿色地毯都变成了黄色的 厚厚的秋衣。我也听到了大雁南 飞的鸣叫,看见落叶从树枝上掉 下来的优雅姿态,它们飘呀飘, 最终扑进了大地母亲的怀抱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一场大雪如期而至 ,为我们编织出了一床 雪白无暇的厚棉被。伴 随着雪花飘落的簌簌声 ,北风呼呼地肆虐声, 雪地靴踩雪的咯吱咯吱 声,我再一次沉沉地入 睡了。
例:《地球的自述》
我要变成地球,通过地球 的自述,表达出要爱护地球、 保护自然环境、保护我们人类 共同的家园的主题。
例:《无名的小花》
我要变成森林中的一朵无 名的小花,通过展现自己快乐 的生活,表达出对大自然的赞 美和热爱之情。
❃习作重点
2、写清变形经历:变形 后你会做什么?听到什 么?遇到什么?看到谁 ?你将怎么做?
部编版六年级语文上册习作《变形记》优质课件(共57张PPT)
《花之歌》是花的自述,想象奇特,读 来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自 己变成另一种东西,会发生什么呢?
你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草, 一粒石子;也可以变得很大,如一头大象, 一辆汽车,甚至是一个星球。
变形后,你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上散步, 可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁 朋友,可能会跟着哪只小昆虫去探索一个 全新的世界…… 如果你变成一盏路灯,你将无法移动,每 天都有形形色色的人从你面前走过,你会 看到很多发生在路上的故早晨,格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦 中醒来,发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲 虫。他仰卧着,那坚硬的像铁甲 一般的背贴着床,他稍稍抬了抬 头,便看见自己那穹顶似的棕色 肚子分成了好多块弧形的硬片, 被子几乎盖不住肚子尖,都快滑
下来了。比起偌大的身躯来,他那许多只腿真是细 得可怜,都在他眼前无可奈何地舞动着。“我出了 什么事啦?”他想。这可不是梦。他 的房间,虽是嫌小了些,的确是普普 通通人住的房间,仍然安静地躺在四 堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的 衣料样品——萨姆沙是个旅行推销员 ——的桌子上面,还是挂着那幅画,这是他最近从
习作内容
这次习作要求我们发挥想象,想象自己变 成另外一种事物以后,会有什么样的经历。可 以 从 《 地 球 自 述 》《 我 是 一 条 幸 福 的 蚯 蚓 》 《飘在天上的日子》《夜晚,一棵大树下的故 事》这四个题目中,任选一个来写,也可以自 拟一个有趣的题目来写。
习作指导
(1)认真审题,明确写作对象
④运用对比的 手法表现了小 草坚忍顽强的 特点。
热,都耷拉着脑袋。我们却抬头挺胸, 支撑着她们。⑤就在这个时候,大地 母亲掀走了绿纱,披上了一件花花绿 绿的新衣裳。
最新人教部编版六年级上册语文习作《变形记》ppt课件
2. 师生共评。
(1)讨论交流。看了这两篇 优秀作文,你发现它们 好在哪里?
(2)习作中还有没有需要修改的地方呢? (3)该如何修改呢?
3. 赏读,交流修改感受。 (1)现在请刚才展示的同学把改之前的习作
和改后的习作分别读给同学们听一听。 (2)引导学生讨论修改后的习作好在哪里。
自我推荐,组内互改 1. 组内互读互改,提出修改建议。 (1)好文章是改出来的,所以请同学们在组
内读读自己的习作,让组员给你提提修 改意见。 (2)学生在组内交流自己的习作,组员有针 对性地提出修改意见。
2. 按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。
(1)学生反复朗读自己的习作,结合组内同学 提出的意见和建议,自主修改习作。
(2)修改后在组内互相读,并请组员进行修改。 (3)自己再次修改,直到满意为止。
将修改满意后的习作 誊写在作文本上。
课堂小提示
同学们要敢于积极发言,积极发言即可以表 达自己内心的想法,又可以锻炼人的胆量和语言 表达能力。
习
作 第1课时
·
变
形 第2课时
记
第1课时
激发“变”的兴趣
点击播放视频
孙悟空七十二变
想象大师
习作:变形记
明确“变”的要求 你想变成什么?
……
你为什么想要变成它(他/她) 呢?同桌之间相互交流一下。
体验“变”的乐趣
快看看,变成蝴蝶 的你们身上都有了哪些 变化?
发挥想象,把你“变形”后的经历 写下来。写完后,和同学交换习作,看 看他们对你的“世界”是不是感兴趣, 再根据他们的意见修改自己的习作。
同学们,展 开想象:你还能 变成什么?又会 经历什么?自己 再编一个有趣的 故事吧!
评说“变”的精彩
六年级上册第一单元《习作:变形记》课件(共36张PPT)
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——写作实践
点拨:❸小雨滴会犹豫、怕疼,
闪电、乌云能说话,就是奇妙的想 象形成对照,使故事有了起伏,增 强了它的可读性。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——写作实践
不知过了多久,一只温柔的手轻轻地托起了我,我慢慢地睁开眼睛, 原来我躺在一片荷叶上。我在荷叶上欢快地跳东跳西,当我跳到荷叶的 边缘时,以一个优美的动作跃入水中,鱼儿们欢快地迎接我们。这时, 乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了,太阳公公露出了半张脸,好像看到 我会害羞似的,红得像个大大的苹果。天上的彩虹妹妹用小河当镜子, 梳妆打扮“啊啊——好美啊!”❹
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
整体感知—— 写法指导
3.叙事完整,事情经过应具体生动,善用修辞,表达真情实 感。
①我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我的生 者赠予死者最后的祭献。
②小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着 脑袋欣赏自己映在水里的影子。
③蝉是我的邻居。一到夏天,蝉就占据了我屋子前面的 树。屋里我是主人,屋外却是蝉的天下。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——写作实践
点拨:❹解救了池塘的危机,世界变得那样
美好。鱼儿、乌云、闪电、太阳、彩虹的情状 无一不是“我”欢快心情的写照。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——写作实践
从此,这就是我的新家了。每天,小鱼们和我一起玩耍,一起嬉闹
第二节
整体感知
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
部编版语文六年级上册第一单元习作《变形记》课件(共25张PPT)
①环境描写,极言松树种子的生存环境很差。
范文点评
可是,我又怎能甘心,等待被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢?我 是一颗种子啊,是种子就应该发芽!没有什么能够禁止一颗种 子的梦想。②抱紧内心最后那团火热,我苦苦等候着……
春天姗姗来迟。暖风抚慰着我,细雨滋润着我,我连忙抖 擞起精神,艰巨地舒展开僵硬的身体,伸出几
——部教版六年级上小学语文第一单元习作— —
变形记
主讲老师:XX老师 上课时间:2023
《花之歌》是花的自述,想象奇特,读来很有趣 味。如果你有这样一个机会,把自己变成另一种 东西,会产生什么呢?
你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒 石子;也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车, 甚至是一个星球。
以第一人称的方式展开叙述,以自述的口吻来 组织语言,让物会哭、会笑、会说话、会思考, 也会玩乐。注意语言要活泼,还要融入自己的 真情实感。
习作指点
写想象作文贵在新奇,但要立足现实生活,公道想 象。写作完成后可以和同学交换阅读,看看同学对你 的“世界”是不是感兴趣,然后修改习作。
习作指点
思考: 1、什么是变形?该怎样选
生命,一旦和顽强结合起来,就坚不可摧!⑦
⑦结尾点明了文章主题。
范文点评
作者把自己想象成一粒被吹落在岩石缝中的松树种子,详 细生动地叙述了自己与命运顽强抗争,最终长成大树的经 历,赞美了松树种子顽强的生命力。本文立意深刻,叙事 生动具体,想象丰富,在记叙中融入了自己的感受,是一 篇不错的习作。
习作指点
变形后,你生活的世界将随之产生改变。
如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上漫步,可以在 书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友,可能会跟 着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯,你将无法移动,每天都有形 形色色的人从你面前走过,你会看到很多产生在路 上的故事……
范文点评
可是,我又怎能甘心,等待被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢?我 是一颗种子啊,是种子就应该发芽!没有什么能够禁止一颗种 子的梦想。②抱紧内心最后那团火热,我苦苦等候着……
春天姗姗来迟。暖风抚慰着我,细雨滋润着我,我连忙抖 擞起精神,艰巨地舒展开僵硬的身体,伸出几
——部教版六年级上小学语文第一单元习作— —
变形记
主讲老师:XX老师 上课时间:2023
《花之歌》是花的自述,想象奇特,读来很有趣 味。如果你有这样一个机会,把自己变成另一种 东西,会产生什么呢?
你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒 石子;也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车, 甚至是一个星球。
以第一人称的方式展开叙述,以自述的口吻来 组织语言,让物会哭、会笑、会说话、会思考, 也会玩乐。注意语言要活泼,还要融入自己的 真情实感。
习作指点
写想象作文贵在新奇,但要立足现实生活,公道想 象。写作完成后可以和同学交换阅读,看看同学对你 的“世界”是不是感兴趣,然后修改习作。
习作指点
思考: 1、什么是变形?该怎样选
生命,一旦和顽强结合起来,就坚不可摧!⑦
⑦结尾点明了文章主题。
范文点评
作者把自己想象成一粒被吹落在岩石缝中的松树种子,详 细生动地叙述了自己与命运顽强抗争,最终长成大树的经 历,赞美了松树种子顽强的生命力。本文立意深刻,叙事 生动具体,想象丰富,在记叙中融入了自己的感受,是一 篇不错的习作。
习作指点
变形后,你生活的世界将随之产生改变。
如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上漫步,可以在 书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友,可能会跟 着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯,你将无法移动,每天都有形 形色色的人从你面前走过,你会看到很多产生在路 上的故事……
部编版语文六年级上册第一单元 习作: 变形记(共31张PPT)
我们继续思考一个绝佳的进攻方法。于是,我们便依计划行事。只见我们 的一个小部队把一大群笨拙的病毒引到了我们包围圈,敌军一进包围圈,我 们马上从缝隙中跳出来朝他们进行攻击。没过一会儿,就把对方打得个一干 二净。之后,我们便集中精力守在了肺的边缘。
二、“变形”方式 写出变化的动态过程
➢ 运用表示先后顺序的词语:先,然后,接着,最后等 ➢ 运用能体现变化的动词
1.凡凡先是身体迅速地膨胀,很快就变得像一座山峰那么大了。凡 凡的体型不断地变胖,手脚渐渐缩进身体,不久他就变成了一颗 “球”。最后,凡凡的身后拖出一根又细又长、并且十分耀眼的尾巴, 飞快地在宇宙间穿梭,终于成为了一颗真正的流星。
技法指导
技法一:站稳视角,立足本身特点
你是一只能观察、会思考的蚂蚁!
如果你变成一只蚂蚁……
可以在笔杆上散步,可以在 书桌上探险;可能会结交几位 蚂蚁朋友……
可能会跟着哪只小昆虫去 探索一个全新的世界..Hale Waihona Puke ...你的身材和蚂蚁一样了,
你拥有了蚂蚁的能力, 你做着蚂蚁能做的事情, 你就是一只蚂蚁……
技法一:站稳视角,立足本身特点
——“王蚂蚁”
路灯下,摆摊老板送一碗凉粉给志愿者
《路灯下的故事》
(并列式)
路灯下,几位老人笑着谈论最近旅游中的趣事
路灯下,妈妈和女儿等出差回来的爸爸
巧妙拟题
1.《飞向沙漠的蒲公英》 2.《路的变迁》 3.《月光下的音乐会》 4.《小蚂蚁历险记》 5.《手机的坎坷之旅》 6.《地球趣事》 7.《风的旅行》 8.《我是一棵树》
变形后得到其他蚂蚁 的帮助
暴雨冲走食物,冒险寻找新 食物
在小朋友脚下小心搬 运米粒
团结一心能共渡 难关
被发现后受到攻击,最终 逃过一劫
二、“变形”方式 写出变化的动态过程
➢ 运用表示先后顺序的词语:先,然后,接着,最后等 ➢ 运用能体现变化的动词
1.凡凡先是身体迅速地膨胀,很快就变得像一座山峰那么大了。凡 凡的体型不断地变胖,手脚渐渐缩进身体,不久他就变成了一颗 “球”。最后,凡凡的身后拖出一根又细又长、并且十分耀眼的尾巴, 飞快地在宇宙间穿梭,终于成为了一颗真正的流星。
技法指导
技法一:站稳视角,立足本身特点
你是一只能观察、会思考的蚂蚁!
如果你变成一只蚂蚁……
可以在笔杆上散步,可以在 书桌上探险;可能会结交几位 蚂蚁朋友……
可能会跟着哪只小昆虫去 探索一个全新的世界..Hale Waihona Puke ...你的身材和蚂蚁一样了,
你拥有了蚂蚁的能力, 你做着蚂蚁能做的事情, 你就是一只蚂蚁……
技法一:站稳视角,立足本身特点
——“王蚂蚁”
路灯下,摆摊老板送一碗凉粉给志愿者
《路灯下的故事》
(并列式)
路灯下,几位老人笑着谈论最近旅游中的趣事
路灯下,妈妈和女儿等出差回来的爸爸
巧妙拟题
1.《飞向沙漠的蒲公英》 2.《路的变迁》 3.《月光下的音乐会》 4.《小蚂蚁历险记》 5.《手机的坎坷之旅》 6.《地球趣事》 7.《风的旅行》 8.《我是一棵树》
变形后得到其他蚂蚁 的帮助
暴雨冲走食物,冒险寻找新 食物
在小朋友脚下小心搬 运米粒
团结一心能共渡 难关
被发现后受到攻击,最终 逃过一劫
部编人教版六年级语文上册《习作:变形记》优秀PPT课件
小猪脱离狼的威胁。
力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭,我 大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼 压在了我洁白的肚皮下,使他动弹不得。
隐约间,我听到了远处有人在说猪肉的 事情,我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那 两个似乎是屠夫的人终于走远了,我终于放 心了,又来到了大草原。
一波未 平,一 波又起。
和猪交朋友,过上了猪的幸福生活。
没过多久,就有一只野猪来和我交朋友, 我和他走到了草原深处,因为担心有危险的动 物,如老虎、狮子等,所以我和我的野猪朋友 大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑, 吃了睡,睡了吃,再也没有人束缚着我。
秋天到了,草原上的青草渐渐枯萎了,我 只好和我的野猪朋友结成一个“最强团队”,
有时候,我们会去拱庄稼地里的野草,有时候 不小心,也会顺带着拱坏了庄稼。一天,发生 了一件很不幸的事,当我们正在兴致盎然地拱 庄稼时,庄稼主人及时出现了,并抓住了我们。 他们把我拖到了宰猪场,差一点就被宰了,幸 好我眼疾手快,发现了一个出口,我拱开所有 人就逃出去了……接下来,我该怎么办呢?继续 过以前风险重重的生活?
习作内容
如果你有这样一个机会,你想把自己变成什 么呢?变身后会做些什么?会发生什么有趣的故 事呢? 写出来,和大家分享一下吧。
习作指导
1.想象要丰富,内容要具体,语句通顺。 2.要大胆想象,想象要新奇,有趣,令 人神往或与众不同。 3.融入感情,想象合理。
例文点评
开头以环境描写进入变形显得自然
变形记
一天,暴雨倾盆,一道闪电从我的面前
划过,我两眼一花,世界就在我面前改变了。
恍惚间,我变成了一头猪。
我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时,我听
到猪圈外有小孩的欢笑声,一个小孩正向我
走来,我准备好了战斗的样子。他想过来骑
部编语文六上习作:变形记 (共18张PPT)ppt课件
习作:变形记
有时候,我们会去拱庄稼地里的野草,有时候 不小心,也会顺带着拱坏了庄稼。一天,发生 了一件很不幸的事,当我们正在兴致盎然地拱 庄稼时,庄稼主人及时出现了,并抓住了我们。 他们把我拖到了宰猪场,差一点就被宰了,幸 好我眼疾手快,发现了一个出口,我拱开所有 人就逃出去了……接下来,我该怎么办呢?继续 过以前风险重重的生活?
猪的最终 命运。反 思猪的生 活。
习作:变形记
回到现实
我再也不想当猪了,快点把我变回来吧!
写想象作文可以发挥自己的想象力,可以 无所顾忌,让我们生活中的很多不可能变成可 能。在《变形记》中,小作者想象自己变成了 一头猪之后的所见所闻,十分具有喜感。
习作:变形记
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
习作:变形记
习作:变形记
小猪脱离狼的威胁。
力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭,我 大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼 压在了我洁白的肚皮下,使他动弹不得。
隐约间,我听到了远处有人在说猪肉的 事情,我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那 两个似乎是屠夫的人终于走远了,我终于放 心了,又来到了大草原。
一波未 平,一 波又起。
人习教作版:变语形文记 六年级 上册
习作
变形记
习作:变形记
《花之歌》是花的自述,想象奇特, 读来很有趣味。如果你有这样一个机会, 把自己变成另一种东西,会发生什么呢?
习作:变形记
习作:变形记
你可以变得很小,如一只蚂蚁, 一棵草,一粒石子。
习作:变形记
习作:变形记
也可以变得很大,如一头大象, 一辆汽车,甚至是一个星球。
你会看到很多发生 在路上的故事……
习作:变形记
1.想象一下,你自己最想变成什么? 2.把你自己变形后有趣的故事讲给 你身边的同学听。再选出几个同学把自 己的变形记说给大家听。
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我们先来看《世说新语》中一个故事:
东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学,善 于 清 谈。一 天,窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪,谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景,不由诗兴大发, 他想考一考侄辈的 诗才,便 指着窗外的大雪 笑问:“白雪纷飞何 所 似?”侄子谢朗略一 凝 思说:“撒盐空中皆可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说:“未若柳絮因风起”。
在卢循孙恩之乱时,丈夫王凝之为会稽内史,但守备不力,逃出被抓后杀害。谢道韫听闻敌至,举措自若,拿 刀出门杀敌数人才被抓。孙恩因感其节义,故赦免道韫及其族人。王凝之死后,谢道韫在会稽独居,终生未改嫁。
.
变
形
记
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花之歌
纪伯伦
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一 遍……
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。 清早,我同晨风一道光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我 微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大的独 眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。 我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理, 人类并未完全领悟。
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国学故事
..\..\国学\熊孩子国学故事\熊孩子国学故事 第1集大禹治水-国语流畅.qsv ..\..\国学\熊孩子国学故事\熊孩子国学故事 第2集 道韫咏絮-国语流畅.qsv
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背景资料
禹:史称大禹、帝禹,为夏后氏首领、夏朝开国君王。禹是黄帝的玄孙、颛顼(zhuān xū)的孙子(但也有说法认 为禹应为颛顼六世孙)。其父名鲧(gǔn),被帝尧封于崇,为伯爵,世称“崇伯鲧”或“崇伯”,其母为有莘 (shēn)氏之女脩(xiū)己。
谢道韫:东晋时女诗人,是宰相谢安的侄女,安西将军谢奕的女儿,也是著名书法家王羲之次子王凝之的妻子。 谢道韫留下来的事迹不多,其中最著名的故事,记载在《世说新语》中:谢安在一个雪天和子侄们讨论可用何
物比喻飞雪。谢安的侄子谢朗说道“撒盐空中差可拟”,谢道韫则说:“未若柳絮因风起”,因其比喻精妙而受到 众人的称许。也因为这个著名的故事,她与汉代的班昭、蔡琰等人成为中国古代才女的代表人,而“咏絮之才”也 成为后来人称许有文才的女性的常用的词语,这段事迹亦为《三字经》“蔡文姬,能辨琴。谢道韫,能咏吟。”所 提及。
有趣的自我介绍
• 一、必要信息:姓名、年龄、学校、爱好等。 • 二、独辟蹊径:夸张动作、英语介绍、适当表演等。 • 三、突出特点:找到自己与众不同的一点,并将之放大。
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他山之石,可以攻玉
我与诗仙李太白同姓,没有他的才华横溢,但有他的潇洒自信,或许我们若干年前是一家。吾 已是二七年华,与爸爸同性。我没有潘玮柏、刘亦菲那样的帅气美丽,也没有周杰伦、李宇春那 样的有名气,但是我有我的骨气和志气。我很贪玩也很叛逆,但是学习总不能放弃,所以我的 成绩并不拔尖,但也不会垫底。(对比之中突出自己的特点) 大家好!我叫孙健。我不但爱运动,还很好学,当然也有不少缺点。在班里我个子不算高,但是 从不挨欺负,可是同学们老是给我起外号“孙子”,我听了只好当没听见。有时我真怨爸爸, 世上有一百多个姓,为什么偏姓孙。可这又有什么办法呢这是天注定,也不能光怨爸爸。(自 黑式幽默)
以某一事物作为触发点,由此任意 联 想 出 与 之 有 关 的 事 物 。在进 行 多 向 联 想 的 时 候 ,一
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同向 联 想
这是由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的 人、事、物。
天
远远的街灯明了,
上
好象是闪着无数的明星。
的
天上的明星现了,
街
好象是点着无数的街灯。
市
作者先由远远的街灯 联想的明星,然后又 由天上的明星联想到 街灯
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反向联想
这是由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。
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多向 联 想
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习作内容
如果你有这样一个机会,你想把自己变成什 么呢?变身后会做些什么?会发生什么有趣的故 事呢? 写出来,和大家分享一下吧。
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习作指导
1.充分运用想象和联想,想象要丰富, 内容要具体,语句通顺。
2.要大胆想象,想象要新奇,有趣,令 人神往或与众不同。
3.融入感情,想象合理。
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联想与想象
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什么是联想呢?
2020/8/7
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19
这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐 粒,谢道韫则把它比作柳絮。无论 是盐粒还是柳絮,都是他们因看到 眼前的雪花而想到的。
这就是联想。所谓联想
是人们在观察的基础上,由当 前的某一事物回忆起或想到另 一有关事物的思维活动.
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介绍几种联想的方法
1.同向联想 2.反向联想 3.多向联想
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《花之歌》是花的自述,想象 奇特,读来很有趣味性。如果你 有这样一个机会,把自己变成另 一种东西,会发生什么呢?
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你可以变得很小,如一只蚂蚁, 一棵草,一粒石子。
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也可以变得很大,如一头大象, 一辆汽车,甚至是一个星球。
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变形后,你生活的世界将随之发生 改变。如果你变成一只蚂蚁……
可以在笔杆上散步, 可以在书桌上探险; 可能会结交几位蚂蚁 朋友……
可能会跟着哪只小 பைடு நூலகம்虫去探索一个全 新的世界……
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变形后,如果你变成一盏路灯……
你将无法移动,每天 都有形形色色的人从 你面前走过……
你会看到很多发生 在路上的故事……
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1.想象一下,你自己最想变成什么? 2.把你自己变形后有趣的故事讲给 你身边的同学听。再选出几个同学把自 己的变形记说给大家听。
相传,禹治理黄河有功,受舜禅让而继承帝位。在诸侯的拥戴下,禹王正式即位,以阳城为都城,一说以平阳 为都城(或在安邑或在晋阳),国号夏。并分封丹朱于唐,分封商均于虞。
禹是夏朝的第一位天子,因此后人也称他为夏禹。他是中国古代传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王,他最卓著 的功绩,就是历来被传颂的治理滔天洪水,又划定中国版图为九州 。后人称他为大禹。禹死后安葬于会稽(kuài jī) 山上(今浙江绍兴),仍存禹庙、禹陵、禹祠。从夏启开始历代帝王大都来禹陵祭祀他。