影响儿童智力的九个因素

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影响儿童智力的九个因素

影响儿童智力的九个因素1.遗传因素：儿童的智力发展在很大程度上受到遗传因素的影响。

智力有一定的遗传倾向，父母的智力水平和遗传基因可能会对孩子的智力发展产生重要影响。

2.父母教养方式：父母的教养方式对儿童的智力发展有重要影响。

温暖、理解和支持的家庭环境有助于儿童积极参与学习和探索的态度，从而促进智力的发展。

3.营养状况：良好的营养状况对儿童智力发育至关重要。

蛋白质、维生素和矿物质等充足的摄入可以提供大脑所需的营养物质，有利于智力的发展。

4.社会环境：儿童所处的社会环境也对他们的智力发展产生重要影响。

有良好的社交交往和沟通能力，接触多元化的知识和经验，以及受到良好的教育资源的影响，都有助于儿童的智力发展。

5.早期教育：早期教育对儿童智力发展起着重要作用。

良好的早期教育可以提供丰富的学习机会，培养儿童的认知能力和解决问题的能力，为他们的智力发展奠定坚实的基础。

6.非智力因素：除了智力本身之外，儿童的智力发展还受到其他非智力因素的影响。

如情感稳定、自我控制、注意力、动机和态度等因素都与儿童的智力发展密切相关。

7.学习方法：有效的学习方法和技巧可以提高儿童的学习效果和智力发展。

培养儿童良好的学习习惯和学习策略，可以帮助他们更好地掌握知识和深入思考问题。

8.娱乐方式：儿童的娱乐方式也会对智力发展产生影响。

过度沉迷于电子产品和无益的娱乐活动可能会限制他们的认知和探索能力，而有益的娱乐活动如阅读、户外运动等则可以促进智力的发展。

9.学习环境：儿童的学习环境也会对他们的智力发展产生影响。

良好的学习环境包括安静、整洁、充满学习资源和启发性的教具，有利于提高儿童的学习积极性和智力发展。

综上所述，影响儿童智力发展的因素是多方面的，涉及遗传、环境、教育等多个方面。

家庭、学校和社会应共同关注这些因素，并为儿童提供有利于智力发展的条件和机会，以促进他们的全面成长。

影响儿童智力发展的因素

影响儿童智力发展的因素作者：黄红来源：《江西教育·管理版》2007年第08期学前儿童正处在长身体、长知识、长智力的关键年龄，他们的智力往往高低不一，造成这种智力差别的因素主要有内在和外在两类因素。

一、影响儿童智力发展的内在因素(一)遗传素质为开发孩子的智力提供了生物前提遗传是一种生物现象。

人类通过遗传，将祖先的许多生物特点传给下一代。

所谓生物特点，主要是指生来就有的解剖生理特点，特别是神经系统的生理特点。

根据中国科学院心理研究所的调查，50％以上的低能和呆傻儿童产生的原因主要是由遗传决定的。

有关研究表明，遗传在两方面影响孩子的智力。

第一，通过遗传素质影响儿童智力的发展。

智力包括五个基本因素：观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力。

它们有时独自发挥作用，更多的时候是相互影响，彼此制约，共同发挥整体性作用。

孩子的智力，首先来自遗传素质，生来观察力强的孩子，学绘画、搞实验可能会成功；生来记忆力好的孩子，学外语、语文、历史可能会成功；生来抽象思维能力强的孩子，学习理科可能有乐观前景……因势利导，更好地发挥遗传的智力因素的作用，孩子成才的可能性更大。

第二，生理成熟为开发智力提供可能。

盖塞尔的成熟论认为，儿童的生理结构未达成熟之前，学习训练是不能进行的，只有在达到足以使某一行为模式出现的发育状态(“成熟状态”)时，训练才能奏效。

盖塞尔还认为，儿童行为的发育成长有他的自然顺序，发展就是各种行为模式在环境作用下按一定的顺序出现的过程，有一定的生物内在进度表，并与一定的年龄相对应。

我国医务工作者李惠桐在20世纪80年代进行了一个儿童动作学习最佳期的研究，进一步说明孩子的早期智力开发必须在成熟的基础上进行才最有效。

遗传，是客观存在的，但是，我们不能过分夸大它的作用。

据有关资料表明，人类曾经有数十人被野兽掠夺去养大而又回到人类社会，他们有灵活的四肢，却习惯于爬行；有健康的发音器官，却习惯于嗥叫；有人类的大脑，但是他们当中没有一个被教育成为完全合格的“人”。

儿童智力发展的影响因素

儿童智力发展的影响因素皮亚杰在其儿童智力理论中，阐述他独特的智慧结构的观点，并根据结构的不同将儿童智力发展划分为四个不同阶段。

哪么究竟在儿童智力由低级向高级的演变过程中有些什么影响因素呢？对这一问题传统上归为三个经典因素，即成熟、物质环境和经验和社会环境的传递。

皮亚杰充分肯定这此因素在儿童智力发展的重要作用，认为这些因素是必不可少的。

但他同时提出了第四种因素一不断成熟的内部组织和外部环境的相互用因素，即平衡（又称调节），并指出平衡化和自动调节是智力发展的决定因素。

以下分别介绍这四个因素。

（一）成熟因素所谓成熟，即指在遗传程序控制下，机体、神经系统和内分泌系统逐渐发育成长的过程。

在有的学者看来，儿童之所以随着年岁的增加而表现出心理和智慧的发展，乃是这种成熟的结果。

即人的遗传基因型决定了其心理、智慧的发展水平，儿童的智力何时达到何种水平似乎早有安排，后天表现只不过是先天遗传因素的逐渐显露。

这种观点的极端形式是"遗传决定论"，代表人物是优生学创始人英国的高尔顿（FoGal-ton）。

而"自然成熟论"（代表人物是盖塞尔）虽也不忽视环境因素的作用，但始终认为儿童智能的发展有一定的生物内在进度表。

皮亚杰认为神经系统的成熟对智力发展有着重要作用。

因为智力作为人类的一种高级机能，它必然依赖于一定的神经及内分泌系统的生理基础。

因此生理机能的成熟无疑就成为智慧发展的必要因素。

这种成熟因素在使儿童心理及智慧的发展遵循不变的连续的阶段方面起着不可缺少的作用。

例如新生婴儿的吸吮反射、拥抱反射的生理基础是反射弧，无反射便不可能有这些反射。

当神经系统的锥体束中的神经纤维髓鞘化后（相当于婴儿4个半月），婴儿便有了视觉与抓握反射的协调（感知运动阶段的第三分阶段）。

但皮亚杰认为智力的成长过程中，成熟不是决定条件，神经系统的成熟只能决定的某一给定阶段的的可能性与不可能性。

环境因素对于实现这些可能性是始终不可少的。

儿童智力发展受到社会文化因素的影响有哪些？

儿童智力发展受到社会文化因素的影响有哪些？一、家庭教育环境的影响家庭是儿童最早接触的社会环境，对儿童智力发展起着重要作用。

一方面，家庭教育环境直接影响着儿童学习的质量和效果。

家庭教育的方式和方法，以及家长对待学习的态度等因素都会对儿童的智力发展产生影响。

例如，家长是否注重给予孩子学习的指导和培养良好的学习习惯，是否提供适当的学习资源和环境等方面，都会对儿童的智力发展产生积极的促进作用。

另一方面，家庭教育环境还与社会文化因素密切相关。

家庭的社会经济地位、文化背景以及家庭成员之间的交往方式等方面都会对儿童的智力发展产生影响。

在高收入家庭，家长通常能够提供更好的学习资源和环境，给予孩子更多的学习机会，从而对智力发展起到积极的推动作用。

而在农村家庭或低收入家庭中，由于受到教育资源的限制，儿童的智力发展可能会受到一定程度的制约。

二、社交环境的影响社交环境也是影响儿童智力发展的重要因素之一。

社交环境的好坏、丰富程度和多样性等都会对儿童的智力发展产生影响。

在良好的社交环境中，儿童能够与其他孩子进行互动、交流，并从中获得新的知识和经验。

他们有机会参与各种活动，如团队合作、角色扮演等，从而培养智力和思维能力。

相反，贫乏的社交环境缺乏交流机会和刺激，可能会使儿童面临智力发展的局限性。

三、教育体制的影响教育体制也是儿童智力发展的重要因素之一。

不同国家和地区的教育体制、教育理念和教学方法等都会对儿童的智力发展产生影响。

在一些发达国家，教育注重培养创造性思维、批判性思维和解决问题的能力。

这种教育模式有助于培养儿童的思维能力和创新能力，从而促进智力发展。

相比之下，一些发展中国家的教育体制还存在一定程度的问题，导致儿童的智力发展受到了制约。

四、大众传媒的影响大众传媒也对儿童智力发展产生重要的影响。

通过电视、电脑和手机等渠道，儿童接触到大量的信息。

这些信息对儿童的智力发展起着积极和消极的双重作用。

正面的影响包括提供新的知识和认知经验，拓展儿童的思维和视野。

构成儿童智力发展的五种因素

构成儿童智力发展的五种因素儿童智力的发展是家庭和教育界关注的重点。

智力的发展涉及许多方面，包括遗传、环境和生理等因素。

在这篇文章中，我们将会探讨构成儿童智力发展的五种因素。

遗传遗传是儿童发展智力的重要因素。

遗传影响了孩子的身体和智力特征。

智力的遗传有严格的规律，通常是孩子的智力得分与双亲的平均智力得分之间的相关程度的一个指标。

当孩子有智力优势的先天基因时，可能表现出学习和思考的能力更强、更快。

环境环境是构成智力发展的重要因素之一。

孩子受到的环境影响非常大，并且在智力发展中起着至关重要的作用。

家庭和学校是最主要的环境因素。

家庭环境包括父母对孩子的关注程度、教育方式和语言环境等方面，能够极大地影响孩子的智力发展。

学校环境则包括教学方法、师资力量等因素。

如何为孩子创造一个富有启发性、积极的环境，帮助其发展智力，是家长和教师们都要考虑的问题。

营养营养是孩子智力发展的重要基础，合理的营养摄入可以有助于大脑的健康发育。

孩子在成长过程中必须摄入足够的蛋白质、维生素、矿物质和碳水化合物等营养成分，以保证正常的身体和大脑发育。

如果孩子的营养摄入不足，就会导致智力发育不良。

锻炼适当的运动能够促进孩子大脑的发育。

体育运动、户外活动和游戏等活动可以提高孩子大脑的神经活动，加强脑功能，促进大脑健康成长。

体育运动等一些身体活动也可以促进孩子的社交技巧和交往能力，进一步提升他们的智力发展。

互动孩子的互动也是智力发展的一个重要因素。

孩子与他人的交往可以促进思维和变得更有创造性。

与同龄人、家庭成员、教师或其他成人的互动，为孩子提供了学习语言和获取知识的机会。

多交往能够促使儿童的沟通和表达技巧得以提升，从而能够更加迅速地适应社会和学习环境。

综上所述，构成儿童智力发展的五种因素包括遗传、环境、营养、锻炼以及互动。

这些因素相互交织，综合作用，每个因素都是儿童智力发展不可或缺的组成部分。

促进孩子的智力发展需要家长和教师的共同努力，在孩子成长的过程中尽可能地为孩子创造一个正面、健康、积极的成长环境。

影响智力发展的因素

影响智力发展的因素（一）遗传的作用关于遗传在能力发展和个别差异形成中的作用，心理学家曾从三个方面进行研究。

一是研究血缘关系疏密不同的人在能力上的类似程度。

这种研究通常用同卵双生子和异卵双生子来进行。

二是研究养子女与亲生父母和养父母能力发展的关系。

三是对同卵双生子进行追踪研究。

研究结果表明，遗传对能力的主要影响表现在身体素质上，如感官特征、四肢及运动器官的特征、脑的形态和结构特征等。

身体素质是能力发展的自然前提，对能力发展有重要影响作用。

但过分夸大遗传作用，认为能力可以直接通过生物学的方式遗传给后代，也是不正确的。

身体素质只是为能力的发展提供了可能性，后天的多种因素的影响，是更加不容忽视的重要方面。

（二）环境和教育的作用1．产前因素的影响胎儿在出生前生活在母体的环境中，这种环境对胎儿的生长发育以及智力的发展都有重要影响。

我国古代早有“胎教”的主张。

现代科学也证明，重视产前环境的影响有重要意义。

研究发现，母亲怀孕年龄常常影响到胎儿智力的正常发展，以唐氏综合征为例，母亲年龄低于29岁的，其发病率只有1/3000；而母亲怀孕年龄在45～49岁之间的，其发病率为1/40，见表10-2。

产前环境的另一影响，是由母亲怀孕期间营养不良、患病服药等因素造成的。

母体营养不良不仅会严重影响胎儿脑细胞的数量的增加，而且还会造成流产、死胎等现象。

营养不良发生的时间越早，对婴儿的危害也就越严重。

另外，母亲怀孕时吸烟、饮酒、接触有毒有害物质、X光线照射、腹部撞伤以及风疹等疾病，都会对胎儿智力发育产生危害作用。

2．早期经验的作用从出生到青春期，是个体生长发育的关键时期，也是能力发展的重要时期。

研究表明，人的神经系统在出生后头四年获得迅速发展，为能力的发展提供了物质基础。

早期婴幼儿生活在有丰富刺激的环境里，有母爱和能与人交往的环境里都有利于儿童能力的发展。

特别是言语交往的机会增多对儿童语言的发展有重要作用。

在一些国家里，孩子进入育婴院后，因其教育条件很差，往往失去与成人进行社会交际的机会，在这种环境中长大的儿童，智力一般要比在正常环境中长大的儿童差些。

影响智力发展的因素

可以分为两类：遗传方面的因素和环境方面的因素。

遗传方面的因素主要是指遗传素质，也就是说从父母那里得到的生物状态和解剖生理特征。

遗传素质是智力发展的生物前提，是制约和影响智力发展的重要因素，没有正常人的先天素质，就没有智力，更谈不上智力发展。

但是，我们不能片面夸大遗传素质在智力发展中的作用，大量调查表明，除极少数人在遗传素质方面有着严重缺陷外，绝大多数人在遗传方面并不存在多大的差异。

少数学生由于对自己所学的知识不理解，记不住，学习成绩不断下降，就责怪自己天分低，天生的脑子笨，逐渐就产生了自卑感，丧失了学习的信心和勇气。

其实只要对自己的学习进行一番认真的思考和总结，不难找到学习状况不佳的原因：或者是学习方法不对头，或者是学习基础太差，或者是主观努力不够等等，而决不是天生的脑子笨。

所谓环境方面的原因，主要是社会环境的影响和学校大环境教育的作用。

人总是生活在一定的环境中，并受到环境的影响，人的智力是在一定的环境和教育的影响下，通过自己的时间活动发展起来的先天的遗传因素是智力发展的前提，在智力发展中起到一半或更多程度的作用。

有研究表明，亲生父母与生活在一起的亲生子女，智力相关系数为0.5；养父母与养子女的智力相关系数为0.3；无血缘关系在同一环境中长大者的智力相关系数为0.2。

从受精到出生后的任何影响脑发育的生物学因素，都会影响智力。

良好的环境和充分合理的营养有利于脑发育，而若胎儿期遇到病毒感染、父母酗酒、某些药物、宫内窒息、孕母营养不良等，或出生后发生能引起脑损伤的疾病、创伤（如：脑炎，癫痫，长时间昏迷等），都会影响智力的发展。

此外，后天的教育因素对脑发育也至关重要。

即使在现代城市家庭，一些不利的家庭因素也会影响儿童智力某些方面的发展，如大部分时间将年幼的孩子放在电视前，忽视与孩子的人际互动，或过于溺爱孩子，什么都由大人代劳等。

影响孩子智力的四大因素

影响孩子智力的四大因素
智力缺陷是在孩子生长发育时期内出现的，在智商上面比同龄儿童要有所低下，而家长更应该注意，千万别病急乱投医，从而使孩子错失了最佳治疗时间，延误病情，影响孩子的一生。

以下四种因素是广州紫荆妇女儿童医院专家所阐述的容易引起儿童智力障
碍诱因：
一孕妇受到物理、化学辐射的危害。

一些新婚夫妇刚结婚就住进新装修的
房子，如果新房的涂料、油漆含有过高的甲醛等化学物质，就会通过胎盘刺激
胎儿。

一些装修石材(如大理石板材等)含有的辐射性物质、X射线、电磁波等，对胎儿会产生不同程度的损害，严重者可造成儿童智力发育不全。

二一些孕妇和婴儿的常见病理影响。

比如，孕妇早产、难产、宫内缺氧，
小儿病理性黄疸、小儿惊厥、癫痫、脑膜炎等，都是造成儿童智障的重要原因。

另外，还应避免婴儿的头部受到撞击性外伤，比如从床上掉下来。

三烟酒的祸害。

烟中尼古丁有减少性激素分泌和杀死精子的作用，每天吸
烟超过30支的男性，其精子存活率仅为40%;饮酒也一样，每天酒精摄入量只
要达到半斤，就会造成70%的精子发育不良或丧失活动能力。

这种情况下受孕
生的孩子多数生理或智力不健全。

四婴儿爬行活动过少。

据专家介绍，存在智力障碍的孩子中，有90%以上
的孩子在婴儿期不会爬行或爬行时间很短，而爬行是目前国际公认的预防感觉
统和失调的最佳手段。

所以，为了孩子健康成长，一定要在婴儿期及早训练其
爬行。

儿童智力发展的因素和培养方法

儿童智力发展的因素和培养方法儿童智力发展是家长们十分关注的话题。

在儿童成长过程中，智力的培养对于其综合素质的提升至关重要。

本文将探讨影响儿童智力发展的因素以及可采取的培养方法。

一、遗传因素儿童智力发展的一个重要因素是遗传。

由于遗传基因可以传递父母的智力特质，因此，聪明的父母通常会有聪明的后代。

然而，遗传并不是唯一的影响因素，外部环境也在一定程度上起着决定性作用。

二、外部环境外部环境对儿童智力发展有着广泛的影响。

良好的家庭环境、教育资源和亲子关系都可以对儿童的智力发展起到积极的促进作用。

例如，家长可以通过提供丰富多样的学习材料，如玩具、书籍等来激发儿童的好奇心和学习兴趣。

此外，与孩子建立良好的亲子关系，时常进行有效的互动和沟通也能有效促进儿童智力的发展。

三、饮食与营养饮食与营养是儿童智力发展的重要因素之一。

适当的营养摄入可以满足儿童大脑发育所需的营养素。

Omega-3脂肪酸、矿物质（如锌、铁）和维生素（如维生素A、C、E等）是促进儿童智力发展的重要营养成分。

家长应该确保孩子摄入平衡的营养，提供新鲜的水果、蔬菜、谷物和蛋白质，有助于儿童大脑健康发育。

四、早期教育早期教育对儿童智力发展起着关键的作用。

在儿童的早期阶段，特别是0-6岁这个关键期，他们的大脑发育非常迅速，对外部刺激和学习的敏感度达到极高的水平。

因此，提供富有启发性、有趣味性的早期教育环境可以激发儿童的思维和创造力。

家长可以通过带孩子参加适合他们年龄段的早教活动和游戏，培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。

五、艺术与体育活动艺术与体育活动对于儿童智力发展也非常重要。

音乐、绘画、舞蹈等艺术类活动可以培养儿童的审美能力、创造力和想象力。

而体育运动则有助于培养儿童的协调性、反应能力和适应能力。

因此，家长应该鼓励孩子参与各种艺术与体育活动，丰富他们的课余生活，全面培养儿童的发展。

六、减少电子产品使用时间电子产品使用过多会对儿童智力发展产生消极影响。

儿童智力的遗传与环境因素哪个更重要？

儿童智力的遗传与环境因素哪个更重要？一、遗传因素对儿童智力的影响儿童的智力水平在一定程度上受到遗传因素的影响。

遗传学研究表明，智力水平在家族之间存在显著的相关性。

父母的智力水平往往与子女的智力水平存在明显的相关性，这一现象称为“遗传性智力”。

在遗传基因的作用下，孩子的智力有时会显现出家族成员之间的相似性。

遗传因素对儿童智力的影响可以从多个方面体现。

首先，染色体和基因编码是决定一个人智力水平的基础。

不同的基因组合会导致不同的思维方式和认知能力。

其次，遗传因素还可能通过控制脑部结构和功能的发育来影响儿童的智力水平。

一些研究发现，具有特定基因突变的儿童更容易受到智力障碍的影响，而其他基因突变则与超常智力的表现相关。

然而，仅仅依靠遗传因素并不能完全解释儿童智力的差异。

除了遗传因素，环境因素在儿童智力发展中也发挥着重要的作用。

二、环境因素对儿童智力的影响环境对儿童智力的发展起着决定性的作用。

在一个良好的教育环境中成长的儿童往往会展现出较高的智力水平。

良好的教育环境包括了积极的家庭教育、高质量的学校教育和广泛的社会资源。

首先，家庭教育是影响儿童智力发展的重要因素之一。

研究发现，家庭环境对儿童智力的影响主要通过家庭教育方式和父母对儿童智力的重视程度来体现。

积极的家庭教育方式包括提供丰富多样的学习机会、给予正确的教育指导和密切关注儿童的成长需求。

父母对儿童智力的重视程度则可激发孩子的学习兴趣和动机，从而促进智力的发展。

其次，高质量的学校教育对儿童智力发展也起着重要作用。

学校作为儿童接受教育的主要场所，在知识、技能和思维方法的培养上发挥着关键性的作用。

教师的专业水平和教学质量对儿童智力的提升具有重要影响。

另外，广泛的社会资源对儿童智力的发展也有重要的促进作用。

社会资源包括图书馆、博物馆、艺术团体等文化及教育机构，通过提供多样化的学习资源和培养儿童的兴趣爱好，有助于拓展儿童的思维和智力发展。

三、遗传与环境因素的相互作用实际上，儿童智力的发展是遗传和环境因素相互作用的结果。

第四节智力的影响因素遗传与环境[整理]

第四节智力的影响因素:遗传与环境如果对一组儿童进行智力测验,我们会发现,人们的智力具有明显的高低差别。

智力是由什么决定的呢?毫无疑问,影响人的智力的因素很多。

一般而言,一方面智力受个人先天的生物因素的影响,如来自父母及家族的遗传,另一方面,智力也受个人的后天因素的影响,这主要包括家庭的环境、结交的伙伴、学校教育等等。

这些先天和后天的因素往往交织在一起,共同影响智力的发展过程与水平差异。

一、遗传因素对智力的影响子辈与父辈的相像一般称为遗传现象,由生物学因素或基因决定。

智力和身高、相貌一样具有遗传性。

人的智力在多大程度上取决于遗传呢?心理学家和行为遗传学家对此从家庭谱系研究、双生子研究方面进行了探讨。

(一)家庭谱系研究在生物学上,一个家庭或家族中的所有成员都具有一定的共同遗传基因。

通过考察父辈和子辈在某些领域的成就差异,可以帮助我们理解遗传对智力的影响。

关于能力遗传的研究,起始于英国著名科学家高尔顿。

他以各方面的杰出成就作为衡量高能力的标准，比较了杰出者的亲属成为杰出者的可能性和普通人成为杰出者的概率,发现在977个名人的亲属中,其父亲为名人的有89人,儿子129人,兄弟114人,共为332人,占名人样本的二分之一。

而普通人组中,只有1个亲属是名人。

他还发现,随血缘关系的降低,名人亲属成为名人的概率有规则地下降。

这种变化模式与身材和体育成绩的家族变化模式完全相同。

高尔顿用同样的方法,研究了艺术能力的遗传问题。

在双亲都有艺术才能的30个家庭中,子女有艺术才能的占64%；父母没有艺术才能的150个家庭中,子女有艺术才能的只占21%。

高尔顿断定,在能力的发展中遗传的力量超过环境的力量。

(二)双生子研究研究智力遗传性的第二种途径是比较双生子研究(Twin Study)。

在生物学意义上,双生子有同卵双生子和异卵双生子两种。

同卵双生子是由同一个受精卵分裂而来,他们具有完全相同的遗传基因。

异卵双生子是由两个受精卵发育而成,他们的遗传基因只有部分相同,与兄弟姐妹没有什么差别。

影响儿童智力发展的因素有哪些

影响儿童智力发展的因素有哪些所以说，宝宝并不是吃得越饱就越好哦!轻视早餐宝宝不吃早餐，会使血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，从而导致宝宝容易发生头晕、注意力不集中，记忆力减退，易疲劳的情况，甚至影响其大脑功能，导致智力下降。

所以，让宝宝养成不吃早餐的习惯，万万使不得甜食过量过度甜食不仅不利于牙齿保健，还易使蛋白质糖化变质，造成神经损伤，削弱智力呢!所以，家长不能每次都拿糖果来哄宝宝。

糖果的诱惑，宝宝没办法拒绝，但万一养成爱吃甜食的坏习惯，那就糟糕啦!睡眠不足如果宝宝睡眠不足，大脑疲劳长时间得不到恢复，将会导致宝宝反应迟纯，还会影响宝宝智力呢!因此，从宝宝诞生的那天开始，妈妈就应该培养宝宝良好的睡眠习惯!智力的影响因素影响因素一：遗传一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。

有一种学说认为，父母血缘关系越远，孩子智商越高;混血儿漂亮又聪明就是常被这种学说引用的一个证明。

当然，不同种族、民族之间的婚配也能生育聪明的孩子。

近亲婚配却是生育痴呆儿的祸根，“同村婚育等就地取材式婚育观念也是不宜提倡的。

影响因素二：母乳母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。

据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。

英国剑桥大学营养学专家对30多名7-8岁的儿童做了智商测验，并与婴儿期的食谱进行对照，发现吃母乳的孩子普遍智商较高，平均比吃代乳品的孩子多10分。

奥秘在于母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质，特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不仅能增加脑细胞的数量，促进神经细胞的分化与成熟，还有助于神经节点的形成。

影响因素三：饮食因为营养物质是宝宝智力与脑发育不可缺少的物质基础。

让宝宝在日常生活中多吃些健脑益智的食物必有好处，同时纠正不良的饮食习惯也不容忽视。

饱食：进食时，消化道血管扩张，周身血液集中在胃肠道，以至脑部缺血缺氧。

如果宝宝吃的过饱，容易造成脑部长时间缺血，从而不利于大脑的发育。

影响智力发展的因素

浅析影响智力发育的重要因素儿童是祖国的花朵，社会的未来，而智力的发育则显得尤其的重要，主要是说的是小孩的智力发育。

在影响儿童智力发育的过程中，主要是有三方面因素的影响，具体探讨分析如下：一、遗传因素对智力影响：遗传方面的因素主要是指遗传基因等的影响，即是说从父母那里得到的生物状态和解剖生理特征。

作为遗传素质是智力发育的的生物前提，是制约和影响智力发展的重要因素，DNA是奠定一个生命的基础条件，如果遗传方面受损，就会导致身体残疾或智力低下。

二、营养因素对智力影响：儿童缺乏营养就会导致影响体质，特别是影响到大脑的话，大脑是智力发育的物质基础，一旦出现营养赶不上情况，如容易发生缺铁贫血等情况，影响身体智力发育。

三、环境对智力的影响：所谓环境方面的原因，主要是社会环境、和学校环境和家庭环境的影响作用。

比较所有人总是生活在一定的环境中，并受到环境的影响，人的智力是在一定的环境和教育的影响下，通过自己的时间活动发展起来的1、家庭环境对智力的影响一个良好的家庭环境是能够有利于智力发育，反之，一个差的家庭环境就会导致影响或阻碍智力发育。

一个家庭和睦，温馨的家庭，是能够保证儿童健康成长，对于身心发育都是有利的，是有利于儿童智力发育；儿童最先受到父母和家庭的影响，父母是儿童的第一模仿对象，父母的行为直接影响儿童的行为，对儿童的智力发展起着潜移默化的作用。

2、学校教育环境对智力的影响学校的环境也是非常重要的，特别是在学习和智力开发方面，因为学校教育通过多种途径影响智力的发展，一种最明显的方式就是知识的传授。

学生通过系统地接受教育，不仅掌握了知识和技能且发展能力和其他心理品质。

在学校中，如果有一个适合的优异的环境，是有助于促进多种智力和技能的发展。

3、社会实践环境对智力的影响除了家庭、学校外的最重要的就是社会环境，社会环境对于智力的发育也是影响较大的，毕竟人的各种能力是在社会实践活动中最终形成起来的，智力也是。

离开实践活动，即使有良好的素质、环境、教育，能力和智力也难以形成和发展起来。

智力的影响因素

智力的影响因素众所周知，智力代表着一个人的聪明程度。

虽然在心理学研究中，人们对心理学的理解和界定存在很大分歧,但是这并不影响各个学派对智力的研究，他们一般致力于对智力的概念、智力的测定、影响智力的因素、智力的增长方法以及智力的构成因素等的研究。

我认为，对于智力的影响因素的研究应该作为一个基础来研究。

因为我们研究智力的目的就是提升智力，所以我们要先知道智力的影响因素。

其一遗传与环境。

遗传素质是智力发展的生物前提。

良好的遗传素质，是智力发展的基础和自然条件.有研究发现：遗传关系越密切,个体之间的智力越相似。

但是遗传只为智力发展提供了可能性，要使智力发展的可能性变成现实性,还需要社会、家庭与学校教育许多方面的共同作用。

遗传与环境二者相辅相成。

在遗传和环境对智力的作用上，遗传决定了智力发展的上限,这个上限只有在一种理想的适时环境下才能达到；而遗传所决定的上限越高，环境的作用就越大。

其二早期经验。

人的智力发展的速度是不均衡的。

研究表明，早期阶段获得的经验越多，智力发展得就越迅速，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。

美国布鲁姆提出了一个重要假设,把5岁前视为智力发展最迅速的时期,如果17岁的智力水平为100％，那么从出生到4岁就获得50％的智力,其余30%是4—7岁获得的，另外20％是8-—17岁获得的。

其三教育与教学。

智力不是天生的，教育和教学对智力的发展起着主导作用。

教育和教学不但使儿童获得前人的知识经验，而且促进儿童心理能力的发展。

例如教师在运用分析和概括的方法讲授课程内容时，不仅使学生获得有关的知识,还掌握了把这种方法作为思维的手段，如果把这种外部的教学方法和学习方法逐渐转化为内部概括的思维操作，这方面的能力便形成了。

其四社会实践。

人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来的.社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础.爱迪生的启蒙教师是自己的母亲,但实验是他创造发明的基础，是他才智形成的重要条件.其五饮食。

环境影响孩子智力的因素有哪些

环境影响孩子智力的因素有哪些1、和能益智中国古人说家和万事兴。

在一个和睦的家庭之中，大人和孩子之间其乐融融，相亲相爱，这样子的家庭环境有助于孩子的智力发育。

相关，家庭不和睦，天天都见到父母在争吵，有些甚至闹到了离婚的地步，孩子生活在恐惧和担惊受怕的环境下，给孩子造成心灵上的伤害，性格变得内向甚至孤僻，直接影响到孩子的智力发育。

2、友谊益智孩子通过和其他孩子的沟通交流获得友谊，又在友谊之中获得与人沟通和交流的技巧，从而获得除家人之外的情感。

一个情感充沛的孩子必定会获得更多的快乐，快乐是人体心灵的一剂灵丹妙药，可以帮助孩子健康成长的同时促进脑部分泌更多的激素，使得孩子更聪明。

所以，家长朋友们应该鼓励孩子多交朋友，多和朋友一起玩，在获得友谊的同时收获快乐和智慧。

3、艺术益智许多父母都给孩子进行胎教，让孩子在母亲腹中就感受到音乐、美术等多方面的艺术。

对于出生后的孩子来说，良好的艺术环境同样能刺激孩子的脑部发育，使得他们拥有更多的思维空间和美感空间。

家长们可以在孩子的房间里布置创意艺术墙，带领孩子一起动手制作剪纸作品或是其他手工作品，陶艺、画画、剪纸，这些都是可以提升孩子智力的益智手工艺术。

但家长们一定要记住，不要带着目的性去做这些，而只是当成快乐的亲子游戏，如果带着目的性去做某一件事，效果往往是事极必反。

4、静能生慧什么是静能生慧意思是指人在一个安静的环境之中就能生出智慧。

据有关机构研究显示，生活在恬静温馨的环境之中的孩子智商较高，而长期生活在噪音环境之中的孩子智商发育受到阻碍。

也就是为什么古代智者有静能生慧的说法。

平时家里电视机的音量要适当调低，跟孩子说话的时候也不要高声大叫，睡前和孩子在一个安静的环境下进行亲子阅读，这些都是静能生慧的诠释。

孩子智力受什么影响智能发展是极其复杂的现象，与许多条件相关联。

具备一定条件，智能发展才能实现。

然而各种条件的性质是不同的，在智能发展过程中所起的作用也是不同的，归纳起来主要有遗传与生理成熟、环境与教育和实践活动等。

儿童智力发育的影响因素和发展方向

儿童智力发育的影响因素和发展方向一、儿童智力发育的影响因素1.基因因素儿童智力与基因关系密切。

科学研究表明，基因是影响儿童智力发育的主要因素之一。

父母智力水平、遗传因素等都会影响儿童的智力发育水平。

例如，如果父母智力水平高，则孩子智力发育的机会也会更高。

2.学习环境因素学习环境是影响儿童智力发育的另一个重要因素。

优良的学习环境可以促进儿童的认知和思维发展。

学习环境中包括教育方式、家庭教育、教育政策等多个方面。

因此，有良好的学习环境对受教育者智力发育的影响非常大。

3.营养因素儿童的营养状况对智力发育也有着很大的影响。

缺乏营养的儿童，智力发育会受到限制。

营养方面的平衡会提高儿童智力发展的速度与质量。

4.生活经验因素儿童生活经验也是对他智力发展的重要影响因素。

儿童接触和体验的事物，会影响他们的认知模式和思维方式，因此，良好的生活体验可以促进儿童智力发展。

二、儿童智力的发展方向1.语言能力语言能力是儿童智力发展的关键领域之一。

在儿童成长的过程中，语言能力的发展会影响其他认知领域。

因此，在儿童智力发展中，语言能力的培养应该优先考虑。

2.发散思维能力发散思维是一种重要的认知能力，帮助儿童在日常生活中解决问题和创造。

良好的发散思维能力可以帮助儿童实现更多的学业进展和日常生活中的创造和创新。

3.逻辑思维能力逻辑思维能力是儿童智力发展的另一个重要领域。

逻辑思维是指能够运用逻辑思维方法推理出正确答案，在儿童的学校学习中也很重要。

4.社交能力社交能力也是儿童智力发展的必要领域。

儿童习得社交能力后可以更好地与他人交流、协作和思考，有利于个人的智力和心理成长。

5.感应能力感应能力是儿童智力发展的重要领域之一。

感官信息的统合和处理有助于儿童的学习和思维。

儿童应该学会运用感应能力，从日常生活中感受到各种事物之间的联系和关系。

总之，家长和老师都应该关注儿童智力发育的影响因素和发展方向，并为他们提供一个优良的学习环境和生活经验，帮助他们获得最佳的智力发展。

智力的影响因素

智力的影响因素众所周知，智力代表着一个人的聪明程度。

虽然在心理学研究中，人们对心理学的理解和界定存在很大分歧，但是这并不影响各个学派对智力的研究，他们一般致力于对智力的概念、智力的测定、影响智力的因素、智力的增长方法以及智力的构成因素等的研究。

我认为，对于智力的影响因素的研究应该作为一个基础来研究。

因为我们研究智力的目的就是提升智力，所以我们要先知道智力的影响因素。

其一遗传与环境。

遗传素质是智力发展的生物前提。

良好的遗传素质，是智力发展的基础和自然条件。

有研究发现：遗传关系越密切，个体之间的智力越相似。

但是遗传只为智力发展提供了可能性，要使智力发展的可能性变成现实性，还需要社会、家庭与学校教育许多方面的共同作用。

遗传与环境二者相辅相成。

在遗传和环境对智力的作用上，遗传决定了智力发展的上限，这个上限只有在一种理想的适时环境下才能达到；而遗传所决定的上限越高，环境的作用就越大。

其二早期经验。

人的智力发展的速度是不均衡的。

研究表明，早期阶段获得的经验越多，智力发展得就越迅速，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。

美国布鲁姆提出了一个重要假设，把5岁前视为智力发展最迅速的时期，如果17岁的智力水平为100%，那么从出生到4岁就获得50%的智力，其余30%是4-7岁获得的，另外20%是8--17岁获得的。

其三教育与教学。

智力不是天生的，教育和教学对智力的发展起着主导作用。

教育和教学不但使儿童获得前人的知识经验，而且促进儿童心理能力的发展。

例如教师在运用分析和概括的方法讲授课程内容时，不仅使学生获得有关的知识，还掌握了把这种方法作为思维的手段，如果把这种外部的教学方法和学习方法逐渐转化为内部概括的思维操作，这方面的能力便形成了。

其四社会实践。

人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来的。

社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础。

爱迪生的启蒙教师是自己的母亲，但实验是他创造发明的基础，是他才智形成的重要条件。

小孩智力退化的原因

小孩智力退化的原因一、小孩智力退化的原因1. 遗传因素：有些智力缺陷是由基因缺陷引起的，这些基因可以由父母传递给孩子。

2. 学习环境：孩子在成长过程中所接受的教育及学习环境会直接影响智力的发育。

3. 母体环境：孕妇在怀孕期间吸烟、饮酒和暴食等不当行为会对胎儿的大脑发育造成不良影响。

4. 营养不良：营养不良会影响孩子的身体和智力发育，而过度的进食会导致肥胖，从而影响大脑的功能。

5. 神经系统疾病：某些疾病，如自闭症、脑瘫等，会对孩子的智力发育产生不良影响。

6. 暴力或虐待：遭受身体或心理上的暴力或虐待，孩子的大脑受到的创伤可能会影响其智力发育。

二、小孩智力退化的治疗方法1. 健康饮食：给孩子提供均衡的饮食和健康的生活方式，包括适当的运动，尽可能避免不良的生活习惯，如吸烟、饮酒等。

2. 教育方法：适当的教育方法很重要，包括与孩子的交流、游戏、阅读等。

使用具有益处的教育方法可对孩子的智力发育产生积极影响。

3. 做适当的训练：定期进行适当的认知训练，从而帮助小孩提高注意力、记忆力和抽象思维等能力。

4. 接受更专业的治疗：在严重的情况下，需要接受专业的治疗，如心理治疗、物理治疗、语音治疗等。

三、小孩智力退化的注意事项1. 每天留出一定时间与孩子交流。

2. 给孩子提供健康的饮食和生活环境。

3. 了解孩子的行为和表现，及时发现问题并给予处理。

4. 给予孩子适当的认知训练，提高其智力。

5. 对孩子进行有效的爱的引导，建立亲子信任，促进身心健康的全面发展。

总之，孩子的智力发育是多方面的，良好的生活习惯和教育，可以使孩子的智力得到更好的发挥。

如果发现孩子的智力退化，家长应该积极寻找原因并采取相应治疗和纠正措施。

小孩嗓子发炎耳朵附近淋巴比别的肿厉害儿童因为免疫系统未完全发育，容易被感染，尤其是呼吸道感染。

嗓子发炎和耳朵附近淋巴肿大可能是儿童呼吸道感染的常见表现之一。

以下是治疗方法和注意事项。

治疗方法1. 休息嗓子发炎和淋巴肿大都会让儿童感到疲惫和不适，所以需要多休息。