最新版2016年浙大远程教育语言学概论离线作业满分答案
语言学概论试题与答案
语言学概论试题及答案A一、填空题、（每空1分，共15分）1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。
2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。
4、方言词是诣（）。
5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。
6、交际的基本单位是（）。
7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。
8、语言发展有两个特点：（）和（）。
9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。
10、文字起源于（记事的图画）。
二、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认确答案的题号，填入题干的括号内。
多选不给分。
每题1分，共15分）1、社会语言学属于（）①理论语言学②广义应用语言学③普通语言学④狭义应用语言学2、元音［］的名称是（）①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（）①邮②欧③玩④农4、汉语普通话音节结构（）①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成5、下列词中，属于单纯词的是（）①玻璃②黑扳③语言④红旗6、下列词中，属于复台词的是（）①傻子②席子③天子④椅子7、下列词组中，属于多义的是（）①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶③两只学生送的花篮。
④两个学生送的花篮8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（）①杜鲁门——杜绝②负荆一负担③忽然－－突然④花朵——浪花9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）①附加②异根③内部屈折④重叠10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（）①语素②音节③前缀④词11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词，这属于（）①异化②类化③新语法范畴的形成④实词虚化12、下列语言中属于粘着语的是（）①苗语②越南语③俄语④日语13、在一种语言内部划脑言时，最主要的依据是（）①语法②语义③语音④词汇14、下列词的词义，属于词义缩小的是（）①“皮”原指兽皮②“涕”原指眼泪③“瓦”原指一切烧好的上器④“江”原捐“长江”15、人类几种古老文字的原始字形，都是（）①象形的②会意的③表音的④形声的三、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有三个或三个以上多请把为正确答案的题号，填入题干的括号内。
浙大远程作业 语言学概论离线作业 (满分)
浙江大学远程教育学院《语言学概论》课程作业姓名：学号：年级：汉语言文学学习中心：永嘉电大—————————————————————————————第三章~第五章一、名词解释1.词类：词在句法结构中所表现出的特点类型。
2.语法形式：借以表达语法意义的载体或形式，如-s是表示复数的形式。
3.语法范畴：语法意义的类型，如单数、复数构成数范畴。
4.预设：不是由断言表达的句子的背景信息。
5.蕴含：通过句子表达的句子的基本意义更上一个层次的意义。
6.歧义：同一个语言单位可以表达两种以上意义的现象。
7.记号：文字构成形体中不表音义的特殊符号，如汉字中的“工”等。
8.拼音文字：只是记录语言符号的声音成分的文字类型，如英文等。
9.他源文字：以别的文字为基础构造的文字符号系统，如日文等。
二、分析题1．以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分析最好。
答：这两个词在意义和形态上难有准确而具体的区别。
只能采用功能或分布分析法判断它们的类别。
它们都能做状语。
但有以下不同：（1）偶然可以受副词“很”、“不”等修饰，偶尔不可以；（2）偶然可以做定语，偶尔不可以；（3）偶然可以做补语，偶尔不可以；结论：偶然是形容词，偶尔是副词。
2．以英语为例，说明“时”范畴的表现。
答：传统语法时态定义为“表示时间区别的动词语法范畴”，认为时态可以用来区分时间，并且它们之间存在着一种一一对应的关系，现在时表示现在时间，过去时表示过去时间。
在有“时”范畴的语言里，以说话人的说话为基点，任何动作必定处于一个相对的时间过程中，并以特定的词形表现出来，这些过程一般分为三种形式：过去，现在，将来。
以英语“to go to school”为例：He went to school.过去时He goes to school.现在时He will go to school.将来时3．请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。
（1）她一直住在热闹非凡的南京路上答： | 主| 谓 || 偏| 正 || 述| 宾 || 偏 | 正 || 偏 |正 |（2）两个学校的老师都参加了植树活动答： | 主 | 谓 |第一： | 偏| 正 | |偏| 正 || 偏| 正 | | 述 | 宾 || 偏 |正 |第二：两个学校的老师都参加了植树活动| 主 | 谓 || 偏| 正 | |偏| 正 || 偏| 正 | | 述| 宾 || 偏 | 正 |4．设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”好表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。
语言学概论作业答案(提交后显示答案)
语言学概论作业题：找找59、60题的答案，确定好后发我邮箱一下1、下列语言单位中，属于自由词组的是√此题回答正确1.A. 胸有成竹2.B. 智力投资2、下列特征中，普通话辅音音位/t/ 具有的区别特征是（）。
√此题回答正确1.A. 塞3、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾—动”型变成“动—宾”型，这是语法（）√此题回答正确1.A. 词类的发展2.B. 组合规则的发展4、一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等√此题回答正确1.A. 属于一般词汇5、根据语言的形态分类，汉语属于（）√此题回答正确1.A. 孤立语6、世界语(Esperanto)是（）√此题回答正确1.A. 法国人设计的2.B. 德国人设计的3.C. 波兰人设计的7、以声音的高低来区别意义的语言单位叫√此题回答正确1.A. 时位2.B. 重位3.C. 调位8、英语tooth→teeth采用的语法手段是( ) √此题回答正确1.A. 加词尾2.B. 变换重音的位置3.C. 词根内部音素的变化9、从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（）√此题回答正确1.A. 表意字2.B. 假借字3.C. 指事字4.D. 意音文10、现代汉语属于（）√此题回答正确1.A. 历时语言学2.B. 共时语言学11、成都话和上海话的差异，主要体现在（）√此题回答正确1.A. 语法2.B. 语音12、在汉词和英语的词汇中，借词占的比重（）√此题回答正确1.A. 汉语大于英语2.B. 英语大于汉语13、语言学的三大发源地是（）√此题回答正确1.A. 中国、印度、埃及2.B. 中国、埃及、古罗马3.C. 中国、印度、古希腊和古罗马14、“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”这句话是两千多年以前我国著名哲学家（）说的。
√此题回答正确1.A. 孔子2.B. 孟子3.C. 韩非子4.D. 荀子15、词是语言中（）√此题回答正确1.A. 最小的单位2.B. 音义结合的最小单位3.C. 能够独立运用的最小单位16、一种语言中的词汇和语法，（）√此题回答正确1.A. 前者是有限的，后者是无限的2.B. 前者是无限的，后者是有限的3.C. 都是无限的4.D. 都是有限的17、现代汉语的“着”、“了”、“过”也表示（）的语法范畴√此题回答正确1.A. 体18、法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是（）√此题回答正确1.A. 日耳曼语2.B. 拉丁语19、“拖拉机”一词是（）√此题回答正确1.A. 仿译词2.B. 借词3.C. 方言词4.D. 意译词20、下列英语的读音中，包含有复辅音的是（）。
0126《语言学概论》答案
（3）、词义的转移。即原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现实现象，这种现象就是词义的转移。如"涕"原指眼泪，今指鼻涕；"牺牲"原指为祭祀而宰杀的牛羊等牲畜，现指为了正义事业而舍弃自己生命；"行李"原指"外交使节"，现指"出门带的包裹"。这些都是词义的转移，即原来指称甲事物，现在变成指称乙事物了。
新词的产生和旧词的消亡是语言词汇发展的两项重要内容。总的看来，基本词汇是稳固的，变动小，一般词汇则经常处于变动之中，词汇发展的总趋势是随着社会的发展而日益丰富。
2、词语的替换。即改变某类现实现象的名称，换一种说法。这也是词汇演变中的一种常见现象。其特点是只是改变某类现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化。引起词语替换的原因可能是社会方面的，如"邮差"改为"邮递员"、"厨子"改为"炊事员"、"戏子"改为"演员"等就是由于人们的社会意识的改变而替换的，而"目"改为"眼睛"、"桌"改为"桌子"、"齿"改为"牙齿"等则是由于现代汉语词汇双音化这一语言系统内部原因造成的。
引起词语替换的原因可能是社会方面的如邮差改为邮递员厨子改为炊事员戏子改为演员等就是由于人们的社会意识的改变而替换的而目改为眼睛桌改为桌子齿改为牙齿等则是由于现代汉语词汇双音化这一语言系统内部原因造成词义的演变
语言学概论习题答案
语言学概论习题答案导言一,名词解释(20分,每小题4分)1.语言学就是以语言为研究对象的科学,研究语言的本质,语言的结构和发展规律.2.指我国传统的语文学,包括文字学,音韵学,训诂学三方面的内容.3.专语语言学也叫具体语言学,个别语言学,以一种(或几种有联系的)语言为研究对象,研究某一种语言的结构.4.共时语言学以同时的,静态分析的方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一个时期,某一个阶段的状况,是从横向的方面研究语言.5.历时语言学从历时的,动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史.6.普通语言学以人类所有的语言为研究对象,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科.二,填空题(20分,每空1分)1.中国印度古希腊-罗马2.文字学音韵学训诂学3.语音词汇和语义语法4.编码发送传递接收5.历时共时历史描写6.历史比较7.《语言论》 8.索绪尔三,问答题(60分,每小题10分)1.古代的语言研究和今天的语言研究有如下几个方面的区别:①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果;②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作作注解,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展的共同规律.正因为有这些差别,所以古代的语言学还不是独立的学科,处于附庸地位,而现代语言学已经发展成为一门独立的学科,随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科.2.语言交际过程分为哪几个阶段人类语言交际的过程,实际上就是信息的传递与接收问题,可分为编码,发送,传递,接收,解码五个阶段.编码就是发话人利用词语组织语句;发送就是把思维成果变成话语,通过发音器官表达出来;传递就是通过空气振动形成声波,把话语传达给受话人;接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话;解码则经过大脑的思维把声波还原成语言,理解对方话语的含义,从而完成信息传递接收.如果受话人收到语言信息有所反馈,那么上述五个阶段则又重复一遍,只是发话人与受话人调换了.(举例说明略,可结合分析任举一个句子作说明.)3."语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系."怎样理解这句话的含义语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到18世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的.语言是社会现象,与社会的政治,经济,文化,历史等密切相关,而语言的发生又与物理,生理,心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译,语码转换等)又涉及到数学,计算机科学,所以语言学既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系.正因为如此,随着语言学与别的学科的交融,又产生了许多新的语言学分支学科,如社会语言学,心理语言学,统计语言学,话语语言学,数理语言学,宇宙语言学等等,这些也体现了语言学是一门年轻的学科.4.语言学有哪些作用语言学的作用主要表现在以下几个方面:①学习语言文字是掌握科学技术,提高文化水平的基础,而要学好用好语言,就必须利用语言学的研究成果;②制定语言文字的有关政策,制定语言规范,都要在对语言进行充分研究的基础上进行,而语言学的研究成果正好可以作指导;③新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围.至于个人,同样可以利用语言学的成果,比如学习一种语言或方言,最好的办法是找到所学语言同自己母语的各方面的对应规律,这样可以收到事半功倍的效果,这就需要利用语言学的研究成果.(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例)5.语言学的分类语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学,一般所说的语言学,主要是指理论语言学.根据研究对象的不同,理论语言学又分普通语言学和专语语言学(具体语言学).普通语言学以人类所有的语言为研究对象,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科.专语语言学以个别的,具体的语言为研究对象.探讨研究某一种语言的规律.从是静态研究还是研究语言的历史看,又分历时语言学和共时语言学:历时语言学研究具体语言的发展历史,是纵向研究,比如汉语史研究,共时语言学研究具体语言在某一时代的状态(相对静止的状态),规律,对之进行客观的描述,是横向研究.如描写语言学,又分描写语音学,描写语汇学,描写语法学等分支学科,现代汉语就是共时语言学.6.为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位.在历史语言学产生以前,语言学还不是严格意义上的语言学,一般称之为语文学,和不是独立的学科,只是别的学科的附庸.语文学时期的学者,对语言的研究多是主观的规定和臆测,缺少客观的描述和检验,研究对象往往仅限于书面语,目的是校勘古书,解释传统经典中的微言大义,不准违背古人的说法,忽视语言本身的结构与发展,更不理解语言作为交际工具和思维工具的社会功能.历史语言学建立了比较的方法,既注意语言古今的对比,又注意现代不同语言的对比,重视当代活的语言的研究,运用达尔文的进化论观点,考察语言的历史来源和亲属关系,为语言建立了谱系,对各种语言作了谱系分类.所以,历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志,是语言学史上的一个里程碑.历史比较语言学所采用的比较方法,给其它学科以很大的影响,像比较法学,比较宗教法,比较史学,比较文学等学科,都是仿效比较历史语言学的比较研究方法建立起来的,这可以说是语言学对社会科学的一大贡献.(关键是抓住历史比较语言学的建立是使语言学走上独立发展道路的标志,而此前的语言学,实际上都没有独立性,是经学的附庸.) 第一章一,名词解释(10分,每词2分)1.语言语言是人类最重要的交际工具,也是思维的工具.2.说话说话就是运用有声语言这个工具表达自己思想的一种行为.3.交际工具人与人交流时所使用的用来沟通思想的工具,例如语言就是交际工具.4.社会现象就是指那些与人类共同体的一切活动——产生,存在和发展密切联系的现象.5.思维是在表象,概念的基础上进行分析,综合,判断,推理等认识活动的过程,是人类社会特有的一种精神活动.二,填空题(20分,每空1分)1.语言2.规则3.交际工具工具4.肯定否定再见鼓掌愤怒兴奋5.左直观思维6.sister uncle7.量词8.语言9.全民性阶级性10.社会的具体三,判断题(20分,每小题1分)(只判断正误即可)1.√(语言最主要的社会功能就是作交际工具.)2.×(文字是辅助语言交际的工具,对语言交际起辅助作用.)3.×(语言没有阶级性,一视同仁地为社会全体成员服务,这里的共同语言,是指阶级观念,思想感情,不是作为交际工具的语言.)4.×(语言声音的发出和声波的传递具有自然属性的一面,但语言的音义结合却是社会赋予的,所以语言从本质上看是社会现象,而不是自然现象.)5.√(语言不同于一般的社会现象,因为社会现象都是属于一定是上层建筑和经济基础的,而语言既不属于上层建筑又不属于经济基础.)6.×(语言的确是通过个人的运用体现出来的,但语言并不是个人现象,因为语言是社会全体成员共同创造的,没有社会,个人不可能创造出语言来,所以语言是社会现象.)7.×(在现代社会,文字使用非常广泛,日益重要,但无论文字有多重要,都只是辅助语言进行交际的工具,记录语言的工具,离不开语言这个基础,所以不可能取代语言,没有语言,文字的存在就失去了意义.)8.×(现代社会沟通的方式很多,只是说明运用语言的方式多了,不像过去只能当面交际或通过文字交际,可以采用其它方式,但这种种沟通方式都是以语言为基础的,离不开语言,这只能说明语言是非常重要的.)9.√(人类社会须臾也不能离开语言,没有语言,人类无法沟通,社会就会崩溃,人类社会就不复存在了.)10.√(动物没有人类意义上的语言,人类语言具有社会性,是要通过与社会接触才能学会的,而动物的鸣叫等是先天遗传的,不是语言.)11.√(人类的思维可以分几种,而要进行抽象思维,就离不开语言这个工具,没有语言,人类就只能进行比较低级的思维活动.)12.×(人类要进行抽象思维,必须借助于语言中的词语句子进行分析综合推理.)13.√(语言和思维是相互依存,共同发展的.语言是思维的工具,又是思维的成果,思维离不开语言,同时语言也离不开思维.二者如影随形,谁也离不开谁.语言和思维是密了可分的,各以对方为存在条件,所以语言和思维的相辅相成的.思维必须在语言材料的基础上进行,哪里有思维活动,哪里就有语言活动.)14.√(二者如影随形,谁也离不开谁.没有语言,思维活动无法进行,思维成果无法表达,思维实际上就不可能存在;语言作为思维的工具,只有具有思维活动,只有在思维过程中运用才有存在的意义,如果没有思维活动,无所谓交际和思想,语言工具也就失去了存在的价值,没有必要存在了.)15.×(语言和思维不是同一个东西,二者没有同一性.语言既然是思维的工具,就不会是思维本身.)16.×(语言既然是人类的交际工具,所以无论它是在无阶级的社会还是有阶级的社会,都不可能具有阶级性,否则,语言就不会成为社会全体成员的交际工具了.)17.√(语言其实是一个抽象的概念,它反映的是人类语言所具有的共同特指,所谓"语言"是不存在的,都是通过个别的具体的语言体现出来,如英语,汉语,日语,俄语等等.语言是概括的,一般的,和具体的语言是一般和特殊的关系,通过特殊的语言表现出来.)18.√(马是一个抽象的概念,反映了世界上所有马匹的共同特征,我们在现实生活中所说的马,都是具体的,如白马,大马,母马等.)19.×(绘画和音乐不具有符号的一般特点,其解释可能因人而异,不是语言符号.)20.√(语言和思维是互相适应的,思维发展水平有多高,语言的发展水平就有多高.我们不能想象,一个民族的语言十分发达,而思维水平却很低;我们同样不能想象,一个民族的思维水平很高,而语言水平很低.这两种情况都是不可想象的,因为二者必须互相适应.一种语言,无论它的结构简单复杂与否,都是能满足一个社会集团交际的需要的,当然也能适应思维的要求.)四,问答题(50分,每小题5分)1.语言的作用是什么语言是人类社会的交际工具.每个社会,无论它是经济发达的社会,还是经济十分落后的社会,都必须有属于自己的语言,都离不开语言这个交际工具,语言是组成社会必不可少的一个因素,是人类与动物相区别的重要特征之一.语言是联系社会成员的桥梁和纽带,没有语言,人类无法交际,人与人之间的联系就会中断,社会就会崩溃,不复存在.同时语言又是人类的思维工具,没有语言,人类无法思维,也无法把思维成果表达出来.(根据语言的定义展开回答即可,注意包括交际工具和思维工具两个方面.)2.每个人说话都是自由的,但不能把"我看书"说成"书看我",不能把"huó(活)",这是为什么语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的,可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想,但是有一点则是大家都必须遵守的,那就是运用词语组成句子,必须遵循全社会统一的规则,选择什么样的语音形式代表某个意义,也得全社会约定俗成,不能个人任意更改.否则,语言就不成其为交际工具了,别人也就无法听懂你的话,社会将乱成一锅粥.只要想象一下,一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬,就知道遵循规则的重要性了.(紧扣语言的社会性回答,同时说明语言不是个人现象.)3.任何一种语言所包含的句子的数量都是有限的,那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢.这主要是因为:①词语组合的规则是十分有限的,掌握一个规则,可以类推出无限多的句子,例如学会说"我吃饭",掌握了"主-动-宾"这个格式,就可以造出"我看报","他打球","你唱歌"之类的句子来.②语言中的词表达的意义具有概括性,数量是有限的,一个词语可以重复使用,可以用在这个句子中,也可以用在那个句子中,从而满足了人们交际的需要,所以语言系统中的句子是无穷的,但构成句子的材料却是有限的,这也有利于人们学习掌握语言.例如"人"这个词,并不指哪一个具体的人,可以指古今中外所有的人;"苹果"可以指色彩,味道,形状各方面都不同的苹果.4.人类语言能力是天生的还是后天学会的,为什么人类的语言能力是后天获得的.语言是社会现象,一个人只有生活在一定的社会环境中,才能获得语言,具备语言能力,离开了社会,哪怕他是一个天才,他也不会说话.如果一个人先天就具有语言能力,那么就应该是所有人都说相同的语言才是,而实际上是一个人出生在什么样的社会,就掌握什么样的语言;中国孩子从小生活在中国,就会说汉语,而不会说英语,如果从小在英国出生长大,则只会说英语,不会说汉语.由此可见,一个人的语言能力不是天生的,而是后天学会的,社会环境是最好的语言老师.(结合语言的社会性理论回答)5.用"棋,下,有,一,完,没,的,盘"这八个词组成句子,看能组合成多少句子一盘没有下完的棋.一盘下完的棋没有.一盘棋下完的没有.没有下完的一盘棋.没有一盘下完的棋.没下完的棋有一盘.下完的棋一盘没有.下完的棋没有一盘.下完的没有一盘棋.有一盘没下完的棋.有没下完的一盘棋.棋没下完的有一盘.棋有一盘没下完的.棋下完的没有一盘.棋下完的一盘没有.棋没有一盘下完的.……6.人们平时常说,"无产阶级和资产阶级没有共同语言","工人有工人的语言,农民有农民的语言".这是不是说,语言具有阶级性语言没有阶级性.①语言是社会全体成员共同的交际工具,全体成员,包括各阶级,阶层的人,不分男女,不分老幼,无论什么人,与别人交际都要使用语言.如果语言有阶级性,不同的阶级说不同的语言,那么不同阶级之间就无法进行交际(不同阶级之间的斗争,也是一种交际活动).②语言结构本身,没有阶级性可言,比如语音,语法规则,就谈不上有阶级性.③语言是伴随着人类同时出现的,而在人类从猿到人这个漫长的过程中,根本就没有阶级的区分,所以从语言的诞生过程看语言也是没有阶级性的.(结合语言是特殊的社会现象这一内涵挖掘分析) 7.为什么说语言是人类最重要的交际工具人们在进行社会交际的时候,除了运用语言传递信息外,也可以借助其它手段传递信息,表达思想.比如运动场上,篮球教练用手势表示谁犯规,谁发球等内容,不用语言;部队用长短不同的号声表示起床,集合,冲锋,撤退等信息;在海上,船与船之间用旗语传递信息,等等.但是,这些交际工具远远没有语言运用那样便捷,而且使用也受到限制,使用范围有限.更为重要的是,无论什么交际工具,它所传递的信息内容都是有限的,而且离不开语言基础,它们实际上是在一定范围代替语言,没有语言的存在,也不可能有这些信息手段的产生,可以说,语言是一切交际工具的基础.因此,说语言是人类最重要的交际工具,是毫不奇怪了.(突出两点:1.将语言和别的交际工具相互比较;2.说明别的交际工具实际上是语言的代用品,仍然以语言为基础.)8.为什么说文字是语言最重要的辅助**际工具辅助语言进行交际的工具很多,像旗语,手势,红绿灯,色彩,音响等,都可以在一定范围内传递信息,起到沟通作用,而在现代社会,像广播,电视,电话,网络等通讯工具,甚至还可以不改变语言的有声特质,传递信息既快又广,但这些工具,远不及文字那样方便,不及文字使用范围那样广,文字打破了有声语言的时空局限,在很大程度上扩展了语言的功能,这是其它语言辅助工具所不能比的,所以说文字是语言最重要的辅助**际工具.(通过比较分析,得出文字是最重要的辅助语言交际工具的结论.)9.两个人在争论语言和思维的关系,一个人说先有语言,因为语言是思维工具,没有这个工具就无法思维;一个人说先有思维,因为语句是思维的成果,没有思维,人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对两个人的话看似有理,由于割裂了语言与思维的关系,所以都是无理的,都是片面的.首先,语言和思维是相互依存的,各以对方为自己存在的条件:语言是思维的工具,语言离不开思维,思维也不能脱离语言;如果没有思维,没有思想,人际之间的交流无从谈起,语言的存在也失去了任何意义.其次,语言和思维的发展程度是相互适应的,是一致的;有什么样的思维水平,就有什么样的语言水平,有什么样的语言水平,就有什么样的思维水平,不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步,语言水平很高而思维水平很低,或思维水平很高而语言水平很低,这都是不可想象的,也是不可能的.(关键要认识到语言和思维二者相互依存,密不可分的关系.)10.语言实际上是一种社会现象,怎样理解这句话第一,语言是社会的产物,没有人类社会,也就没有语言;第二,语言是人类社会独有的,人类社会以外,没有语言,动物没有语言.(所谓社会,必然是和人类有关系的,就是人类结成的共同体,否则就不是社会了.语言既然是社会现象,不是自然现象,就否认了人类社会以外还有语言的说法.) 第二章一,名词解释(10分,每词2分)1.符号:就指代某种事物的标记,记号,它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号.2.语言符号的任意性指符号的形式和符号的内容的结合是偶然的,没有必然的关系.例如语言符号,语音形式和意义内容的结合就是任意的,没有本质的关系.3.二层性:语言是由一定的单位按照一定的层级组成的,可分为音位层和符号层,其音位层和符号层我们合称为语言的二层性.4.组合关系:两个同一性质的结构单位(如音位与音位,词与词等等)按照线性的顺序组合起来的关系.5.聚合关系:语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位(如音位,词)之间的关系.二,填空题(20分,每空1分)1.形式意义2.意义形式3.语音意义形式4.约定俗成5.任意性线条性6.音位序列语素词7.组合关系聚合关系8.组合关系聚合关系9.抽象思维发音三,判断题(20分,每小题1分)1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.× 10.√11.× 12.× 13.× 14.√ 15.√ 16.√ 17.√ 18.× 19.√ 20.×四,问答题(50分,每小题5分)1.什么是符号它有哪些因素构成所谓符号,就指代某种事物的标记,记号,它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号.甲能代表乙或指称乙,甲就有条件成为乙的符号.符号由一定的形式和一定的意义构成,二者互相对待,密不可分.例如老师阅卷,用"√"表示正确,就是符号,其形式是线条√,意义是"正确".2.为什么说语言是一种符号系统语言就是一种符号系统.语言所以是一种符号,就是因为它能代表或指称现实现象.比如我们一听到"书"这个词,就知道它指的是"成本的著作"这个意义.符号的形成要具备一定的条件,其中最重要的就是在使用中要受到一定规则的支配,装拆自如,可以重复使用.而语言就具有这个自由拼装的特点.从结构成看,语言也是一种符号系统,具有所有符号的一般特点,也有形式和意义两个方面.与一般符号形式和内容的结合由社会决定一样,语音的形式和意义的结合也是由一定社会成员共同决定的,是约定俗成的.3.人类选择语音作为语言的形式,同其他形式相比,语音形式有什么优点人类创造语言为什么选择语音作为符号的形式呢这主要是因为:①语音这种形式使用起来比较方便,语音是人类发音器官发出来的声音,发音器官人人都有,随时可以使用,因此人们可以在任何地方使用语音形式表达意义内容,不需要任何附加设备,每个人随时都能发出来的,走到哪里就可以带到哪里,使用非常方便;②语音形式的容量大,几十个语音单位通过排列组合可以表达任何意义内容.③语音形式的表达效果也是最好的,它可以是大声疾呼,也可以是轻声细语,可以细致入微地表达人类的喜怒。
《语言学概论》课后练习题(附答案)
语言学概论一、单项选择题1. 由单纯字符组合而成的字符，被叫做（）。
A. 声符B. 单纯字符C. 复合字符D. 意符【正确答案】 C2. 语言是个层级体系，底层是语音单位层，凡是跟底层语言单位联系的文字就叫（）。
A. 楔形文字B. 象形文字C. 表意文字D. 表音文字【正确答案】 D3. 语言是个层级体系，上层是音义结合的符号层，凡是跟上层语言单位联系的文字就叫（）。
A. 楔形文字B. 象形文字C. 表意文字D. 表音文字【正确答案】 C4. “楔形文字” 也叫（）。
A. 丁头字B. 大头字C. 丁形字D. 图文字【正确答案】 A5. 刻在雕像座、庙宇和金字塔墓室石头和祭器上的（），是一种象形程度很高的符号。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 模形体【正确答案】 A6. 跟碑铭体并行的有一种僧侶阶层平时使用的已经线条化的近乎草书的字体，称为（）。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 圣书字【正确答案】 B7. 公元前7世纪还出现了一种在僧侣体基础上加以简化供老百姓使用的字体，称为（）。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 圣书字【正确答案】 C8. 腓尼基文字被称做（）。
A. 元音音素文字B. 表意文字C. 辅音音素文字D. 意音文字【正确答案】 C9.希腊人在借用腓尼基文字来书写希腊语时增添了（）。
A. 元音字母B. 辅音字母C. 多音节语素D. 单音节语素【正确答案】 A10. 把两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起且把它们的意义结合成一个新的意义的造字方法叫做（）。
A. 象形B. 形声C. 会意D. 指事【正确答案】 C11. 炼字的基本功是（）。
A. 精心挑选关键词语B. 恰当使用修饰词语C. 合理使用修辞手法D. 注意词语的巧妙配合【正确答案】 A12. 一般来说，（）的特点是信息量大、逻辑严谨、细致准确。
A. 长句B. 短句C. 陈述句D. 反问句【正确答案】 A13. 我国古典诗文中常用的修辞方式是（）。
2016年04月自考00541语言学概论试题及答案
2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试语言学概论试卷(课程代码00541)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.下面各项可以充当北京话声母的是（D）A.[m]B.[ η ]C. [ ӡ ]D.[t]2.下面各个音素属于元音的是（A）A.[o]B.[m]C.[p]D.[f]3.下面各项中属于发音器官的是（C）A.心脏B.大脑C.肺D.胃4.儿童语言发展到双词阶段，产生了最早的（D）A.理解能力B.语义能力C.发音能力D.语法能力5.汉字“休”是一个（ B ）A.指事字B.会意字C.假借字D.形声字6.解释儿童语言获得的途径和条件的“天赋说”的理论基础是（A）A.语言遗传机制假设B.语言决定论C.认知心理学D.条件反射理论7.“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”采用的修辞手法是（C）A.比拟B.夸张C.比喻D.叠用8.汉族过年时“福”字倒贴，称“福倒(到)了”，这是种（B）A.反说话B.吉祥话C.避讳话D.惯用话9.人的大脑两个半球不完全对称，大小略有差别，分工亦不同，这是大脑的（C）A.不均衡现象B.发育不完全现象C.单侧化现象D.不对称现象10.第二语言学习者建构起来的介于母语和目间的过渡性语言系统是（C）A.双语B.洋泾滨C.中介语D.来源语11.目前机器翻译中最难突破的是（D）A.语汇平面翻译B.句法平面翻译C.语义平面翻译D.语境平面翻译12.“爱人”是种（ C ）A.自称B.面称C.旁称D.谦称13.“孔夫子搬家—尽是书(输)”采用的修辞手法是（B）A.倒置B.双关C.岔断D.转移14.人脑中掌管人的语言的部分是（ A ）A.大脑左半球B.大脑右半球C.小脑D.脑千15.通过先天遗传得到语言能力叫（B）A.语言迁移B.语言获得C.语言转化D.语言学习16.文字起源于（A）A.图画B.结绳C.结珠D.实物17.“讨论体”属于语体中的（A）A.口语语体B.书面语体C.文学语体D.科学语体18.患者症状为能听懂别人说话但基本不能说话，这种语言障碍叫（D）A.失忆症B.失写症C.失读症D.布洛卡失语症19.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是（B）A.反对B.正对C.串对D.出对20.汉民族共同语的标准音是（D）A.普通音B.北方音C.首都音D.北京音二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.下面各项中第一个音节变调读为阳平35调的有（ABCDE）A.有水B.美景C.雨水D.土改E.粉笔22.下面各项采用直音法注音的有（BD）A.毛，莫袍反B.亚，鸦去声C.东，德红切D.之，音枝E.经(jīnɡ)23.下面各项中表达间接言语行为的有（AC ）A.能把杯子递给我吗?B.他建议晚上看电影。
(完整版)语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案A一、填空题、（每空1分，共15分） 1、（ ）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。
2、语言符号的形式是（ ），语言符号的内容是（ ） 3、一个音节可以没有起音和（ ），但决不可缺少（ ）。
4、方言词是诣（ ）。
5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（ ）。
6、交际的基本单位是（ ）。
7、语法手段可以分力两大类型：（ ）和（ ）。
8、语言发展有两个特点：（ ）和（ ）。
9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（ ），也叫做（ ）。
10、文字起源于（记事的图画）。
二、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认确答案的题号，填入题干的括号内。
多选不给分。
每题1分，共15分）1、社会语言学属于（ ）①理论语言学 ②广义应用语言学③普通语言学 ④狭义应用语言学2、元音［］的名称是（ ） ①舌尖后高圆唇元音 ②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音 ④舌尖前高不圆唇元音3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（ ） ①邮 ②欧 ③玩 ④农4、汉语普通话音节结构（ ） ①最长由三个音素组成 ②最长由四个音素组成③最长由五个音素组成 ④最短由两个音素组成5、下列词中，属于单纯词的是（ ） ①玻璃 ②黑扳 ③语言 ④红旗6、下列词中，属于复台词的是（ ） ①傻子 ②席子 ③天子 ④椅子7、下列词组中，属于多义的是（ ） ①两只学生送的花瓶 ②两位学生送的花瓶③两只学生送的花篮。
④两个学生送的花篮8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（ ） ①杜鲁门——杜绝 ②负荆一负担 ③忽然－－突然 ④花朵——浪花9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（ ） ①附加 ②异根 ③内部屈折 ④重叠10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（ ） ①语素 ②音节 ③前缀 ④词11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词， 这属于（ ） ①异化 ②类化 ③新语法范畴的形成 ④实词虚化12、下列语言中属于粘着语的是（ ） ①苗语 ②越南语 ③俄语 ④日语13、在一种语言内部划脑言时，最主要的依据是（ ） ①语法 ②语义 ③语音 ④词汇14、下列词的词义，属于词义缩小的是（ ） ①“皮”原指兽皮 ②“涕”原指眼泪③“瓦”原指一切烧好的上器 ④“江”原捐“长江”15、人类几种古老文字的原始字形，都是（ ） ①象形的 ②会意的 ③表音的 ④形声的三、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有三个或三个以上多请把为正确答 案的题号，填入题干的括号内。
浙江大学远程教育 语言学概论一(导言、第一章、第二章)
语言学概论一（导言、第一章、第二章）1.历史比较语言学之前的语言研究属于（）C 前语言学正确答案:C2.普通语言学从理论上研究（）B 人类各种语言的一般的共同规律正确答案:B3.下面几种属性，（）是语言符号的最基本属性。
A 任意性正确答案:A4.下面几个判断中，（）是不正确的。
B 人类的语言是上帝或神赐予的正确答案:B5.语音是( )。
D 上述上个方面的总和正确答案:D6.人类发音器官构成的三个部分是（）。
D .呼吸气管、喉头声带、声道正确答案:D7.发乐音时，（）。
D .声门关闭，气流从声带间挤出，使声带颤动而发音正确答案:D8.音高主要决定于（）。
B 发音体振动的频率正确答案:B9.广州话[ka:u]是“教”的意思，[kau]是“救”的意思，这种差异我们称之为（）。
C 时位正确答案:C10.[p、t…、b、k]在发音方法上的共同点是（）。
C .塞音正确答案:C11.英语“instinct”重音在前[′insti？kt]时是“本能”的意思；重音在后[ins′ti？kt]时是“充满”的意思。
这种现象在语音学上被看作（）。
B .重位不同正确答案:B12.根据词的来源特点，我们可以把词分为（）。
B 古语词、方言词、外来词正确答案:B13.白菜、小鞋（指暗中刁难人的行为）、红花（中药名）等都是（）。
A 一个词正确答案:A14.词义与客观事物的关系是（）。
A 反映与被反映的关系正确答案:A15.“老年化”这个词中（）。
C “老年”是词干正确答案:C16.下面列举的语言学家中，（）应属于现代语言学家。
A .马建忠C 乔姆斯基D 吕叔湘正确答案:ACD17.下面辅音字母中都属于浊音的是（）。
C mD lE r正确答案:CDE18.下面音节中都是C+V（辅音+元音）结构的是（）。
A seeD jiēE lay正确答案:ADE19.下列音节中的字母“e”属于同一个音位的是（）。
A jiēD xuēE yē正确答案:ADE20.下面这些词中都属于派生词的是（）。
2015秋浙江大学《语言学概论》在线作业及答案-最新
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2015秋浙江大学《语言学概论》在线作业及答案
1.“语言迁移现象”指的是（）。
A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象
B 将一种语言转化成另一种语言的过程
C 随着人口迁移而带来的语言变化现象
D 学习母语过程中语言水平提高或降低的过程
正确答案:A
单选题
2.语音是（）。
A 可感知的物质外壳
B 人的发音器官发出的声音
C 能传递一定意义的、能为人们所理解的声音
D 上述上个方面的总和
正确答案:D
单选题
3.下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是（）。
A he-him
B look-looked
C goose-geese
D tree-trees
正确答案:C
单选题
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浙江大学远程教育 语言学概论二(第三~五章客观题)
语言学概论二（第三~五章客观题）您的本次作业分数为：51分单选题1.在五级语法单位中，用来造句的单位是（）。
∙A词、词组∙ B 语素、词∙ C 词组、语素∙ D 语素、语素组正确答案:B单选题2.下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是（）。
∙A he-him∙ B look-looked∙ C goose-geese∙ D tree-trees正确答案:C单选题3.传统语法学把语法分成的两个部分是（）。
∙A组合规则和聚合规则∙ B 小语法和大语法∙ C 教学语法和面向信息处理的语法∙ D 词法部分和句法部分正确答案:D单选题4.“一张北京”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去北京的车票”这句话在特定场所（售票处）对话省略。
这种现象说明了（）。
∙A语境对语法的作用∙ B 修辞对语法的作用∙ C 语汇对语法的作用∙ D 语音对语法的作用正确答案:A单选题5.语法的性质具有（）。
∙A概括性、民族性、模糊性∙ B 约定俗成、明确性、稳定性∙ C 稳定性、抽象性、系统性∙ D 不平衡性、渐变性正确答案:C单选题6.当词义所概括的界限不明确时，我们将它称为词义的（）。
∙A概括性∙ B 民族性∙ C 层次性∙ D 模糊性正确答案:D单选题7.下面几个判断中（）是不正确的。
∙A词义的概括性不一定导致词义的模糊性∙ B 不同民族的词义不具有完全的对应性∙ C 不同民族的人们对客观事物的认识一定会有完全相同的结果∙ D 词义的引申主要是比喻和借代的方法正确答案:C单选题8.下列判断中（）是正确的。
∙A义素分析法主要是针对词义而言的对比分析方法∙ B 义素分析法能解决一切词义的精确分析难题∙ C 句意一定是词语意义的总和∙ D 语法意义与句子成分意义是相同的正确答案:A单选题9.下面几个句子中，（）是有歧义的。
∙A她明天要去学校∙ B 校长给她安排好的工作∙ C 她只吃了一碗饭∙ D 小狗累了正确答案:B单选题10.下面句子中的预设，（）不是通过词语手段实现的。
语言学概论答案
电大汉本语言学概论作业形考答案1导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的,叫历时语言学;2、语言——语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具和进行思维的工具;就语言本身的结构来说,语言是由词汇和语法构成的系统;3、符号——符号是用来代表事物的一种形式,词这样的符号是声音和意义相结合的统一体;任何符号都是由声音和意义两方面构成的;4、语言的二层性——语言是一种分层装置,其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分为若干级,第一级是语素,第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子;5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系;所谓“社会”,就是指生活在一个共同的地域中,说同一种语言,有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体;语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面,语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格;二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派;2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的,它是语言学走上独立发展道路的标志;3、人的大脑分左右两半球,大脑的左半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言的感性直观思维;4、一个符号,如果没有意义,就失去了存在的必要,如果没有声音,我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础;5、用什么样的语音形式代表什么样的意义,完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成;6、语言符号具有任意性和线条性特点;7、语言的底层是一套音位,上层是符号和符号的序列,可以分为若干级,第一级是语素,第二级是词,第三级是句子;8、语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是组合和聚合;9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系,聚合是指符号在性质上的归类;三、判断正误正确的打钩,错误的打叉1、文字是人类最重要的交际工具;×2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言,这说明语言是有阶级性的;×3、在现代社会,文字比语言更加重要; ×4、现代社会,沟通的方式很多,语言的重要性日渐削弱;×5、语言是思维的工具,没有语言,人类就无法思维; √6、语言和思维互相依存,共同发展; √7、任何一种符号,都是由内容和意义两个方面构成的; ×8、从本质上看,语言其实是一种符号系统; √9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式,是因为语音比较好×10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的;√四、问答题1、语言的作用是什么同社会有什么样的联系语言是表达思想、进行交际的工具,是人类最重要的交际工具;语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系;所谓“社会”,就是指生活一个共同的地域中,说同一种语言,有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体,即一般所说的部落、部旅和民族;每一个社会都必须有自己的语言,因为,语言是组成社会的一个不可缺少的因素;人与人之间的联系得靠语言来维持;有了语言,生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争,协调在同自然力的斗争中,在生产物质资料的斗争中的共同行动;没有语言,人与人之间的联系就会中断,社会就会解体;语言对于社会全体成员来说是统一的,共同的,但在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格;2、怎样理解语言是一种特殊的社会现象语言有没有阶级性为什么答：语言是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具;这首先可以从语音与语义的结合关系以及世界语言的多样性来加以说明;语言都是由语音和语义结合而成的,但相同的意义,在不同的语言中就能用不同的声音来表达；在同一语言中也有用相同的声音来表达不同的意义的情形；可见,语音与语义怎样结合成特定的语言成分决定于一定社会集体的意志,决定于“约定俗成”的社会习惯;其次,从语言与社会相互依存的关系中也可以说明语言是社会现象;一方面,语言依存于社会,语言是随着人类社会的产生而产生的,只有人类才有语言;另一方面,社会不能没有语言,语言是人类区别于其它动物的一个重要标志;作为交际工具的语言是全民的,没有阶级性;第一,从语言的创造者和语言的服务对象来看,语言是在许多时代中为全民所创造出来和丰富起来的;人类出现时语言就同时产生了,那时的人类社会不分阶级,语言只能是全民所创造并为全民服务的;第二,从语言本身的情况来看,不同阶级可能创造并运用一些自己的专门的词和语,形成所谓阶级习惯语,但是阶级习惯语并不就是语言,它没有自己的语法结构和基本词汇;3、什么是语言符号的任意性从哪些地方看出来语言具有任意性答：语言符号的任意性是指语言符号的音与义的结合是任意的,由社会约定俗成;不同语言可以用不同的音来表示相同的事物如汉语的“shū”和英语的“book”,也可以用相同的、类似的音来表示不同的事物如：汉语的“哀”和英语的“I”;这些都是符号任意性的表现;4、语言是自然现象还是社会现象为什么答：语言是社会现象,它不是自然现象,也不是个人现象;①语言是社会现象和人类社会有着十分紧密的联系,语言随社会的产生而产生,随社会的发展而发展,随社会的分化统一而分化统一,可见,语言绝不是自然现象;②从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象,而是由一定的社会集团约定俗成的；如果语言是自然现象,是天生的,世界上的语言就应该是一样的,如果没有区别,而实际上世界上不但有各种各样的语言,还有众多的方言;5、什么是组合关系什么是聚合关系它们对于语言运用有什么样的意义答：语言符号中每个符号都处在既可以和别的符号组合,又可以被别的符号替换这样两种关系中;符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系;语言符号的组合方式处于一个前后相续的链条状,在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用,它的自然地聚集成群,它的彼此的关系叫做聚合关系;组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系;不但语言符号词、语素处在这两种关系之中,而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中;组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲,是我们观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的一把总钥匙;6、语言符号的系统性体现在哪些方面答：语言符号不是互不相干的一盘散沙,而是有组织、有条理的系统;语言符号的系统性体现在语言是一种分层装置,这种装置靠组合和替换来运转;语言的底层是一套音位,上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分若干级;第一级是语素,第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子;词和句子都是符号的序列;语言这个分层装置的运转是组合和替换,即符号的组合关系和聚合关系;作业形考答案2第三章语音一、名词解释1、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位;2、元音：发音时气流不受阻的音叫元音,如汉语拼音方案中的字母a、e、o、i、u、ü;3、辅音：发音时气流受阻的音叫辅音,汉语拼音方案字母中除a、e、o、i、u、ü之外的其它字母代表的音属于辅音;4、自由变体：音位的自由变体就是能出现在同样的语言环境之中而不能区别意义的两个或两个以上的音;5、发音部位：指发辅音时气流受阻的部位;二、填空1、语音的发音、传递、感知三个环节,分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性;2、语音同其它声音一样,也具有音高、音重、音长和音质四个要素;3、人类的发音器官可分为动力肺、发音体声带、共鸣腔口、鼻、咽腔三大部分;4、在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做主动发音器官;5、根据发音特点,音素可以分为元音和辅音两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由辅音充当的;6、每个元音的音质是由舌位的高低、前后、嘴唇的圆展三个方面的因素决定的;三、单项选择题1、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是C;A、元音B、辅音C、音素D、音位2、汉语拼音方案是以C字母为基础制订的;A、英语B、法语C、拉丁D、希腊3、汉语拼音中的ü、c、h,国际音标分别写作B;A、u c hB、y ts‘xC、u ch hD、x y k4、下列说法,A是正确的;A、音高具有区别意义的作用B、妇女的声带比男子要厚C、汉语中音长具有区别意义的作用D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同5、下列说法,只有D正确;A、振幅越大,声音就越弱B、振幅越大,声音就越长C、频率越多,声音就越低D、频率越多,声音就越高6、对发音器官功能的描述,B是正确的;A、声带在发音中的作用是次要的B、舌头的活动,起了调节共鸣器形状的作用C、口腔中最为灵活的部位是上腭D、声带、舌头等是被动发音器官7、关于元音和辅音的区别的描述,C是正确的;A、元音发音时间短暂,辅音发音时间较长B、辅音发音响亮,元音发音不响亮C、发辅音气流受阻,发元音气流不受阻D、发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张8、下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是C;A、ē—eB、j—yC、h—xD、b—b9、下列发音方法完全相同的一组辅音是D;A、t—dB、b—pC、s—zD、t—k10、下列各组元音区别的描述,A是错误的;A、i和y的区别是舌位前后不同B、u和o的区别是舌位高低不同C、a和ā的区别是舌位前后不同D、i和a的区别是舌位高低不同11、下列各组辅音,区别特征为清浊对立的一组是D;A、x—hB、t—kC、s—fD、z—s12、下列说法,A是正确的;A、音位具有区别意义的作用B、音素具有区别意义的作用C、声母具有区别意义的作用D、韵母具有区别意义的作用13、我们在念“老虎”时,通常要把“老”念成阳平,这种变化叫做B;A、同化B、异化C、弱化D、脱落四、分析题1、根据发音特点描述,在下图中用相应的国际音标标出来书P601 舌面后半低不圆唇元音；a2 舌面前半高不圆唇元音；e3 舌面前低不圆唇元音；a4 舌面后高圆唇元音；u5 舌面前高圆唇元音；y6 舌面后半高不圆唇元音;R2、分析下列辅音的发音特点①k舌面后,清,不送气,塞音②x舌面后,清擦音③b双唇,浊,塞音④ts‘舌尖后,清,送气,塞擦音3、说明下面各组音素的区别特征①p—p‘不送气—送气②s—z清—浊③tc—tc‘不送气—送气④y—i圆唇—不圆唇4、用严式国际音标给下面的汉字注音声调不作要求;①我们的生活充满阳光womentesehxuotsonmanjahkuh②积极参加网上学习tGitGits’antGiawahsahGüeGi六、问答题1、听别人说话,在没有看见人的情况下,为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话是大人说话还是小孩说话来呢请结合语音知识加以说明;答：这是由于男子和妇女、大人和儿童的音高不同造成的;音高就是声音的高低,它取决于音波的频率;频率大声音就高,频率小声音就低;语音的高低和人的声带的长短、厚薄松紧有关;一般说来,妇女和儿童的声带短而薄,所以说话时声音高一些,男子的声带长而厚,所以说话的声音低一些;这样,我们就根据声音的高低可以在没有看见人的情况下,听出是男子还是女子,是大人还是小孩说话了;2、音高在汉语中具有区别意义的作用,请举例说明;答：汉语的声调有区别词的语音形式的作用;它是由音的高低变化表现出来的;同一个音节,声调不同,词或语素的语音形式就不同,因而意义也不同;例如：“妈、麻、马、骂”的音音、辅音和它的组合的顺序是一样的,都是/ma/,只是由于音高变化不同才使它们成为语音形式不同,意义迥异的四个语音单位;可见音高变化产生了调位的不同,有区别意义的作用;3、举例说明什么是对立什么是互补答：音素如果有区别词的语音形式的作用,在汉语中是对立的,人们会把它们认为是完全不同的两个语音单位,叫音素的对立;例如：不送气的p和送气的p‘,在汉语里有区别词的语音形式的作用,比方“标”piau和p‘iau“飘”在语音上的不同仅仅在于前者是不送气的p,后者是送气的p‘,但却构成了完全不同的两个语素;音素如果仅仅是在出现的位置和环境互相补充,彼此处于互补的关系,而不是对立的关系,即它们没有区别词的语音形式的作用,叫音素的互补;如汉语中“哀”、“安”、“啊”、“熬”、“昂”五个词的语音形式用汉语拼音方案写为：ai、an、a、ao、ang,如果仔细比较,“哀”、“安”中的a是前a,“啊”中的a是中a,“熬”、“昂”中的a是后a,这三个音位的a由于没有区别词的语音形式的作用,只是在音节中的位置不同,构成音素的互补关系;4、汉语音节ban、da、guang中的a,是三个不同的音素,但却是一个音位,为什么答：这是因为bau、da、guang中的三个a、A、a是处于互补关系中的相似音素,它们彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位;这种处于互补关系中的各个音素被看成同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,语音学上称为音位变体;这里的a、A、a三个音位变体的出现条件是前后有无无音、辅音这种语言环境的制约,叫做音位的条件变体;作业形考答案3第四章一、概念解释1、词类——词类是按照词在结构中所能起的作用,即词的句法功能分出的类;2、直接成分——构成句子的每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接成分;3、语法形式——是相对于语法意义而言的,是表达语法意义的外部形式标志;4、复合词——由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词,称为复合词;5、语法范畴——就是语法意义的类,是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合;二、填空1、语法规则是大家说话的时候必须遵守的习惯,不是语言学家规定的;2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则;3、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型,例如“什么书他都喜欢看”是陈述句;4、从意义和作用看,词可以分为实词和虚词两大类;5、语法研究通常以词为界,词以上的规则叫句法,词以下的规则叫词法;6、根据在词中的不同作用,一般把语素分成词根、词缀、词尾三类,例如“学习”中的两个语素是词根,“being”中的ing是词尾,“reader”中的er是词缀;7、词尾的主要作用是改变一个词的形式,但不能构成新词;8、根据语素在词中的不同作用,把词根和词缀叫作构词语素,把词尾叫作变词语素;9、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词,称为复合词;由词根语素和词缀组合起来构成的词称为派生词,其构词规则又叫作派生构词法,或叫附加法;10、主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构是语言里最基本的结构格式;11、直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接组成成分;12、从语法结构角度分类,一般把世界上的语言分为孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型,汉语属于孤立语;13、孤立语的主要特点是缺乏词形变化；屈折语的主要特点是有丰富的词形变化;三、单项选择1、下列说法正确的是B;A、语法的组合规则是潜在的B、语法的聚合规则是潜在的C、语法的组合规则存在于书面语言中D、语法的聚合规则存在于书面语言中2、下列说法不正确的一项是B;A、组合规则为句子的生成提供了无数的可能B、聚合规则为句子的生成提供了无数的可能C、我们日常使用语言离不开语法规则D、语法规则是人人都必须遵守的3、C在语言中处于枢纽地位,一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位;A、句子B、词组C、词D、语素4、对英语单词“workers”的分析,A是正确的;A、work是词干B、er是词尾C、s是词缀,严格说是后缀D、语素Work和er都是构词语素5、下列各组词中全都属于复合词的一组是B;A、领导大街readerB、国家月球railwayC、老师刷子unlikeD、考虑作家classmate6、下列说法C是正确的;A、“离开、环境、比拟、协议”都是派生词B、“study、look、think、door”都是派生词C、“变化、广义、扒手、左手”都是复合词D、“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词7、下列语言单位中全都属于述宾结构的一组是C;A、太阳红月儿明I read the bookB、吃干净放在一边the sun risesC、看电影种庄稼to play footballD、金色的年华红五月to leave a good memory8、下列语言单位B的结构与“我的故乡”相同;A、休息几天太可笑B、the red sun a red flagC、to waken me to tell herD、祖国富强人民幸福9、下列词组只有D没有歧义;A、两个朋友送的花瓶B、发现了敌人的哨兵C、看打球的小女孩D、折断了猎人的枪10、英语动词“be”有多种变化形式,下列句子中,只有B使用正确;A、He be good child.B、I am a teacher.C、They is peasant.D、You was workers.11、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是D;A、粘着语—屈折语—孤立语B、屈折语—粘着语—孤立语C、孤立语—屈折语—粘着语D、屈折语—孤立语—粘着语12、下列句子符合英语法规则的是D;A、He am a studentes.B、She is a students.C、I were a student.D、You are a student.13、英语名词后面加上词尾s或es,这种变化属于语法范畴中的B变化;A、性B、数C、格D、体14、与“春光明媚”结构相同的组合是C;A、阳光的温暖B、马上开始C、The sun rise.D、Worker and peasant.15、英语动词的词形变化一般有5种,但动词be的变化形式有A;A、8种B、4种C、7种D、6种16、“John is reading the newspaper”变成被动语态是D;A、The newspaper is reading by John.B、The newspaper is by John reading.C、The newspaper is being read by John.D、The newspaper is being readed by John.17、下列句子没有多义的是B;A、他在甲板上写字B、他在黑板上写字C、他在屋顶上写字D、他在地上写字18、下列句子有歧义的一句是B;A、那里的茶花很多B、那里的杜鹃很多C、那里的月季很多D、那里的玫瑰很多19、英语“He writes a letter”中动词writes中的s表示的语法意义是C;A、性B、数C、人称D、格20、下列说法正确的一项是A;A、一般把词尾叫做变词语素B、语法意义是反映语法形式的C、语法范畴中的“格”即语法格式D、汉语属于屈折语四、分析题1、列表分析下列语素例词词根词缀词尾前缀中缀后缀莲子莲,子轮子轮子科学性科子性DislikeLikedisunhappinesseshappyunnesses2、用层次分析法分析下列句法结构2 a. 非常热爱祖国和人民的英雄|___________||_______________________|述宾|___||_______||________________||______|偏正偏正|_______||________|联合b.非常热爱祖国和人民的英雄|_____________________________||_____|偏正|___________||_________________|述宾|_____||_____||_______||________|偏正联合3、用变换方法区分下列句法多义的句子1发现了敌人的哨兵变换1：他发现了敌人的哨兵;揭示“敌人的哨兵”是“发现”的宾语; 变换2：敌人的哨兵发现了他;揭示“他”是“发现”的宾语;这说明谓语“发现”可以兼两种结构意义,所以有歧义;2关心的是广大群众;变换1：他关心的是广大群众;揭示“广大群众”是“关心”的受事; 变换2：关心他的是广大群众;揭示“他”是“关心”的受事;这说述宾结构“关心”可以兼两种结构意义,所以有歧义;4、指出下列合成词的具体的构造方式中肯自卫表态金黄联合偏正述宾偏正5、指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义1He has many things to do.has：人称、数、时;第三人称,单数,一般现在时;things：复数,名词前面用“many”,此处要用复数,加“s”;2Laowang gives me a book.give：人称数、时数；me：宾格;“give”表示的语法范畴是由于人称的变化,“Lao wang”是第三人称,动词“give”表示一般现在时的第三人称单数,在“give”后加“s”表示;“me”表示名词用作宾语时用宾格;五、问答题1、举例说明什么是词缀、词尾,并简要说明词缀和词尾的区别;答：根据语素在词中的不同作用可把它分成词根、词缀、词尾三类;词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素,它本身不能单独构成词;如汉语“第一”、“第二”中的“第”,“作者”、“编者”中的者,“小王”、“小李”中的“小”;词尾是加在词的末尾,只改变一个词的形式,而不能构成新词的成分;如英语的“book”加上“s”以后成为“books”,walk加-s、-ing、-ed之后而成为walks、walking、walked,这些都只是同一个词的不同形式,而不是不同的词;词缀和词尾的主要区别在于能否构成新词;2、形态变化有那几种情况举例说明;答：形态变化名词有数的词形变化,如英语的单数、复数,“report”指这个报告,“reports”指这些报告;动词有时态的变化,在人称、数上也要与主语一致,如动词“give”有“give”原形,gives 第三人称单数,gave过去时,given过去分词,giving现在分词的变化；大部分形容词和副词有级的变化;这些都是一般所说的划分词类的形态原则;3、举例说明什么是级,以及级的构成方式;答：语言是一种层级结构,每一层分为若干级;第一级是语素,第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子;从语素到句子的各类语法单位构成一个像阶梯般的层级系统,上一级单位由下一级单位按一定的规划组合而成;例如“火”这个词由“火”一个语素构成;“朋友”这个词由“朋”和“友”两个语素构成;“我看书”这句话由“我”、“看”、“书”三个词构成;4、“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别形成这些差别的语法手段是什么答：“红太阳”是偏正结构,语法意义是“红的太阳”；“太阳红”是主谓结构,语法意义是陈述“太阳”是“红”色的;形成这两种语法意义的差别的语法手段是“词序”的不同,从而形成了不同的结构关系;作业形考答案4第五章~第九章一、填空1、一般性、模糊性和全民性是词义概括性的三个重要表现形式;2、同义词的“同”主要指理性意义相同或相似,不同之处主要有词的搭配习惯、词义的附加色彩和风格色彩等方面;3、绝对反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面;4、词语的组合一方面受到语法规则的支配,另一方面要受到语义条件的限制;5、文字的作用主要是突破了有声语言的时间和空间局限,使出口即逝的语言能够传于异地,留于异时;6、文字的发展经历了表意、表意兼表音和表音三个阶段;7、从语言谱系来分类,汉语属于汉藏语系,英语属于印欧语系;8、词汇的变化主要体现在新词的产生和旧词的消亡、词语的替换和词义的演变三个方面;二、判断正误。
语言学概论试题与答案
语言学概论试题及答案A一、填空题、（每空1分，共15分）1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。
2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。
4、方言词是诣（）。
5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。
6、交际的基本单位是（）。
7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。
8、语言发展有两个特点：（）和（）。
9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。
10、文字起源于（记事的图画）。
二、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认确答案的题号，填入题干的括号内。
多选不给分。
每题1分，共15分）1、社会语言学属于（）①理论语言学②广义应用语言学③普通语言学④狭义应用语言学2、元音［］的名称是（）①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（）①邮②欧③玩④农4、汉语普通话音节结构（）①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成5、下列词中，属于单纯词的是（）①玻璃②黑扳③语言④红旗6、下列词中，属于复台词的是（）①傻子②席子③天子④椅子7、下列词组中，属于多义的是（）①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶③两只学生送的花篮。
④两个学生送的花篮8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（）①杜鲁门——杜绝②负荆一负担③忽然－－突然④花朵——浪花9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）①附加②异根③内部屈折④重叠10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（）①语素②音节③前缀④词11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词，这属于（）①异化②类化③新语法范畴的形成④实词虚化12、下列语言中属于粘着语的是（）①苗语②越南语③俄语④日语13、在一种语言内部划脑言时，最主要的依据是（）①语法②语义③语音④词汇14、下列词的词义，属于词义缩小的是（）①“皮”原指兽皮②“涕”原指眼泪③“瓦”原指一切烧好的上器④“江”原捐“长江”15、人类几种古老文字的原始字形，都是（）①象形的②会意的③表音的④形声的三、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有三个或三个以上多请把为正确答案的题号，填入题干的括号内。
语言学概论期末考试试卷(参考答案)
语言学概论期末考试试卷一、填空题（每空1分，共15分）1、现代语言学之父是，他的代表作是。
2、美国语言学家创立了高度形式化的生成语法。
3、人耳能听到的声音频率范围在赫兹之间。
低于赫兹的声音叫“次声”，高于赫兹的声音叫“超声”。
4、本书讨论的语汇学主要包括两个方面的内容：一是，二是。
5、语法是语言中关于词的和词的规则。
6、各种文字的字符大体上可以归纳成三大类，即、和。
7、文字起源于和。
二、单项选择题（每小题1分，共10分）1、人类最重要的交际工具是（）A．文字B．语音C．语言D．手势、表情等非言语手段2、语言是（）A．写成的作品或发表的言论B．个人说的行为和结果C．从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和D．说话3、应用语言学最早是指（）A．计算语言学B．语言教学C．交际语言学D．心理语言学4、汉语普通话的辅音音位[ ]的区别特征是（）A．舌叶清擦音B．舌面中浊擦音C．舌面前清擦音D．舌面后清擦音5、“拼死拼活”和“风风火火”是（）A．成语B．惯用语C．歇后语D．谚语6、“所以”是一个（）A．词B．词组C．句子D．语素7、词类的本质属性是（）A．形态B．意义C．分布D．结构8、由语法形式表达的语义叫做（）A．理性意义B．非理性意义C．词汇意义D．语法意义9、下面几个词语具有贬义色彩的是（）A．成果B．勾结C．顽强D．鼓励10、在述谓结构中（）是处于支配地位的核心成分A．情态B．命题C．谓词D．变元三、名词解释（每小题4分，共16分）1、能指2、韵律特征3、向心词组4、语系四、简答题（每小题7分，共21分）1、义素分析的步骤2、为什么说语言学理论和应用研究应该区分？3、划分词类有哪些标准？五、分析题（每小题8分，共16分）1、在[ ]里写出相应的音标，在（）里写出包含这个音的例子（语种不限）。
如：舌尖中不送气浊塞音：[d]（英：dog狗）（1）舌根浊鼻音：[ ]、（）（2）舌尖前不送气清塞擦音：[ ]、（）（3）舌面后清擦音：[ ]、（）（4）舌尖后送气清塞擦音：[ ]、（）（5）双唇不送气浊塞音：[ ]、（）（6）唇齿浊擦音：[ ]、（）2、下面几组英语片段中的划线部分都是通过一定语法手段表示了不同的语法意义，属什么语法范畴，以及采用了什么语法手段。
2015秋浙江大学《语言学概论》在线作业及
最新在线作业试卷及总分值答案2021 秋浙江大学?语言学概论?在线作业及答案1.“语言迁移现象〞指的是〔〕。
A在外语学习过程中产生的母语对目口号的影响现象B将一种语言转变为另一种语言的过程C随着人口迁移而带来的语言变化现象D学习母语过程中语言水平提高或降低的过程正确答案 :A单项选择题2.语音是〔〕。
A可感知的物质外壳B人的发音器官发出的声音C能传达必然意义的、能为人们所理解的声音D上述上个方面的总和正确答案 :D单项选择题3. 以下各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是〔〕。
A he-himB look-lookedC goose-geeseD tree-trees正确答案 :C单项选择题4. 在以下四种古老的自源文字中，到此刻仍在使用的一种是〔〕。
A古埃及文字B苏美尔文字C汉字D马雅文字正确答案 :C单项选择题5. 此刻一般认为，人学习语言的最迟临界点是在〔〕左右，就是说在这个年龄从前若是不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。
A一岁B三岁C十二岁D十八岁正确答案 :C单项选择题6.下面几个句子中，〔〕是有歧义的。
A她明天要去学校B校长给她安排好的工作C她只吃了一碗饭D小狗累了正确答案 :B单项选择题7.[p 、t ‘、 b、k] 在发音方法上的共同点是〔〕。
A清音B不送气音C塞音D擦音正确答案 :C单项选择题8. 下面对话说显示出的会话含义是违反〔〕原那么而产生的。
问：你看，经理太太的衣服真漂亮啊。
答：今天的酒味道不错。
A质的准那么B量的准那么C关系准那么D方式准那么正确答案 :C单项选择题9.英语“instinct 〞重音在前[ ′insti ？kt] 时是“本能〞的意思；重音在后 [ins ′ti ？kt] 时是“充满〞的意思。
这种现象在语音学上被看作〔〕。
A调位不同样B重位不同样C时位不同样D重音法不同样正确答案 :B单项选择题10.词义与客观事物的关系是〔〕。
A反响与被反响的关系B表达与被表达的关系C标志与被标志的关系D纪录与被纪录的关系正确答案 :A单项选择题11. 在以下四种行为中，与文字起源直接有关的是〔〕。
国家开放大学电大《语言学概论(本)》形考作业参考答案
《语言学概论》形考作业参考答案(注意：选答案时看正确内容不要只看abcd选项)作业一一、判断正误(每题5分，共25分)试题 1元音和辅音最本质的区别是声带振动与否。
正确答案是：“错”试题2语言学的研究对象是人类的自然语言。
正确答案是：“对”试题3语言是人类最重要的交际工具。
正确答案是：“对”试题4语言的本质属性是社会性。
正确答案是：“对”试题5音节是最小的语音单位。
正确答案是：“错”二、单项选择(每题5分，共25分)试题6以下关于语言和言语区别的说法，不正确的是()。
a. 有限性和无限性b. 长期性和短期性c. 稳定性和变易性d. 社会性和个人性正确答案是：长期性和短期性试题7国际音标是以()为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一半字母相区别。
a. 拉丁字母b. 拼音字母c. 罗马字母d. 英文字母正确答案是：拉丁字母试题8语言变体的类型中不包括()。
a. 社会变体b. 自然变体c. 地域变体d. 风格变体正确答案是：自然变体试题9音位是从()角度划分出来的最小语言单位。
a. 生理属性b. 社会属性c. 心理属性d. 物理属性正确答案是：社会属性试题10()被称为现代语言学之父。
a. 布龙菲尔德b. 乔姆斯基c. 韩礼德d. 索绪尔正确答案是：索绪尔三、简答题(每题25分，共50分)试题11教材第38页中狼孩的例子说明了语言和社会之间怎样的关系?语言从本质上来说是社会的，具有社会性；语言和社会的关系是紧密联系在一起的；语言是社会现象，这是由于语言与社会相互依存；语言是社会的产物，语言随着社会的变化而变化，语言随着社会的发展而发展。
试题12元音和辅音的区别主要有哪几方面?(1)元音声带要震动；辅音声带不震动(2)元音气流通过口腔时，气流不受阻碍；辅音的音质受口腔不同部位的位置影响气流(3)元音通过口型和舌位发出不同的声音；辅音通过口型、舌位、齿位以及鼻腔控制气流发出不同的声音作业二一、判断正误(每题5分，共50分)试题 1口语法单位包括语素、词、短语、句子、语段与篇章。
语言学概论作业答案(提交后显示答案)
语言学概论作业题：找找59、60题的答案，确定好后发我邮箱一下1、下列语言单位中，属于自由词组的是√此题回答正确1.A. 胸有成竹2.B. 智力投资2、下列特征中，普通话辅音音位/t/ 具有的区别特征是（）。
√此题回答正确1.A. 塞3、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾—动”型变成“动—宾”型，这是语法（）√此题回答正确1.A. 词类的发展2.B. 组合规则的发展4、一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等√此题回答正确1.A. 属于一般词汇5、根据语言的形态分类，汉语属于（）√此题回答正确1.A. 孤立语6、世界语(Esperanto)是（）√此题回答正确1.A. 法国人设计的2.B. 德国人设计的3.C. 波兰人设计的7、以声音的高低来区别意义的语言单位叫√此题回答正确1.A. 时位2.B. 重位3.C. 调位8、英语tooth→teeth采用的语法手段是( ) √此题回答正确1.A. 加词尾2.B. 变换重音的位置3.C. 词根内部音素的变化9、从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（）√此题回答正确1.A. 表意字2.B. 假借字3.C. 指事字4.D. 意音文10、现代汉语属于（）√此题回答正确1.A. 历时语言学2.B. 共时语言学11、成都话和上海话的差异，主要体现在（）√此题回答正确1.A. 语法2.B. 语音12、在汉词和英语的词汇中，借词占的比重（）√此题回答正确1.A. 汉语大于英语2.B. 英语大于汉语13、语言学的三大发源地是（）√此题回答正确1.A. 中国、印度、埃及2.B. 中国、埃及、古罗马3.C. 中国、印度、古希腊和古罗马14、“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”这句话是两千多年以前我国著名哲学家（）说的。
√此题回答正确1.A. 孔子2.B. 孟子3.C. 韩非子4.D. 荀子15、词是语言中（）√此题回答正确1.A. 最小的单位2.B. 音义结合的最小单位3.C. 能够独立运用的最小单位16、一种语言中的词汇和语法，（）√此题回答正确1.A. 前者是有限的，后者是无限的2.B. 前者是无限的，后者是有限的3.C. 都是无限的4.D. 都是有限的17、现代汉语的“着”、“了”、“过”也表示（）的语法范畴√此题回答正确1.A. 体18、法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是（）√此题回答正确1.A. 日耳曼语2.B. 拉丁语19、“拖拉机”一词是（）√此题回答正确1.A. 仿译词2.B. 借词3.C. 方言词4.D. 意译词20、下列英语的读音中，包含有复辅音的是（）。
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《语言学概论》课程离线作业答案
第三~五章
一、名词解释
词类词在句法结构中所表现出的特点类型。
语法形式借以表达语法意义的载体或形式，如-
s是表示复数的形式。
语法范畴语法意义的类型，如单数、复数构成数范畴。
预设不是由断言表达的句子的背景信息。
蕴含通过句子表达的句子的基本意义更上一个层次的意义。
歧义同一个语言单位可以表达两种以上意义的现象。
记号
文字构成形体中不表音义的特殊符号，如汉字中的“工”等。
拼音文字只是记录语言符号的声音成分的文字类型，如英文等。
他源文字以别的文字为基础构造的文字符号系统，如日文等。
二、分析题
1．答：这两个词在意义和形态上难有准确而具体的区别。
只能采用功能或分布分析法判断它们的类别。
它们都能做状语。
但有以下不同：
（1）偶然可以受副词“很”、“不”等修饰，偶尔不可以；
（2）偶然可以做定语，偶尔不可以；
（3）偶然可以做补语，偶尔不可以；
结论：偶然是形容词，偶尔是副词。
2．答：略。
3．答：
（1）她一直住在热闹非凡的南京路上
| 主| 谓 |
| 偏| 正 |
| 述| 宾 |
| 偏 | 正 |
| 偏 |正 |
（2）两个学校的老师都参加了植树活动
| 主 | 谓 |
A | 偏| 正 | |偏| 正 |
| 偏| 正 | | 述 | 宾 |
| 偏 |正 |
B| | | 【其他同上】
| | |
4．答：
共同义素：同胞区别义素1 男性区别义素2 年长哥哥 + + +
弟弟 + + -
姐姐 + - +
妹妹 + - -
5．
答：
（1）上下落差大。
反义词——浅。
（2）含有某种成分多。
反义词——淡。
（3）平面距离大。
反义词——近。
6．
答：象形：人、水指事：上、旦会意：字、尖形声：桥、钟7．答：
（1）自源文字：汉字古埃及文字
（2）拼音文字：日文英文希腊文韩文
三、问答题
1．答：词汇意义是词汇成分具有的内容，是人们对客观事物的认识和评价，语法意义是语法单位在组合过程通过一定的形式表达的抽象的苟能；词汇意义以词语成分形式独立存在的，有理性意义、附加意义等的分别，但语法意义是必须出现在句子层面的关系意义，它们必须依附于句子中的成分，但没有理性意义与附加色彩等的区别。
2．答：词类是词语功能的反映，是客观存在的事实。
但如何认识和描写它们，却不是它们自身就可以表现的，而要具体的语言学者采用一定的方法进行研究和表现。
每一个词都具有它自身的带有类型意义的功能，同类同能的词便聚合成一类而构成词类。
研究它们有助于认识词语这一本身属性，同时，也有助于进一步描写研究更高层面的语法结构与关系，对语言教学也是非常有价值的。
3．答：汉字简化工作是当时社会形势下应该采取的一种文字改革措施，它对普及广大民众的文化知识，提高他们的识字率，提高当时公务人员的文化素质等都有一定的意义。
另外，汉字简化工作总体上看是符合汉字简化的发展趋势的。
当前社会上存在的繁简字争论，特别是主张恢复繁体字，或写简识繁等，应该是误解了汉字简化过程出现的一些问题，误解了两岸字体差异的历史背景，误解了文字发展的总体趋势。
恢复繁体字，在理论上是不科学的，在实践上也不必要，必然会带来大量的混乱，产生不必要的社会成本。
第六~九章
一、名词解释
1．洋泾浜语
洋泾浜是上海外滩的一个地方，鸦片战争后，这里是外国商人居住地，外国人和当地人在交往中形成了一种混杂着汉语成分的英语。
这就是洋泾浜英语。
后专指那些由不
同语言混杂而成，与洋泾浜性质相同的交际工具。
2．亲属语言
从同一种语言中分化出来的各个语言，叫亲属语言。
如法语、意大利语等就是从古拉丁语分化而来的。
3．外来词指从外族语言中翻译或借用的词语。
如沙发、夹克等。
4．综合性语言
主要使用词形变化、词的轻重音等语法手段的语言，（3分）如俄语、德语等。
5．社会方言
共同语在长期的使用过程中形成的与一定的社会分工或因素相关的功能系统，如专业语言、黑话等。
6．话轮
话语语言学的一个概念，指构成会话的基本单位，一般一个完整会话由两个话轮构成。
二、分析题
1．答：原来的用于直接乞讨，不易产生同情；后者则以与常人感受对比说话，更能打动路人心理，产生恻隐同情。
2．答：同音忌讳。
反映了汉民族民间存在的语言忌讳心理。
3．答：
（1）有空到我家坐坐（玩）
（2）欢迎光临
4．答：乙
三、问答题
1．答：（1）模仿说。
认为儿童是通过对大人语言的模仿来掌握语言的。
（2）强化说。
跟模仿说有联系，认为儿童除了模仿，更要通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯。
（3）天赋说。
认为人的语言知识至少有一部分，即一些基本的类别范畴和语法原则，是通过生物进化和遗传得到的，然后通过后天接触的语言环境不断加以调整和补充，最后才获得完整的语言知识。
（4）认知说。
认为在儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境作用，或者说二者是相互作用的。
2．答：有两个特点：第一是渐变性；第二是不平衡性。
例略。
3．答：一、是社会的地域分化会导致语言的地域分化，产生地域方言甚至亲属语言；
二、是社会的社群分化会导致语言的社群分化，产生社会方言。
4．答：第一，功能上不同。
思维是服务对象，语言是工具。
第二，单位不对等（范畴上不同）。
概念、判断、推理与词语、句子、复句等并不对应。
第三，思维没有民族性，语言有鲜明的民族性。
5．答：所谓礼貌原则就是会话活动中会话得以顺利进行时需要的礼貌性的话语原则，一般需要言语形式表现。
从其形式和内容上看，一般礼貌原则主要包括以下几个方面的因素：
得体；慷慨；赞誉；谦逊；一致；同情。