价值的创造与实现_课件01

拼搏的刘翔：当代青年人的楷模
“ 虽 然 苦 点 儿， 但 很 幸 福 ”
光辉闪耀的背后
他的宿舍挂着这样的铭言：“你不能决定生命的长度，但 你可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握自 己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样胜 利，但你可以事事尽力.”
刘翔训练场地四周的墙上，张贴着醒目的标语 ： “苦练为先，以苦为本，苦练出高水平”， “实战为先，以实为本，实战出硬成绩”， “敢想，敢做，拼命去做，争牌争分，为国争光”， “祖国至上，人民至上，事业至上，奥运至上”
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3、一心为群众忘我付出的兰小平得到 了群众的信赖，从人生价值角度看是因 为 （ B ） A．兰小平只有奉献，没有索取 B．兰小平把人民的利益作为最高的价 值标准 C．兰小平心中只有社会，没有自己 D．兰小平心中只有群众的利益，没有 个人利益
4、兰小平的事迹启示我们，要更好地实 现人生价值，从主观条件方面讲需要 （ D） ①遵循社会发展的客观规律②树立正确的 价值观 ③在劳动与奉献中创造价值④在个 人与是社会的统一中实现价值⑤充分发挥 主观能动性，不怕困难，砥砺自我 A．①②④⑤ B．③④⑤ C．①②③ ④⑤ D．②⑤
实现人生价值的条件
1、兰小平的事迹告诉我们（ ） ①必须树立群众观点 ②必须坚持走群众路线 ③要自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利 益作为最高的标准 ④在为人民、为社会奉献中实现人生价值 A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③
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2、2001年，兰小平放弃了自己实惠的 生意，不顾家人的反对，当上了易得罪人 又照顾不到家庭的苦差事——村支部书记。 兰小平的人生选择蕴涵的人生哲理是： A．实现人生价值不能要求个人利益 B．人生价值是奉献与索取的统一 C．只有正确的人生观才能影响社会的 发展 D．要在正确认识和处理个人与是社会 的关系中实现价值
第十二课
实现人生的价值
三
价值的创造与实现
本课知识点集萃
（一）、在劳动和奉献中创造价值—— 是从价值创造的角度来看的 （二）、在个人与社会的统一中实现价值—— 是从价值实现的客观条件来看的
（三）、在砥砺自我中走向成功——
是从价值实现的主观条件来看的
2008感动中国十大人物：唐山十三位农民
2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰 雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农 民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。 他们还被郴州市授予“ 荣誉市民”的称号。 5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，几经辗转 来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他 们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存 者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一 起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。
小结：三、价值的创造与实现
（一）在劳动和奉献中创造价值—（从创造的角度）
1．劳动着人与社会的统一中实现价值
1．实现人生价值的基础——社会提供的客观条件 2．正确认识和追求人的个性发展
（三）在砥砺自我中走向成功—从实现的主观角度
1、需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不 息的精神。 2、需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 3、需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引
课堂探究三：你认为青年学生，应该怎样实现人生 价值，创造有意义的人生？
1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和 贡献。 我们要在劳动和奉献中创造价值。积极投 身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。 2、在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的 客观条件是人们实现人生价值的基础。只用正确处 理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己 的价值。 3、实现人生价值的主观条件必须（三条）
（三）、在砥砺自我中走向成功——是从 实现价值的主观条件来看的 1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要 顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调克服挫折和失败，艰辛的努力。） 2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全 面提高个人素质。 （全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间） 3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正 确价值观的指引。 思考：理想在实现人生价值中有何意义？现阶段，我 们的共同理想是什么？（课本P109）
1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的 基础。人的价值的实现，必须充分利用社会和他 人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值， 必须在社会中实现。 2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展 的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以， 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系， 才能实现自己的价值。 3 、正确认识和追求个性发展。
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课堂探究二： 1、“没有大家的努力，什么事也做不 成”，这句话对我们实现人生的价值有 何启发？ 2、个人与社会是什么关系？（课本P109） 3、在个人与社会的统一中实现人生价值， 是否与追求人的个性发展相矛盾？
（二）、在个人与社会的统一中实现价值——是从价值 实现的客观条件来看的
课堂探究四：一个人的学历越高，越能实现 人生的价值？
(1)提起四川峨眉山市净安村的神奇变化，村民们都会说： “新楼房、富裕户，群众感谢党支部”，而这个党支部的领头 人就是他们的支部书记兰小平。 (2)2001年，兰小平放弃了自己实惠的生意，当上了易得罪人 又照顾不到家庭的苦差事——村支部书记。为解决食用菌的运 输问题，他从家里拿出作生意积攒的3万多元钱贴补工程款， 带领乡亲们修起了公路；为解决废弃菌孢污染的环境，他带上 干粮跑乐山、上成都，多方探信息，跑掉了12斤肉，终于在村 里建起了秸秆燃气站。几年时间，静安村形成了食用菌、水果 苗木、水稻制种等五大产业，实现了通电、通气、通光纤电视 的目标，８０％的农户盖起了小洋楼，农民人均收入由２００ ０多元增加到５０００多元。 (3) 兰小平：“要当好村支书，关键还是要和群众心连心。 只要你不贪、不沾，并切实为群众办一点实事，办一点好事， 就一定能得到群众的认可，得到拥护。”
2、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的 实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生 的根本途径。
【生活保障组】 【指挥决策组】
【科技攻关组】
【“翔之队” 】 ： 与姚明“姚之队”巨大的商业化不同，“翔之队”的绝大多数成员都是由体育科 研人员组成，而“翔之队”的全称更是叫做“国家体育总局刘翔课题研究小组”。
在你所知道的人当中,我们普通人是怎样创造自己价值的?
“公交车有终点站，为人民服务没有终点” 杭州28路公交车司机孔胜东
孟祥斌：舍身救人感动一座城
◇课堂探究一：1、劳动在实现人生价 值中有何意义？ 2、他们把为人民做好事看做是他最大 的快乐和幸福，这体现了什么样的人 生价值观？这对我们有何启发？
（一）、在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造 的角度来看的 1、（1）劳动者的人是幸福的。人只有在劳动中才能创造 价值、体现自身的价值。（贡献越大，幸福感越强） （2）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和 证明自己的价值。 （3）在社会主义社会，劳动是……..重要手段
课堂探究五： 运用人生价值观的知识回答，兰小平 的成功对青少年成才有何启示？
运用人生价值观的知识回答，兰小平的成功对青少 年成才（实现人生价值)有何启示？
1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。兰 小平积极投身在全村的各项公共事业中，忘我地作出奉献， 得到群众的称颂，实现了人生价值。
2、价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有导向作用。 我们要向兰小平那样树立正确的价值观，自觉遵循社会发展 规律，站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最 高的价值追求。 3、我们要向兰小平一样，在劳动和奉献中创造价值；正确 处理个人和社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值； 充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己 的才能，全面提高个人素质，有坚定的理想信念，有正确价 值观的指引，从而实现自己的人生价值。（结合材料略，但 一定要简，概括）