第一节认识电路

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电工基础知识

I + U －
S
c
R
b
d
电工基础知识
4
名电电流压
称
图形符号
文字符号ＡＶ
名称电流表电压表
图形符号
文字符号
交直断闭
流流开合
AC DC OFF ON R RP RT
千瓦时表或瓦千时表灯话筒扬声器耳塞机继电器电池电池组 H BM BL B J、K GB
电阻器电位器热敏电阻器
电工基础知识
25
第六节
欧姆定律
一、部分电路欧姆定律德国科学家欧姆通过实验得出：导体中电流强度与导体两端电压成正比，与导体的电阻成反比。
+
U – I R
U I R
I
a
R Uab b
二、全电路欧姆定律
E I rR
+ E _
r
实验证明闭合电路中电流强度Ｉ与电动势Ｅ成正比，与外电路和内电路的电阻和成反比．在只有一个电源的闭合电路中，电流的大小（）。
9
第三节
电阻和电导
L R S
一、电阻电流在导体中流动时受到阻碍，这种阻碍作用称导体的电阻，电阻是导体固有的特性．计算式、单位金属导体的电阻与其长度、横截面积以及材质有关。电阻定律：当温度不变时，与长度成正比，截面积成反比。单位：欧姆
电工基础知识
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常用材料的电阻率
材料名称 20℃时的电阻率(欧姆·毫米2/米)
③功率方向：提供、消耗 ④功率的测量：利用功率表。
电工基础知识
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2. 电能 (1) 定义：在 t 1 时间内，电路所消耗的电能量。 (2) 能量单位：焦耳 (J) ，电能的常用单位为度，１度＝１千瓦×１小时 (3) 能量方向：吸收、释放功率例 1-1 ：有一个电饭锅，额定功率为 1000W ，每天使用 2 小时；一台 25 寸电视机，功率为 60W ，每天使用 4 小时；一台电冰箱，输入功率为 120W ，电冰箱的压缩机每天工作 8 小时。计算每月（ 30 天）耗电多少度？解：（1kW×2h＋0.06kW×4h＋0.12kW×8h） ×30天＝（2度＋0.24度＋0.96度）×30＝52度

初中物理-认识电路-知识点总结

认识电路第一节电路知识点一：电路的组成（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。

（2）电路的组成部分:电源、用电器、开关和导线。

（3）各部分元件在电路中的作用电源：维持电路中有持续电流,为电路提供电能.导线:连接各电路元件的导体,是电流的通道.用电器:利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。

开关:控制电路连通、断开。

观察：观察教室电路。

看看这个电路是由几部分组成的？思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同？练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二:电路的三种状态（1）通路:各处连通的电路. (2）开路（断路）:断开的电路。

(3)短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来.①电源短路:用导线直接把___________连接起来.用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。

知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图.(2)、识记电路元件的符号。

(3）、画电路图的要求：导线要横平竖直,呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。

美观、简洁、直观。

（2）电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。

为了简便,通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件.常用元件的简图练习题:1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后,则（ ) A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示,闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。

周绍敏《电工技术基础与技能》PPT——1 认识电路解读

高等教育出版社 Higher Education Press
《电工技术基础与技能》演示文稿
三、电气设备的额定值
为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作，都规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。额定电压——电气设备或元器件所允许施加的最大电压。额定电流——电气设备或元器件所允许通过的最大电流。额定功率——在额定电压和额定电流下所消耗的功率，即允许消耗的最大功率。额定工作状态 —— 电气设备或元器件在额定功率下的工作状态，也称满载状态。轻载状态 —— 电气设备或元器件在低于额定功率下的工作状态，轻载时电气设备不能得到充分利用或根本无法正常工作。过载 (超载 ) 状态 —— 电气设备或元器件在高于额定功率下的工作状态，过载时电气设备很容易被烧坏或造成严重事故。轻载和过载都是不正常的工作状态，一般是不允许出现的。
高等教育出版社 Higher Education Press
《电工技术基础与技能》演示文稿
第四节
部分电路欧姆定律
一、欧姆定律
二、线性电阻与非线性电阻
高等教育出版社 Higher Education Press
《电工技术基础与技能》演示文稿
一、欧姆定律
电阻元件的伏安关系服从欧姆定律，即
《电工技术基础与技能》演示文稿
表 1-3 常用理想元件及符号
高等教育出版社 Higher Education Press
《电工技术基础与技能》演示文稿
第二节电流
一、电流的基本概念二、直流电流三、交流电流
高等教育出版社 Higher Education Press
《电工技术基础与技能》演示文稿

初中九年级(初三)物理课题第一节认识电路

2.过程与方法：
（1）通过实验和探究活动，认识电路、了解电源和用电其中能量转化。
（2）通过观察实验电路、规范作图，培养学生读图及作图能力。
3.情感态度与价值观：
通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位；通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。
教学重点
电路的组成及电路图
教学难点
小实验：老师给出一个没有灯泡和电池的手电筒。
提问：那位同学能让这个手电筒发光呢？
教师按照学生提出的要求，把他所需的元件给他，让他自己安装，是手电筒发光
学生成功使手电筒发光后，全班同学鼓掌
如何控制手电的亮暗？
用导线把小灯泡、开关、电池连接起来，闭合开关，小灯泡能亮，这就是一个简单的电路。
利用多媒体展示各种电源，并出示干电池和蓄电池的实物，让学生分析干电池、蓄电池、太阳能电池和发电机的能量转化，总结出：电源把其他形式的能转化为电能。
短路：介绍用电器短路：
通过练习画出电路板显示电路的电路图，总结画电路图的要求。
课堂练习：多媒体显示
1.画出手电筒的电路图。
2.练习给出电路实物图，画出电路图。
断路：在某处断开的电路
通路：处处连通的电路
练习画电路图。
课后反思
课后作业
学生举例，讨论
给出实物，画出符号；
给出符号，找出对应的实物
教学过程
教师活动设计
学生活动设计
断路，通路，短路
在示教板上演示断路、通路，并讲解：处处接通的电路叫做通路；某处断开的电路叫做断路。说明：断路分为正常情况下开关的断开和电路故障，如导线与接线柱接触不良、灯泡与灯座接触不良等。
利用多媒体演示短路，并讲解：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫做短路。发生短路时，电路中电流过大，会烧毁电源，甚至引起火灾。因此，短路是绝对不允许的。

北师大版《11.1认识电路》ppt课件

常见的电源
电源的正极通常标有什么符号？负极通常标有什么符号？
常见的开关
开关在连入电路时应该处于什么状态？
通路、断路、短路：
1、通路：处处连通的电路。 2、断路：断开的电路。 3、短路：不经用电器直接用导线把电源两极连接起来的电路。
电路图
用规定的符号表示电路中的元件,把这些符号用代表导线的线段连接起来,就可以表示由实物组成的电路,这种图就叫做电路图.
几种元件符号:
使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观；元件布局合理；电源、开关、用电器不能接在拐角处；电路图中元件的位置要和实物图对应。
实物图
电路图
第13题
2.在下列几个电路图中，电路连接正确的是（
）
第4题
当堂检测：
1、把_________、_________、_________用 _________连接起来，就组成了电路，只有电路 _________时，电路中才有电流。 2、电源在电路中是_________电能的装置，用电器是_________的装置，导线是_________，而开关是_________的。
3．正确画出下表中所列出电器的符号：
器件
电池组
灯泡
电动机
电铃
开关
交叉相连导线
符号
4如图所示，只闭合S1电路为 ______；断开S1电路为_________；闭合S、S1电路为_________。
5．某同学参加物理兴趣小组活动，连成了如图所示电路，那么当S1、S2都闭合时，发光灯泡是_________；当S1 断开、S2闭合时，发光灯泡是 _________。

下列装置或器材中，不属于用电器的是（）（A）小灯泡（B）发电机（C）洗衣机（D）电动机

《认识电路》简单电路PPT课件

感应开关
楼道声光控开关
闸刀开关
知识点2 通路、断路和短路
甲
乙
灯泡不发光，这是为什么呢？
知识点2 通路、断路和短路
电路状态
定义
图示
通路
处处连通
的电路
在某处断
断路
开的电路
特点
电路中有电流，用电器可以工作
电路中没有电流，用电器不能工作
电路状态
定义
不经过用电器，
电源短路
直接用导线把电
源两极连接起来
随堂练习
2.对于图中的简单电路图，下列说法中不正确的是（ D ）
A.只闭合开关 S1，电路是通路 B.闭合开关 S1、S2，电路是短路 C.只闭合开关 S2，电路是断路 D.开关 S1、S2 都闭合时，只亮一个灯
随堂练习
3.如图所示电路，闭合开关S，小灯泡 L1、L2 都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致
用来接通或断开电路，控制用开关电器工作，起控制电路的作用
拨动开关、闸刀开关、声控开关等
导线
将电源、用电器、开关连接起来，形成电路，输送电能
铜芯导线、铝芯导线等
知识点1 电路的组成
常用电源
知识点1 电路的组成
常见开关
知识点1 电路的组成
空气开关
拉线开关
光控开关——自动门
知识点1 电路的组成
知识点3 电路图 2.常见电路元件符号
知识点3 电路图
根据实物图画出电路图
实物图
+电路图
知识点3 电路图
请画出以下电路的电路图。
M
知识点3 电路图
3.画电路图的注意事项
（1）使用统一规定的符号；（2）尽量避免交叉；（3）连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观。

第四章-认识电路各节知识点和练习

第四章认识电路第一节电路知识点一：电路的组成（1）、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。

（2）、电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。

练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二：电路的三种状态（1）通路：各处连通的电路。

（2）开路（断路）：断开的电路。

（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

①电源短路：用导线直接把___________连接起来。

用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。

知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。

（2）、识记电路元件的符号。

（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。

美观、简洁、直观。

练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( )A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。

用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。

对此，下列判断中正确的是（）C ．开关S 接触不良D ．灯L 2 短路第二节电路的连接知识点一：串联电路（1）、串联电路:把电路元件逐个按顺序首尾连接起来的电路，叫做串联电路。

（2）、串联电路的特点：电路中电流只有_______条通路；切断任何一处电路，整个电路_____________，各个用电器同时工作；只需一个开关控制整个电路。

练习题：1、根据实物电路，画出电路图。

2、根据电路图，连接实物电路。

3、如图所示的电路中，属于两灯串联的是（）知识点二：并联电路（1）、并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。

九年级物理全册第十一章简单电路第一节认识电路教案(新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级

第十一章简单电路第一节认识电路一、教学背景分析本节内容是初中电学学习的开篇，认识电路是学习电学的基础，本节课的学习直接影响后续电学知识的学习。

日常生活中离不开电，电路是用电器工作的基础。

本节是从最基本、最简单的电路开始学习，从学生熟悉的简单现象切入，体现了让学生积极参与、动手动脑学习物理知识，给学生的活动提供了足够的机会，对学生活动的指导尽量做到“点到为止”，避免包办代替。

为了让学生对通路、断路和短路三种电路状态有较深刻的认识，根据初中生的认知特点，教学设计应当创设丰富的情境，让学生先看到生活中的通路、断路、短路，再观察实验中的通路、断路、短路。

对于电路图的学习引导学生从研究问题的方法开始，使学生了解符号语言在实际中的意义。

本节课的教学设计，分成三个层次：第一层次，对简单电路及元件的认识；第二层次，对电路的通路、断路和短路的认识，特别是对短路危害的认识；第三个层次，是把具体的电路元件抽象成符号，把具体的实物电路抽象成电路图，根据电路图连接实物电路。

二、教学目标1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。

知道电路的基本组成。

2．记住并会画一些电路器件的电路符号。

会看、会画简单的电路图。

3．知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。

三、教学重点和难点教学重点：电路的组成及电路图。

教学难点：对短路的理解。

在日常生活中，学生对电并不陌生，在小学的科学课中对电路也已经有一些感性认识。

本节课是在学生已有的感性认识基础上，进行更加全面、深入的电路知识的学习。

学生初次学习电路知识，对一切电路知识都会感到好奇，尤其是被老师禁止的短路实验。

他们会想尽一切方法去尝试短路实验，所以在本节课应当加入短路造成的危害的内容，使学生能够真正明白短路是危险的。

介绍一些生活中常见的开关，目的在于将课堂上学到的知识与生活相联系，使学生了解家庭电路中常用的开关，不会将对开关的认识局限在物理实验室。

四、教学过程在生活中，我们都很熟悉手机，手机依靠什么工作呢？打开手机外壳，手机内部的构造一目了然，内部有复杂的集成电路板。

北师大版九年级物理第十一章全套教案

《认识电路》教材分析：北京师范大学出版社出版的九年级物理全一册第十一章第一节《认识电路》,电路的应用在我们生活中非常普遍．因此，本节内容在初中物理中具有不容忽视的重要的地位，同时也可以为以后的欧姆定律的学习做好铺垫！教学目标：【知识与能力目标】1.知道电路的组成。

2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用,知道电源有正负极。

3.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态,知道短路的危害。

4.记住并会画一些电路元件的电路符号，会画简单的电路图。

【过程与方法目标】1.通过实验和探究活动,认识电路、了解电源和用电器中能量的转化。

2.通过观察实验电路、规范作图,培养学生读图及作图能力。

【情感态度价值观目标】通过教学活动,使学生知道电的应用在生活中的重要地位;通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。

教学重难点：【教学重点】电路的组成及作用、电路的三种状态、电路图的画法。

【教学难点】对通路的理解和掌握及电路图正确画法。

课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。

2.学生预习本课内容，收集有关资料。

3.实验器材：手电筒、电源、导线、开关、灯泡等。

教学过程：一、复习旧课：1.你知道燃料有哪几种？2.什么是燃料的热值？3.什么是炉子效率？二、激发学习动机：1.现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。

偶尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。

2.教师出示手电筒灯泡为什么会亮呢？3.观察与思考：教师演示灯泡发光，学生思考什么是电路，电路有哪几部分组成？三、讲授新知识：（一）电路的组成及各元件的作用。

1.电路的组成:由电源、用电器以及导线、开关等元件组成的电流路径叫电路。

2.电路元件的作用:(1)电源:提供电压的装置。

干电池、蓄电池、发电机等都是电源。

(2)用电器:指利用电流来工作的设备。

如电铃、电风扇、电视机等。

(3)开关:控制电路通、断的器件。

有拉线开关、拨动开关、按钮开关等。

(4)导线:传送电流。

北师大版九年级物理第11章第1节认识电路

26
• 练习： •画出手电筒的电路图
27
手电筒的电路图
28
小知识：开关和用电器并联
开关闭合：电源短路这是错误的连接方式
L2
L1
开关闭合：造成用电器L2短路，只是L1工作。
人们可利用这种方式达到某种目的，但就灯L2却不能工作
29
课堂练习
1．如图所示，只闭合S电路为___通__路____；断开S、闭合S1的电路为_断__路______；闭合S、S1电路为_短__路______。
1
2
3
第十一章《简单电路》
第一节
认识电路
高新一中
4
一、电路的组成
电子电路
输电电路
家庭电路
5
6
归纳小结:
• 电路是用导线把电源、开关、用电器等连接起来组成的电流的路径。
• 一个完整的电路应包含电＿源＿、用＿电＿器＿、开＿关＿＿和＿导＿线＿四部分。
7
一些基本电路元件
电源：能够持续向用电器提供电能的装置。
用电器工作。
也叫闭合电路
15
• 断路：开关未闭合，或电线断开、接头松脱致使电路在某处断开的电路。（也叫开路）
(1)
(2)
特点：电路中无电流，用电器不工作。 16
不经过用电器直接用导线把电源两极连接起来的电路。
短路的特点：电路中电流很大，电流没有
通过用电器。
17
18
如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？
2、在图所示的电路中，当开关闭合时，小灯泡能够发光的是( A )
A C
B
D
32
• 3、在下图中，甲电路叫__断__路___, 乙电路叫_短_路_____（填“通路”、

第十一章--简单电路

A、灯被短路 B、灯被短路 C、开关旳问题 D、电源旳问题
a
L1
L3
e
b
c
L2
dHale Waihona Puke s5、电压表旳使用措施
。
6、一节干电池旳电压是；家庭电路中
旳电压是
动力电旳电压是对人体
旳安全电压不高于。
7、在接入电路时假如误将电压表串联在电
路中会将电流表并联在电路中则会。
1、说出下列电压表测旳是什么电压？
L2
L
1
V2
L1 V L2
L2
V2
V1
V3 L1
2、如图所示，闭合开关S后，V1示数为8V，V2
示数为2.8V，则，灯L2两端电压是多少？
V2
L1
V1
S L2
3、在图中填上合适旳电表，使得灯能够发光。
丙
甲
L1 甲 L2 乙
L1
L2
乙
4、如图所示，电源由两节干电池构成，闭合开关后，两灯不亮，电压表旳示数是3v，可能原因是（）
A、L1断路 C、L1短路
B、L2断路 D、L2短路
V
L1
L2
5、如图所示：电源是由两节干电池构成，闭合开关，灯均不亮，用电压表测得，Uae-=0vUab=0v， Ubc=0v， Ued=3v， Ucd=3v则电路中旳故障可能是（）
不亮。若用电压表测量L2两端旳电压，
L2
发觉L2两端旳电压明显高于额定电压，
R
由此能够判断（）
S
A、L1旳灯丝断了。 B、L2旳灯丝断了。 C、开关接触不良。 D、电阻R损坏
L1
5、如图所示：电源是由两节干电池构成，闭合开关，灯均不亮，用电压表测得，Uae-=0vUab=0v， Ubc=0v， Ued=3v， Ucd=3v则电路中旳故障可能是（）

2024年北师大版九年级物理第11章第1节认识电路

23
演练
随堂检测
1．关于组成电路的基本元件的作用，下列说法中错误的是 ( B) A．电源提供电能 B．用电器是将其他形式的能转化为电能 C．开关控制电路的通断 D．导线连接各电路元件，是电流的通道
24
演练
随堂检测
2．[2023·自贡]如图所示，用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的( B ) A．开关 B．电源 C．用电器 D．导线
9
知识点 1 通路、断路和短路
1. 通路和断路
电路的状态定义
图示
通路
处处连通的电路
断路
某处断开的电路
感悟新知
特点电路中有电流，
用电器工作电路中无电流，用电器不工作
10
感悟新知 2. 短路短路分为电源短路和部分用电器短路。 (1)电源短路：导线不经过用电器而直接将电源两极连
接起来。 (2)部分用电器短路：电路串有多个用电器时，把其中
16
知识点 3 电路图
感悟新知
1. 定义用电路元件的符号表示电路连接的图。 2. 常见电路元件符号
元件灯泡干电池开关电铃电动机符号
元件符号
交叉不连交叉连接 T 形连接接的导线的导线的导线
17
感悟新知
3. 电路图的作用与特点 (1)电路图是用来表示实际电路连接方式的。 (2)由于电路图用的是各元件符号来表示电路的连接方式，
15
特别提示
感悟新知
部分电路短路与电源短路的区别：电源短路是指不经过用电器，用导线将电源的两极直接连接起来的电路，其结果是烧毁电源，这是不允许的。而部分电路短路是指电路中有多个用电器串接，用导线将某一部分用电器的两端连接起来后，电流经过导线而不经过该部分用电器，但电路中其他用电器有电流通过，仍能工作。