归园田居公开教案+PPT课件
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归园田居公开课教案+ppt
2.从何而归?
• 误落尘网中,一去三十年 • 久在樊笼里,复得返自然
官场 (“尘网”、“樊笼”比喻)
※为什么要如此比喻?表达了诗人怎样 的情感?
(1)对官场生活的厌恶。 (2)“误落尘网中,一去三十年”,是作者 对自己整个前半生的摇摆、痴迷表示深沉的 忏悔。 “三十年”实应为“十三年”夸大了 数字,说明了时间之长,痛苦之深。“尘 网”、“樊笼”足见他对勾心斗角、尔虞我 诈的官场极端厌恶,
世外桃源
“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 落英缤纷” “土地平旷,屋舍俨然,有良田美池 桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻.其中 往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发 垂髫,并怡然自乐。” ——陶渊明《桃花源记 》
【归园田居】
陶渊明
[学习目标]
1、了解陶渊明的生平。 2、学习情景交融的艺术手法。 3、 领会诗人厌恶官场,热爱田园,追 求自由的精神品格。
白描: 用最简练的 笔墨,不加烘托, 描画出鲜明生动的 形象。是与 细节描写 相对的 一种表现手法。
• 2.善用比喻
• “尘网”、“樊笼”比喻官场,表示 对其厌恶 • “羁鸟”、“池鱼”自喻,表达渴求 摆脱束缚急迫的心境 • “旧林”、“故渊”比喻乡土田园生 活,表达对其喜爱之情
• 形象贴切,诗歌感情色彩浓厚
安 能 摧 眉 折 腰 事 权 贵 ,
陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿, 许多士大夫在仕途上失意以后,或厌倦了官 场的时候,往往回归到陶渊明,从他身上寻 找新的人生价值,并借以安慰自己。白居易、 苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是,不 为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界 的一座堡垒,用以保护自己出处选择的自由。 而平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术 境地。 ——袁行霈主编《中国文学史》
归园田居公开课课件
整体感知
自读全诗找出“诗眼”,思考:
从何而归
为何而归
归园田居归
归向何处
归去如何
小组合作探究
(一)从何而归:(第一组负责) 1、从何而归? 2、对归来之所的情感是怎样的? (二)为何而归: (第二组负责) 1、为何而归? 2、对“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”如何理解? (三)归向何处: (第三组负责) 1、归向何处? 2、找出相关句子,作以简要赏析。 (四)归去如何: (第四组负责) 1、找出体现作者归去后情感去向的词句; 2、明确作者的人格倾向和精神追求。
表现了作者悠闲自在的心情。
拓展——
• 像陶渊明一样在官场和田园选择中挣扎的 中国文人
• 中国文人的几种类型——
• 推波助澜型……秦桧、严嵩、和珅
• 随波逐流型……李斯、徐阶、宋玉
• 独立洁行型……屈原、阮籍、嵇康、杜甫 、海瑞、袁崇焕
• 独善其身型……老子、庄子、范蠡、陶渊 明、王维
思考:
从上述古代文人的遭遇中你发现了什么? 假如你生活在古代,你将如何选择自己的
提升能力,学以致用
《乡村四月》
翁卷
绿遍山原白满州,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
此诗前两句着重写景,运用了_白___描____表达 方式,通过_绿____原__ 、 __白_川____ 、子___规____ 等意象, 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出 来。后两句写_人__,画面上主要突出 _在_水__田__插_秧__的_农__民_形象,从而衬托出“乡村四 月”劳动的__紧_张____,__繁__忙___。前呼后应, 交织成一幅__色_彩__鲜__明__ 的图画。
路?
古代文人的可悲命运——
要么变节,要么屈节; 要么毁没,要么埋没。
归园田居公开课教案+ppt
融情于景、以动写静、远近结合、视听结合、 白描
• 绝句漫兴九首(其三) • 杜甫 • 熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。衔死点污琴书内,更接飞虫打着 人。 • 【注】这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。 • 请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。 • 这首诗景中含情。诗人从燕子落笔,细腻逼真地描写了它们频频飞入 草堂书斋,“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕 子的可爱之态,又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱,以及对 诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲切之感,同 时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 • 也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写 ,借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨,表现出诗人远客孤居的诸多 烦恼和心绪不宁的神情。(言之成理即可)
【归园田居】
陶渊明
[学习目标]
1、了解陶渊明的生平。 2、学习情景交融的艺术手法。 3、 领会诗人厌恶官场,热爱田园,追 求自由的精神品格。
2
陶渊明
•名:潜 •字:元亮 •自号:“五柳先生” •谥号:靖节先生 •开创了田园诗体, 古典诗歌开创了一 个新境界。 •深受儒道思想影响
•陶诗今存125首 ,多为五言诗。从内 容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田园诗 三大类 。而田园诗数量最多,成就最 高。 •陶诗的风格:质朴、平实、清新、自 然
6
朗读课文
注意字词读音、含义
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 jī zhu ō 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 y ìn 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 ài 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 fán 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
《归园田居》ppt课件
这两句诗准确地写出了陶渊明房前屋后的环境。这环境是清 新的,也是色彩缤纷的。生活于此,主人的内心得有多少审美的 愉悦啊!
暧暧远人村,依依墟里烟。
1.写景角度的变化。 有一个字提示了写景角度的变化———“远”,说明从这儿转入对
远景的描绘,也说明之前四句是近景———近与远:写景角度的变化 之美。 2. 叠词。
归纳总结
爱丘山 弃官场 归园田 返自然
《归园田居》(其一)通过描绘田园风光的美好和 乡居生活的闲适,抒发了归隐后愉悦的心情,表现了 对官场生活的厌恶,对自由闲适生活的向往。
苏轼之评
欲仕则仕,不以求之为嫌;欲隐则隐,不以去之为高。饥则扣门而乞食;饱则 鸡黍以迎客。古今贤之,贵其真也。(苏轼评陶渊明)
田园诗取材于 农村 , 语言 平淡自然、朴实 ,表达对 现实 的不满, 和对 田园生活 的向往。
知人论世
知识点:谥号
谥号:是在我国古代,统治者或有地位的人死后,后人给予评价(或褒或贬或 同情)的称号。
有褒扬性的美谥、怜惜性的平谥、贬义性的恶谥三种。 1.美谥,如:庄、武、文、宣、襄、明、睿、康、景、懿。 2.中谥:如:怀、悼、哀、闵、思、殇,有点同情的意味。 3.恶谥,如:幽、厉、灵,都含有否定的意思。 私谥:古代士大夫死后由亲属、朋友或门人给予的谥号。
《归园田居》
后留置,不删
从何处归?
官场
误落尘网中,一去三十年。 久在樊笼里,复得返自然。
尘网 樊笼
比喻
“尘网”“樊笼”比喻官场
情感
对官场的厌恶悔恨
因何而归?
“少无适俗韵,性本爱丘山。” “羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。” “守拙归园田”
无法适应世俗、同流合污 天性热爱山水、热爱自由,不受拘束
身在宦海,而心系田园 持守自己愚拙的本性
暧暧远人村,依依墟里烟。
1.写景角度的变化。 有一个字提示了写景角度的变化———“远”,说明从这儿转入对
远景的描绘,也说明之前四句是近景———近与远:写景角度的变化 之美。 2. 叠词。
归纳总结
爱丘山 弃官场 归园田 返自然
《归园田居》(其一)通过描绘田园风光的美好和 乡居生活的闲适,抒发了归隐后愉悦的心情,表现了 对官场生活的厌恶,对自由闲适生活的向往。
苏轼之评
欲仕则仕,不以求之为嫌;欲隐则隐,不以去之为高。饥则扣门而乞食;饱则 鸡黍以迎客。古今贤之,贵其真也。(苏轼评陶渊明)
田园诗取材于 农村 , 语言 平淡自然、朴实 ,表达对 现实 的不满, 和对 田园生活 的向往。
知人论世
知识点:谥号
谥号:是在我国古代,统治者或有地位的人死后,后人给予评价(或褒或贬或 同情)的称号。
有褒扬性的美谥、怜惜性的平谥、贬义性的恶谥三种。 1.美谥,如:庄、武、文、宣、襄、明、睿、康、景、懿。 2.中谥:如:怀、悼、哀、闵、思、殇,有点同情的意味。 3.恶谥,如:幽、厉、灵,都含有否定的意思。 私谥:古代士大夫死后由亲属、朋友或门人给予的谥号。
《归园田居》
后留置,不删
从何处归?
官场
误落尘网中,一去三十年。 久在樊笼里,复得返自然。
尘网 樊笼
比喻
“尘网”“樊笼”比喻官场
情感
对官场的厌恶悔恨
因何而归?
“少无适俗韵,性本爱丘山。” “羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。” “守拙归园田”
无法适应世俗、同流合污 天性热爱山水、热爱自由,不受拘束
身在宦海,而心系田园 持守自己愚拙的本性
《归园田居》PPT课件24张
合作探究
• “榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深 巷中,鸡鸣桑树顛。”发挥想象,试复述出此部分写景的前后发 展线索。
• 作者摆脱官场羁绊,如出笼之山鸟,来到魂牵梦萦的田园,十分 陶醉。此部分诗人为我们描绘了一幅不是“世外桃源”而胜似 “世外桃源”乡村美图。首先整体地勾勒了一下住房条件,数字 化的表达非常满足;紧接着带着兴奋的心情跑遍房前屋后,榆柳 成荫,桃李繁茂,好一个居住环境;夜幕降临,村落渐远,炊烟 四起,心中的田园仿佛笼罩在一层轻纱似的梦幻之中;夜深人静, 幽长而古朴的深巷不时传来几声狗吠,伴其入梦,一觉醒来,不 觉天已大亮,七彩的公鸡雄鸣于桑树之顶,仿佛在提醒昨夜酣眠 的诗人早点起来欣赏新的一天!
原文翻译
• 远处的邻村舍依稀可见,村落里飘荡着袅袅 炊烟。深巷中传来了几声狗吠,桑树顶有雄 鸡不停啼唤。
•户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里, 复得返自然。
• 户庭:门庭。 • 尘杂:尘俗杂事。 • 虚室:空室。 • 余闲:闲暇。 • 樊笼:蓄鸟工具,这里比喻官场生活。樊,藩篱,栅栏。 • 返自然:指归耕园田。
• 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守 拙归园田。
• 羁鸟:笼中之鸟。 • 恋:一作“眷”。 • 池鱼:池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊,借喻自己怀恋旧居。 • 野:一作“亩”。 • 际:间。 • 守拙:意思是不随波逐流,固守节操。
原文翻译
• 笼中鸟常依恋往日山林,池里鱼向往着从前 深渊。我愿在南野际开垦荒地,保持着拙朴 性归耕田园。
• 全诗从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,新生 活的愉快,一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。这样的 结尾,既是用笔精细,又是顺理成章。
Hale Waihona Puke 合作探究• “尘网、樊笼” 和“羁鸟、池鱼”、这两组词语各比喻什么?作 者运用这些比喻,表达怎样的思想感情?
归园田居(优秀公开课课件)
第十五页,共17页。
谢谢(xiè xie)!
第十六页,共17页。
内容(nèiróng)总结
1。公元(gōngyuán)405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该 穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗
No 歌。归 园 田 居。思考: 题眼是哪个字。(2)诗人以“羁鸟”和“池鱼” 自比,自己就像关
公元405年,陶渊明担任 彭泽县令时,郡督邮来 县巡察,县吏告诉他, 应该穿戴得整整齐齐地 去恭迎郡督邮。陶渊明 叹息说:“我岂能为五 斗米折腰向乡里小儿 (xiǎo ér)!”即日便辞 官归田。从此过上隐居 躬耕田园的生活并写下 了许多优美的田园诗歌。
3
第三页,共17页。
归园田居
思考(sīkǎo):
第八页,共17页。
3、归向何处(hé chǔ)?
开荒南野际, 守拙(shǒu zhuō)归园田
9
第九页,共17页。
4、归去(ɡuī qù) 如何?
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李(táolǐ)罗堂 前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园,像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。诗人 运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物,描绘成一幅优美的图画。谢谢
Image
第十七页,共17页。
墨线勾勒物象(wùxiàng),不着颜色, 称为“单线平涂”法。它源于古代的 “白画”。
在文学创作上,“白描”作为一 种表现方法,是指用最简练的笔墨, 不加烘托,描画出鲜明生动的形象。
第十二页,共17页。
思考: 归去后最能表现诗人归隐田 园(tiányuán)的心情的是哪一句?
谢谢(xiè xie)!
第十六页,共17页。
内容(nèiróng)总结
1。公元(gōngyuán)405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该 穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗
No 歌。归 园 田 居。思考: 题眼是哪个字。(2)诗人以“羁鸟”和“池鱼” 自比,自己就像关
公元405年,陶渊明担任 彭泽县令时,郡督邮来 县巡察,县吏告诉他, 应该穿戴得整整齐齐地 去恭迎郡督邮。陶渊明 叹息说:“我岂能为五 斗米折腰向乡里小儿 (xiǎo ér)!”即日便辞 官归田。从此过上隐居 躬耕田园的生活并写下 了许多优美的田园诗歌。
3
第三页,共17页。
归园田居
思考(sīkǎo):
第八页,共17页。
3、归向何处(hé chǔ)?
开荒南野际, 守拙(shǒu zhuō)归园田
9
第九页,共17页。
4、归去(ɡuī qù) 如何?
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李(táolǐ)罗堂 前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园,像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。诗人 运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物,描绘成一幅优美的图画。谢谢
Image
第十七页,共17页。
墨线勾勒物象(wùxiàng),不着颜色, 称为“单线平涂”法。它源于古代的 “白画”。
在文学创作上,“白描”作为一 种表现方法,是指用最简练的笔墨, 不加烘托,描画出鲜明生动的形象。
第十二页,共17页。
思考: 归去后最能表现诗人归隐田 园(tiányuán)的心情的是哪一句?
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写作背景
• 东晋末年权力之争剧烈,陶渊明既不愿成为上层统 治阶级矛盾斗争的牺牲品,也不愿成为政治野心家 争夺的工具,但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心 家们政治斗争的罗网之中,因此十分痛苦。他不愿 同流合污,便受排挤,孤立,他固守清贫,只有选 择离开,选择归隐。
公元405年(东晋安帝义熙元年),陶渊明在江西彭泽做县令, 不过八十多天,便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”,挂印 回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活,终老田园。归来 后,作《归园田居》诗一组,共五首,描绘田园风光的美好与农 村生活的淳朴可爱,抒发归隐后愉悦的心情。这是第一首。
(一)、生活所迫。
(二)、少年时代有“大济 苍生”的壮志。
2020/1/2
16
• 陶渊明少年时期有“猛志逸四海,骞翮思远翥”( 《杂诗》)的大志,孝武帝太元十八年(393年), 他怀着“大济苍生”的愿望,任江州祭酒。当时门阀 制度森严,他出身庶族,受人轻视,感到“不堪吏职 ,少日自解归”(《晋书·陶潜传》)。他辞职回家后 ,州里又来召他做主簿,他也辞谢了。
2020/1/2
19
“一去三十年”实际应该是“十三年”
用夸大的数字,说明了时间之长,痛苦之
深。
其实这一个“误”字,一误多年又何
尝不是带着期望的自投罗网,在几经坎坷,
在官场中碰得头破血流,看透了官场卑污
之后,一个误落发出了陶渊明无限的人生
辛酸。这是人生幡然醒悟后的绝唱,是一
位
根本原因哲:人是看为透了世界保后持的自箴己言。精
2020/1/2
5
【归园田居】
陶渊明
2020/1/2
6
陶渊明
•东晋诗人 •名:潜 •字:元亮 •自号:“五柳先生” •私谥:靖节先生 •田园诗派的开创者 •隐逸诗人
2020/1/2
7
•陶诗今存125首 ,多为五言诗。从内 容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田园诗 三大类 。而田园诗数量最多,成就最 高。
•陶诗的风格:质朴、平实、清新、自 然
2020/1/2
8
朗读课文
注意字音:
羁 jī
拙 zhuō
荫 yìn
暧 aì
吠 fèi
樊 fán
2020/1/2
9
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
jī
zhu ō
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。
yìn
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
2020/1/2
14
※ 1、“适俗”在文中具体指什么?
适应仕途中繁缛的礼节限制和尔虞我诈的权 势之争,诗人说自己缺乏应酬官场的气质和 情操。显示了他不同流合污的高尚情操。
2、“爱丘山”、“ 守拙”表达 了诗人怎样的思想感情?
对田园生活的向往
2020/1/2
15
3、既然“性本爱丘山”,“守拙 归园田” 陶渊明何以要出仕?
2020/1/2
12
1.、诗人把“尘网”、“樊笼”比做什么?
官场生活
2、把“尘网”、“樊笼”比做官场生 活表达了诗人怎样的思想感情?
对勾心斗角、尔虞我诈的官
场的极端厌恶。
精神上的自由和独立
2020/1/2
13
2、为何而归?
(1)少无适俗韵,性本爱丘山
(2)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。
• 义熙元年(405年)转入建威将军、江州刺史刘 敬宣部任建威参军。三月,他奉命赴建康替刘敬宣 上表辞职。刘敬宣离职后,他也随着去职了。
• 同年秋,叔父陶逵介绍他任彭泽县令,到任八十
一天,碰到浔阳郡督邮,属吏说:“当束带迎之。
”他叹道:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿。”
遂授印去职。
2020/1/2
18
ài
fèi
暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
fán 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
2020/1/2
10
“归园田居”这个标题,题眼是 那个字?
1、为何而归?
归 2、从何而归?
3、归向何处? 4、归去如何?
2020/1/2
11
1.从何而归? 品诗意
• 误落尘网中,一去三十年 • 久在樊笼里,复得返自然
神上的自由和独立
。 2020/1/2
20
宅十余亩, 草屋八九间。 榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。 暧暧远人村, 依依墟里烟。 狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。
※诗人的描写角度是否有变化?
方宅、草屋、榆柳、桃李(近景) 有动有静,有声
村落、炊烟 (远景)
有色,宁静、闲
• 安帝隆安四年(400年),他到荆州,投入桓玄门 下做属吏。这时,桓玄正控制着长江中上游,窥伺着 篡夺东晋政权的时机,他当然不肯与桓玄同流,做这 个野心家的心腹。隆安五年冬天,他因丧母辞职回家 。
2020/1/2
17
• 404年,当刘裕讨伐桓玄率兵东下时,离家投入 刘裕幕下任镇军参军 。看到刘裕为了剪除异己,杀 害了讨伐桓玄有功的刁逵全家和无罪的王愉父子, 并且凭着私情,把众人认为应该杀的桓玄心腹人物 王谥任为录尚书事领扬州刺史这样的重要的官职。 这些黑暗现象,使他感到失望,辞职隐居 。
鸡鸣、狗吠 (声音) 柳绿、桃红 (色彩)
适、恬淡的田园 生活
※运用了什么表现手法?
融情于景、以动写静、远近结合、视听结合、
白描 2020/1/2
22
4、归去如何?
※找出蕴含作者情感的诗句词语。
户庭无尘杂,虚室有余闲。 安逸、闲适、自由、 久在樊笼里,复得返自然。 平静、喜悦
※从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的? 厌恶官场,热爱田园,追求精神上的自由 和独立。
2020/1/2
23
品诗境
农村生活常见之景在诗人笔下共同组成了 怎样一种意境?
恬静幽美、清新喜人的意象在诗人情感连 缀下共同构成了宁静安逸、纯朴自然,世 外桃源般令人神往的意境。
2020/1/2
1
2020/1/2
2
2020/1/2
3
世外桃源
“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 落英缤纷”
“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池 桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻.其中 往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发 垂髫,并怡然自乐。”
记》
——陶渊明《桃花源
2020/1/2
4
• 陶渊明的桃花源景色怡人,民风淳朴, 在那里没有压迫,人人平等,他们过着 一种自己自足与世隔绝的生活,这个充 满人情温暖的桃花源是陶渊明心中的理 想国,但是,这美好的桃花源在现实生 活中是没有的,那么,在现实中,陶渊 明向往的居处是怎么样的呢?