每一只小狗都有一个目标
2020年中考热点作家最新作品边读边练之毕淑敏初中语文
2020年中考热点作家最新作品边读边练之毕淑敏初中语文作者印象毕淑敏,女,汉族,国家一级作家,内科主治医师,北京师范大学文学硕士。
1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。
1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。
1980年转业回北京。
从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。
曾获庄重文文学奖、小讲月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小讲«预约死亡»发表后,这篇作品被誉为是〝新体验小讲〞的代表作,它以作者在临终关怀医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其周围人的内心进行了探究,十分杰出。
毕淑敏的散文能通过色彩、声音、韵律、特定的语调,以及表达时空的设计等手法营造出一种专门的氛围,这种氛围又与精心选择的生活画面、感情的抒发方式等紧密相连,形成一种专门的散文意象。
虚实的安排,或泼墨如水,或惜墨如金,浓淡适宜,相辅相成,一如漂亮的山水画。
毕淑敏散文的语言极具表现力,准确,生动,文雅,娓娓动听,引人入胜。
独出心裁的比喻,杰出如虹的排比,令人忍俊不禁的幽默,朴素直白的表达,差不多上不有天地,如鲜花盛开。
她的散文在书面语言的运用上更是炉火纯青,自成一家,似有一种贵族气息,表现出专门的美学风范。
链接中考综览全国各省市近八年的中考语文试卷,我发觉阅读板块的选文只有毕淑敏的没有空档:«没有一棵小草自惭形秽»(2006年连云港卷),«冻顶百合»(2006年大连卷),«造心»(2006年天津卷);«孝心无价»(2007年辽宁卷),«每一只小狗,都有一个目标»(2007年南通卷);«读书使人优美»(2018年崇左卷)。
每只小狗都有一个目标
每只小狗都有一个目标每只小狗都有一个目标。
无论它们正在追逐一只飞翔的蝴蝶，玩耍追逐战友，或者学习新的技巧，每只小狗都有一个特定的目的和目标。
在训练小狗的过程中，这一点尤为重要。
小狗通过目标追求训练中的成果感和满足感。
当它们成功地完成一项任务时，会感到无比的自信与满足。
这将鼓励它们继续努力，并在以后的训练中取得更大的进步。
小狗的目标和任务可以根据它们的性格和品种的不同而有所不同。
例如，一只边境牧羊犬可能被训练成一个出色的牧羊犬，而一只金毛寻回犬可能会成为一只优秀的搜救犬。
不同的小狗有着不同的天赋和技能，这使得它们具有达到各自目标的潜力。
小狗的目标还可以与其个人特征和喜好有关。
一只喜欢游泳的拉布拉多犬可能会被训练成一只出色的水上救援犬。
一只对嗅觉特别敏锐的小狗可以成为一只优秀的警犬或追踪犬。
当我们充分了解小狗的个性和特点时，我们可以更好地培养它们的潜力和帮助它们达到目标。
为了帮助小狗达到它们的目标，我们需要为它们设定合理和可实现的目标。
我们可以逐步地将训练任务分解为小的步骤，并逐步增加难度，以便小狗可以循序渐进地取得进展。
当它们逐渐掌握一项技能时，我们可以将任务难度提高，以挑战它们并促使其继续学习和成长。
在帮助小狗达到目标的过程中，我们还应该提供正反馈和奖励。
这种积极的反馈可以增强小狗的动力和积极性，使它们更加专注和努力地追求目标。
例如，在小狗成功完成一项任务后，我们可以用零食、玩具或赞美来奖励它们。
这将使小狗产生一个积极的连接，将奖励与目标的达成联系起来，并进一步激励它们努力学习和成长。
最重要的是，要理解每只小狗都有其独特的个性和发展节奏。
有些小狗可能会更快地达到目标，而有些小狗可能需要更长的时间。
我们应该给予小狗足够的理解和耐心，以便它们以自己的方式和节奏学习和成长。
每只小狗都有一个目标。
通过为小狗设定合理和可实现的目标，提供正反馈和奖励，以及给予理解和耐心，我们可以帮助它们实现它们的潜力，达到目标，并成为快乐、自信和成功的小狗。
小班美术《小狗》教案7篇
小班美术《小狗》教案7篇通过设计教案可以让学生对自己的学习进行总结，通过事先编写教案，教师能够清晰地规划每个环节，确保课堂教学的顺利进行，下面是本店铺为您分享的小班美术《小狗》教案7篇，感谢您的参阅。
小班美术《小狗》教案篇1活动目标：1、尝试用棉签按自己的意愿选择颜色装饰小狗的衣服，巩固对几种常见颜色的认识。
2、学习自己收拾整理材料，形成良好的操作习惯。
3、能愉快地参加活动，体验帮助小动物的快乐心情和成功感，产生热爱小动物的情感。
活动准备：1、哭泣的小狗、幼儿操作纸2、棉签若干、黑色颜料、绿色颜料、红色颜料、抹布。
活动过程：1、教师出示哭泣的小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：小狗在干什么啊？猜猜看，小狗为什么会哭啊？（鼓励幼儿大胆想象，说出自己的观点）2、学习用棉签作画教师出示棉签，用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色的斑点，一边点一边念：点一点，提起来。
（幼儿空手练习，重点：点一点，提起来。
）请个别幼儿上去练习：你想给小狗穿什么颜色的衣服？（让幼儿自主选择）3、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿在轮廓线内按自己的意愿选择颜色，给小狗穿上一件漂亮的衣服，并根据老师提供的辅助材料装饰小狗。
提醒幼儿注意画面的整洁，点画完后将棉签送回家。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
找一只最漂亮的小狗做好朋友，和它讲悄悄话。
小班美术《小狗》教案篇2一、活动目标：1、学习用浓墨勾线、淡墨渲染的方法来表现小狗的形象特征，体验狗年画狗，新年的快乐。
狗年画狗教案2、作画大胆，自由表现画面。
狗年画狗教案二、活动准备：墨汁、国画颜料、宣纸、毛笔三、活动过程：（一）导入狗年画狗活动，引起幼儿的兴趣。
1、小朋友，你们知道今年是什么年？今年出生的宝宝属什么？2、出示范画《小狗图》，告诉幼儿今年是狗年，我们来学画小狗。
（二）示范讲解狗的绘画方法步骤。
1、提笔蘸浓墨在宣纸的中间偏左画一个圆作小狗的头，再在右旁画大半个椭圆形作狗的身体，2、浓墨在头上画出眼睛、鼻子，身体上画出脚和尾巴。
每只小狗都有一个目标读后感
每只小狗都有一个目标读后感
《每只小狗都有一个目标》是一本感人至深的书籍，它讲述了一只名叫巴克的狗的故事。
这本书让我深受感动，也让我对生活有了更深刻的理解。
巴克是一只忠诚的狗，它的主人是一位名叫约翰·桑德的冒险家。
一天，巴克被绑架到加拿大北部，被卖给了一位马力壁纸公司的工头。
在那里，巴克经历了无数的磨难和折磨，但它从未放弃过对自由的追求。
最终，巴克逃脱了囚禁，加入了一群野狗，开始了一段新的生活。
在野狗群中，巴克学会了如何生存，如何打猎，如何与其他狗进行交流。
它也结识了一些新的朋友，他们一起经历了许多冒险和挑战。
在这个过程中，巴克逐渐找到了自己的目标，那就是要成为一只真正的领袖，带领这个群体走向更好的未来。
这本书让我深刻地体会到了生命的意义。
每个人都应该有自己的目标，不论这个目标是什么，它都能给我们带来动力和勇气，让我们在困难面前不轻言放弃。
正是因为有了目标，巴克才能在逆境中坚持不懈，最终找到了自己的归属。
另外，这本书也让我对忠诚和友谊有了更深刻的认识。
巴克是一只忠诚的狗，它对主人的忠诚和对朋友的友情让人感动不已。
在野狗群中，巴克结识了许多新朋友，他们一起经历了许多困难和挑战，但他们始终相互扶持，共同面对。
这让我明白了友谊的可贵，也让我更加珍惜身边的朋友和亲人。
总的来说，这本书给了我很多启发和感悟。
它让我明白了生命的意义，也让我对忠诚和友谊有了更深刻的认识。
我相信，每个人都应该有自己的目标，只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，走得更坚定。
中班数学教案《一一对应》反思
中班数学教案《一一对应》反思中班数学教案《一一对应》反思1、中班数学教案《一一对应》反思活动目标：1.让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。
2.培养幼儿比较和判断的能力。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。
2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。
3.配套幼儿用书《数学》上册。
活动过程：1.游戏《找朋友》(1)教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。
(2)启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。
如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。
2.游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。
3.分组活动幼儿分成四组活动。
第一、二组：对应摆放实物卡片。
如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。
第三、四组：填空格。
如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。
4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习课后反思：上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。
周主任说得非常有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。
可否通过不同的魔术来集中展示一个内涵，一种数学思想这一神奇的魔术通过解剖使它不再神奇，从而激发学生的兴趣似乎可以跳出来一点点了!我明白了空姐为何自杀因为她是局内人，她没法走出她的圈地，而我们说她傻，那是因为我们都是局外人!2、小班数学教案《一一对应》设计意图：本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。
育人故事30个
育人故事30个1、简单是一种方法橄榄树嘲笑无花果树说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，美丽无比。
”不久，一场大雪降临了，橄榄树身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了，橄榄树的美丽也遭到了破坏。
而无花果树由于叶子已经落尽了，全身简单，雪穿过树枝落在地上，结果无花果树安然无恙。
外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担，而且往往会为生存带来麻烦或灾难。
相反，平平常常倒能活得自由自在。
所以，不如放下你外表虚荣的美丽，或者是不实的身份和地位，踏踏实实地去体会真实简单的生活，相信这样你将获得更多的乐趣。
（摘自《最伟大的管理思想》）2、许多人不懂的浅显道理1930年，德国出了一本批判相对论的书，书名叫《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。
爱因斯坦知道后，耸耸肩说：“一百位？干吗要这么多人？只要能证明我真的错了，哪怕一个人出面也足够了。
”绵羊再多，对狮子却毫无威胁。
一千只母鸡的翅膀也不如老鹰一双翅膀有力。
这是浅显的道理，无奈许多人不懂。
3、一根火柴棒一根火柴棒价值不到一毛钱，一栋房子价值数百万元。
但是一根火柴棒可以摧毁一栋房子，可见微不足道的潜在破坏力，一旦发作起来，其攻坚灭顶的力量，无物能御。
要叠100万张骨牌，需费时一个月，但推倒骨牌只要几分钟。
要轻营成功的实业，需耗时数十载，但要倒闭，只需一个错误决策。
要修养被尊敬的人格，需经过长时间的被信任，但要人格破产只需要做一件事。
一根火柴棒，是什么东西呢？它就是下列四项：1、无法自我控制的情绪；2、不经理智判断的决策；3、顽固不化的个性；4、狭隘无情的心胸。
检查看看，我们随身携带了几根火柴棒？（摘自《成功文摘》）4、深思熟虑篮球巨星乔丹上中学时，有一次在比赛时做出了一个完美的扣篮动作，震惊了全场。
事后有人问他：“以前也没怎么看你练过扣篮呀，怎么做得那么好呢？”乔丹说：“虽然我没怎么练过，可是我每天都在心里想着扣篮的全部动作，每个细节都能想到，就这样在心里一遍遍地练着，所以在球场上才会表现得很好。
中班小狗教案8篇
中班小狗教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级400字数学日记
四年级400字数学日记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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善待小狗的唯美句子
善待小狗的唯美句子1.小狗是上帝送给人类最珍贵的礼物，让我们一起善待它们吧。
2.小狗是陪伴我们的好朋友，它们的忠诚和无私让人感动。
3.每个小狗都是一个生命的奇迹，让我们用爱和温暖包围它们。
4.小狗的眼神里充满了对人类的信赖和依赖，让我们不辜负它们的期待。
5.小狗的存在让我们感受到世界的美好和纯真，让我们一起保护它们。
6.小狗用它们敏感的嗅觉和执着的精神，帮助人类找到迷失的温暖和快乐。
7.小狗的柔软毛发和无可抵挡的可爱，总能让我们的心融化。
8.小狗是人类最忠实的伙伴，让我们给予它们无条件的爱和关怀。
9.小狗陪伴我们的时光是无价的，让我们珍惜和善待它们。
10.小狗的微笑是世界上最灿烂的，让我们尽力让它们幸福。
11.每个小狗都有着独特的个性和魅力，让我们尊重和呵护它们的存在。
12.小狗带给我们无尽的欢乐和快乐，让我们用关爱回报它们。
13.小狗的尾巴摇摆着，是对世界最真诚的问候，让我们回以微笑和拥抱。
14.小狗的陪伴让我们感受到无条件的爱和温暖，让我们一起创造美好的回忆。
15.小狗的存在让我们学会关怀和责任，让我们一起做更好的人。
16.小狗是忠诚的守护者，无论何时何地，它们都会在我们身边。
17.小狗的眼神是最真诚和温柔的，让我们给予它们全心的关爱。
18.小狗的陪伴让我们的生活更加丰富和有趣，让我们一起创造美好的未来。
19.小狗用它们那灿烂的笑容点亮我们的生活，让我们用爱回报它们。
20.小狗的存在让我们感受到生命的奇迹，让我们一起为它们创造更美好的世界。
21.像花一样绽放的狗狗，总是散发着令人陶醉的甜蜜气息。
22.小狗的眼神是浓情蜜意的诗，每一行都让人动容。
23.无论你身处何地，小狗都会是你最忠实、最虔诚、最珍贵的依靠。
24.小狗跳动的心房是爱的节奏，永远温暖着你的柔情。
25.它们黝黑的瞳孔里，有天堂的光芒，你会希望独占这片净土。
26.你可以忽略它们的存在，但它们却从不会忽略你的一切。
27.小狗的的尾巴是忠诚的风向标，指引你找到天堂的方向。
议论文训练讲评
5.示例： a.法国昆虫学家法布尔，19岁第一次接触到 有关昆虫的书籍后，便立志要写一本关于昆 虫的书，他观察昆虫鲜为人知的生活和习惯， 耗费一生精力，终于写出了《昆虫记》。 b.司马迁早年立志继承父业，穷其一生，最 终写成史书巨著《史记》
（三） 1. （4分）不多余。（1分）这里写女音乐家 毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学 会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证 形成鲜明的对比，突出观点。（1分）
2． ①引出中心论点 ②作为论据证明中心论点 ③激发读者的阅读兴趣。（3分，每个要人”与“平庸的人” 的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的 人”不过分依赖客观条件的观点，使论证全 面、透彻，有说服力。 4、不能删除。“总是”意为一直是这样，起 到强调作用。在句中指优秀的人一直都这样 说；平庸的人总一直都这样做。假如删除， 就显得过于绝对（与事实不符合）。这体现 了议论文语言的准确性和严密性。
（四） 1、我们要积极面对无奈（我们只有积极地面 对无奈，才是真正的强者。） 2、因为这段开头作者就对人生中的无奈先写 “消极”态度，再写“积极”态度，A、B句 的顺序与此对应。 3、举例论证、道理论证。列举了小提琴家帕 格尼尼一生倒霉透顶，但他面对无奈永远积 极进取终获得成功的事例，引用了巴尔扎克 和培根的话，具体、充分有力地论证了面对 无奈，只有积极进取，才能成功的观点，使 论证具有说服力。
（二） 1.①不钻完美的牛角尖，坦然无愧地看待自 己，就能享受平凡而实在的人生。 ②漂亮的小倪不追求当明星，甘愿做一个电 梯员。诚实地生活，认真地工作，挣得你应 有的一份快乐。（4分，每空2分）
2.本段从反面举例，说明好高骛远让人不快 乐，甚至危害生命，与前后文形成对比，进 一步证明观点，增强说服力。
四年级上册第二单元主题教案
第二单元阅读策略-提问——单元主题学习设计（四年级组）单元教材分析本单元是阅读策略单元，在教材中体现阅读策略的指导，这也是统编本教材显著的特点之一，目的是提高学生主动阅读的习惯和能力。
本单元主要学习的阅读策略是提问，要求学生尝试从不同的角度去思考，提出问题。
围绕这一主题编排了四篇课文，分别是：《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》，《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生写的一篇童话故事，语言生动、优美、富有趣味。
讲述了曾经一起生活在一个豆荚里的五粒豆，随着豆荚裂开，纷纷各奔前程，对自己的经历和遭遇没有抱怨，而是都坦然接受，都认为自己很幸福。
而最后一粒却因为无意中给生病的小女孩带来了美好和希望，使自己的存在更有意义。
这个故事反应了人性中深刻的一面，比如每个人的选择和经历都是独一无二的，都需要得到尊重，不用非黑即白的观点评价人和事。
这也表现出一种涵养和包容。
但对于四年级的孩子来说，必须最大可能地带给他们一种的正能量的观点，所以，通过这篇文章我们可以向孩子们传递这样一种积极的观点：存在即为合理，但如果你的存在能够给别人带来美好和希望，那么你的存在将更有意义。
《蝙蝠和雷达》是一篇经典的科普小品文，讲述了人们通过三次实验，发现了蝙蝠能够在黑夜里避开障碍物的原理，根据这一原理发明了雷达，用在了飞机等飞行器上的故事。
这篇文章构思巧妙，语言生动活泼，将看起来枯燥的科学知识通过生动的文字，写得趣味十足。
《呼风唤雨的世纪》讲述了科技带给人们的生活变化，激发了我们热爱科学的兴趣。
本文语言精准，采用了对比的写法，巧妙地展现了科技给人们的生活带来翻天覆地的变化。
这是原教材五年级的一篇课文，之所以现在放到四年级第二单元学习，是因为这篇文章更适合培养孩子们阅读的“提问”习惯。
《蝴蝶的家》是一篇优美的散文，作者构思独特，以问题和思考为线，以“雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急”的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
契诃夫关于大狗小狗的名言
契诃夫关于大狗小狗的名言1.大狗和小狗一样都是狗，无需争论它们的原则和价值。
2.狗并非以外貌来区分，而是取决于它们的本性和性格。
3.不应该根据外貌而判断一只狗的品质，而是考虑它们的行为和表现。
4.大狗和小狗都能带来快乐和幸福，它们都值得我们的爱和关注。
5.真正的狗爱者不会分大小狗，而是关注它们的个性和特点。
6.没有可比性的狗，每只狗都是独特的存在，值得我们的珍惜和爱护。
7.狗不应该以大小来划分，我们要尊重每一头狗的存在和权利。
8.大狗和小狗都需要我们的呵护和保护，它们都是人类的朋友。
9.没有大小之分的爱，值得我们向着这样的目标持续努力。
10.狗的身份并不在于它们的外貌大小，而在于它们的性格和行为表现。
11.无论狗的大小，都会给我们带来无与伦比的忠诚和友爱。
12.我们应该以爱和尊重的态度对待每个狗狗，不论它是大是小。
13.狗不需要我们对它们的大小评头论足，而是需要我们给予它们爱和关注。
14.大狗虽然体型较大，但是也有它们脆弱的一面，我们不应该歧视它们。
15.小狗也有它们强壮的一面，在我们的关爱下它们同样可以健康成长。
16.狗无论大小都不应该受到歧视和排斥，它们都应该得到平等的待遇。
17.我们应该以人类的观点去看待狗，而不应该因为它们的大小而对它们产生偏见。
18.每只狗都有它独特而美好的地方，我们应该欣赏和发掘它们的特点。
19.狗的身份应该看重它们内在的品质和性格，而不是仅仅看外在的大小。
20.爱狗人士关注的应该是狗的福利和健康，而不应该只是它们的大小。
21.狗是人类的朋友和家人，我们应该以人类的尊重和爱护对待每个狗狗。
口哨与小狗教案
口哨与小狗教案教案：口哨与小狗目标：教会小狗听懂口哨指令材料：1. 一只小狗2. 一把口哨步骤：1. 准备工作：- 确保小狗已经对主人建立了信任和融洽的关系。
- 在一个安静的环境中进行训练，以免引起小狗的分散注意力。
- 把小狗的注意力集中在训练上，不要在训练开始之前进行过多的玩耍或喂食。
- 身体姿势要端正、语气平和，以保持训练的积极性和耐心。
2. 首先，帮助小狗建立“口哨声”和某种指令的联系。
- 吹口哨，发出一种特定的声音。
- 同时，用手势或者声音来引导小狗做某个动作（比如坐下）。
- 不断重复这个过程，直到小狗能够理解口哨声与动作的联系。
3. 理解口哨指令：- 吹出不同的口哨声音，每个声音都代表一个特定的指令。
- 比如短促的一声可以代表“走来”、长长的一声可以代表“停下”。
4. 练习指令：- 小狗站在你的前面，然后发出一个指令。
- 观察小狗是否能够理解并按照指令行动。
- 如果小狗没有理解，可以试着帮助它理解，比如用手势或者声音指引它。
5. 奖励和鼓励：- 在小狗正确执行指令时，立刻给予奖励，比如零食或者赞美声。
- 如此反复练习，以加深小狗对口哨指令的记忆和理解能力。
6. 增加难度：- 逐渐添加更多的口哨指令，并确保小狗能够清楚地理解并执行这些指令。
7. 总结：- 训练结束后，以一个肯定的方式结束训练课程，比如与小狗玩耍或者奖励它。
- 鼓励主人在日常生活中经常使用口哨指令，以强化小狗对口哨指令的记忆和执行能力。
注意事项：- 这个训练过程需要耐心、逐步推进，并且要根据小狗的实际情况调整训练难度。
- 建议经常进行训练，以巩固小狗对口哨指令的记忆和理解能力。
向着目标前行《一只小狗的目标》读后感600字六年级读后感
向着目标前行《一只小狗的目标》读后感600字六年级读后感汪汪汪一对夫妇还有两个孩子正在家里睡觉，他们养的一只小狗正向着自己的目标履行职责。
可能会有人问我一只狗难道会有目标？我只能用一篇文章《一只小狗的目标》向他作出回答。
这篇文章讲的是这样一个故事：一对夫妇有两个孩子，孩子还小的时候，父母决定为他们养一只小狗。
小狗抱回来之后，他们请了一位朋友帮忙训练这只小狗。
在第一次训练前，女训狗师问：小狗的目标是什么？夫妻实在是想不出小狗还会有目标，想着：狗的目标不就是当一只狗了。
女训狗师极为严肃地对这对夫妇说：每一只小狗都得有一个目标。
夫妇俩商量之后，为小狗确立了一个目标白天和孩子们一起玩，夜晚要能看家。
后来，小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家中的财产守护神。
这对夫妇其实就是美国的前任副总统阿尔。
戈尔和他的妻子迪帕。
《一只小狗的目标》让我想到了我的生活。
以前，我刚刚开始学习舞蹈，那时的我是一个没有目标的女孩，学舞蹈时只想着去玩一下就了事。
在班上舞蹈水平也是平平。
后来，我看到了精英班上的李瑶姐姐和张子玥姐姐都能跳出优美的舞蹈，那时我羡慕极了！多么想跳得和她们一样婀娜多姿啊！于是我给自己定了一个目标，一定要和张子玥姐姐她们一样成为班上的尖子生，能跳最优美的舞蹈。
我一直向着这个目标努力，苦我不怕，压腿疼我不哭，因为我心里有目标。
最终在报考舞蹈学校的时候，被好几个学校的初试通过可并顺利进入决赛，这就是我向着目标努力的结果。
《一只小狗的目标》让我懂得了一个道理：做一只狗都要有目标，推而广之做一个人更要有目标，并要向目标去努力，它就像人生的指路明灯，引导我们实现生命的价值。
没有目标，我们的人生就没有意义了，让我们一起向目标前进吧！。
小班小狗教案8篇
小班小狗教案8篇《小班小狗教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！小班小狗教案第1篇作为一名优秀的老师，我们要有一流的课堂教学实力，写教学反思可以快速提升我们的教学实力，来参考自己须要的教学反思吧！下面是我细心整理的幼儿园小班美术教案《得意的斑点狗》及教学反思，盼望对大家有所协助。
【活动目标】1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2、造就幼儿绘画的爱好，增加对空间的想象力。
3、初步感受装饰画的美;体验胜利的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、缔造的`实力。
5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
【活动打算】1、待添画小狗图与幼儿人数等同。
2、棉签，黑色颜料，颜料盘，抹布。
3、手偶3个(小花狗、斑点狗、没有斑点的狗)，2张范画。
【活动难点】在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。
【具体过程】一、幼儿歌颂《一只小花狗》引出自编故事：师:刚刚歌中唱到了谁?(小花狗)，它和它的好挚友斑点狗狗还有一段小故事，我们一起来听听。
1、手偶表演《斑点狗的苦恼》的故事。
师：一天下午小花狗吃完肉骨头，高开心兴去找它的好挚友斑点狗出去玩，它俩高开心兴来到了一个有很多花草的地方，它们一会儿玩踢球;一会儿玩捉迷藏;一会儿捉蝴蝶，玩的可开心了，不知不觉天快黑了，小花狗和斑点狗恋恋不舍相互道别，往自己的家走去。
走着走着，斑点狗低头一看，(出示没有花纹的狗)呀!不好了，我的衣服不见了，刚刚玩的太开心了，不知道把衣服丢哪去了，这可怎么办呀?此时此刻这样子回去，妈妈确定不相识我了，急得斑点狗哭了起来。
师：斑点狗衣服丢了，它很苦恼，有什么方法找回它的衣服呢?2、幼儿探讨，举手答复。
师：宝宝们都很棒!想出了许多方法，我觉得用我们灵活的双手给狗狗做一件斑点衣服，大家看这样行吗?(幼儿答：行)二、示范用棉签在小狗身上点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1、介绍棉签。
师：今日我还请来了一个新挚友，协助我们一起来设计衣服，相识它吗?(出示棉签)幼：棉签师：望见了棉签想到了什么?幼：医院、打针师：看来棉签，宝宝们都很熟识了，平常见到它有点胆怯，可是今日我们用棉签来做一支神气的画笔，让它和你一起完成美丽的设计。
统编版小学语文三年级上册我家的小狗教案
统编版小学语文三年级上册《我家的小狗》教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握课文主题；学会本课的生字、新词，并能用词语造句；培养学生观察动物、热爱动物的情感。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、热爱生活的情感，激发学生对大自然的好奇心和探究欲望。
二、教学内容1. 课文内容：统编版小学语文三年级上册《我家的小狗》。
2. 生字词：狗、小、我、家、可、爱、跑、跳、玩、乐、毛、发、亮、眼、睛、耳、朵、尾、巴、四、脚、黑、白、灰、花、猫、鸟、虫、鱼、儿、子、天、空、地、上、下、左、右、前、后、东、西、南、北。
3. 词语解释：可爱、跑跳、玩乐、毛发光亮、眼睛、耳朵、尾巴、四肢、黑白灰、花猫、鸟儿、虫鱼、天空、地上、左右、前后、东西南北。
4. 课文主题：描述“我家的小狗”的外貌、性格、生活习性，表达作者对小狗的喜爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握课文主题；学会本课的生字、新词，并能用词语造句。
2. 教学难点：培养学生观察动物、热爱动物的情感；提高学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示小狗图片，引导学生关注小狗的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，画出不懂的生字词。
3. 合作交流：分组讨论生字词的意思，交流对课文的理解，分享学习心得。
4. 课堂讲解：讲解生字词的意思，分析课文内容，引导学生把握课文主题。
5. 情感教育：通过讲述作者与小狗的故事，培养学生关爱动物、热爱生活的情感。
6. 练习巩固：让学生用本课的生字词造句，提高学生的表达能力。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调教学重点与难点。
毕淑敏 每一只小狗都有一个目标
《每一只小狗都有一个目标》毕淑敏①有一对夫妇，有两个孩子，这对夫妇决定为孩子养一只小狗。
小狗抱回来以后，他们就请朋友帮忙训练这只小狗。
在第一次训练前，女驯狗师问：“小狗的目标是什么？”夫妻俩面面相觑，很是意外，嘟囔着说：“一只小狗的目标？当然就是当一只狗了。
”他们实在想不出狗还有什么另外的目标。
女驯狗师极为严肃地摇了摇头说：“每只小狗都有一个目标。
”夫妻俩商量之后，为小狗确立了一个目标：白天和孩子们一道玩，夜里看家。
后来，小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神。
这对夫妇牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标，更何况是做一个人。
②我们常常把别人的期待当成了自己的目标。
孩童时，这几乎是顺理成章的。
但是，你会渐渐地长大，无论别人的期望是怎样的美好，它也不属于你。
除非有一天，你成功地在自己的心底移植了这个期望，这个期望生根发芽，长成了你的目标。
那时，尽管所有的枝叶都和原来的母体一脉相承，但其实它已面目全非，它的灵魂完完全全只属于你，它被你的血脉所滋养。
③我们常常把世俗的流转当成自己的目标。
这一阵子崇尚钱，你就把挣钱当成自己的目标，殊不知钱只是手段而非目标，有了钱之后，事情远远没有结束，把钱当成目标，就是把叶子当成了根。
过一阵流行美丽，你就把制造美丽保存美丽当成了目标，殊不知美丽的标准有所不同，美丽是可以变化的，目标却是相对恒定的。
美丽之后你还要做什么？美丽会褪色，目标却永远鲜艳。
④有人把快乐和幸福当成了终极目标，我觉得这也值得推敲。
快乐并不只是单纯的快感，类乎饮食和繁殖的本能。
科学家通过研究，发现最长远最持久的快乐，来自于你的自我价值的体现，而毫无疑问，自我价值是从属于你的目标，一个连目标都没有的人，何谈价值呢！⑤一株树的目标也许是雕成大厦的栋梁，也许是撑起一把绿伞送人阴凉，也许是化做无数张白纸传递知识，也许是制成一次性筷子让人大快朵颐……还有数不清的可能，我们不是树，我们不可能穷尽也不可能明白树的心思。
每只小狗都有一个目标读后感
每只小狗都有一个目标读后感《每只小狗都有一个目标》是一部让人感动的动物小说。
故事讲述了一只名叫巴德的小狗，在一次意外中失去了主人，却在一位善良的女士的帮助下找到了新的归宿，并最终实现了自己的目标。
这部小说通过小狗的视角讲述了关于坚持、勇气和友情的故事，让我深受感动。
在小说中，巴德是一个非常有毅力和决心的小狗。
即使在失去了主人之后，他仍然不放弃寻找新的家园和目标。
在这个过程中，他遇到了许多困难和挑战，但是他从未气馁，始终保持着对生活的热爱和希望。
这让我深受鼓舞，也让我明白了一个道理，无论遇到什么困难，只要我们有坚定的信念和毅力，就一定能够战胜一切困难。
与此同时，小说中也展现了人与动物之间深厚的友情。
在巴德迷失在城市中的时候，一位善良的女士给予了他帮助和关怀，并最终成为了他的新主人。
这种人与动物之间的情感让我感动不已，也让我明白了人类应该对待动物的态度。
我们应该尊重和保护动物，给予它们关爱和温暖，因为它们也有着和我们一样的情感和渴望。
通过阅读《每只小狗都有一个目标》，我也深刻地认识到了生活中的每一个目标都是值得追求的。
无论是对于人类还是动物来说，每一个目标都是一种动力和希望，它们能够激励我们前进，让我们更加坚定地走向成功的道路。
正如小说中的巴德一样，只要我们有了目标，就一定能够找到前进的方向，不断努力，最终实现自己的梦想。
总的来说，《每只小狗都有一个目标》是一部非常感人的小说。
通过小狗的视角，讲述了关于坚持、友情和目标的故事，让我深受感动。
读完这部小说，我更加明白了生活的意义和价值，也对人与动物之间的关系有了更深刻的认识。
希望每个人都能够读一读这部小说，感受其中的温暖和力量。
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每一只小狗都有一个目标
①有一对夫妇，有两个孩子，这对夫妇决定为孩子养一只小狗。
小狗抱回来以后，他们就请朋友帮忙训练这只小狗。
在第一次训练前，女驯狗师问：“小狗的目标是什么？”夫妻俩面面相觑，很是意外，嘟囔着说：“一只小狗的目标？当然就是当一只狗了。
”他们实在想不出狗还有什么另外的目标。
女驯狗师极为严肃地摇了摇头说：“每只小狗都有一个目标。
”夫妻俩商量之后，为小狗确立了一个目标：白天和孩子们一道玩，夜里看家。
后来，小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神。
这对夫妇牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标，更何况是做一个人。
②我们常常把别人的期待当成了自己的目标。
孩童时，这几乎是顺理成章的。
但是，你会渐渐地长大，无论别人的期望是怎样的美好，它也不属于你。
除非有一天，你成功地在自己的心底移植了这个期望，这个期望生根发芽，长成了你的目标。
那时，尽管所有的枝叶都和原来的母体一脉相承，但其实它已面目全非，它的灵魂完完全全只属于你，它被你的血脉所滋养。
③我们常常把世俗的流转当成自己的目标。
这一阵子崇尚钱，你就把挣钱当成自己的目标，殊不知钱只是手段而非
目标，有了钱之后，事情远远没有结束，把钱当成目标，就是把叶子当成了根。
过一阵流行美丽，你就把制造美丽保存美丽当成了目标，殊不知美丽的标准有所不同，美丽是可以变化的，目标却是相对恒定的。
美丽之后你还要做什么？美丽会褪色，目标却永远鲜艳。
④有人把快乐和幸福当成了终极目标，我觉得这也值得推敲。
快乐并不只是单纯的快感，类乎饮食和繁殖的本能。
科学家通过研究，发现最长远最持久的快乐，来自于你的自我价值的体现，而毫无疑问，自我价值是从属于你的目标，一个连目标都没有的人，何谈价值呢！
⑤一株树的目标也许是雕成大厦的栋梁，也许是撑起一把绿伞送人阴凉，也许是化做无数张白纸传递知识，也许是制成一次性筷子让人大快朵颐……还有数不清的可能，我们不是树，我们不可能穷尽也不可能明白树的心思。
我们是人，我们可以为自己确立一个目标，这是做人的本分之一。
⑥有一位女子曾说过，出名要趁早。
我看，确立目标要趁早。
（选自《初中语文读本》，语文出版社，作者毕淑敏，有改
动）【注】大快朵颐：鼓动腮帮子大口嚼鲜美的食物。
15．作者用一对夫妇训练小狗的故事开头，其作用是什么？
16．你认为这篇文章的中心论点是什么？在论述应怎样确立目标时，作者否定了哪些不当做法？（3分）17．这篇文章议论的语言形象而又富有哲理，请你说说下面这句话的意思。
美丽会褪色，目标却永远鲜艳。
18．在历史上和生活中，许多人因确立了自己的目标而获得了成功。
请举出一个这样的例子，（要求事例典型、真实，目标明确、具体）
参考答案：
15．（3分）①引出论点②作为论据证明论点③引起读者的阅读兴趣（每点1分）
16．（3分）中心论点：每一个人都要确立自己的目标。
（1分）不当做法：①把别人的期待当成自己的目标②把世俗的流转当成自己的目标③把快乐和幸福当成终极目标（2分，答对一个或两个要点记1分，答对3个要点记满分。
）
17．（2分）美丽因标准不同而有所变化，目标却是相对恒定的。
18．（2分）示例：①法国昆虫学家法布尔，19岁第一次接触到有关昆虫的书籍后，便立志要写一本关于昆虫的书。
他观察昆虫鲜为人知的生活和习性，耗费一生精力，终于写出了《昆虫记》。
②司马迁早年立志继承父业，穷其一生，最终写成史书巨著《史记》。
（事例典型、真实1分，目标明确、具体1分）。