九年级佳作欣赏第四次

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中考佳作五篇赏析雨天的乐趣下雨了，一枝迟开的玫瑰在雨中微微地颤动着，欲放的花蕾半合着，像婴儿微微张开的红红小嘴。

晶莹剔透的雨珠挂在花蕾的叶尖上，那是柔弱的玫瑰在风中滴下的眼泪吗?这是顽皮的雨吗？灵，踏着轻快、愉悦的步子走近了我的窗子，轻轻地叩打着我的心扉......这小雨淅淅沥沥的，轻如雾，柔如丝，像仙女般神圣，像小诗一般飘逸，像曲子一般温婉，像知心朋友一般倾听我诉说着肺腑之言......小时候，我喜欢在雨中玩耍，光着脚丫穿着凉拖鞋在雨中奔跑。

疼爱孙女的爷爷二会儿就赶来了，拿着一把雨伞给我，而找却嗖嗖的雨点中，用脚去踩水，一踩水就有一个白色的细碎的水花，激起一圈圈水纹向四周散去......现在长大了，便不再奔跑于雨中了，而是撑一把蓝色的雨伞漫步在大街小巷，隔着它，千万粒雨珠闪着光，像繁星一眨一眨的。

远处，朦胧的房子竟一改了往日威武的雄姿，变得那么温馨、朦胧......上了初中，繁忙的学习代替了以往疯疯癫癫的日子。

在紧张的学习中。

有时，我还会挤出一点时间，端一杯清茶，来暖和冰冷的手，欣赏下雨的景象。

正如人们所说，雨是收获的象征。

小苗吸收了甘甜的雨露就会茁壮成长，人们就能收获丰硕的果实。

柳树吸收了水珠，柳芽就能快快抽絮。

这无言的雨，丝丝缕缕飘洒在一草一木上，滋润着大地，也点点滴滴洒落在人们的心田，催促着人们争分夺秒，不负春光。

雨天，真好!在雨天可以寻找我的乐园，寻找到快快乐乐的自我，真诚的自我，真真切切的自我。

雨天，是一扇洋溢着温馨的窗口!你是我的乐园，欢乐的港湾!我要用水珠把这快乐的时光串起来，永远戴在手腕上。

［点评与赏析］文章用散文的结构，诗歌的语言，拟人的手法，描绘了雨天的景色，运用比喻和排比等修辞手法，更增添了文采，读来具有诗情画意的美感。

结尾的比喻句，新颖别致，将对雨天的热爱之情推向高潮。

我和书的故事“你似自在飞花/留香脉脉，韵味无穷/ 又似?细雨/润物无声，濯洗心灵/你似兰花心女/梅开半面，引人遐思/又似慧质丽人/ 略颦少浅笑......书啊，我怎能说出你的美妙，道出你的内涵，感受你的意蕴呢?纸页构成的身躯装下了大千世界，真理被你拥抱着走过了千年。

初三优秀作文鉴赏不删除

初三优秀作文鉴赏不删除德阳市第三中学初三（12）班作文鉴赏作文标题：勇敢的决心作文内容：蓝色的天空中，太阳高高地挂着，像一颗明亮的火球，正在照耀着这个美丽的地方。

人们纷纷外出，脸上洋溢着幸福的笑容。

这是一个充满活力和希望的世界，一个我们年轻人应该拥有的世界。

我家住在乡村的一处小院子里。

院子里四季如春，鲜花朵朵，郁郁葱葱。

院子里还有两颗大树，它们在我的眼中，像两位守护天使，时刻保护着我们收获和优雅的生活。

令我痛心疾首的是，一个邪恶的势力正在逐渐侵蚀我们美丽的家园。

那就是乱倒垃圾的行为。

每天，我经过一片荒地，总是看到那里乱丢的纸屑、塑料袋和烟蒂，仿佛丢弃它们的人对我们的环境没有一丝一毫的敬意。

于是，我决定与这个邪恶势力进行一场血战。

我带上一个大袋子，每天放学回家的路上，捡起一片片的垃圾，然后放进袋子里。

有时候，袋子里装得太满了，我就找个地方倒掉，然后继续收集。

刚开始的时候，我的朋友们都觉得我太傻了，觉得这样做没有任何意义，甚至还有人嘲笑我。

但是我并不在意，因为我知道，只有我去做了，才会有其他人看到，也会去做。

渐渐地，朋友们也开始跟着我一起捡垃圾，我们形成了一个小分队，共同守护着我们的家园。

时间一天天过去，我们的努力没有白费。

荒地上开始变得整洁了，乱丢垃圾的人也越来越少。

我们的行为影响了周围的人，他们也加入到我们的行动中。

最终，整个村庄都变得干净整洁起来。

通过这次经历，我认识到一个人的力量是无穷的。

只要我坚持自己的理念，勇往直前，就一定会有改变的可能。

我鼓励更多的人加入到环境保护行动中，为我们的美丽家园贡献自己的一份力量。

每个人都应该有自己的梦想和目标，也应该拥有勇敢的决心去追求它们。

无论遇到什么困难，我们都应该坚持下去，相信自己的能力，相信未来会更好。

勇敢的决心，给予我们前进的力量，使我们的人生充满激情和动力。

让我们勇敢地面对挑战，做一个勇敢又有担当的人。

我们的决心将改变我们自己，也将改变我们的家园和世界。

语文第四单元作文指导及佳作欣赏(人教版九年级上册)

九年级上六个单元作文指导及佳作欣赏第四单元好读书读好书【书山有路，乐读为径】怎样写读后感[写作导航]亲爱的同学们，你在这个码头的收获颇为丰硕了吧，但是我们不仅要学会读，还要会用所学知识来写哦。

俗话说：读书破万卷下笔如有神；又有:不动笔墨不读书的说法。

由此可见，读书与写作是密不可分的，正所谓：劳于读书，逸于写作。

而写读后感则更是与读书密不可分的事了。

读后感是读书笔记的一种形式，有时也被称作感想性议论文。

日常生活中我们阅读一本书、学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出来这就是读后感。

无疑“感”是核心，“感”可以是从书中领悟出来的真切道理或精湛的思想；也可以是受书中内容的启发而引起的思考与联想；也可以是因读书而激发出来的决心和理想；也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。

读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫。

第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。

一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。

同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。

这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。

切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！读后感写作的一般结构是：引—议—联—结所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。

“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。

如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。

是不正确的。

把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。

可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。

总之，一定要交代清楚“感”的由来。

2019-2020年中考语文第四部分写作专题三优秀范文赏析第2类寓意哲思素材北师大版.docx

第2类寓意哲思5. (2015 益阳 ) 话题作文：画圆【范文赏析】2019-2020 年中考语文第四部分写作专题三优秀范文赏析第 2 类旁批寓意哲思素材北师大版→开篇点题，从圆规能够定力 +行动 =成功画圆的例子中得到启示，立定原点不动摇，矢志不渝地把既定的路走下去，这就是圆提出中心论点。

规为什么可以画圆的原因。

路是心的选择，人生旅途中，只有心存定力，持之以恒地坚定自己的信念，为梦想不断奋斗，才有可→引用哲人的话进行道能实现美好的人生之梦。

理论证，有力论证心存定一位哲人说过，对未来真正的慷慨，是把一切献给现在。

在力并付诸行动是实现梦“心不变”后，还必须做到“脚在走”。

这就要求我们在确立了想的巨大力量。

人生目标，坚定了人生方向后，还要有所行动。

有了梦想，我们就要做个行者。

今天的你付出多大的努力，取决于你对梦想的态度。

未来掌握在自己手中，光有梦想, 没有行动 , 梦想就会化为空想。

我们身边常有一些同学为自己设立要考取某某名牌大学的→列举爱迪生的事例从目标，可天天却在喊学习真累啊，不愿为之多付出。

试问：如果正面论证，强调要“用心这样的话，你的目标如何才能达成呢？著名发明家爱迪生，他的来掌舵，用希望来引航，哪一项发明是在没付出行动的情况下，就轻而易举地得到的呢？用行动来到达” ，这样才电灯，是他经过千余次的尝试与失败才发明的。

成功的关键，在能达到目标。

于付诸行动。

只有付出行动，才会有丰硕的果实；只有脚踏实地去做，才会有成功的喜悦。

人生宛如大海中的一叶扁舟，我们要→巧妙引用诗词名句，恰用心来掌舵，用希望来引航，用行动来到达。

如其分，文采斐然。

如果定力源于“咬定青山不放松”的心定，行动来自“千磨万击还坚劲”的性定，那么成功就可能是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。

→结尾引用材料，照应题当然，面对物欲横流的社会和纷繁复杂的世界，我们也必目，再次点明中心论点：须知道什么才是值得坚守与追求的。

如果焦头烂额地乱冲，取舍定力 +行动 =成功。

初三年级第四次作文共24页

23、一切节省，归根到底பைடு நூலகம்归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
初三年级第四次作文
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

中考满分作文精品欣赏6篇

中考满分作文精品欣赏6篇【心海里的那朵浪花】篇1心海里的那朵浪花，满满地储存着关于你的记忆，在我的生命里留下清晰的痕迹。

—题记心海里，有段被珍藏的记忆，像一朵浪花，每当它翻滚一次，就会看到你那温暖的笑，回到那段带给我们许多感动与温馨的日子。

还记得我们初见的那天吗?胆小的我躲在妈妈身后，却忍不住探出头来看你，只见你那明媚的笑容像阳光一般泻入我的心海，明亮的双眸闪着温暖的光芒，从那一刻起，我就决定和你做永远的朋友，是你的笑容打动了我，让我的心海泛起层层的波澜，翻滚着朵朵浪花，贮满了你那明媚的笑，直至今日，我还会在阳光灿烂的午后，回忆那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可见。

日后，我们的故事变得生动而温馨，我们形影不离，一起玩耍，一起嬉戏，还闯下了许多祸，还记得那年夏天吗?因忍受不住炎热，我们钻进我家的仓库，在享受凉爽之余看见地上的大米和面粉，相视一笑，玩起“天女散花”的游戏;一会儿互相往对方身上撒面粉，一会儿手舞足蹈，又唱又跳，还乐此不疲。

当大人们发现我们时，我们全身都撒满了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛乌溜溜地转，简直成了阳光下的小雪人!我们的生活总是十分精彩，心海里的那朵浪花，满是熙熙攘攘的故事。

我们在阳光下一起玩耍了九年，都长大了，然而你的离开却太过突然，因为父母的工作而要搬家去外地，当时我们彼此没有不舍，没有难过，没有流泪，不声不响，不悲不喜。

我至今还惊讶于你我当时的淡定从容，其实，不曾给对方留下一句言语，不是友谊淡了，是友谊在以另一种方式延续，心海里的那朵浪花缓缓落下，打湿了记忆，美好的结局。

三年过去了，依旧忘不掉你，那九年的光阴，真的刻骨铭心，心海里的那朵浪花，装满了关于你的记忆，给生命留下痕迹，无比清晰。

【为玉兰花喝彩】篇2我要为玉兰花喝彩，因为它以自身的形象给了人一种启示。

是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白?是白云在此逗留，如此袅娜多姿?啊，它是玉兰花，它比雪花更洁白，比白云更美丽。

昨天还是毛茸茸的花蕾，一夜间，花蕾绽开，硕大的花朵给大地带来了一片生机——春天降临人间。

第4辑：聆昕李后主等5篇-全国中学生作文大赛初中组获奖作品赏析100篇

第4辑：聆昕李后主等5篇（016）聆昕李后主南唐亡了，顷刻间，一切都灰飞烟灭了。

(开头的语言风格精炼含蓄，凄美忧出、奠定了全篇的基调。

)你只是独自登上高楼，望着那一轮明月，望着家的方向。

无言，只能无言。

你是一个诗人，一个愁比江水更多的诗人，不然你怎么会吟出“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”的千古名句。

然而你只是一个诗人，(提出观点，与传统看法相悖，让人眼前一亮。

)一个愁比江水更多的诗人。

你不该为帝，不该君临天下，你不懂什么治国方略，更没有什么远见卓识。

大臣们感叹得对，“百无一用是书生”，真是妙手偶得。

“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一响贪欢。

”身为阶下囚的你是多么委曲求全，即便只是在梦里，也只能一响贫欢，沦为亡国奴的耻辱你怎会忘记？对于故乡你又何尝不思念？所以你才会发出“无限江山，别时容易见时难”的感叹。

其实，你真的是一个善人。

(进一步反驳传统观点:世人认为李煜软弱无能，而作者认为那是读书人的各良。

)要不，当大宋兵临城下时，你怎会连仗也不打就投降？因为你知道如果两军兵戎相见，百姓就会陷人水深火热之中。

为了保全百姓和大臣们的性命，你选择了放弃江山，放弃皇位，所以当你一句“故国不堪回首月明中”传到昔日臣子的耳边时，他们纷抱头痛哭。

你不仅是一个心慈手软的皇帝，更是一个悲天悯人的诗人。

因此你注定要亡国，注定要成为亡国之君。

可是，如果你不是丢了江山，你又怎么会成为一代诗人，又怎么可能写出如此优美之作，你失去了很多，但你得到的更多。

(肯定李煜的成就：对文学的贡献不应被亡国之君的身份折损。

)那些流传下来的作品就像鲜花一样芳香，我知道那是你生命的延续，流芳百世，难道不是生命的价值所在吗?但愿有一天你能明白，你的生命里也有芳香。

而不是望着那一轮明月，望着家的方向，寂寞吟唱：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁？恰似一江春水向东流!【点评】标题新颖。

“聆听李后主”一题的结构很新颖。

西安交通大学附属中学初三年级第二学期第四次模拟满分作文欣赏

◎满分作文一堂好课春回大地，草长莺飞。

小区里的树木开始吐绿，长出新芽，一派春意盎然的景象。

我注意到有两只燕子栖息在离我家最近的那棵树上，它们不停地衔回树枝、泥土，忙碌地打造自己的新家。

那时我的脑海中不由得浮现出白居易诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。

有一天，我发现巢穴中偶尔会探出几只毛茸茸的小脑袋，想必是燕子的孩子。

后来，我时常看见燕子为幼燕喂食。

一天傍晚，窗外狂风呼啸，乌云密布，电闪雷鸣，不久便下起了瓢泼大雨。

我看着窗外，树叶在风雨的摧残下散落一地，我不由自主地寻找燕子的身影，它们似乎并没有回来，只隐约看见巢穴中的幼燕躁动不安。

随着一声轰鸣，雨势更大了。

在雨水的冲刷下燕巢从树上掉落，幼燕被摔出巢穴，它们惊慌地拍打着羽翼未丰的翅膀，却只是徒劳。

见此情景，我心急如焚，便冲出家门将可怜的幼燕带回家，将它们放置在一个纸箱中。

幼燕们挤在一起，不停地颤抖，发出细微的声音，似乎在呼唤它们的父母。

陕西没过多久，雨势变小了，两只燕子回来了，它们的翅膀上沾满了雨水和泥浆。

燕子在树周盘旋，看见地上的巢穴时不顾一切地冲下来，但很快又继续盘旋，似乎在寻找什么。

燕子在雨中发出阵阵啼鸣，那声音，不像平时那么轻快，反倒像一种哀鸣。

这时，屋内的幼燕也开始鸣叫，我突然明白，燕子四处飞翔，原来是在寻找自己的孩子，那声声哀鸣，是父母对孩子深情的呼唤。

那一瞬间，我为自己的鲁莽感到自责，只想着帮助幼燕免受风雨击打之苦，竟忽略了燕子冒雨飞回却不见孩子踪影时的焦急心情。

想到这里，我急忙将幼燕送回巢穴，刚回到家中，便看见燕子已将幼燕护在身下，风雨中燕子的身影令我动容。

猛然想起之前与母亲争吵，我一气之下夺门而出，晚上才回家。

在小区门口遇到外出找我刚回来的母亲，她看见我的那一瞬间，眼里噙满了泪水，回家时紧紧抓着我的手到家后，我才发现母亲的头发已被汗水浸湿，我本做好了迎接“暴风雨”的准备，但母亲只轻轻说了句“饭菜都凉了，我去热热。

”便转身去厨房忙碌。

初三优秀作文范文欣赏(实用13篇)

初三优秀作文范文欣赏(实用13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第四期优秀作文选

锦华实验学校九年级优秀作文选登（第四期）车窗内外九（8）班黄丽爱“吱——”车门在背后发出一声刺耳的摩擦声。

我放下行李箱，在一个男孩旁边的座位坐下。

男孩避嫌似的地，身体向右移了移。

一撮柔顺的黑发斜遮住他的额头，衬出他光洁的脸。

他看上去应该与我同龄，是个可爱的男孩。

在漫长的车途中，我和他呼吸着同一片气息。

然而，他一直很安静，安静得在这车内显得格格不入。

我想，这样的人，本不该被浊息沾染。

不久，车发动了，离开了站台，渐渐上了去途。

我拿出包里的杂志，翻动，细阅。

书页散发着舒心的墨香，页与页的碰触出令人愉悦的声响。

一瞬间，仿佛置身于空山竹屋中，耳边响尽竹叶翩舞之声。

也是在一瞬间，一切的便又被破坏尽了。

一个中年男人正在放开声喉，尽情尽兴地与电话那头高谈阔论，唾沫四处飞溅，没有丝毫介怀之心。

前排些的男生更是直接用手机放起了摇滚音乐，边听还边随节奏抖着他那跷起的二郎腿，显尽他的“优雅”。

忽然，又传来了婴儿的啼哭声。

想必是小孩被吵醒了，正以宣泄自己的不满。

打电话的中年男子并没有放弃展示他声喉的机会，站起来冲那手抱婴儿的妇女就嚷：“会不会带小孩啊？怎么管的？”司机鸣喇叭示意安静，中年男子继续聊着电话，只剩下在原地手忙脚乱给小孩喂牛奶的妇女那委屈的眼神。

我重重地呼了一口气，合上了手中的杂志。

这实在不是一个看书的好地方好时候。

我转头看了眼右边的男孩。

他的脸俨然成了苦瓜脸，无声地诉说着他的不耐烦。

他一直望着窗外，渐渐地神情变成了一种愉悦和憧憬。

我随着他的目光看去，提笔忆昔之时却永远说不出那样的感觉。

小桥，流水，人家。

几株树木半掩后的房屋静立在流水旁，带着乡村气息的建筑，令它倍受瞩目。

泥红色的瓦片，灰白的砖墙，短短的烟囱上，已冒起了斜斜的炊烟。

门前的小溪没有河水的汹涌，缓缓地流动着。

夕阳也悄悄地流入了溪水里，几只小鸭伴着夕阳，静静在溪面上戏水玩闹，轻轻漾出层层金色的鳞浪。

再远几步的溪上，放置了几块高出水面的大石头，连成一线，成了连系两岸的石桥。

初中语文讲练本第四部分写作中考满分作文鉴赏

其实有个家长会要开，但我和老师说家长有事不能来。老师在讲台上依旧把这次月考总结说得眉飞色舞。我环顾了一下周围，看见其他人的家长都那么…… 那么和我的妈妈不同。至少，至少他们的背都挺得直直的，我也不是第一次那么地羡慕我的同学。
走廊上的一个人打断了我的思绪，是我妈。我着急地示意她，摆手让她离开这里，脸上一阵窘迫。她呆了一下，然后离开了。我看见了她孤寂的背影，还有失望的眼神。
漫漫人生有一段不算太长的路，我们挽手并肩，编织着那神圣而唯一的梦想。流光容易把人抛，感谢时光，感谢友情，感谢爱，在懵懂中我终生铭记—— 走过初三，我更珍惜友情。
【点评】本文以进入初三年级后的感受为中心内容，表达了作者学会更加坚强地面对学习和生活的心理。文章选材真实，叙事生动，直接反映学生生活，给读者以身临其境之感，很好地表现了成长的主题。
笑是一种密码，将我城堡中的门禁一道道解开，击碎那些懦弱、自卑与紧张无措，助我大开城门，披挂一新。想到这里，我抬起头，回赠了她一个微笑。
【点评】本文语言饱含深情，娓娓叙述中让我们看到了一个为了孩子甘愿忍受一切的伟大母亲的形象，让我们体会到了一个孩子因为自卑而敏感的内心世界，读来让人动容。心理描写细腻、丰富，语言描写简洁、生动，环境描写切合人物心理，从中我们可以看到小作者的文字功底。
4.阅读下面的文字，按要求作文。材料一人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰材料二如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。
——萨特材料三流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。
——歌德上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：①选好角度，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③要有真情实感，不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。