PEP新版小学六年级英语Unit4Thenandnow重点知识总结

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PEP-新版小学六年级英语Unit4-Then-and-now重点知识总结

四单元知识点总结一、词汇部分1、表示过去时间的词：last year 、last month 、……years ago 、……months ago eg：two years ago 两年以前many years ago 许多年以前2、3、情态动词：do(did) don’t (didn’t) can(could) can’t (couldn’t)+动词原形eg: I didn’t like winter before.I couldn’t go cycling.二、句型1、There be 句型时刻记住There be 句型的就近原则。

eg : There is a cat and two dogs in this room.本单元用到There be 句型的过去时态。

当be 动词后主语为单数或不可数时用was ，若为可数名词复数用were 。

eg: There was no library in my old school. 后面主语为library ,为单数用was.There were no computers or Internet in my time. 主语为复数computers所以用were.2、描述某人过去和现在的不同Before, 主语+ was /were + 形容词.“以前，某人是……”Now, 主语+ am/ is /are +形容词.“现在，某人是……”参考词汇：eg: Before, I had long hair . Now , I have short hair.Before, I didn’t like football. Now, I like play football. I often play football with my friends.Before, I cou ldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.作文：Change in Me描述自己过去与现在的不同。

人教PEP版英语六下Unit 4《Then and now》word教案

人教PEP版英语六下Unit 4《Then and now》word教案一. 教材分析人教PEP版英语六下Unit 4《Then and now》主要介绍了过去和现在的一些变化。

通过对比，让学生学会使用then和now来描述事物的变化。

本节课的主要内容有：一般过去时态的疑问句和回答，现在时态的疑问句和回答，以及then和now的用法。

二. 学情分析学生在学习了Unit 3《Where did you go?"》后，已经掌握了一般过去时态的疑问句和回答，以及现在时态的疑问句和回答。

但是对于then和now的用法还不太了解，需要通过本节课的学习来掌握。

三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读then和now，并能够正确运用它们来描述事物的变化。

2.能够听懂、会说、会读一般过去时态的疑问句和回答，以及现在时态的疑问句和回答。

3.能够运用所学知识进行简单的交流。

四. 教学重难点1.重点：then和now的用法，一般过去时态的疑问句和回答，现在时态的疑问句和回答。

2.难点：then和now的用法，以及一般过去时态和现在时态的疑问句和回答的运用。

五. 教学方法采用任务型教学法，通过对比、小组讨论、情景模拟等方式，让学生在实践中掌握then和now的用法，以及一般过去时态和现在时态的疑问句和回答。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频、动画等，生动形象地展示then和now的用法，以及一般过去时态和现在时态的疑问句和回答。

2.教材：准备六下Unit 4《Then and now》的教材。

3.黑板：准备一块黑板，用于板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组图片，让学生对比过去和现在的生活，引导学生思考：What’s changed? What’s the same? 从而引出then和now的用法。

2.呈现（10分钟）（1）展示then和now的图片，让学生观察并说出它们的用法。

（2）讲解then和now的用法，并通过例句进行演示。

2020人教PEP版英语六年级下册第四单元知识点梳理附复习要点Unit4 Then and now

人教PEP版小学英语六年级下册第四单元知识点梳理（Unit4Then and now）附复习要点第四单元Unit4Then and now知识点归纳一．必背词汇：dining hall饭厅ago以前gym体育馆…years ago…年前grass草坪表示…months ago…月前四会词cycling去骑自行车运动过去时间last month上个月go cycling去骑自行车last year去年ice-skate滑冰at that time在那时play badminton打羽毛球其它单词归纳：dining hall饭厅grass草坪gym体育馆ago以前cycling骑自行车运动ice—skate滑冰badminton羽毛球运动star（stars）星easy容易的Internet互联网different（same）不同的（相同的）active积极活跃的；race赛跑nothing没有什么think—thought想feel—felt感觉cheetah猎豹trip绊倒wake—woke醒dream梦star星easy容易的look up查阅Internet互联网different不同的active活跃的race赛跑nothing没有什么thought想felt感觉cheetah猎豹trip绊倒woke醒wake up醒来短语归纳：go cycling去骑自行车play badminton打羽毛球look up查阅last month/year上月/去年at night在晚上play basketball打篮球use the Internet使用互联网wear glasses戴眼镜dream梦win the race赢得比赛have a race with…和…进行一场赛跑一、句子归纳：1、There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。

人教版六年级英语下册第四单元知识梳理

Unit 4 Then and now
一. 单词
dining hall 饭厅grass草坪gym 体育馆ago 以前
cycling 骑自行车运动go cycling去骑自行车ice-skate滑冰
badminton羽毛球运动
二. 短语
… years ago (几) 年前
…months ago (几个) 月前
last year 去年
last month上个月
play badminton 打羽毛球
三. 句子
1.There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。

2.Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧！
3.How do you know that? 你是怎么知道的？
4.There was no computer or Internet in my time. 我那时候没有电脑也没有网络。

5.Before, I was quiet. Now I am very active in class.
我以前很安静。

现在我在课堂上很活跃。

6.I was short, so I couldn't ride my bike well. 我以前个子小，自行车骑得不好。

7.Now I go cycling every day. 现在我天天骑车。

1。

新版六年级下册英语unit4_then_and_now_过去和现在

一般过去时
1）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 eg. I got up at 6:30 yesterday. （动作）
I was at home last night. （状态）
2）表示过去经常性或习惯性发生的动作。 eg. He usually got up at 6:30 last year.
现在进行时：现在正在进行的动作
(The Present Continuous Tense)
时态
一般现在时： பைடு நூலகம்常或习惯性的动 (The Simple 作或存在的状态。
Present Tense)
一般过去时：过去某个时间或时间段发 (The Simple 生的动作或存在的状态。 Past Tense)
以辅音字母+y 结尾的， study →studied 变y为i ,再加- ed carry →carried 以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed stop →stopped plan →planned
The Simple Present Tense 一般现在时
The Simple Past Tense 一般过去时 1.过去某个时间存在的状态 2.过去经常或反复发生的动作 3.过去某个时间发生的动作
（否定句）
I do not go to work by bus every day. You do not watch TV every night. We do not play basketball on weekends. They do not have lessons every morning.
含实义动词的句型
(主语是第一，二人称及第三人称复数）一般现在时用来表示习惯性，经常性发生的动作．eg: I go to work by bus every day. You watch TV every night. We play basketball on weekends. 一般过去时用来表示在过去时间里发生的动作．eg: I went to work by bus yesterday. You watched TV last night. We played basketball last weekend.

人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》(PartB Lets learn

人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》（PartB Lets learn）教学设计一. 教材分析人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》（Part B Let’s learn）主要讲述了人们生活的变化。

本节课的主要内容是让学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句子，如“Now she is a doctor. She wasn’t a doctor ten years ago.”，并能够运用这些词汇和句子进行简单的交流。

通过对比过去和现在，学生能够更好地理解社会的进步和发展。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂和会说一些简单的英语句子。

在学习过程中，他们善于观察、模仿，对于有趣、富有挑战性的任务充满好奇心。

然而，部分学生在发音、听力方面还存在一定的困难，需要教师耐心引导和反复练习。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句子。

2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句子进行简单的交流，描述过去和现在生活的变化。

3.情感目标：学生能够认识到社会的进步和发展，激发他们对未来生活的向往。

四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句子。

2.难点：学生能够运用所学词汇和句子进行简单的交流，描述过去和现在生活的变化。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、真实的情境，让学生在实践中学习和运用英语。

2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口语表达能力。

3.任务型教学法：通过完成具有实际意义的小任务，激发学生的学习兴趣和动机。

六. 教学准备1.教师准备：备好相关词汇和句子的图片、卡片、PPT等教学辅助材料。

2.学生准备：提前让学生预习本节课的内容，了解人们生活变化的相关知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组对比图片，如过去和现在的房子、交通工具等，引导学生谈论过去和现在的生活变化。

六年级下册英语知识粗菜 Unit 4 Then and now 知识详解人教Pep

Unit4 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 表达以前没有某物的句型—— There was / were no ...课文应用：There was no library in my old school. 我以前的学校没有图书馆。

There were no computers or Internet in my time. 我那时候没有电脑也没有网络。

句型结构：There was / were no + 某物+ 其他.重点解析：此句型用来描述以前没有某物，be动词要用过去式形式was/were。

当所表示的某物为可数名词单数或不可数名词时，be动词用was；反之用were 。

生活实例：以前，学校教学设备缺乏，没有电脑。

现在学校有许多台电脑，让我们一起去看一看：— There were no computers here before. 以前这里没有电脑。

—There are lots of computes here now. 现在这里有许多台电脑。

易混辨析：there be与haveBob知道“there be” 写“have” 都可以表示“有”，但是他总也分不清它们的区别。

今天他决定向Miss. White请教这个问题，让我们和Bob一起学习一下吧！(1) there be指的是客观存在的“有”，表示在某地有某物或某人，是一种存在关系。

例如：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。

(2) have指的是主观上的“拥有；持有”，表示某人拥有某物，是一种所属关系。

例如：I have a toy car. 我有一辆玩具小汽车。

2. 如何请求别人讲述关于某方面的信息— Tell us about ...课文应用：Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。

句型结构：Tel us about + 其他.重点解析：此句型用于请求别人讲述关于某方面的信息，是一个祈使句，要用动词原形开头。

PEP英语六年级下册第四单元 Then and now

Now, I go cycling every day. I like it very much.
Talk about your school
What was your school like five years ago? What is it like now? Draw and talk.
5 yeas
ago
Now
There was … There were …
There is ... There are ...
知识点2 请求别人给我们讲述关于某方面的信息的句型
课文原句：Tell us about your school,please. 句型结构：Tell us about+其他.
此句型用于请求别人给我们讲述关于某方面的信息，是一个祈使句。
例句：—Tell us about that film.
—OK.
Presentation
Let's learn
What's this?
grass
What can we do
on the grass?
We can play football and play sports on the
grass.
grass
联想：tree/flower 短语：on the grass 在草坪上 Don't run on the grass.
Summary
（听、说、认读）词汇： star, easy, look up, Internet
句子： 1.There was no library in my old school. 2.Tell us about your school,please. 3.How do you know that? 4.There were no computers or Internet in

牛津译林英语六年级上册Unit4 Then and now单元知识点归纳

六上Unit4 Then and now单元知识归纳词组1. then and now 过去和现在，那时和现在2. six years ago 六年前3. read and write读和写4. do many things 做许多事情5. twenty years ago 二十年前6. write letters to his friends 写信给他的朋友们7. use the telephone 使用电话8. call people 给人们打电话9. a mobile phone 一部手机10. call people anywhere 随处给人打电话11. write emails 写电子邮件12. thirty years ago 三十年前13. listen to the radio 听收音机14. read newspapers 看报纸15. read newspapers for news 为了新闻看报16. watch news 观看新闻17. on the Internet 在网上18. read e-books 看电子书19. make friends 交朋友20. buy things from the shops 从商店买东西21. have e-friends from all over the world 有来自全世界的网友22. all over the world 全世界23. do shopping 购物△24. stick two photos 贴两张照片△25. point and say 边指边说26. work hard 努力工作27. on holiday 度假中△28. invent the aeroplane 发明飞机△29. invent the train 发明火车30. an English lesson 一节英语课31. look out of the windows 朝窗外看32. look out of 朝……外看33. listen to me 听我说34. go on 继续35. what day 星期几36. spell it 拼写它37. get angry 变得生气38. make a sentence 造句39. wait for 等待40. wait for the answer 等答案41. one year old 一岁42. three years old 三岁二、句型1．Six years ago, Mike could read and draw, but he could not write. 六年前，迈克会阅读和画画，但是他不会写字。

PEP人教版六年级英语UNIT4-Then-and-now-PPT培训资料

3.Could you see stars at night?
Yes, I could. No, I couldn't. (过去时)
Can you see stars at night?
Yes, I can. No, I can't. (一般现在时)
visit the moon 参观月球
那你们知道谁是第一个登上月球的人吗？
Unit 4
Then and now
以前和现在
There was no ni你ce 还cla记ssr得oom5年5 y前ea平rs ago. There was五n年o 前co那政m时p小没u有te学好r 5看是y的e教什a室rs么。ag样o. 子 There was no lib的ra吗ry 5?years ago.
个人一小步,人类一大步.
1.The Americans took about(大约) five days to get there.
sb. + take + 时间 + to do sth. 某人花了...时间去做某事
It+ takes + sb. +时间 + to do sth. (took)
2.It takes me 15 minutes to go to school every day. It took me half an hour to go to school yesterday.
A:Tell us about your school, please.
B:Could you see ng to visit the moon. D:I looked it up on the Internet.
1995年

六年级英语下册知识讲义-写一写(Unit 4 Then and Now -人教PEP版

学习目标1. 通过赏析文章，学会描述某物。

2. 顺利完成相关作文。

重点：学会运用与描述某物相关的词汇和句型。

难点：there be句型的运用。

1. 考查there be句型的用法。

2. 考点出现在写作题型中。

知识梳理【范文欣赏】My BedroomI have a nice and small bedroom. There is a beautiful bed and two small chairs. I also have a big and tall closet because I have many clothes. There is a big desk next to the window. I always do my homework at the desk. There is a family photo on the wall. We took this photo this summer holiday. I like my bedroom.【高频词句】词汇：nice small beautiful chair big and tall next to at the deskplayground classroom句子：I have a nice and small bedroom.There is a beautiful bed and two small chairs.I always do my homework at the desk.We took this photo this summer holiday.There are three buildings and a playground.My classroom is very big and bright.【写写看】假如你在“育英小学”读书，请描写你的学校。

要求：语句通顺、连贯。

My SchoolI study at Yuying Primary School. My school is very big and beautiful. There are three buildings and a playground. There are many trees and flowers. My classroom is very big and bright. There are sixty students in my class. They study hard and always help with each other. Our teachers are very nice and smart. I like my school.同步练习（答题时间：20分钟）一、按要求完成下列句子。

新版小学六年级英语Unit4-Then-and-now重点知识总结

新版小学六年级英语Unit4-Then-and-now重点知识总结一、词汇部分1、表示过去时间的词：last year 、lastmonth 、……years ago 、……months ago eg：two years ago 两年以前 many years ago 许多年以前2、dining hall餐厅gym体育馆go cycling去骑自行车ice-skate滑冰play badminton打羽毛球use the Internet使用互联网look up (若是代词放中间)look it up （在词典中或通过电脑）查阅wear glasses 戴眼镜have a race with sb和某人进行一场赛跑wake(woke) up 醒来win the race 赢得赛跑at that time 在那时3、情态动词：do(did)don’t (didn’t)can(could)can’t (couldn’t)+动词原形eg: I didn’t like winter before、I couldn’t go cycling、二、句型1、There be 句型时刻记住There be 句型的就近原则。

eg : There is a cat and two dogs in this room、本单元用到Therebe 句型的过去时态。

当be 动词后主语为单数或不可数时用was ，若为可数名词复数用were 。

eg: There was no libraryin my old school、后面主语为library ,为单数用was、There were no computers or Internet in my time、主语为复数computers所以用were、2、描述某人过去和现在的不同Before, 主语+ was /were + 形容词、“以前，某人是……”Now, 主语+ am/ is /are +形容词、“现在，某人是……”参考词汇：外貌tall, short, thin, fat, strong, heavy, long hair, short hair, yellow hair, black hair 性格quiet, active, shy(害羞的), funny(滑稽的)运动playfootball/basketball/badmintonice-skate, go cyclingeg: Before, I had long hair 、 Now , I have short hair、Before, I didn’t like football、 Now, I like play football、 I often play football with my friends、 Before, I couldn’t ride my bike well、 Now, I go cycling every day、作文：Change in Me 描述自己过去与现在的不同。

Unit4 Then and now 五步法描写过去现在的变化-六年级英语上册单元作文(译林版三起)

B. work C. horse
( )5. hear
A. dear B. bear C. where
单项选择。
Exercise
( )1. My mother _______things on the Internet yesterday morning.
A. is buying
B. buys
C. bought
read, for, news（.）
M__i_k_e_’s_g_r_a_n_d_p_a_l_is_t_e_n_e_d_t_o_t_h_e_r_a_d_io__a_n_d_r_e_ad__n_e_w_s_p_a_p_e_r_s _fo_r__n_e_w_s.
知识储备
3. 语法点拨
一般过去时情态动词的句型转换: (1)could 引导的一般过去时的否定句，在 could 之后加 not could not-couldn’t Six years ago, I could write. (否定) Six years ago. I couldn't write.
知识储备
1. 重点单词
1.then 那时 e使用 5.ofice 办公室 7.news 新闻 9.e-book 电子书
2. ago......以前 4.telephone 电话 6.radio 收音机 8.write写 10.mobile可移动的
知识储备
1. 重点单词
11.also 也 13.still 仍然 15.invent 发明 17.spell 拼读 19.Internet 网络
知识储备
2. 重点词组
19.write letters to his friends 写信给他的朋友们 e the telephone to call people 用电话机给人打电话 21.readand watch news 阅读和观看新闻 22.buy things from shops 从商店单头东西 23.read newspapers for news 看报纸获取新闻 24.e-fiends from allover the world 来自世界各地的网友

人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》(PartA Lets learn

人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》（PartA Lets learn）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语六年级下册》Unit 4《Then and now》（Part A Let’s learn）的内容主要包括描述过去和现在的照片以及它们之间的不同。

本节课的主要语言目标是通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生能够理解和运用一般过去时和现在时，以及相关的词汇和句型。

教材内容丰富，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般过去时和现在时的概念已经有了一定的了解。

但部分学生在实际运用中还存在一定的困难，需要通过大量的练习来巩固。

此外，学生的学习兴趣和学习积极性是影响学习效果的重要因素，因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生能够听懂、会说、会读、会写与过去和现在相关的词汇和句型，如“ten years ago”, “now”, “There was…”, “There are…”等。

2.能力目标：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高学生运用英语进行交流的能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活，关注社会发展的情感态度，提高学生的跨文化交际意识。

四. 说教学重难点1.重点：能够听懂、会说、会读、会写与过去和现在相关的词汇和句型。

2.难点：正确运用一般过去时和现在时进行描述，并在实际情景中进行运用。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过各种任务活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放一首关于过去和现在的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的学习氛围。

2.导入（10分钟）：教师展示一组过去和现在的照片，引导学生观察并说出它们之间的不同。

Unit+4+Then+and+now+复习(课件)人教PEP版英语六年级下册 (1)

• Then and now过去和现在 • Our school was small • 我们的学校很小 • We didn’t have a library. • 我们没有图书馆 • didn’t =did not
• and there weren’t any computer rooms at all. • There was no gym either. • 而且根本没有电脑室。 • 也没有健身房。 • there be 表示有 • any用在否定句 • not at all根本不 • either表示也，用在否定句中
Let’s talk
• John,come and look at Mike’s old photos! • That’s funny,Mike!You are wearing a pink T-shirt. • 约翰，过来看看迈克的旧照片! • 这是有趣的,迈克!你穿着一件粉红色的t恤。 • come and look at 过来看看
Let’s talk
• Yes,but I don’t like pink now. • 是的，但是我现在不喜欢粉色了。 • Right. • 对的 • Before之前，I was quiet. • 我很安静。
Let’s talk
• Now I am very active in class. • 现在我在教室很活跃 • in class在家时 • active活跃的 • I’m=I am
• Could you see stars at night? • Yes,I liked the stars. • 你晚上能看见星星吗? • 是的，我喜欢星星。 • can -could（过去式） • at night在夜晚 • like-liked（过去式）

新人教PEP版小学六年级英语下册Unit4Thenandnow单元教学解读

新人教PEP版小学六年级英语下册Unit 4Then and now单元教学解读本单元的主题是谈论人物和事物过去到现在的变化，主要包含Main scene、A、B和C四个部分。

Main scene通过吴斌斌和他的爷爷、爸爸参观校史博物馆的场景呈现了本单元重要句型和部分词汇，让学生对本单元所学知识有一个初步的了解。

A部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn和Find the mistakes四个环节。

此部分主要通过吴斌斌的爷爷和孩子们以及吴斌斌的爸爸和吴斌斌交流学校今昔变化的对话、找错游戏等方式，让学生学习用相关单词和句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。

B部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Listen，match and say、Read and write、Let’s check和Let’s wrap it up七个环节。

本部分主要通过三个孩子谈论老照片的场景以及迈克和吴斌斌谈论季节、运动的喜好变化学习用英语描述以前和现在的生活和爱好的变化，并通过短文阅读、听力练习等方式对本单元所学重点知识进行巩固。

C部分只有Story time一个环节，主要通过情景故事帮助学生巩固本单元所学核心语言，同时拓展一些历史、生物方面的知识。

本单元要求学生运用一般现在时和一般过去时来描述过去与现在的变化，看起来似乎难度较大，但是这两种时态学生都已经学过，因此实际难度并不大。

一般现在时态下的there be句型的陈述句和一般疑问句在五年级也已经学过，为本单元的教学奠定了一定的句型基础，教师在教学时要注意以学生为主，以旧知引出新知，提高学生综合运用语言的能力。

本单元的主题贴近学生的实际生活，因此教师要注意教学设计的生活化，同时充分利用教材设定的情景展开活动，鼓励学生收集资料、大胆发言，积极参与教学活动。

1．能够听、说、读、写本单元的四会单词；2．能够听、说、认读本单元的三会单词；3．能够用句型“There was/were no＋主语(＋其他)．”描述过去没有某物；4．能够用句型“Tell＋代词宾格(us，you，them，me，him，her)＋about＋其他．”请求别人给某人讲述关于某方面的信息；5．能够用句型“There was/were＋主语(＋其他)．”描述过去有某物；6．能够用句型“How do/does＋主语＋know that？”询问他人如何得知某事；7．能够用句型“Before，主语＋was/were＋形容词/名词．Now，主语＋am/is/are＋形容词/名词．”描述某人过去和现在的不同；8．能够独立完成本单元相关练习；9．能够理解Story time的故事内容并表演故事；10．能够演唱英文歌曲Changes in me。

人教版PEP六年级下册Unit4 Then and now-语法讲解

Unit 4 Then and now Part A
There be 句型专题
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用there be 来回答。
用be动词is / are 填空：
▪ 1. There_a_r_e_____many monkeys in the mountainis.
▪ 2. There___i_s ___a beautiful garden in our school.
▪ 3. There __i_s ______some water in the glass. ▪ 4. ThAerree __________some bread on the table. ▪ 5. _______a_re_there any maps on the wall? ▪ 6. There __is________twenty desks in our
▪ 2.对地点状语提问：则用where 引导 ▪ 如： ▪ There is a computer on the desk. ▪ → Where is the computer? ▪ There are four children on the playground. ▪ →Where are the four children?
Are there any shoes under the bed? Yes, there are. / No, there aren’t.
规则： is/are要提前, some 变any,其他都不变．
There be 句型的否定形式
▪ 1. There is a knife in the kitchen. ▪ 否定:There is not a knife in the kitchen.

PEP新版小学六年级英语Unit4Thenandnow重点知识总结