九年级语文下册第二单元6变色龙习题课
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)
《变色龙》练习1一、基础训练1．下列各组中加点字的注音全都正确的一项是（）A．醋栗．（lì）伶．俐（línɡ）逮．捕（dài）契诃．夫（kē）B．恐怖．（bù）筛．子（shāi）畜．生（chù）下贱胚．子（pī）C．蜥．蜴（xī）调．解（tiáo）没．收（mò）戳．鼻子（chuó）D．揭露．（lù）蔑．视（miè）恐吓．（hè）猪崽．子（zǎi）2．下列各组词语中书写完全正确的一项（）A．咳嗽坎肩旗帜白废功夫B．魁梧尴尬丑陋拧起眉头C．骄贵伶俐洋溢到处乱跑D．惦记赔偿乞丐首曲一指3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项（）A．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为趋势，电视上网已不再是异想．．天开．．。
B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。
C．大树的树叶好像被太阳给烫卷了，小树的脑袋也无精打采．．．．地耷拉着。
D．我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口。
4．下列表述不正确的一项是（）A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。
5．下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）A．我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看B．云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气C．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐D．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”6．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①我就是这样过上了自己想要的生活②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要⑤然后才能创造出更加美好的生活⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法A．②①③⑤⑥④B．③①②⑥④⑤C．②⑥④③⑤①D．①③②④⑥⑤二、课外拓展上坡王广军①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题（附答案）一、积累运用1.读下面的文字,给加点的字注音或根据拼音写汉字。
他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛．( )子,盛满了没收来的醋lì( )。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地chǎnɡ( )着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞．( )丐也没有。
2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为迫切需求的事实,电视上网已不再是异想天开．．．．。
B.庆祝“六一”的晚会上,两个小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。
C.烈日当空,公园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采．．．．的样子。
D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口。
3.按照要求完成下题。
①诚信是人之为人的道德规定。
②孔子曰:“人而无信,不知其可也。
”③诚信是个人社会化的“初始原则”。
④人是通过“社会化”完成从生命体的社会人到具有社会角色的自然人转化的。
⑤人的社会化要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能, 要学习社会交往的规则。
(1)第①句的宾语。
(2)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(3)在第⑤句的横线处需补上恰当的关联词语,请把它写在下面。
4.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是( )A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会儿脱下大衣,一会儿又穿上大衣。
B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。
C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
二、综合性学习5.某班举行“走进小说天地”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)从下面所提供的小说人物中选取一个,仿照示例,写出你对所选人物的评价和感想。
(50字以内)提供的小说人物:杨二嫂(《故乡》)、孔乙己(《孔乙己》)、刘姥姥(《刘姥姥进大观园》)、杨志(《智取生辰纲》)、奥楚蔑洛夫(《变色龙》)示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔走,从中我读出了下层百姓生活的艰辛。
统编版九年级下册语文第6课、变色龙训练题(含答案)
统编版九年级下册语文第6课、变色龙训练题（含答案）第6课、变色龙积累与运用1.下列各组中划线字的注音全都正确的一项是( )A. 醋栗(lì) 契诃夫(kē) 逮捕(dài) 伶俐(línɡ)B. 恐怖(bù) 胚子(pī) 畜生(chù) 筛子(shāi)C. 径直(jìn) 没收(mò) 调解(tiáo) 戳鼻子(chuō)D. 揭露(lù) 恐吓(hè) 蔑视(miè) 猪崽子(zǎi)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.乞丐咳嗽欺瞒异想天开B.伶俐逮捕赦免无原无故C.严厉娇贵没收无精打彩D.戳破浆硬尊守含情脉脉3.指出下列语句运用的描写人物的方法。
(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。
(_____ )(2)“你在这儿干什么你究竟为什么举着那个手指头……谁在嚷"(_____ )(3)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”(_____ )4. 阅读下面的文字，回答问题。
奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。
它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。
他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。
又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！"有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。
木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
下列选项中，表述有误的一项是（）A.“花布衬衫”是偏正短语。
B.“他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。
"这个句子是承接复句。
C.画线句子运用了比喻的修辞手法。
D.语段运用了动作描写、语言描写和外貌描写。
5.下列句子没有语病、语意明确的一项是( )A. 巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。
统编版语文九年级下册第6课《变色龙》习题课件
醋lì( 栗 ) 咳sou( 嗽 )
3.理解词义
(1)无精打采: 打不起精神,文中形容当时社会经济的萧条、不景气 。
(2)异想天开: 形容想法离奇,不切实际 。
(3) 荒谬 :极端错误;非常不合情理。 (4)无缘无故: 没有一点原因 。
(5) 洋溢
:(情绪、气氛等)充分流露。
4.整体感知
开头交代背景,发生① “狗咬人”的案子 ——开端
杜博夫把米尔卡招引过来,还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌 出了泪水。
“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的,米尔卡, 是不是?……行了,滚一边去!”中尉突然喝道,“脏爪子尽往军服上 蹭!说真的,克纳普斯,买这小狗我花了一百五十卢布!可见它很值钱, 只可惜我没有时间打猎!这狗简直太闲了,也荒废了它的才能……所以 我想把它卖了。您买吧,克纳普斯!您一辈子都会感谢我的!哦,要是您 手头紧,我可以半价让给您……出五十就带走!契诃夫
杜博夫,一个老兵出身、年纪不轻的中尉,和志愿入伍的克纳普斯正 坐在一起喝酒。
“好一条公狗!”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说,“名—— 贵——的狗呢!您注意它的嘴脸!光凭这嘴脸就值大钱了!遇上喜欢狗的 人,冲这张脸就肯甩出二百卢布!您不信?这么说您是外行……”
A.恐吓．(hè)
洋 溢．(yì) 盛．满(chéng)
B.醋 栗．(lì) 阔 绰．(zhuò) 径．自(jìnɡ)
C. 戳．到(chuō) 逮．捕(dài)
筛．子(shī)
D. 畜．生(chù) 魁．梧(kuí)
旗帜．(zhī)
导析:A B项,“绰”应读“chuò”;C项,“筛”应读“shāi”;D
6 变色龙
1.读准字音
下贱．(jiàn )
统编版九年级下册语文第6课、变色龙练习题(含答案)
统编版九年级下册语文第6课、变色龙练习题（含答案）第6课、变色龙积累与运用1. 下列各组中画线字的注音全都正确的一项是（）A.醋栗（lì）逮捕（dài）契诃夫（kē）B.恐怖（bù）筛子（shāi）下贱胚子（pī）C.蜥蜴（xī）调解（tiáo）戳鼻子（chuó）D.揭露（lù）蔑视（miè）猪崽子（zǎi）2.下列词语书写全部正确的一项是( )A. 敞开乞丐魁悟无精打彩___B. 赔偿下贱洋溢浑身发抖C. 荒唐坎肩惦记无原无故___D. 欺瞒骄贵巡警异想天开3．下列加点词语使用有误的一项是( )A．烈日下，河边柳树的枝条一动也不动，无精打采地低垂着。
B．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为趋势，电视上网已不再是异想天开。
C．亲情是我们每个人不可或缺的，当我们有困难时，只有亲人会无缘无故地帮助你。
D．“妈妈好，还是爸爸好？"这种排斥性选择往往会误导孩子挖空心思揣摩大人心理，养成见风转舵的性格。
4.下列加点词语的感彩在句中发生变化的是( )A.他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”B.这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!C.哈哈哈……得了,你干什么发抖呀呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……D.我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!5. 请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
（________）（________）（2）原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。
它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
（________）（3）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
（________）6.下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习及答案
《变色龙》练习及答案【导学】一、初读课文，整体感知。
1、基础知识①根据汉语拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。
chǎnɡ（）开旗zhì（）魁wú（）恐bù（）赔偿．（）戳．（）鼻子调．（）解筛．（）子盛．（）满没．（）收②解释下列词语绘声绘色：名副其实：凶相毕露：指手画脚：窥探：伺机：迅雷不及掩耳：③补充下列成语。
阿（）奉承（）想天开盛气（）人见风使（）趋（）附势装腔（）势无精打（）无（）无故2、整体感知①梳理小说三要素：☆人物：☆情节：☆环境：☆小说情节的展开方式：☆用一句话概括小说内容：②梳理小说结构：按“开端——发展、高潮——结局”可将全文分为三部分。
写出各部分起迄。
③小说刻画人物的方法：二、精读课文，探究品析。
1、探究①谁是本文的主人公？奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。
②奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？③奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？④本文为什么以《变色龙》为题？文中警官奥楚蔑洛夫“变色”是为了什么？现实生活中人们赋予“变色龙”什么含义？应怎样看待？⑤文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
⑥小说表达了一个什么样的主题？⑦怎样在不损人格的大前提下为人处事？2、品析☆品析语言描写的生动形象：☆品析语言描写的详略得体：☆品析语言描写中省略号和感叹号的作用：☆品析语言的讽刺意味：☆品析故事情节的讽刺意味：三、熟读课文，丰富积累☆隐含深意的环境描写：如“四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
”表现环境的死气沉沉、极度冷落。
☆幽默讽刺的语言描写：☆意蕴丰富的细节描写：【自主测评】①给下列加点字注音。
盛．（）满筛．（）子魁．（）梧畜．（）生恐吓．（）中．（）看②根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1）无精打cǎi（）：(2)yì（）想天开：(3) 无yuán ( )无故：(4)jìng( )自：③填空（1）《变色龙》的作者是________，他是___ 世纪_____国的短篇小说家。
部编人教版九年级语文下册第二单元6 变色龙：【习题课件】
语言建构·能力练
11．试分析画线句子的表达效果。
细节描写。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……
好像起风了，挺冷……
反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，大衣只是一 种掩饰，通过一脱一穿、一热一冷的细节描 写，将奥楚蔑洛夫欺下媚上的丑态暴露无遗。
语言建构·能力练
11．试分析画线句子的表达效果。
本句是细节描写。第三次写奥楚蔑洛夫的军大衣。 奥楚蔑洛夫的军大衣由“脱”到“穿”，反映了他的恐 惧心理，大衣只是一种掩饰，通过一脱一穿、一热一冷 的细节描写，将奥楚蔑洛夫欺下媚上的丑态暴露无遗。
语契言诃建夫构刻·能画力的练警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制统治中警察的化身。因 此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，还是 一、那语个文崇要拜素官训爵练的俄国社会，更是那个穷凶极恶的沙皇专制制度。 8．【训练点：文章标题的作用】下列表明契诃夫以“变色龙”作为小
说题目的用意的一项是( B )
A．指出警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会儿脱下大衣，一会儿 又穿上大衣。
B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈 多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的 多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
语言本建题构考·能查力人练物的描写方法。人物描写的基本方法可分为5种： 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
及对人物性格的把握来作答。
横批：媚上欺下
上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸 下联：_看__到__百__姓__专__横__跋__扈__露__出__虎__狼__相______________
上联“面对权贵趋炎附势尽显奴才脸”，根据对联的词性、 内容、字数等的要求，结合奥楚蔑洛夫的人物特点，可以对出 下联“看到百姓专横跋扈露出虎狼相”。
九年级语文下册第二单元6《变色龙》课后练习新人教版
6 变色龙,结构图解主题解说这篇小说，作者采用夸张变形的手法，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗谄媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权腐朽反动的本质。
理解标题的含义第一步，明确标题的本义。
即标题中词语的含义、概括的内容、点明的写作对象。
第二步，结合文章内容，分析深层含义。
1．看是否使用修辞手法。
主要是比喻，需分清本体和喻体，如《变色龙》中将奥楚蔑洛夫比作“变色龙”，生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格，具有极强的讽刺性。
2.看是否使用双关手法。
3.看是否使用象征手法。
如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。
4.看内容。
5.看是否有情感。
如《白杨礼赞》中“礼赞”一词鲜明表明了作者对白杨的赞美之情。
6.看是否为线索。
如《最后一课》以最后一节法语课的时间推移为线索。
第三步，提炼整合答案。
)1．下列各组中加点字的注音全都正确的一项是(D)A．醋栗．(lì)契诃．夫(kē)逮．捕(dài) 伶．俐(línɡ)B．恐怖．(bù) 胚．子(pī)畜．生(chù) 筛．子(shāi)C．径．直(jìn) 没．收(mò)调．解(tiáo) 戳．鼻子(chuō)D．揭露．(lù) 恐吓．(hè)蔑．视(miè) 猪崽．子(zǎi)【解析】A.诃(hē)；B.胚(pēi)；C.径(jìnɡ)。
2．下列词语书写全部正确的一项是(B)A．敞开乞丐魁悟无精打彩B．赔偿下贱洋溢浑身发抖C．荒唐坎肩惦记无原无故D．欺瞒骄贵巡警异想天开【解析】A.悟(梧)，彩(采)；C.原(缘)；D.骄(娇)。
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是(A)A．近年来，北京电视台的几个文艺类节目都办得栩栩如生．．．．。
2020年部编版九年级下册语文 6.变色龙 习题课件
(1) 满脸笑容心怀叵测的人：____________。
(2) 一毛不拔惜财如命的人：____________。笑面虎
(3) 横行霸道独占一方的人：____________。铁公鸡
地头蛇
5．课内重点词句品析。 (1)木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出 来的。(表达效果)
•
(2)“就钻连”那字手写指出头围也观像人是群一聚面集胜之利快的，旗贴帜切。生(表动达。效表果现)了人群以 看热闹为乐的无聊心 理，说明底层人民精神空虚、寂寞消沉。
黎鸣开始试着搭车，是在上班一年之后。这一天，他站在县里回家的路口，学着港台 片上警察的样子，拦住一辆面包车，然后出示了警官证说，我是警察，想搭你的车。司机 打量了一下他全身的警服，并没看他的证件，就痛快地说，上来吧。
上车后，通过交谈，才知道司机是黎鸣家所在的镇街上的，在镇政府旁边开了一家饭 馆，每隔几天开车去县城买一次菜。到了镇上后，司机主动说，你离家还远，我送你吧。 从镇上到村里三公里的路程，步行需要半个小时，而坐车，五分钟就到家门口了，省了他 以前的步行之苦。
加点词语运用比喻的修辞，形•象•地•表•现•出•赫•留金把受伤的手指头当作物证向人炫耀， 以图捞一把赔偿金。
(3)四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着， 面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐 也没有。(描写方法及作用)
环境描写，作者通过对人物出场前周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗 统治下的社会压抑、经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展作铺 垫。
A．①⑤④② ③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
点拨
注意按照“人格是什么—两种人格的对比分析”这样的思路来排列顺序，同时 注意关键词“只有……才……”的搭配。