英国出版专业毕业生就业服务体系分析及启示

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国外出版研究生课程设置分析与思考

参加工作所需的知识与技能。其中，牛津布鲁克斯大学史进程和基本情况为主的出版史类课程。
（０ｘｆｏｒｄＢｒｏｏｋｅｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）的牛津出版研究中心（０ｘｆｏｒｄ
２．从课程专业特色看，出版研究生教育无论突出何种专
金融分析。
１．从课程结构看，国外出版研究生课程结构由出版基本
理论、出版业务基础知识、出版业务基本技术、实习类课程组
（二）英国出版高等教育
成。都开设编辑类课程；都开设与现代科技应用相关的课程，
作为在版权上保持顺差的国家，英国应该得益于其出版注重培养懂得利用现代信息技术进行出版印刷发行的应用
，
作硕士的培养偏向于写作与出版方面课程内容贯穿出版业
的写作编辑设计出版
、
出版专业并不是高等教育的传统课程但世界各国尤其
是出版业较发达的国家
，
一
、
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宣传营销环节
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通过图书出版概
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2 。1 。年第 1
期 (总第
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注重教学实习实践相结合。具体来说：门，营销与品牌入门，知识产权的出版与互联网法律，出版传应用型人才，统与新媒体，多媒体金融分析入门，多媒体金融分析Ｉｌ：高级

中外合作办学大学生就业工作的思考

中外合作办学大学生就业工作的思考contents •引言•中外合作办学大学生就业现状及问题•中外合作办学大学生就业促进策略•中外合作办学大学生就业指导与服务•中外合作办学大学生就业趋势与展望•结论与建议目录CHAPTER引言研究背景和意义当前全球化的趋势和中外合作办学的快速发展，使得中外合作办学大学生的就业问题日益凸显。

中外合作办学大学生具有国际化视野和跨文化交流能力，对于国家和地区的经济社会发展具有重要意义。

研究中外合作办学大学生的就业问题，有助于提高中外合作办学质量和人才培养水平，促进中外合作办学的可持续发展。

研究目的研究方法研究目的和方法CHAPTER中外合作办学大学生就业现状及问题当前就业市场的总体形势是竞争激烈，许多行业和职位的就业机会有限，这给中外合作办学的大学生带来了很大的就业压力。

不同行业和地区的就业机会差异较大，这使得中外合作办学的大学生需要更加灵活地调整自己的就业方向和策略。

就业市场概况03就业观念存在偏差大学生就业难的原因分析01大学生数量增多，竞争激烈02产业结构调整与就业结构不匹配教育背景与市场需求不匹配语言能力与实际应用不匹配缺乏实践经验中外合作办学大学生就业难的原因分析CHAPTER中外合作办学大学生就业促进策略政府层面的促进策略加强监管政府应加强对中外合作办学大学生就业市场的监管，保障市场公平竞争，防止不正当行为。

建立信息平台政府应建立中外合作办学大学生就业信息平台，为企业和大学生提供信息交流渠道。

制定相关政策学生在国内就业，如给予就业补贴、税收优惠等。

用人单位层面的促进策略030201中外合作办学机构层面的促进策略CHAPTER中外合作办学大学生就业指导与服务就业指导体系的建立与完善建立完善的就业指导体系01设立专门的就业指导机构02加强就业信息的收集与发布03引导大学生树立正确的职业观念职业规划与就业导向的结合加强实践能力的培养建立就业导向的教学机制1提供个性化的就业服务23应提供个性化的职业咨询，针对大学生的不同需求和问题，提供专业的指导和建议。

国外如何引导大学生就业

国外如何引导大学生就业随着冬季降临，2015届大学生招聘渐入高峰期，这个冬天对明年毕业的同学们来说会是暖冬吗？大学生就业难是近年来最值得社会关注的问题之一，除了社会就业结构失衡、供需矛盾外，大学生缺乏强势技能、没有实践经验、职业规划不明确等自身原因，也是就业的“拦路虎”。

我们不妨看看国外是怎么引导大学生就业的。

在美国，面对就业难，许多大学毕业生心态稳定，接受现实，降低要求，积极适应。

同时，美国高校、政府和社会团体等，也都会有一些积极的努力和尝试。

许多美国著名院校会设立专项资金，成立跨学科教学研究中心，推进边缘学科发展，拓展学生就业视野。

美国高校一般都设有毕业生就业指导中心，提供包括从学生入学选专业、系统的职业规划、择业技巧，到毕业就业咨询等一条龙服务。

美国劳工部就业统计局会定期在全国采集数据，分析各行各业的需求形势和不同职业对知识和技能的要求，预测经济发展对未来就业的影响、未来10年的就业环境等，并出版成册，供美国大学生就业参考。

此外，已有近2000家高校和2000多家用人单位加入到美国大学和雇主联合会，每年为100多万大学生提供就业服务。

而英国政府于2004年创立了大学生创业促进委员会，旨在培养大学生企业家。

随着影响的扩大，这个委员会已升级为创业教育中心，为英国百余所高校提供创业辅导，为毕业生创业项目提供贷款支持，为高校和企业牵线搭桥等。

金融危机后，英国政府资助并大力推行全国学徒服务计划，为青年特别是大学毕业生提供过渡性就业岗位，积累工作经验和相关技能。

瑞典工业部、教育部、高教局、创新局、创业中心、学生商务机遇中心等多个部门，联合举办与学生面对面交流会，倾听学生自主创业者所遇到的挑战和所亟须的帮助。

瑞典工业部每年投入约500万瑞典克朗（约合461万元人民币）用于资助在创新研发中取得突出成就、并乐于通过自主创业将研发成果转化成商品的大学生创业项目。

新西兰的高等院校一般都设有大学生就业服务中心，为学生提供职业咨询、就业招聘、求职技能培训、心理辅导等全方位的就业服务。

英国不重视人才的例子

英国不重视人才的例子大学毕业生踌躇满志步入社会，有的发现工作与所学专业风马牛不相及，有的发现工作并没有学历门槛，低学历者亦可胜任……这种学非所用和“高学低就”的现象，在经济合作与发展组织（经合组织）中的西方国家普遍存在。

这一现象折射出教育资源的浪费，也暴露了西方国家在教育体制“顶层设计”上存在的弊端。

经济因素冲击大学生就业据8月20日出版的英国《卫报》报道，最新统计数据显示，在英国刚就业的大学毕业生中，将近六成不仅学非所用，所从事的工作与专业不相关，而且还有不少人从事较低技能的低薪工作。

在经合组织中的西方国家里，不仅英国如此，很多国家也存在类似问题。

英国人力资源发展特许协会8月19日发布的一份报告显示，58.8%的英国大学毕业生从事的工作不需要大学文凭就可以完成。

在欧洲国家中，英国学非所用问题的严重性仅次于希腊和爱沙尼亚。

报告称，在英国，每12名大学毕业生中，就有1人从事低技能工作，工作地点包括小餐馆、咖啡店、旅行社和商店的客服中心或收银台等。

该协会的报告还指出，由于研究生数量与高技能岗位之间难以形成匹配，因此，有超过一半的英国研究生毕业后从事低于自身学历的工作，人数超过欧洲其他国家。

在经合组织的西方国家中，英国的大学毕业生比例达54%，排名第二，仅次于冰岛，而欧洲最大经济体德国的比例仅有31%。

英国经济和商务研究中心的调查发现，在2014年的大学生中，毕业半年后仍有20%的人没工作，40%的人被迫从事低技能工作。

如果将这一数字进行纵向比较，4年前，同样是在毕业半年后，只有11%的大学毕业生找不到工作，32%的人从事低技能工作。

经济和商务研究中心指出，经济不景气对刚离开校门的毕业生冲击最大，虽然眼下英国经济形势好转，但由于惯性因素，今年的大学毕业生就业前景仍不乐观，最坏估计，毕业半年后，可能有55%的人不是无业就是从事不需要大学学历的工作。

这份调查显示，“高学低就”正成为一个困扰大学生的普遍现象。

英国职业教育体系对我国的启示(共2篇)

英国职业教育体系对我国的启示（共2篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇:英国职业教育的特点及其对我国的启示英国职业教育是世界上职业教育成功的几大范例之一。

英国的职业教育情况与中国最为相似，在传统上较为不重视职业教育。

但是近年来，英国职业教育受新职业教育思潮的影响迅速发展，贯穿始终的职业教育理念、强调“关键能力”培养的思维都对我国职业教育具有很大的启示作用。

英国职业教育是世界职业教育模式的成功范例之一。

二战之后，英国转变了“重学术，轻技术”的传统观念，成为职业教育领域内的后起之秀，且发展势头强劲。

英国在新职业主义的发展的浪潮中，采取了如“培养关键能力”、“职业教育与普通教育相融合”的措施，形成了独具特色的英国职业教育体系。

因此，本文将阐明新职业主义的概念，简要的介绍一下英国在推进新职业主义教育过程中采取的具体措施。

一、英国职业教育的特点简介（一）新职业主义思潮的影响新职业主义是相对于过去的狭隘的、模式化的人才培养模式而言的，是一种在新经济背景下所出现的教育流派，它的出现是为了重构职业教育体系，满足社会对于新型的职业人才的需求。

新职业主义教育主要包括三方面的内容：第一，职业教育成为主流教育的一部分，改变职业教育以往在英国低下的社会地位，成为教育体系中不可缺少的一部分。

第二，将职业教育融入普通教育。

职业教育普通化，普通教育职业化，职业教育与普通教育相衔接。

（二）培养学生的“关键能力”关键能力是一种“普遍的、可迁移的、对劳动者的未来发展起关键性作用的能力”。

自从关键能力这一概念被引入英国后，能力本位的职业教育得到了英国社会的广泛地支持。

为使关键能力的应用发挥更大的作用，英国将关键能力分层次进行划分，主要包括六方面的能力：交流能力、数字运用能力、信息处理能力、合作能力、改进自身行为的能力和解决问题的能力。

英国反就业歧视法研究以两性工作平等为中心

英国反就业歧视法研究以两性工作平等为中心一、本文概述随着社会的进步和文明的发展，平等与公正逐渐成为人类社会的核心价值观念。

在就业领域，性别平等作为实现社会公正和构建和谐社会的重要一环，越来越受到各国政府和社会的广泛关注。

英国作为西方发达国家之一，其在反就业歧视，特别是促进两性工作平等方面，积累了丰富的经验和成果。

本文旨在通过深入研究英国反就业歧视法，以两性工作平等为中心，探讨其立法背景、主要内容、实施效果以及对我国的启示和借鉴。

本文将首先概述英国反就业歧视法的产生和发展历程，分析其在促进两性工作平等方面的法律框架和基本原则。

接着，本文将详细解读英国反就业歧视法的主要条款，包括性别歧视的定义、禁止性别歧视的范围、性别歧视的例外情形以及救济措施等。

在此基础上，本文将通过案例分析，评估英国反就业歧视法的实施效果，并探讨其在实际操作中存在的问题和挑战。

本文将结合我国的实际情况，提出借鉴英国反就业歧视法，完善我国反就业歧视法律制度的建议和思考。

通过本文的研究，我们期望能够为我国在反就业歧视，特别是促进两性工作平等方面提供有益的参考和启示，推动我国就业领域的法治建设和社会公正的实现。

二、英国反就业歧视法概述英国在反就业歧视领域的法律制度建设，历经了漫长而持续的发展过程，其中两性工作平等的理念贯穿始终。

英国反就业歧视法以保护劳动者的平等就业权利为核心，致力于消除因性别、种族、宗教信仰、年龄、残疾等因素导致的就业歧视。

这些法律不仅明确了歧视的定义和范围，还规定了相应的法律责任和救济措施。

在反就业歧视的法律体系中，两性工作平等是一个重要的方面。

英国法律明确规定，雇主在招聘、晋升、薪酬等方面不得因性别而对劳动者进行歧视。

法律还规定了性别歧视的例外情况，如基于性别差异的工作要求、职业特点等。

这些例外情况的存在，旨在平衡性别平等与职业特性的关系，确保法律的公正性和合理性。

英国反就业歧视法的实施，依赖于有效的执法机制和救济途径。

英国就业促进制度的发展及对我国的启示

英国就业促进制度的发展及对我国的启示引言有效的就业促进制度对于一个国家的经济和社会发展具有重要意义。

英国作为一个发达国家，在就业促进制度方面积累了丰富的经验。

本文将探讨英国就业促进制度的发展，并分析其对我国的启示。

一、英国就业促进制度的历史背景英国的就业促进制度可以追溯到19世纪工业革命时期。

在此之前，英国的社会保障体系相对较弱，劳动者的权益保护不完善。

然而，工业革命的进程带来了大规模的劳动力需求，促使政府开始制定更为完善的就业促进政策。

二、英国就业促进制度的发展过程1. 创立国家就业服务机构1909年，英国政府成立了国家就业交流局（National Employment Exchange），为求职者提供就业信息和咨询服务。

此后，国家就业服务机构的网络不断扩大，包括就业中心和职业培训中心等。

2. 建立全民社会保险体系在20世纪初期，英国政府开始逐步建立全民社会保险体系。

这种体系旨在为劳动者提供失业保险、养老保险等保障。

此举为劳动力市场的稳定提供了基础。

3. 推行积极的劳动力市场政策英国政府在20世纪后期开始积极推行劳动力市场政策，其中包括灵活的雇佣法律、职业培训和激励措施等。

这些政策旨在促进就业机会的增加和劳动力的灵活运用。

4. 创立工资补贴和补偿计划为了帮助低收入家庭和失业者，英国政府实施了工资补贴和补偿计划。

这些计划旨在提供额外的经济支持，鼓励就业和培训。

5. 注重公平和包容英国在就业促进制度中注重公平和包容。

政府采取措施确保妇女、残疾人和少数族裔等特定群体在就业市场中享有平等的机会。

三、英国就业促进制度的启示1. 鼓励就业服务机构的建立我国可以借鉴英国的经验，建立更加完善的就业服务机构网络。

这些机构可以提供求职者就业信息、职业规划和培训等服务，增加劳动市场的透明度，帮助劳动者更好地适应就业市场的变化。

2. 构建全面的社会保障体系我国在社会保障体系方面仍存在一定的不足。

英国的经验表明，建立全面的社会保障体系是维护劳动者权益、促进劳动力市场稳定的关键。

英国教育数字出版对我国教材教辅出版的启示

英国教育数字出版对我国教材教辅出版的启示随着互联网和数字技术的快速发展，数字出版逐渐成为教育出版的新趋势。

英国作为教育文化强国，其数字出版在教育领域的应用和发展也引起了广泛关注。

本文将就英国教育数字出版的现状和发展趋势，探讨其对我国教材教辅出版的启示。

一、英国教育数字出版现状（一）数字教材覆盖率高英国教育数字出版已经建立了相对完备的数字教材体系。

2017年，英国政府给每个初中学生配发了一台平板电脑，各学校的教材均已向数字化转型，数字教材的覆盖率达到了97%。

（二）数字教材呈现方式多样英国教育数字出版在呈现方式上更加注重个性化和交互性。

数字教材可以根据学生的不同需求和学习风格实现定制化，包括文字、图片、音频、视频、动画等多种呈现方式。

同时，一些数字教材还配备了实验、游戏、互动等交互元素，以创新的方式提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）数字化出版模式不断创新英国教育数字出版不仅依靠传统的纸质书籍，还通过数字出版商、在线平台、应用程序等多种方式将数字教材出版推进到了新的阶段。

数字出版商可以根据学科领域提供个性化定制的教材出版服务；在线平台则传输各种教育资源和教育内容，为学生和教师提供更多的学习和培训资源；应用程序也让学生和教师可以随时随地获取所需的教育资源。

（一）建立数字化教材库，实现数字化转型英国教育数字出版通过建立数字化教材库，实现了数字化转型。

我国教育数字出版也应该积极推动数字化转型，采用数字出版方式，建立大量的数字化教材库，以满足现代化教育发展的需要。

同时，还需要加强数字教材的质量监管，确保数字教材的质量和可靠性。

（二）注重教材个性化和交互式呈现英国教育数字出版注重教材个性化和交互式呈现，这也是数字教育精准化的体现。

我国的教材出版也应该更加注重教材内容的个性化和交互式呈现，推动数字教材创新，提高教材的吸引力和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、结语数字化技术在改变着人们的生产和生活方式的同时，也在推动着教育的创新发展。

[汇总]英国出版业

一、出版业简况英国虽然版图狭小，人口只有6200万，却是出版大国和出版强国，出版业市场化程度最高的国家之一。

全英国注册的出版社有两万余家，活跃的出版社（公司）约2400家，每年出版新书超过12万种，若加上再版的书籍，英国每年印刷的书籍种类超过100万种，年销售图书超过50亿英镑。

出版业是英国创意产业中最大的子行业。

伦敦是英国出版业的中心，绝大多数出版社集中在伦敦，另外在牛津、剑桥、爱丁堡和格拉斯哥也有一些重要的出版社。

英国年出书100种以上的大型出版社（公司）有40多家，年出书50~100种的中型出版公司有340多家。

英国主流出版社英国出版实力最强的大型出版公司有：麦克米伦出版公司（Macmillan）、牛津大学出版社(Oxford University Press)、企鹅集团（英国）(Penguin Group UK)、培生教育(Pearson Education)、哈伯考林斯(Harper Collins Publishers)、布莱克维尔科学出版公司(Blackwell Publishing)、剑桥大学出版社(Cambridge University Press)、泰勒与弗郎西斯(Taylor & Francis)、霍德-黑德林(Hodder Headline)等。

英国大型出版集团基本上都是跨国公司，在世界许多地方设立办事机构或分公司，或在别的国家、地区并购著名的出版社（公司）。

英国主要的政府出版机构是皇家文书局(Her/ His Majesty's Stationery Office)。

出版业的法律环境英国出版业的法律体系比较完整，形成了以普通法为主、以专业法为辅，两者相辅相成的法律环境。

英国没有《出版法》，但涉及出版的有关部门法律约二十个，基本上涵盖了出版的各个环节，除了版权法、数据保护法等专业法之外，涉及出版内容的其他法律还有儿童保护法、邮局法、官方机密法、商品销售法、消费者保护法、贸易活动限制法、转卖价格法、公平交易法和竞争法等。

英国职业教育模式及启示

英国职业教育模式及启示1. 立法规范英国职业教育制度分为两级，即国家级和地方级。

政府负责制定国家层面的教育法律法规，强调普及教育、职业教育特殊性、技术学院及继续教育的发展等。

地方政府的职能则体现在对当地职业教育的规划、管理和资助上。

2. 课程设置灵活多样英国职业教育根据岗位需求、产业发展和学生需求，开设专业类别丰富，课程覆盖面广，培养、考核方案灵活多样，这样便于提高就业能力和职业发展的灵活性和可持续性。

3. 教师队伍专业化英国职业教师的工作职责多元化，既要掌握专业知识，又要了解行业市场信息，拥有与学校合作的实际经验。

同时，英国职业教师的职业技能、教学方法以及教育质量保障能够得到充分的保障。

4. 教学方法灵活多样英国职业学习的教学方式不仅仅局限于传授学术知识，还重视实践能力的掌握，注重个性化教学、合作学习和项目学习等多种教学法，培养习惯性思考和解决实际问题的能力。

5. 教学评估科学精准英国职业教育系统注重学生终端能力和工作背景，同时也充分受到技能认证机构、行业和职业质量保障机构、政府机构和雇主组织的支持和认可。

英国职业教育模式启示我们可以从以下几个方面进行借鉴：1. 建设多层次、多样化的职业教育模式，不断优化专业设置，不断推进教育改革，以满足社会的职业需求。

2. 针对不同需求培养不同类型、不同层次的职业人才，推进产业结构升级，突出专业特色，加强与行业之间的合作，满足社会对职业各领域的需求。

3. 加强教师队伍职业化的建设、培养和评价，深化教育教学改革，促进课程建设和教学方法的不断创新。

英国职业教育的灵活性、多元化、专业化、个性化以及教学质量的保障，为我们中国的职业教育提供了可资借鉴的经验和教训。

未来，我们应该立足我国的国情，加快职业教育的发展，不断提高职业教育的质量和水平，促进我国的经济和社会的可持续发展。

英国课后服务评析及其对我国启示

1989 年，英国政府出台了儿童法，标志着
务的目标与原则等方面向机构和社会传达了政
英国迈出了课后服务政策制定的第一步，儿童
府对英国课后服务发展的定位与期望。从近年
法的颁布意味着学龄儿童和学前儿童两个群体
英国课后服务的整体形势看，战略中有关建设
依法纳入到了同一监管框架下，这也标志着政
高质量、易获得、灵活选择的课后服务等原
战略》，该战略着眼于优质课后服务场所的建设
2010 年之前实现英国所有学校都会在学期非上
工作，政府预计此项战略计划实施后可惠及约
课时间为儿童提供全年共 48 周的全方位课后服
一百万名儿童。除政府直接以财政补贴形式资
。同时还鼓励学校与校外机构积党政府还通过
英国课后服务整体普及建设工作的向前推进，
次年，地方政府开始在中央财政支持下落实政
基本实现了更好地为学龄儿童提供课后服务的
策，开始提供面向工薪家庭的课后服务津贴。
。

政策目标
1995 年，政府颁布儿童法案，要求地方政府要
进入新世纪来，英国政府对学校在课后服
结合自身实际情况以及本地儿童在宗教、种族
务体系中的作用也有了新的认识，积极推动立
务的基本格局，为后续课后服务发展打下了
基础。
除了直接面向课后服务工作的立法外，在
针对儿童群体本身的立法和政策中也能找到相
关内容。为了确保面向儿童的福利工作更有效
（三）现代时期
开展，2003 年，政府颁布了“每个儿童都重
20 世纪末，受到经济、社会等因素影响，
要”文件，首次在政府法案中明确提出要提升
英国课后服务评析及其对我国启示
周力国
【摘
吴曹祯姝 *

国际化出版人才的职业发展前景分析

国际化出版人才的职业发展前景分析
随着全球化的不断加深，国际出版业的发展趋势将是多元化和国际化的。

因此，对于具备国际化能力和视野的出版人才，职业发展前景将更加广阔。

以下是国际化出版人才的职业发展前景分析：
1. 国际出版公司：国际出版公司要求员工具备国际化背景和多语言沟通能力，有比较深入的文化、经济和政治等方面的知识。

国际化出版人才可以在这样的公司从事编辑、市场营销、策划、版权管理等工作，通过参与国际性的出版项目，了解国际出版发展趋势，提高自身的专业水平和竞争力。

2. 跨国企业：除了传统出版公司，国际化出版人才还可以在跨国企业从事出版相关工作。

跨国企业的业务范围更加广泛，既包括传统出版，也包括数字出版、教育、文化传媒等多种形式。

这样的企业需要具备国际化视野的人才，能够为企业提供创新性的出版方案，并推广和销售企业的产品和服务。

3. 互联网企业：在数字化时代，传统出版渠道受到挑战，互联网已成为重要的出版渠道。

因此，在国际化背景下，出版人才可以在互联网企业从事数字出版、网络营销、科技创新等方面的工作。

特别是在对外交流和文化输出方面，国际化出版人才可以为企业提供专业的解决方案。

4. 自由职业者：国际化出版人才也可以选择在自由职业者领域发展。

自由职业者可以兼职或全职为各种出版项目提供服务，会有更多的机会与来自不同国家的出版业界人士合作，调整工作计划，发展更多突出的业务领域，并有机会创业。

总之，对于具备国际化背景和多语言沟通能力的出版人才来说，其职业发展前景在国际化大背景下更加广阔，未来将会有更多的机会和挑战。

英国就业培训政策及其启示

方代表与教育专家按一定比例组成，并通过允诺税收补助体制在雇主间重新分配培训费用。这一时期的培训数量有所上升（Ｔ负责的制ＩＢ
造业上升了ｌ％）培训质量取得显著进步；５，完善了学徒制度，以法律的形式规定技术学校设置 “ 续性间断脱产学习 ” 课程；并扩充了连许多小组培训方案，有助于小型企业参与的正规培训计划。但改革仍有诸多不足，主要有两点：１它没有包括所有企业，也不是面向所有．级别雇主的全国培训体系，因此不是一个全国性的学徒制。２受到更为严厉批评的是它一劳．
成一个两年期限的项目，目的是为了提高职业
以培训的机会；通过提高劳动者的技能来提高企业生产力；提高劳动者对于未来经济发展的适应性。其中，三方代表的组成说明了应该由社会合作关系来主导培训，但不同的是这次是
分配就无异于本身所必需的行政花费而失去了
动态性的激励，对于培训的改革就成为一次性
的。
日益激烈的商场竞争中占据优势；进一步发展英国的生产力，让这些青年成为复合型、高适

英语专业就业企业分析报告

英语专业就业企业分析报告引言英语专业是当前社会上需求量很大的专业，具有广阔的就业前景。

本报告将对英语专业就业企业进行分析，帮助英语专业学生了解各个企业的特点和优势，为他们找到理想的工作提供指导和参考。

主体1. 国际贸易企业国际贸易企业对英语专业的需求非常大。

随着我国经济的全球化发展，越来越多的企业需要进行跨国贸易，因此对于懂得英语的员工需求量也在增加。

优势：- 学生在大学期间可以通过参加国际交流项目、跨国合作项目等增强自己的语言能力和跨文化沟通能力。

- 在国际贸易企业工作，可以接触到国际市场，拓宽视野和经验。

2. 外贸企业外贸企业是英语专业的热门就业方向之一。

这类企业主要从事与国外客户的贸易活动，需要有专业的外贸人才进行对外交流和谈判。

优势：- 外贸企业的产品多元化，工作内容丰富，可以锻炼员工的综合能力。

- 外贸企业通常对外语要求较高，因此英语专业的学生具备竞争力。

3. 外资企业随着中国对外开放的深入推进，越来越多的外资企业进入中国市场。

这些企业需要拥有良好的英语沟通能力的员工进行与外国员工和总部的交流工作。

优势：- 外资企业通常提供国际化的工作环境，可以接触到国外先进的管理经验和技术。

- 外资企业的薪酬待遇相对较高，福利较好。

4. 教育机构教育机构也是英语专业毕业生就业的重要选择之一。

随着我国对外开放的步伐加快，英语已经成为人们必备的语言能力之一，所以教育机构对英语专业毕业生的需求也在增加。

优势：- 在教育机构工作可以锻炼自己的教学能力和管理能力，并可以跟学生一起成长。

- 教育机构的工作时间相对较为灵活，适合有一定生活规划需求的学生。

结论根据对英语专业就业企业的分析，可以看出该专业就业前景广阔，而且涉及的领域广泛。

不同企业对英语专业的需求也不尽相同，学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的就业方向。

同时，学生在大学期间应该注重提升自己的专业能力和综合素质，增加竞争力。

英国留学传媒专业分类及就业方向

英国留学传媒专业分类及就业方向英国的传媒业向来以其庞大与强势闻名世界。

与美国等国的传媒业相比，英国传媒业更透出一股浓浓的老牌英伦气息。

由此，选择英国深造的留学生越来越多。

今天，要为大家介绍的是英国留学传媒专业分类及就业方向。

（一）新闻类1 、根据新闻性质划分英国新闻专业从纸媒类（ Printing journalism ），广播电视类新闻（ Broadcast journalism ）到网络新闻（ Web journalism ）均有涉及。

卡迪夫大学的新闻学分的很细，在纸媒、电视媒体、网络媒体的基础上还增加了纪录片方向。

2 、根据新闻内容来划分伦敦城市大学和斯特林大学开设了财经新闻（Financial Journalism），布莱顿大学开设了食品新闻（Food Journalism），南安普顿索伦特大学开设了体育新闻（Sports Journalism）和音乐新闻（Music Journalism）。

（二）传播类1 、从传播理论的角度讲传播类以传播学为主要研究内容。

传播学是一门较新的学科，是社会学、心理学、新闻学等学科融合的产物。

比较正统的传播学研究有莱斯特大学的大众传播（Mass Communication ），利兹大学的国际传播（International Communication ），谢菲尔德大学的国际政治传播（ International Political Communication ）。

2 、从实用角度讲传播学还可细分为公关和广告两大类。

比如说威斯敏斯特大学的公关专业（Public Relations ），卡迪夫大学的国际传播和全球公关（ International Communication and Global Public Relations ）和纽卡斯尔大学（ Media and Public Relations ）。

开设广告专业的学校就更多了，莱斯特大学，萨塞克斯大学，金史密斯学院等学校都有这类课程。

欧美发达国家大学生就业指导与服务体系及其对我国的启示

欧美发达国家大学生就业指导与服务体系及其对我国的启示作者：齐真珍李道洋来源：《广西教育·C版》2014年第12期【摘 ;要】通过介绍欧美发达国家大学生就业指导与服务体系构建经验，并将其同我国的相关情况进行比较，结合其特点及长处，提出适合我国国情的大学生就业指导与服务体系构建对策。

【关键词】欧美 ;大学生就业指导与服务体系 ;构建 ;启示【中图分类号】 G【文献标识码】 A【文章编号】0450-9889（2014）12C-0032-03近年来，我国大学生就业形势愈发严峻，而社会和谐稳定良性发展的关键之一，就是要解决大学生就业难问题。

欧美一些发达国家在发展中建立起了相对成熟的大学生就业指导与服务体系。

本文选取英、美、德三国的大学生就业服务体系进行分析，借鉴其相关的经验，提出一些新思路，以构建和完善适合我国国情的新型的大学生就业指导与服务体系。

一、欧美发达国家的大学生就业指导与服务体系大学生就业服务体系的参与者主要有政府机构、高校、社会组织（就业服务中介机构）和用人单位四类，欧美高校的大学生就业指导与服务体系也是从这几个方面展开的，其中英、美、德三个国家的相关理论和实践工作最具代表性，本文以这三个国家为例，从相关方面对其进行说明。

（一）英国1.政府组织。

除制定基本的相关就业政策外，英国政府还开展了一个特色项目——Knowledge Transfer Partnerships，即如果企业向政府提交了改进产品和服务的方案，该方案被批准，那么该企业就要招聘1名以上的毕业生参与项目1到3年，在为毕业生增加相关工作经验的同时，也帮助了企业。

目前有近100所英国高校支持这个项目。

2.高校。

英国绝大多数高校都设有职业指导中心，除跟我国相似的职责，如与用人单位保持联系，向学生提供就业信息和就业咨询，提供学生与用人单位面对面的交流机会等外，还致力于提高学生的“受雇能力”，其主要载体是职业生涯管理技能课程（CMS）。

英国文科水硕就业

英国文科水硕就业在英国，文科水硕的就业前景是令人瞩目的。

文科水硕是指主攻于人文学科的硕士学位，如历史、哲学、艺术、文学等。

以下是相关的参考内容：1. 教育和学术界：文科水硕的一个常见就业途径是进入教育和学术界。

可以选择在高中或大学教授相关学科，或者在研究机构从事研究工作。

英国的大学和研究机构世界闻名，因此具备文科水硕学位的毕业生在这个领域有很好的就业机会。

2. 出版业：由于文科水硕学位培养了研究、写作和批评的能力，因此在出版行业工作是一个不错的选择。

可以从事编辑、校对、写作、排版等工作，为出版社和媒体撰写相关文献和文章。

3. 文化和艺术管理：文科水硕毕业生还可以在文化和艺术管理领域找到就业机会。

可以在博物馆、艺术画廊、文化机构等从事策展、管理、市场营销等工作。

英国有着世界一流的文化和艺术机构，提供了丰富的就业机会。

4. 政府和公共部门：政府和公共部门也是文科水硕毕业生的就业领域之一。

可以在政府部门、非营利组织、公共咨询公司等从事政策研究、分析、咨询等工作。

英国政府和组织在公共政策和社会问题领域有很多的工作岗位，提供了广泛的发展机会。

5. 媒体和传媒行业：文科水硕的研究、写作和批评能力对于进入媒体和传媒行业非常有用。

可以从事记者、编辑、撰稿人、制片等工作，参与新闻报道、媒体制作和文化评论等工作。

6. 人力资源和市场营销：文科水硕毕业生的批判性思维和沟通能力非常适合从事人力资源和市场营销工作。

可以在各种行业的公司和组织中担任人力资源管理和市场营销策划等工作。

总之，尽管文科水硕学位相对于职业学位（如工商管理硕士）而言在就业领域上的定位较为广泛和开放，但仍然需要毕业生自身具备出色的研究和沟通能力，以及强大的专业知识。

此外，积极参与实习、网络拓展人脉、定期更新个人简历和参加相关研讨会等也都能够提高就业竞争力。

国外大学生志愿服务发展的经验与启示

国外大学生志愿服务发展的经验与启示摘要：在国际志愿服务大发展的背景下，志愿服务起源地美国、英国以及与我国地域文化相似的日本、韩国1探析以上四个国家大学生志愿服务的成功例案，为我国大学生志愿服务的建设与发展提供有益的启示。

关键词：国外；大学生志愿服务；经验；启示。

综观世界，第三部门的勃兴，减轻了政府的行政成本，发挥了很好的/ 补台0 功用，推动社会健康有序发展。

各国第三部门参与/ 社会管理0 水平已成为国际社会衡量一个国家或地区文明程度的重要指标。

在中国，第三部门以志愿组织为主体，其成员又以高校青年大学生为生力军。

为此，加强大学生志愿服务组织管理，提升大学生志愿服务水平就显得极为重要。

一、国外大学生志愿服务发展。

借鉴国外发达国家大学生志愿服务经验，主要有两条进路：一是借鉴志愿服务起源的欧美发达国家经验，二是借鉴地域文化相仿的亚洲发达国家经验。

欧美发达国家推介美国、英国经验；亚洲发达国家推介日本、韩国经验。

（一）美国大学生志愿服务发展。

美国大学生的志愿服务工作历史悠久，归结起来，美国大学生志愿服务的发展大体上经历了16 世纪中叶的萌芽发端期、工业革命后的形成确立期、第二次世界大战以后的成熟发展期和目前的深化拓展期。

据5美国志愿者活动6 报告（2008 年7 月7 日由美国国家和社区服务社团公布）统计，2007 年美国约6 080万16 岁以上的人参与社区志愿活动，累计志愿服务时间约81 亿小时，为经济社会创造价值超过1 580亿美元，值得关注的是这些志愿者大部分是在校大学生。

（二）英国大学生志愿服务发展。

英国大学生志愿服务主要推动四方面工作：一是推动社区服务。

英国的/ 做起来0、/ 千年志愿者0 等计划皆以社区为单位，大力提倡大学生积极参与志愿活动，为社区少年儿童提供课业辅导、专业咨询、假期或课后陪伴等活动。

二是志愿服务和促进就业结合。

例如，/ 马克社区0（CommunityMark）积极推动就业劳工投入社区志愿服务工作的行列，贡献个人经验与专业，协助解决社区面临的现实问题。