高考文言文阅读之理解常见文言实词在文中的含义 PPT精品课件
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【高考总复习】2017届高三理解常见文言实词在文中的含义(共96张PPT)
文生义。根据通假字用同声同韵的字代替本字的特 点，遇到某个词用本义、引申义
高考解密
都讲不通时，就可以从字音或声旁方面去考虑这个词 是否是通假字。通假的方式一般有四类：
1．同音通假。同音通假指的是通假字与本字读音相同。 蒲苇纫 (纫，通“韧”)如丝。(《孔雀东南飞》) ． 2．双声通假。双声通假指的是通假字与本字声母相同， 韵母不同。 交戟之卫士欲止不内 (内，通“纳”)。(《鸿门宴》) ．
高考解密
2．音不同，义也不同。此类多为多音多义词。
目 链 琶成，名属 教坊第一部 ”( 《琵琶行》 ) ；②掌管，如 “ 在 ． 接 栏 “属”：(1)shǔ，意思有：①隶属，如“十三学得琵
骨髓，司命之所属 ，无奈何也”(《扁鹊见蔡桓公》)； ． ③类， 等辈， 如“不者， 若属 皆且为所虏”( 《鸿门宴》 )。 ．
高考解密
(3)由表示甲动作转移为表示乙动作。如“老翁逾墙走 ， ． 老妇出门看”(《石壕吏》)的“走”，古义为跑、逃跑，今义 为行走。
高考解密
4．词的古今感情色彩不同 词的感情色彩不同，表现的意思也不一样。如“蚓无爪 ． 牙 之利”(《劝学》)的“爪牙”，古义指“兽类的脚爪和牙 ． 齿”，无贬义；今义喻指坏人的党羽，属贬义词。又如， “先 帝不以臣卑鄙 ”(《出师表》)的“卑鄙”，古义为“低微浅 ．． 陋”，表谦虚的中性词；今义是品质恶劣，属贬义词。
红罗复 斗帐，四角垂香囊。(《孔雀东南飞》)(“复” ． 作形容词，意为“双层的，夹层的”。)
高考解密
(二)通假字
栏 替本字的现象，这就是通假现象。如“具”通 目 链 “俱”、“惠”通“慧”、“直”通“值”等，在 接
文言文中，常常有借用音同或音近的字来代
阅读文言文的时候应该联系上下文去理解，切莫望
高考解密
都讲不通时，就可以从字音或声旁方面去考虑这个词 是否是通假字。通假的方式一般有四类：
1．同音通假。同音通假指的是通假字与本字读音相同。 蒲苇纫 (纫，通“韧”)如丝。(《孔雀东南飞》) ． 2．双声通假。双声通假指的是通假字与本字声母相同， 韵母不同。 交戟之卫士欲止不内 (内，通“纳”)。(《鸿门宴》) ．
高考解密
2．音不同，义也不同。此类多为多音多义词。
目 链 琶成，名属 教坊第一部 ”( 《琵琶行》 ) ；②掌管，如 “ 在 ． 接 栏 “属”：(1)shǔ，意思有：①隶属，如“十三学得琵
骨髓，司命之所属 ，无奈何也”(《扁鹊见蔡桓公》)； ． ③类， 等辈， 如“不者， 若属 皆且为所虏”( 《鸿门宴》 )。 ．
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(3)由表示甲动作转移为表示乙动作。如“老翁逾墙走 ， ． 老妇出门看”(《石壕吏》)的“走”，古义为跑、逃跑，今义 为行走。
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4．词的古今感情色彩不同 词的感情色彩不同，表现的意思也不一样。如“蚓无爪 ． 牙 之利”(《劝学》)的“爪牙”，古义指“兽类的脚爪和牙 ． 齿”，无贬义；今义喻指坏人的党羽，属贬义词。又如， “先 帝不以臣卑鄙 ”(《出师表》)的“卑鄙”，古义为“低微浅 ．． 陋”，表谦虚的中性词；今义是品质恶劣，属贬义词。
红罗复 斗帐，四角垂香囊。(《孔雀东南飞》)(“复” ． 作形容词，意为“双层的，夹层的”。)
高考解密
(二)通假字
栏 替本字的现象，这就是通假现象。如“具”通 目 链 “俱”、“惠”通“慧”、“直”通“值”等，在 接
文言文中，常常有借用音同或音近的字来代
阅读文言文的时候应该联系上下文去理解，切莫望
理解常见文言实词在文中的含义ppt课件2(291张)
理解常见文言实词在文中的含义ppt 课件2（291
张）
█理解常见文言实词在文中的含义█
理解常见文言实词在文中的含义
考点分析：
1、“常见文言实词”指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词；
2、“在文中的含义”指实词在具体语境中的意义；
3、重点掌握多义词、古今异义、偏义复词、古字通假等实词知识。
本考点不仅考查考生掌握文言实词知识的情况，还考查考生运用这些知识来解决实际问题的能力。
一词多义部分
一词多义
一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。
在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍，这是学习文言文的一大难题。
把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
一词多义现象示例
掌握一词多义需多读、多查字典、多积累。
另外,要掌握一些多义词词义推断方法。
巩固练习：指出下列句子中红色字的多种义项
1.荆轲顾笑武阳。
《荆轲刺秦王》
2.君臣相顾，不知所归。
《伶官传序》
3.先帝不以臣卑鄙……三顾臣于草庐之中。
《出师表》
4.三岁贯。
高考复习文言文阅读中文言实词的解读技巧PPT (共14张PPT)
例1（91年全国高考题18题）贤俊者自
可赏爱，顽愚者亦当矜怜
A愚笨而鲁莽 C顽皮而愚蠢
B固执而粗鲁 D愚昧而蠢笨 ( D )
例2（2001年全国高考题11题） （败逃者） 齐人追亡逐北 练习：1、率疲弊之卒，将数百之众
（率领）
2、通五经，贯六义 （通晓） 3、物薄而情厚 （深厚）
4、急湍甚箭，猛浪若奔 （奔马）
二、具体方法例析
（一）利用汉字字形推断词义
例（98年全国高考题）其仆亦来慰解曰：“公
父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”
答案c:拜见
练习：1、抚军厚赉成。 （赏赐） （卖出粮食） 2、五月粜新谷。
（二）根据读音来推断词义
（“叛”背叛） 1、亲戚畔之 （“拒”抵挡） 2、子墨子九距之
（三）利用结构相似的句子
练习：（97年全国高考题12题）
善才绳之
绳：制裁 （绳之以法）
A
例：《鸿门宴》此迫矣
“压迫、紧迫、逼迫、急迫、迫近”
（紧迫、急迫）
练习：
1）仓廪实而知礼节 （《货殖列传》）
2）侍中侍郎郭莜之、费祎 、董允等
皆良实 （《出师表》） 3）草木之实足食也 4）武等实在 （ 《五蠹》） （《苏武传》）
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
理解常见文言实词在文中的含义.ppt
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20
（4）由原只表示某事物一部分的词， 扩大到表示这一事物的整体。
【例如】
“秋”。 《说文》：“禾谷熟也。”本指
一年四季中的“秋季”。后由一个 季节扩大为一年的意思。如“一日 不见，如隔三秋”。
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21
2、词义缩小
指词的古义的内容，随 着时代的变化逐渐变得狭小 的现象。
②“丈夫”:古义是男子的通称。《触龙说赵太
后》：“丈夫变爱怜其子乎？”这里指成年男子。
今义“丈夫”专指“女子的配偶”。
③“子”:最初是孩子的总称，不分男孩女孩都
称子。现在“子”只指“儿子”。
④“臭”:古代泛指气味。现在只指难闻的气味。
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24
（3）词义义项的减少 【例如】
①“劝”:古义常用义项有鼓励、劝说、规劝。《劝学》
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18
（2）由感觉性质相通，从原意扩大到其它 感情相似的意义。
【例如】
①甘”。
《说文》：“美也。”“物之甘美者也，甜
也。”现在常用的意义除了指味美，味道甜之外，
还有心里乐意的意思，如“甘心情愿”。
②“苦”。
《说文》：“苦，苓也。”“苓”是一种苦
菜，表示味苦的意思。现在的“苦”，不仅有
理解常见文言
实词在文中的 含义谢Fra bibliotek你的关注谢谢你的关注
1
【考点阐析】
本考点中值得注意的地方有两点：一是“常见 实词”。这是考查范围；二是“在文中的含义”， “在文中”这一限制成分是所给条件。综合这两 点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查 我们掌握文言实词的情况，又是考查运用这些知 识来解决实际问题的能力。
高考复习文言词语的解释PPT (共35张PPT)
人物传记的一般格式
1．某某，字某某，某地人。2。父某，---（年号）中为----（官职）。3。少------，及 （冠、第），GOOD。4。----（年号）中， 初（先、尝）举（荐、征、召、辟、授、除、 为）----（官职），--------------；5。后（及、 比、寻、俄、既而、已而、久之、会）迁 （升、擢、拜、调、徙、转、知、判）---（官职），遂（乃、因、则）-------------； 6。贬（出、谪、罢、黜）------------。 7。---------------。8。乞骸骨（封、卒、谥） -----。
与
的用法
文章阅读
1。找出表示时间的词语
少时 及 初 先 尝 既而（俄而）
少顷（顷之）
未几
后
X年
X干支
2。明确在这一时间内干了些什么 3。注意表示官职升降的词语
荐、征、召、辟、授、除、为、升、擢、拜、 调、徙、转、知、判、出、谪、罢、黜
文言文阅读的五个W
w ho— — 什 么 人 ， 几 个 人 ， 他 们 之 间 是 什 么 关 系 w hen— — 什 么 时 间 ， 几 个 时 间 w h e re — — 什 么 地 方 ， 几 个 地 方 w h a t— — 什 么 事 情 ， 几 件 事 情 w hy— — 事 情 的 来 龙 去 脉
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考复习文言文阅读之理解文言实词在文中的含义 PPT精品课件(共14张)
四、用法解题
（2）臣得之矣，然未习也，请宿习之。（3分）
（3）武王伐纣，师延东走，自投濮水之中，故闻 此声必于濮水之上，先闻此声者国削。（4分）
545:吴越
失分分析：脱离文本
四、用法解题
（一）解释下列加点实词，并想想可 以用什么方法推断理解。 字形法 ① 贫民虽平价不能籴（dí）(《徐九思传》)
“籴”是一个会意字，买进粮 食
② 系梁父子以组
（《伶官传序》）
“系”，是“捆绑”的意思， 根据“组” 的偏旁推断“绳子”就是“组”的原始意 义（本义）。
四、用法解题
语法分析法
（二）判断下列句中实词的解释是否正确 1、 （2006年黑龙江模拟卷《胡威传》）
自放驴，取樵炊爨
× 樵：打柴。
“樵”作“取”的宾语， 应为名词，指柴草。
五、综合训练
• 请你当小老师 • 1、找出文中的重点实词，模仿高考题 的形式出个题目来考考大家。 • 2、找出文中的重要句子，以翻译题的 形式考考大家。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
原创高考语文复习备考精品课件 实词第二部分 考点11 理解常见文言实词在文中的含义
突破333
第二部分 考点11 理解常见文言实词在文中的含义
考点11
基础知识
理解常见文言实词在文中的含义
一、古今词义的变化 古今词义变化有词义扩大、缩小、转移和感情色彩变化。 掌握古今词义变化的规律，是为了防止以“今义”释“古义”。 材必修和选修教材之中。其中文言文11篇，诗词曲22篇。
二、一词多义 一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻义、假借 义，而且往往属于不同词类。学习一词多义的知识，可 以从词的本义推断引申义。以“引”字为例：
命题规律
一、考情回顾 2007 - 2013 年高考语文（广东卷）文言实词的考查方式及 内容：
二、2014年预测 1．题型。
以选择题的形式出现，设问形式与上表中近三年的
表述相近。 2．方式。 静态考查，将实词的意义置于词语或短语中进行辨 析。 3．内容。 考查词语不一定在《考试说明》规定的120个实词之
（2）联系成语。即从成语和习惯用语中考察古词古义。 由于不少成语中保留了古文言句法及一词多义现象，因此联 想自己熟悉的成语典故，也是解答文言实词题的方法之一。 【例1】女也不爽，士贰其行（《氓》） 【例2】危乎高哉（《蜀道难》） 【例3】亡去不义（《鸿门宴》） 例1的“爽”义为“差错”，成语有“屡试不爽”，词 语有“爽约”。例2的“危”义为“正”，成语有“正襟危 坐”。例3的“亡”义为“逃跑”，成语有“追亡逐 北”“亡命天涯”。 （3）联想课文。遇到需要解释的词语，联想初高中的 课文中的有关词语，帮助判断。 【例】恐为身祸，每遇人尽礼（《旧唐书· 裴矩传》） 《鸿门宴》中有“不如因而善遇之”，“遇”为“对待” 之义，根据上下文语境，不难发现此处“遇”应该解作“对 待”，而不是“优待”。 4．推断句法，理其结构。 古汉语有其特殊的句法结构，任何一个实词与其前后的 词都构成特定的语法关系，因此考生也可从句法结构入手分
第二部分 考点11 理解常见文言实词在文中的含义
考点11
基础知识
理解常见文言实词在文中的含义
一、古今词义的变化 古今词义变化有词义扩大、缩小、转移和感情色彩变化。 掌握古今词义变化的规律，是为了防止以“今义”释“古义”。 材必修和选修教材之中。其中文言文11篇，诗词曲22篇。
二、一词多义 一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻义、假借 义，而且往往属于不同词类。学习一词多义的知识，可 以从词的本义推断引申义。以“引”字为例：
命题规律
一、考情回顾 2007 - 2013 年高考语文（广东卷）文言实词的考查方式及 内容：
二、2014年预测 1．题型。
以选择题的形式出现，设问形式与上表中近三年的
表述相近。 2．方式。 静态考查，将实词的意义置于词语或短语中进行辨 析。 3．内容。 考查词语不一定在《考试说明》规定的120个实词之
（2）联系成语。即从成语和习惯用语中考察古词古义。 由于不少成语中保留了古文言句法及一词多义现象，因此联 想自己熟悉的成语典故，也是解答文言实词题的方法之一。 【例1】女也不爽，士贰其行（《氓》） 【例2】危乎高哉（《蜀道难》） 【例3】亡去不义（《鸿门宴》） 例1的“爽”义为“差错”，成语有“屡试不爽”，词 语有“爽约”。例2的“危”义为“正”，成语有“正襟危 坐”。例3的“亡”义为“逃跑”，成语有“追亡逐 北”“亡命天涯”。 （3）联想课文。遇到需要解释的词语，联想初高中的 课文中的有关词语，帮助判断。 【例】恐为身祸，每遇人尽礼（《旧唐书· 裴矩传》） 《鸿门宴》中有“不如因而善遇之”，“遇”为“对待” 之义，根据上下文语境，不难发现此处“遇”应该解作“对 待”，而不是“优待”。 4．推断句法，理其结构。 古汉语有其特殊的句法结构，任何一个实词与其前后的 词都构成特定的语法关系，因此考生也可从句法结构入手分
高考复习文言文阅读之理解文言实词在文中的含义 PPT课件
《诗经.氓》中“女也不爽，士贰其行。”
成语：屡试不爽
四、用法解题
（三）请找出划横线句子中的重要实词，
并翻译句子。
结构分析法
1、范文正公，苏人也。平生好施与，择
其亲而贫、疏而贤者，咸施之。屏而家
居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。
(2012市一中高三模拟卷 《义田记》)
退职回家等待补缺的人，也提供资助。出仕
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
D.湘灵囊其所为诗遗余数百里之外 囊:袋子×
“囊”后有宾语“诗”， 应活用为动词，用袋子
四、用法解题
联想
法
3、深叹其能矫然拔俗也。 拔：拔除×
（2011湖南《严祺先文集序 》）
超出
《梦游天姥吟留别》：“势拔五岳掩赤城”
成语：拔地而起
4、侍者如言而至，无爽者 爽：差错√
（2011安徽《万贞文先生传 》）
等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
为官的人，就免去供给。
四、用法解题
语境分析法
隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。” 岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人 不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。” 怒而责之。未已，果双生一男一女，卜者名大 著。（《古今谭概》）
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1.愿伯具言臣之不敢倍德也 [倍]通[背]，背叛。 2.赢粮而景从 [景]同[影]，像影子一样。
3.君子日参省乎己，则知明而行无过矣
[知]通[智]，智慧。 4.满坐寂然，无敢哗者 [坐]同[座]，座位。 5.风吹草低见牛羊 6.乃善刀而藏之 [见]同[现]，露出。 [善]通[缮]，擦拭。
7.离骚者，犹离忧也
的具体含义的方法；三是注意古义与一
词多义的交叉现象。
负
①秦贪，负其强
（依仗，凭借）
（辜负，对不起）
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 （违背）
④均之二策，宁许以负秦曲 （使… …承担）
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
（背着）
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书 （派）
②其人勇士，有智谋，宜可使
③乃使其从者衣褐 （让）
如今人方为刀俎，我为鱼肉
用心
美人
因为心思 读书用功
妃 嫔 美貌女子
鱼肉
左右 牺牲
鱼和肉
鱼的肉
侍卫人员 方位词 控制 左右或欲引相如去
作祭礼的 为正义而死 牺牲玉帛，弗敢加也 牲畜
崤山以东、 函谷关以西
山东
山东省
山东豪杰遂并起而亡诸 侯
一词多义
理解时要以本义为基础，一是要掌握一 个词的常见义项，注意与现代汉语的区 别较大的义项；二是掌握联系语境推断
③ 我有亲父兄，性行暴如雷 父兄：偏义复词，指兄长。
词类活用
主要有名词、动词、形容词、数词的活用
名词：作动词、使动、意动、作状语
动词：使动、作名词 形容词：作名词、作动词、使动、意动
数词：作动词
词类活用
名词作状语， 名词、形容词作动词，
名词、动词、形容词的使动用法，
名词、动词、形容词的意动用法，
（二）偏义复词 ◆ 1. 语义相对的偏义复词。 ① 宫中府中，俱为一体， 陟罚藏否，不宜异同。 异同：偏义复词，不同。
②昼夜勤作息 作息：偏义复词，劳作。 ③去来江口守空船 去来：偏义复词，离去。
2. 语义相近的偏义复词。
① 今有一人入园圃，窃其桃李
园圃：偏义复词，果园。
② 一心事公姥，夜夜不能寐 公姥：偏义复词，婆婆。
[离]通[罹]，遭受。
古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相同， 而实际上意义不同甚至相反。学习、复习时 可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色彩的 转换、名称说法的改变以及单双音节的变化 等方面进行辨析，防止以今义释古义。
词语
古义
今义
例句
臣所以去亲戚而事君者
亲戚 妻子
父母兄弟 旁系亲属 统指家里亲人 妻子儿女
诗者，根情，苗言，华声，实义。
4、名词用作状语
表示动作、行为的特征、状态
表示动作、行为的方式
表示动作、行为所凭借的工具 表示动作、行为的处所 表示动作、行为的趋向
名词用作状语
①表示动作、行为的特征、状态：
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
天下云集响应，赢粮而景从
豕人立而啼
丁壮号哭，老人儿啼
名词用作状语
（出使）
④大王乃遣一介之使
（使臣）
下：
礼贤下士 （谦逊地对待） （攻下，打下）
旦暮且下
闻寡人之耳者，受下赏 （低等的）
辞：
辞决而行 （辞别） 无一言半辞送我
（言语）
（推辞）
如姬之欲为公子死，无所辞 臣等不肖，请辞去 （告辞）
考纲解读:
理解常见文言实词
在文中的含义
结合具体的语境
偏义复词
偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关 或相反的语素构成，但整个复音词的意思只 取其中一个语素的意义；而另一个语素只是 作为陪衬，只起到构词的作用，相当于一块 化石，又叫化石语素。 例如：“契阔谈宴 ，心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合 ，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用 “契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契 合，在一处谈心宴饮。
爱人(女方) 率妻子邑人来此绝境 中华人民 共和国 很、大 （副词）
中国
非常
中原地区
意外事故 （名词） 缘故， 名词
若能以吴越之众与 中国抗衡
备他盗出入与非常也
所以
表示因果 表原因的虚词 关系的 用来，靠它来 关联词
臣所以去亲戚而事君者 师者，所以传道授业解惑也
词语
古义
今义
例句
蚓…上食埃土，下饮黄 泉，用心一也 秦王大喜，传以示美人 及左右
② 表示动作、行为的方式：
君为我呼入，吾得兄事之 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏 刘备周瑜水陆并进
名词用作状语
③表示动作、行为所凭借的工具：
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 有好事者船载以入 乃丹书帛曰“陈胜王” 速去，不然，将杖杀汝
名词用作状语
④表示动作、行为的处所：
内立法度，务耕织，修守战之具
文言实词要求：
1、常见通假字
（以初高中课本出现过的为主）
2、一词多义
（以大纲要求的120个常用实词为主）
3、古今异义（以双音异义为重点） 4、词类活用（以名、动、形为主）
5、偏义复词
通假字
所谓通假字，就是指本应用甲字，使用时 借用与其意义不相干只是音同或音近的字 去代替它的现象。甲字是本字，乙字是甲 字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。 如：“旦日不可不蚤来谢项王”中“蚤” 同“早”，其假借意义为“早一点”； “至莫夜月明”中的“莫”同“暮”，其 假借意义为“夜晚”。
考纲解读
• • • • • 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 理解与现代汉语不同的句式 正确断句 翻译文中的句子
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考纲解读:
理解常见文言实词
在文中的含义
结合具体的语境
考情分析：
1、题型—— 客观选择为主、主观解释为辅 2、使用的材料—— 呈现从史传到各种文体并存的 趋势（古代个人文集中的议论 散文） 3、考查重点—— 通假字、古今异义、 一词多义、词类活用、 偏义复词
变姓名，诡踪迹，草行露宿
相如廷斥之，辱其群臣
名词用作状语
⑤表示动作、行为的趋向：
东割膏腴之地，北收要害之郡 西望夏口，东望武昌 月明星稀，乌鹊南飞
1、动词的使动用法
项伯杀人，臣活之 故远人不服，则修文德以来之 外连横而斗诸侯 毕礼而归之
2、动词用作名词
பைடு நூலகம்
1、名词用作动词
沛公欲王关中使子婴为相
籍吏民，封府库，而待将军
置人所罾鱼腹中
舍相如广成传舍 左右欲刃相如
2、名词的使动用法
先破秦入咸阳者王之 今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也 族秦者秦也，非天下也 魏置相，相田文
3、名词的意动用法
其闻道也亦先乎吾，吾从而师之
侣鱼虾而友麋鹿
子何人者，敢呼仲尼而兄之