宿州职院中专部教学管理规定5.2

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中等职业学校教学管理规章制度

中等职业学校教学管理规章制度第一章总则第一条为了加强中等职业学校教学管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际情况，制定本规章制度。

第二条教学管理是学校管理的核心部分，必须坚持科学发展观，以人为本，依法治校，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。

第三条学校教学管理的目标是：培养德、智、体全面发展的高素质技能型人才，提高学生就业竞争力，为经济社会发展做出贡献。

第四条学校教学管理的原则是：公平、公正、公开，尊重教师和学生的主体地位，促进教学相长。

第二章教学计划管理第五条学校应根据国家教育部门的规定，结合学校实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学内容、教学方法、教学手段等符合教育教学规律。

第六条教学计划应包括专业设置、课程设置、教学大纲、教学进度、教学方法、教学评价等内容。

第七条教学计划应定期修订，以适应经济社会发展和职业教育的需求。

第三章教学过程管理第八条学校应加强教学过程管理，确保教学活动有序进行。

第九条教师应按照教学计划开展教学活动，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。

第十条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估，及时发现问题并整改。

第十一条学校应加强对实践教学环节的管理，确保实践教学效果。

第四章教学资源管理第十二条学校应加强教学资源管理，为教育教学提供保障。

第十三条学校应合理配置教学设施、设备、图书等资源，满足教学需求。

第十四条学校应加强网络教学资源建设，提供丰富的数字化教学资源。

第十五条学校应鼓励教师参与教学资源建设，提高教学资源质量。

第五章教师管理第十六条学校应加强教师管理，提高教师队伍素质。

第十七条学校应建立健全教师聘用、培训、考核、晋升等制度，激发教师工作积极性。

第十八条学校应加强教师职业道德建设，规范教师教育教学行为。

第十九条学校应鼓励教师参加教育教学研究，推动教育教学改革。

第六章学生管理第二十条学校应加强学生管理，促进学生全面发展。

第二十一条学校应建立健全学生学籍、成绩、奖惩等管理制度，确保学生权益。

中等职业学校管理制度规定

第一章总则第一条为加强我校管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工，是我校日常管理工作的基本规范。

第三条我校管理坚持以人为本、依法治校、科学管理、持续改进的原则。

第二章教学管理第四条教学工作是我校的中心工作，要全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育，深化课程改革，提高教学质量。

第五条教师应遵守教学纪律，认真备课、授课、辅导，积极参加教研活动，不断提高教育教学水平。

第六条学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成作业，积极参加课外活动。

第七条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教师教学质量进行评估，对优秀教学成果给予表彰和奖励。

第三章学生管理第八条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习。

第九条学生应自觉维护学校荣誉，积极参加学校组织的各项活动，发挥自身特长，全面发展。

第十条学校应加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质。

第十一条学校应建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生给予批评教育。

第四章学籍管理第十二条学校应建立健全学籍管理制度，确保学生学籍信息的真实、准确、完整。

第十三条学生入学后，应按规定办理学籍注册手续，及时办理转学、休学、复学、退学等手续。

第十四条学生应按时参加学校组织的考试、考核，成绩合格者可获得相应的学分。

第十五条学生毕业时，应按照学校规定，完成毕业论文（设计）答辩，经学校审核合格后，颁发毕业证书。

第五章安全管理第十六条学校应加强安全管理，确保师生人身和财产安全。

第十七条学校应建立健全安全管理制度，定期开展安全检查，及时消除安全隐患。

第十八条学校应加强交通安全教育，提高师生交通安全意识。

第十九条学校应加强消防安全教育，提高师生消防安全意识。

第六章财务管理第二十条学校应建立健全财务管理制度，严格执行国家财经法规，确保财务收支合法、合规。

中等职业技术学校教学常规管理制度

中等职业技术学校教学常规管理制度1、授课计划与总结1）开学初，任课老师要根据学校的工作安排，撰写学科授课计划书，并提交教研组长，由教研组长审核后方可执行，由教研组长收集整理交教务处保存。

2）学期结束前，任课老师要根据自己的教学工作，做好教学工作总结与反思，由教研组长审阅把关，收集整理后交教务处保存。

2、备课制度1）认真钻研教材，掌握系统知识、重点、难点和关键，正确处理教材和确定教法。

2）备课时可以参考教学参考资料，但反对死搬硬套，照章抄袭。

3）教师必须在独立钻研教材的基础上，认真进行同教材的集体备课，利用集体教研活动的时间互相磋商，允许有不同的方法试验。

做到进度基本统一，内容基本统一，作业统一，考试统一。

4）教案要真正成为教学方案，教案包括：班别、授课日期、课题、目的要求、教学内容、重点难点、教学方法与手段、教具、教学过程、作业等。

教师要在授课前一周备好教案，不允许无教案上课。

5）上实训课，要办理有关登记手续，写明上课时间。

课前要充分准备，先试做一遍。

实训课上，要组织好实训秩序，教育学生爱护教学实训设备，注意对学生进行安全教育。

6）备课遵循“十备”：（1）备教材要融会贯通；（2）备学生要了如指掌。

（3）备方法要灵活多变。

（4）备教具要得心应手。

（5）备语言要言简意骇。

（6）备提问要发人深思。

（7）备板书要胸有成竹。

（8）备联系要举一反三。

（9）备作业要难易得当。

（10）备教案要详略得当。

3、上课制度1）上课教师须知（1）准时到岗。

严格执行上课考勤制度，认真做好学生出缺勤记录，对缺勤严重的汇报给班主任。

（2）认真落实教学内容和安全教育，认真履行职责。

适时地对学生的不正当行为进行教育和纠正。

2）讲课要做到:（1）循循善诱，善于启发；讲练结合，提高能力。

注意学习规引导学生了解知识形成的过程。

讲解例题要给学生足够的思考时要注意展示教师和学生的思维过程。

（2）讲解概念要清楚、传授知识要准确。

（3）要注重培养学生的创新意识和应用能力。

兄弟院校规定

宿州职业技术学院中专部学生考勤请销假制度为加强校风学风建设，保证正常教学生活秩序，增强学生组织纪律观念，特制定本规定。

一、理论课、实训课、晚自习及各种集会都要点名考勤。

二、上课铃响后进入教室或实训场地为迟到，下课铃响前离开为早退。

每节课迟到或早退超过10分钟计为旷课一节。

迟到三次折算为旷课一节，旷课一天按六节课计算。

三、各班级学生考勤由班主任负责。

班长点名记录，每周一由班长负责将考勤表送给班主任审核签名后报学生管理办公室。

学生管理办公室复核后公布。

四、原则上不准请事假。

特殊情况时有家长写证明，事前请假。

必须亲自办理书面请假手续，不得委托他人办理。

无特殊情况一律不准打电话请假。

五、事假审批权限：1、一天以内：班主任审批；三天以内：由班主任签署意见报学生管理办公室批准；超过三天：由班主任、学生科签署意见后，报由分管领导审批。

2、节假日前后三天一律由学生科批假。

六、病假需校医院证明，经审批后有效。

审批权限同上一条。

生病需要离校治疗休息的，由分管领导审批。

七、学生请假的天数包括双休日和节假日。

八、一学期请病假、事假、缺课累计超过该学期总学时三分之一以上，按《普通中等专业学校学生学籍管理规定》第二十六条规定处理。

九、学生假满返校后必须及时向班主任销假，否则以旷课论处。

十、本规定由中专部负责解释。

安徽省中等专业学校学生日常行为规范（试行）一、热爱祖国积极向上１、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚持社会主义道路，坚持四项基本原则，不参与任何违背四项基本原则的集会、游行、罢课和危害社会秩序的活动。

２、维护祖国的利益和尊严。

升国旗、奏（唱）国歌时要肃立致敬，行注目礼，有民族自尊心和自豪感。

不说有损国格的话，不做有损国格的事，对外宾以礼相待，举止大方，不卑不亢。

３、加强政治理论学习，确立坚定正确的政治方向，自觉抵制资产阶级自由化思潮，不听信反动宣传，不信谣，不传谣，发现有危害社会秩序的活动应及时报告。

４、热爱学校，热爱集体，反对个人主义。

职业中等专业学校2023年教学管理的制度

第一章总那么第一条教学是学校贯彻执行国家教育方针，实现教育目的，培养合格人才的主要途径，为标准职业中专〔以下简称：学校〕教学工作，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体任课教师。

第二章教学工作标准第三条制定学期授课进度方案。

〔一〕制定方案前要做到：熟悉大纲教学标准、熟悉教材、熟悉学生。

〔二〕教师接到年级部下达的教学任务后，须根据标准规定的课时及培养目标拟定新学期“授课进度方案〞。

第四条备课备课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节，不备课不能上课。

〔一〕个人备课在通读教材、查阅参考资料的根底上，各学科都应从章节或单元出发，确定整个章节或单元的教学设计，然后再进行分课时备课，个人备课应做到，备大纲、备教材、备学生，在此根底上选择教法，设计教学程序。

〔二〕编写教案〔设计好教学程序〕1.教师应在个人备课的根底上编写教案。

2.无教案不得上课，任何人不得用旧教案上课。

3.教案必须工整、标准。

〔三〕制作课件课件仅是课堂教学的辅助手段，应力求简洁、直观、有效。

第五条课堂教学课堂教学是落实教学目标的关键，是学生获得知识培养技能的主要途径。

教师上课应做到：〔一〕时间要求1.上课：两分钟小预备铃响时教师须走进教室，组织学生做好上课准备。

2.下课：下课铃响后，教师方可离开教室。

〔二〕仪容仪表要求1.教师上课前应整理衣冠，做到服饰整洁，仪表端庄大方。

夏季不准穿背心、裤衩、超短裙、拖鞋及奇装异服上课。

2.不准仪表不端进教室。

〔三〕教学内容要求1.教学目的明确，内容正确，重点突出。

2.贯彻教学原那么，遵循教学规律，灵活运用现代化教学手段。

3.教师采用普通话讲课，语言文明，教态自然大方。

4.板书布局合理，书写工整、标准。

5.实训课教学应参考技能操作考试要求和技能大赛规那么要求实施。

6.每堂课授课内容要充实。

〔四〕纪律要求1.上课期间教师不得接打手机、迟到、早退、离堂、旷课，不看课外报刊杂志，不做其他与课堂教学无关的事。

2.正常上班时间不得饮酒。

职业中专学校教学管理制度

一、总则为加强我校教学管理工作，提高教育教学质量，培养德才兼备的高素质技能型人才，特制定本制度。

二、指导思想以国家教育方针为指导，遵循教育教学规律，强化教学管理，优化教学过程，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、管理体制1. 学校成立教学管理领导小组，负责制定、修订、实施和监督教学管理制度。

2. 教务处为教学管理的具体执行部门，负责教学计划的制定、实施、检查和总结。

3. 各系部、教研室负责本系部、本教研室的日常教学管理工作。

四、教学计划管理1. 教学计划应根据国家教育方针、专业培养目标和市场需求制定，并报教务处审核。

2. 教学计划应明确课程设置、教学大纲、教学进度、考核方式等内容。

3. 教学计划一经批准，应严格执行，不得随意更改。

五、课堂教学管理1. 教师应按照教学大纲和教学进度进行授课，确保教学质量。

2. 教师应注重课堂教学方法，提高教学效果。

3. 教师应加强课堂纪律管理，维护正常的教学秩序。

4. 教师应做好课堂教学记录，及时总结教学经验。

六、教学考核与评价1. 教学考核应遵循公平、公正、公开的原则。

2. 教学考核内容包括课堂教学、作业批改、辅导答疑、教学研究等方面。

3. 教学评价应注重过程性评价与终结性评价相结合，注重学生、同行、专家等多方评价。

七、教学资源管理1. 教学资源包括教材、教学课件、教学设施等。

2. 教学资源应合理配置，提高利用率。

3. 教学资源的使用应遵循相关规定，确保资源的安全、完整。

八、教学质量管理1. 教学质量管理应贯穿于教学的全过程。

2. 教学质量管理应包括教学质量监控、教学质量评估、教学质量改进等方面。

3. 教学质量管理应定期开展教学质量分析，找出问题，及时整改。

九、附则1. 本制度由教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

职业中专学校教学管理规章制度

职业中专学校教学管理规章制度教师工作职责教师的根本任务是；全面贯彻党的教育方针，培养为当地经济建设服务的初、中级专业人才。

教师要热爱学生，有理论、有专长、专业课教师要有实际操作能力，掌握教育教学规律，精通业务，对所教学科的质量负责，掌握双基，发展智力，培养能力，为人师表，教书育人。

其职责如下；一、教师应在接受学校分配的教育教学任务后，熟悉教学计划，了解所任学科在教学计划中的作用和地位，钻研教学大纲，掌握教材的内在联系，并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。

二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，重视德育，全面贯彻教育方针。

三、教师要精心搞好课堂教学，上好新授课、习题课、实验课、复习课、实训课，做好指导实习等工作，努力提高每一节课的教学质量。

做到教学目的的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书设计合理、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂四十分钟。

四、要重视课堂教育实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后回顾。

针对学生实际做好辅导、补课、答疑，因材施教，加强教学的针对性，努力课堂效率和提高教学质量。

五、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动，有机的对学生进行思想教育，强化德育教育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度，执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉性、主动性。

六、改变创新教法，把课堂让给学生，变主角为配角。

七、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。

作业的留、收、改、评都要严格要求，做到规范化，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。

八、加强对学生平时考核的单元测验，严格考试制度，严肃考场纪律，杜绝作弊行为，保证成绩的真实性。

期中、期末考试前，一定要认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。

九、要按时积极参加组内的教研活动，如听课、试讲、观摩、集体备课、研究教材、学术讨论、经验交流、召开学生座谈会、学习理论等，努力提高业务水平。

职业中等专业学校教学管理制度

职业中等专业学校教学管理制度为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制定如下教学管理制度：一、教学(一)开学初根据学科要求做好学科的学期教学计划。

(二)在教学活动中教师要全身心投入，杜绝坐教、在课堂里玩弄手机等与教学无关的行为。

(三)注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。

教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。

(四)教师要及时候课，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。

上、下课要起立，相互问候，严格遵守课堂常规。

(五)充分利用高效课堂与多媒体相结合授课，教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣，充分发挥学生主体地位。

(六)重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。

展示积极，倾听认真。

(七)教学严谨，经常总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。

(八)分单元或按月对学生学习进行质量检测。

对学生的学习质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。

同时要详细记录每次考试的数据并做好学生的成绩分析。

(九)学期结束任课老师要进行学科的教学总结并上交教务处。

(十)教师未及时候课并迟到，将扣除本节课课时费，教师本人要做好纸质反思上交教务处。

二、备课全体学科教师手写初备手稿，学科组教研形成电子导学案。

(一)根据学科的教学计划，合理安排教学进度，备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备作业设计、备学生能力培养。

(二)严格遵守备课环节，个人初备到学科组集备再到个人复备，导学案一课一案。

内容详尽，重点突出，设计合理。

(三)在学科组长带领下进行超周备课。

(四)严禁抄袭，要钻透教材，分析学情，分层设计。

(五)考核方法：教研组长检查、课堂抽查、教务处每月检查。

职业学校教学工作管理条例

职业学校教学工作管理条例《职业学校教学工作管理条例》共计，具体内容如下：第一条：为规范职业学校教学工作，提高教学质量，根据相关法律法规，制定本条例。

第二条：职业学校教育是高中教育的重要组成部分，必须坚持育人为本、质量第一的原则，牢记职业学校办学宗旨。

第三条：职业学校教学工作应当坚持立德树人的根本任务，注重学生的综合素质和能力的培养。

第四条：职业学校教学工作要坚持以学生为本，始终把学生放在教学工作的核心位置，尊重和保障学生的学习权益。

第五条：教师是职业学校教学工作的中坚力量，应当受到重视、培养和关注，建立健全教师的激励机制，提高教师教学水平。

第六条：任课教师应当加强教学管理，制定科学合理的教学计划，定期进行教学评估，及时调整教学内容和方式。

第七条：职业学校应当建立健全学生评估机制，通过学生课程评价、教师教学评价等方式，了解学生的学习状况和教学情况。

第八条：学校应当建立健全教学督导机制，监督教学工作的开展情况和教学质量，对教师进行培训和指导。

第九条：职业学校应当建立健全教学资源管理制度，做好教师资格认定和教材选用管理工作，保证教学资源的优质、可靠。

第十条：职业学校应当加强与企业的联系，建立校企合作机制，提高学生从学校到企业的转化率。

第十一条：学校应当通过各种途径宣传教育方针政策、办学特色和成功经验，推动职业教育发展，提高教育质量。

第十二条：学校应当建立健全质量监控、风险评估等管理制度，制度化运作，确保教学工作的正常开展和质量保障。

第十三条：职业学校应当注重文化建设和学校精神生活，打造和谐、民主、开放、包容的学校文化氛围。

第十四条：学校应当建立健全考评体系，严格落实考核结果，确保学校教学工作的质量水平。

第十五条：本条例自颁布之日起生效，并适用于全国各地职业学校的教学工作管理。

中专学校教务教学管理制度

一、总则为加强中专学校教务教学管理工作，规范教学秩序，提高教学质量，培养高素质技能型人才，特制定本制度。

二、教务管理1. 教务处是学校教务工作的主管部门，负责全校教学计划的编制、实施、检查和总结。

2. 教务处应建立健全教学计划管理制度，确保教学计划的科学性、合理性和可行性。

3. 教务处应加强对教学过程的监督，定期对教学质量进行检查和评估，及时发现问题并采取措施。

4. 教务处应规范课程设置，合理配置教学资源，确保教学任务的顺利完成。

5. 教务处应做好学生学籍管理，包括学籍注册、成绩登记、毕业审核等工作。

三、教学管理1. 教学部门负责组织实施教学计划，确保教学任务的完成。

2. 教学部门应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

3. 教学部门应组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 教学部门应加强对课堂教学的管理，确保课堂教学质量。

5. 教学部门应做好实践教学工作，提高学生的实践操作能力。

四、教学质量监控1. 学校设立教学质量监控机构，负责教学质量监控工作的组织实施。

2. 教学质量监控机构应定期对教学质量进行检查和评估，及时发现问题并反馈给相关部门。

3. 教学质量监控机构应建立教学质量评估体系，对教师的教学水平和学生的学业成绩进行评估。

4. 教学质量监控机构应加强对教学资源的使用情况监控，确保教学资源的高效利用。

五、教学评价1. 学校设立教学评价委员会，负责教学评价工作的组织实施。

2. 教学评价委员会应定期对教学质量进行评价，并提出改进措施。

3. 教学评价委员会应建立教学质量评价体系，对教师的教学水平、学生的学业成绩进行评价。

4. 教学评价结果应作为教师职称评定、评优评先的重要依据。

六、教学档案管理1. 学校应建立健全教学档案管理制度，确保教学档案的完整、准确和规范。

2. 教学档案应包括教学计划、教案、学生学籍、成绩登记、教学质量评估报告等。

3. 教学档案应定期进行整理、归档和保管，确保档案的完好。

职业中等专业学校教学管理规范

为加强学校课堂教学秩序管理，标准学生课堂行为，提高课堂教育教学质量，依据我校实际，特制定课堂管理有关规定如下：一、加强课堂管理的根本要求：1、教师着装教室上课要着装得体、仪表端庄大方。

不穿奇装异服和过分暴露的衣服，不佩戴分散学生注意力的饰物，不携带手机进课堂。

2、课前到位任课教师在课前2分钟到达上课班级、组织学生做好上课准备。

体育课、实训课、计算机课等教师需提前组织学生列队，按时到达教学场所。

3、检查出勤〔1〕班主任安排班干部每天把当天班级出勤板书在后黑板左上角，以便任课教师掌握情况。

〔2〕教师每节课上课前严格检查学生出勤，对缺勤人数认真做好记录，询问班主任或者班干部及时了解缺勤原因，认真填写课堂日志并签字。

发现学生旷课，班主任要在1小时之内和家长取得联系，假设当时联系不上的，坚持联系，直到联系上为止。

4、组织教学〔1〕教师在课前认真备课的根底上，认真组织教学，积极改良教学方法，不照本宣科，讲课富有激情，注重启发引导，激发学生学习兴趣，理论课课堂上要引导学生认真记录，讲练结合，实训课、体育课等，由教师通过指导演示等带着学生训练，切忌放羊式教学。

〔2〕课堂提问、指定学生练习、演示等要照顾到各类学生，〔根底好、中、弱〕，每节课提问学生人数在三分之一以上，平均三节课对全班学生提问完毕。

5、纪律调控〔1〕教师上课严明纪律，要求学生坐姿端正、精力集中，不做与上课无关的事情，妥善处理课堂突发事件，不挖苦挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，不随意停学生的课，对个别坐姿不端、犯困、上课乱说话违反课堂纪律的学生及时引导和制止，课后及时谈话教育。

〔2〕学生上课期间，未经教学管理中心和学生开展中心共同签字同意，任何人不得以任何理由把学生叫出课堂。

〔3〕体育课和实训课等不允许学生擅自离开教学活动场所到其他区域随便游逛〔含上厕所〕，上课所需的实训工具或者体育器械任课教师课前安排班干部或者课代表提前做好准备。

6、标准上课〔1〕教师站立上课，除考试监考一前一后一站一坐、因身体原因课前向部门负责人说明并经过同意可坐外，不得坐着上课。

中等专科职业学校教学管理工作条例

XXXX中等专科职业学校教学管理工作条例第一章总则第一条为实现教学管理的科学化和规范化，切实提高教学质量和办学水平，保障我校人才培养目标的实现，特制定本条例。

第二条制定本条例旨在明确学校教学管理体系，规范和完善教学计划管理、教学运行管理和教学质量管理，加强和促进教学基本建设、教学研究与教学改革工作，以建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运转，确保教育教学质量。

第三条教学管理工作的总体目标是建立科学的、规范的教学管理制度，健全教学全过程的质量监控、信息反馈保障体系，营造重视教学改革、教学建设、教学质量的氛围和良好的育人环境，促进良好教风、学风和考风的形成。

第四条学校的根本任务是培养人才，教学始终是学校的中心工作。

全体教学工作人员和各级管理干部都要充分认识教学工作的重要地位，牢固树立教育教学质量是学校生命线的观念，各级党政领导要亲自抓教学质量，及时处理、解决教学工作中出现的新情况、新问题，不断推进教学改革和创新工作。

第二章教学管理体制第五条教学工作实行校、教务处两级管理体制。

学校教学工作由校长全面负责，分管教学的副校长主持日常工作。

第六条由校长聘任有丰富教学经验的教师和有管理专长的教学管理人员对学校教学工作进行研究、指导和监督，负责将教学工作中的重大问题及时报请校党委研究决定。

第七条教务处是学校教学管理工作的职能部门，在分管校长领导下，负责各项教学管理规章的制定以及对整个教学管理过程进行宏观管理、组织、协调和检查监督工作。

第八条专业部作为学校教学科研工作的主体，执行教学计划和负责组织实施教学、教学管理、教学研究。

各专业部在专业部主任的领导下，处理日常教学行政事务。

第九条专业部是组织教学、实施教学和教学研究的基层单位，其主要职能是完成教学计划所规定的课程及各环节的教学任务，开展教学研究和科学研究。

第三章教学计划管理第十条教学计划是学校实现人才培养目标的指导性文件，体现学校对各种专业人才的质量要求，是组织教学活动的主要依据。

职业中等专业学校教学管理制度

职业中等专业学校教学管理制度一、总则为了规范教学管理，提高教学质量，保障教学活动的正常进行，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合我校实际情况，制定本教学管理制度。

二、教学目标1. 坚持全面贯彻党的教育方针，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务。

2. 坚持教育与生产劳动相结合，培养学生的实践能力和创新精神。

3. 坚持理论联系实际，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

三、教学内容1. 坚持德育为先，将德育贯穿于教学全过程，培养学生的社会主义核心价值观。

2. 坚持知识与技能并重，加强专业技能培训，提高学生的就业竞争力。

3. 坚持理论与实践相结合，加强实践教学环节，提高学生的实际操作能力。

四、教学过程1. 备课：教师要认真研究教材，明确教学目标，制定教学计划，做好充分的教学准备。

2. 上课：教师要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，注重师生互动，提高教学效果。

3. 作业：教师要根据学生的实际情况，布置适量的作业，及时批改，做好反馈。

4. 辅导：教师要关心学生的学习情况，做好个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。

5. 考试：学校要建立健全考试制度，坚持公平、公正、公开的原则，严肃考风考纪。

五、教学质量监控与评估1. 学校要建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估。

2. 学校要组织专家对教师的教学工作进行检查、指导，促进教师提高教学水平。

3. 学校要建立健全学生评教制度，广泛听取学生对教学工作的意见和建议。

六、教师管理1. 教师要遵守职业道德，关爱学生，严谨治学，为人师表。

2. 学校要建立健全教师培训制度，提高教师的专业素质和教学能力。

3. 学校要建立健全教师考核制度，对教师的教学工作进行定期评估，奖优罚劣。

七、学生管理1. 学生要遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，勤奋学习。

2. 学校要建立健全学生奖惩制度，鼓励学生全面发展，对优秀学生给予表彰和奖励。

3. 学校要建立健全学生心理健康教育制度，关心学生的身心健康，为学生提供心理辅导。

中等职业学校教学管理规定

XXXX中等职业学校教学管理规定一、备课认真备课是保证课堂教学质量的必要条件。

教师在接受教学任务后，应根据教学大纲和教学计划，认真备课，撰写教案，配备必要的练习题和思考题，并安排好教学进度。

备课要有必要的深度和广度，要不断补充、修订和更新老教案，吸收新材料、补充新知识和新成果。

个人备课要有超前意识，要落实先周备课。

个人备课要规范化，教案要工整、实用。

要具有教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、授课时数、教（学具）具准备、教学步骤、板书设计、课堂小结、教学札记等十个要素。

要重视现代化教育手段的普及应用，突出培养学生的动手操作能力。

实施集体备课制。

为尽可能避免在平行课程的授课标准和教学进度上产生过度差异，确保教学、考试统一标准，促进教研室内集思广益，互相协作，特规定凡同一年级同一专业内二人以上平行讲授的课程须定时、定期进行集体备课。

各教研室在开学初，要根据本教研室的具体情况制定出切实可行的集体备课计划。

集体备课每月一次，由教研室教师参加，由教研室主任根据教学需求，安排备课内容。

任课教师在集体备课时应注重互通信息，互相学习，共同探讨课堂教学方法，每个教学单元要明确具体目标、重点和难点，提高教学效果和教学质量。

主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。

参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。

集体备课须做好备课记录，填写《教师集体备课记录表》。

集体备课情况列入教师教学档案。

新教师备课必须有老教师、骨干教师专人辅导，所有教师不备课不允许上课。

为提高备课质量，教务处除了对教师备课进行不定期抽查外，每学期定期组织评估组进行检查，各教研室主任于每周周五时间将任课教师的备课簿送教务处验收，经签字盖章后生效。

新教师首次授课，应充分做好教学准备工作。

熟悉所授课程的教学大纲，认真钻研教材，抓住基本概念、基本理论、基本技能及各章节的基本要求。

职业中等专业学校教学常规管理办法

XXXX职业中等专业学校教学常规管理办法教学常规管理是学院教学工作的重要环节，加强教学常规管理，是实施素质教育、落实教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。

从我院的实际情况出发，特制订教学常规管理办法。

一、教学常规管理标准（一）教师教学常规管理标准（100分）1.授课计划标准（5分）开学一周内，任课教师根据课程安排编写出授课计划,以教学系为单位，统一上交教务科检查，按上交时间及质量进行评定，满分为5分。

无学期授课计划扣5分；不按规定时间完成扣2分；编写不认真扣1-3分；编写教学计划与教学任务不符扣3-5分。

2.备课标准（15分）（1）理论课教案按课程表实行一节一备，连堂课两节一备，实习课每天1次备课，按照“实习（实训）课电子教案”格式进行备课，包括：教学目标、重点、难点、教学方法、课前准备、讲授新课、示范操作、分配任务、巡回指导、课后反思等内容。

要求提前一周编写教案，每少1节扣2分。

(2)教师备课要以专业人才培养方案、课程标准和教师用书为依据，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，根据学情和对教材的理解进行备课，教学设计没有明确的学习目标及教学要求的，每节扣1分。

(3)电子备课包括电子教案和多媒体课件(包括影像、图片、声音、动画等教学资源)。

格式按照统一模板进行设计，表格大小可以随设计内容多少变动，但所需项目不得删扣，项目不完整，每节扣1分。

(4)教学重难点的处理能体现新课程要求，过程具体，能体现学生主体、教师主导地位，有教学方法的渗透；教学方法不突的，每节扣1分。

(5)每学期，教师按规定独立完成教案，电子教案要有备注和修改，电子教案补充更新内容不少于30%o备课更新量在20-30%之间扣5分，10-20%之间扣10分，未更新不得分。

(6)多媒体课件与教案不配套扣1分，课件制作素材采用单一、运行不流畅扣1分，课件内容出现知识性错误扣2分；(7)电子备课、多媒体课件按要求上传泛雅教学平台，每少1节扣3分。

各项学生管理规定5.3

宿州职业技术学院中职学生宿舍管理规定学生宿舍是学生集体生活、休息的场所，为创造文明、整洁、安静、舒适、健康的集体环境，学生必须遵守下列规定。

１、学生住宿必须服从学校的统一安排，不得自行调整房间和床位，若特殊情况需调整时，必须经学生宿舍管理部门同意通知班主任调整，班主任只能在本班学生所住的宿舍内进行调整。

２、学生应自觉遵守作息时间，按时就寝和起床。

保持室内安静，熄灯后不得大声喧哗、起哄、弹奏乐器、播放录音机，不准在寝室内跳舞、打麻将、喝酒、猜拳行令，以免影响他人休息。

３、不准在寝室内点蜡烛，不准在寝室内吸烟、烧纸、烧饭菜；造成火灾由当事人负责赔偿，直至追究刑事责任。

４、经常保持寝室和个人整洁，起床后，及时整理好内务。

个人衣被、鞋、袜要勤洗勤晒，保持室内空气清新。

严禁随地吐痰，严禁从楼上往楼下倒水或乱抛杂物，不准往走道上倒水，不准往水池内倒饭菜。

５、寝室卫生实行轮流值日，每位住宿生要积极协助宿舍管理人员搞好保洁工作，尊敬他人劳动，争做文明学生。

６、爱护公物，室内设备不准随意搬动、改装和拆散，不准将学校的桌、凳等公物擅自搬进寝室，不准私接电源。

保持墙壁清洁，不准在墙壁上乱贴、乱涂、乱挂绳索、钉东西等。

７、各寝室选一名寝室长，负责管理本寝室的安全、纪律、卫生等工作，寝室内突发事件应及时报告值班干部或班主任。

８、在上课（含晚自习）期间宿舍楼大门一律上锁，任何人不得随意出入，每晚１１时男女宿舍楼大门准时上锁，住宿生不准无故晚归，更不准夜不归宿。

（擅自外宿者一经查出从严予以纪律处分）９、不得随意领外人进入宿舍，不得留客住宿，男女同学不得进入对方寝室（特殊情况需经学生宿舍管理人员同意）。

１０、住宿生有病、同学之间要互相帮助，及时送校医务室或医院就诊，并报告班主任，班主任要及时联系学生家长。

危重病人要按规定层层上报。

１１、提高警惕、防火、防盗，加强宿舍安全保卫工作，学生携带衣物、钱、餐证要妥善保存。

遇坏人来校在宿舍滋扰时应及时报告学校。

中等职业学校教学管理规章制度

中等职业学校教学管理规章制度第一章总则第一条为规范中等职业学校的教学管理，提高教学质量，确保教育教学工作的正常进行，根据国家相关法律法规，制定本规章制度。

第二条所有教职员工必须遵守本规章制度，认真履行教学管理工作，确保教学活动的有效进行。

第三条学校教学管理工作包括组织实施教学计划、教学评估、教师培训等。

第四条学校要注重教学质量的全过程管理，从课程设置、实施到评估，全面提升学生的综合素质和职业技能。

第二章教学计划第五条学校教学计划应当根据教育部门的教育工作要求和就业市场需求，结合学校实际情况，制定合理的教学计划。

第六条教学计划应当明确课程设置安排、学时分配、教材使用等。

第七条学校应当及时修订教学计划，确保其与社会经济发展的需求保持一致。

第三章教学评估第八条学校应当建立完善的教学评估制度，通过定期组织考试、测验等方式对学生的学习情况进行评估。

第九条学校要建立学生综合素质评价体系，重视学生的实践能力培养和创新意识培养。

第十条教师应当定期对学生进行学业水平的评估，及时了解学生的学习情况，对学困生进行帮扶。

第四章教师培训第十一条学校应当定期组织教师培训，提升教师的教学能力和教育教学理论水平。

第十二条教师培训应当注重实践能力的培养和教学方法的改进。

第十三条学校要建立教研活动的制度，鼓励教师积极参与科研和教研工作，提升教师的教学水平。

第五章考核与激励第十四条学校应当建立健全的教师考核制度，评估教师的教学成果和教学质量，激励教师提高教学水平。

第十五条学校要定期组织教师交流会、教学观摩等活动，提升教师间的合作和分享。

第十六条学校应当设立教学功勋奖，表彰在教学工作中有突出贡献的教师和教学团队。

第六章违章违纪处理第十七条对于违反教学管理规定的教职员工，学校可以给予批评教育、警告、记过、降级等处理。

第十八条对于教学品质严重影响的教职员工，学校可以给予辞退等处理。

第十九条学校要建立学生违纪处理制度，对违纪学生进行教育和处罚。

职业中等专业学校教学管理工作制度

职业中等专业学校教学管理工作制度一、引言随着社会经济的快速发展，职业中等专业学校在培养技术技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高教育教学质量，加强教学管理，确保教学秩序的稳定，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本教学管理工作制度。

二、教学管理原则1. 坚持立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 坚持理论联系实际，注重实践教学，提高学生的动手能力和实际操作能力。

3. 坚持因材施教，关注学生个体差异，促进学生个性发展。

4. 坚持教学质量是生命线，强化过程管理，确保教育教学质量。

5. 坚持依法治教，规范教学行为，维护教学秩序。

三、教学管理组织机构1. 校教学管理委员会：负责全校教学管理工作的决策、指导和协调。

2. 教务处：负责日常教学管理工作，包括教学计划、课程设置、教材选用、教学评价等。

3. 各教学系（部）：负责本系（部）的教学管理工作，包括专业建设、课程实施、实习实训等。

4. 教学督导组：负责对教学过程进行监督、检查和指导。

四、教学管理主要内容1. 教学计划管理：根据国家教育方针和学校发展规划，制定和实施教学计划，确保教学目标的实现。

2. 课程设置管理：根据专业特点和社会需求，合理设置课程，确保课程体系的科学性和完整性。

3. 教材选用管理：遵循适用性、先进性和规范性原则，选好用好教材，确保教学质量。

4. 课堂教学管理：加强课堂教学组织，规范教学行为，提高课堂教学效果。

5. 实践教学管理：加强实习实训基地建设，规范实习实训过程，提高实践教学质量。

6. 教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，及时发现问题并整改。

7. 教学评价管理：建立健全教学评价制度，开展教学评价活动，促进教学质量的提高。

8. 教学改革与研究管理：鼓励和支持教学改革与研究，推动教育教学创新。

9. 教师队伍建设管理：加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教育教学能力。

职业中专学校教学管理工作条例

职业中专学校教学管理工作条例第一章总则为了使学校的教学管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，促进我校教育教学工作健康稳步的发展，根据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》精神，结合学校实际，制订本条例。

第一条教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校教学工作正常运行和教学质量稳步提高的重要保障。

教学管理工作必须遵循职业教育的规律。

第二条学校教学管理工作的目标是：形成重视教学改革、教学建设、教学质量的氛围和良好的育人环境；形成良好的教风、学风、校风和教学秩序；实现教学管理的规范化、科学化和教学管理手段的先进性；形成对教学全过程的质量监控、信息反馈和分析调节体系。

我校教学管理的基本内容包括：教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理，以及学科、专业、课程、教材、实验实训室、实践教学基地、教风学风、师资队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。

第三条学校在教学管理中要认真执行教育行政主管部门的有关规定和要求，接受上级有关职能部门的业务指导。

第二章教学管理组织机构第四条学校实行教务处一级管理体制。

在校长和主管教学工作副校长的领导下，教务处负责教学管理工作。

第五条学校教学工作由校长负总责。

主管教学工作的副校长协助校长领导教学、管理教学日常工作。

教务处是学校教学管理工作的职能部门，在分管教学工作的副校长领导下，负责学校教学的日常组织管理、综合协调和评价检查工作。

第六条教务处在主管教学工作的副校长领导下，负责所属各教研组的教学管理、学科建设、教学改革以及组织教师业务进修提高等工作；同时参与和企业间的联系与合作。

教研组主要任务是组织常规教学的实施，开展教学改革、教学研究与科学研究。

第三章教学管理基本要求第七条为了搞好学校教学管理工作，特提出以下基本要求：一、指导思想：教学管理工作要认真贯彻党和国家的教育方法和政策，坚持社会主义办学方向；突出中职教育特色，努力促进教学管理的科学化、规范化、现代化和制度化。

职业中等专业学校教学管理制度

职业中等专业学校教学管理制度一、总则第一条为了加强我校教学管理，提高教学质量，保障教学秩序，促进学生的全面发展，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条教学管理工作的基本任务是：遵循教育教学规律，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，不断提高教育教学质量，为社会主义现代化建设服务。

第三条教学管理工作的基本原则是：（一）坚持立德树人，德育为先，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；（二）坚持全面发展，突出专业特色，注重学生的个性发展；（三）坚持质量第一，效率优先，不断提高教育教学水平；（四）坚持依法治教，规范管理，保障教学秩序。

二、教学管理机构及其职责第四条我校设立校务委员会，负责学校教学管理的决策和监督。

校务委员会由校长、副校长、教务处、学工处、实训处等部门负责人组成。

第五条教务处是学校教学管理的职能部门，负责学校教学管理的组织实施。

其主要职责是：（一）制定教学计划和教学大纲，组织教学活动；（二）负责教师的管理和考核，保障教学质量；（三）组织教学检查和评估，提高教学水平；（四）负责学生的学籍管理，保障教学秩序；第六条学工处是学校学生管理的职能部门，负责学生日常管理和思想政治教育。

其主要职责是：（一）制定学生管理制度，保障学生权益；（二）组织学生思想政治教育，培养学生的社会责任感和创新精神；（三）组织学生社会实践和志愿服务，提高学生的实践能力；（四）完成校务委员会交办的其他学生管理工作。

第七条实训处是学校实训管理的职能部门，负责学校实训基地的管理和实训课程的组织实施。

其主要职责是：（一）制定实训计划，组织实训活动；（二）负责实训设备和器材的管理，保障实训安全；（三）组织实训教学检查和评估，提高实训水平；三、教学管理内容第八条教学计划管理（一）教务处根据国家教育政策和学校发展规划，制定学校教学计划，报校务委员会审批；（二）教务处根据学校教学计划，制定专业教学计划，报校务委员会审批；（三）教务处根据专业教学计划，制定课程教学大纲，报校务委员会审批；（四）教务处根据课程教学大纲，制定课程教学计划，报校务委员会审批。