辽宁省营口市大石桥市2017届九年级(上)期末化学试卷(解析版)

2016-2017学年辽宁省营口市大石桥市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括14个小题，共20分．每小题只有一个正确答案，l～8小题每小题1分，9～14小题每小题1分．请将正确答案前的字母填入表格中）1．化学与生活息息相关，下列过程主要发生化学变化的是（）A．用果汁机把水果榨成果汁B．菜刀生锈C．给电熨斗通电产生了热能D．水变成了冰、雪、霜2．实验是学习化学的重要手段，如图所示实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．取用固体C．闻气味D．过滤3．列物质中，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．食盐水C．冰水混合物D．水泥沙浆4．将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）A．间隔增大 B．质量增大 C．体积增大 D．个数增多5．我国交通法规明确禁止酒后驾车．交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾（K2Cr2O7），它对酒精非常敏感，该化合中铬元素（Cr）的化合价为（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+66．如图中四位同学对某化学式的各种意义进行描述他们描述的化学式是（）A．CaCO3B．O3C．CO D．H2O7．下列做法不符合“低碳环保”理念的是（）A．为了节约用纸，两面使用草稿纸B．为了QQ能升级，长期把QQ挂在线上C．为了节约用水，用淘米水浇花D．为提高资源利用率，分类回收废弃物8．氢氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各种精美的图案，原理是它跟玻璃发生了化学反应：SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是（）A．X的化学式是SiF4B．X是一种氧化物C．可能含有氧元素D．可能含有氢元素9．下列有关说法正确的是（）A．铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯的主要成分石墨很硬B．金刚石、石墨和C60因为构成它们的原子数目不同，导致化学性质相似，物理性质差异很大C．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒D．在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水是因为碳在常温下化学性质稳定10．除去一氧化碳中混有的少量的二氧化碳，应该采用的方法是（）A．把混合气体点燃B．把混合气体通过澄清的石灰水C．混合气体通过灼热氧化铜粉末D．把混合气体由一个容器倾入另一个容器中11．发现火险或遭遇火灾时，下列做法不正确的是（）A．使用楼内电梯快速撤离B．若是煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门C．被困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生D．不能逃生时，应沉着应对，等待救援12．小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序．他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；②铁、银、硫酸铜溶液；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液．上述四个方案所选试剂正确的是（）A．②④ B．①②③C．①②③④ D．②③13．下列实验设计不能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D14．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法中不正确的是（）A．X中未测值为零B．该反应遵守质量守恒定律C．该反应为分解反应D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应二、填空题（本题3道小题，每空2分，共22分）15．按要求用相应的化学符号填空．（1）二个钙原子（2）三个硫酸根离子（3）地壳中含量最多的元素（4）天然气的主要成分是．16．生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物．哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？请举例说明（答出一条即可）17．化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．（1）图1是某微粒的结构示意图．其中X= ．该微粒在化学反应中易（填“得”或“失”）电子；写出一条从图2中获得的信息．（2）如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．请按要求回答问题．①图3中体现了在化学变化前后一定不变的是（填序号）．A．元素种类；B．原子种类；C．分子数目；D．原子数目．②图3中发生反应的符号表达式为．三、简答题（本题3道小题，每空2分，共24分）18．化学是人类进步的阶梯，学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：（1）从宏观角度看：水是由组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．（2）从微观角度看：水分子是由构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．（3）从变化角度看：水通电会分解，正极产生的是，写出电解水反应的化学方程式．电解一定量的水，当正极产生5mL气体时，则负极产生的气体体积是mL．（4）从资源角度看：水是生命之源．如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是．A．水是一种重要的资源B．利用图中装置能把硬水变为软水C．通过过滤可以除去水中难溶性的杂质D．利用图中装置能对水杀菌消毒．19．已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质，它们相互转化的关系如图所示．如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，E是气态单质，请回答下列问题：（1）E在医疗上的用途是；（2）写出A与B反应的方程式；该反应所属的基本反应类型是．（3）很多物质都能与E物质发生化学反应，请写出红磷与E反应的化学方程式．20．（4分）化学老师在取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料瓶早已经膨胀破裂，请你说明该变化过程中伴随有什么能量变化？写出其中可能发生反应的化学方程式．四、实验题（本题2道小题，每空2分，共28分）．21．请根据图示回答下列问题：（1）写出图1中标号的仪器名称：①，②；（2）某同学欲用图1装置制取氧气，试管口塞一团棉花的目的是用该物质制取氧气的化学方程式为；（3）某化学小组同学设计了气体制取与性质验证的组合装置（如图2）．打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答下列问题：①B中白磷能够在水下燃烧的原因是②E中的实验现象是相关的化学方程式为③用F装置收集气体时，验满的方法及现象是．22．常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是．（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是．（3）探究试管中剩余固体成分是什么？【查阅资料】【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是．【实验探究】取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸，固体全部溶解，有气泡冒出，证实猜想一是正确的．产生气泡的原因用化学方程式表示【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为．【反思与交流】该试管中剩余固体不可能是Fe2O3，理由是．五.计算题：（本题6分）23．为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，某同学取样品12g放入烧杯中，加入稀盐酸至恰好不再产生气体时消耗稀盐酸l00g（石灰石中的杂质均不溶于水且不与盐酸反应），反应后测得烧杯中剩余物质的总质量为107.6g．（1）则上述反应生成二氧化碳的质量为多少g？（2）计算出此地石灰石中碳酸钙的质量分数？2016-2017学年辽宁省营口市大石桥市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括14个小题，共20分．每小题只有一个正确答案，l～8小题每小题1分，9～14小题每小题1分．请将正确答案前的字母填入表格中）1．化学与生活息息相关，下列过程主要发生化学变化的是（）A．用果汁机把水果榨成果汁B．菜刀生锈C．给电熨斗通电产生了热能D．水变成了冰、雪、霜【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、用果汁机把水果榨成果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、给电熨斗通电产生了热能过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、水变成了冰、雪、霜等过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．实验是学习化学的重要手段，如图所示实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．取用固体C．闻气味D．过滤【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；B、根据粉末状药品的取用方法进行分析判断；C、根据闻气味的方法进行分析判断；D、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断．【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；B、量取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，不能用手，药品有毒或有腐蚀性，且会污染药品，图中所示操作错误；C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作正确；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．列物质中，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．食盐水C．冰水混合物D．水泥沙浆【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．洁净的空气中也含有氧气、氮气等物质，因此属于混合物；食盐水中含有食盐和水，因此属于混合物；冰水混合物中只有水分子，因此属于纯净物；水泥沙浆中碳酸钙和二氧化硅等物质，属于混合物．【解答】解：A、洁净的空气中也含有氧气、氮气等物质，因此属于混合物，故选项错误；B、食盐水中含有食盐和水，因此属于混合物，故选项错误；C、冰水混合物中只有水分子，因此属于纯净物，故选项正确；D、水泥沙浆中碳酸钙和二氧化硅等物质，属于混合物，故选项错误；故选：C．【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．4．将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）A．间隔增大 B．质量增大 C．体积增大 D．个数增多【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】结合微观粒子的特征判断：粒子的质量和体积都很小；粒子之间有间隙；粒子都是不断运动的；粒子间的间隔受温度和压强的影响．【解答】解：将密封良好的方便面从平原带到高原时，高原地区的气压较低，包装袋内的气体分子间隔会变大，故包装袋鼓起，而袋中分子的体积，质量和个数都不发生变化．故选：A．【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握影响分子间隔的因素．5．我国交通法规明确禁止酒后驾车．交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾（K2Cr2O7），它对酒精非常敏感，该化合中铬元素（Cr）的化合价为（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得K2Cr2O7中，铬元素的化合价为：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6；故选：D．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．6．如图中四位同学对某化学式的各种意义进行描述他们描述的化学式是（）A．CaCO3B．O3C．CO D．H2O【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．【解答】解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成．A．CaCO3是由三种元素组成的，不合题意；B．O3由同种元素组成，不合题意；C．CO由两种元素组成，但是一个分子中含有2个原子，不合题意；D．H2O由两种元素组成，且1个分子由3个原子构成，故符合题意．故选D．【点评】本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键．7．下列做法不符合“低碳环保”理念的是（）A．为了节约用纸，两面使用草稿纸B．为了QQ能升级，长期把QQ挂在线上C．为了节约用水，用淘米水浇花D．为提高资源利用率，分类回收废弃物【考点】自然界中的碳循环．【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】“低碳环保”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析解答即可．【解答】解：A、两面使用草稿纸，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．B、为了QQ能升级，长期把QQ挂在线上，要浪费较多的电能，增加了二氧化碳的排放量，故选项不符合“低碳生活”理念．C、用淘米水浇花，能一水多用、节约用水，故选项符合“低碳环保”理念．D、为提高资源利用率，分类回收废弃物，能减少环境的污染、资源的浪费，故选项符合“低碳环保”理念．故选：B．【点评】本题难度不大，低碳生活、节能减排是社会的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．8．氢氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各种精美的图案，原理是它跟玻璃发生了化学反应：SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是（）A．X的化学式是SiF4B．X是一种氧化物C．可能含有氧元素D．可能含有氢元素【考点】质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据反应的化学方程式SiO2+4HF═X↑+2H2O，反应物中硅、氧、氢、氟原子个数分别为1、2、4、4，反应后的生成物中硅、氧、氢、氟原子个数分别为0、2、4、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个硅原子和4个氟原子构成，则物质X的化学式为SiF4．A、由上述分析，X的化学式为SiF4，故选项说法正确．B、由上述分析，X的化学式为SiF4，不含氧元素，不属于氧化物，故选项说法错误．C、由上述分析，X的化学式为SiF4，不含氧元素，故选项说法错误．D、由上述分析，X的化学式为SiF4，不含氢元素，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．9．下列有关说法正确的是（）A．铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯的主要成分石墨很硬B．金刚石、石墨和C60因为构成它们的原子数目不同，导致化学性质相似，物理性质差异很大C．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒D．在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水是因为碳在常温下化学性质稳定【考点】碳单质的物理性质及用途；一氧化碳的毒性；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯的主要成分石墨很软进行解答；B、根据金刚石、石墨和C60它们都是由碳原子构成，所以导致化学性质相似，碳原子的排列方式不同，导致物理性质差异很大进行解答；C、根据一氧化碳难溶于水进行解答；D、根据碳在常温下化学性质稳定进行解答．【解答】解：A、铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯的主要成分石墨很软，故A错误；B、金刚石、石墨和C60它们都是由碳原子构成，所以导致化学性质相似，碳原子的排列方式不同，导致物理性质差异很大，故B错误；C、一氧化碳难溶于水，所以在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故C错误；D、碳在常温下化学性质稳定，所以在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，故D正确．故选：D．【点评】本题考查了化学知识与在生活中的应用，完成此题，可以依据物质的性质进行．10．除去一氧化碳中混有的少量的二氧化碳，应该采用的方法是（）A．把混合气体点燃B．把混合气体通过澄清的石灰水C．混合气体通过灼热氧化铜粉末D．把混合气体由一个容器倾入另一个容器中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】化学方法除去混合物中的杂质，一般要根据混合物各组分物质的化学性质差异，选择一种能和杂质组分发生反应而不能与主要组分物质发生反应的试剂．最理想方案是把杂质组分转化为主要组分，除去杂质的同时还使主要组分物质的量有所增加．【解答】解：A、将混合气体点燃，会使CO燃烧成为CO2，除去了CO而CO2没有除去，与题意不符；故A选项错误；B、CO与石灰水不反应且不溶于水，而CO2与石灰水反应，化学反应方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，除去了杂质CO2，净化了CO气体，故B选项正确；C、CO在高温下与氧化铜反应生成铜和气体二氧化碳，除去了CO而CO2没有除去，与题意不符，故C 选项错误；D、CO的密度小于CO2的密度，所以把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中时，CO损失了，没有达到净化的目的，故D选项错误．故选B．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．11．发现火险或遭遇火灾时，下列做法不正确的是（）A．使用楼内电梯快速撤离B．若是煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门C．被困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生D．不能逃生时，应沉着应对，等待救援【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源．【分析】A、根据火灾时会停电分析判断；B、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火；C、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断；D、根据发现火险或遭遇火灾时不能逃生时，应沉着应对，等待救援进行解答．【解答】解：A、火灾时会停电，所以使用楼内电梯快速撤离是错误的；B、液化气、煤气具有可燃性，液化气、煤气泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，千万不能见明火，故正确；C、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故正确；D、发现火险或遭遇火灾时不能逃生时，应沉着应对，等待救援，故正确．故选A．【点评】“安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全知识就成了化学考查热点，了解燃烧的条件和灭火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解题的前提．12．小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序．他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；②铁、银、硫酸铜溶液；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液．上述四个方案所选试剂正确的是（）A．②④ B．①②③C．①②③④ D．②③【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】压轴实验题；金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序可知铁、铜、银三种金属的活动性，结合金属活动性顺序的应用可以推测实验方案的设计是否合理，然后作出选择即可．【解答】解：①中铜和银都不能跟硫酸亚铁溶液反应，所以不能判断铜和银的活动性顺序；②铁可以和硫酸铜溶液反应，而银不能和硫酸铜溶液反应，所以可以判断这三种金属的活动性顺序；③银和硫酸亚铁溶液及硫酸铜溶液都不能反应，可以判断银的活动性最弱，但是铁和铜的活动性不能比较；④铜可以和硝酸银溶液反应，但是不能和硫酸亚铁溶液反应，所以可以判断出这三种金属的活动性顺序；根据上述分析可以知道能够判断出铁、铜、银这三种金属的活动性顺序的为②④，即A正确．故选：A．【点评】这类题为明知故问型的题目，在验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”的方法：取中间金属的单质或两端金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应．13．下列实验设计不能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用；氢气的物理性质．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据红磷燃烧生成固体，使瓶内压强改变分析；B、根据蜡烛燃烧生成物和消耗氧气分析；C、根据肥皂泡上升分析；D、根据石墨在电路中能导电分析；【解答】解：A、红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水夹，进入水的量即氧气的量，故A正确；B、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，收集到水雾，只能验证蜡烛中含有氢元素，氧元素有可能来自空气中的氧气，故B错误；C、充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故C正确；。