2020春苏教版数学六年级下册全册完整课件
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苏教版六年级数学下册全册教学课件
苏教版 六年级 数学 下册
1.1扇形统计图
学习目标
1、结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图数据 特点。能联系百分数的意义，对扇形统计图中的数据 做简单分析，并能根据扇形统计图进行简单计算。 2、在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的数 据作出解释和判断，解决简单的实际问题，发展数据 分析观念。 3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用，感 受数学与生活的联系，发展数学应用意识。
10.1% 15.9%
中国 韩国 日本 伊朗 其他国家
天才百分比:
灵感1%
汗水 99%
课堂小结
扇形统计图有什么作用？ 扇形统计图可以清楚地反应出各部分数
量同总量之间的关系。
1.2 选择统计图
学习目标
1.认识到扇形统计图、折线统计图、条形统计图的不同 特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，根据 实际需要选择合适的统计图。 2.经历统计图的数据的比较和分析过程，体会各种统 计图表示数据的不同特点和方式，感受各类统计图的 作用，提高用统计图表示数据的能力，进一步发展数 据观念。 3.感受统计图与生产、生活的联系，体会统计图的应 用价值，能在学习生活中主动比较、交流、提高学习 数学的主动性，初步培养处理数据的科学态度。
要反映数量 的增减变化 情况，可以 选择折线统 计图。
要想直观地看 出数量的多少， 可以选择条形 统计图。
典题精讲 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：
你 能 获 取 哪 些 信 息 呢 ？
学生活动：（六人为一小组） 1.你能根据报纸下方的数据绘制一个扇形统 计图吗？（一、二小组） 2.你能根据报纸下方的数据绘制一个条形统 计图吗？（三、四小组） 3.你能结合报纸上面的数据绘制一个折线统 计图吗？（五、六小组）
1.1扇形统计图
学习目标
1、结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图数据 特点。能联系百分数的意义，对扇形统计图中的数据 做简单分析，并能根据扇形统计图进行简单计算。 2、在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的数 据作出解释和判断，解决简单的实际问题，发展数据 分析观念。 3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用，感 受数学与生活的联系，发展数学应用意识。
10.1% 15.9%
中国 韩国 日本 伊朗 其他国家
天才百分比:
灵感1%
汗水 99%
课堂小结
扇形统计图有什么作用？ 扇形统计图可以清楚地反应出各部分数
量同总量之间的关系。
1.2 选择统计图
学习目标
1.认识到扇形统计图、折线统计图、条形统计图的不同 特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，根据 实际需要选择合适的统计图。 2.经历统计图的数据的比较和分析过程，体会各种统 计图表示数据的不同特点和方式，感受各类统计图的 作用，提高用统计图表示数据的能力，进一步发展数 据观念。 3.感受统计图与生产、生活的联系，体会统计图的应 用价值，能在学习生活中主动比较、交流、提高学习 数学的主动性，初步培养处理数据的科学态度。
要反映数量 的增减变化 情况，可以 选择折线统 计图。
要想直观地看 出数量的多少， 可以选择条形 统计图。
典题精讲 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：
你 能 获 取 哪 些 信 息 呢 ？
学生活动：（六人为一小组） 1.你能根据报纸下方的数据绘制一个扇形统 计图吗？（一、二小组） 2.你能根据报纸下方的数据绘制一个条形统 计图吗？（三、四小组） 3.你能结合报纸上面的数据绘制一个折线统 计图吗？（五、六小组）
2020年苏教版六年级数学下册课件：比例的基本性质及解比例
4 ×13.5=6×x
解得：x=9
则：放大后的图片的宽是9厘米。
求比例中的未 知项叫解比例。
解比例的步骤：
解：设放大后照片的宽为x厘米。
设未知数
4 : 6=x : 13.5
根据按比例性质列方程
6x= 4×13.5
根据比例基本性质化简
6x= 54
求解
x= 9
1.2x＝75×0.4 1.2x＝30
x＝25
1、比例的基本性质是（ 两个内项积等于两个外项积）。 2、在3:6=2:4中，内项是（ 6和2 ），外项是（ 3和4 ）。
3、在6:9=4:6中，根据比例的基本性质，可以写出等式___ __6_×__6_=_9_×__4_。
4、4:6=8:（ 12 ）
李明在电脑上把下面的图片按比例放大，放大后的照片 的长是13.5厘米，宽是多少厘米？
我们把组成比例的四个数， 叫做比例的项。 两端的两项叫作比例的外项， 中间的两项叫作比例的内项。
以６:３＝４:２为例：
６:３＝４:２
内项 外项
请说出其他３个比 例的内项和外项。
４:２＝６:３
内项
外项
６:４＝３:２
内项
外项
３:２＝６:４
内项
外项
６和２可同时是比例的外项， 也可以同时是比例的内项。
3×18＝6×9，两个外项的 积与两个内项的积相等。
外项
9:3＝18:6
内项
其再想实举一，举想所例，有子能比，组例 都看成有是哪以否些上一比的样例性？质。
外项
如果我们用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么
这个规律可以表示成：
a×d=b×c
比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积。
最新苏教版六年级下册数学全册教学课件
苏教版小学数学六年级下册
全册教学课件
1.1扇形统计图
学习目标
1、结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图数据 特点。能联系百分数的意义，对扇形统计图中的数据 做简单分析，并能根据扇形统计图进行简单计算。 2、在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的数 据作出解释和判断，解决简单的实际问题，发展数据 分析观念。 3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用，感 受数学与生活的联系，发展数学应用意识。
圆代表总体； ⑵每个扇形分别表示什么？
扇形代表总体中的不同部分； ⑶扇形的大小反映了什么？
扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
易错提醒
圆代表总体； 扇形代表总体中的不同部分； 各个扇形所占的百分比之和为1。
学以致用
U盘存储情况统计图
15% 85%
已用空间 可用空间
鸡蛋各部分质量统计图
蛋壳15%
亚洲人口占世界人口的比
0.5%
13.4% 60%
12.3%
（（（123）））你除联能亚合从洲国图外统中其计知他世道大 界哪洲总些的人数人口学口约信之70息？ 和亿占，世你界能总计人算口出的各百大分洲之的几人？口吗?
课堂小结
扇形统计图有什么作用？ 扇形统计图可以清楚地反应出各部分数
量同总量之间的关系。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班 2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。
全册教学课件
1.1扇形统计图
学习目标
1、结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图数据 特点。能联系百分数的意义，对扇形统计图中的数据 做简单分析，并能根据扇形统计图进行简单计算。 2、在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的数 据作出解释和判断，解决简单的实际问题，发展数据 分析观念。 3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用，感 受数学与生活的联系，发展数学应用意识。
圆代表总体； ⑵每个扇形分别表示什么？
扇形代表总体中的不同部分； ⑶扇形的大小反映了什么？
扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
易错提醒
圆代表总体； 扇形代表总体中的不同部分； 各个扇形所占的百分比之和为1。
学以致用
U盘存储情况统计图
15% 85%
已用空间 可用空间
鸡蛋各部分质量统计图
蛋壳15%
亚洲人口占世界人口的比
0.5%
13.4% 60%
12.3%
（（（123）））你除联能亚合从洲国图外统中其计知他世道大 界哪洲总些的人数人口学口约信之70息？ 和亿占，世你界能总计人算口出的各百大分洲之的几人？口吗?
课堂小结
扇形统计图有什么作用？ 扇形统计图可以清楚地反应出各部分数
量同总量之间的关系。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班 2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。
苏教版六年级下册数学全册课件
的大小来比较部分量的大小。
课件PPT
1.2选择统计图
学习目标
课件PPT
1、认识到扇形统计图、折线统计图、条形统计图的不 同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，根 据实际需要选择合适的统计图。 2、经历统计图的数据的比较和分析过程，体会各种统 计图表示数据的不同特点和方式，感受各类统计图的 作用，提高用统计图表示数据的能力，进一步发展数 据观念。 3、感受统计图与生产、生活的联系，体会统计图的应 用价值，能在学习生活中主动比较、交流、提高学习 数学的主动性，初步培养处理数据的科学态度。
要反映数量 的增减变化 情况，可以 选择折线统 计图。
要想直观地看 出数量的多少， 可以选择条形 统计图。
典题精讲 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：
你 能 获 取 哪 些 信 息 呢 ？
学生活动：（六人为一小组） 1、你能根据报纸下方的数据绘制一个扇形统 计图吗？（一、二小组） 2、你能根据报纸下方的数据绘制一个条形统 计图吗？（三、四小组） 3、你能结合报纸上面的数据绘制一个折线统 计图吗？（五、六小组）
60
50
北美洲
欧洲 拉丁美洲及 加勒比地区 亚洲
非洲
40 30 20 10
0 欧洲 非洲 北美洲 拉美 亚洲
扇形统计图
条形统计图
扇形统计图 能清楚地表 示出各部分 在总体中所 占的百分比。
条形统计图能 清楚地表示出 每个项目的具 体数目。
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
（123）上从你面哪还三幅能幅统从统计计图图能分 看中别出获表六得示年哪什级些么一信？班息同？ 学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计 图能看出下半年各月阅读本数的变化情 况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时 间的多少？
课件PPT
1.2选择统计图
学习目标
课件PPT
1、认识到扇形统计图、折线统计图、条形统计图的不 同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，根 据实际需要选择合适的统计图。 2、经历统计图的数据的比较和分析过程，体会各种统 计图表示数据的不同特点和方式，感受各类统计图的 作用，提高用统计图表示数据的能力，进一步发展数 据观念。 3、感受统计图与生产、生活的联系，体会统计图的应 用价值，能在学习生活中主动比较、交流、提高学习 数学的主动性，初步培养处理数据的科学态度。
要反映数量 的增减变化 情况，可以 选择折线统 计图。
要想直观地看 出数量的多少， 可以选择条形 统计图。
典题精讲 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：
你 能 获 取 哪 些 信 息 呢 ？
学生活动：（六人为一小组） 1、你能根据报纸下方的数据绘制一个扇形统 计图吗？（一、二小组） 2、你能根据报纸下方的数据绘制一个条形统 计图吗？（三、四小组） 3、你能结合报纸上面的数据绘制一个折线统 计图吗？（五、六小组）
60
50
北美洲
欧洲 拉丁美洲及 加勒比地区 亚洲
非洲
40 30 20 10
0 欧洲 非洲 北美洲 拉美 亚洲
扇形统计图
条形统计图
扇形统计图 能清楚地表 示出各部分 在总体中所 占的百分比。
条形统计图能 清楚地表示出 每个项目的具 体数目。
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
（123）上从你面哪还三幅能幅统从统计计图图能分 看中别出获表六得示年哪什级些么一信？班息同？ 学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计 图能看出下半年各月阅读本数的变化情 况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时 间的多少？
2020苏教版六年级数学下册(全套)精品课件
2020苏教版六年级数学下册(全套) 精品课件
五 确定位置
2020苏教版六年级数学下册(全套) 精品课件
六 正比例和反比例
2020苏教版六年级数学下册(全套) 精品课件
2020苏教版六年级数学下册(全套 )精品课件目录
0002页 0044页 0080页 0109页 0223页 0244页 0349页
一 扇形统计图 三 解决问题的策略 面积的变化 六 正比例和反比例 七 总复习 2 图形与几何 制订旅游计划
一 扇形统计图
2020苏教版六年级数学下册(全套) 精品课件
二 圆柱和圆锥
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三 解决问题的策略
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四 比例
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面积的变化
五 确定位置
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六 正比例和反比例
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0002页 0044页 0080页 0109页 0223页 0244页 0349页
一 扇形统计图 三 解决问题的策略 面积的变化 六 正比例和反比例 七 总复习 2 图形与几何 制订旅游计划
一 扇形统计图
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二 圆柱和圆锥
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三 解决问题的策略
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四 比例
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面积的变化
2020版六年级数学下册全一册课件（打包29套）苏教版
B.五年级得优的人数多
（5）李老师上个月家庭总支出为4000元，各项支出如图，看图估一 估，上个月他家“其他”费用大约是（ B ）元。
A.200
B.500
C.1000
（6）六（2）班40名学生选举一名班干部，选举结果如下： 下面（ C ）表示这一结果。
（7）太阳的质量是由75%的氢和25%的氦组成的，下面（ A ）扇形统 计图能正确表示这个信息。
一 扇形统计图 1.扇形统计图
【对点训练】 1.某小学体育部有各种球120个，根据统计图填写统计表。
48
30
18 24
教材练习一P7 T5
王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种 蔬菜的种植面积分布如右图。其中黄瓜的种植面积是 80平方米，你能把下表填写完整吗？
品种
合计 黄瓜 韭菜 萝卜 番茄
教材练习一P7 T6
顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学 期50米跑的测试成绩，制成如下统计图。
上面的数据还可以用什么统计图表示？算一算，画一画。
【示范解答】
顾英所在班级女生50米跑测试成绩统计图：从扇形统计图中能看 出各个成绩段占总数的百分比，而从条形统计图中可以直观看出各个 成绩段的人数；顾英五个学期50米跑测试成绩统计图：从条形统计图 中可以直观地看出顾英在哪个年级成绩最好或最差，而从折线统计图 中可以明显看出顾英50米跑测试成绩随着年龄的增长越来越好了。
（1）根据扇形统计图，将统计表填写完整。
60
40
20
28
52
（2）最喜欢（ 足球 ）运动的人最多，最喜欢（ 羽毛球 ）运动的人 最少，它们之间的比是（ 3∶1 ）。
（3）从扇形统计图中，你还能获得哪些信息？ 最喜欢足球的人数比最喜欢乒乓球的人数多8人。（答案不唯一）
苏教版六年级数学下册课件
计算：P(A)=m/n，其中m表示事件A发生的次数，n表示所有可能事件
发生的次数。
04 综合与实践
解决问题的策略与方法
画图策略
枚举策略
通过画图的方式，将抽象的问题具体化， 有助于学生理解题意和解决问题。
将问题中的条件逐一列举，构建数学模型 ，从而解决问题。
转化策略
假设策略
将复杂的问题转化为简单的模型，或者将 未知的问题转化为已知的问题，以便于我 们更好的解决它。
乘法
将两个或多个数相乘，如 2×3=6。
除法
将一个数除以另一个数，如 6÷2=3。
02 空间与图形
平面图形的认识
直线、射线、线段
01
了解直线、射线和线段的定义、性质和画法。
角
02
认识角的概念、分类和度量方法，了解角的平分线、垂直线和
斜线。
平行四边形、矩形、菱形和正方形
03
了解这些基本图形的定义、性质和判定方法。
平均数的特点
平均数受极端值影响较大 ，如果数据中存在极端值 ，则平均数会偏大或偏小 。
概率初步知识
01
概率的定义
概率是描述某一事件发生的可能性大小的数值，通常表示为该事件的次
数与所有可能事件次数的比值。
02
概率的基本性质
概率具有非负性、规范性、可加性等基本性质。
03
概率的简单计算方法
如果某一事件只有两种可能结果，那么该事件的概率可以通过以下公式
平面图形的周长和面积
周长和面积的概念
理解周长和面积的基本概念，掌握计 算方法。
常见图形的周长和面积
周长和面积的应用
能够运用周长和面积的知识解决实际 问题，如计算篱笆的长度、计算土地 的面积等。
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国家 金牌数 各国获得金牌数占金 牌总数的百分比
中国 199 韩国 76
41.7% 13145.9%
日本 48
10.1%
伊朗 20
4.2%
其他 134 国家
28.1%
第十六届亚运会金牌分布情况统计图
其他国家 28.1%
中国 41.7%
日本 10.1% 韩国
15.9%
小组合作: ⑴整个圆形表示什么？
复习导入
条形统计图能清楚地知道各个数量的多少； 折线统计图能清楚的看出事物的增减变化趋 势和变化幅度；
探索新知
我国陆地总面积大约是960万平方千米。下面 是我国陆地各种地形分布情况的统计图。
从图中你 了解了哪 些信息？
像这样的统计图叫作扇形统计图。
我国陆地各种地形 分布情况的统计图
从图上你可以得 到什么信息？
4、各个扇形所占的百分比之和为1
生活中我们经常会遇到类似的统 计图,它们都是利用圆和扇（形部来分表占总示体的百分比 总体和部分的关系。
用整个圆表示总数量，每个扇形 分别表示总体中的不同部分,扇形的 大小反映各部分数量占总数的百分 数。
典题精讲 第十六届亚运会各国金牌获得情况统计图
国家 金牌数
中国 199 韩国 76 日本 48 伊朗 20 其他 134 国家
复习导入
亚洲人口占世界人口的比
0.5%
13.4% 60%
12.3%
（（（123）））你除联能亚合从洲国图外统中其计知他世道大界哪洲总些的人数人口学口约信息？ 之70和亿占，世你界能总计人算口出的各百大分洲之的几人？口吗?
课堂小结
扇形统计图有什么作用？
扇形统计图可以清楚地 反应出各部分数量同总量之 间的关系。
这个圆表示我国陆地的总面积 。
可以看出每个扇形分别 表示各种地形的面积占总面 积的百分之几
山地面积最大，占总面积 的33.3%，丘陵面积最小，占 9.9%。
观察这个扇形统计图，你发现了什么？看 看它有怎样的特点？
1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也 就是100%。
2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分 数量占总数的百分之几。
1.1扇形统计图
学习目标
1、结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图数 据特点。能联系百分数的意义，对扇形统计图中 的数据做简单分析，并能根据扇形统计图进行简 单计算。 2、在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的 数据作出解释和判断，解决简单的实际问题，发 展数据分析观念。 3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用， 感受数学与生活的联系，发展数学应用意识。
115.2
180.48 249.6
根据图中的信息， 你还能提出哪些相关 的数学问题？
说一说
如果要更清楚地 了解各部分数量同总 数之间的关系，就需 要用扇形统计图来表 示。
扇形统计图的特点： 1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。 2、用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体 中的不同部分。
3、扇形的大小反映各部分数量占总数的百分比的 大小。
蛋黄 32%
蛋白 53%
牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下: 3.3% 4% 5% 0.7%
87%
水分 蛋白质 脂肪 乳糖 其他
每天喝一袋250g的奶能补 充营养成分各多少克?
看图回答问题: 小学生作息时间安排:
中学生作息时间安排:
三餐休 息15%
体育锻炼
上课 25%
18% 睡眠
扇形统计图的特点：
1. 利用圆和扇形来表示总体和部分的关系：
圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小; 2. 各个扇形所占的百分比之和为1； 3. 在不同的扇形统计图中，不能简单地根据百分比 的大小来比较部分量的大小。
1.2选择统计图
学习目标
1、认识到扇形统计图、折线统计图、条形统计图的不 同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，根 据实际需要选择合适的统计图。 2、经历统计图的数据的比较和分析过程，体会各种统 计图表示数据的不同特点和方式，感受各类统计图的 作用，提高用统计图表示数据的能力，进一步发展数 据观念。 3、感受统计图与生产、生活的联系，体会统计图的应 用价值，能在学习生活中主动比较、交流、提高学习 数学的主动性，初步培养处理数据的科学态度。
3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部 分数量与总数之间的关系。
每种地形的面积占总面积的百 分之几？它们是怎样计算出来 的？说说看。
每种地形的面积 总面积
×
100%
我国国土面积是960万平方千米 用计算器算出每种地形的面积，填入下表：
地形 山地 丘陵 平原 盆地 高原
面积/ 万平 方千 米
319.68 95.04
10.1% 15.9%
中国 韩国 日本 伊朗 其他国家
天才百分比:
灵感1%
汗水 99%
地球陆地面积分布统计图
大洋洲6% 南极洲
9.4% 亚洲
北美洲
29.4%
16.8%
南美洲 非洲
12%
20.2%
亚洲 非洲 欧洲 南美洲 北美洲 大洋洲 南极洲
欧洲6.8%
（3124）全图从你世中图能界每中从共个你图有扇还中几形能知大分得道洲别到各？表什大哪示么洲个什信的息？ 洲么具面？体积土最地大面？积吗？
第二季度 20%
第三季度 25%
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
比一比：
从下列的两个统计图中，你能看出哪一个学校的女生人数多吗？
甲校
乙校
女生 男生 50% 50%
女生 男生 45% 55%
第十六届亚运会金牌分布情况统计图
250
200 199
150
134
100
76
50
48
20
0
28.1% %
圆代表总体； ⑵每个扇形分别表示什么？
扇形代表总体中的不同部分； ⑶扇形的大小反映了什么？
扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
易错提醒
圆代表总体； 扇形代表总体中的不同部分； 各个扇形所占的百分比之和为1
学以致用
U盘存储情况统计图:
15% 85%
已用空间 可用空间
鸡蛋各部分质量统计图
蛋壳15%
42%
三餐休息 自习
10%
12%
上课 35%
体育锻炼 12%
睡眠 29%
你小能学分生别作算息出时出间小与学中生学,生中作学息生时上间课有,睡什眠么时不间同吗? ?
如图是某市四个季度用电量的扇形统计图,那么第四季度用电量
占全年用电量的百分比为:
A 20%
B 25%
C 35%
D 40%
第四季度
第一季度 20%