【新苏教版】七年级生物下册：8.1《精卵结合孕育新的生命》教案(4)

第一节精卵结合孕育新的生命
一、教学目标：
知识性目标：
1、识别卵子和精子，描述受精过程。

（重点）
2、描述胚胎发育过程。

（重点）
技能目标：
培养学生自主分析问题、解决问题的能力。

情感目标：
培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。

二、教学重点与难点：
重点：说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。

难点：描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。

三、教学准备：
1、FLASH：（1）受精过程；（2）胚胎的发育过程。

2、视频文件：（1）受精过程；（2）人的胚胎发育。

3、动物精巢的玻片标本、腹部带有卵的雌虾。

4、学生在课前对自己的父母进行访问：
（1）母亲在怀自己时，身体有什么感受？
（2）当母亲怀孕时，父亲都做了些什么？
四、教学过程：
情境导入：精卵结合能孕育新的生命。

当“白衣天使”把你接到人间时，你的父母一定是笑容满面、欣喜若狂。

通过生殖过程能产生一代又一代的新的个体，使种族的生命得以延续。

观察：动物的精子和卵子。

[提问]：男性和女性生殖系统中最主要的器官是什么？为什么？
[讲述]：想看看精子和卵子的样子吗？
[实验]：
（1）在显微镜下观看动物精巢的玻片标本。

（2）用镊子从雌虾的腹部取少许卵，制成临时玻片标本放在显微镜下观察。

[展示]：精子和卵子的图片。

[讨论]：精子和卵子的形态特征。

受精过程：[播放视频]受精过程。

[思考题]：
（1）精子和卵子在什么地方相遇的？
（2）什么是受精作用？
（3）精卵结合而成的细胞叫什么？
胚胎发育的过程：[引导]学生观察教科书中P6的图8—6，注意区别各时期胚胎的形态结构特征，了解发育的胚胎在子宫中的姿态，同时要注意启发学生观察胎儿与母体联系的纽带。

待学生观察完后让他们看一段影像资料。

[多媒体展示]精卵结合、胚胎发育、胎儿分娩的过程
（1）新生命是从什么时候开始？
（2）精卵结合后在什么地方发育？
（3）为什么回有“十月怀胎”之说？
（4）人是从什么地方分娩出来的？
（5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？
（6）你应该如何对待自己的父母？
胚胎发育的小结：新生命在精卵结合的瞬间就开始了，受精卵在输卵管中就会进行细胞分裂，再移到母亲的子宫里安家落户，胎儿在母体子宫中发育大约需要280d，故有“十月怀胎”的说法。

胎儿通过母体的阴道产出，母体是通过胎盘向胎儿提供营养物质的。

[思考]胚胎发育经过哪些过程？
小结
通过这节课的学习，同学们对于自己是怎样形成的，自己是从什么地方出生的，都已经非常清楚了，我们除了在家里要多承担家务事、多关心父母以外，在日常生活中也要关心和尊重他人。

例如：给老弱病残孕让座等等。

(情感意识得到体现)
五、作业设计
1、做自我评价题。

2、以“重新感受母爱”为话题写一篇作文。

六、板书设计
精卵结合孕育新的生命
一、生殖系统的组成与功能：
男性生殖系统的结构和功能：
女性生殖系统的结构和功能：
二、受精过程：
三、胚胎发育：。