雷电冲击试验讲课教案

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高中物理雷电演示教案模板

课时安排：1课时

教学对象：高中一年级

教学目标：

1. 知识与技能：了解雷电的产生原理，掌握雷电现象的基本特征。

2. 过程与方法：通过实验演示，培养学生的观察能力和实验操作技能。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心，培养学生的科学探究精神。教学重点：

1. 雷电的产生原理。

2. 雷电现象的基本特征。

教学难点：

1. 雷电产生过程中电荷的转移和积聚。

2. 雷电现象的实验演示。

教学准备：

1. 实验器材：雷电演示装置、高压电源、绝缘手套、绝缘杆、观测装置等。

2. 多媒体课件：雷电形成过程动画、雷电现象图片等。

3. 学生分组名单。

教学过程：

一、导入新课

1. 提问：同学们，你们在生活中有没有见过雷电？雷电是什么样的现象？

2. 引导学生思考雷电的形成过程，激发学生的好奇心。

二、讲解雷电的产生原理

1. 利用多媒体课件展示雷电形成过程的动画，让学生直观了解雷电的形成过程。

2. 讲解雷电产生的原因，包括大气中的电荷转移和积聚等。

三、实验演示

1. 教师演示雷电演示装置，引导学生观察实验现象。

2. 讲解实验原理，说明雷电现象是如何在实验中产生的。

3. 强调实验过程中要注意的安全事项，如穿戴绝缘手套、使用绝缘杆等。

四、分组实验

1. 将学生分成若干小组，每组学生轮流进行实验操作。

2. 教师巡回指导，解答学生提出的问题。

3. 观察学生的实验操作，确保实验过程安全、规范。

五、讨论与总结

1. 学生分组讨论实验现象，分享实验心得。

2. 教师总结实验结果，强调雷电现象的基本特征。

3. 提问：雷电对人类有什么影响？我们应该如何预防雷电灾害？

雷和闪电教案

教案一：

1. 教学目标：

- 了解雷和闪电的形成原理。

- 掌握雷和闪电的区别。

- 认识雷击的危害性，学会预防雷击。

2. 教学准备：

- PowerPoint幻灯片。

- 讲解板书。

- 演示材料：模拟雷击实验用的小金属物体、天线。

3. 教学步骤：

a) 引入：通过展示一张包含雷和闪电的图片，引起学生对于本课主题的兴趣。

b) 概念解释：用简明扼要的语言解释雷和闪电的定义、形成原理以及区别。

c) 示例演示：通过使用模拟雷击实验的演示材料，向学生展示雷电触发的过程，加深他们对于雷电形成原理的理解。

d) 讨论与总结：与学生共同讨论雷击对人类和环境的危害，以及如何预防雷击。总结本节课的内容。

e) 练习与应用：布置雷电安全知识问卷，通过学生的回答检测他们对于雷电安全知识的掌握程度。

4. 教学延伸：

- 鼓励学生观察天气变化，了解不同天气状况下雷电发生的

概率。

- 组织参观雷电防护设施，如避雷针等，加深学生对于雷电

防护的认识。

5. 教学评估：

- 学生问卷的回答情况。

- 学生在讨论中的参与度。

- 学生对于演示实验的理解程度。

教案二：

1. 教学目标：

- 了解雷电的形成原理和危害。

- 学习雷电的防护措施。

- 提高学生的科学观察能力和实践能力。

2. 教学准备：

- 照片或视频素材：描绘雷电的形成过程和危害。

- 实验材料：金属物体、地线、电源等。

3. 教学步骤：

a) 引入：通过展示雷电的图片或视频，激发学生对于雷电的

兴趣，引发相关的思考和讨论。

b) 讲解：简明扼要地解释雷电的形成原理，重点强调其危害性。

c) 演示实验：使用实验材料，模拟雷电的形成过程，并观察

雷雨天气防雷击教学设计

第十课雷雨天气防雷击

教学目标：

1.知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

2.通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。

3.初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

教材分析：

引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。

教学重点：

雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

教学难点：

遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

教学过程：

一、认识雷电

1.教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象?经历过这种天气吗?当时有什么感受?”

2.学生根据生活体验交流对雷电的认识。

3.教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗?”

4.学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。

二、正确认识雷电的危害

1.教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎的危险?

2.学生根据自己的认识交流雷电的危害。

3.教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”

《电闪雷鸣——雷电》教学设计

电闪雷鸣是自然界中常见的天气现象，是电磁现象的一种，通常伴随

着降水或者雷暴发生。针对这一现象，可以设计以下的教学活动。

活动名称：探索电闪雷鸣

教学目标：

1.了解电闪雷鸣的形成原理；

2.理解电磁现象与天气现象的关系；

3.学会安全防范措施，避免雷击事故。

活动准备：

1. PowerPoint或者黑板上的教学材料；

2.电子科学实验器材：电流表、电磁铁、导线等；

3.安全措施：如雷电出现时的逃生、与金属接触的禁忌等。

活动过程：

第一步：介绍电闪雷鸣的概念和形成原理（20分钟）

1. 在黑板或PowerPoint上展示电闪雷鸣的照片，并引起学生的兴趣；

2.解释电闪雷鸣是由于云与地面之间形成的巨大静电放电；

3.通过简单的实验演示，展示云与地面之间形成静电放电的过程。

第二步：讨论电磁现象与天气现象的关系（30分钟）

2.通过小组合作，让学生就电磁辐射与天气变化的关系进行讨论，并

分享他们的观点；

3.对学生的答案进行汇总，并解释电闪雷鸣与天气变化之间的原因。

第三步：实验探究静电的产生和放电过程（60分钟）

1.将学生分成小组，每组2-3人；

2.每组选择一个负责人负责操作实验器材；

3.负责人向组员展示如何通过摩擦产生静电，并进行互相吸引的实验；

4.接着，组员进行自主实验，观察和总结如何产生静电以及静电放电

的过程；

5.每个小组选择一个代表，向全班汇报实验结果；

6.教师总结静电产生和放电过程的规律。

第四步：安全防范措施的讲解（20分钟）

1.通过展示图片和视频，向学生展示雷电的可怕破坏性；

2.讲解雷电发生时的潜在危险，如不要站在高地和开阔的空地上等；

雷电冲击过电压的理论与试验

齐广振

20071626

一、引言写高电压技术的学习体会

雷电冲击耐压是用截波作试验，耐压试验又称“工频耐压试验”，是用50HZ 正弦波作试验，两者试验波形不同。

雷电冲击耐压试验的截波前沿很陡，虽然有效值不一定非常高，但是波形的峰值很高，所以是一个由多次谐波组成的尖峰冲击波，它模仿了雷电波进入后对于绝缘的冲击；

工频耐压试验就是比较高的正弦波，它仿效了操作时回路发生的过电压状态。目前，真空断路器使用得最多的是10KV 和6KV ，个别也有66KV 和35KV 的，在这些电压等级的系统中，雷电冲击波对于电器设备的危害远远大于工频操作过电压，所以就有工频耐压通过了，但是雷电冲击过不了的。当电压上升至500KV 及以上，操作过电压对于设备的危害将大于雷电冲击，到那时，是雷电冲击好过，而工频耐压不好过了。

二、雷电冲击过电压理论波形组成及其传播理论

用频率响应法和低电压短路阻抗法对高低压绕组测试表明，绕组不存在明显变形。

1.波形组成

根据冲击电压雷电波定义，当t t t ,雷电波电压大小为最大幅值时的0.5倍。

雷电过电压波形时间1.2us±30%，半峰值时间50us±20%，频带范围几Hz至MHz

为了确定变压器绕组绝缘是否损坏以及可能损坏的程度，进行了局部放电试验。测试中对高低压绕组同时进行监测。首先测试高压C相、低压c相，在低压bc加压。试验时发现在L3倍额定电压下，高低压局部视在放电量都很大，高压约为5000pC，低压侧约为4000pC。由于放电波形不稳定，很难比对高低压绕组放电量变化情况。测试高压A相、低压a相，在低压ca加压，施加电压约80%额定电压时，高低压绕组放电量突然增大，放电量达数万pC。于是降低施加电压，通过比对高低压绕组放电情况，认为很可能低压存在严重放电。随着时间的延长，放电趋于稳定，但高数值放电仍然时常出现。测试高压B相、低压b相时，高低压绕组均没有出现大的放电量，放电量为18OpC。重新测试高压C 相、低压C相时，发现高低压绕组的放电量均已经很小，约为200PC。而重新测试高压A相、低压a 相时仍然有幅值很大的放电波形时常出现。综合分析可以认定高压A相出现的大幅值的放电波形是低压a相传递过去的，低压a相局部纵向绝缘存在严重的损坏情况。第一次测试高压C相出现的大幅值放电波形实际也是从低压a相传递过去的。只不过随着加压时间的延长，损坏的匝间毛刺变小，低压a相起始放电电压上升，使得重新测试C相时低压a相放电量大大降低(这时低压a相施加的电压只有65%匝电压)。

雷电的危险性教案(通用7篇)

雷电的危险性教案（通用7篇）

雷电的危险性教案（精选篇1）

一、学习目标：

1.大致了解雷电产生的原因。

2.了解雷电的危险性。

3.掌握简单常用的避雷知识。

二、学习重点：掌握简单常用的避雷知识。

三、学习过程：

(一)正确认识雷电

1.观看幻灯片。

交流，你看到过这样的景象吗?

2.这就是雷电场面，虽然很美，但有时却会影响我们的生活，甚至会对我们造成伤害，那你了解过雷电事故吗?(学生自由谈)

3.网上有很多雷电事故，我们一起去了解一下。有条件的，课堂百度雷电事故;如果不能，课前布置学生搜集资料。

4.交流汇报谈体会。

(二)握防雷电知识

1.根据学生回答，归纳问题：

雷电是怎样产生的?怎样防雷电?

2.你们知道雷电是怎么产生的呢?

学生自由说。

3.我们来看看对于雷电产生的科学的说法。

出示幻灯：

雷电产生的原因: 一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。

4.那你知道怎样预防雷电吗?

学生自由说。

5.除了这些，还有其他要注意的地方吗?我们一起再来百度搜索预防雷电的

方法，交流：

一般避雷方法①雷击时远离大树，高大建筑。②避免使用电器，看电视，打

手机，打电话(必须打时使用免提)。③关闭门窗。④不拿金属物体在手板房避雷：①课桌椅离开墙壁。②不靠进避雷杆。

6.读儿歌

阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关

好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

(三)正确应对雷电

1.我们了解到了这么多防雷电的知识，那我们看看下面这些人的做法对不对?

雷电安全教育教案

目标

该教案旨在向学生传授雷电安全知识，帮助他们了解并预防雷

电事故的发生。

教学内容

1. 雷电的形成和危害

- 解释雷电的形成原因，并介绍雷电对人身安全和财产的危害。

2. 雷电的预防措施

- 列举各种避雷设备的种类和作用。

- 强调避雷设备的重要性，并提醒学生在雷雨天气中采取必要

的预防措施，如不在户外停留、避免接触金属物体等。

3. 如遇雷电事故的应急措施

- 指导学生在雷电事故发生时应如何应对，包括避免站在露天

场地、远离高大建筑物、避免接触电子设备等。

- 提醒学生在雷雨天出行时应留意天气预报，避免暴露在危险

的环境中。

教学方法

1. 讲解法：通过教师的讲解，向学生传递相关知识点。

2. 示范法：通过示范各种避雷设备的使用方法，并演示如何正确采取避雷措施。

3. 视听法：利用多媒体设备展示雷电事故的真实案例，以加强学生对雷电危害的认识。

4. 互动讨论法：组织学生小组讨论，分享并总结自己对雷电安全的认知和经验。

教学评估

教学评估将包括以下项目：

1. 学生对雷电形成原因和危害的掌握程度。

2. 学生对各种避雷设备的了解和正确使用能力。

3. 学生在模拟情景中应对雷电事故的应急反应能力。

4. 学生对雷电安全知识的书面测试。

教学时间安排

本课程计划用时2个课时，每课时45分钟。

教学资源准备

1. 多媒体设备：用于展示雷电事故案例和避雷设备的图片和视频。

2. 避雷设备样品：用于示范各种避雷设备的使用方法。

教学延伸

为了加深学生对雷电安全的认识，可以扩展以下教学内容和活动：

1. 雷电安全演练：组织学生参与模拟雷电事故应急演练。

萌新适用的雷电颂教案：轻松愉快地开始科学学习之旅

一、教学目标

1. 让学生了解雷电的基本概念，包括雷电的形成、种类及特点。

2. 培养学生对科学现象的好奇心和创新精神，激发他们学习自然科学的兴趣。

3. 通过观察和实验，培养学生动手操作和实践能力。

4. 培养学生团队协作和沟通交流的能力。

二、教学内容

1. 雷电的形成：介绍雷电产生的原因、过程及其与大气电场的关系。

2. 雷电的种类：区分云闪、地闪等不同类型的雷电，并了解它们的特点。

3. 雷电的观测：教授如何使用气象仪器观测雷电，如雷达、闪电定位仪等。

4. 雷电实验：组织学生进行模拟雷电实验，探究雷电产生的原理。

5. 雷电防护：讲解雷电防护措施，提高学生自我保护意识。

三、教学方法

1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究雷电奥秘。

2. 利用多媒体课件、实物模型等教学资源，增强课堂教学的趣味性。

3. 组织分组讨论、实验操作等活动，培养学生实践能力和团队协作精神。

4. 开展课堂互动，鼓励学生提问、分享心得，提高课堂参与度。

四、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习积极性。

2. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，如沟通交流、协作解决问题等。

3. 实验报告：检查学生实验操作的正确性、对实验现象的描述和分析能力。

4. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用所学知识解决问题的能力。

五、教学资源

1. 多媒体课件：介绍雷电的形成、种类、观测和防护等方面的知识。

2. 实物模型：展示雷电产生的过程，增强学生直观感受。

幼儿园中班科学课《雷和闪电》教学教案

一、教学目标

1.让幼儿了解雷和闪电的形成原因。

2.帮助幼儿认识如何保护自己在雷电天气中的安全。

3.培养幼儿对自然现象的好奇心和探究精神。

二、教学准备

1.课件：图片、动画或视频等辅助教学材料。

2.实验器材：玻璃棒、丝绸布等。

3.安全防范：教师和幼儿要保证安全，不进行危险实验。

三、教学内容

1. 什么是雷和闪电

•通过图片或视频引入，让幼儿初步了解雷和闪电是大自然中的天气现象。

•使用简单易懂的语言解释雷电的形成原理，引发幼儿对这个现象的兴趣。

2. 雷电的形成原理

•介绍雷云中正电荷和负电荷的分布情况。

•借助实验器材进行简单的电荷摩擦实验，让幼儿亲自体验电荷之间的相互作用，引导他们理解雷电是电荷释放的结果。

3. 如何保护自己在雷电天气中的安全

•讲解躲避雷电的一些基本方法，如不待在室外、远离金属物品等。

•通过角色扮演或游戏的方式，让幼儿在模拟情景中学会如何安全应对雷电天气。

四、教学活动设计

1.观看图片或视频：引发幼儿对雷电的好奇心。

2.互动问答：老师提出问题，让幼儿思考回答。

3.实验体验：让幼儿亲自参与实验，感受电荷的奇妙效果。

4.角色扮演：让幼儿扮演救援人员或小动物，学习如何保护自己。

五、评估与反思

•教师可通过观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性等来评估教学效果。

•反思教学过程中的不足之处，为下一次教学做准备。

六、家庭作业

•鼓励家长和幼儿一起观察天气变化，讨论雷电现象，并绘制出雷和闪电的图画。

通过以上教学教案，希望能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到有关雷和闪电的知识，培养其对科学的兴趣和探究精神。同时也提升幼儿们的安全意识，让他们学会在雷电天气中保护自己。

电力变压器和电抗器雷电冲击试验相关知识培训

•
当采用传递冲击波方法时，低压绕组的试验应与相邻的较高电压绕组的冲击试验同时进行。低压绕组的
线端通过电阻接地，其电阻值应使线路端子与地之间，或不同线端之间，或一个相绕组的两端之间的传递冲
击电压峰值尽可能高，但不超过其额定冲击耐受电压。施加的冲击波峰值应不超过被施加绕组的额定耐受冲
击水平。
4、试验记录
对运行中的设备产生不利影响，因此称为破坏性放电。对于气体电介质和液体电介质，可以通过
电介质的流动来恢复绝缘，称为非保持破坏性放电，对于固体电介质，发生破坏性放电后，介质
的绝缘不能自行恢复，称为保持破坏性放电。
•
①击穿：固体介质中发生的破坏性放电。在电场作用下绝缘物内部产生破坏性的放电，绝
缘电阻下降，电流增大，并产生破坏和穿孔的现象。
（2）试品应靠近发生器，减小引线电感L1,减小R1（波前电阻），均可提高半峰值T2时。
（当 R1减小后，使tf波前时间也相应减少，此时可在试品端并联负荷电容，提高tf 时）
（3）适当增大放电电阻R2值，也可提高T2时间。
四、实验结果分析
•
试验结果分析，主要依靠所记录的波形图来判断。而波形图的判断是
•
②中性端子上的冲击试验
•
百度文库
当一个绕组的中性点端子规定了额定冲击耐受电压时，可用如下的试验进行检验：
•
a）间接施加法

防雷防电安全培训教案

一、概述

1.1安全培训的重要性

1）增强员工安全意识，降低事故发生率

2）提高员工应急处理能力，减少事故损失

3）符合法律法规要求，保障企业安全生产

1.2防雷防电安全培训的目的

1）掌握雷电、电气事故的基本知识

2）了解防雷防电设施的正确使用方法

3）提升员工在雷电、电气事故中的自救互救能力1.3培训对象与培训方式

1）培训对象：企业全体员工

2）培训方式：理论讲解、实操演练、案例分析

二、知识点讲解

2.1雷电基本知识

1）雷电的形成原理

2）雷电的主要危害

3）雷电的防护措施

2.2电气事故基本知识

1）电气事故的类型

2）电气事故的危害

3）电气事故的预防措施

1）防雷设施的使用与维护

2）电气设施的正确操作

3）个人防护装备的正确使用

三、主要教学内容

3.1防雷设施的使用与维护

1）防雷设施的检查与维护

2）防雷设施的接地要求

3）防雷设施的更新与改造

3.2电气设施的正确操作

1）电气设备的检查与维护

2）电气设备的操作规程

3）电气设备的应急处理

3.3个人防护装备的正确使用

1）个人防护装备的种类与作用

2）个人防护装备的正确穿戴方法

3）个人防护装备的检查与维护

四、教学用具准备

4.1防雷防电安全培训教材

1）教材内容涵盖雷电、电气事故基本知识2）教材包含实际案例分析，增强理解

3）教材附有实操演练指导，提高动手能力

1）展示防雷设施的构造及工作原理

2）演示电气设施的正确操作方法

3）提供实物，便于学员直观了解

4.3个人防护装备

1）提供各种个人防护装备，如绝缘手套、安全帽等2）展示个人防护装备的正确穿戴方法

3）讲解个人防护装备的检查与维护

雷电安全教育教案

一、背景

随着现代科技的发展，雷电对人们的生活和财产安全构成了严重威胁。为了提高大家对雷电安全的认识，保障人们的安全，本教案旨在开展雷电安全教育活动。

二、教育目标

1. 了解雷电的基本知识，包括雷电的形成原理和危害；

2. 能够识别雷电的前兆和预警信号；

3. 掌握避雷的基本方法和措施；

4. 培养正确的应对雷电的行为惯；

5. 提高灾害应急能力，学会自救与互救。

三、教育内容

1. 雷电基础知识：

- 雷电的定义和形成原理；

- 雷电对人和物的危害；

- 雷电事故的案例分析。

2. 雷电的预警信号：

- 雷声和闪电的关系；

- 如何判断雷电的距离和方向；- 常见的雷电预警信号。

3. 避雷的基本方法和措施：

- 室外避雷措施；

- 室内避雷措施；

- 开放空地和水域的避雷要点。

4. 应对雷电的行为惯：

- 室外应对雷电的正确行为；- 室内应对雷电的正确行为；- 如何避免雷电事故。

5. 灾害应急能力培养：

- 灾害应急的基本常识；

- 如何自救与互救；

- 雷电事故的应急处理方法。

四、教育方法

1. 理论讲授：

- 利用多媒体资料展示雷电的基本知识和危害，引起学生的兴趣；

- 对雷电的预警信号、避雷方法和应对行为进行详细讲解。

2. 互动讨论：

- 鼓励学生参与讨论，分享相关经验和观点；

- 引导学生思考，提出问题并一起探讨解决方法。

3. 观察实践：

- 在适当的时候组织学生参观避雷设备，深入了解实际应用；

- 进行应急演练，提高学生的应对能力。

4. 思维导图和小结：

- 使用思维导图梳理教学内容，帮助学生整理思路和加深记忆；

《雷电灾害》教学设计

教学目标：

1、大致了解雷电产生的原因，认识雷电的危险性。

2、学会预防雷击的知识，增强自身的安全意识。

3、掌握雷击伤害发生后的应对措施。

教学重点：

学会预防雷击的知识，增强自身的安全意识。

教学难点：

掌握雷击伤害发生后的应对措施。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

1、播放一段雷雨时分电闪雷鸣的视频资料，提问：同学们知道这是什么天气现象吗？（生：雷电）你们有遇到过这种天气吗？你能描述一下当时的场景和感受吗？

2、生围绕生活经验自由交流。

看来，在同学们心中，雷电还是很可怕的。那它到底是怎么形成的？它的破坏力有多大？到底该如何防范？接着就让我们一起研究《雷电一课》，去深入认识一下它吧！

2、正确熟悉雷电

1、雷电的形成

（出示图片和文字）讲授：雷电是在雷暴天气条件下，发生于大气中的一种远距离放电现象。通常在有积雨云的情况下发生，多发生在春夏秋季节。

2、雷电的危害

自然界每年都有几百万次雷电，雷电灾祸是“XXX十年”公布的最严峻的十种自然灾祸之一。同学们是不是要疑惑：真有这么严峻吗？那接下来请同学们看一组图片。

（1）出示图片，相识打雷时的强电流和高热给人畜、树木、建筑物等酿成的杀伤或破坏。

（2）出示真实案例《17游客爬罗浮山被雷击伤》及2016年发生的重大雷击新闻，加深对雷电危害的印象。

XXX每年因雷击造成人员伤亡、财产损失不可胜数。据不完全统计，就我们国家，每年因雷击以及雷击负效应酿成的人员伤亡达3000～4000人，财产损失在50亿元到100亿元群众币。雷电的破坏力如此大，所以同学们XXX定要注意防雷击。

雷电安全教育教案

一、教学目标

1.了解雷电的形成原理和危害。

2.掌握雷电的防护知识和措施。

3.培养学生安全意识，提高自我保护能力。

二、教学内容

1.雷电的概念和形成原理。

2.雷电的危害和引发事故的案例分析。

3.雷电安全防护知识和措施。

4.雷电安全演练和应急措施。

三、教学过程

1.导入（10分钟）

通过展示雷电灾害的照片或视频，引起学生的兴趣，激发他们对雷电安全的关注。

2.知识讲解（30分钟）

a.讲解雷电的形成原理：云间的电荷分离和积累导致云与地面之间产生电场强度差达到空气绝缘强度的时候，就会发生雷电放电现象。

b.讲解雷电的危害：雷电能够造成人员伤亡、电力系统故障、物质损失等。

c.分析雷电引发事故的案例：通过分析过去发生的雷电事故，让学生了解到雷电的危害性和防护的重要性。

3.防护知识和措施（30分钟）

a.室外防护：避免在雷电天气下进行户外活动，寻找安全的避雷设施等。

c.居民自救措施：避免在门窗附近站立，离开堆放易燃物品，不接触管道和水龙头等。

4.案例分析与讨论（20分钟）

分析学校周边雷电事故的案例，让学生自己进行讨论并提出相应的防护建议。

5.雷电安全演练和应急措施（30分钟）

进行雷电安全演练，模拟雷电天气下的应急情况，让学生学会正确的应对方式，如躲避在安全的避雷设施下等。

6.总结（10分钟）

对学生进行知识点的总结，强调雷电安全的重要性，鼓励学生积极传播雷电安全知识。

四、教学评估

1.课堂问答：提问学生关于雷电安全的相关问题，检查学生的掌握情况。

2.观察评估：观察学生在雷电安全演练中的表现和应对情况，评估学生的自我保护能力。

中班科学课教案《电闪雷鸣》

一、教学内容及目标

本次教学的内容为《电闪雷鸣》，旨在让学生对于天气现象中的电闪和雷鸣有一个初步的了解和认识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.知道电闪和雷鸣的发生原理；

2.了解电闪和雷鸣对人类和自然界的影响；

3.学会如何预防雷电灾害。

二、教学重点

1.电闪和雷鸣的发生原理；

2.雷电灾害的预防。

三、教学难点

1.如何用简单易懂的方式解释电闪和雷鸣的发生原理；

2.如何让学生掌握预防雷电灾害的方法。

四、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

通过简短的介绍和问答，让学生了解本节课要学习的内容是什么，引发学生的学习兴趣。

2. 新知讲授（20分钟）

① 电闪的发生原理

1.讲解静电的概念；

2.向学生展示一个静电实验（例如：摩擦塑料袋，使其带电），并让学

生尝试摸一下其中一个袋子，感受静电的存在；

3.讲解云与地面之间的静电充电，电闪就是云与地面之间的静电放电；

4.向学生展示如何用电球模拟云与地面之间的静电放电。

② 雷鸣的发生原理

1.讲解雷声的概念和特征；

2.向学生展示一个震动桥实验（例如：用小木棒敲击桌子，让学生感受

震动），并让学生观察到震动产生的声音；

3.讲解雷电放电时所产生的热胀冷缩和空气震荡所产生的声音，即雷声

的产生原理。

③ 雷电灾害的预防

1.让学生了解雷电灾害会对人类和自然界造成的危害；

2.向学生介绍预防雷电灾害的方法，如遇雷电天气应及时躲避到有建筑

物、虚土陵、桥梁或车内等避雷场所避险等。

3. 学生练习（20分钟）

1.学生自主尝试震动桥实验，观察并记录产生的声音；

2.学生在老师的指导下，逐个向电球输送静电能量，体验电闪的效果。