2015湖南省教师招聘每日一练(4.7)

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湖南省教师公开招聘考试中学数学真题2015年

湖南省教师公开招聘考试中学数学真题2015年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是______．（分数：2.00）A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平C.教学的重要任务是创造最近发展区√D.根据学生现有的水平进行教学解析：[解析] 维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是教学的重要任务是创造最近发展区．教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展．2.列提纲属于______．（分数：2.00）A.组织策略√B.精细加工策略C.复述策略D.监控策略解析：[解析] 组织策略即根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化．常用的组织策略有：列提纲、利用图形、利用表格、概括和归纳．3.知识直观的类型中，______可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用．（分数：2.00）A.实物直观B.模像直观C.言语直观√D.符号直观解析：[解析] 言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用．4.复数=______．A．-2iB．C．0D．2i（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：[解析5.已知数列{a n )中，若2a n -a n-1 +a n+1(n∈N *，n≥2)，则下列各不等式中一定成立的是______．A．B．C．D．（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 由于2a n =a n-1 -a n+1(n∈N *，n≥2)，所以{a n )为等差数列．a 2 a 4 =(a 1 +d)(a 1 +3d)= +4a 1 d+3d 2，=(a 1 +2d) 2 = +4a 1 d+4d 2，所以a 2 a 4 - -d 2≤0，所以a 2 a 46.经过圆x 2 +2x+y 2 =0的圆心C且与直线x+y=0垂直的直线方程是______．（分数：2.00）A.x-y+1=0 √B.x-y-1=0C.x+y-1=0D.x+y+1=0解析：[解析] 由题给条件知，点C的坐标为(-1，0)，而直线与x+y=0垂直，则设待求的直线方程为y=x+b，将点C的坐标代入就能求出参数的值为b=1，故待求的直线的方程为x-y+1=0，因此，选A．7.若方程x 2 +(1-2i)x+3m-i=0(m∈R)有一实根，那么它的另一个根为______．A．B．C．D．（分数：2.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 因为方程的两个根中有一个实根，而x 1+x 2=2i-1，所以虚根的虚部为2，排除B、C项．设实根为R，将A项代入，得所以这与x 1 x 2 =3m-i矛盾．所以本题选D．8.用数学归纳法证明“当n为正奇数时，x n +y n能被x+y整除”，在验证n=1正确后，归纳假设应写成______．（分数：2.00）A.假设n=k(是∈N+)时命题成立，即xk+yk能被x+y整除B.假设n≤k(k∈N+)时命题成立，即xk+yk能被x+y整除C.假设n=2k+1(k∈N+)时命题成立，即x2k+1+y2k+1能被x+y整除D.假设n=2k-1(k∈N+)时命题成立，即x2k-1+y2k-1能被x+y整除√解析：9.函数的反函数是______．A．B．y=e 2x -1(x∈R)C．D．（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 由y=ln(2x+1)反解得所以又因为原函数定义域为域为x∈R，故选C．10.在相距4k米的A、B两地，听到炮弹爆炸声的时间相差2秒，若声速每秒k米，则爆炸地点P必在______．A．以A，B为焦点，短轴长为米的椭圆上B．以AB为直径的圆上C．以A，B为焦点，实轴长为2k米的双曲线上D．以A，B为顶点，虚轴长为米的双曲线上（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 由题意可知，爆炸点P到A、B两点的距离之差为2k米，由双曲线的定义知，P必在以A、B 为焦点，实轴长为2k米的双曲线上．故选C．二、多项选择题(总题数：6，分数：12.00)的二项展开式中，x的系数与x 9的系数之差为 1．（分数：2.00）解析：0 [解析] 由得，x的系数为的系数为而x的系数与x 9的系数之差为0．12.已知点E、F分别在正方体ABCD-A 1 B 1 C 1 D 1的棱BB 1、CC 1上，且B 1 E=2EB，CF=2FC 1，则面AEF与面ABC所成的二面角的正切值等于 1．（分数：2.00）解析：[解析] 延长EF交BC的延长线于P，则AP为面AEF与面ABC的交线，因为∠CAP=90°∠FAP=90°，所以∠FAC为面AEF与面ABC13.计算（分数：2.00）解析：-20[解析14.A是椭圆长轴的一个端点，O是椭圆的中心，若椭圆上存在一点P，使1．（分数：2.00）解析： [解析] 设椭圆方程为以OA为直径的圆：x 2 -ax+y 2 =0，两式联立消y得，即e 2 x 2 -ax+b 2 =0，该方程一解为a，一解为x 2，由韦达定理x 1 +x 2 = 即即15.随机变量ξ的分布列如下：其中a、b、c成等差数列，若Dξ的值是 1．（分数：2.00）解析： [解析] a+b+c=1，又因为2b=a+c，故由得故16.已知z=2x-y，式中变量x，y满足约束条件z的最大值为 1．（分数：2.00）解析：5 [解析] 根据约束条件画出可行域，如下图所示，可求得A(2，2)，C(2，-1)．作出目标函数直线z=2x-y，可知当直线经过点C(2，-1)时，z取最大值，z max =5．三、解答题(总题数：5，分数：58.00)17.求极限（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：解：因为所以可设故原式18.不等式：x≥0恒成立，求实数a的取值范围．（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：解：设f""(x)=sinx-x，f(0)=0．f""(x)=cos x-1≤0，所以f""(x)为单调减函数，所以当x≥0时，f""(x)≤f""(0)=0．故f"(x)为单调减函数，所以当x≥0时，f"(x)≤f"(0)=0，所以f(x)在x≥0时为单调减函数．f(x)≤f(0)=2a-1．根据题意对x≥0恒成立，即恒成立，又因为19.设向量试问β是否可由向量α1，α2，α3唯一线性表示?若可以表示，请求出它的表达式．（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：解：假设β可由向量α1，α2，α3唯一线性表示．则β=k 1α1 +k 2α2 +k 3α3，所以所以解该方程组，得所以20.一项由甲、乙等5个人参加的相互传球游戏，第一次由甲将球传出，每次传球时，传球者将球等可能地传给另外4人中的任何一人，经过n次传球后，球在甲手中的概率为P n请写出P n的递推关系式，并求P n．（分数：15.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：解：由甲、乙等5个人参加相互传球游戏，经过n次传球，则有4 n种传球方法，假设球在甲手中的传球方法有a n种，球不在甲手中的传球方法有b n种，则a n +b n =4 n．第n-1次传球后，如果球在甲的手中，则第n次传球后，球一定不在甲的手中，此时球从甲手中传出去有4种可能．第n-1次传球后，如果球不在甲的手中，则第n次传球后，球有可能传到甲的手中．经过n次传球后，如果球传到甲的手中，则可知第n次传球的方向是确定的(一定是传向甲)．所以第n次传球后球在甲手中的传球方法a n 等于第n-1次传球后球不在甲手中的方法b n-1 ．又由a n +b n =4 n可推出a n-1 +b n-1=4 n-1，所以a n-1 +a n =4 n-1．此式子变形后为：因为开始时球在甲手中，所以第一次传球后，球在甲手中的方法a 1 =0．由此可得：是首项为公比为-1的等比数列．由此可知故因为总的传球方法是4 n种，所以第n 次传球后，球在甲手中的概率递推关系式：21.已知抛物线x 2=4y 的焦点为F ，A 、B 是该抛物线上的两动点，且A ，B 两点分别作抛物线的切线，设两切线相交于点C ，求△ABC 面积的最小值．（分数：15.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：解：设A(x 1 ，y 1 )，B(x 2 ，y 2 )，C(x 0 ，y 0 )，焦点为F(0，1)．显然AB 斜率存在且过点F(0，1)，设直线AB 的方程为y=kx+1，联立x 2=4y 得：x 2-4kx-4=0，判别式△=16(k 2+1)＞0，所以x 1 +x 2 =4k ，x 1 x 2 =-4．抛物线上任意一点的斜率为则易得切线AC 、BC 的方程分别为其中联立方程解得交点C 的坐标所以所以AB⊥FC．所以三角形ABC 的高为CF ．因为由定比分点公式得得x 1 =-λx 2 ，那么x 1 +x 2 =(1-λ)x 2 =4k ，两边平方即有又x 1 x 2 =-4两式相比消去x 1 和x 2 得弦长将 x 1 +x 2 =4k ，x 1 x 2 =-4代入，得出AB=4k 2+4，又因为AB⊥FC，C 到AB 的距离为所以所以当时，S 最小，此时λ=1，故S=4．四、案例分析题(总题数：1，分数：10.00)下面是教学过程中的两个教学设计案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题．（分数：10.00） (1).案例一课题：三角形的内角和教学设计：动手操作，初步感知 ①三角形的内角和等于多少度?②在纸上画一个三角形，并将它的内角剪下，试着拼拼看． ③与同伴交流有哪些不同的拼合方法．由刚才拼合而成的图形，你能想出说明：三角形内角和等于180°这个结论的正确方法吗?把你的想法与同伴交流．分析问题：新课程提倡自主探索、合作交流的学习方式，结合本案例简要论述教学设计中体现了哪些新课程的理念?（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：本节课结合学生的理解能力、思维特征和依赖直观图形学习数学的年龄特征，采用多媒体辅助教学，将知识形象化、生动化、具体化，在教学中采用启发式、师生互动式等方法，充分发挥学生的主动性、积极性，特别是用三种拼图法得出三角形内角和是180°的结论，教师采用点拨的方法，启发学生主动思考，尝试用多种方法来证明这个结论，使整个课堂生动有趣，最大限度地培养学生观察问题、发现问题、归纳问题的能力和一题多解、一题多法的创新能力，使课本知识成为学生自己的知识．(2).案例二课题：整式的加减教学设计：做一做如图用火柴棍拼成一排由正方形做成的图形，如果图像中含有1、2、3和4个正方形，分别需要多少根火柴棍?搭1个正方形需要4根火柴棒．(1)按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒?搭3个正方形需要几根火柴棒?(2)搭10个正方形需要几根火柴棒?(3)100个正方形呢?你是怎样得到的?(4)如果用n表示搭正方形的个数，那么搭n个这样的正方形需要多少根火柴棒?学生动手操作思考，互相交流不同的解决方法．分析问题一：简要分析“多样化”的解题策略设计的作用．分析问题二：一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展．结合本案例，简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标?（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：问题一鼓励学生解题的多样化，这样能够充分体现以学生发展为本的理念，把思考的时间和空间留给学生．问题二①加强过程性，注重过程性目标的生成；②增强活动性，力图促使情感性目标的达成；③加强层次性，促进知识技能、思想方法的掌握与提高；④加强现实性，发展学生的数学应用意识；⑤突出差异性，使所有学生都得到相应的发展等．。

2015年湖南教师招聘考试每日一练(6.2)

2015年湖南教师招聘考试每日一练（6.2）1.数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于( )。

A.负迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移2.下列关于教学设计的论述错误的是( )。

A.教学设计具有灵活性的特点B.教学设计的方案一般不能修改C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D.教学设计需要用系统的方法进行设计3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是( )。

A.关注学生对知识的获得B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成4.在学生个性发展中，心理内化的形式有( )。

A.道德内化B.知识内化C.智力内化D.技能内化5.孔子的主要教育贡献有( )。

中公教育提供A.修订四书五经B.开办私学C.提倡有教无类D.促进古代科技发展6.班级管理的原则主要有( )。

A.科学性原则B.民主性原则C.自觉性原则D.整体性原则7.循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行教学。

(判断题)8.效度高，信度就高，反之亦然。

(判断题)9.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

(判断题)10.社会需求决定社会供给，因此，从根本上说教育发展的规模和速度，是受社会成员对文化的需求决定的(判断题)。

参考答案：2015年湖南教师招聘考试每日一练答案（6.2）。

2015湖南省教师招聘考试公共基础知识真题演练汇总

A.物质和意识的关系
B.个别与一般的关系
C.哲学与具体科学的关系
D.认识与实践的关系
正确答案：A
10、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（）。
A.全盘抛弃
B.绝对否认
C.全盘肯定
D.既克服又保留，既批判又继承
正确答案：D
11、时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能观点的根本错误在于（）。
B.满足统治阶级的需要
C.反映劳苦大众的需要
D.适应思想创新的需要
正确答案：A
37、唯物辩证法的核心是（）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
C.系统规律
D.否定之否定规律
正确答案：B
38、唯物辩证法的核心是（）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
C.系统规律
D.否定之否定规律
正确答案：B
39、事物发展的源泉在于（）。
A.人的主观能动性
B.事物之间的相互作用
C.事物的内部矛盾
D.外力的推动
正确答案：D
40、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
A.哲学是对具体科学的概括和总结
B.哲学随具体科学的发展而发展
C.哲学是具体科学的总和
D.哲学对具体科学的研究有指导作用
正确答案：D
55、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论

2015年湖南教师招聘考试每日一练答案(6.4)

2015年湖南教师招聘考试每日一练答案（6.4）
参考答案及解析
1.【答案】C。

中公专家解析：布鲁姆认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。

2.【答案】C。

中公专家解析：“学校办学形式”属于学校教育制度，“层次结构”属于教育制度，“组织管理”属于学校领导制度中公教育提供
3.【答案】A。

中公专家解析：建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。

教师应引导和帮助学生主动建构自己的认知结构。

4.【答案】BCD。

5.【答案】BCD。

中公专家解析：学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】×。

中公专家解析：这说明了教师劳动过程的长期性。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

中公专家解析：中学生突出表现为一种强烈的独立倾向。

10.【答案】√。

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2015湖南省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库

1、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（）。

A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B.矛盾是事物发展的动力C.事物的运动是外力推动的结果D.运动是物质的根本属性正确答案：A2、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（）。

A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B.矛盾是事物发展的动力C.事物的运动是外力推动的结果D.运动是物质的根本属性正确答案：A3、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（）。

A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性正确答案：D4、马克思主义哲学的创立意味着( )。

A.人类哲学思想的发展达到了顶峰B.科学哲学体系的最终完成C.绝对真理的体现D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D5、否定方面是指（）。

A.保持事物自己存在的方面B.促使事物走向死亡的方面C.事物内部好的方面D.事物内部坏的方面正确答案：B6、把感觉、经验当成第一性的观点是（）观点。

A.唯物主义的B.主观唯心主义的C.唯物主义经验论D.客观唯心主义的正确答案：B7、唯物辩证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指（）。

A.引起一定现象的现象B.先于某种现象的现象C.被一定现象所引起的现象D.后于某种现象的现象正确答案：C8、“静者，动之静也”的观点是（）。

A.否认静止的相对性B.否认运动的绝对性C.认为静止是不存在的D.认为静止是运动的特殊状态正确答案：D9、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。

A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点正确答案：C10、哲学为具体科学的研究提供( )。

A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A11、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。

A.普遍和特殊的关系B.整体和局部的关系C.代替和被代替的关系D.有限和无限的关系正确答案：A12、马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。

2015年湖南教师招聘考试每日一练(6.3)

2015年湖南教师招聘考试每日一练（6.3）
1.由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是( )。

A.校本课程
B.分科课程
C.融合课程
D.核心课程
2.当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做( )。

A.暗适应
B.明适应
C.前摄抑制
D.后摄抑制
3.随大流、人云亦云违背了思维的( )。

A.科学性
B.创造性
C.独立性
D.抽象性
4.1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告，报告提出的终身教育的支柱包括( )。

中公教育提供
A.学会认识
B.学会做事
C.学会生活
D.学会生存
E.学会交往
5.选择与运用教学模式要考虑的要素有( )。

A.目标
B.教材
C.学生
D.教师
E.时间
6.班级管理的功能有( )。

A.提高学习效率
B.维持班级秩序
C.形成良好班风
D.锻炼学生能力
E.学会自治自理
7.情绪、情感是动物和人都具有的。

(判断题)
8.学习风格的心理要素包括动机、认知、经验。

(判断题)
9.钻研教材应同时包括对课本上的实验、例题和习题的分析和研究。

(判断题)
10.教学管理工作的目标有两大方面：一是全面提高教学质量，二是科学运用教学方法。

(判断题)
参考答案：2015年湖南教师招聘考试每日一练答案（6.3）。

2015年湖南教师招聘考试每日一练(5.25)

2015年湖南教师招聘考试每日一练（5.25）1.感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。

有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等。

感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的( )。

A.典型属性B.整体属性C.个别属性D.外显属性2.小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能;小李擅长绘画，但在数学计算方面表现比较差。

这反映出不同个体智力的( )。

A.结构差异B.发展速度差异C.发展水平差异D.发展过程差异3.学校有目的、有计划、系统得对学生进行德育的最基本途径是( )。

A.各学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.少先队和共青团活动4.学校心理健康教育工作必须遵循的原则包括( )。

A.全体性原则B.尊重性C.发展性D.保密性中公教育提供5.马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失性需要的有( )。

A.生理需要B.安全需要C.认知需要D.自我实现需要6.以实际训练为主的方法有( )。

A.实验法B.练习法C.参观法D.实习作业法7.谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。

(判断题)8.德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。

(判断题)9.心理学是研究心理现象的科学，心理学即研究人的心理也研究动物的心理，而以人的心理现象为主要。

(判断题)10.行为主义心理学重视人自身的价值，提倡充分发挥人的本能。

(判断题)参考答案：2015年湖南教师招聘考试每日一练答案（5.25）。

2015年湖南教师招聘考试每日一练答案(6.2)

2015年湖南教师招聘考试每日一练答案（6.2）
参考答案及解析
1.【答案】C。

中公专家解析：一般迁移是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

题干描述符合一般迁移。

中公教育提供
2.【答案】B。

3.【答案】B。

4.【答案】ABC。

5.【答案】ABC。

中公专家解析：对古代科技发展作出突出贡献的是墨家的教育。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】×。

中公专家解析：循序渐进原则指教学要按照学生认识发展的顺序、课程标准的顺序，持续、连贯、系统地进行。

8.【答案】×。

9.【答案】×。

10.【答案】×。

中公专家解析：教育发展的规模和速度是由生产力决定的。

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2015湖南省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库

C.同一性和斗争性
D.内因和外因
正确答案：D
28、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（）。
A.前进性和曲折性的统一
B.前进性和重复性的统一
C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一
D.直线性和循环性的统一
正确答案：C
29、马克思主义哲学最主要的特点表现在（）。
A.实践性
D.只存在绝对运动而无静止
正确答案：D
59、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（）。
A.矛盾的普遍性和特殊性的关系
B.矛盾的同一性和斗争性的关系
C.主要矛盾与非主要矛盾的关系
D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
正确答案：A
正确答案：A
48、把感觉、经验当成第一性的观点是（）观点。
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
C.唯物主义经验论
D.客观唯心主义的
正确答案：B
49、在马克思主义哲学产生之前，不存在（）。
A.唯物史观和唯心史观的斗争
B.辩论法和形而上学的斗争
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.可知论和不可知论的斗争
A.诡辩论
B.唯心主义
C.不可知论
D.唯物主义
正确答案：D
40、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（）的观点。
A.诡辩论
B.唯心主义
C.不可知论
D.唯物主义
正确答案：D
41、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。世界观
A.存在性
B.物质性
C.意识性
D.真理性
正确答案：B
53、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（）辩证关系的原理。

2015湖南省教师公开招聘测试试卷二.docx

华图名师预测试卷二(满分：100分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A．关爱学生B．为人师表C．教书育人D．终身学习2．（）是教育心理学研究的核心内容。

A．学习过程B．教学过程C．评价／反思过程D．实践过程3．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。

A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色4．当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。

A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．形式运算阶段D．前运算阶段5．构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是（）。

A．学习过程、教学过程和评价／反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程6．“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（）A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性7．狭义的师德范畴不包括（）。

A．教师的幸福B．教师的义务C．教师的人格D．教师的修养8．按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

A．正迁移与负迁移B．纵向迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移9．教育改革的核心是（）。

A．内容改革B．方法改革C．课程改革D．途径改革10．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型11．吉尔福特认为，创造性思维的主要特点是（）。

A．流畅性、变通性、独创性B．敏感性、变通性、独创性C．流畅性、洞察性、独创性D．敏感性、变通性、洞察性12．“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。

A．形式训练说B．相同要素说C．经验泛化说D．认知结构说13．我国《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

2015湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案

1、现阶段，我国处在社会主义初级阶段，这是邓小平同志和我们党对当代中国( )的科学判断。

A.基本情况B.基本矛盾C.基本国情D.基本任务2、列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是 ( ) A.革命理论比革命行动更重要 B.革命运动是革命理论的派生物 C.革命理论对革命实践具有指导作用D.革命理论最终决定革命运动的成败3、行政案件的审判权由( )独立行使。

A.人民法院B.审判员C.合议庭D.审判委员会4、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”,这一命题揭示了（）A. 人脑是意识的源泉B. 意识是人脑产生的特殊物质C. 意识是客观存在的主观映像D. 观念的东西同物质的东西是具有同一性的5、宋代诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

这是强调（）A．读书不能获得真知 B．书本知识不能指导实践 C．一切知识都来源于实践D．在实践中检验和发展真理6、( )标志着行政职能的横向广度。

A.职能体系B.职务范围C.职责深度D.职权方式7、为加快文件的传递，可采用( )。

A.逐级行文B.多级行文C.越级行文D.直接行文8、列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是 ( ) A.革命理论比革命行动更重要 B.革命运动是革命理论的派生物 C.革命理论对革命实践具有指导作用D.革命理论最终决定革命运动的成败9、我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”这项规定体现出我国公民的权利和义务具有( )。

A.一致性B.矛盾性C.对立性D.排斥性10、21世纪的国际竞争是多方面的，而且日趋激烈，但归根到底是( )。

A.综合国力的竞争B.经济实力的竞争C.科技实力的竞争D.人才的竞争11、行政案件的审判权由( )独立行使。

A.人民法院B.审判员C.合议庭D.审判委员会12、中国共产党十五届六中全会通过决议，确定2002年下半年将召开( )。

2015湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案

C.客观实在性
D.实物性
正确答案：C
16、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。
A.主观唯心主义观点
B.形而上学唯物主义观点
C.辩证唯物主义观点
D.相对主义诡辩论观点
正确答案：C
17、量变和质变的关系是（）。
A.保守和进步关系
B.决定与被决定的关系
C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来
D.把物质和运动完全割裂开来
正确答案：D
53、把感觉、经验当成第一性的观点是（）观点。
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
C.唯物主义经验论
D.客观唯心主义的
正确答案：B
54、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A.世界是否可知的问题
36、事物的质是指（）。
A.构成事物内在要素的总和
B.组成事物基本要素的内在联系
C.一事物区别与其他事物的内在规定性
D.事物的规模、发展程度和速度等规定性
正确答案：C
37、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。
A.主观唯心主义观点
B.形而上学唯物主义观点
B.思维和存在何者第一性的问题
C.世界是否运动变化的问题
D.是否承认世界统一的问题
正确答案：B
B.物质性
C.意识性
D.真理性
正确答案：B
49、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾

2015年湖南教师招聘考试每日一练(5.28)

2015年湖南教师招聘考试每日一练（5.28）
1.教育的规定性是( )。

A.社会性
B.培养人
C.阶级性
D.生产性
2.人的心理活动的内容和源泉是( )。

A.认知
B.需要
C.客观现实
D.个性
3.教育诸社会功能的联系是( )。

A.整体性和间接性
B.整体性和超前性
C.矛盾性和不平衡性
D.整体性和矛盾性
4.联结主义学习理论认为( )。

A.一切学习都是通过条件作用
B.在刺激与反应之间建立联结
C.强化在其中起着重要作用
D.认知结构是学习的基础
5.义务教育是一种( )。

中公教育提供
A.普及性教育
B.自愿性教育
C.强制性教育
D.功利性教育
6.为避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到( )。

A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识
C.以学生智力和知识发展水平为基础
D.考核的重点放在学生是否真正了解教材内容
7.凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都属于广义教育的范畴。

(判断题)
8.在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。

(判断题)
9.遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。

(判断题)
10.教育目的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。

(判断题)
参考答案：2015年湖南教师招聘每日一练答案(5.28)。

2015年湖南教师招聘考试每日一练(6.4)

2015年湖南教师招聘考试每日一练（6.4）
1.提出掌握学习教学法的学者是( )。

A.斯金纳
B.罗杰斯
C.布卢姆
D.卡特尔
2.反映一个国家配合政治.经济.科技体制而确定下来的学校办学形式.层次结构.组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )中公教育提供
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
3.建构主义教学理论要求建立( )的师生关系。

A.民主—平等
B.领导—服从
C.主体—客体
D.教授—学习
4.新课程强调的学生学习方式主要有( )。

A.接受学习
B.自主学习
C.合作学习
D.探究学习
5.学生文化的特点( )。

中公教育提供
A.正式性
B.多样性
C.互补性
D.过渡性
6.学校对超常儿童教育采取的措施有( )。

A.加速教育
B.充实课程内容
C.设特别班
D.课外辅导
7.所谓“十年树木，百年树人”，说明了教师劳动过程的复杂特点。

(判断题)
8.终身制教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会化的过程。

(判断题)
9.刚刚入学的小学生突出表现为一种强烈的独立倾向，他们极力想争取在社会生活中独立自主的地位，他们对自己往往高估，事事都想自己做主。

(判断题)
10.心理健康教育除了要面向全体学生，还要针对学生中存在的个别差异以及个别学生当中已经出现的各种心理行为问题进行心理辅导和心理咨询。

(判断题)
参考答案：2015年湖南教师招聘考试每日一练答案（6.4）。

2015湖南省教师招聘每日一练答案(4.7)

参考答案及解析
1.【答案】B。

中公专家解析：前运算的儿童遇到问题时会运用思维，但运用思维时常常不合逻辑，儿童的思维方式尚未完全达到合理地步。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

中公专家解析：教育目的受社会的政治、经济、文化发展所制约的，不完全由统治阶级的意志决定的。

4.【答案】CD。

5.【答案】AC。

6.【答案】BC。

7.【答案】×。

中公专家解析：教师是课程的建设者和开发者。

中公教育提供
8.【答案】×。

中公专家解析：注意是一个伴随的心理过程。

9.【答案】√。

10.【答案】√。

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2015湖南省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案

1、唯物主义同唯心主义的根本分歧是（）A．世界发展动力问题 B．意识本质问题 C．世界本原问题D．实践本质问题2、( )标志着行政职能的横向广度。

A.职能体系B.职务范围C.职责深度D.职权方式3、马克思主义最根本的世界观和方法论是 ( )A．科学社会主义 B．剩余价值理论 C．辩证唯物主义和历史唯物主义 D．劳动价值论4、中国共产党十五届六中全会通过决议，确定2002年下半年将召开( )。

A.中国共产党第十六次全国代表大会B.中国共产党第十五次全国代表大会C.全国人大九届六次会议D.全国人大第十次代表大会5、“不积跬步，无以至千里”，这句话说明( )A.没有一定的量变就不可能发生质变B.量变是质变的必然结果C.量变和质变相互渗透，相互包含D.事物的发展总是有一定限度的6、中国共产党十五届六中全会通过决议，确定2002年下半年将召开( )。

A.中国共产党第十六次全国代表大会B.中国共产党第十五次全国代表大会C.全国人大九届六次会议D.全国人大第十次代表大会7、我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”这项规定体现出我国公民的权利和义务具有( )。

A.一致性B.矛盾性C.对立性D.排斥性8、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗包含的哲学道理是( ) A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势9、物质的惟一特性是( )。

A.多样性B.统一性C.运动性D.客观实在性10、马克思主义最根本的世界观和方法论是 ( )A．科学社会主义 B．剩余价值理论 C．辩证唯物主义和历史唯物主义 D．劳动价值论11、发展的实质是( )A.事物量的变化B. 一切变化和过程C. 新事物的产生和旧事物的灭亡D. 事物范围的扩大12、反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是( )。

A.我国外交政策的基本目标B.我国外交政策的根本原则C.我国处理国际关系的基本原则D.我国对外政策的基本方针和首要任务13、为加快文件的传递，可采用( )。

2015年湖南教师招聘考试每日一练答案(6.3)

2015年湖南教师招聘考试每日一练答案（6.3）
参考答案及解析
1.【答案】A。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

中公专家解析：思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ABCDE。

6.【答案】ABCDE。

7.【答案】×。

中公专家解析：情绪是动物和人所共有，情感是人类所独有。

8.【答案】×。

中公专家解析：学习风格的影响因素包括生理要素、心理要素和社会要素。

其中心理因素包括认知、情感和意动三个方面。

中公教育提供
9.【答案】√。

10.【答案】×。

中公专家解析：教学管理工作的目标有两大方面:一是全面提高教学质量,二是提高教学工作效率。

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湖南省教师招聘考试1 2015年(总分48, 做题时间90分钟)一、选择题1.世界上大多数国家实行的基本上是（）SSS_SINGLE_SELA 学科课程B 活动课程C 结构课程D 核心课程分值: 1答案:A2.六学二馆是我国唐代由中央直接设立的学校，其中二馆是（）SSS_SINGLE_SELA 教馆和学馆B 书学馆和算学馆C 崇文馆和弘文馆D 文馆和武馆分值: 1答案:C3.德育原则是进行德育必须遵循的（）SSS_SINGLE_SELA 德育原理B 德育规律C 基本要求D 具体途径分值: 1答案:C4.德育内容是教育者与受教育者双边活动的（）SSS_SINGLE_SELA 方式B 中介C 过程D 结果分值: 1答案:B5.之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（）SSS_SINGLE_SELA 不平衡性B 个体差异性C 稳定性和可变性D 阶段性与顺序性分值: 1答案:D6.从实质上说，教学过程是（）SSS_SINGLE_SELA 一殷认识过程B 感性认识过程C 特殊认识过程D 理性认识过程分值: 1答案:C7.教学的教育性主要体现于（）SSS_SINGLE_SELA 教材内容B 学生学习目的C 教师教学态度D 教学组织形式分值: 1答案:A8.与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（）SSS_SINGLE_SELA 个性B 思维C 兴趣D 品德分值: 1答案:A9.在教育发展史上，首次明确提出美育一词的是（）SSS_SINGLE_SELA 王国维B 席勒C 蔡元培D 斯宾塞分值: 1答案:B10.桃李无言，下自成蹊，这句格言所体现的德育方法是（）SSS_SINGLE_SELA 榜样示范法B 说服教育法C 自我教育法D 实际锻炼法分值: 1答案:A11.再认能力的最佳年龄研究表明，青少年抽象图形再认的高峰期是（）SSS_SINGLE_SELA 小学高年级B 少年期C 高中阶段D 大学时期分值: 1答案:B12.动机的强度与解决问题的效率之间呈下列哪种关系（）SSS_SINGLE_SELA V型曲线B 倒转的U型曲线C W型曲线D 呈正比例关系分值: 1答案:B13.在个体发展中，思维发展的顺序为（）SSS_SINGLE_SELA 人形象思维、动作思维、抽象思维B 动作思维、形象思维、抽象思维C 抽象思维、形象思维、动作思维D 形象思维、抽象思维、动作思维分值: 1答案:B14.下列选项中哪一项不是青少年人际关系（）SSS_SINGLE_SELA 亲子关系B 朋友关系C 合同关系D 师生关系分值: 1答案:C15.特殊能力指下列哪一选项（）SSS_SINGLE_SELA 记忆力B 想像力C 音乐节奏感D 观察力分值: 1答案:C16.下列选项中哪项是情绪的外部表现（）SSS_SINGLE_SELA 皮肤电变化B 呼吸变化C 脑电变化D 言语表情分值: 1答案:D17.对客观事物延续性和顺序性的反映是（）SSS_SINGLE_SELA 感觉B 知觉C 运动知觉D 时间知觉分值: 1答案:D18.视而不见，听而不闻的现象，典型地表现了（）SSS_SINGLE_SELA 注意的指向性B 注意的集中性C 注意的稳定性D 注意的分配分值: 1答案:B19.鲁班借助丝茅草而发明了锯。