Linux操作系统的应用与管理项目化教程 项目三 常用软件应用
网络操作系统(Linux)(项目式微课版)教案 教学流程设计1 LINUX概述
5பைடு நூலகம்
2.案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3.案例分析
示范案例：以案例效果为例,教师细致演示分析案例的整个流程.学生分析'计划,总结归纳实施要点,得到同感解决的思路与方法.
20
4.专题IIt导
针对关键技术点和知识点进行专区辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题,解决学生在实施过程中出现的问题.对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，井演示解决问题的操作过程：对于难点内容.由教府引导、分析.演示关扬的操作步骤.
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录,发现问遨，专题辅济，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6.总结点评
抽疝记成绩，教师总结点评.总结学生的完成情况以及在案例设计中期到的问题，重新强调重点及难点问施。
5
7.课后任务安排
掌握Iinux及VMWare虚拟机的安装方法；
5
教学后记（对ratsut.a学计施、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议〉
教学流程设计（理实一体化）
4UΦ姓名
系部♦业
云计算技术与应用
投财象
课程名弥
云网络操作系统与服芬等技术
授课时间
IinUX网络操作系统项目实用教程
计划学时
，1学时
教学形式及地点
A401
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
了解1.inux的发展历史；
掌樨1.inux及VMware虚拟机的安装方法：
掌握1.inux及VMware虚拟机的安装方法：
10
假师活动
linix课程设计
linix课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Linux操作系统的基本概念、原理和技术，使学生掌握Linux操作系统的使用和管理方法，具备在Linux环境下进行软件开发和系统管理的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握Linux操作系统的基本概念、原理和架构；–了解Linux操作系统的内核、文件系统、进程管理、网络通信等关键技术和组件；–熟悉Linux命令行操作和常用shell脚本编程。
2.技能目标：–能够在虚拟机或实体机上安装和配置Linux操作系统；–熟练使用Linux命令行工具进行文件管理、进程控制、网络配置等操作；–编写简单的shell脚本进行自动化任务处理。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；–培养学生对开源软件和开源文化的尊重和认同；–培养学生在面对技术挑战时的自信心和坚持不懈的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Linux操作系统的基本概念和原理：介绍Linux操作系统的历史、特点和应用场景，理解Linux操作系统的内核、文件系统、进程管理等基本组件。
2.Linux环境的搭建：学习如何在虚拟机或实体机上安装和配置Linux操作系统，熟悉Linux操作系统的启动过程和基本设置。
3.Linux命令行操作：学习Linux命令行工具的使用，包括文件管理、进程控制、网络配置等，掌握基本的文件操作命令、文本处理命令和网络通信命令。
4.shell脚本编程：学习编写简单的shell脚本进行自动化任务处理，理解脚本编程的基本概念和语法规则。
5.Linux系统管理：学习Linux操作系统的用户管理、文件系统管理、进程管理等，掌握系统性能监控和故障排查的方法。
6.Linux网络通信：学习Linux操作系统的网络配置和网络管理，理解网络协议和网络服务的工作原理。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握Linux操作系统的基本概念和原理。
《Linux操作系统》课程标准
《Linux操作系统》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业技能方向课（限选）之一。
通过本课程的学习，主要培养学生配置与管理Linux服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的能力。
学生学习完本课程后应达到的具体职业能力目标如下所示。
1、安装、启动及实用Linux系统平台2、管理与维护文件系统及外围设备3、假设与维护企业局域网4、管理与维护NFS、SAMBA、FTP文件服务器5、管理与维护域名服务器6、管理与维护WEB服务器7、管理与维护邮件服务器8、配置实用远程管理网络系统管理与维护就业岗位群的职业技术能力如图2所示：包括网络设备的管理与维护能力、基于Linux或Windows网络操作系统平台管理与维护能力、基于Linux或Windows企业网络服务器的管理与维护能力以及用户终端管理与维护能力。
其中基于Linux或Windows网络操作系统平台的管理与维护能力、基于Linux或Windows企业网络服务器的管理与维护能力是该岗位的核心能力。
而本课程正是培养学生掌握Linux操作系统的维护能力以及利用Linux网络操作系统搭建企业应用服务器并对之进行维护与管理的能力。
所以本课程对本专业的典型工作岗位中的核心能力有直接的支撑作用。
图1 课程对核心能力的支撑作用本课程建议课时为64学时。
二、课程目标《Linux操作系统》课程目标三、课程内容和要求《Linux操作系统》课程内容与要求 (总课时 64)四、教学实施建议(一)教学设计①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
②本课程教学的关键是现场教学，应选用典型学习任务为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，了解Linux系统启动流程、文件系统结构，理解网络服务特点、协议工作原理及应用环境，掌握功能及服务的配置实现方法。
linux操作系统课程设计
linux操作系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握Linux操作系统的基本概念、命令和操作，培养学生具备基本的Linux操作系统使用能力。
具体目标如下：1.知识目标：–了解Linux操作系统的起源、发展和特点；–掌握Linux操作系统的基本命令和操作；–理解Linux操作系统的文件系统结构和权限管理。
2.技能目标：–能够熟练地在Linux操作系统上进行基本操作，如文件创建、编辑、删除等；–能够使用Linux命令行工具进行日常的网络和系统管理；–能够配置Linux操作系统的用户和权限设置。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心，提高学生对计算机操作的自信；–培养学生团队合作的精神，通过小组讨论和实验，共同解决问题；–培养学生对开源软件和自由软件理念的理解和尊重。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.Linux操作系统的起源、发展和特点：介绍Linux操作系统的起源和发展历程，讲解Linux操作系统的特点和优势。
2.Linux基本命令和操作：讲解Linux操作系统的常用命令，如文件操作命令、文本处理命令、网络命令等，并通过实际操作演示。
3.Linux文件系统结构和权限管理：介绍Linux操作系统的文件系统结构，讲解文件和目录的权限管理，包括读、写、执行权限的设置和更改。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解Linux操作系统的起源、发展和特点，以及基本命令和操作。
2.讨论法：学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作精神。
3.案例分析法：通过实际案例，让学生学会使用Linux命令行工具进行日常的网络和系统管理。
4.实验法：安排学生进行实际操作，掌握Linux操作系统的使用方法。
四、教学资源本节课的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用《Linux操作系统教程》作为主要教材，为学生提供系统性的知识学习。
linux的学习计划
linux的学习计划一、初学者入门1.了解Linux系统首先，作为一个初学者，我们需要花时间去了解Linux系统的基本知识。
我们可以通过阅读相关的书籍、搜索网络资源，了解Linux的发展历程、特点以及应用领域等。
同时，可以安装一个虚拟机软件，如VirtualBox等，以及一个Linux发行版，如Ubuntu、CentOS 等，进行实际的操作体验。
2.学习基本的Linux命令学习Linux系统的命令是非常重要的，因为掌握了这些基本的命令，我们才能更方便地进行系统的管理和操作。
所以，初学者应该学习一些最基本的Linux命令，如ls、cd、mkdir、rm等，以及一些常用的文件管理命令、文件权限管理命令等。
3.学习Shell脚本编程Shell脚本是Linux系统的重要组成部分，能够帮助我们完成很多日常的任务。
初学者可以通过阅读相关的书籍、教程，学习Shell脚本编程的基础知识，例如变量、条件判断、循环等，然后通过实际的练习来熟悉这些知识。
4.了解Linux系统的网络相关知识在当今的网络时代，掌握Linux系统的网络相关知识也是非常重要的。
初学者可以学习一些基本的网络知识，如TCP/IP协议、网络配置、网络服务等，然后深入了解Linux系统中与网络相关的命令及配置。
5.参加一些培训课程为了更快地学习Linux系统的知识，初学者可以参加一些培训课程，如Linux基础课程、Linux网络课程等，通过专业的培训来系统地学习和掌握Linux系统的相关知识。
二、深入学习1.学习Linux系统的管理和配置深入学习Linux系统需要学习它的管理和配置知识。
这方面包括系统的安装与升级、用户和权限管理、磁盘管理、文件系统管理、系统日志等方面的知识。
通过学习这些知识，我们可以更好地进行系统的管理和维护工作。
2.学习Linux系统的安全性知识学习Linux系统的安全性知识也是非常重要的。
这方面包括防火墙配置、权限设置、密码管理等内容，还有一些常见的安全问题和防范措施。
Linux网络操作系统项目项目3 管理Linux服务器的用户和组
bobby:!!:17656:0:99999:7:::
user1:!!:17656:0:99999:7:::
shadow文件保存投影加密之后的口令以及与口令相关的一系列信息，每个用户的信息在 shadow文件中占用一行，并且用“:”分隔为9个域，各域的含义如表3-3所示。
表3-3 shadow文件字段说明
3.6 使用用户管理器管理用户 3.7 使用常用的账户管理命令 3.8 企业实战与应用 3.9 项目实录
3.1 任务1 理解用户账户和组群
4
Linux操作系统是多用户多任务的操作系统，允许多个用户同时登录到系统，使用系 统资源。用户账户是用户的身份标识。用户通过用户账户可以登录到系统，并且访问已 经被授权的资源。系统依据账户来区分属于每个用户的文件、进程、任务，并给每个用 户提供特定的工作环境（例如，用户的工作目录、shell版本以及图形化的环境配置等）， 使每个用户都能各自不受干扰地独立工作。
6
用户账户信息和组群信息分别存储在用户账户文件和组群文件中。
3.2.1 子任务1 理解用户账户文件
1．/etc/passwd文件
准备工作：新建用户bobby、user1、user2，将user1和user2加入bobby群组
[root@RHEL7-1 ~]# useradd bobby [root@RHEL7-1 ~]# useradd user1 [root@RHEL7-1 ~]# useradd user2 [root@RHEL7-1 ~]# usermod –G bobby user1 [root@RHEL7-1 ~]# usermod –G bobby user2
在Linux系统中，所创建的用户账户及其相关信息（密码除外）均放在/etc/passwd配置
《linux操作系统与应用技术》教学大纲
《linux操作系统与应用技术》教学大纲一、课程性质与目标《Linux操作系统与应用技术》是一门理论与实践并重的课程，旨在培养学生掌握Linux操作系统的基本概念、操作方法和系统管理技能，以及基于Linux环境的应用开发能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练使用Linux操作系统进行日常工作和学习，并具备一定的Linux系统管理和应用开发能力。
二、课程教学内容及要求1. Linux操作系统概述掌握Linux操作系统的历史、特点和发展趋势了解Linux发行版本及其特点理解Linux操作系统的体系结构和组成部分2. Linux系统安装与配置掌握虚拟机安装Linux操作系统的方法理解Linux系统的硬件需求和配置方法掌握Linux系统的基本网络配置3. Linux常用命令与Shell编程掌握Linux系统的常用命令及其使用方法理解Linux文件系统和目录结构掌握Shell编程的基本语法和常用命令4. Linux系统管理与维护掌握Linux系统的用户管理、权限管理和进程管理理解Linux系统的日志管理和系统备份与恢复掌握Linux系统的性能监控和优化方法5. Linux网络服务配置与管理掌握常见的Linux网络服务如Web、FTP、DNS、DHCP等的配置与管理方法理解Linux网络安全的基本概念和配置方法6. Linux应用开发基础掌握Linux环境下的C/C++编程基础理解Linux环境下的Makefile和GCC编译器使用方法掌握Linux环境下的调试和性能分析工具使用方法三、实验教学内容及要求1. Linux系统安装与配置实验在虚拟机中安装Linux操作系统并进行基本配置配置Linux系统的网络连接并测试网络功能2. Linux常用命令与Shell编程实验练习Linux系统的常用命令并编写简单的Shell脚本理解和练习Linux文件系统和目录结构的相关操作3. Linux系统管理与维护实验练习Linux系统的用户管理、权限管理和进程管理操作查看和分析Linux系统的日志文件并进行系统备份与恢复操作4. Linux网络服务配置与管理实验配置和管理常见的Linux网络服务如Web、FTP、DNS、DHCP 等并进行测试理解和练习Linux网络安全的相关配置和操作5. Linux应用开发基础实验在Linux环境下编写简单的C/C++程序并使用GCC编译器进行编译和调试使用Makefile管理项目并使用性能分析工具分析程序性能四、课程考核方式本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的考核方式。
linux操作系统教程-实训与项目案例原稿
进行应用调试、测试和发布，确保应用在各种设备和平台上运行 稳定、性能良好。
THANKS
感谢观看
• 源代码编译安装：除了使用软件包管理工具外，还可以从源代码编译安装软件 。这种方法需要手动下载源代码、配置编译选项、编译源代码并安装程序。虽 然比较繁琐，但可以获得最新版本或定制化安装的需求。
进程管理
进程概述
进程是Linux系统中正在运行的程序的实例。每个进程都有相应的进程ID（PID）和其他属性， 如父进程ID（PPID）、进程状态等。
自动化测试与日志分析
使用工具如Selenium或ELK Stack，实现自动化测试和日志分析， 提高运维效率和质量。
移动应用开发环境搭建
移动开发框架选择
根据开发需求选择合适的移动开发框架，如React Native或 Flutter。
开发环境搭建
安装开发工具、配置开发环境、安装依赖库等，确保移动应用开 发顺利进行。
历史发展
Linux经历了从最初的小型项目到 全球广泛使用的操作系统的转变 ，对计算机技术的发展产生了深 远影响。
Linux的特点和优势
特点
Linux是一款自由和开放源代码的操 作系统，具有强大的可定、高可靠性 和强大的网络功能，广泛应用于服务 器、云计算、移动设备和物联网等领 域。
用户和权限管理
用户管理
用户组管理
权限管理
sudo的使用
Linux系统中，用户是独立的 实体，每个用户都有自己的用 户名、密码和主目录等属性。 管理员可以创建、删除、禁用 或启用用户账户，并设置相应 的权限和属性。
用户组是具有相同权限的一组 用户的集合。通过将用户添加 到不同的用户组，可以方便地 管理用户的权限和访问控制。
《Linux操作系统》课程标准
《Linux操作系统》课程标准一、课程概述（一）课程性质《Linux操作系统》是计算机应用技术专业一门专业必修课程，它是在学生掌握了计算机网络技术、操作系统之后对网络知识进行实践的一门课程。
通过此课程的学习，学生可以架设各种常见的服务器，包括DHCP、NIS、Telnet、NFS、SSH、SAMBA、NTP、WWW、Mail、DNS等，具备基本的网络安全部署能力。
（二）课程定位本课程的前修课是计算机应用基础、网络技术与设备、Windows server 操作系统等。
学生通过本课程的学习可以全面掌握LINUX操作系统的基本操作，掌握如何利用LINUX提供的服务构建相关服务器，为将来的网站建设与开发提供必备知识。
通过本课程的学习，提高学生对LINUX操作系统的认识，并通过案例教学和项目实训培养学生综合运用知识的初步能力，是从事各种网络管理、维护及设计的基础。
并为后续课程学习、顶岗实习实施、就业等提供强大的支撑和促进作用。
（三）设计思路本课程创设了一个虚拟的工作环境，以公司服务器安装的Linux系统实际项目为前提，由现存的网络管理需求引出，以完成Linux系统下各种资源管理配置及综合应用的项目任务，驱动教学过程，彰显教学过程的实践性、开放性和职业性，再结合具体任务进行需求分析，然后对任务进行设计讨论，得到具体的解决方法，熟悉操作步骤，并最终返回到知识点的层面，对所需要掌握的知识点进行讲解、总结。
在解决问题的基础上，给学生一个解决网络系统需求配置的空间，拓展相似网络系统需求的设计。
二、课程目标（一）总体目标本课程内容主要包括LINUX的系统管理及网络管理两部分。
建议以任务驱动的方式将课程内容的各种实际操作“任务化”，目的在于使学生完全掌握网络操作系统的整体概念，理解网络操作系统的工作原理以及实际应用方法，能够独立地架设各种服务器。
（二）具体目标1.素质目标（1）养成良好的职业道德规范；（2）养成良好的团队协作精神与较好的沟通能力；（3）具有综合分析和解决问题的能力；（4）具有良好的企业文档资料阅读、分析及撰写能力。
Linux主流的操作系统详细介绍
Linux主流的操作系统详细介绍Linux操作系统的不断发展，给全世界的系统研究带来了一股新的活力。
下面由店铺为大家整理了Linux主流的操作系统的详细介绍，希望对大家有帮助!Linux主流的操作系统详细介绍如今，随着Linux的不断发展，Linux所支持的文件系统类型也在迅速扩充。
伴随着Linux新版本的发行，出现了大量的文件系统可能性，其中每一个不同版本的Linux所支持的文件系统类型种类都有所不同，使得用户很难了解这些不同版本产品的特点和应用方式。
再有，基于Linux开放源码的特性，越来越多大中型企业及政府也投入更多的资源来开发Linux.现今世界上，越来越多国家逐渐的把政府机构内部门的电脑转移到Linux上，加之传统的Linux用户一般都是专业人士，他们更愿意安装并设置自己的操作系统，使得这些用户愿意花更多的时间在安装并设置自己的操作系统上。
那么，对于这种情况来说，Linux系统家族中也划分着针对不同的用户群，比如Ubuntu，LinuxMint和PCLinuxOS被认为Linux新用户最容易操作的平台。
而SlackwareLinux，GentooLinux和FreeBSD 是需要经过有着一定应用基础的用户，才可以有效地加以利用的更先进的发行版。
CentOS是一个企业级的发行版，特别适合对稳定性，可靠性和功能要求较高用户。
Linux主流操作系统一、UbuntuUbuntu是2004年9月首次公布的。
虽然相对来说Ubuntu是发行较晚的Linux发行版，该项目没有其他linux发行版本早，但是其邮件列表很快被用户的渴望和热情的开发者讨论所填满。
在随后几年中，Ubuntu成长为最流行的桌面Linux发行版，它朝着发展一种“易用和免费”的桌面操作系统做出了极大的努力和贡献，能够与市场上任何一款个人操作系统相竞争。
Linux系统：Fedora、OpenSUSELinux主流操作系统二、Fedora尽管Fedora的正式推出在2004年9月，但是它的起源可追溯至1995年，它是由两个Linux梦想家–BobYoung和MarcEwing(在红帽Linux的名字)共同创建推出。
《Linux操作系统》实训任务书
实训报告《Linux操作系统实训》任务书一、实训目的Linux操作系统实训是计算机应用与技术专业重要的实践性教学课程，通过本次实训，使学生根据学习过的理论知识，结合一个实际的操作系统——Linux，进一步理解理论知识，并掌握重要的操作系统的思想，进行Linux操作系统的基本操作、程序编辑和调试、进程的控制合通信等，不仅能够提高学生的实践能力，同时能够培养学生严谨、科学的工作作风，为后续的课程的学习打下必要的基础。
1 认真听讲，每个学生必须独立完成实训项目；2 实训时间为1周，严格遵守实训时间安排。
3 按照实验室上机时间安排计划执行，按时上机，认真练习。
4 认真书写实训报告。
四、实训报告书写格式1．封皮2．成绩单3．任务书4．目录5．正文6．参考文献成绩包括出勤纪律、阶段检查和实训报告3个部分。
由实训指导教师科学评定成绩，各项成绩按比例累加得到实训总成绩。
实训各项占总成绩比例如下：出勤纪律：20％阶段检查：50％实训报告：30％注：其中平时成绩和实训报告具有一票否决权，其一不及格总成绩为不及格。
七、说明1、在本实训期间，每一部分内容都是教师先讲解，让学生了解之后再进行练习。
2、本实训注重在规定的时间内完成设计内容，目的在于加强学生的动手能力。
3、上述学时为参考学时，可以根据实训进程做适当的调整。
八、参考资料[1]《Red Hat Linux 9.0 基础教程》第二版黄丽娜清华大学出版社[2] 《Linux实践及应用》罗文村清华大学出版社[3] 《Linux程序员与用户指南》Graham Glass 清华大学出版社[4] 《Linux系统管理技术手册》Evi Nemeth 人民邮电出版社[5] 《红帽Enterprise Linux 3 从入门到精通》（第二版）Micheal Jang 电子工业出版社[6] 《UNIX环境高级编程》（第二版）W.Richard Stevens人民邮电出版社[7]《Linux实用教程》刘兵中国水利水电出版社成绩评定《Linux操作系统实训》任务项目1Linux的键盘命令1.目的（1）使学生了解linux所提供的用户界面中的键盘命令操作界面；（2）熟练掌握常用的键盘命令；（3）了解linux的实模式文本操作界面。
《LINUX入门教程》课件
网络配置与管理
网络配置基础
介绍Linux系统网络配置的基本 概念和常用命令，如ifconfig、
ip等。
静态IP配置
演示如何为Linux系统配置静态 IP地址、子网掩码和默认网关 等。
动态IP配置
介绍如何使用DHCP协议自动获 取IP地址，以及如何配置DNS 服务器。
网络工具与故障排查
介绍一些常用的网络工具，如 ping、traceroute等，以及如 何进行网络故障排查和优化。
游戏
Linux游戏平台如SteamOS逐渐受到游戏 爱好者的青睐，提供了丰富的游戏资源和 优化。
桌面
Linux桌面操作系统如Ubuntu、Fedora 等，提供了丰富的应用和工具，适用于日 常办公、学习和娱乐。
嵌入式系统
Linux适用于各种嵌入式设备，如智能家 居、智能硬件等。
移动设备
Android操作系统基于Linux内核，广泛 应用于智能手机和平板电脑等移动设备。
Linux系统具有强大的安全机制，包括 防火墙、权限管理、加密等，可以有效 抵御病毒和黑客攻击。
灵活性
Linux系统支持多种硬件平台和设备， 可以根据需求进行定制化配置。
免费和开源
Linux遵循开源软件许可证，用户可以 自由获取和使用源代码，降低了使用成 本和维护成本。
Linux的应用领域
服务器
Linux是许多企业和组织的首选服务器操 作系统，广泛应用于Web服务器、数据库 服务器、邮件服务器等场景。
同的权限。
常用命令与工具
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常用命令
Linux系统中常用的命令包括“ls”、“cd”、 “pwd”、“cp”、“mv”、“rm”等，用于 文件和目录的操作。
《Linux操作系统基础教程》课程教案
软件包管理器apt-get/yum使用方法
更新软件包列表
sudo apt-get update
升级已安装的软件包
sudo apt-get upgrade
软件包管理器apt-get/yum使用方法
安装软件包
sudo yum install <package_name>
卸载软件包
sudo yum remove <package_name>
系统性能监控工具
top命令 显示系统进程信息，包括进程ID、用户、CPU和内存使用情况等。
通过按键操作进行排序、刷新等操作。
系统性能监控工具
htop命令 类似于top命令，但提供了更丰富的信息和更友好的界面。
可以使用鼠标进行操作，如选择进程、调整优先级等。
系统性能监控工具
vmstat命令
显示虚拟内存统计信息，包括进程、内存、分页、块IO、陷阱和CPU活 动等信息。
目录结构及操作命令
Linux目录结构
Linux采用树形目录结构，以根目录“/”为起点，包含多 个子目录和文件。常见的目录包括/bin、/etc、/home、 /usr等。
目录操作命令
常用的目录操作命令包括`ls`（列出目录内容）、`cd`（切 换目录）、`pwd`（显示当前目录路径）、`mkdir`（创建 目录）、`rmdir`（删除空目录）等。
了解Linux系统中的软件包管理概念，学习 使用`apt`、`yum`或`dnf`等命令进行软件 包的安装、更新和卸载。
系统配置与管理
用户和用户组管理
学习使用`useradd`、`usermod`、 `userdel`等命令进行用户和用户组的管理 ，包括创建、修改和删除用户和用户组。
《linux操作系统应用》课程标准
《linux操作系统应用》课程标准一、课程定位该课程是计算机大数据专业必修课，是专业主干课程。
在课程体系中起支柱性支撑作用，主要培养学生基于Linux操作系统平台的管理、维护及应用能力。
该门课程的总学时为70学时。
二、课程基本目标本课程立足于大数据技术应用专业的核心岗位，围绕linux操作系统的应用和管理方式，培养学生配置、管理Linux操作系统的能力。
具体目标分为以下三类指标进行描述：1．知识目标（1）掌握安装和卸载Ubuntu Linux操作系统方法（2）熟练掌握Ubuntu Linux操作系统常用命令（3）理解操作系统中用户和组的概念，掌握用户和组的创建及管理（4）掌握 Ubuntu Linux文件系统的基本概念及文件的访问（5）掌握维护、管理Ubuntu linux操作系统的命令（6）掌握基于Ubuntu Linux操作系统中FTP服务器、Samba服务器的配置方法2．能力目标（1）具备安装、启动及使用Ubutu linux操作系统平台的职业能力。
（2）具备管理与维护文件系统及外围设备的职业能力。
（3）具备管理与维护Samba及FTP等文件服务器的职业能力。
（4）具备配置使用远程管理的职业能力。
（5）具备排除操作系统及故障的职业能力。
3．素质目标（1）具有自主获取新知识、新技能，快速适应新岗位能力（2）较强沟通交流和团队协作能力（3）较强创新精神、创业能力、就业能力（4）良好的学习习惯和新技术跟踪能力（5）养成良好的职业道德规范，快速适应工作岗位的能力三、课程设计1．课程设计思路依据职业岗位能力需求并结合行业特点，以“以工作任务驱动”为导向，以国际国内职业标准为指导，以职业素养和职业能力培养为重点，贯穿“3融合”（课程标准与职业标准融合、教学内容与行业认证融合、专任教师与技术专家融合）的设计思想，培养学生熟练管理、运用Ubuntu linux操作的技能。
以此提高课程的教学质量和效果。
课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下课程单元组成：2．课时分配建议本课程课时为70课时，其中理论教学34课时，实践教学36课时。
《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准
《Limix网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程概述1.课程性质《Linux网络操作系统配置与管理》是信息安全与管理专业针对网络安全测评、网络安全规划实施、安全产品技术支持、网络安全运维和数据安全等关键岗位，经过对企业卤位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应信息安全管理员、信息安全工程师、渗透测试工程师和网络安全运维工程师等岗位能力需求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《Linux网络操作系统配置与管理》课程通过与信息安全管理相关的实际项目学习，增强学生对专业知识运用的认识，让他们熟练掌握Linux网络操作系统的安装、网络环境的配置、文件系统的管理、用户和组的管理、动态磁盘管理、简单的shell编程、Samba服务器配置、NFS服务器配置、DHCP服务器配置、DNS服务器配置、Apache服务器配置、FTP 服务器配置、firewalld防火墙配置以及VPN配置等方面的知识和技能，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求通过本课程的学习，培养学生具有信息安全管理岗位所需的网络操作系统的安装、网络环境的配置、动态磁盘管理、服务器配置、防火墙配置等方面的能力，以及分析问题、解决问题的能力，并养成良好的职业道德，为后续课程学习打下坚实的基础。
二、教学目标4.知识目标（1）了解Linux的发展历史及特点，掌握Linux操作系统的安装方法；（2）掌握Linux操作系统中文件管理、用户与权限的管理、磁盘管理、软件包安装、服务和进程的管理、网络配置等，并熟悉命令的使用；（3）了解Linux操作系统下NFS服务、DNS服务、Samba服务、DHCP服务、Apache 服务和FTP服务的工作原理，并熟悉各种服务的配置与管理方法；（4）掌握Linux操作系统下的基本的shell编程；（5）掌握各类服务的测试方法和故障排除方法。
5.能力目标（1）能够完成Linux网络操作系统的安装和系统工作环境的配置；（2）会使用命令对文件权限、用户、组、磁盘管理、软件包、服务和进程、网络工作环境进行管理，且能运用命令解决实际问题；（3）能在Linux网络操作系统下进行简单的shell编程；（4）能在Linux网络操作系统中完成NFS服务器、DNS服务器、Samba服务器、DHCP 服务器、Apache服务器、FTP服务器等服务器的架设，并能灵活解决各种服务配置中出现的问题；（5）能够在网络中对架设的各类服务进行测试和维护；（6）能在Linux网络操作系统下进行防火墙、VPN和NAT等安全环境的配置与管理。
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Linux中的软件介绍
• • • • • • • • • • 1）文本处理工具 Linux操作系统下有许多文本处理工具，如：OpenOffice、Abiword、Gnumeric、Gedit 、Kivio、Kword、Scribus、Ed、Ex、Vi和Emacs等。其中，Ed和Ex是行编辑器，Vi和 Emacs是全屏幕编辑器，OpenOffice是类似Microsoft Office的办公软件。 2）X-Window X-Window系统是一种图形用户界面。它是非常灵活的、可以配置的GUI环境。目前非 常流行的GNOME、KDE图形用户界面都是基于X Window。 3）编程语言和开发工具 在Linux操作系统上，可以使用多种编程语言、脚本语言和开发工具。如：C、C+＋、 Fortran、ADA、Perl、PASCAL、Java、gcc等。 4）Internet工具软件 在Linux操作系统中能够使用的Internet工具软件比较多，如：浏览器软件Netscape和 Mozilla；邮件阅读软件Evolution；Internet服务器软件Apache和WU-FTP等。 5）数据库 在Linux操作系统中能够使用的数据库较多，如：Informix、Oracle、DB2、Sybase、 MySQL等。
l
向后移动一个字符
删除操作命令
x 删除光标所在的字符
dw
d$ D dd
删除光标所在的单词
删除光标至行尾的所有字符 同d$ 删除当前行
改变与替换命令
r 替换光标所在的字符
R
cw ce cb c$ C
替换字符序列
替换一个单词 同cw 替换光标所在的前一字符 替换自光标位置至行尾的所有字 符 同c$
cc
项目三 常用软件使用
【项目目标】
• • • • • • • • 了解1. Linux中的常用软件 了解OpenOffice 学会使用OpenOffice-calc处理电子数据 学会使用OpenOffice-writer编辑文本文档 学会使用邮件合并 学会使用OpenOffice-制作演示文稿 了解VI的三种工作模式 熟悉VI的操作方法
使用VI
• VI是所有Linux系统中最常用的编辑器。VI 是“visual interface”的简称，是Linux系统 的全屏幕交互式编辑程序
VI工作模式
• 命令模式 • 插入模式 • 末行模式
– 默认情况下，VI启动时为命令模式。命令模式 用来执行编排文件的操作命令，插入模式用来 输入文本；末行模式用于存档、退出以及设置 VI。
文件保存及退出命令
:q 不保存退出
:q!
:w :w filename :w! filename :wq :x
不保存强制性退出
保存编辑 存入文件filename中 强制性存入文件 filename 中 保存退出 同 :wq
ZZ
同 :wq
其他vi命令
u U J :set :X 取消上一次的操作 可以恢复对光标所在行的所有 改变 把两行连接到一起 用来设置或浏览vi系统当前的 选项 对所编辑的文件进行简单加密
【任务分析】
• 可以使用Open office writer进行邮件合并，使用 Open office calc自定义公式来求总评成绩，使用 calc中的函数计算平均分、名次和成绩情况。使 用柱形图来比较几位同学成绩的高低。 • 根据提供的公司员工工资基础数据，了解工资税 率的知识后，计算员工工资。使用邮件合并功能 制作“工资发放通知单”。使用柱形图统计各部 门工资发放情况，使用empress制作演示文稿。
进入插入模式命令
a A i I o O 在光标后输入文本 在当前行末尾输入文本 在光标前输入文本 在当前行开始输入文本 在当前行后输入新一行 在当前行前输入新一行
光标移动命令
B e w h 移动到当前单词的开始 移动到当前单词的结尾 向后移动一个单词 向前移动一个字符
j
k
向下移动一行
向上移动一行
Open Office
• Open Office 原是Sun公司的一套商业级Office软 件，经过Sun公司公开程序码之后，正式命名为 Open Office发展计划，并由许许多多热心于自由 软件的人士共同来维护。让大家能在MS OFFICE 之外，还能有免费的Office软件可以使用。Open Office是个整合性的软件，里面包含了许许多多的 工具，其功能绝对不比微软的MS Office差，不但 可以有Word一样的字处理，制作简单的图形，更 有功能强大的图表功能，也能编写网页，还可以 做出MS Office中很难处理的数学符号等。
【任务描述】
• 1．XX公司办公文员正在处理学生成绩，需要求 出每个同学的总评成绩、平均分、名次和成绩情 况，并通过图表来比较几位同学的成绩，还需要 通过邮件合并制作成绩通知单。 • 2．已经从windows/office迁移到 linux/，你作为公司的办公室工作 人员需要计算本月的员工工资，把“工资发放通 知单”通过电子邮件发给员工，并需要制作报表 统计各部门工资发放情况，制作演示文稿。
替换当前行
查询命令
/abc 向后查询字串“abc”
?abc
向前查询字串“abc”
n
重复前一次查询Nຫໍສະໝຸດ 重复前一次查询，但方向相 反
拷贝与粘贴命令
yw y$ Y 将光标所在单词拷入剪贴板 将光标至行尾的字符拷入剪贴板 同y$
yy
p P
将当前行拷入剪贴板
将剪贴板中的内容粘贴在光标后 将剪贴板中的内容粘贴在光标前