初一语文下学期第四单元复习B卷

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知识点：字形2、下列四个词语的解释，不够准确的一项是（）A．无动于衷:一点也不动心。

B．近在咫尺:形容距离非常近。

C．屈指可数:弯着手指就可以数出来,形容数量少。

D．乐不可支:快乐得站不起来。

知识点：成语积累及运用答案：D（解析：乐不可支:形容快乐到了极点。

Ｄ项中的解释过于肤浅，正确运用成语，我们一定要理解到位了才行啊！）3、下列古诗的默写,有错的一项是（）A．暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。

B．相呼相应湘江阔，苦竹丛生日向西。

C．谁怜一片影，相失万重云。

D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

答案：B（解析：应该是“相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

”）知识点：古诗词文记诵4、“蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然,莫相知”一句的翻译，正确的一项是（）A．于是老虎隐藏在树林中偷偷地窥探它，稍微走出来一点接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。

B．于是老虎隐藏在树林中远望它，渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。

C．于是驴子隐藏在树林中偷偷地窥探它，渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。

D．于是老虎隐藏在树林中偷偷地窥探它，渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。

答案：D（解析：注意句子的主语应当是老虎，“窥”、“稍”应当解释为“窥探”“渐渐”）知识点：文言文翻译5、“因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去”一句的翻译，正确的一项是（）A．因此跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。

B．于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。

C．于是跳跃起来，发疯一般，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。

D．于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃了它的肉，才离去。

答案：B（解析：注意“因”是“于是”，“大”是“大声吼叫”，“尽”“吃完”的意思。

）知识点：文言文翻译二、语言表达（每题5分，共15分）6．下列各选项中，说明方法判断有误的一项是( )A．大熊猫如今在我国分布地域十分狭窄，仅见于四川省岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔2000～3500米的崇山峻岭。

(列数字)B．奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1公斤～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。

(列数字,作比较)C．大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。

(列数字,摹状貌)D．桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。

(列数字)答案：C（解析：没有用摹状貌的方法。

）知识点：说明方法7．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．他的大无畏精神时刻浮现在我的眼前。

B．这次学术会议收获很大，时间并不长。

C．做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

D．他无时无刻不在搜集整理民歌，积累了大量的资料。

答案：D（解析：A“精神”应该改成“形象”，B“时间”前面加上“尽管”，C “是否”改成“的”。

）知识点语病8．“要金龟子唱也不难，抓在手里，摸摸捏捏，它唱起来”一句中，应使用的关联词是（）A．只要……就…… B．只有……才……C．即使……也…… D．虽然……却……答案：A（解析：这里需要的是表示条件关系的关联词，且具有不唯一性。

）知识点关联词三、关于本单元的课文，判断下列说法是否正确。

（每题2分，共20分）9．《松鼠》一文从总括松鼠特点入手，生动具体地分说了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，最后补充说明松鼠的用途。

（）答案：对（解析：这是本文的主要内容。

）知识点文章主要内容理解10．《松树金龟子》是一篇介绍动物生态的小品文，它科学、详尽的说明了松树金龟子的外形特征和生活习性，并详细介绍了它的发声原理。

（）答案：对（解析：这是课文的主要内容）知识点文章主要内容理解11．《松树金龟子》一文写作上最明显的特点就是说明中兼有文艺的笔调，因而显得生动活泼、风趣形象，容易引起读者的阅读兴趣。

（）答案：对（解析：这是文章的语言特点）知识点文章主要内容理解12．《松树金龟子》中作者对金龟子的外表、习性、婚恋、繁衍和死亡的描述中无不渗透着人文关怀。

（）答案：对（解析：作者确有此意）知识点文章主要内容理解13．《国宝——大熊猫》一文主要介绍了大熊猫在我国的分布地域和生活环境、大熊猫吃竹子的原因及食量、大熊猫的活动范围和大熊猫的生育与繁衍,突出了大熊猫稀少的特点。

（）答案：错（解析：突出的是大熊猫珍贵的特点）知识点文章主要内容理解14．《国宝——大熊猫》作为一篇科普说明文，作者为了增强文章的形象性、生动性，准确使用形容词和动词，生动传神的描写了大熊猫的举止神态，突出了它可爱的特点。

（）答案：对（解析：文中确有这个意思）知识点文章主要内容理解15．《国宝——大熊猫》中“一头成年的大熊猫每昼夜要吃15公斤～20公斤竹子”一句用列数字的方法准确具体地交代了大熊猫的食量很大。

（）答案：对（解析：列数字的作用就是给读者直观的感受）知识点说明方法16．《黔之驴》一文旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人，联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。

（）答案：对（解析：作者确实以此来表现自己的政治理想）知识点文言文理解17．《黔之驴》写虎从畏驴到食驴的过程可分为六个层次，各层次中表现虎的心理的语句依次是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”。

这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展。

（）答案：错（解析：表现虎的心理的语句应当是“以为神”、“莫相知”、“以为且噬己也”、“觉无异能者”、“终不敢搏”、“技止此耳”，这才是正确的顺序）知识点文言文理解18．依常法，咏物诗以曲为佳、以隐为妙，所咏之物是不宜道破的。

杜甫的《孤雁》则不然，他开篇即唤出“孤雁”，而此孤雁不同一般，它不饮、不啄，只是一个劲地飞着、叫着，声音里透出它是多么想念它的同伴；不独想念，而且还拼命追寻，这是何等热烈而执着的情感。

（）答案：对（解析：这是对这首诗的正确分析）知识点诗歌理解四、课内语段阅读（每题5分，共20分）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。

它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。

在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着、互相追逐的声音。

它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

松鼠不敢下水。

有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。

它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

19．第一段文字介绍的主要内容是（）A．松鼠的活动习惯和特点 B．松鼠的行动特征C．松鼠的活动范围、时间和寻食习惯 D．松鼠的驯良答案：C （解析：A不完整，B是第二段的主要内容，D是特点，而不是内容。

）知识点文章主要内容理解；20．下面哪句话中的加点语句没有能表现出松鼠驯良的特点（）A．松鼠不躲藏在地底下，经常．．在高处．．活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

B．它们从来不．．．．呆在小树丛里，只．喜欢大的树木，住在高大．．．接近人的住宅，也不的．树上。

C．它们虽然也捕捉鸟雀，却不是．．．是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

．．．肉食兽类，常吃的D．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷．．，一棵很光滑的高树，一忽儿．．．就爬上去了。

答案：D（解析：“敏捷”“一忽儿”写的是松鼠的动作轻盈迅速，但不能表现驯良的特点）知识点文章词语语境作用理解；21．下面哪一项没有概括出第二段话中所描述的松鼠某方面的特点（）A．警觉性强 B．跑跳敏捷C．聪明乖巧 D．叫声尖锐答案：D（解析：叫声除了尖锐的特点外，还有不高兴时的恨恨声。