第四单元学习效果评估
部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (6)
部编版七年级语文上册第四单元学情评估一、语文积累与综合运用(35分)1．名句默写。
(10分)(1)树木丛生，__________________。
(2)__________________，风正一帆悬。
(3)__________________，不亦乐乎？(4)__________________，可以为师矣。
(5)__________________，崔九堂前几度闻。
(6)回乐烽前沙似雪，__________________。
(7)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：________________，________________。
(8)《峨眉山月歌》中以仰俯两个视角，暗点秋夜行船之事的诗句是：____________________，____________________。
2．阅读下面的文段，完成(1)—(4)题。
(10分)时代楷模张桂梅是一位坚守滇西贫困地区40多年的乡村教师。
她身材瘦小，脸庞cāng 桑，但目光坚毅．而执着。
她用持之以恒的无私奉献，帮助乡村女孩走出大山，去追逐属于自己的梦想。
作为时代的“燃灯者”，张桂梅的故事让许多网民热泪yíng眶。
她笑对人生风雨坎坷，始终坚守在祖国西南边陲．的教师岗位上。
张桂梅就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
她帮助一个个孩子改变人生的轨迹，进而帮助一个个家庭改变困难的处境，这难道不是非常崇高的事业吗？(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(4分)cāng( )桑坚毅．( )热泪yíng( )眶边陲．( )(2)“持之以恒”中“恒”的意思是( )(2分)A．永久；持久B．恒心C．平常；经常D．名词，姓(3)画线句子运用了________的修辞手法。
(2分)(4)将下面的句子改为陈述句。
(2分)这难道不是非常崇高的事业吗？3．运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
(5分)(1)选择合适的词语，将选项前的字母依次填在语段中的横线上。
部编版语文七年级上册第四单元学情评估(含答案)
部编版语文七年级上册第四单元学情评估（含答案）第四单元学情评估一、积累与运用(15分)请在相应的田字格或横线上端正地书写正确答案，或在括号中填写相应选项。
第1—4题每句1分，第5题(1)—(3)小题每小题2分，(4)小题3分。
1. ，行舟绿水前。
(王湾《次北固山下》)2. ，若出其里。
(曹操《观沧海》)3．《十一月四日风雨大作》(其二)中诗人夜听风雨，却将风雨之声带入梦境，化为战场上金戈铁马之声的诗句是：，。
4．《夜雨寄北》中诗人想象回家团聚后共话今宵的情景，时空交错，虚实相生的诗句是：，。
5．阅读语段，回答问题。
2022年的星空，因众多修身养德之人，而光辉灿烂。
2022年的山河，总有人在默默守护，无畏前行。
他们中有沉默guǎ言、却以微薄之力辛勤耕耘的普通人也有热忱纯cuì、立场坚定的民族楷模他们从不同方面诠释着人生的意义和价值，彰显着理想光辉和人格力量，让曾经怅然的人们，获得精神的滋养，人生的启迪。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )A．bózhěn B．báo chénC．bóchén D．báo zhěn(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
沉默guǎ______言纯cuì______(3)填入语段中处的标点恰当的一项是( )A．，。
B．。
……(4)语段中“诠释”“微薄”的词性依次是________词、________词；“民族楷模”的感彩是________。
二、阅读(45分)[一]文言文阅读(15分)阅读下面文言文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮《诫子书》) 【乙】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
部编版语文七年级下册 第四单元学情评估(含答案)
第四单元学情评估一、积累与运用(15分)请在相应的田字格中、括号里或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
(第1～4题每句1分；第5题第(1)(2)(4)小题各1分，第(3)小题2分；第6～7题每题2分)1．故园东望路漫漫，。
(岑参《逢入京使》)2．，关山度若飞。
(《木兰诗》)3．刘禹锡在《陋室铭》中通过描写清新幽雅的居室环境展现陋室不陋的句子是：，。
4．《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：，。
5．阅读下面语段，回答问题。
①奋斗是一种思想上的超越与坚持。
②奋斗从来都是一种心灵的垂炼，是对遭遇坎坷、崎岖、荆棘、阻饶、彷徨的克服。
③那些艰难困苦正是奋斗者成长的必经之路，没有任何奋斗者能够避免。
④也正是通过那些艰难困苦，让奋斗者的人生闪烁着耀眼的光芒。
⑤艰难困苦，玉汝于成。
⑥强者，总是从挫．()折中不断奋起、永不气馁．()。
⑦我们的民族就是这样的强者。
⑧千百年来，虽然历经苦难，但没有任何一次苦难能够将我们打垮。
⑨也正是在苦难中，我们的民族精神，意志，力量得到一次次升华。
(1)给加点字注音。
挫．()折气馁．()(2)②句有两个词语有错别字，请指出并改正。
“________”的正确写法是“__________”“________”的正确写法是“__________”(3)④句是个病句，请将改正后的句子写下来。
(4)⑨句的标点符号使用错误，请将改正后的句子写下来。
6．针对下面的情境，语言表达最得体的一项是()傍晚，住在樱花广场旁边的李叔叔正在写科研论文时，窗外震耳欲聋的音乐骤然响起。
唉！广场舞又开始了。
李叔叔让她们别跳了，可那群人不但不听，反而跳得更欢了。
李叔叔只好站在窗口，气恼地望着狂舞的人群。
如果让你去劝跳舞的人，你会说：“______”A．天天都在这儿跳舞，还让不让人活呀！B．跳广场舞对别人的影响太大了，应该坚决禁止！C．你们再这样，我就给城管部门打电话，让他们来处理！D．跳广场舞虽然有益身心健康，但也要注意别人的感受，不能为了自己的痛快而影响别人的正常生活呀！7．下列表述有误的一项是()A．《叶圣陶先生二三事》重点表现了叶圣陶先生“待人厚”和“律己严”这两种过人的品行。
部编版九年级语文下册第四单元学情评估 附答案 (3)
部编版九年级语文下册第四单元学情评估一、积累与运用(31分)1．阅读下面文字，回答问题。
(8分)阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。
品读juàn( )永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英jǔ( )华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。
阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，____________________，________________________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
(1)根据拼音在括号中写出汉字。
(2)画波浪线的两个句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
(3)在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。
(4)每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日的主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。
2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(3分)A．消极完美主义者总是非常仔细地检查任何事情的细枝末节，有时竟达到吹毛求疵．．．．的地步。
B．游玩途中不乏如画美景：仰面遥望峰巅，但见彩霞满天；俯瞰清流，浮．光掠影．．．，清澈见底。
C．假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉．．．称．，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？D．工作组成员在脱贫攻坚战中直面困难，从不拈轻怕重．．．．，为当地老百姓办了许多实事。
3．下列说法正确的一项是 ( )(3分)A．“网络效应”“文化品牌”“感悟人生”“自行解散”四个短语的结构完全相同。
B．“一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。
”这是递进关系的复句。
C．“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”都是名词。
D．“为了更好地迎接中考，她住在学校附近。
”这句话的主干是“她住”。
4．下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是 ( )(3分)①悲愤郁闷无处发泄的他，在一个宁静的黄昏，孑然登上了幽州台。
部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (2)
部编版七年级语文上册第四单元学情评估一、积累与运用(共26分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)A．抽噎．(yē) 溜．达(liū)呻．吟(shēn) 拈．轻怕重(niān)B．鄙薄．(bó) 凌．乱(línɡ)热忱．(zhěn) 哄．堂大笑(hōnɡ)C．坍．塌(tān) 派遣．(qián)酬．劳(chóu) 刨．根问底(páo)D．狭隘．(ài) 附和．(hè)嘲．笑(cháo) 气喘吁．吁(yū)2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分)A．殉职晕炫佩服精益求精B．恍惚厌倦流淌漠不关心C．慷概废墟硬朗惊慌失措D．纯粹帐蓬极端麻木不人3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)(1)爷爷已经七十多岁了，身体还是很__________(矍铄硬朗强硬)，还进入了社区创办的老年大学。
看，他正屏息凝神地练着太极拳呢！(2)国歌响起后，升旗手__________(谨小慎微战战兢兢小心翼翼)地将国旗升到旗杆顶端，然后深深舒了口气。
4．经典诗文默写。
[在 (1)—(7)题中，任选五题；在(8)—(10)题中，任选一题。
](6分)(1)淫慢则不能励精，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(2)非学无以广才，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(3)年与时驰，意与日去，______________。
(诸葛亮《诫子书》)(4)多不接世，悲守穷庐，______________！(诸葛亮《诫子书》)(5)非淡泊无以明志，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(6)__________，俭以养德。
(诸葛亮《诫子书》)(7)择其善者而从之，__________________。
(《〈论语〉十二章》)(8)不义而富且贵，__________________。
部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (1)
部编版七年级语文上册第四单元学情评估一、语文积累与综合运用(28分)本学期，七年级(2)班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请按要求完成1～4题。
(10分)小南同学在活动后写下一段感言：“少年正是读书时”综合性学习活动正式开始的第二天，教室里就新增了图书角，这令全班同学喜出望外．．．．。
图书角里有《海底两万里》《骆驼祥子》《特区少年报》等名著，也有其他各类书籍报刊。
同学们也因此喜欢上了阅读课，大家虽然阅读水平参差不齐．．．．，有疑惑时会刨根问底．．．．，直到读通读懂。
图书角的建立与阅读课的开设，让每位同学都在阅读上获益多多！同学们，当我们在生活中感到疲juàn不堪时可以翻开书本，从中感受到文字的力量。
我在阅读中就备受启迪，不禁感慨．：阅读让人成长，阅读中，浮躁被沉稳取代，狭隘．被宽广取代，疯狂被理智取代，人们会更加纯cuì。
最近还传来了一个骇人听闻．．．．的消息：我们班被评为“书香班集体”了！真令人自豪。
1．每日坚持书法练习是好习惯，请将下列文字用楷体正确、规范地书写在田字格内。
(2分)少年正是读书时2．给加点字注音，或根据拼音写汉字。
(4分)感慨．( ) 狭隘．( )疲juàn不堪( ) 纯cuì( )3．小南还在斟酌一些词句，以下成语在文中使用不恰当的一项是( )(2分) A．喜出望外B．参差不齐C．刨根问底D．骇人听闻4．语段中画线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在下面。
(2分)5．下列说法有误的一项是( )(2分)A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学说创始人。
B．《济南的冬天》一文中，我们可以感受到老舍对济南山水的无比热爱。
C．“翻开书本，可以感受文字的力量。
”这句话中有四个名词。
D．“浮躁—沉稳、狭隘—宽广、疯狂—理智”是三组反义词。
6．古诗文名句默写。
(7分)(1)______________，我言秋日胜春朝。
第四单元教材评估报告
第四单元教材评估报告1. 引言本报告对第四单元的教材进行了评估，旨在评估教材的内容、教学方法和研究效果，从而提供改进教学的建议。
2. 教材内容评估第四单元的教材内容包括以下方面：- 法律原则：教材清晰地呈现了相关法律原则，对学生理解法律的基本概念和原则起到了积极作用。
- 案例分析：教材通过案例分析的方式，让学生了解实际案例，增加了研究的实际性和可操作性。
- 相关法规：教材提供了相关法规的引用和解释，帮助学生了解法律的适用范围和规则。
- 教学资源：教材提供了丰富的教学资源，如练题、讨论题等，有助于学生巩固所学的知识。
3. 教学方法评估第四单元采用了以下教学方法：- 讲授法：教师通过讲解相关概念和案例，引导学生理解法律原则和应用。
- 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生通过互相交流和合作，加深对法律知识的理解。
- 案例分析：教师通过案例分析的方式，让学生深入了解具体案例，提高学生的实际操作能力。
4. 研究效果评估针对第四单元的研究效果，我们进行了以下评估：- 学生反馈调查：我们向学生发送了问卷调查，收集了他们对第四单元教材和教学方法的反馈。
大多数学生认为教材内容有助于他们理解法律的基本知识，并提高了他们的实际操作能力。
- 考试成绩分析：我们对学生完成的考试成绩进行了分析，发现学生在第四单元的考试成绩普遍较好，说明他们对教材内容有一定的掌握程度。
5. 改进建议基于对第四单元的评估，我们提出以下改进建议：- 更多实际案例：增加一些实际案例的数量和质量，让学生更好地理解法律原则和应用。
- 互动性教学：引入更多互动性教学元素，如课堂讨论、角色扮演等，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 多样化教学资源：提供更多多样化的教学资源，如在线研究平台、视频教程等，以满足学生的不同研究需求。
6. 结论第四单元的教材内容丰富，教学方法多样化，研究效果良好。
然而，仍有改进空间，通过增加实际案例、引入互动性教学和提供多样化教学资源等措施，可以进一步提高教学效果，提升学生的研究成果。
部编版九年级语文下册第四单元学情评估 附答案 (1)
部编版九年级语文下册第四单元学情评估一、积累和运用(共6小题，计17分)1．下列加点字注音全都正确的一项是( )(2分)A．劝诫．(jiè) 真挚．(zhì) 藻．饰(zǎo) 味同嚼．蜡(jué) B．统筹．(chóu) 寂寥．(liáo) 意境．(jìng) 诸．如此类(zhū) C．狡黠．(xié) 契．合(qì) 谚．语(yàn) 目不忍睹．(dǔ) D．怡．情(yí) 惆怅．(zhàng) 拘泥．(nì) 信手拈．来(niān)2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分)A．要诀渲染高谈阔论吹毛求疵B．姑且茏统浮光掠影狂妄自大C．签赏附丽轻描淡写心旷神怡D．炼达傅彩栩栩如生胸有成竹3．请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分) (1)想到春节时家家户户会挂起的红灯笼，大三学生姜宇帆以中国结和大红灯笼作为创意素材，提交了设计图稿。
“雪容融”就这样从灯笼元素里________(培育孕育酝酿)出来。
(2)舞蹈诗剧《只此青绿》在题材选择上____________(别出心裁别有用心标新立异)，从画作的成型工艺入手，将其演绎为一幅国之工匠的人文画卷。
4．经典诗文默写。
[在第(1)～(7)题中，任选五题；在第(8)～(10)题中，任选一题](6分)(1)____________________，则凡可以得生者何不用也？(《鱼我所欲也》)(2)尝趋百里外，____________________。
(宋濂《送东阳马生序》)(3)塞下秋来风景异，____________________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(4)____________________。
鬓微霜，又何妨！(苏轼《江城子·密州出猎》)(5)吾视其辙乱，____________________，故逐之。
2024-2025学年人教版七年级历史上册第四单元学情评估(含答案)
第四单元学情评估一、选择题(本大题含15个小题，每小题2分，共30分)1．诗词中蕴含着丰富的历史信息。
下列诗词描述的历史人物，对应正确的是() A．挟迫天子令诸侯，横槊赋诗慨而慷。
——曹操B．幸亏三顾茅庐，桃园结义关张。
——诸葛亮C．生子当如孙仲谋，赤壁大火漫长江。
——孙策D．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
——刘备2．图示法是学习历史的一种方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。
下面图示正确反映“三国鼎立”局势的是()A B C D 3．经过多年的征战兼并，曹操统一了北方；孙权在江淮扩张势力，夺荆州、占岭南，统一了江南；刘备占益州，夺汉中，西和诸戎，南抚夷越，统一了西南地区。
这反映出当时()A．战乱破坏社会经济B．分裂中孕育着统一C．民族交融趋势加强D．政权分立一直持续4．下表是某历史学习小组的研究材料，据此可知其研究的主题为()时间事件280年灭孙吴，完成统一291—306年八王之乱，元气大伤316年长安失守，被匈奴人所灭A.南北统一的进程B.北方各族的内迁C.西晋的短暂统一D.政权分裂的加剧5．《晋书》记载：“自惠皇失政，难起萧墙(内乱)，骨肉相残，黎元涂炭……戎兵接而宫庙隳，支属肇其祸端，戎羯乘其间隙，悲夫！”材料反映了()A．晋惠帝大封诸侯王导致内乱B．内外交困冲击了西晋王朝的统治C．北方各族的内迁促进民族交融D．北方人南迁促进了江南地区的开发6．列表格是学习历史常用的方法之一。
下面表格中的内容反映的是东晋南朝时期哪一方面的史实()A．江南经济发展的原因B．江南经济发展的表现C．北方人南迁的原因D．淝水之战的背景7．北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。
这说明()A．国家统一促进人口迁徙B．南方经济已经超过北方C．人口迁徙影响区域开发D．民族交融促进文化发展8．成语作为语言的精华所在，蕴含着丰富的历史信息，是文化传承的重要媒介，对历史学习也有特殊的价值。
学生评价：小学语文第四册全册第四单元教案教学效果评估与完善。
学生评价：小学语文第四册全册第四单元教案教学效果评估与完善。
在当前教学领域，为了能够更好地提高学生的学习效果，教师们用心备课、反思自我，寻求教学方法上的改进与完善。
本文将基于教育实践和教学经验，以小学语文第四册全册第四单元的教学为案例，对教学效果进行评估和完善。
一、教学效果评估语文教育是一项要求高度个性教学的学科，教师要有针对性的设计教学内容、形式、方法和策略，促进学生的自主思考和深度理解，培养学生的价值观和人文素养，提高学生的语言应用和文学素养。
而教育教学的效果评估就是要全面、系统、客观地解读教学过程和教学成果，提供有效的反馈，以引导教学调整和教学改进。
本文中，小学语文第四册全册第四单元的教学效果主要从以下几个方面来分析和评估。
1. 学生的学习兴趣和参与度小学生的学习兴趣和参与度直接关系到他们是否能够积极地参与教学活动，主动探究知识，提高自身的学习效果。
在教学过程中，教师需要对学生的学习兴趣和参与度进行观察和评估，包括上课态度、参与讨论情况和作业表现等。
通过对小学语文第四册全册第四单元的观察和分析，可以发现绝大部分学生的学习兴趣和参与度都非常高，在课堂上积极问答，开展小组合作和交流。
2. 学生知识掌握情况教师教学的最终目标就是要提高学生的知识掌握情况和能力素养。
在小学语文第四册全册第四单元的教学过程中，通过对学生进行阅读、听说、写作、评价等方面的评估，可以发现大部分学生都能够较好地掌握单元中的知识点和要点，能够熟练运用所学知识于实际生活中，表现出较好的语言运用和思维能力。
3. 教学方法和教学过程教育教学中，教学方法和教学过程是非常重要的一部分，它直接关系到教学效果和教学质量。
在小学语文第四册全册第四单元的教学过程中，教师采用了多种教学方法和模式，包括课堂讲解、课外拓展、阅读分享、小组讨论等，这些都增强了学生的自主学习意识和创造性思维的开发，提高了学生的教学反思和自我意识，也增强了学生的团队合作的能力。
部编版八年级语文上册第四单元学情评估试卷附答案 (1)
部编版八年级语文上册第四单元学情评估同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(25分)1. 根据拼音写出相应的词语，给加点字注音。
(4分)天鹅湖畔的夜，少了一分xuān xiāo，多了几分宁静。
天鹅湖特有的气质感染着人们，恹．恹欲睡的情绪顿时消散。
当阵阵蝉鸣唤起湖水的涟漪时，大家开心地笑啊跳啊，清甜的笑声驱散了身体的juàn dài，爽朗的话语赶跑了心中的压抑，欢快的舞蹈撵走了心中的烦恼，亲切的交谈消散了曾经的不快。
这一刻，只剩下凉爽和惬意．．。
xuān xiāo________恹．恹欲睡________juàn dài________惬．意________2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)A. 国家支持企业发展，使许多陷入困境的企业焕发生机活力，赋闲．．在家的他看到了重新就业的曙光。
B. 春天已经由远及近向我们走来，希望也在每一个人心中潜滋暗长．．．．。
C. 拿到试卷，王立同学对着那几道数学题冥思苦想，终于妙手偶得．．．．，有了答案。
D. 一代人有一代人的担当。
为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们这代人仍要沥尽心血，仍要不折不挠．．．．，仍要精益求精。
3. 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
(3分)①为发扬和继承中华民族读书的优良传统，引导全社会多读书读好书，近日，丹徒区电视台推出了一组关注全民阅读的系列专题报道。
②《打开书本看世界》与《八旬老人的文学梦》讲述了韩维维与刘加林两位阅读人，他们与书籍的不解缘分引发了读者的共鸣。
③《让孩子悦读乐写》报道了宝堰小学“丑小鸭”文学社带领孩子们打造的阅读活动。
部编版八年级语文下册第四单元学情评估 附答案 (5)
部编版八年级语文下册第四单元学情评估一、积累与运用(15分)请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。
[第1—4题每句1分，第5题(1)(3)小题各1分，(2)(4)小题各2分，第6—7题每题2分]1.拣尽寒枝不肯栖，。
(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)2.俄顷风定云墨色，。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)3.策之不以其道，，鸣之而不能通其意。
(韩愈《马说》)4.《卖炭翁》中，通过外貌描写，表现卖炭翁劳作艰辛的句子是：，。
5.阅读语段，按要求完成下面各题。
①青春不是玩具，任意的玩要得来的会是痛苦；青春不是赌注，一时的任性成就的会是一生的遗憾②青春不是资产，坐享其成只会一事无成。
③青春，没想象中的那么简单。
④青春，是需要珍惜和爱护的，没有太多的时间让你去做毫无意义的事情。
⑤青春，真的不能随意挥霍，因为它太脆弱……(1)“挥霍”一词中“霍”的读音是“________”。
(2)第①句中有一个词语书写有误，应将“________”改为“________”。
(3)第①句中“”处的标点符号是( )A.。
B．： C．； D．……(4)语段中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
6.将下面句子填入语段横线处，排序合理的一项是( )______。
______。
______。
______，人生也因此美丽。
①每一次蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A.②①③④ B．④③①②C.②③①④ D．③①②④7.中国书法往往喻示做人的道理。
你希望同桌志存高远，方正质朴，扎实稳重。
辨析下面四种书体的寓意，最适合赠予他的一幅是( )二、阅读(45分)(一)古诗文阅读(15分)(甲)阅读下面文言文，完成8—12题。
(10分)桃花源记(节选)晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
部编版八年级语文下册第四单元学情评估 附答案 (4)
部编版八年级语文下册第四单元学情评估一、积累与运用(35分)1．默写。
(10分)(1)同是谈学习，孔子说：“温故而知新，可以为师矣。
”《礼记·虽有嘉肴》中的“____________，______________”则强调要通过学习或教学实践不断发现自己的不足，从而完善自己、提升自己。
(2)同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤，而王勃则以“______________，______________”(《送杜少府之任蜀州》)传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。
李白《送友人》中，运用比喻的修辞手法，表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是“______________，________________”。
(3)同是描写景物，常建《题破山寺后禅院》中的“______________，______________”以声衬静，营造了一个空寂的意境，也含蓄地表现出诗人的淡泊情怀；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，却用“__________________，__________________”描绘出了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象和汹涌澎湃的磅礴气势。
2．阅读下面的文字，回答(1)—(4)题。
(9分)人类在与自然周旋的漫漫长途中，有时自然的暴力会把人完全吞没．，如地震，如海萧，如泥石流，一时还很难从这些灾害中提取出美。
人至少要在有可能与自然对峙的时候才会niàng造美，在这种对峙中，有时人明确无误地战胜了自然，例如汽车、电灯、柏油路的出现，产生了一种松快愉悦的美；有时人与自然较量．得十分吃力，两相憋劲，势均力敌，那就会产生峻厉、庄严、扣人心xián的悲剧美。
由于这种美衬托了人类严峻的生存状态，考验了人类终极性的生命力，因此显得格外动人心魄。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
(4分)吞没．( ) niàng( )造较量．( ) 扣人心xián( )(2)文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
部编版八年级上册语文第四单元学情评估卷(含答案)
第四单元学情评估一、读·书(12分)1．小红在参观博物馆时，给三幅书法作品及解说词分别拍照，回家后整理资料时发现自己将书法作品和解说词弄混，请你根据解说词内容，找出对应的书法作品。
(2分)解说词1：米芾这幅作品行草相间，起之为行书，继之以草书。
行书迅猛而带涩势，草书笔意如游丝。
解说词2：蔡襄的这幅行楷作品取法《兰亭集序》，而又融合了颜鲁公的敦厚沉稳，浑厚端庄。
解说词3：黄庭坚这幅作品风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，意韵十足，堪称行书之精品。
A. B. C.解说词1()解说词2()解说词3()2．读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
(10分)山川之美，古来共谈。
“树树皆秋色，__________________”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，__________________”，是登楼望见的江景之美；“________________，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“________________，________________”是白居易笔下早春西湖的花草之美。
然览物之情，各有不同。
面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念，感叹“鸢飞戾天者，望峰息心；__________________，__________________”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？__________________”的赞叹；面对烟波清冷的长江水，崔颢抒发的是“__________________？__________________”的思乡之情。
二、读·思(38分)(一)近年来，中国向全世界展示了强大的航天实力。
某班以此为主题开展了综合性学习活动，请你参与并回答下面的问题。
【活动一：频频传喜讯】班会课上，老师展示了我国在航天技术领域取得的主要成就(部分)：1956年10月8日，钱学森受命组建的中国第一个火箭与导弹研究机构成立。
1956年也被认为是中国导弹梦、航天梦的元年。
部编版语文九年级上册第四单元学情评估(含答案)
第四单元学情评估一、读·书(12分)1．文化是一个民族的底色，也是一个国家的精神符号。
大美中国，文化灿烂，她美在笔墨之间，美在诗韵之中。
“笔墨功夫，字里千秋。
”书法体现了汉字形体之美。
请按照字体一致、整体和谐美观的原则，为下面作品的空缺处选择合适的一项()(2分)2．经典诗文里，美无处不在。
阅读下面的语段，将空缺的古诗文原句书写在横线上。
(10分)(1)自然之美愉悦心情：《长沙过贾谊宅》中有“__________________，寒林空见日斜时”；《湖心亭看雪》中有“__________________，__________________，上下一白”。
(2)情感之美激荡心灵：“但愿人长久，________________”，传递美好祝愿；“__________________，蜡炬成灰泪始干”，表达对爱情的至死不渝；“知汝远来应有意，__________________”，道尽英雄失路的沉痛凄凉。
(3)理趣之美启迪心智：刘禹锡扬州遇知己，高唱“__________________，__________________”，道出新事物代替旧事物的哲理；欧阳修信步于琅琊山，醉吟“__________________，__________________”，表明自己的意趣不在酒而在于欣赏山水。
二、读·思(38分)[一]学习小组要进行“文化传承与理解”主题板报准备活动，请你参与，完成任务。
【活动一：雁字溯源】雁，会意兼形声字。
金文的，右方是(1)__________；左方是一座悬崖，崖边有悬枝，并有下滴的水滴。
篆书的，字形开始变异：(2)__________成了“厂”，是既表意又表音的声旁；(3)________________变作“亻”放在“隹”的左方，是表意的形旁。
到了汉隶阶段，便变成。
后逐渐发展为今天的楷书“”。
3．请你研读材料，在横线处补写恰当的内容。
(3分)【活动二：名著联读】在古诗词中，雁这一意象往往被赋予丰富的情感，常与季节的更替、时间的流逝、漂泊的游子、凭栏的思妇等内容紧密相连。
统编版(2024)语文七年级上册第四单元 学情评估卷(含答案)
第四单元学情评估卷第一部分(1～2题12分)1. 阅读下面寄语，回答后面的问题。
(5分)老师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期。
如今，你们都站在新的起点上，面向朝阳，满腔热忱。
尽管前路荆棘，老师希望你不要吝啬自己的灿烂笑颜，愉快地与幼稚的自己挥手，告别懵懂与(xiá'ài)，迎接人生中新的挑战，创造更美丽的风景!家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我为你的成功喝彩！我为你的明天祝福！同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能不满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的，只有不辍学习，方能在知识的润泽下茁壮成长，逐渐成为蓝天下展翅翱翔的雄鹰！我们等着你传来学业有成的(jiébào)！(1)给文段中加点的词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。
(4分)①热忱_______ ②不辍_______ ③(xiá'ài) _______ ④(jiébào) _______(2)文段中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在下面。
(1分)2. 阅读下面文字，回答后面的问题。
(7分)每一朵窗花都蕴含着__________ (丰富/富饶)的文化符号。
仅在一幅“寿”字窗花里，就有如意、石榴、云朵、仙鹤、蝙蝠、松树枝叶等十几种符号。
一个个小小的符号，汇聚成翎毛花卉、十二生肖、民间习俗、戏曲脸谱、珍贵遗产、人物肖像的洋洋大观。
如今的蔚县剪纸(甲)是蔚县地域文化的符号象征，(乙)是人们了解中华传统文化的一个窗口。
时光之河奔腾不息，代代更迭中，能留下、能传承的是什么？若干年后，剪纸中的那些人和事或许已经成为历史，但蔚县剪纸留存的生活气息与生命之美，一定会像蔚萝花一样，丰盈而又__________(偏执/执着)地萦绕在时光的长河之中。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
(2分)(2)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是(2分)···············( )A. 尽管也B. 虽然而且C. 因为所以D. 不仅也(3)文段中的第二段运用了设问的修辞手法，有怎样的表达效果？(3分)第二部分(3～19题58分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写(共6分)3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
部编版八年级语文下册第四单元学情评估 附答案 (2)
部编版八年级语文下册第四单元达标测试卷时间：100分钟满分：100分一、积累与运用(36分)1．下列句子中注音或字形有误的一项是( )(3分)A．我们从来不会在朋友有难时袖手旁观、避而远之，更不会在伸出援(yuán)手时夹杂私利、挑三拣四。
B．我也愿学习蝴蝶，一再地蜕变，一再地祝愿，既不思虑，也不彷惶；既不回顾，也不忧伤。
C．这首歌的歌词简单，旋律自然灵动，相信它会久久萦(yíng)绕在每一位听过这首歌的中国人心头。
D．因为这样，格物致知的真正意义便被埋没(mò)了。
2．下列各句中，加点词语使用有误的一项是( )(3分)A．只要我们做到光明正大，心底无私，就不怕别人说三道四．．．．。
B．他搬弄是非、挑拨离间．．．．的卑劣行为，很快在班内引起了公愤。
C．他珍惜难得的读书机会，如饥似渴．．．．地阅读了大量科技书籍。
D．他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷．．．．，游刃有余。
3．阅读下面的文字，回答问题。
(6分)A．虽然石缝间的蒲公英因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，尽管它们的根似那柔韧而又强固的筋条，深埋在石缝间狭隘的间隙里。
B.它们已经不能再成为人们的佐餐了，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。
C.生命就是这样被环境确定着，又被环境改变着。
D.生命现象告诉你，一切生命能否战胜环境，取决于生命的拼搏。
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。
________每生长一寸都要经过几度寒暑、几度春秋，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占领了一片天地。
(1)文段中的画线句子A、B、C、D中没有语病的一句是( )。
(3分)(2)在文段中的横线上填入下列句子，排序最恰当的一项是( )(3分)①向上，向上，向上是多么艰难。
②而最令人赞叹的，是在那岩石的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，笔直挺拔。
③它们的躯干就是这样顽强地、扭曲地、旋转地从石缝间生长出来的，每一寸树衣上都有伤疤。
部编版语文八年级下册第四单元学情评估(含答案))
第四单元学情评估一、读·书(12分)1．亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。
请赏读下面这幅书法作品，并将其内容用简体楷体正确、规范地书写在田字格内。
(2分)2．让人齿颊留香的，不仅有品不够的春味，还有读不厌的古诗文。
请根据表格中的提示信息，将相关诗句填写在横线上。
(10分)花事情绪相关古诗文花开不同赏忧伤“(1)________________，________________ 。
”(杜甫《春望》)陶醉“(2)_______________，_________________。
”(白居易《钱塘湖春行》)“(3)__________________，悠然见南山。
”(陶渊明《饮酒》)花落不同悲惊喜“(4)忽逢桃花林，夹岸数百步，__________________，____________________，__________________。
”(陶渊明《桃花源记》) 惆怅“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”(晏殊《浣溪沙》)旷达“(5)__________________，__________________。
”(龚自珍《己亥杂诗》)二、读·思(38分)(一)迎风飞扬，书写靓丽青春。
学校组织“搏击青春，放飞梦想”主题活动，请你积极参加。
【活动一：志在四方自强不息】3．阅读语段，按要求答题。
“人才有高下，知物由学。
”梦想从学习开始，事业靠本领成就。
广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。
人生的黄金时期在青年。
青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。
广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。
要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。
(1)语段中有不少成语，请写出其中的2个。
(2分)()()(2)梦想不是虚无缥缈的，它是一种理想，是一种追求，是一种力量，激励人们去拼搏、去实现。
部编版九年级语文下册第四单元学情评估 附答案 (6)
部编版九年级语文下册第四单元学情评估一、积累与运用(15分)请在田字格中或括号里端正地书写正确答案或填写相应选项。
第1～4题每句1分，第5题(1)小题1分，(2)～(5)每小题2分。
1．人生自古谁无死？(文天祥《过零丁洋》)2．不知饴阿谁。
(《十五从军征》)3．清人朱庭珍在《筱园诗话》中曾感叹：“咏雪诗最难出色。
”但岑参在《白雪歌送武判官归京》中两句却将冬雪写出了暖意。
4．“报国欲死无战场”，南宋爱国词人辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发壮志难酬的感慨，用连续的、富有特征性的动作描写，展示出这位报国壮士内心世界的句子是：5．阅读语段，按要求完成题目。
国际残奥委会会旗、五星红旗高高飘扬，“九天之火”点燃希望，来自五洲四海的残疾人运动员怀着光荣和梦想……北京2022年冬残奥会开幕式3月4日晚在国家体育场隆重举行。
洁白的冰面幻化成闪shuò①星海，代表冬残奥会六大竞赛项目的运动员从雪道疾驰而下。
紫色“雪花”在夜空绽放，来自各行各业的代表，共同演绎残健共融的温情时刻。
在盲人掌中绘就的国际残奥委会标志手手相传，的画笔描绘出灿烂的笑脸……生命绽放的动人瞬．②( )间，传递着坚毅勇敢的力量。
激情盛会开启，将共同见证顽强拼搏、超越自我的风采，携手一起向未来！(1)在语段①②处填写正确的汉字或拼音。
(2)在语段处填入词语，恰当的一项是( )A．宾客盈门万紫千红B．相聚一堂五彩斑斓(3)语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
(4)请写出语段中画线语句的主干。
(5)根据语段内容，完成下面对联。
(意思对即可)上联：生命绽放瞬间美下联：____________________二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面文言文选段，完成6～11题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
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C．就是要把扩大就业作为国家的中心工作
D．就是要大力缩小城乡差距
解析：国家实施就业政策，体现了以人为本的执政理念，从而体现了科学发展观的本质要求，故选A。B、C项错误，D项不合题意。
答案：A
2004年1月20日，国家统计局公布：2003年我国国内生产总值（GDP）超过11万亿元，比上年增长9.1％，是1997年以来增长最快的年份；人均GDP达到1090美元，首次突破1000美元大关。据此回答16～17题。16 对国内生产总值（GDP）的理解，正确的是……………………………………………………………………………………………（ ）
解析：考查了对GDP概念的正确理解。
答案：C
17 深圳市不以GDP论英雄，将社会统筹发展放在重要位置，将“可持续发展”和“人民生活水平提高”放在重要位置，将“基本实现现代化”时间表由2005年推迟到2010年。由此可见……………………………………………………………………………………（ ）
A．坚持公有制的主体地位
B．消除地区差距，是当前国家的主要任务
C．实行地区之间相互开放，是经济发展的必要条件
D．是以共同富裕为目标的
解析：加快西部开发反映了社会主义本质的客观要求，有利于缩小地区差距，实现共同富裕。
答案：D
10 为发展和完善社会主义市场体系，我国的多数产品和服务价格均由市场决定，国家将通过完善重要商品储备制度、风险基金和价格调节来健全商品价格调节机制。这表明……………………………………………………………………………………………（ ）
A．国家制定了企业法、劳动法等法规
B．国家适当提高粮食的收购价格
C．国家向老区无偿调拨化肥、农药等物资
D．国家卫生行政部门为从事食品经营者颁布卫生许可证
解析：A是法律手段，C、D是行政手段。
答案：B
8 我国的社会主义市场经济体制，既有一般市场经济体制的共性，又有它的显著特点。这个特点表现在它 ……………………………………………………………………（ ）
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②③④
解析：第12题注意题干“根本”二字，B、C、D虽然也正确，但不符合题干指向。第13题①②③④均符合题干，故选D。
答案：12．A 13．D
14 走新型工业化道路，必须坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。推进国民经济的信息化………………………………………………………………………… （ ）
2 这场手机大战说明 ………………………………………………………………（ ）
A．市场调节具有自发性、盲目性特点
B．只有国家定价才可能克服竞争
C．市场竞争有利于资源的优化配置和效益的提高
D．在社会主义市场经济中，国家的宏观调控应占主体地位
3 对于上题中这种现象，政府应……………………………………………………（ ）
A．坚持以经济建设为中心，不断解放、发展生产力
B．走新型工业化的道路，坚持科教兴国和可持续发展战略
C．大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明
D．全面繁荣农村经济，加快城镇化进程
13 要实现全面建设小康社会的奋斗目标，就必须…………………………………（ ）
①牢固树立并认真落实科学的发展观 ②牢牢抓住发展是党执政兴国的第一要务 ③进一步优化产业结构，全面提高农业、工业、服务业的水平和效益 ④走新型工业化道路，统筹城乡、区域发展
答案：2。A 3．A
4 实践表明，市场作用发挥比较充分的地方，经济活力比较强，发展态势也比较好。这表明 ……………………………………………………………………………………（ ）
A．市场调节与宏观调控是互相对立的
B．市场有自发性、盲目性和滞后性等弱点和缺陷
C．市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式
A．强调发挥宏观调控作用
B．能充分发挥市场机制的基础作用
C．直接对企业进行管理
D．进一步按价值规律办事
解析：因为手机大战属恶性竞争，严重干扰了市场秩序，反映了市场调节的缺陷。B、D是错误选项，C本身对，但不符合题干。第3题承接第2题，说明市场调节的缺陷需要国家宏观调控来弥补。
第四单元学习效果评估
一、单项选择题
1 市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济，市场配置资源主要表现为……………………………………………………………………………………………（ ）
①通过价格、供求、竞争等市场信号，可有效地调节社会资源的分配②通过市场引导企业按照社会需要组织生产经营 ③通过市场竞争可促使企业改进技术、改善管理，实现资源的有效利用 ④通过市场可以实现市场供求的长期平衡
20 加入WTO后我国着手修改2000条法规，取消三大政策壁垒……………… （ ）
①有利于我国市场经济与国际市场接轨 ②有利于我国企业参与国际高水平的竞争 ③有利于加速我国社会主义市场经济发展 ④意味着自力更生原则将逐步被对外开放所取代
A．①②③
B．②③④
C．①③④
18 经济全球化是…………………………………………………………………（ ）
A．各国经济联系加强的结果
B．社会生产力和世界市场经济发展的结果
C．各国结构调整的结果
D．发展成为当今时代主题的结果
19 对经济全球化趋势给我国带来的机遇和挑战，我们必须……………………（ ）
D．①②③④
21 世界贸易组织的存在……………………………………………………………（ ）
A．克服了国际贸易中的贸易歧视现象
B．保证了发展中国家在国际贸易中的平等地位
C．促进了世界各国之间的货币合作和经济稳定
D．有利于促进各成员国的经济发展
D．市场经济有预见性和指导性的特点
解析：题干强调市场经济的作用，故A、B、D均不合题意。可见，做选择题首先要读懂题干。
答案：C
5 在下列关于市场经济和宏观调控相互关系的表述中，不正确的观点有………（ ）
A．加强宏观调控是充分发挥市场机制调节作用的前提
B．加强宏观调控才能避免单纯市场调节的弱点和缺陷
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
解析：市场配置资源主要通过价格、供求、竞争采实现，故①②③正确，答案选C。④错误，因为市场虽具有及时灵敏的特点，但却不能反映市场供求长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ变化趋势，因而也难以实现市场供求的长期平衡。
答案：C
中国移动和联通为抢占市场份额展开了一场手机大战。两公司纷纷下调入网费甚至免费入网。这严重干扰了健康有序的通讯市场。在此形势下，为了遏制这种恶性竞争，中国信息产业部发出通知，要求手机入网费应有下限。据此回答2～3题。
①积极开放而不能因循守旧 ②以发展外向型经济为主 ③努力提高我国的综合国力和国际竞争力 ④以反对霸权主义和强权政治为我国的基本国策
A．①②
B．③④
C．①③
D．②③
解析：第18题考查经济全球化的根本原因。第19题②④表述不妥。
答案：18．B 19．C
据中国外经贸部官员称，中国在加入WTO后，取消了对外商投资企业的“当地含量”“外汇平衡”“外销比例”三大政策壁垒，并着手修改2000条不符合WTO规则的法律法规及政府法令。据此回答20～2l题。
①强化商家的产品质量意识 ②市场经济秩序的进一步好转 ③根除制售假冒伪劣商品的现象 ④与国际贸易规则接轨，提升中国产品的国际形象
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：①②④正是实施产品质量认证的意义。③错误，根除制假售假既要加强法治，又要加强道德建设。
答案：B
15 2004年十届人大二次会议《政府工作报告》指出：2004年要实现新增城镇就业900万人，下岗失业人员再就业500万人。就业是民生之本，也是安国之道，国家实施积极的就业政策…………………………………………………………………………………（ ）
A．体现了科学发展观的本质要求
C．两者都是建立社会主义市场经济体制的基本内容，不能割裂和对立
D．宏观调控应以市场机制充分发挥作用为基础
解析：市场经济是以市场为基础和主要手段的资源配置方式，故A项表述不正确。
答案：A
6 国家宏观调控要想取得好的效果，就必须坚持…………………………………（ ）
A．以经济手段为主，以行政和法律手段为辅
①可以提高劳动生产率，降低资源消耗，减少环境污染，降低生产成本②可以加快产品更新换代，增强产品的市场竞争力 ③可以促进产业结构的优化升级 ④可以提高单位商品的价值量
A．①②④
B．①②③
C．①②
D．①④
解析：推进国民经济信息化，有利于充分发挥科技的作用，故B项正确。④错误，应是降低，而不是提高。
A．它是由一国在一定时期内，所有物质部门的生产者所生产的最终产品的货币表现
B．它是由一国在一定时期内，所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现
C．它是指一国在一定时期内，其领土范围内，本国和外国居民生产的最终产品和劳务总量的货币表现
D．一国在一定时期内，由各部门各行业的劳动者生产出来的产品的总和
A．国家运用价格杠杆主要采取直接规定价格的办法
B．大多数产品和服务价格不受政府调控影响，完全由市场自发决定
C．国家主要通过对影响商品价格的各种因素的调控来间接影响商品价格
D．价格杠杆的重要性在市场经济条件下逐渐下降
解析：A、B、D均错误。
答案：C
11 国家规定，自2003年5月1日开始，我国19大类132种产品必须通过中国质量认证中心的强制性认证并加贴3C（国家强制性产品认证的英文简称）标志方可进入市场。此举有利于………………………………………………………………………………（ ）
答案：D
党的十六大提出了要在本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标，这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段，经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化。据此回答12～13题。