一年级下册体育教学计划及教案
一年级体育下册教学计划(部编本人教版)
一年级体育下册教学计划(部编本人教版)1. 教学目标- 培养学生热爱体育运动的兴趣和意识；- 培养学生基本的体育技能，提高身体素质；- 培养学生良好的团队合作和交流能力；- 培养学生正确的运动态度和价值观。
2. 教学内容2.1 健身操- 研究和掌握一套简单的健身操动作；- 增强学生的灵活性、协调性和耐力。
2.2 球类运动- 研究和掌握足球、篮球等球类运动的基本规则；- 练简单的传球、投篮、接球等基本动作；- 发展学生的协作能力和团队合作精神。
2.3 游戏运动- 组织学生进行多样化的游戏运动活动；- 提供轻松愉快的环境，培养学生积极参与的精神；- 培养学生的观察力、反应力和判断能力。
2.4 健康知识- 研究基本的健康知识，如饮食、休息等；- 培养学生良好的生活惯，关注自身健康。
3. 教学方法- 示范教学：教师进行动作示范，引导学生模仿；- 分组活动：学生分组进行练和比赛，培养团队合作精神；- 游戏化教学：通过游戏形式激发学生的兴趣和参与度；- 视听教学：运用多媒体设备向学生展示相关的体育技能和运动。
4. 教学评价- 日常观察评价：教师观察学生在课堂活动中的参与度、动作准确度等进行评价；- 行为记录评价：记录学生在课外进行体育活动的情况，综合评价学生的努力程度和得能力；- 小测验：定期进行简单的知识和技能测试，检查学生对体育知识的掌握情况。
6. 教学资源- 课本《一年级体育下册》；- 多媒体设备；- 球类运动器械。
7. 教学评估- 学生的课堂表现和参与度；- 学生的课后作业完成情况；- 学生的测试成绩；- 学生的体能测试结果；- 学生的反馈意见。
以上是一年级体育下册教学计划的简要内容介绍，请查阅教材详细掌握具体教学内容和安排。
一年级下册体育教学计划和教案
一年级下册体育教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 增强学生的体质，提高学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神和遵守规则的意识。
二、教学内容：1. 基本体育技能：跑步、跳绳、投掷、接球等。
2. 体育游戏：老鹰捉小鸡、捉迷藏、接力赛等。
3. 体育理论知识：了解运动对身体的好处、如何做好运动前的准备和恢复等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本体育技能的掌握，体育游戏的参与，体育理论知识的了解。
2. 教学难点：跑步姿势的正确，跳绳的技巧，投掷和接球的准确性。
四、教学准备：1. 教学场地：操场、跑道、篮球场等。
2. 教学器材：跳绳、篮球、足球、接力棒等。
3. 教学PPT和教学视频。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 热身活动：慢跑两圈，做一些简单的拉伸运动。
b. 教师简介本节课的教学目标和内容。
2. 基本技能学习（15分钟）：a. 跑步：教师示范正确的跑步姿势，学生跟随示范，纠正错误姿势。
b. 跳绳：教师示范跳绳的技巧，学生跟随示范，纠正错误动作。
c. 投掷：教师示范正确的投掷姿势，学生跟随示范，纠正错误动作。
d. 接球：教师示范正确的接球姿势，学生跟随示范，纠正错误动作。
3. 体育游戏（10分钟）：a. 老鹰捉小鸡：学生分成两队，进行接力比赛。
b. 捉迷藏：学生分成两队，进行捉迷藏比赛。
c. 接力赛：学生分成两队，进行接力比赛。
4. 体育理论知识学习（5分钟）：a. 教师讲解运动对身体的好处。
b. 学生分享如何做好运动前的准备和恢复。
5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
6. 课后作业：a. 回家后，和家长一起进行运动，分享运动的好处。
b. 家长签字，明天向老师汇报。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对体育技能的学习和游戏活动的参与度进行评价。
小学一年级体育教案(下册)
小学一年级体育教案(下册)教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养学生的协作精神和团队意识。
教学内容与方法第一课：跑步比赛- 教学内容：- 学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 学生学会起跑、加速、冲刺等跑步技巧。
- 教学方法：- 通过示范和口头解释，向学生介绍正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 划分小组进行跑步比赛，鼓励学生竞争并互相观摩学习。
第二课：跳远- 教学内容：- 学生学习正确的起跳姿势和着地技巧。
- 学生练习用力腿部和臂部的协调动作。
- 教学方法：- 示范正确的起跳姿势和着地技巧，让学生模仿练习。
- 设计跳远训练游戏，增加学生的兴趣和参与度。
第三课：投掷球类- 教学内容：- 学生学习正确的投掷姿势和力量转移技巧。
- 学生练习投掷不同重量的球类。
- 教学方法：- 通过示范和口头解释，向学生介绍正确的投掷姿势和力量转移技巧。
- 分别提供轻重不同的球类，让学生进行投掷练习。
第四课：接力赛- 教学内容：- 学生学习接力赛的传递技巧和团队合作。
- 学生练习起跑、传递接力棒和冲刺等环节。
- 教学方法：- 示范正确的传递技巧和起跑姿势，让学生模仿练习。
- 安排接力赛比赛，让学生在团队中合作完成比赛。
教学评价与总结- 教学评价：- 观察学生的动作是否正确，给予及时的指导和纠正。
- 通过比赛和练习中的表现来评价学生的进步和团队合作能力。
- 教学总结：- 总结学生在不同项目中的优势和不足，为下一阶段的教学提供参考。
- 引导学生对体育运动的兴趣和热爱，促进他们的身心健康发展。
以上是小学一年级体育教案(下册)的内容，通过这些教学活动，希望能够培养学生对体育运动的兴趣和热爱，同时提高他们的基本运动技能和团队合作能力。
2024年小学一年级下期体育教学计划
2024年小学一年级下期体育教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 开发学生的体育潜能，提高体育素养。
3. 发展学生的基本运动技能，培养身体协调能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容本学期的体育教学内容将包括以下几个方面：1. 基本运动技能训练：包括跑、跳、投、掷、滚等基础运动技能的训练，培养学生的协调性、平衡性和灵活性。
2. 健康体育知识教育：通过讲解身体基本结构、饮食健康、个人卫生等方面的知识，培养学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
3. 游戏和比赛活动：通过各种游戏和比赛活动，培养学生的团队意识和合作精神。
如接力赛、足球比赛、篮球比赛等。
4. 健身操和舞蹈：通过健身操和简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛，培养学生的良好姿势和优美的动作。
三、教学方法1. 理论讲解与实践结合：通过理论知识的讲解，帮助学生理解运动技能的要领，然后进行实践操作，加深对运动技能的理解和掌握。
2. 小组合作学习：通过小组活动，培养学生的团队合作精神和团队意识，通过相互合作和竞争，共同提高运动技能水平。
3. 游戏化教学：在教学过程中，适当引入游戏元素，增加学生的兴趣和参与度，提高学习效果。
四、教学计划1. 第一周：跑步技能训练- 教学内容：简单的跑步姿势和呼吸方法的讲解，进行跑步训练。
- 教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 教学方法：理论讲解与实践结合。
2. 第二周：跳远技能训练- 教学内容：跳远技巧和动作的讲解，进行跳远训练。
- 教学重点：正确的起跳和落地动作。
- 教学方法：理论讲解与实践结合。
3. 第三周：接力赛游戏活动- 教学内容：接力赛规则的讲解和实践操作。
- 教学重点：团队合作和传递接力棒的技巧。
- 教学方法：小组合作学习。
4. 第四周：健身操和舞蹈- 教学内容：简单的健身操和舞蹈动作的讲解和实践操作。
- 教学重点：良好的姿势和动作。
- 教学方法：理论讲解与实践结合。
一年级下册体育教学计划和教案
一年级下册体育教学计划和教案一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的精神。
2. 培养学生基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。
4. 增强学生的体质，提高学生的免疫力。
二、教学内容：1. 基本运动技能训练：跑步、跳绳、投掷、接物等。
2. 体育游戏：如捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包等。
3. 体育舞蹈：如简单的小舞蹈、拉伸运动等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的运动技能，提高学生的运动能力。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识，提升学生在运动中的协调性和灵活性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 分组练习法：将学生分成小组，进行团队合作练习，培养学生的团队精神。
五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、运动技能的掌握程度以及团队合作的表现。
2. 终结性评价：通过测试学生的运动技能和体育知识，评估教学效果。
教案示例：一、课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如拉伸、转动关节等，提醒学生注意运动安全。
二、基本技能训练（10分钟）1. 跑步：教师示范正确的跑步姿势，学生跟随教师模仿，进行慢跑练习。
2. 跳绳：教师示范正确的跳绳姿势，学生跟随教师模仿，进行跳绳练习。
三、体育游戏（10分钟）1. 捉迷藏：学生分成两个小组，进行捉迷藏游戏，培养学生的观察力和反应能力。
2. 老鹰捉小鸡：学生分成两个小组，进行老鹰捉小鸡游戏，培养学生的协调性和灵活性。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，鼓励学生积极参与体育运动，注意运动安全。
六、教学计划安排：1. 第一周：基本运动技能训练，重点是跑步和跳绳。
2. 第二周：体育游戏，重点是团队合作游戏。
3. 第三周：基本运动技能训练，重点是投掷和接物。
4. 第四周：体育舞蹈，重点是简单的小舞蹈和拉伸运动。
5. 第五周：综合练习，重点是运动技能的运用和团队协作。
(完整版)小学一年级下册体育教案全册
采用示范教学法、分解教学法、游戏 教学法等多种方法相结合，让学生在 轻松愉快的氛围中掌握基本运动技能 。
趣味性游戏融入课堂教学策略
游戏选择
选择与教学内容相关的趣味性游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。
融入策略
将游戏与基本运动技能训练相结合，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和积 极性，提高教学效果。
学生掌握情况分析
经过一学期的学习，大部分学生掌握了基本的运动技能和体育知识，身体素质得到了一 定程度的提高。同时，也发现部分学生在某些项目上存在不足，需要进一步加强训练和
指导。
家长沟通反馈机制建立和执行情况
家长沟通反馈机制建立
本学期通过家长会、家长信箱、电话沟 通等多种方式，建立了有效的家长沟通 反馈机制，及时了解家长对体育课程的 意见和建议。
注意事项与安全防范措施
注意事项
在活动前检查场地器材是否安全，合理安排运动负荷，避免 过度疲劳。
安全防范措施
加强安全教育，提高学生的自我保护意识；准备急救药品和 器材，以备不时之需。
03
田径项目教学与实践活动设计
田径项目基本动作要领讲解示范
讲解各田径项目的基 本动作要领，如起跑 、加速、途中跑、终 点冲刺等。
评价方式与
观察学生在课堂上的表现，包括学习态度 、参与程度、技能掌握情况等方面进行评 价。
针对学习的运动技能进行考核评价，检验 学生的学习成果和进步程度。
身体健康评价
综合评价
通过体能测试等方式了解学生的身体健康 状况，为制定个性化的教学方案提供依据 。
结合课堂表现、技能考核和身体健康评价等 多方面因素进行综合评价，全面反映学生的 体育学习情况和成果。
竞赛活动组织及规则说明
一年级体育下册教学计划及教案
一年级体育下册教学计划及教案教案内容：一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高免疫力。
4. 培养学生积极向上的心态，锻炼学生的意志力。
二、教学内容：1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：教会学生简单的跳绳技巧，提高跳绳速度和协调性。
3. 投掷：让学生掌握基本的投掷技巧，提高投掷距离和准确性。
4. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跑步、跳绳、投掷的基本技巧。
2. 教学难点：跑步姿势的准确性、跳绳速度的提高、投掷力量的掌握。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学技能。
3. 比赛法：组织学生参加比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 激励法：鼓励学生，激发学生的自信心和积极性。
五、教学安排：1. 第一周：跑步姿势和跑步技巧的训练。
2. 第二周：跳绳的基本技巧和训练。
3. 第三周：投掷的基本技巧和训练。
4. 第四周：团队游戏，培养团队合作精神。
5. 第五周：复习前面所学内容，进行综合训练。
六、教学评价：1. 学生跑步、跳绳、投掷技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神的表现。
3. 学生体质的提高和意志力的锻炼。
4. 学生积极参与体育活动的态度。
七、教学准备：1. 体育器材：如跑步器材、跳绳、投掷器材等。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 教学音乐：适合跑步、跳绳的轻快音乐。
4. 教学海报：激励学生的海报和标语。
八、教学注意事项：1. 确保学生安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与，营造积极向上的体育氛围。
4. 定期检查学生的运动器材，确保其安全可靠。
九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。
一年级体育下册教学计划及教案
一年级体育下册教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
4. 培养学生积极向上的体育兴趣，增强学生体质。
二、教学内容1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：学习基本的跳远技巧，提高学生的跳跃能力。
3. 投掷：学习投掷的基本技巧，提高学生的投掷能力。
4. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
5. 体育理论知识：让学生了解一些基本的体育知识，如运动保健、运动营养等。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
3. 竞赛法：组织学生参加各类体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 讨论法：组织学生进行体育知识讨论，提高学生的思维能力和体育素养。
四、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评价学生的运动技能水平。
2. 学生团队协作精神的体现：通过团队游戏和比赛，评价学生的团队协作能力。
3. 学生体育知识水平的提升：通过课堂讲解和学生讨论，评价学生的体育知识素养。
4. 学生体质的提高：通过定期体检，了解学生的体质状况，评价教学效果。
五、教学计划1. 第一周：学习跑步姿势和呼吸方法，进行跑步训练。
2. 第二周：学习跳远的基本技巧，进行跳远训练。
3. 第三周：学习投掷的基本技巧，进行投掷训练。
4. 第四周：进行团队游戏，培养团队协作精神。
5. 第五周：学习体育知识，进行相关讨论。
六、教学资源1. 教材：一年级体育下册教材2. 场地：学校操场、篮球场、体育馆等3. 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、团队游戏器材等4. 课件：体育知识PPT、视频等5. 参考书：体育教学指导书、体育知识相关书籍等七、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，准备身体。
一年级体育下册教学计划及教案
一年级体育下册教学计划及教案一、教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的体质。
2. 培养学生基本的运动技能，提高学生的运动水平。
二、教学内容：1. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、跳绳等。
2. 团队游戏：老鹰捉小鸡、丢沙包、跳皮筋等。
3. 体育理论知识：了解运动对身体的好处，学习基本的运动保健知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的运动技能，提高学生的运动水平。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神和竞技态度。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 游戏法：通过团队游戏，培养学生的团队合作精神。
3. 竞赛法：组织小比赛，提高学生的竞技态度。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和竞技态度的表现。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与程度。
教案示例：第一课时：跑步训练一、教学目标：1. 学生能够掌握跑步的基本技巧。
2. 学生能够保持长时间的跑步训练。
二、教学内容：1. 跑步姿势的正确性。
2. 跑步速度的提升。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跑步姿势的正确性。
2. 教学难点：跑步速度的提升。
四、教学方法：1. 示范法：教师进行跑步姿势的示范。
2. 实践法：学生进行实际的跑步训练。
五、教学评价：1. 学生跑步姿势的正确性。
2. 学生跑步速度的提升。
六、教学计划安排：1. 第一周：基本运动技能训练，重点是跑步姿势和跑步节奏的培养。
2. 第二周：跳远训练，重点是起跳姿势和落地姿势的掌握。
3. 第三周：投掷训练，重点是投掷动作的准确性和力量的掌握。
4. 第四周：跳绳训练，重点是跳绳技巧的掌握和连续跳绳的耐力培养。
5. 第五周：团队游戏，重点是团队合作和竞技态度的培养。
七、教学资源准备：1. 体育器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、跳绳等。
2. 教学场地：学校操场、体育馆等。
3. 教学辅助工具：标志物、计时器等。
八、教学进度安排：1. 第一周：跑步姿势和跑步节奏的训练，每天进行30分钟的跑步训练。
一年级下学期体育教学工作计划3篇
一年级下学期体育教学工作计划3篇一年级下学期体育教学工作计划篇1一、学情分析一年级共有四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。
通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。
有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。
一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。
二、教材分析(一)体卫常识l 、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。
2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。
3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。
4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。
5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。
6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。
(二)基本活动：1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习。
通过练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面发展，提高学生动学习的积极性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合，适应集体活动的社会意识和观念，培养学生的注意力以及集体动作协调一的能力。
2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣，通过练习，有助于提高学生的注意力，观察力和动作思维能力，发展自我表现和群体合作的意识，对于培养学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常发育和增强体质等具有重要的意义。
一年级下册体育教学计划及教案
一年级下册体育教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高学生的免疫力。
4. 培养学生的自律意识，提高学生的行为规范。
二、教学内容1. 基本运动技能：跑步、跳绳、投掷、接球、基本体操等。
2. 游戏活动：抓迷藏、接力赛、三人行等。
3. 体育理论知识：了解体育运动的重要性、如何进行体育锻炼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握，游戏活动的参与，体育理论知识的了解。
2. 教学难点：跑步、跳绳、投掷等基本运动技能的熟练掌握。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 游戏法：通过游戏活动，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 讨论法：在课堂上，引导学生就体育运动的相关话题进行讨论，提高学生的思考能力。
4. 激励法：对学生在体育活动中的优秀表现给予表扬和奖励，增强学生的自信心。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、运动技能的掌握情况、团队合作精神等。
2. 终结性评价：定期进行跑步、跳绳、投掷等基本运动技能的测试，了解学生的掌握情况。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的体育表现进行评价，发现问题，不断提高。
六、教学计划1. 第一周：基本运动技能（跑步、跳绳）的教学与练习。
2. 第二周：基本运动技能（投掷、接球）的教学与练习。
3. 第三周：游戏活动（抓迷藏、接力赛）的教学与练习。
4. 第四周：基本体操的教学与练习。
5. 第五周：体育理论知识的学习与讨论。
七、教学过程1. 课堂导入：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 教学环节：根据当天的教学内容，进行基本运动技能的教学与练习。
3. 游戏环节：组织学生进行游戏活动，让学生在游戏中锻炼身体，提高团队合作能力。
八、教学资源1. 教材：一年级下册体育教学计划及教案。
一年级下册体育教学计划10篇
一年级下册体育教学计划一年级下册体育教学计划10篇时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的一年级下册体育教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级下册体育教学计划1指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析一年级共有25人。
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。
提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。
一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。
小学一年级下册体育教案5篇
小学一年级下册体育教案5篇【导语】体育教学与其它课教学情势不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织情势进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和周密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行动的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵照纪律、关心别人的良好思想品德。
以下是作者整理的《小学一年级下册体育教案5篇》相干资料，期望帮助到您。
1.小学一年级下册体育教案教材：1．300～500米走跑交替；2．游戏：支援前线。
任务：一、通过练习使学生掌控走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。
二、通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。
教学进程：（一）开始部分一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：（1）300～500米跑交替；（2）游戏：支援前线。
二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走（二路）。
三、徒手操：1．扩胸2．振臂3．臂绕环4．体侧5．体转6．腹背7．压腿8．关节绕环四、辅助练习：摆臂练习（二）基本部分一、300～500米走跑交替动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。
重点：发展耐力，准确和谐掌控动作。
难点：掌控正确的呼吸节奏。
组织：采取分组不轮换（二路纵队）进行练习，男、女交替领跑。
队形以下：教法：1．教师讲授走、跑交替动作，要领和方法。
2．学生练习。
3．教师跟跑指导与纠正动作。
4．边跑边提示重难点。
5．对易犯毛病动作及时纠正。
要求：动作轻松、和谐，走时注意安全。
二、游戏：支援前线方法：将学生分成人数相等的2-4队，每队分成甲、乙两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员，顺次进行。
规则：1．传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上；2．传递时不能超出横线。
组织：分4组教法：教师讲授游戏的方法，规则要求，注意事项。
小学一年级体育下册教学计划(5篇)
小学一年级体育下册教学计划一、学情分析小学一年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标与重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材内容：小学一年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲____周，每周体育授课为3学时，共60学时。
每个学期实际上课定为____周，共48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
小学一年级下册体育教学计划及教案完整版
评定方法
采用定量与定性相结合的方法，既注 重结果性评价，也重视过程性评价。
个性化激励方案制定
了解学生需求
通过与学生交流、观察学 生表现等方式，了解学生 的个性化需求。
设定激励目标
根据学生的实际情况，设 定具有挑战性的激励目标 。
制定激励方案
针对学生的不同需求，制 定个性化的激励方案，如 奖励小礼品、颁发荣誉证 书等。
教学难点
如何让学生在短时间内掌握正确的 动作要领，提高学生的运动兴趣。
突破策略
采用游戏化的教学方法，让学生在 轻松愉快的氛围中学习；加强动作 的示范和讲解，引导学生观察、模 仿、练习。
03
教学方法与手段
启发式教学法应用
通过提问、引导等方式，激发 学生思维，培养学生自主解决 问题的能力。
在动作技能教学中，采用启发 式示范和讲解，引导学生理解 动作要领，自主掌握技能。
鼓励学生提出问题和建议，发 挥学生的主体作用，提高教学 效果。
游戏化教学法实践
将体育教学内容与游戏相结合， 增加课堂的趣味性和互动性。
设计富有挑战性和竞争性的游戏 ，激发学生的参与热情，培养学
生的团队精神和合作意识。
通过游戏化教学，让学生在轻松 愉快的氛围中掌握体育知识和技
能。
现代化教学手段辅助
下一步改进方向和目标设定
01
加强技能巩固和拓展
针对已学技能进行巩固练习，同时引入新的体育技能和项目，丰富学生
的体育学习体验。
02
提高课堂管理水平
加强课堂纪律管理，采用多种教学方法和手段吸引学生的注意力，提高
教学效果。
03
增加教学趣味性和多样性
设计更多富有趣味性和挑战性的体育活动和游戏，激发学生的学习兴趣
小学一年级体育下册教学计划（精选9篇）
小学一年级体育下册教学计划小学一年级体育下册教学计划（精选9篇）时间过得飞快，又将开始安排今后的教学工作了，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的小学一年级体育下册教学计划，希望能够帮助到大家！小学一年级体育下册教学计划篇1一、学生分析：一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。
即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点：（一）教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的.知识。
并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（二）教学重点：1、每节课要进行一定时间的队列练习。
2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
3、七彩阳光广播操。
（三）教学难点：一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢。
三、教材分析：一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
最新小学一年级下册体育的教学计划
小学一年级下册体育的教学计划（精选7篇）在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。
在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下：一、学情分析我所教的一年级的四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。
通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。
有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道；有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。
一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。
二、教材分析（一）体卫常识1、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。
2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。
3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。
4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。
5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。
6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。
（二）基本活动1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习。
2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣。
3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大的运动。
包括跳短、长绳两种方法。
一年级下册体育教学计划及教案
一年级下册体育教学计划及教案【正文开始】一年级下册体育教学计划及教案第一章：引言体育教学对于小学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
本文旨在设计一套全面、科学的一年级下册体育教学计划及相应的教案，以促进学生的体质素质、协调能力和团队合作意识的培养。
第二章：教学目标2.1 教学目标概述本教学计划旨在通过多样化的体育活动，帮助学生全面发展各项体育能力，并培养团队意识与合作精神。
2.2 具体教学目标2.2.1 发展学生的身体素质，包括力量、速度、耐力和柔韧性等方面。
2.2.2 培养学生的基本运动技能，如跳跃、奔跑、投掷等。
2.2.3 培养学生的协调能力和空间意识。
2.2.4 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
第三章：教学内容与方法3.1 教学内容3.1.1 多种体育项目的介绍与体验，如田径、球类运动、冰雪运动等。
3.1.2 培养学生的体能素质，包括力量、速度、柔韧性的训练。
3.1.3 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、滚动等。
3.1.4 开展团队合作游戏，培养学生的团队协作与交流能力。
3.2 教学方法3.2.1 游戏化教学法：通过有趣的游戏形式激发学生的学习热情。
3.2.2 示范引导法：教师以身作则，示范正确的动作姿势和技巧。
3.2.3 分组合作法：组织学生进行小组活动，培养合作与竞争的意识。
3.2.4 循序渐进法：从简单到复杂，逐步提高难度，使学生能够循序渐进地掌握各项运动技能。
第四章：教学安排与步骤4.1 整体安排本教学计划设计为每周两节体育课，每节课时长为40分钟。
4.2 具体教学步骤4.2.1 第一周：田径运动体验- 游戏热身：小动物比赛。
- 动作技巧练习：奔跑、跳远、掷球。
- 小组合作活动：接力赛。
4.2.2 第二周：球类运动体验- 游戏热身：夹背心。
- 技能训练：传接球、射门、投篮。
- 小组合作活动：足球/篮球/排球比赛。
（以下省略部分内容）第五章：教学评价与反思在教学过程中，我们要及时进行教学评价，确保教学目标的达成。
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一年级下册体育教学计划及教案
一年级下册体育教学计划
指导思想
1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析
一年级共有145人。
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标
1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。
提高学科教学质量措施
低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。
一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。
因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。
教师要
加强：
1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；
2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
进度表
成都市红专西路小学体育课导学案
课时：第课（引导课）日期：
【水平阶段】水平一（一年级）【班级】1--3班
【导学目标】
1、知道遵守体育课课堂常规的重要性。
2、能说出体育课课堂常规的重要内容。
3、游戏中能快速准确地回答方位，并做出相应的动作。
【学习单元】
【学习内容】
1、体育与健康常识：体育课课堂常规（引导课）
2、队列游戏：快快集合
【学习重、难点】
重点：学生能知道小学体育课的课堂常规
难点：初步知道四路纵队的站法
【器材准备】4个小排球
【导学过程】
一、激发兴趣阶段：
1、上课式，师生问好
2、宣布课的内容，提出要求
要求：精神饱满，充满兴趣
二、活跃身心阶段：
1、体育与健康常识：体育课课堂常规
2、队列游戏：快快集合
（1）向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。
（2）认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。
（3）引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。
A、服装的要求，要求学生上课穿运动裤和运动鞋
B、上课请假的要求，要求学生有事要向老师请假
C、为了安全，上课不允许带有危险的东西进入与动场
D、要有请假制度，病事假要有父母的请假条才能生效
E、要有严格的体育课前准备时间，做好体育课的课前准备
（4）与老师一道共同探讨课堂常规的主要内容，完成是非判断题。
（5）知道体育课应该怎样站队，明白四路纵队的站法。
（6）提出解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立。
（7）学生听到信号集合时做到5秒集合，整队做到快、静、齐。
（8）比一比，看哪队在快快集合的游戏中能获得胜利。
（9）教师总结学生本节课的学习情况，对学生提出希望。
要求：学生能迅速找到自己的位置完成游戏
学生自主学习
分成四组学生进行排球游戏
要求：学生能根据自己的喜好进行游戏
三、释放情感阶段：
1、放松练习
2、课后常规
要求：能明确本节学习重点，回家积极复习
【学习效果预计】90％左右的学生能记住自己所站的位置
【密度】35％左右
【强度】中等
【场地要求】篮球场一块
【课后反思】
第课时：队列队形练习
学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合
学习步骤：
一、复习队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：
oooooooooooo
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xxxxxxxxxxxxx
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p
二、交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点
三、快乐游戏：快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：四列横队四路纵队
四、总结评价
教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组织：四列横队
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
【学习效果预计】
【密度】
【强度】
【场地要求】
【课后反思】
第课时
学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走
游戏：老鹰和小鸡
学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
学习步骤：
一、运动参与
教师活动：
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。
上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
组织：
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x
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二、展示自我
教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
学生活动：
1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
组织：
oooooo o x xxxxxx oooooo o xxxxxx x 三、交流评价，“我显我个性”
教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价，教师鼓励。
学生活动：
1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组织：沿篮球场线走
四、评价放松
教师活动：。