四年级上册语文教案-16 台湾蝴蝶甲天下-(1)

合集下载

S版四年级语文上册(教案)16 台湾蝴蝶甲天下

16* 台湾蝴蝶甲天下1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发对大自然的热爱。

2．学会本课生字，理解词语的意思。

3．了解作者按事物的哪几个方面安排材料并连段成篇。

搜集蝴蝶的标本或图片，了解相关知识。

1课时一、激趣导入解题激趣。

出示课题，理解“甲天下”。

导语：台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么？二、初读课文，识记生字词1．自读课文，学习生字，注意“乍”的读音。

2．检查自学情况。

出示带有生字的语句，请生朗读。

联系上下文理解“绿草如茵、繁殖、心旷神怡、古木参天、迁徙”等词语。

三、再读课文，了解课文内容1．读课文，说说你对台湾蝴蝶的印象。

2．课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？讨论小结：品种多，数量大。

四、细读课文1．学习第2自然段。

(1)找出全段共写了几种蝴蝶？(2)自选一种蝴蝶，介绍一下它有什么特点？(3)多媒体展示图片，感受台湾蝴蝶的奇美。

指导朗读。

2．细读第3自然段。

(1)自读第3自然段，说说这段主要讲什么？(2)播放录像，感受群蝶飞舞的壮观。

(3)朗读背诵，体会语言的优美。

五、课外延伸关于台湾蝴蝶，你知道的课外知识还有哪些？师生交流，学生为主，教师适当补充。

台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。

台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。

在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。

每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。

在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。

有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深受人们欢迎。

16台湾蝴蝶甲天下⎩⎪⎨⎪⎧品种多、名贵数量成千上万。

苍南县中心小学四年级语文上册第四单元 16台湾蝴蝶甲天下教案1 语文S版四年级语文上册第四单元1

16台湾蝴蝶甲天下
教学目标1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2．学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句.3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学重点
知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。教学时间
3课时
教学过程第一课时课时要点初渎课文，自学字词，了解课文大意,细读第-段。
（1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?（根据回答情况板书)(2）与推测的问题对应.(3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构;形式.三、教学生字新词,先解决音和义，字形放到抄写之前指导。四、细读第—段.1．齐读第一段，这段主要写什么?2．理解词语:亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。3．看地图，明确台湾所处的地理位置。4．联系过去学过的有关写台湾的课文，说说台湾是个怎样的地方。5．课文是写蝴蝶的，为什么要写地理环境？五、作业。1．抄写生字词。先让学生分析易写错的字。2．朗读课文。第二课时课时要点细读第二段,完成作业本第6题。教学过程—、复习检查生字、朗读课文。二、细读第二段。通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的？作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢？这节课要深入学习第二段.1．默读课文第二段填表.表格见《教参》72页上表.其中第4自然段填写内容如下：特点：台湾蝴蝶的活动区域；数字：10处,成千上万只；举例或比较：南投县的埔里、雾社,阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。
2．讨论检查填表情况,并作自我修正。3．指名朗读第2自然段，阅读理解:①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么？②台湾蝴蝶有不少珍品,作者例举了哪几种？(齐读有关句子）③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书：400多种兰屿黄裙凤蝶：最美丽,独一无二不对称品种繁多,珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000大小不一蛇头蝶：最大的④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的?（拿……来说……再如……至于……）这样写有什么好处?⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。4．指名朗读第3自然段，阅读理解：①这段写什么？理解“黄金季节”.（板书繁殖力强）从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强？（板书:一年一处，生出200万只），理解：幽谷、五彩缤纷。②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第3—4句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡.③朗读、想像。5．指名朗读第4自然段，阅读理解：①这段主要写什么?(板书：活动区域)②台湾蝴蝶的活动区域在哪里？（读1-2句)（板书：南投县埔里、雾社,阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷)③蝴蝶谷的景色怎样?（读3—4句）理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。④朗读想象。6．归纳第二段的提纲：课文分别从品种，繁殖期,活动区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。（板书：特点）

四年级语文教案 16.台湾蝴蝶甲天下-“江南联赛”一等奖

16.*台湾蝴蝶甲天下（选自小学语文S版四件级上册）教学目标1、认读课文中的8个生字以及由生字组成的新词。

2、了解台湾蝴蝶有什么特点，课文是从哪些方面介绍了“台湾蝴蝶甲天下”的。

3、根据课文的内容，说说自己的感受4、让学生认识祖国宝岛台湾色彩斑斓的蝴蝶，进而激发学生强烈的民族自豪感，进而对学生进行爱国主义教育。

重难点、关键1、学习课文，台湾蝴蝶有什么特点？课文是从哪几个方面来介绍了“台湾蝴蝶甲天下”的？2、谈谈自己学习了这篇课文的体会。

课时安排1课时教具准备课件教学过程一、导入1、同学们，你们见过蝴蝶吗？（见过）2、今天我们就来学习一篇介绍蝴蝶的课文。

（齐读课题）3、简介台湾4、解释“甲”，并进一步解释“甲天下”。

板书：天下第一二、自学课文1、为什么说台湾蝴蝶甲天下呢？这是一篇略读课文（布置自学）2、学习上遇到问题怎么办？①查阅工具②书问老师③与学习伙伴讨论三、检查自学情况1、生字词（齐读）2、为什么台湾蝴蝶甲天下？（板书：种类多、数量大）用上“因为……所以……”回答问题。

（完成板书）3、（幻灯）这句话出现在文中哪一段？第一段4、这句话是整篇文章的中心，全文都是围绕它展开并写具体的。

课文分别从哪两个文面来介绍“台湾蝴蝶甲天下”的呢？台湾蝴蝶的种类和台湾蝴蝶的数量5、课文哪一段介绍了它的种类？哪一段介绍它的数量呢？第二段介绍了它的种类，第三段介绍了它的数量四、学习第二自然段1、自由读第二自然段2、台湾蝴蝶的种类怎么个多法？四百多个品种3、介绍了多少个名贵品种？再读课文填表（出示幻灯片）4、课文中介绍了3种，你们还想不想知道更多？5、看蝴蝶种类录像。

要求：认真看，仔细观察5、这么美丽的蝴蝶，让我们把它永远的记下来，刻在我们的脑海里，刻在我们心中吧。

6、写话（出示录像中一些蝴蝶的图片，看图写话，也可以写其它的）7、评价。

8、这些也仅仅是四百多种中的其中几种。

台湾蝴蝶种类之多，品种之名贵真让人叹为止。

现在让我们看看它的数量之大到了什么程度。

台湾蝴蝶甲天下教案

16、台湾蝴蝶甲天下知识与能力：1.会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”8个生字，积累词语“对称、独一无二、清幽、翩翩起舞”。

2.读懂课文内容，了解课文是从不同方面连段成篇的，知道台湾蝴蝶的特点。

3.能有感情地朗读课文，感受台湾蝴蝶的美丽和神奇，激发对大自然的热爱之情。

重难点;重点：了解课文是从不同方面连段成篇的。

难点：感受台湾蝴蝶的美丽和神奇。

课时安排：一课时教学过程：一、导入课文，激趣引思1.出示各种蝴蝶的照片，提问;同学们，图片中的蝴蝶大家都认识吗？你们有没有见过这么多的蝴蝶？2.揭题：我知道一个地方，每天都可以看到这么多的蝴蝶。

它就是祖国的宝岛台湾。

今天就让我们一起去蝴蝶谷看看神奇又美丽的蝴蝶。

（板书课题）二、初读课文、畅谈感受1.学生自由读课文，自学生字、新词。

2.教师指名朗读生字。

繁：fán 殖：zhí蛾：é凤：fèng繁荣养殖飞蛾凤凰逆：nì辉：huī幽：yōu 乍：zhà逆风光辉幽深乍一看3.教师指名朗读新词，引导学生说出词语的意思。

独一无二：没有相同的或没有可以相比的。

鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。

形容春天的美好景象。

翩翩起舞:形容轻快地跳起舞来。

密密麻麻：形容又多又密。

三、合作探究，披文入情1.要求学生带着问题自读第一自然段：台湾蝴蝶获得的美誉是什么？在学生自读完毕后，指名回答：台湾蝴蝶甲天下。

引导学生说：“甲”是居第一位的意思，“甲天下”的意思就是在天下居第一位。

“台湾蝴蝶甲天下”意思是：台湾的蝴蝶天下第一。

（板书：台湾蝴蝶的种类多、数量大）2.要求学生带着问题自读第二自然段：这一自然段介绍了台湾蝴蝶的什么特点？作者具体说明了哪几种蝴蝶的什么特点？学生自读完毕后回答，教师归纳：（1）台湾蝴蝶的特点是品种多。

（2）蛇头蝶最大；皇蛾阴阳蝶双翅大小不对称；黄裙凤蝶最美丽，独一无二。

3.范读第三自然段，要求学生边听边想象画面，并用笔画出自己认为优美的语句。

《台湾蝴蝶甲天下》教案

《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
教学目的
1．抓住事物的特征进行说明。

2．利用观察找出同类事物中的`差别，对同类事物进行分类。

3．培养归纳，概括和提要能力。

4．课外教学与课内教学相结合。

教法重点
1．培养自学能力，对课文进行精读，略读，掌握字词归纳要点。

2．培养动手动脑能力，培养观察分类，比较鉴别能力。

教学难点
１．归纳事物特征的方法。

２．课内外教学的结合。

教学过程
1．在讲课前组织学生参观自然博物馆，自拍蝴蝶照片，并加以比较。

2．找寻有关蝴蝶的标本、邮票，乐曲等，下次课备用。

3．教师准备好有关蝴蝶的资料，课堂备用。

4．指导学生阅读“阅读提示”，按“阅读提示”给文章分段。

(10分钟)
5．归纳概括每段内容(5分钟)思考：文章从哪些方面说明台湾蝴蝶甲天下?
6．教师指导学生阅读第三段。

在这一段里如何介绍台湾蝴蝶?(大家列表比较三个名贵品种的异同)
7．教师与学生均拿出收集好的蝴蝶资料。

通过对第三段的学习，试着说明怎样抓住事物特征对事物进行描述。

(6～７过程约20分钟～25分钟)
8．回答5所提出的问题，归纳全文从哪些方面说明台湾蝴蝶的特
征，引导学生体会从事物的相互关系上说明事物特征的特点。

(约5分钟)
9．总结全文，归纳写作特点。

16※台湾蝴蝶甲天下教学设计

16※、台湾蝴蝶甲天下教学目标1.朗读课文，激发学生对大自然的热爱之情。

2.理解课文内容，了解课文从不同方面分段表述的写作特点。

3.会认“繁、殖”等生字。

教学重、难点理解课文内容，了解课文的叙述方式。

教具准备生字卡片、课件或挂图教学时间两课时教学过程第一课时一、交流信息，导入新课1.在你的印象中，台湾是个什么样的地方？用一句话概括说一说。

2.自由读“语文百花园四”中“我的采集本”部分。

读后说说你对台湾有哪些新的了解。

3.台湾还有一个世界出名的奇特景观，人们赞叹它（板书课题）：台湾蝴蝶甲天下。

二、揭示课题，据题引疑1.齐读课题。

2.谁知道“甲”是什么意思？3.从课题中，你想到了什么？想知道些什么？三、自读课文，识记生字1.自由轻声读课文，借助拼音读准生字的字音。

2.自主识记字形，再与同桌交流。

3.借助生字卡，检查生字识记情况。

四、带疑读文，理解内容1.自主读课文，边读边想。

⑴课文是围绕哪个句子来写的？文章是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？⑵你从课文哪些地方体会到“台湾蝴蝶甲天下”的？找出有关句子读一读。

⑶结合课件或挂图（标本），体会台湾蝴蝶品种多、数量大。

⑷结合课文插图，读有关句子，感受黄蝶翠谷的奇异景色，再用自己的话把黄蝶翠谷的奇异景色向大家作介绍。

2.小组交流。

五、朗读全文，自主体会，把不明白的问题记下来第二课时一、复习旧知1.认读生字词。

2.说说课文的叙述方式（结合课文内容）。

二、交流感受，质疑问难1.再读课文，找出自己喜欢的段落多读几遍。

2.读了这一课，你有什么感受？在小组中与同学交流。

3.把自己不太明白或不明白的问题提出来，请教同学或老师。

三、拓展思维，开阔视野1.讨论：台湾适合蝴蝶大量繁殖，具备哪些自然条件？除此之外，你认为还有什么人为的原因吗？2.你还知道哪些著名的自然景观？向大家介绍介绍。

四、课后延伸收集蝴蝶的图片和资料，写一段关于你了解的蝴蝶的介绍吧！。

四年级语文上册第四单元16台湾蝴蝶甲天下教案2语文S版

四年级语文上册第四单元16台湾蝴蝶甲天下教案2语文S版16台湾蝴蝶甲天下教学目标：1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

激发学生对大自然的热爱之情。

2.理解课文内容，理解课文根据事物的不同方面分为段落。

3.了解本课的9个生词并理解相关单词的含义。

教学重点：１．了解台湾蝴蝶的美和奇。

２．了解课文的写作顺序。

教学时间：2学时教学内容：了解生词，理解写作顺序和教学步骤：第一课时一、谈话引入，解题：1.蝴蝶图片出现在课件中：学生们，你觉得这些图片怎么样？2.今天我们将学习关于蝴蝶的课文。

3.黑板书写：蝴蝶４．在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是――５．板书：台湾天下6.问题：标题中缺少的最关键的词是什么？7.黑板书写：a 8。

“a”是什么意思？查字典。

［课堂上实实在在落实语文学习方法的指导，引导学生利用工具书，培养使用工具书的习惯。

］“甲”：居第一位，甲天下――天下第一。

二、引导质疑：此时你最想知道什么？[引导提问，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习目的。

]阅读与思考：为什么台湾蝴蝶排名世界第一？3、第一次阅读课文，自己学习单词。

１．自由读课文，解决不认识的字。

２．检查字音掌握情况：（1）在课件中显示生词并单击答案：繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。

（2）课件出示词语。

点击齐读：安静的鸟儿在歌唱，花儿芬芳。

繁殖谷的舞蹈对称而明亮四、再读课文，了解课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?１．小组讨论，课文用什么方法连段成篇的？２．总结：课文按不同方面连段成篇。

（１）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。

（２）蝴蝶数量多。

一（３）蝴蝶谷内的景象。

五、布置作业：１．熟读课文。

２．收集有关资料。

B部分教学内容：研读课文，了解台湾蝴蝶“甲天下”的原因，感受台湾蝴蝶的奇美。

教学步骤：一、复习单词：画卡片，读名字，强调关键发音。

2、介绍台湾的地理位置，学习第一自然段。

１．引入：你了解台湾吗？谁能介绍一下你了解的情况？２．齐读第一段，这段主要写什么?（1）交流收集的相关信息（地图、特产、位置等）（2）理解词：亚热带、郁郁葱葱、绿草、繁殖。

2017年四年级语文上册16蝴蝶甲天下(1)教案语文S版

台湾蝴蝶甲天下
【教材分析】
《台湾蝴蝶甲天下》是义务教育课程标准实验教科书语文S版第七册第四组教材的一篇略读课文。

第四组课文的主题是大自然。

这篇文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好，培养学生热爱大自然的情怀。

激发学生对祖国宝岛的热爱之情。

【学情分析】
学生对于蝴蝶十分熟悉，也十分喜欢，以此为切入点会收到很好的效果。

但是学生对于台湾了解的并不多，所以在教学中要注意对于这部分内容的补充。

【教学策略与设计说明】
新课改的精神强调：阅读是学生的个性化行为，重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

而教学过程又必须强调合作精神、突出自主性、注重探索和研究的过程。

因此，我主要采用学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交给学生，充分体现学生的主体性。

在设计教案时，采取“读——找、画——议——读”的方法，抓住重点词语与句子，深入反复阅读理解，感悟台湾蝴蝶的种类之多、数量之多，蝴蝶谷之美，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”。

【教学目标】
1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

激发学生对大自然的热爱之情。

2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。

3．认识本课8个生字，理解相关词语的意思。

【教学重点】
了解课文主要内容，感受台湾蝴蝶的美与奇。

【教学难点】
课文从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的，培养学生保护自然环境、保护动物的意识。

【教学准备】
准备台湾蝴蝶的相关资料和教学课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】。

四年级语文上册《台湾蝴蝶甲天下》教案语文S版

四年级语文上册《台湾蝴蝶甲天下》教案（语文S版）四年级语文上册《台湾蝴蝶甲天下》教案（语文S版）教学目标：1.朗读课文，激发学生对宝岛台湾、对神奇美丽大自然的热爱之情。

2.理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。

3.会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”。

教学重点：了解课文按事物的几个方面安排了哪些材料，提高学生的阅读能力教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境的意识。

课前准备：1.搜集有关蝴蝶的资料。

2.多媒体课件。

教学过程第一课时第一课时一、激趣导入、释题质疑（一）春暖花开的季节里，蝴蝶翩翩起舞，谁能说说你知道的蝴蝶的品种，看见的是什么样子的蝴蝶。

（交流）（二）今天，我们到我国的宝岛台湾去欣赏那里的蝴蝶。

板书课题，齐读课题。

查字典。

理解“甲”及“甲天下”的意思。

（三）据题质疑。

理解了课题，你有什么感受，最想知道什么？二、初读课文，学习生字（一）自由轻声读课文，要求读准生字，读通句子。

（二）（展示课件第三屏）采用多种方法读词。

三、默读课文，整体感知（一）指明阅读要求。

我们在本单元前面学习的三篇课文中了解了各种文章的叙述顺序，这篇课文对我们有哪些学习要求。

课后问题给了我们学习这篇阅读课文的提示。

（展示课件第四屏）指名读课后阅读提示。

（二）默读课文，想想课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的？交流讨论。

（课文先总的台湾蝴蝶甲天下的原因。

然后具体介绍蝴蝶的品种和蝴蝶谷的景象。

）总结：课文按事物不同方面连段成篇。

四、布置作业熟读课文。

第二课时一、复习导入（一）想想课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的？（二）同桌轮读喜欢的句段。

二、品读语段（一）默读课文，你从哪些地方看出台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”。

边读边批注阅读感受。

（二）小组讨论，交流感受。

（三）集体汇报：你是从哪些句子感受到台湾蝴蝶甲天下的？（分两步：一是品种多；二是蝴蝶谷的奇美。

） 1.品种多。

在学生汇报中教师相机引导：（1）（展示课件第五屏步骤一）台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，而且名贵的品种不少。