苏教版语文四上第五单元复习

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苏教版四年级上册语文复习资料

第三单元复习姓名一、生字词。

大约吊桶洞穴占领冒充源头悬崖雪堆敏捷村寨恰似继续山沟藏族县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉浸左右高低不平林深叶茂图画蔚为壮观色彩斑斓诗情画意憨态可掬五彩缤纷异兽珍禽若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠绿意盎然默默无闻舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙香飘十里牲畜悬念清澈一泻千里古木参天洪大低细高低错落白浪翻滚晶莹剔透狐朋狗友龙马精神鸡犬不宁龙吟虎啸高楼大厦雨后春笋月明人静天空地宽二、加偏旁再组词。

朱齐勺且甬义勾珠（珍珠）济（济南）约（大约）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅）株（一株）挤（拥挤）钓（钓鱼）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副班长）的（好的）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福）三、按要求写词。

１．描写泉水流动的样子：珍珠泉（涌）五龙潭（汇注）黑虎泉（喷吐）趵突泉（冒）２．描写泉水样子的词语：银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻滚３．描写泉水声音的词语：水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟４．形容动物的叫声：虎（啸）马（嘶）狮（吼）狗（吠）蝉（鸣）猿（啼）龙（吟）牛（哞）鸡（鸣）狼（嚎）５．描写水的词语：波光粼粼碧波荡漾水平如镜波涛汹涌惊涛骇浪清澈见底６．含近义词的词语：稀少沉没消灭繁多描绘跳跃孤独７．含反义词的词语：出没多少高低东西前后轻重来往８．描写山水景色的词语：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天江山如画鱼米之乡９．描写草原风光的词语：一望无际一碧千里翠色欲流无边无际10．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）树（古木参天）瀑布（高低错落）11．描写花儿的词语：含苞待放亭亭玉立五颜六色五彩缤纷沁人心脾香飘十里12．景点与所在地相连：五花海（四川）蝴蝶谷（台湾）玄武湖（江苏）庐山（江西）西湖（浙江）四、词语搭配．清澈见底的湖水体态粗壮的金丝猴敏锐的目光辽阔的草原安闲地欣赏一头奶牛高低错落的瀑布憨态可掬的大熊猫敏捷的身手宽广的胸怀使劲地摇动一匹骏马善于奔跑的羚羊行动敏捷的小熊猫灵敏的反应宽敞的教室仔细地查找一座灯塔骠悍强壮的骏马笨笨拙拙的样子敏感的问题宽阔的公路不停地呼唤一条运河香气扑鼻的桂花鲜艳的郁金香清凉的泉水一抹晚霞辽阔无垠的草原舒缓平稳地行驶一罐牛奶五、选择歇后语填空。

苏教版语文四年级上册知识点汇总

苏教版语文四年级上册知识点汇总第一单元复习一、生字词。

编织闪耀制造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南健壮成长秋月青螺湖光白银明媚珍藏烦闷照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、同音字。

１、脑海恼火烦闷２、隐藏引路饮酒３、屈服曲线区别４、塑造宿舍素材５、顽皮游玩完成６、仪式移动阿姨三、组词。

霞〔云霞〕浸〔浸透〕烦〔烦闷〕评〔批判〕涌〔波涛汹涌〕偏〔偏心〕袍〔紫袍〕桂〔桂花〕假〔请假〕侵〔侵略〕项〔工程〕坪〔草坪〕通〔通过〕编〔编织〕泡〔水泡〕洼〔洼地〕勇〔勇敢〕遍〔遍地〕抱〔拥抱〕娃〔娃娃〕累〔积存〕磨〔折磨〕眉〔眉毛〕君〔君子〕垠〔一望无垠〕镜〔镜子〕末〔期末〕渝〔渝州〕螺〔田螺〕麻〔芝麻〕媚〔明媚〕群〔群众〕银〔银河〕境〔边境〕未〔未来〕愉〔愉快〕四、词语搭配。

崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡制造财富一片黄叶远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气健壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊美好的感情热烈地祝福思念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念宝贵的杯子漂亮的野菊花举着红樱一把梳子漂亮的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦闷红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织观赏舞蹈一件红袄架起金桥五、照样子写词。

１．ABCC式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼２．四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁３．赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教导孜孜不倦４．描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香５。

带有“人〞字的成语：一鸣惊人后继有人聪慧过人百年树人６。

形容关系好、情意深的词语：亲热无间情深义重手足情深形影不离７。

苏教版小学语文四年级上册：第五单元测试题含答案

苏教版小学语文四年级上册：第五单元测试题含答案一、积累运用（40分）1.选择带点字的正确读音。

（8分）滚瓜烂熟（shúshóu）禁止（jīn jìn）和气（huo hé）灰尘（chéng ch én）隐隐约约（yǐn yǐng）驾驶（sǐshǐ）夜宿（sùxiǔ）污垢（hòu gòu）2.填空。

（11分）（1）鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。

”鲁迅的话给你的启示是（）。

（2分）（2）人人心中都有一个美好的（），然而你可知道，通往（）的（）是什么？是（）。

古今中外，每一个成功者手中的（），都是他们用（）和（）浇灌出来的。

（7分）（3）“（），一分辛苦一分才。

”是（）（谁）说的。

（2分）3.把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。

(8分)温文尔（）著作等（）远（）重洋（）瓜烂熟勤能补（）若有所（）（）起直追满腹经（）(1)要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（）不可。

(2)巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（）。

(3)生物学家童第周的事让我（），我知道头脑思维不灵活不要紧，（），我一定竭尽全力去努力拼搏。

4.在原句上修改病句。

(6分)⑴四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。

⑵同学们必须早睡早起的好习惯。

⑶“坏血病”是由维生素C引起的。

5.把下列句子按照一定顺序排列。

(5分)（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）岸上栽着许多桃树。

树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的霞。

（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

6.写出下列名人的代表著作。

（2分）司马光——李时珍——二、课内阅读（13分）1.“李时珍轻轻推开门，只见里面到处都是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。

四年级语文上册第五单元课文知识点归纳(苏教版)

四年级语文上册第五单元课文知识点归纳（苏教版）第五单元复习姓名一、生字词。

警枕习惯稍微基础社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟端详煮饭晓行夜宿飞鸟归林危险适量秘密尸体物质浑身路程邮递蜘蛛信封跨步资料无所不有付款悉尼查阅丰富多彩息息相关学富五车满腹经纶学贯中西寺庙博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬释放消耗详细万水千山驱动有所作为贡献饥餐渴饮察访长年累月储存源源不断名列前茅隐隐约约电缆急起直追断垣残壁若有所悟解暑消热察访民情蓬头垢面乘风破浪不治而愈不知不觉树丛起死回生浑身无力又惊又喜前程似锦转危为安勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

二、易错的语音。

勤奋远渡重洋剥离华罗庚生嚼涏滑胭脂长年累月露出轮廓青蛙卵三、组词。

坚（坚持）威（威严）托（托付）资（资本）跨（跨步）捷（敏捷）题（题目）艰（艰苦）危（危险）拖（拖拉）姿（姿态）垮（垮台）睫（睫毛）提（提问）剥（剥离）宿（宿舍）蒙（蒙骗）便（方便）（剥皮）（一宿）（星宿）（迷蒙）（内蒙古）（便宜）四、词语搭配。

美好的理想改进方法消耗电源写文字查资料显现形象祖国强大得意洋洋地说美丽的花园改善条件补充能量读新闻撒大网传递信息体魄强壮不服气地质问美满的生活改正错误态度强硬听音乐看电影包住地球阳光强烈急匆匆地反驳五、按要求写词句。

１.描写勤学苦练的成语：悬梁刺股闻鸡起舞手不释卷起早贪黑２.有关学习的成语：学而不厌不耻下问废寝忘食学以致用３.关于勤奋的名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。

-----鲁迅②应知学问难，在乎点滴勤。

-----陈毅③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

----华罗庚六、一字多义。

直１.理直气壮（公正的、正义的）２.急起直追（一个劲儿，不断地）３.心直口快（直爽、爽快）七、成语的意思。

奋勇向前：勇敢地一直向前进。

毫不气馁：一点儿都没失去勇气。

文质彬彬：文雅有礼貌。

长年累月：一天天，一月月长时间不断地积累。

息息相关：关系极为密切。

八、反义词。

苏教版小学语文四年级上册第4-5单元知识点

苏教版小学语文四年级上册第4-5单元知识点一、积累与运用（一）生字新词1.一类字词：13．板斧一丈加厚柱子合拢精疲力竭血液皮肤巍峨冉冉上升纵横交错混沌雷霆开天辟地14．铁链偷盗迈进惩罚啄食肝脏希腊获得小心翼翼触犯大发雷霆烟火袅袅不远万里15．水罐骄傲惭愧渗出漏水浇灌花种花瓶完好无损欣赏日复一日不禁2.二类字词：Hūn záo bēng zhuï qū yuâ mài qǐng huí liàng suǒ昏睡凿子崩裂重而浊身躯五岳经脉万顷良田茴香树铁链锁在 huǐ lâ qiàn后悔赫剌克勒斯道歉(二) 背诵指定课文或段落。

9、《开天辟地》六、七、八自然段：几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也精疲力竭。

他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。

临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月光，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

2.成语。

混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地二、阅读与理解。

（一）课内阅读。

1、在括号里填上合适的词。

（）的雷霆（）的月光（）的江河（）的雨露（）的大道（的血液2、这段有句话。

是结构。

3、从最后“连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖”，我读懂了。

苏教版语文四年级上册单元总结

第一单元知识小结读准字音盐．官镇（yán）薄．雾（bó）昂．首（áng）鼎．沸（dǐng）横贯．（guàn）霎．时（shà）坠．落（zhuì）鹅卵．石（luǎn）风俗．（sú）田埂．（gěng）睡眠．（mián）昧．（mèi）写对字形（写一写，并组词）跃：卵：提示：“卵”字左高右低，第一笔是横撇，稍微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是撇，最后一笔是悬针竖。

淘：提示：“淘”字，注意右边里面是“缶”，中间一竖不能出头。

稻：形近字潮（潮水）堤（大堤）犹（犹豫）嘲（嘲笑）提（提问）优（优秀）淘（淘气）坑（深坑）洼（山洼）陶（陶瓷）抗（反抗）蛙（青蛙）跃（跳跃）稻（稻田）盼（盼望）袄（棉袄）蹈（舞蹈）扮（打扮）同音字jù据说具体聚集jiàn逐渐建立宝剑zhuāng庄稼化妆服装dào稻谷道路倒影近义词宽阔宽广1.老师像蓝天一样胸怀（宽广），包容我们的缺点。

2.出了三峡，江面（宽阔），眼前豁然开朗。

反义词宽阔—狭窄新鲜—陈旧满意—失望成熟—青涩静寂—吵闹柔和—强烈词语积累人声鼎沸山崩地裂漫天卷地犹如齐头并进顿时霎时招待半明半昧词语仿写若．隐若．现无影无踪人山人海漫天．卷地．顶天立地惊天动地词语拓展1.描写声音的词语：人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声2.描写人多的成语：人山人海摩肩接踵人头攒动描写繁星的词语：密密麻麻群星密布半明半昧词语搭配（宽阔）的钱塘江（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（高高）的点苍山（细细）的溪水（可爱）的水塘（灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣（古老）的传说（闪闪烁烁）的星星重点句段1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

四年级上册第五单元

苏教版四年级语文上册第五单元教案一、本单元教学目标1、认识“鉴、剥”等21个二类生字，会读会写“遍、款”等38个生字。

2、理解本单元的新词，会读、会写、会运用课文后面的30个词语，会读、会背练习中8个成语和1条名言。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

会默读课文、会复述课文内容。

4、会联系上下文和生活实际理解重点句的意思，理解引号的作用。

能结合文本感受作者表达的情感。

5、能主动帮助遇到难题的同学出注意，培养学生敢于发表自己意见的好习惯。

6、能按习作要求，用“自述的形式”具体生动地介绍一个自己熟悉的事物。

二、本单元教学重难点1、在领悟作者是如何讲明道理的，并在课文的研读中理解句子的含义，体会句与句、段与段之间的组织联系，与作者观点产生共鸣。

2、是引导学生体会李时珍修订《本草》时，历经的千难万险，以及他们面对艰辛时所表现出的乐观态度3、让学生通过对课文的朗读，了解维生素c对人体的作用三、单元教材分析《说勤奋》：引导学生初步感知课文的表达方法，尝试从生活中选择事例，并结合事例表达自己的想法，使学生正确理解本文的主旨思想。

鼓励学生收集有关“勤奋”的格言警句，自创班级凡人名言——勤奋篇。

《李时珍夜宿古寺》：通过让学生说，分角色朗读等来体会李时珍严谨认真的踏实作风。

根据教材特点，由“夜宿”切入，然后根据故事中人物“夜宿”的语言、行动，来感受精神品格，让学生自主体验，最后联系作品表现时间推移的巧妙手法，引导学生联系故事情节、思想内容，加深理解。

《维生素C的故事》：生动地介绍维生素C的有关知识，激发学生阅读兴趣；组织学生参加“维生素C大联盟”综合实践活动，从而加深对课文知识的理解与把握。

《奇妙的国际互联网》：让学生在应用互联网的基础上来体验。

开头抓住“奇妙”二字导入，通过自主、合作、探究，引导学生紧扣中心，深入理解国际互联网的结构、工作原理，感悟、体会其奇妙之处。

与实际生活结合，出版一期关于互联网的板报。

四、本单元教学思路1、抓住中心句，借助阅读提示，先引导学生细致地研读司马光勤学的事例；然后学法迁移，学生自主研读童第周勤学的事例；最后在对比研读中，进一步明白通往理想境界的桥梁是勤奋。

苏教版四上语文各单元知识点汇总

苏教版四上语文各单元知识点汇总第一单元：妈妈的眼睛- 识字课文：《妈妈的眼睛》- 研究内容：- 研究拼音字母b、p、m- 认读生字词：妈妈、眼睛、白、黑、看- 研究朗读、书写和组词- 研究重点：了解母亲的眼睛是如何帮助我们看到事物的，并学会正确书写和朗读相关汉字。

第二单元：小水滴和雨滴- 识字课文：《小水滴和雨滴》- 研究内容：- 研究拼音字母s、h、d- 认读生字词：水、小、雨、云、一、个- 研究朗读、书写和组词- 研究重点：认识水滴和雨滴的由来，研究正确朗读、书写和组词，了解天气变化的原因。

第三单元：小蚂蚁过河- 识字课文：《小蚂蚁过河》- 研究内容：- 研究拼音字母z、c、k- 认读生字词：过、桥、蚂蚁、了、河- 研究朗读、书写和组词- 研究重点：了解蚂蚁如何团结合作，研究正确朗读、书写和组词，培养动手能力。

第四单元：大自然的赞歌- 识字课文：《大自然的赞歌》- 研究内容：- 研究拼音字母w、y、q- 认读生字词：天、大、自然、真美、太阳- 研究朗读、书写和组词- 研究重点：感受大自然的美，研究正确朗读、书写和组词，培养对自然的敬畏之心。

第五单元：我的童年- 识字课文：《我的童年》- 研究内容：- 研究拼音字母x、r、l- 认读生字词：我的、童年、快乐、儿时、时光- 研究朗读、书写和组词- 研究重点：回忆童年的快乐往事，研究正确朗读、书写和组词，培养对美好回忆的珍视。

第六单元：小动物的家- 识字课文：《小动物的家》- 研究内容：- 研究拼音字母j、q、x- 认读生字词：小动物、家、喜欢、友好、一起- 研究朗读、书写和组词- 研究重点：了解小动物的家和它们的生活性，研究正确朗读、书写和组词，提高对动物的关爱意识。

第七单元：小鸟快飞- 识字课文：《小鸟快飞》- 研究内容：- 研究拼音字母k、g- 认读生字词：小鸟、快飞、小狗、老鸟、鱼- 研究朗读、书写和组词- 研究重点：了解小鸟的飞行和它们的特点，研究正确朗读、书写和组词，培养对大自然的热爱。

2014-2015学年苏教版四年级语文上册期末测试卷

四上语文期末复习资料一，词语。

第五单元：警枕习惯稍微基础社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟端详晓行夜宿飞鸟归林适量秘密尸体物质浑身无力路程邮递蜘蛛信封跨过无所不有付款悉尼查阅丰富多彩息息相关万水千山驱使有所作为贡献饥餐渴饮察访长年累月名列前茅隐隐约约电缆若有所悟解暑消热蓬头垢面乘风破浪不治而愈起死回生转危为安第六单元：故障厘米联系责任地址驱车歉意毕竟拨开扭动信赖愈发淘气陪伴悬赏泄露发誓灵魂皇榜调集斥责索性知恩图报春光明媚千恩万谢见利忘义突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义不由自主郑重起誓第七单元：夜幕蒸腾琼枝玉树洁白晶莹缀满奥妙张贴增添春回大地爆竹屠苏旧符孤独饱和雾凇降临万紫千红千姿百态笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏长堤开卷有益江畔点缀气氛和睦浏览和谐孤舟蓑笠声律技巧设计歌颂背诵磨练模糊揣摩详细祥和二，成语。

第五单元：学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬第六单元：肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒第七单元：春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰三，辨字辨音。

第五单元坚（坚持）威（威严）托（托付）资（资本）跨（跨步）捷（敏捷）题（题目）艰（艰苦）危（危险）拖（拖拉）姿（姿态）垮（垮台）睫（睫毛）提（提问）第六单元咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）浩（浩浩荡荡）址（地址）砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）造（建造）扯（拉扯）第七单元屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）律（纪律）著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）建（建设累lèi（果实累累） lěi（拖累）lèi（劳累）种（花种）(种田、种树)鲜（鲜花）（鲜为人知）便（方便）（便宜）笼（笼罩）（笼子）宿（宿舍）（一宿）（星宿）蔓màn（蔓延）wàn（绿蔓）和（和平）（附和）（暖和）（和药）发（出发）（头发）铺（铺路）（当铺）正（正确）（正月）分（分开）（分外）称（名称）（对称、称职）落（落叶）（落下）（落枕）恶（可恶）（恶人）（恶心）挑（挑水）（挑战）答（答应）（回答）奔（奔腾）（投奔）重（重量）（重新）降（降落）（投降）四、近义词。

4上五单元的语文要素

4上五单元的语文要素四年级上册的第五单元主要涉及以下语文要素：一、生字词：本单元的重点生字词有：“琵琶”，“蛇”，“春风”，“行人”，“吹奏”，“杨柳”，“娇媚”，“仍然”，“一片”，“飘舞”，“悠扬”。

二、词语解释：本单元的重点词语解释有：“蛇行”、“栖身”、“仍然”、“一片”的解释。

三、诗文赏析：本单元的主要诗文有《静夜思》和《蜗牛与黄鹂鸟》。

（1）《静夜思》是唐代李白的作品，通过描写夜晚的静谧和寂寞，表达了诗人的思乡之情。

（2）《蜗牛与黄鹂鸟》是唐代王之涣的作品，通过对蜗牛和黄鹂鸟的对比描写，表达了作者对和平和自由的向往。

四、诗歌朗诵：本单元的朗诵内容为《铃儿响叮当》，通过快乐活泼的节奏和形象的描述，展现了春天的美好与生机。

五、语法知识：本单元的语法重点是主谓一致。

主谓一致是指句子中的主语和谓语在人称和数上要保持一致。

例如：“我的琵琶又说话了。

”中，“我的琵琶”是单数，所以谓语动词“说话”也要用单数形式。

六、阅读理解：本单元的阅读理解篇章有《哪个字读起来不一样呢？》和《半瓶醋问答》。

通过阅读理解的练习，培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。

七、写话表达：本单元的写话表达任务是根据课文内容，描述自己喜欢的事物。

学生需要通过自己的想象和观察，运用课文所学的词语和句式，向学生提供一个自由表达的机会。

八、作文写作：本单元的作文写作要求学生写一篇关于春天的短文。

学生可以通过观察和想象，描写春天的景象、味道和声音等，展示自己对春天的感受和喜爱。

以上就是四年级上册第五单元的语文要素，通过学习这些要素，学生可以提高自己的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力，更好地理解和运用语文知识。

苏教版语文第四册第五单元练习卷

苏教版语文第四册第五单元练习卷
一：比一比，再组词。

狮（）星（）变（）燕（）
师（）猩（）弯（）雁（）
鸭（）班（）朗（）船（）
鸦（）斑（）郎（）航（）
二：在括号里填上合适的词。

一（）窗户一（）鸟窝一（）神话
一（）裤子一（）教室一（）住宅
一（）机关枪一（）飞机一（）手枪
三：填空。

1、空军开着（），在我国的（）（）。

海军战士在（）在我国的（）巡逻。

2、森林里有许多动物（）、（）、（），其中我最喜欢（），因为（）。

3、小朋友起得早，大家都来做早操。

踢踢（），弯弯（），天天锻炼身体好。

四：给下面的句子加上标点符号。

1、今天的天气真好呀
2、小明说明天我去公园你去吗
3、菜市场的菜可真多呀红萝卜辣椒茄子
4、你是属什么的我属虎的
五：查字典。

导：部首（），再查（）画
雕：部首（），再查（）画
雁：部首（），再查（）画
六、写出带有下面偏旁的字。

选词填空。

衤：
礻：
隹：
月：
我们中国有许多（）故事，这些故事中，讲了我们的（）是怎样来到世上的。

那是他们没有衣服，现在我们上身穿（）下身穿（）或（），真漂亮。

月字旁有的表示与月亮有关，我知道这些词（）、（）、（），有的与肉有关，我知道（）、（）、（）就与肉有关。

苏教版四年级语文上册复习资料

四年级语文上册复习资料完整（苏教版）培养良好的学习习惯(7)1．本学期培养的良好学习习惯：①读书有选择，②读书做记号，③留心观察事物。

2．学写读书做记号的方法：第一单元1.老师，您好！1．《老师，您好！》全诗有两条线索：一条是赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。

3．“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。

3.赞美老师的诗句、名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

教师是人类灵魂的工程师2.但愿人长久1．表现苏轼情感变化的词语是“心绪不宁”——“埋怨”——“宽慰”。

2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”指美好的月色。

这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。

3．古诗两首1．《望洞庭》唐刘禹锡“和”：和谐，协调。

“未”：没有、未经。

“潭面无风镜未磨“、”白银盘里一青螺”。

这两句运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后一句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。

2．《峨嵋山月歌》唐李白文中的五处地名：峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。

描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡、思念友人的感情。

3.发：出发。

“下”：顺流而下。

4.描写月亮的诗句：露从今夜白，月是故乡明。

举头望明月，低头思故乡。

4.秋天1．《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。

练习11．文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人2．李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。

）使人感受到风很大。

我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

苏教版四年级上学期语文第五、六单元教案

苏教版四年级上学期语文第五、六单元教案教学重点：认识珍珠鸟在我的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程及感受作者的表达方法。

教学难点：理解信赖，往往创造出美好的境界。

课时安排：两课时教学过程：教学目标：1、掌握9个生字、多音字垂蔓的读音。

2、能正确流利地读课文。

3、积累文中精彩的词句。

如积累一组数量词，懂得在以后的习作中准确表达数量词。

4、愿意把自己朗读中的感受与伙伴交流。

教学过程一、课前谈话交流：你喜欢哪些鸟类朋友？曾在哪儿与鸟类有过友好的交往。

〔联系生活，创设一种爱鸟的和谐氛围。

〕二、以情导入，读好课题1、师生谈话：人鸟友好地交往，这是多么和谐的境界。

大家喜爱鸟儿，我也非常喜欢鸟儿，我曾养过一对珍珠鸟，那鸟所带来的生活乐趣，你们想了解吗？2、带着喜爱之情读题。

三、初读感悟1、生读准读通课文，时间五分钟，能读几遍就读几遍。

三、师生反馈预习情况1、解读词组过渡：我可喜欢这对珍珠鸟了。

（1）（我用竹条编了一个笼子，还在笼子里放了一卷干草，原文中还有一句这样的话：有人说，这是一种怕人的鸟。

于是我还拿了一盆吊兰放在鸟笼上）随机填空并朗读：（一个笼子一卷干草一盆吊兰）（2）（吊兰繁茂的绿蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟仿佛躲进幽深的丛林一样安全，这就是我为小鸟精心布置的舒适而又温暖的巢）随机填空并朗读：（繁茂的绿蔓幽深的丛林舒适而又温暖）相机正音：蔓wnmn蔓延词语搭配：幽深的（）（幽静深远）（3）（我常常拨开绿蔓去看这个可爱的雏儿。

听听幽深的丛林里面发出了声音，尖细而又娇嫩的鸣叫，小鸟出来活动了，我情不自禁地用手抚一抚它的细腻的绒毛，在仔细瞧瞧小珍珠鸟的样子，它好肥，好象一个蓬松的球儿。

它可真神气十足啊！）随机填空并朗读：（尖细而又娇嫩蓬松的球儿细腻的绒毛神气十足）相机指导拨腻的字形师生搭配组词：艺术品的表面很（）同学们的皮肤很（）感情很（）4、指名朗读课文，其余学生做好评委。

刚才同学们把词组读正确了，我们来比一比谁把课文读得通顺，读得正确。

苏教版四年级语文上册单元整理与复习

第一单元整理与复习姓名_______________ 学号____________ 得分___________________识字小天地（一）、给带点的字选择正确的读音。

浸．透（jīn jìn）塑．造（sùsuò）衷．心（zhōng zōng）编．织（bīn biān）茁．壮（zhuóchū）崇．高（suìchóng）青螺．(luóléi) 夜发．（fàfā）稻穗．（suìhuì）肥膘．（piāo biāo）棉袄．（yǎo ǎo）埋．怨（mán mái）(二)、读拼音，写词语。

Chuàng zào sùzào zhùyuàn bōtāo zhāo xiáguān shǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qūzhǐdàn yuàn qiūyuèhúguāng míng lìniàng zào fán nǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Zhào yào róu rèn zhēn cáng jǐng jǐng yǒu tiáo wén sīmǐn jié( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (三)、比一比，再组词。

浸（）茁（）涌（）隐（）睁（）酒（）侵（）拙（）拥（）稳（）挣（）洒（）螺（）峡（）桂（）肠（）恼（）袍（）骡（）狭（）挂（）扬（）脑（）跑（）（四）、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。

包：（）（）（）夹：（）（）（）急：（）（）（）应用展示台（一）、把下列的词语补从完整，再选一个词语造句。

苏教版四年级语文上单元复习精品

第一单元测评一、我是拼写小能手。

(9分)chïnɡ ɡāo yín sînɡ sù zàofán nǎo bēi huān lí hãzhù yuàn xīn xù bù nínɡ二、辨音组词我能行。

(6分)埋⎩⎨⎧mán（）mái（）似⎩⎨⎧sì（）shì（）磨⎩⎨⎧mï（）mî（）转⎩⎨⎧zhuǎn（）zhuàn（）发⎩⎨⎧fā（）fà（）曲⎩⎨⎧qū（）qǔ（）三、按要求将词语补充完整。

(10分)1.补充颜色词。

(6分)( )茫茫 ( )灿灿桃( )柳( ) ( )梨 ( )炭2.补充带“人”字的词语。

(4分)十年树木 ( )文思敏捷 ( )青出于蓝 ( )桃李争妍 ( )四、专家门诊，修改病句。

(6分)1.今天的作业，我大约用了一个小时左右才做完。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在文艺晚会上，表演了精彩的节目。

________________________________________________________________________3.星期天，小明买了三角板、凉鞋、铅笔、墨水等文具。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________五、课文精彩回放。