一年级美术-可爱的动物 教案
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案
一年级下册美术《可爱的动物》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识常见的动物形象，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的动物，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识和了解常见的动物形象。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
3. 创作一幅自己喜欢的动物画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物特点，运用线条和色彩进行描绘。
2. 教学难点：如何让学生抓住动物的特点，生动地表现出来。
四、教学准备1. 教师准备动物图片、绘画材料。
2. 学生准备绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物图片，引导学生观察和描述动物的特点。
2. 讲解：教师讲解绘画技巧，如线条、色彩的运用。
3. 示范：教师示范绘制一幅动物画作，讲解绘画步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师的要求，自行绘制一幅自己喜欢的动物画作。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱动物的重要性。
7. 作业：学生课后观察身边的动物，记录下它们的特点，为下一节课的创作做好准备。
六、教学策略1. 采用直观教学法，通过展示动物图片，引导学生观察和描述动物的特点。
2. 采用示范教学法，教师示范绘制动物画作，讲解绘画步骤和要点。
3. 采用练习教学法，学生自行绘制动物画作，巩固所学绘画技巧。
4. 采用评价教学法，教师对学生的作品进行评价和指导，提高学生的绘画能力。
七、教学评价1. 评价学生的观察能力和想象力，通过学生对动物特点的描述进行评估。
2. 评价学生的动手能力和审美能力，通过学生的绘画作品进行评估。
3. 评价学生对关爱动物的认识，通过学生的言行举止进行评估。
八、教学拓展1. 组织学生参观动物园，近距离观察动物，丰富学生的直观体验。
2. 邀请动物画家或专家进行讲座，提高学生的艺术素养和绘画技巧。
小学美术可爱的动物教学设计（通用8篇）
小学美术可爱的动物教学设计小学美术可爱的动物教学设计（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学美术可爱的动物教学设计（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学美术可爱的动物教学设计1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。
教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。
教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。
１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。
（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。
（出示课题）轻轻地读一读。
二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。
在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。
在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。
《可爱的动物》的教案设计
《可爱的动物》的教案设计一、教学目标1.让学生通过观察、描述，了解常见动物的特点和生活习性。
2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生的观察力和表达能力。
3.引导学生关注动物保护，树立关爱自然的意识。
二、教学重点1.让学生学会观察动物，了解动物的特点。
2.培养学生关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点1.如何引导学生深入观察动物，发现动物身上的特点。
2.如何让学生真正体会到保护动物的重要性。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师出示几种可爱的动物玩具或图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生分享自己最喜欢的动物，并简要介绍原因。
（二）自主学习1.教师发放《可爱的动物》观察记录表，要求学生选择一种动物，观察其外形、生活习性等特点。
2.学生进行观察，并将观察结果记录在表格中。
（三）交流分享1.学生分组，将观察到的动物特点和生活习性进行交流分享。
2.每组推荐一位同学进行汇报，其他同学补充。
（四）课堂小结2.引导学生认识到动物是人类的朋友，要关爱动物。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上节课我们学习了哪些可爱的动物？它们有什么特点？（二）深入观察1.教师引导学生进一步观察动物，关注它们的生活环境、食物来源等。
2.学生观察并记录，教师巡回指导。
（三）交流分享1.学生分组，将观察到的动物生活环境、食物来源等进行交流分享。
2.每组推荐一位同学进行汇报，其他同学补充。
（四）课堂小结2.引导学生关注动物保护，树立关爱自然的意识。
（五）实践活动1.教师组织学生进行“我是小小动物保护者”主题活动，让学生结合自己的观察和了解，提出保护动物的建议。
2.学生分组讨论，教师巡回指导。
2.学生反思自己在关爱动物、保护自然方面的表现，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过观察、交流、实践等多种方式，让学生深入了解可爱的动物，培养了学生的观察力和表达能力。
2.学生在课堂上积极参与，表现出对动物的喜爱之情，提高了关爱动物、保护自然的意识。
2024年小学美术《可爱的动物》教案
2024年小学美术《可爱的动物》教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标通过本章的学习，让学生了解和掌握动物的基本特征和绘画方法，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生对美术的兴趣和爱好。
1.2 教学内容了解动物的分类和特征学习动物绘画的基本技巧创作属于自己的可爱动物作品第二章：教学准备与过程2.1 教学准备准备动物图片、绘画材料和参考书籍安排适当的时间和场地进行绘画创作2.2 教学过程引导学生观察动物图片，了解动物的特征和形态示范动物绘画的技巧和方法学生进行动物绘画创作，教师进行指导和辅导第三章：教学评价与反思3.1 教学评价通过学生的绘画作品来评价学生对动物特征的理解和绘画技巧的掌握程度，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
3.2 教学反思教师应反思教学过程中是否有效地引导学生观察和理解动物特征，是否给予学生足够的指导和辅导，以及是否激发学生的创造力和想象力。
第四章：教学拓展与延伸4.1 教学拓展引导学生进一步学习和了解不同种类的动物，通过观察和描绘，提高学生的绘画技巧和表达能力。
4.2 教学延伸鼓励学生参与相关的美术比赛或展览，将所学知识和技能应用到实际中，提高学生的自信心和成就感。
第五章：教学案例与分析5.1 教学案例提供一些学生的绘画作品作为案例，分析学生对动物特征的理解和绘画技巧的掌握程度。
5.2 教学分析通过对案例的分析和讨论，帮助学生发现自己的优点和不足之处，并给予改进意见和建议。
第六章：教学活动与游戏6.1 教学活动设计一些与动物相关的绘画活动，如动物拼图、动物角色扮演等，以增加学生的学习兴趣和参与度。
6.2 教学游戏制作一些动物卡片或拼图游戏，让学生在游戏中学习和巩固动物的特征和绘画技巧。
第七章：家庭作业与评价7.1 家庭作业布置相关的绘画作业，让学生在家中练习和展示他们的绘画技巧，鼓励家长参与和鼓励孩子。
7.2 家庭作业评价通过学生的家庭作业来评价他们的学习进展和绘画技巧的掌握程度，及时给予反馈和建议。
一年级美术可爱的动物教学设计（精选5篇）
一年级美术可爱的动物教学设计一年级美术可爱的动物教学设计（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的一年级美术可爱的动物教学设计（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级美术可爱的动物教学设计1一、教学目标了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；培养环保意识和创造能力。
二、教学重点欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识综合学习的能力。
三、教学难点巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。
四、教学准备教师：图片、大画纸、油画棒学生：小镜子、彩色笔或油画棒五、教学过程（一）、组织教学稳定情绪、检查用具。
（二）、导入表演猜谜：1、你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？观察欣赏：1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。
并发表自己的看法。
（三）、思考创作分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。
制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。
分组讨论：本组要制作一组什么动物？用什么材料？如何分工合作？每个动物起个什么名字？编一个什么故事？开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。
第14课 可爱的动物 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案第14课可爱的动物教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，能够准确地描绘出动物的外形。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力，能够用简单的语言描述动物的特点。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。
教学内容：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法3. 动物的观察与描述教学重点：1. 动物的基本特征2. 动物的描绘方法教学难点：1. 动物的观察与描述教学过程：一、导入1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并说出它们的名字。
2. 教师引导学生总结出这些动物的基本特征。
二、新课讲解1. 教师讲解动物的基本特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
2. 教师讲解动物的描绘方法，如：线条、颜色、形状等。
3. 教师讲解动物的观察与描述，如：动物的外形、颜色、动作等。
三、学生练习1. 教师出示一些动物图片，让学生观察并描绘出它们的外形。
2. 教师引导学生用简单的语言描述动物的特点。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学，并互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师引导学生反思自己的学习过程，发现问题并及时改正。
教学延伸：1. 教师可以让学生回家后观察自己喜欢的动物，并用绘画或写作的方式记录下来。
2. 教师可以组织学生参观动物园，让学生近距离观察动物，增强他们的观察力和想象力。
教学反思：本节课通过讲解动物的基本特征、描绘方法和观察与描述，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考和表达。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
重点关注的细节：动物的观察与描述在《可爱的动物》这一课的教学中，动物的观察与描述是至关重要的环节。
通过观察和描述，学生不仅能够更好地理解动物的特征，还能够提高他们的观察力、想象力和表达能力。
【一年级可爱的动物教案】美术教案－可爱的动物
【一年级可爱的动物教案】美术教案－可爱的动物可爱的动物教学重点：欣赏、感知、探索、自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
课前准备：学生课前准备：搜集各种动物的图片。
教学器材：电脑、实物投影。
教学课件：动物的影片、动画片连放、泥塑动物的制作方法。
一、导入新课：表演猜谜：你知道那些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？猜对的学生奖励给一棵折纸“小树”。
（待后面插到自然保护区中。
）个别学生上台表演，其他学生猜谜。
学生到前面领取“小树”。
二、了解动物的形、色、动态之美，引发学生对动物的喜爱之情和环保意识。
组内交流动物图片：将你搜集到的图片在小组内交流，选出你最喜爱的动物讲给同学们。
在介绍的时候可以从动物的外形特征、花纹色彩、动作姿态三方面来讲述。
（凡是搜集到资料的同学每人奖励一棵小树。
）谁愿意将自己喜爱的动物展示并介绍给同学们认识？（展示介绍图片的学生奖励一棵小树。
）欣赏教师动物影片：老师在课前也给大家找了好多有趣的动物，你们想看看它们吗？（师生一起浏览图片：有百兽之王威猛的东北虎、活泼可爱的金丝猴、憨厚胖胖的大熊猫、池塘里的好猎手鳄鱼、美丽而高贵的天鹅、草原上的运动健将猎豹等。
）在这些动物中你知道那些是我国特有的珍惜动物吗？（P18中的选择：东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄。
）（选择正确的学生每人奖励一棵小树。
）这些动物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。
同学们看过之后你有什么想法吗？人们为了保护动物，还给动物一个自然的家园，在世界各地的许多地方都建立了许多自然保护区。
（简介一两个自然保护区。
如：我国四川的卧龙保护区：重点保护大熊猫。
）现在让我们以组为单位也来亲手创建一个小小的自然保护区。
请每组拿出自然保护区的底版，将各自赢得的小树插种，选适当的位置插种在自然保护区内。
小学美术公开课《可爱的动物》教案
小学美术公开课《可爱的动物》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本形态和特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥进行动物创作的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 动物的基本形态和特征。
2. 彩泥的使用和创作方法。
三、教学重点：1. 学会观察和描绘动物的基本形态和特征。
2. 学会使用彩泥进行动物创作。
四、教学难点：1. 动物特征的把握和表现。
2. 彩泥创作的技巧和细节处理。
五、教学准备：1. 准备各种动物的图片或视频资料。
2. 准备彩泥、泥板、工具等材料。
3. 准备展示用的实物动物模型或图片。
4. 准备教学PPT或黑板。
六、教学过程：1. 导入：展示动物图片或视频，引导学生关注动物的特征和形态。
2. 新课：讲解动物的基本形态和特征，教授彩泥的使用和创作方法。
3. 示范：老师或学生代表进行动物创作示范。
4. 练习：学生动手创作，老师巡回指导。
5. 展示：学生展示作品，互相评价。
七、作业布置：1. 完成一幅动物彩泥作品。
2. 写一篇关于创作心得的小短文。
八、教学反思：1. 学生对动物特征的把握和表现情况。
2. 学生彩泥创作的创新性和技巧性。
3. 教学方法的适用性和改进方向。
九、课后拓展：1. 参观动物园或野生动物园。
2. 开展动物主题的绘画、手工制作比赛。
3. 制作动物保护宣传海报。
十、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生对动物特征的理解和表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
六、教学步骤：1. 课堂导入：通过图片或视频展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 知识讲解：介绍动物的分类、生活习性以及如何在创作中表现动物的特征。
3. 制作过程：分步骤讲解彩泥动物的制作过程，包括揉、搓、压、粘等基本技巧。
4. 学生创作：学生在老师指导下，利用彩泥进行动物创作。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相评价、学习。
可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：可爱的动物课程名称：美术年级：一年级下册教学时间：2023-2024学年教材版本：《小学美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解和认识可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和审美能力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学内容：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学重点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学难点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学准备：1. 教师准备PPT，展示可爱的动物图片和绘画作品。
2. 教师准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
3. 教师准备评价表格，评价学生的绘画作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示可爱的动物图片，引导学生观察和讨论。
2. 教师引导学生分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。
二、观察和分析（10分钟）1. 教师引导学生观察和分析可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 教师引导学生讨论可爱的动物的特点，如可爱的动物的表情、动作、颜色等。
三、绘画实践（15分钟）1. 教师引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象。
2. 教师示范绘画技巧，如如何画出可爱的动物的表情、动作、颜色等。
3. 学生自主绘画，教师巡回指导。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的绘画作品，并进行自评和互评。
可爱的动物美术教案说课稿
可爱的动物美术教案说课稿一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生热爱动物，保护环境的意识。
二、教学内容1. 动物的特征和形态2. 绘画和手工制作技巧3. 环保教育三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物的特征和形态，培养学生的美术表现力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将动物的特征和形态运用到绘画和手工制作中。
四、教学准备1. 教师准备：教材、课件、绘画和手工制作材料。
2. 学生准备：绘画和手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师通过出示图片或实物，引导学生观察和讨论动物的特征和形态。
2. 讲解：教师讲解动物的特征和形态，引导学生了解和掌握。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作技巧，引导学生跟随操作。
4. 练习：学生根据所学内容，进行绘画和手工制作练习。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结：教师总结本节课所学内容，强调环保教育。
六、教学评价1. 评价学生对动物特征和形态的掌握程度。
2. 评价学生的绘画和手工制作技能。
3. 评价学生在作品中的创意和表现力。
七、教学拓展1. 组织学生参观动物园或野生动物园，加深对动物的了解。
2. 邀请动物画家或手工艺术家进行讲座和示范，提高学生的艺术修养。
3. 开展动物保护主题活动，提高学生的环保意识。
八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的实际情况进行调整。
关注学生的学习反馈，及时解决问题，提高教学质量。
九、教学计划根据课程安排，制定详细的教学计划，确保每个教学环节的顺利进行。
合理分配课时，确保学生有足够的时间进行绘画和手工制作练习。
十、教学资源1. 利用互联网查找丰富的动物图片和视频，为学生提供更多的学习资料。
2. 收集各种动物的实物模型或标本，增强学生的直观感受。
3. 引导学生利用废旧物品进行手工制作，培养学生的环保意识和创造力。
人教版一年级美术下册《第14课可爱的动物》教案
-创作中的比例与布局：学生在绘画时往往难以把握动物身体各部分的比例和整体画面的布局，导致作品失衡或不够生动。
举例：教师可以提供简化的动物轮廓模板，帮助学生理解比例关系，并示范如何安排画面，使作品更具有空间感和动态感。
3.学生们在实践活动中的参与度很高，小组讨论和成果展示环节也表现出色。这说明孩子们在合作学习的过程中，能够相互启发、共同进步。今后，我将继续注重培养他们的团队协作能力。
4.在教学过程中，我发现有些学生对绘画缺乏信心，害怕犯错。针对这一问题，我应该在课堂上多给予鼓励和表扬，让他们勇敢地尝试，相信自己有能力创作出优秀的作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于动物绘画的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、图形和色彩来创作动物画作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
c.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高他们的审美情趣和环保意识。
二、核心素养目标
《第14课可爱的动物》核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析动物的外形特点，提高他们对美术作品的感知和解读能力。
2.强化学生的美术表现能力，运用线条、图形、色彩等元素创作动物画作，展现个性表达和创意思维。
-色彩运用的指导：学生可能对色彩的搭配和运用感到困惑，不知道如何通过色彩表达动物的情感和特点。
举例：教师可以通过色彩理论的学习和实践，如冷暖色调的对比、明暗关系的处理，帮助学生掌握色彩运用的技巧。
第12课 可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第12课可爱的动物课程：美术年级：一年级下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解动物的外形特征，能够用简单的线条和图形描绘动物。
2. 培养学生对美术的兴趣和观察力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生爱护动物，保护大自然的意识。
教学内容：1. 学习动物的外形特征，如猫、狗、兔子等。
2. 学习用简单的线条和图形描绘动物。
3. 学习如何给动物上色，使其更加生动可爱。
教学重点：1. 让学生掌握动物的外形特征，能够用简单的线条和图形描绘动物。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧。
教学难点：1. 让学生学会如何给动物上色，使其更加生动可爱。
2. 培养学生爱护动物，保护大自然的意识。
教学准备：1. 动物的图片或模型。
2. 绘画工具，如画纸、铅笔、彩色铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示动物的图片或模型，引导学生观察动物的外形特征。
2. 学生分享自己对动物的观察和认识。
二、学习动物的外形特征（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的外形特征，如猫、狗、兔子等。
2. 学生用自己的话描述动物的外形特征。
3. 教师总结动物的外形特征，并进行板书。
三、学习用简单的线条和图形描绘动物（10分钟）1. 教师示范如何用简单的线条和图形描绘动物。
2. 学生跟随教师一起描绘动物。
3. 学生独立完成动物的描绘，教师进行个别指导。
四、学习如何给动物上色（10分钟）1. 教师示范如何给动物上色，使其更加生动可爱。
2. 学生跟随教师一起给动物上色。
3. 学生独立完成动物的上色，教师进行个别指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白爱护动物，保护大自然的重要性。
2. 学生分享自己对动物的喜爱，以及如何爱护动物，保护大自然。
教学反思：本节课通过观察动物的外形特征，学习用简单的线条和图形描绘动物，以及给动物上色，使学生对动物有了更深入的了解。
一年级下册美术导学案-《第14课 可爱的动物》人教版
一年级下册美术导学案-《第14课可爱的动物》人教版一、教学目标1.认识动物，了解他们的特点和习性。
2.能够用简单的线条和色彩表现出动物的可爱形象。
3.培养学生对动物的关爱和保护意识。
二、教学重点1.学生能够创意地表现出动物的形象。
2.了解动物的基本结构特点。
三、教学难点如何通过简单的线条和色彩表达动物可爱的形象。
四、教学过程1. 导入（5分钟）向学生展示一组可爱的动物图片，让学生感受不同动物的可爱之处。
引导学生谈论为什么这些动物能够被人们喜爱。
鼓励学生表达对动物的喜爱之情。
2. 学习动物的基本构造和形象表现（20分钟）通过PPT展示，讲解一些基本的动物构造。
比如说，四肢的长度，形状，体形的轮廓等等。
教师提醒学生要注意动物的特点，每种动物有自己的标志性特征。
展示一些基本的动物形象表现方法，比如说怎样用简单的线条表现动物的轮廓和细节。
3. 学生练习（40分钟）学生通过观察真实动物和图片，自由创作自己喜欢的动物形象，注意细节和特点。
4. 分享作品（15分钟）让学生一个一个地展示自己的作品，并让其他同学作出评价和评价意见。
教师在评价的时候，需要注重表扬学生的创意和努力，还要指出需要改进的地方。
5. 总结（5分钟）总结讲解了如何画可爱的动物形象，而且要注意动物的特点。
帮助学生理解了动物的基本结构和体形特点，培养学生对动物的关爱。
五、教学反思通过讲解基本的动物构造和形象表现方法，引导学生创作自己的作品，让学生表达自己的思维和感受。
同时，也培养了学生的对动物的关爱和保护意识。
在教学过程中，尽量引导学生多思考，多表达，从而更好地理解和表达动物的特点和形象。
《可爱的动物》美术教案设计
《可爱的动物》美术教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解和认识各种动物的特征和形态培养学生的观察力和想象力提高学生的美术技巧和创作能力1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学资源动物图片素材绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）第二章：教学内容2.1 动物特征观察引导学生观察动物的外形、颜色、纹理等特征让学生尝试描述和表达自己所观察到的动物特征2.2 绘画技巧指导教授学生简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩搭配等示范如何绘制动物的特征和形态2.3 创作实践让学生根据观察和绘画技巧，自主创作一幅自己喜欢的动物画作引导学生发挥想象，加入自己创意元素2.4 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和体验教师对学生的作品进行评价，关注他们的观察力、绘画技巧和创意表现第三章：教学步骤3.1 导入利用图片素材展示各种可爱的动物，吸引学生的注意力引导学生观察动物的特征，激发他们对动物的兴趣3.2 绘画技巧讲解与示范教授学生简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩搭配等示范如何绘制动物的特征和形态，让学生跟随教师一起动手实践3.3 创作实践让学生根据观察和绘画技巧，自主创作一幅自己喜欢的动物画作引导学生发挥想象，加入自己创意元素3.4 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和体验教师对学生的作品进行评价，关注他们的观察力、绘画技巧和创意表现第四章：教学评估4.1 观察力评估评估学生在观察动物特征时的细致程度和准确性4.2 绘画技巧评估评估学生在绘画过程中的技巧运用，如线条、形状、色彩搭配等4.3 创意表现评估评估学生在作品中的创意元素和个性化表达第五章：教学延伸5.1 动物主题绘画活动组织学生进行动物主题的绘画活动，鼓励他们运用所学技巧进行创作5.2 动物手工艺制作引导学生利用废旧材料制作动物手工艺品，提高他们的动手能力和创造力5.3 动物故事创作鼓励学生发挥想象，创作关于动物的故事，培养他们的语言表达能力和创造力第六章：教学注意事项6.1 安全指导确保学生在绘画过程中使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害提醒学生注意颜料等化学物品的使用，防止误食或接触到皮肤上6.2 个体差异关注关注学生的个体差异，根据他们的能力水平给予适当的指导和支持鼓励每个学生展示自己的特点和创造力第七章：教学反思与改进7.1 教学效果评估定期评估学生的学习进展，了解教学效果收集学生和家长的反馈意见，以便对教学进行改进7.2 教学方法调整根据学生的反应和学习效果，灵活调整教学方法和内容尝试引入新的教学资源和技术，提高教学的趣味性和互动性第八章：家校沟通与合作8.1 家长通知与说明向家长通知课程目标和内容，让他们了解学生在美术课上的学习情况解释美术教育的重要性，鼓励家长支持孩子的艺术创作8.2 家长参与活动邀请家长参与学生的美术作品展示活动鼓励家长与孩子一起进行美术创作，增进家庭亲子关系9.1 课程回顾与学生一起回顾整个课程的学习过程和成果强调学生在美术技巧和创造力方面的进步9.2 学生作品集制作鼓励学生制作自己的美术作品集，收集和学习过程中的优秀作品让学生展示自己的作品集，增强他们的成就感和自信心第十章：课程拓展与提升10.1 美术社团活动组织学生参加美术社团活动，提供更多机会展示他们的才华引导学生参加美术比赛和活动，提升他们的艺术水平和竞争能力10.2 美术教育推广向学生和家长宣传美术教育的好处，提高他们对美术的认知和重视程度与社区和文化机构合作，为学生提供更多学习和实践的机会重点和难点解析：六、教学注意事项安全指导：确保学生在绘画过程中使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害，提醒学生注意颜料等化学物品的使用，防止误食或接触到皮肤上。
《可爱的动物》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (1)
《可爱的动物》教学设计一、教材分析《可爱的动物》是人教版一年级下册美术教材中的一课。
这节课主要是让学生了解彩泥的特性，掌握彩泥制作的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
通过学习制作彩泥动物，激发学生对动物的喜爱之情，培养学生的环保意识。
二、学情分析一年级的学生年龄小，好奇心强，喜欢动手操作。
他们已经具备了一定的观察能力和想象力，但还需要教师的引导和帮助。
在教学中，教师要注重培养学生的动手能力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学目标1. 了解彩泥的特性，掌握彩泥制作的基本方法。
2. 学会用彩泥制作简单的动物形象。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 激发学生对动物的喜爱之情，培养学生的环保意识。
四、教学重难点1. 教学重点：了解彩泥的特性，掌握彩泥制作的基本方法。
2. 教学难点：学会用彩泥制作简单的动物形象。
五、教学方法直观演示法、启发式教学法、实践操作法六、教学准备1. 教师准备：彩泥、剪刀、牙签、彩纸、胶水等。
2. 学生准备：彩泥、剪刀、牙签等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢动物吗？学生：喜欢！教师：那你们知道哪些动物呢？学生：小猫、小狗、小鸟、小鱼……教师：你们说得真好！今天，老师要教你们用彩泥制作一些可爱的动物，你们想学吗？学生：想学！教师：好的，那就让我们一起来学习吧！设计意图：通过提问，激发学生的学习兴趣，引导学生进入教学情境。
（二）讲授新课1. 认识彩泥教师：同学们，你们看看老师手里拿的是什么？学生：彩泥！教师：对了，这就是我们今天要用的材料——彩泥。
彩泥是一种柔软、易塑形的材料，可以用来制作各种各样的东西。
你们想不想试试看？学生：想！教师：好的，那就请你们每人拿一块彩泥，在手里揉揉、捏捏，看看有什么感觉。
学生：软软的、黏黏的……教师：对了，彩泥就是这样的。
你们再看看彩泥有哪些颜色？学生：红色、黄色、蓝色、绿色……教师：对了，彩泥有很多种颜色，我们可以根据自己的喜好来选择。
《可爱的动物》教案
可爱的动物》教案《可爱的动物》教案《可爱的动物》教案1活动目标：1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。
2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等）2、音乐磁带活动过程：（一）、自由交流——集体交流分享1、自由交流师：孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊？（小白兔）小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗？幼儿自由交流，教师巡回观察（二）、集体交流分享师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢？1、幼儿介绍：奶牛师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么？幼儿：（1）奶牛喜欢吃什么呀？（2）奶牛最大的本领是什么呢？幼儿通过听介绍并提出的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起模仿学习2、幼儿介绍：小鸡介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看，看完后，师：“他喜欢的小动物是谁啊？让他把小鸡来给大家介绍一下吧。
”幼儿：介绍师：关于小鸡你们有什么问题要问它么？幼儿现有经验：幼儿在喂养小鸡的过程中，知道了小鸡喜欢吃的东西，小鸡吃东西的动作等。
幼儿通过听介绍并提出的问题：对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣，教师根据幼儿的及时兴趣，给予满足，及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。
3、幼儿介绍：小鸽子教师：小鸽子是怎么来到咱们班的？怎样飞呢？请个别有而表演。
4、幼儿介绍：小狗幼儿带来的自己家里养的小狗，边看边介绍师：小狗真可爱啊，它最喜欢吃什么呀？（肉骨头）那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗？音乐游戏《哈巴狗》5、幼儿介绍：小猫幼儿通过听介绍并提出的问题：（1）小猫喜欢吃什么？（2）小猫是怎么唱歌的？教师根据幼儿的提问及时给予回应，如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。
6、幼儿介绍：小鸭子幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小鸭子的图片幼儿通过听介绍并提出的问题：（1）小鸭子在干什么呢？（2）他们为什么会排队呢？可引导幼儿一起讨论，教师根据幼儿的回答引出问题：“如果他们不在一起的话，会怎么样？教师引导幼儿自由讲述师：那我们一起来做一个快乐的好孩子吧。
可爱的动物教案（精选17篇）
可爱的动物教案（精选17篇）可爱的动物篇1活动目标：1.能围绕某个动物大胆想象，创编何绘画故事情节2.能与同伴合作、协商，完成动物故事书的制作。
重点难点：幼儿能围绕某个动物大胆想象，与同伴共同合作创编绘画故事情节。
活动准备：1.每组提供小鸟、小兔、小鸭、小猪、小牛等动物形象个一个。
2.纸张、油画棒、剪刀、糨糊每组一份。
活动过程：一、看图说话提供一两幅有关小动物的图片，让幼儿学习创编故事，并写上页码。
二、制作故事书。
1.了解如何围绕一个动物想象，创编故事。
2.知道创编、添画的过程（鼓励幼儿分工合作）。
3.与同伴合作画故事情节。
4.给自己的故事书编页码。
三、在集体中展示、交流故事书。
鼓励幼儿推荐自己小组的故事书，大胆讲述故事内容。
延伸：1.教师可提供一些材料供幼儿继续创编、制作、讲述故事。
2.鼓励幼儿在语言区继续阅读、讲述同伴制作的动物故事书。
教后反思：一开始活动时，孩子们不太愿意上来创编故事。
后来，请孩子们自己说说自己喜欢的.故事，再来进行访编，这才引起活动兴趣。
在创编过程中，有的孩子添画地较有创意，其中有的孩子画了动物车，因为现在的动物怕人类伤害它们，不愿接近人类，所以孩子们通过画动画车让动物更友好地接近人类。
还有很多孩子喜欢模仿同伴的思想进行添画，没有自己的思想看来以后可以多一些这样创编的活动。
可爱的动物教案篇2活动目标：1、感受音乐所表现的两种不同形象。
能大胆用语言表达。
2、在理解音乐特征的基础上，能有创造性地模仿沉重、庞大和轻、敏捷的动物形态在教师启发下即兴创编游戏情节。
3、培养幼儿动作协调性，音乐感受能力及表现力。
4、教育幼儿爱护和保护动物、保护生态环境活动准备：录音、动物场景、动物头饰若干活动过程：一、导入：以教师身份带领幼儿参观动物村。
二、师生参观动物村，发现动物村的美丽。
认识和观察各种动物的特征。
三、欣赏动物音乐会：（1）欣赏缓慢、沉重的音乐，教师启发幼儿联想到笨重、庞大的动物，并鼓励幼儿用语言和动作表现。
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12.课题可爱的动物
课时：2课时
教学目标：
1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：
1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等
2、有关动物谜语
教学活动过程：
第一课时
教学内容：画画喜欢的小动物。
一、组织教学，做好课前准备。
猜一猜：
长长的鼻子，白胖的身体，
大大的身体，黑眼睛，
耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
（）（）
我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。
（）
看一看：
播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样？
你能学学它的叫声吗？
你能学学它走路的样子吗？
说说发生在它身上的有趣的事情。
二、画一画：
教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。
适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。
三、鼓励学生画出有情节的画面。
小组之间可以先进行讨论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。
展示交流：
鼓励学生大胆介绍自己的画。
画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。
课堂拓展：
将自己的作品与你的家人共同分享。
小组合作的作品可以留在学校留念。
第二课时
教学内容：做做喜欢的小动物。
教学目标：
1、引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：
1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等
2、有动物谜语
课型：绘画综合课
教学过程：
组织教学，做好课前准备。
看一看
教师出示一些用彩纸粘贴的动物，学生欣赏。
学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同？
说说你认为还可以怎样表现。
小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。
拼一拼、摆一摆
教师事先准备一些用彩纸剪好的动物的各个部分，请学生在实物投影上拼摆成完整的动物。
做一做
（1）教师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生观察撕纸的手法。
（2）在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境，热情鼓励学生的参与。
（1）强调抓住动物的特征。
展示交流
（1）学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。
（2）引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。
课堂拓展：
自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。