4.2第四章统计假设检验

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人大版统计学 习题加答案第四章 假设检验

人大版统计学 习题加答案第四章 假设检验

第四章 假设检验填空(5题/章),选择(5题/章),判断(5题/章),计算(3题/章) 一、填空1、在做假设检验时容易犯的两类错误是 和2、如果提出的原假设是总体参数等于某一数值,这种假设检验称为 ,若提出的原假设是总体参数大于或小于某一数值,这种假设检验称为3、假设检验有两类错误,分别是 也叫第一类错误,它是指原假设H0是 的,却由于样本缘故做出了 H0的错误;和 叫第二类错误,它是指原假设H0是 的, 却由于样本缘故做出 H0的错误。

4、在统计假设检验中,控制犯第一类错误的概率不超过某个规定值α,则α称为 。

5、 假设检验的统计思想是小概率事件在一次试验中可以认为基本上是不会发生的,该原理称为 。

6、从一批零件中抽取100个测其直径,测得平均直径为5.2cm ,标准差为1.6cm ,想知道这批零件的直径是否服从标准直径5cm ,在显著性水平α下,否定域为7、有一批电子零件,质量检查员必须判断是否合格,假设此电子零件的使用时间大于或等于1000,则为合格,小于1000小时,则为不合格,那么可以提出的假设为 。

(用H 0,H 1表示)8、一般在样本的容量被确定后,犯第一类错误的概率为α,犯第二类错误的概率为β,若减少α,则β9、某厂家想要调查职工的工作效率,用方差衡量工作效率差异,工厂预计的工作效率为至少制作零件20个/小时,随机抽样30位职工进行调查,得到样本方差为5,试在显著水平为0.05的要求下,问该工厂的职工的工作效率 (有,没有)达到该标准。

KEY: 1、弃真错误,纳伪错误 2、双边检验,单边检验3、拒真错误,真实的,拒绝,取伪错误,不真实的,接受4、显著性水平5、小概率事件6、1.25>21α-z7、H 0:t≥1000 H 1:t <1000 8、增大 9、有二、 选择1、假设检验中,犯了原假设H 0实际是不真实的,却由于样本的缘故而做出的接受H 0的错误,此类错误是( )A 、α类错误B 、第一类错误C 、取伪错误D 、弃真错误 2、一种零件的标准长度5cm ,要检验某天生产的零件是否符合标准要求,建立的原假设和备选假设就为( )A 、0:5H μ=,1:5H μ≠B 、0:5H μ≠,1:5H μ>C 、0:5H μ≤,1:5H μ>D 、0:5H μ≥,1:5H μ< 3、一个95%的置信区间是指( ) A 、总体参数有95%的概率落在这一区间内 B 、总体参数有5%的概率未落在这一区间内C 、在用同样方法构造的总体参数的多个区间中,有95%的区间包含该总体参数D 、在用同样方法构造的总体参数的多个区间中,有95%的区间不包含该总体参数4、假设检验中,如果增大样本容量,则犯两类错误的概率( ) A 、都增大 B 、都减小 C 、都不变 D 、一个增大一个减小5、一家汽车生产企业在广告中宣称“该公司的汽车可以保证在2年或24000公里内无事故”,但该汽车的一个经销商认为保证“2年”这一项是不必要的,因为汽车车主在2年内行驶的平均里程超过24000公里。

假设检验:验证假设的正确性

假设检验:验证假设的正确性

假设检验:验证假设的正确性第一章:引言假设检验是统计学中一种重要的推理方法,通过对样本数据进行统计分析,以验证关于总体参数的假设是否成立。

在科学研究、社会调查、质量控制等领域,假设检验被广泛应用于判断研究问题的正确性和提供决策依据的过程中。

本文将介绍假设检验的基本概念和步骤,并通过实例展示如何进行假设检验,以验证假设的正确性。

第二章:假设检验的基本概念2.1 假设和假设检验在统计学中,假设是对总体参数或总体分布的陈述或猜测。

假设检验是一种基于样本数据对假设进行验证的方法。

通常将一个假设称为原假设(H0),它是默认的或现有的假设。

同时,我们还有一个备择假设(H1),它是对原假设的否定或对抗性假设。

2.2 类型I 错误和类型II 错误在进行假设检验时,我们需要考虑两种可能的错误。

类型I 错误是拒绝一个为真的原假设,而类型II 错误是接受一个为假的原假设。

在实际应用中,我们通常将类型I 错误的概率控制在一个较小的水平(通常为0.05或0.01),以降低犯错的风险。

第三章:假设检验的步骤3.1 确定原假设和备择假设在进行假设检验前,首先需要明确原假设和备择假设。

原假设通常是一种无效或无差异的假设,而备择假设则是对原假设的反面假设,即存在有效或有差异的情况。

3.2 选择适当的统计检验方法根据研究问题和数据类型的不同,选择适当的统计检验方法进行假设检验。

常见的统计检验方法包括t 检验、方差分析、卡方检验等。

3.3 计算检验统计量根据选择的统计检验方法,计算相应的检验统计量。

检验统计量是一个数值指标,用于判断样本数据与原假设的一致性或差异性。

3.4 设置显著性水平显著性水平(α)是用来控制类型I 错误的概率。

通常情况下,α的取值为0.05或0.01,表示犯错的风险分别为5%和1%。

3.5 进行假设检验利用计算得到的检验统计量和显著性水平,进行假设检验。

根据检验统计量的取值和显著性水平的比较,可以得出对原假设的接受或拒绝。

第4章 假设检验(田间试验与统计分析 四川农业大学)

第4章 假设检验(田间试验与统计分析 四川农业大学)



2 2

2
s2 1
s2 2
Hale Waihona Puke s2 es2 e
df1
s2 1
df1

df
2
s
2 2
df2
s2 e

5 2.412 4 3.997 54

3.1164
1.提出假设
H0 :1=2; HA :1≠2 。
2、计算t值
t x1 x2 s x1 x2
s x1 x2
第二节 单个样本平均数的假设检验
在实际研究工作中,常常要检验某样本
所属总体平均数与已知的总体平均数 0 是 否有差异。已知的总体平均数 0 一般为一些
公认的理论数值、经验数值或期望数值。
若σ2已知
u x 0 x
x


n
u检验
s2 若σ2未知
t x 0
sx
sx
s n
x2 1 ( x)2
x x 30.3667(g) s
n
n
2.5328 (g)
n 1
sx
s 0.8443 (g) n
t x 0 30.3667 27.5 3.395
sx
0.8443
df=n-1=9-1=8
t0.05(8) =2.306 t0.01(8) =3.355 | t |=3.395 > t0.01(8)
第四章 假设检验
第一节 假设检验的基本原理 第二节 单个样本平均数的假设检验 第三节 两个样本平均数的假设检验 第四节 百分率资料的假设检验 第五节 参数的区间估计
假设检验(test of hypothesis)又叫显著性 检验 (test of significance),是统计学中的一 个重要内容 。假设检验的方法很多 ,常用的

统计学中的假设检验

统计学中的假设检验

统计学中的假设检验(Hypothesis Testing in Statistics)统计学中的假设检验是一种统计推断方法,用于验证对总体参数或某个结论提出的假设是否是合理的。

它可以用来评估样本数据是否可以支持或反驳特定的假设,从而对研究问题进行分析和决策。

在假设检验中,我们通常提出一个零假设(null hypothesis)和一个备择假设(alternative hypothesis)。

零假设是一种无效假设,即我们认为没有关联或没有差异存在。

备择假设是一种我们希望证明的假设,即存在某种关联或差异。

在进行假设检验时,我们首先收集样本数据。

然后,我们基于这些数据计算一个统计量,该统计量可以用于判断是否可以拒绝零假设。

统计学家们使用最常见的统计量是p值(P-value)。

p值是在给定零假设成立的条件下,观察到结果或更极端结果的概率。

如果p值小于预先设定的显著性水平α(通常为0.05),我们可以拒绝零假设,并接受备择假设。

举例来说,假设我们想要研究某药物对某种疾病的治疗效果。

零假设可以是该药物对治疗效果没有明显影响,备择假设可以是该药物对治疗效果有显著影响。

我们收集了一组患有该疾病的患者,并将其随机分为两组,对其中一组使用药物进行治疗,另一组使用安慰剂进行治疗。

然后,我们比较两组的治疗效果。

通过对比两组的数据,我们可以计算出一个p值。

如果p值小于我们设定的显著性水平α,我们可以拒绝零假设,即药物对治疗效果具有显著影响。

反之,如果p值大于α,我们无法拒绝零假设,即药物对治疗效果没有明显影响。

在假设检验中,还有两种错误可能性:第一类错误和第二类错误。

第一类错误是当真实情况下零假设正确时,我们错误地拒绝了它。

第二类错误是当真实情况下备择假设正确时,我们错误地接受了零假设。

通常,我们在设计假设检验时将第一类错误的概率控制在一个较小的水平上(如0.05),而第二类错误的概率则可能较大。

在实际应用中,假设检验是一种重要的工具,被广泛用于各种领域和学科,如医学研究、社会科学、工程等。

概率论和数理统计 假设检验

概率论和数理统计 假设检验

2、在H0成立的前提下,构造一个适当的检验统计量V,
3、按给定的显著性水平,在原假设为真的条件下, 求出临界值点,从而求出拒绝域。 结合备择假设
4、根据样本的观察值算出V的值,确定是否拒绝H0。
临界值点
注:
前两步乃解决问题的关键点!
拒绝域
-k
0
k
五、检验的分类
14
1、按检验对象分类:参数检验,非参数检验。 2、按拒绝域形成分类:
总体方差2已知时,
18 ① H0 := 0 ② H0 := 0 ③ H0 : = 0
检验统计量 U

X
0

~ N ( 0 ,1 )
—U检验法
n
H1 : ≠ 0 H1 : >0
U z
2
U z U z
X S n
0
拒绝域
H1 : <0
17

=0.05下检验假设:
H0: 0 =40; H1: >0=40 哪一个成立? 用单侧分位点 (2)取统计量: U X 0 X 40
则U~N(0,1)。
0
n
2
25
(3)由P{ U>Z0.05 } = 0.05 查表Z0.05=1.65, (4)而U 的数值: u =(40.75-40)/(2/5)=1.865>1.65
由 x 1582 ; s 129 ; t 0 . 44
得 t 0 . 44 t 0 . 025 9 2 . 262
统计量的观测值未落入拒绝域中,从而接受H0 . 即在显著性水平0.05下,可认为灯泡的平均寿命为 =1600。
问题:区间估计与假设检验有何关系?

第4章假设检验习题解答

第4章假设检验习题解答


25.设总体 X ~ N ( µ , σ ), 其中µ , σ 都未知 . X 1 , X 2 ,L , X n 为来自该总体的一个样 本.记 X =
1 n 1 n Xi, S2 = ( X i − X ) 2 .则检验假设 H 0 : µ ≤ 2 ∑ ∑ n i =1 n − 1 i =1
H 1 : µ > 2 所使
接受H 0

验结论为接受 H 0 ,则在显著性水平为 0.01 下检验结论一定为
24. X ~ N ( µ , 225) ,样本 ( X 1 , X 2 , L X n ) 来自正态总体 X , X 与 S 2 分别是样本均 值与样本方差,要检验 H 0 : µ = µ0 , 采用的统计量是
2 2
X − µ0 15 / n
2. 假设检验中的显著性水平 α 用来控制( A A.犯“弃真”错误的概率. C.不犯“弃真”错误的概率. 3.假设检验中一般情况下( C A. 只犯第一类错误. C. 两类错误都可能犯.
B.犯“纳伪”错误的概率. D.不犯“纳伪”错误的概率. ) .
B. 只犯第二类错误. D. 两类错误都不犯.
4. 假设检验时,当样本容量一定,若缩小犯第一类错误的概率,则犯第二类错误的概 率( B ) . A. 变小. B. 变大. C. 不变. D. 不确定.
检验 P -值: P-value = P ( Z > 1.5 ) = 0.0668 > 0.01 接受 H 0 ,认为这批钢索质量没有显著提高. ,技术革新后,抽出 6 个零件, 35.由经验知某零件质量 X ~ N (15, 0.05 ) (单位:g) 测得质量为: 14.7, 15.1, 14.8, 15.0, 15.2, 14.6. 已知方差不变, 问平均质量是否仍为 15g? 试求问题的 P-值,若取显著性水平 α = 0.05 ,有何结论. 解: H 0 : µ = 15

假设检验的原理和方法

假设检验的原理和方法
统计推断(statistical inference)
第四章
do
something
第四章 统计推断
统计推断
由一个样本或一糸列样本所得的结果来推断总体的特征
假设检验
参数估计
统计推断的过程
分析误差产生的原因
任务
确定差异的性质
排除误差干扰
对总体特征做出正确判断
第四章
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
330
实例
?
三、假设检验的步骤
治疗前 0 =126 2 =240
N ( 126,240 )
治疗后 n =6 x =136 未知 那么 =0 ? 即克矽平对治疗矽肺是否有效?
例:设矽肺病患者的血红蛋白含量具平均数0=126(mg/L), 2 =240 (mg/L)2的正态分布。现用克矽平对6位矽肺病患者进行治疗,治疗后化验测得其平均血红蛋白含量x =136(mg/L)。
1 、提出假设
对立
无效假设/零假设/检验假设
备择假设/对应假设
0 =
0
误差效应
处理效应
H0
HA
例:克矽平治疗矽肺病是否能提高血红蛋白含量?
检验治疗后的总体平均数是否还是治疗前的126(mg/L)?
本例中零假设是指治疗后的血红蛋白平均数仍和治疗前一样,二者来自同一总体,接受零假设则表示克矽平没有疗效。
可能错误
例:上例中 P=0.1142>0.05所以接受H0,从而得出结论:使用克矽平治疗前后血红蛋白含量未发现有显著差异,其差值10应归于误差所致。
P( u >1.96) =0.05
P( u >2.58) =0.01

《统计学(第二版)》电子课件 第4章 假设检验

《统计学(第二版)》电子课件 第4章 假设检验
显著性检验中原假设与备择假设的位置是不对称 的,二者不能随意交换;
显著性检验本身对原假设起保护作用,水平越小, 检验犯第一类错误的概率就越小,换言之,越有 可能不拒绝原假设。
2021/8/7
《统计学》第4章假设检验
4-29
4.1.5 双侧检验和单侧检验
常见的三种显著性假设检验形式: (1)双侧检验 H0 : 0 H1 : 0 (2)右侧检验 H0 : 0 H1 : 0 (3)左侧检验 H0 : 0 H1 : 0
从该批产品中随机抽取了100件,发现其中有4件 次品,即样本次品率为4%,A公司认为样本次品 率4%大于1%,所以不接受B公司的这批产品,B 公司则认为虽然样本次品率为4%,但并不能说明 10万件产品的次品率大于1%,因为样本量很小;
2021/8/7
《统计学》第4章假设检验
4-3
问题
(1)A公司是否应该接受该批产品? (2)如果随机抽取了100件产品有3件次品,
H0:pp01%
2021/8/7
《统计学》第4章假设检验
4-12
记X为100件产品中次品的数目,直观上看, X越大,原假设越值得怀疑,反之, X越小, 对原假设越有利;问题是, X大到多少应 该拒绝原假设?
两种处理方法:
2021/8/7
《统计学》第4章假设检验
4-13
1. 假定H0成立,计算事件X≥4的概率
4-32
4.2 一个正态总体的检验
4.2.1 总体均值μ的检验: Z检验 考虑如下三种检验问题
H0:0 H1:0 H0:0 H1:0 H0:0 H1:0
(4.4) (4.5) (4.6)
2021/8/7
《统计学》第4章假设检验
4-33

第四章统计假设检验与参数估计.ppt

第四章统计假设检验与参数估计.ppt
多 ,常用的有u检验、t检验、F检验和2检
验等。尽管这些检验方法的用途及使用条件 不同,但其检验的基本原理是相同的。
参数估计有点估计(point
estimation)和区 间 估计(interval
estimation)。 2020-11-9
感谢你的观看
2
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1 统计假设检验概述
了黑球,那么,自然会使人对H0的正确性产生 怀疑,从而否定H0。也就是说箱中不止1个黑 球。
2020-11-9
感谢你的观看
4
以上这几种问题的判断均是由样本去推断
总体的,属于统计假设检验问题,均是来判断 数据差异、分布差异是由处理引起,还是由于 随机误差引起的。
样本虽然来自于总体,但样本平均数并非 是总体平均数。由于抽样误差的影响(随机误 差的存在),样本平均数与总体平均数之间往 往有偏差。因此,仅由表面效应 x 0 是不能 判断它们之间是否有显著差异。其根本原因在 于 试 验 误差(或抽样误差)的不可避免性。
例3:小麦良种的千粒重x~N(33.5,1.62),现 由外地引进一高产品种,在8个小区种植,得千粒 重(g):35.6,37.6,33.4,35.1,32.7,36.8
,35.9,34.6,平均数为 x=35.2,试问新引进
的品种千粒重与当地品种有无显著差异?如果有
显著差异,是否显著高于当地品种?
曲种好于原曲种?
食醋醋酸含量的差异是由于采用新曲种引起的还是由于试验误差引起的?
2020-11-9
感谢你的观看
3
上一张 下一张 主 页 退 出
例2:A,B两种肥料,在相同条件下各施用于5 个小区的水稻上,水稻产量平均分别为
xA=500 kg,xB=520 kg ,二者相差20kg,那么 20kg差异究竟是由于两种肥料的不同而造成的 还是由试验的随机误差造成的?

第4章参数估计和假设检验

第4章参数估计和假设检验

第4章参数估计和假设检验第四章参数估计与假设检验掌握参数估计和假设检验的基本思想是正确理解和应⽤其他统计推断⽅法的基础,后⾯将要学习的⽅差分析、⾮参数检验、回归分析、时间序列等统计推断⽅法都是在此基础上展开的。

需要特别指出的是,所有的统计推断都要以随机样本为基础。

如果样本是⾮随机的,统计推断⽅法就不适⽤了。

由于相关知识在先修课程中已经学习过,本章主要在回顾相关知识的基础上,补充讲解必要样本容量的计算、p值、参数估计和假设检验⽅法的软件操作和结果分析等内容。

本章的主要内容包括:(1)参数估计的基本思想和软件实现。

(2)简单随机抽样情况下样本容量的计算。

(3)假设检验的基本原理。

(4)假设检验中的p值。

(5)⼏种常⽤假设检验的软件实现。

第⼀节参数估计⼀、参数估计的基本概念参数估计是指利⽤样本信息对总体数字特征作出的估计。

例如,我们可以通过估计⼀部分产品的合格率对整批产品的合格率作出估计,通过调查⼀个样本的⼈⼝数来对全国的⼈⼝数作出估计,等等。

参数估计可以分为点估计和区间估计。

点估计是指根据样本数据给出的总体未知参数的⼀个估计值。

对总体参数进⾏估计的⽅法可以有多种,例如矩估计法、极⼤似然估计法等,得到的估计量(样本统计量)并不是唯⼀的。

例如我们可以使⽤样本均值对总体均值作出估计,也可以使⽤样本中位数对总体均值进⾏估计。

因此,在参数估计中我们需要对估计量的好坏作出评价,这就涉及到估计量的评价准则问题。

常⽤的估计量评价准则包括⽆偏性、有效性、⼀致性等。

⽆偏性是指估计量的数学期望与总体参数的真实值相等;有效性的含义是,在两个⽆偏估计量中⽅差较⼩的估计量较为有效,⽅差越⼩越有效;⼀致性是指随着样本容量的增⼤,估计量的取值应该越来越接近总体参数。

样本的随机性决定了估计结果的随机性。

由于每⼀个点估计值都来⾃于⼀个随机样本,所以总体参数真值刚好等于⼀个具体估计值的可能性极⼩。

区间估计的⽅法则以概率论为基础,在点估计的基础上给出了⼀个置信区间,并给出了这⼀区间包含总体真值的概率,⽐点估计提供了更多的信息。

统计学 第4章 假设检验

统计学 第4章 假设检验

【解】研究者想收集证据予以支持的假设是该 城市中家庭拥有汽车的比率超过30%。 因此,建立的原假设和备择假设为 H0 :μ≤30% H1 :μ>30%
结论与建议
◆原假设和备择假设是一个完备事件组, 而且相互对立。在一项假设检验中,原假设和 备择假设必有一个成立,而且只有一个成立; ◆先确定备择假设,再确定原假设。因为 备择假设大多是人们关心并想予以支持和证实 的,一般比较清楚和容易确定; ◆等号“=”总是放在原假设上; ◆因研究目的不同,对同一问题可能提出 不同的假设,也可能得出不同的结论。 ◆假设检验主要是搜集证据来推翻和拒绝 原假设。


◆理想地,只有增加样本容量,能同时减小 犯两类错误的概率,但增加样本容量又受到很多 因素的限制; ◆通常,只能在两类错误的发生概率之间进 行平衡,发生哪一类错误的后果更为严重,就首 要控制哪类错误发生的概率; ◆在假设检验中,一般先控制第Ⅰ类错误的 发生概率。因为犯第Ⅰ类错误的概率是可以由研 究者控制的。
假设检验的过程
提出假设 作出决策
拒绝假设 别无选择!
总体
我认为人口的平 均年龄是50岁


抽取随机样本
均值 x = 20
二、原假设与备择假设
什么是假设?
对总体参数的具体数
值所作的陈述

我认为这种新药的疗效 比原有的药物更有效!
总体参数包括总体均值、 总体比率、总体方差等 分析之前必须陈述
备择假设。
500g
【解】研究者抽检的意图是倾向于证实这种洗 涤剂的平均净含量并不符合说明书中的陈述。 因此,建立的原假设和备择假设为 H0:μ≥500 H1:μ< 500
提出假设例3
一家研究机构估计,某城市中家庭拥有 汽车的比率超过 30% 。为验证这一估计是否 正确,该研究机构随机抽取了一个样本进行 检验。试陈述用于检验的原假设与备择假设

第四章假设检验

第四章假设检验

x 0 s n
z z / 2
z z
z z
P值决策
P 拒绝H0
总体方差的检验
(检验方法的总结)
假设 假设形式 统计量
2 2 2 (n 1)
双侧检验
左侧检验
右侧检验
H0 : 2= 02 H0 : 2 02 H0 : 2 02 H1 : 2 02 H1 : 2< 02 H1 : 2> 02
第四章 参数检验

学习目标:
1、明确SPss提供了哪几种参数检验的方法 2、掌握Spss单样本t检验 3、掌握Spss两独立样本的t检验,理解t检 验和F检验的不同
假设检验中的两类错误


1. 第Ⅰ类错误(弃真错误) 原假设为真时拒绝原假设 第Ⅰ类错误的概率记为 被称为显著性水平 2. 第Ⅱ类错误(取伪错误) 原假设为假时未拒绝原假设 第 Ⅱ 类 错 误 的 概 率 记 为 (Beta)
习题2

某电脑公司2005年前4个月每天的销售量数据: 台)
234 143 187 161 159 198 160 152 187 141 214 149 155 167 168 211 172 194 173 196 183 225 178 234 182 177 184 185 177 189 209 189 163 196 176 196 158 203 188 206


《2012年中秋节国庆节假日旅游统 计报告》游客人均花费支出495元。 学生的考试成绩服从正态分布.现在 从某次《概率论与数理统计》课程 的考试中随机抽取36位学生的考试 试卷,计算得到平均成绩为65分, 标准差为15分.问在显著性水平 α=0.05下,是否可以认为这次考试 全体考生的平均成绩为70分?

似然比检验 4.1 假设检验的基本概念

似然比检验 4.1 假设检验的基本概念

第四章假设检验§4.1 假设检验的基本概念1.什么是假设检验在数理统计中,人们常常对总体分布中某些参数或分布函数的形式提出某种假设,然后利用样本的有关信息对所作假设的正确性进行推断,这类统计问题称为假设检验。

2. 假设检验的分类:假设检验可分为两大类:(1)参数的假设检验(Parametric test), 当总体分布形式已知,只对某些参数做出假设,进而做出的检验称为参数假设检验;(2)非参数假设检验(Nonparametric test)。

对分布假设做出的检验为非参数假设检验。

3. 假设检验的例子例4.1 某厂有一批产品,共一万件,须经检验后方可出厂。

按规定标准,合格品率需达99%以上。

今在其中抽取100件产品进行抽样检查,发现有4件次品,问这批产品能否出厂?设产品的合格率为1p−,次品率为p,假设检验要解决的问题是:如何根据样品的次品率(4/100)来推断整批产品的次品率是否超过了1%,问题归结为对假设:0H :整批产品的次品率p 不超过1%.作出接受或拒绝的判断。

一、 零假设与备选假设设ℱ为一分布族,ℱ0为ℱ的子分布族,总体的分布为F .一般地,一个假设可以表示为0:H F ∈ℱ0。

如果ℱ是一个参数分布族ℱ=}),;({Θ∈θθx F ,ℱ0=00{(;),},F x θθ∈ΘΘ⊂Θ, 在这种情况下,假设可以表示为参数假设检验的形式00:H θ∈Θ.以下先集中讨论参数假设检验。

一般把上述假设00:H θ∈Θ称为“零假设”或“原假设”。

当零假设被拒绝时,从逻辑上讲就意味着接受一个与之不同的假设(称为“备选假设”)记为1H 。

如果事先不指明备选假设,则拒绝0H 的含义就是接受备选假设11:H θ∈Θ,1Θ⊂Θ。

但在一些实际问题中,常常指明备选假设 1110:,H θ∈ΘΘ⊂Θ−Θ。

一个以0H 为零假设,1H 为备选假设的假设检验问题常记为:0011::H H θθ∈Θ↔∈Θ (4.2)其中0101,Θ∪Θ⊂ΘΘ∩Θ=∅。

假 设 检 验

假 设 检 验
第一节 影响客车空调系统噪声的主要因素及其噪声控制的基本方法
一、客车空调系统数值模拟仿真的意义
客车车室内部的空气品质是衡量乘坐舒适性的一个重要指标。 车内空气质量的优劣和热舒适性的好坏,不仅直接影响乘客的乘坐感受,还影响乘 员的身体健康。 车内空气环境研究的重点是对空气分布的研究,只有掌握了车内空气流速、温度、 湿度、洁净度等的时空分布,才能准确地对车内空气品质进行预测和评价。 传统的汽车空调系统试验(主要指轿车)利用样机或实车在风洞或环境模拟实验室 内完成,既费时又耗资巨大,且对不同方案试验很不方便,极大影响了新产品的开发周 期。
对于正态总体提出数学期望等于0 的假设等.
假设检验就是根据样本对所提出的假设作出判断: 是接受, 还是拒绝. 假设检验问题是作出这一决策的过程.
4.1 假设检验的基本概念
假设检验的推理方法及其基本原理 推理方法: 带有某种概率性质的反证法。 其基本原理就是 人们在实际问题中经常采用的所谓实际推断原理: 小概率事件在一次试验中几乎是不可能发生的. 下面结合实例来说明假设检验的基本思想.
目前,国际上常见的商业化 CFD 通用软件有: FLOTRAN、CFX、FLUENT、NUMECA、 PHOENICS、STAR-CD 等。
第十章 计算流体动力学在客车空调系统设计中的应用
第一节 影响客车空调系统噪声的主要因素及其噪声控制的基本方法
二、CFD的研究进展及CFD软件
1. FLUENT
第十章 计算流体动力学在客车空调系统设计中的应用
计算流体动力学(Computational Fluid Dynamics,CFD)作为流体力学的一个
分支,是近代流体力学、数值数学和计算机科学结合的产物,是一门具有强大生命力的 边缘学科。它以电子计算机为工具,应用各种离散化的数学方法,对流体力学的各类问 题进行数值实验、计算机模拟和分析研究,以解决各种实际问题。

第四章 假设检验

第四章 假设检验
为 ,一般是随着 0 的减小或试验误差的 增大而增大,所以 0 越小或试验误差越
大,就越容易将试验的真实差异错判为试验误差。
显著性检验的两类错误归纳如下:
表4-1 显著性检验的两类错误
客观实际
H0 成立 H0 不成立
检验结果
否定 H0 Ⅰ型错误( )
接受 H0 推断正确(1- )
推断正确(1- ) Ⅱ型错误( )
与0 有差异而因为试验误差大被掩盖了。
为了降低犯两类错误的概率,一般从选取适当的显
著水平 和增加试验重复次数 n 来考虑。因为选取数 值小的显著水平 值可以降低犯Ⅰ类型错误的概率,
但与此同时也增大了犯Ⅱ型错误的概率,所以显著水
平 值的选用要同时考虑到犯两类错误的概率的大小。
对于田间试验,由于试验条件不容易控制
y1 510
y2 500
我们能否根据 y1 y2 10 就判定这两
个水稻品种平均产量不同?结论是,不一定。
因为两个水稻品种平均产量 y1 、y2 都 是从试验种植的10个小区获得,仅是两个品种
有关总体平均数 1, 2 的估计值。由于存在
试验误差 ,样本平均数并不等于总体平均数 , 样本平均数包含总体平均数与试验误差二部分, 即
∣u∣≥2.526的两尾概率,所以称为 u 检验.
三、显著水平与两种类型的错误
(一)显著水平
用来否定或接受无效假设的概率标准叫显著水
平,记作 。 在生物学研究中常取 =0.05,称为 5% 显著水平; 或 =0.01,称为1% 显著水平或极显著水平。
对于上述例子 u的检验来说,若∣u∣<1.96 ,
则说明试验的表面差异属于试验误差的概率p>0.05,
即表面差异属于试验误差的可能性大,不能否

第四章假设检验

第四章假设检验

• 在n重贝努利试验中,事件A可能发生0,1,2,…,n次, 则事件A 恰好发生k(0≤k≤n)次的概率Pn(k):
k Pn ( k ) = Cn p k q n − k
k=0,1,2…,n
二项分布的定义: 设随机变量x所有可能取的值为零和正整数:0,1,2,…,n, 且有
k Pn (k ) = Cn p k q n − k
k=0,1,2…,n
其中p>0,q>0,p+q=1,则称随机变量x服从参数为n和p的 二项分布,记为 x~B(n,p)。 , 在n较大,np、nq较接近时,二项分布接近于正态分布; 当n→∞时,二项分布的极限分布是正态分布。
二项分布的平均数、标准差: 当试验结果以事件A发生次数k表示时 μ=np σ=
小概率事件实际不可能原理 随机变量的概率分布——正态分布、二项分布 样本平均数的抽样分布 t分布 假设检验的基本原理和步骤
小概率事件实际不可能原理 • 概率的统计定义 • 在相同条件下进行n次重复试验,如果随机事件A发生的次 数为m,那么m/n称为随机事件A的频率; • 当试验重复数n逐渐增大时,随机事件A的频率越来越稳定 地接近某一数值p,那么就把p称为随机事件A的概率。 • 这样定义的概率称为统计概率,或者称后验概率。可以记 为P(A)=p。
由样本平均数 x 构成的总体称为样本平均数的抽样总体, 其平均数和标准差分别记为 µ x 和 σ x 。
σ x 是样本平均数抽样总体的标准差,简称标准误, ,
它表示平均数抽样误差的大小。 统计学上已证明
µx = µ
σ
x
=
σ
n
两个定理: 1、若随机变量x服从正态分布N(µ,σ2), x1 , x2 ,L, xn 是由x总体得来的随机样本,则统计量 也是正态分布, 且有
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d 其中 为两样本配对数据差值d总体平均数, 它等于两样本所属总体平均数 与 之差,即 = 1 2 d 。所设无效假设、备择假设相当 - 1 2 于 H 0:1 2 H A:1 。 , 2
(二)计算t值
计算公式为 (5-6)
d t , df n 1 Sd
一个重复。
配对的方式有两种:自身配对与同源配对。
配对设计是指先根据配对的要求将试验单 元两两配对,然后将配成对子的两个试验单元
随机地分配到两个处理组中。配对的要求是,
配成对子的两个试验单元的初始条件尽量一致, 不同对子间试验单元的初始条件允许有差异, 每一个对子就是试验处理的一个重复。 配对 的方式有两种:自身配对与同源配对。
t=1.000< 单侧t0.05(7),P > 0.05 , 不能否定H0 : ≤ =5.5%,可以认为
0
该批绿茶的含水量符合规定要求。
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【例】 按饲料配方规定,每1000kg某种饲料 中维生素C大于246g,现从工厂的产品中随机抽 测12个样品,测得维生素C含量如下:255 、 260、 262、 248、244、245、 250、 238、 246、 248、 258、 270g/1000kg,若样品的维生素C含量服从正 态分布,问此产品是否符合规定要求?
28.15 28.61 1.3800 0.333
df (n1 1) (n2 1)=(6 1 5 1 ) ( )=9
(4)查临界t值,作出统计推断
当df=9时,查临界值得:t 0.05(9)=2.262,|t|=
1.380 < t 0.05(9) ,所以P>0.05,接受 H 0:1 2 ,
0
x
(2)计算 t 值
S 0.003 Sx = = =0.001 n 8 x 0 0.056 0.055 t= = =1.000 Sx 0.001
df n 1 8 1 7
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(3)查临界t值,作出统计推断
单侧 t
0.05( 7 )
= 双侧 t 0.10( 7 ) = 1.895,
=
6 2.631
= 2.281
df n 1 12 1 11
3、查临界t值,作出统计推断 因为单侧t 0.05(11) = 双侧 t 0.10(11) = 1.796,
t=2.281 > 单侧t0.05(11), P < 0.05 , 否
定H0 : ≤ 246,接受HA : >246,可以认
的概率计算的假设检验方法。它主要应用于总体
方差未知时的小样本资料(n<30)。
S 均数标准误 S x= n
x 0 统计量t t Sx
其中, 样本容量。
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x 为样本平均数,S为样本标准差,n为
例3-3 用山楂加工果冻,传统工艺平均每100 g 加工500g果冻,采用新工艺后,测定了16次,得 知每100g山楂可出果冻平均为 x =520g,标准 差S=12g。问新工艺与老工艺在每100g加工果 冻的量上有无显著差异? 本例总体方差未知,又是小样本,采用双侧t 检验。
成组资料的一般形式
成组资料的特点:两组数据相互独立,各组
数据的个数可等,也可不等
成组: 1、做出统计假设。
H 0:1 2
H A:1 2
2、在无效假设条件下构造合适的统计量。
(1)U检验:若两个总体方差均已知,或者未知但均 为大样本。
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2.1.1 单个样本平均数的u 检验
u 检验(u-test),就是在假设检验中利用
标准正态分布来进行统计量的概率计算的检验方
法。Excel中统计函数(Ztest)。
由抽样分布理论可知,有两种情况的资料可以
用u检验方法进行分析:样本资料服从正态分布
N(μ ,σ 2),并且总体方差σ 2已知;总体方差虽 然未知,但样本平均数来自于大样本(n≥30)。 下边举例说明检验过程:
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1. 自身配对: 指在同一试验单元进行处理 前与处理后的对比,用其前后两次的观测值 进行自身对照比较;或同一试验单位的不同 部位的观测值或不同方法的观测值进行自身 对照比较。如观测某种病畜治疗前后临床检 查结果的变化;观测用两种不同方法对畜产
品中毒物或药物残留量的测定结果变化等。
式中,S d 为差异标准误,计算公式为:
Sd Sd n
d d
n(n 1)
2

d 2 ( d ) 2 n(n 1)
n
(5-7)
d为两样本各对数据之差 S ( j 1,2,, n); d j n; d为d的标准差;n为 d 配对的对子数,即试验的重复数。 (三)查临界t值,作出统计推断 根据
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【例3-4】某名优绿茶含水量标准为不超过5.5 %。现有一批该绿茶,从中随机抽出8个样品测 定其含水量,平均含水量 =5.6%,标准差 S=0.3%。问该批绿茶的含水量是否超标? 符合t检验条件,为单尾检验。 (1)提出无效假设与备择假设
H0: ≤ =5.5%,HA: > 0
【例】 现有两种茶多糖提取工艺,分别从两种 工艺中各取1个随机样本来测定其粗提物中的茶多 糖含量,结果见表 。问两种工艺的粗提物中茶多 糖含量有无差异?
表 两种工艺粗提物中茶多糖含量测定结果
醇沉淀法(x1) 27.52 超滤法(x2) 29.32
27.78 28.15
28.03 28.00
28.88 28.58
自由度 df n 1 16 1 15
(4)查临界t值,作出统计推断
由 df =15,查t值表(附表3)得
t0.01(15)=2.947,因为|t|>t0.01,
P<0.01, 故应否定H0,接受HA, 表明 新老工艺的每100g加工出的果冻量差异极 显著。(在统计量t上标记**)
成对资料与成组资料相比,成对资料中的两个
处理间的数据不是相互独立的,而是存在某种联
系。 配对设计试验资料的一般形式见下表 。
配对设计试验资料的一般形式
非配对设计(成组)资料的一般形式
配对设计两样本平均数差异显著性检验的基本步骤如下:
(一)做出统计假设
H 0: d 0 H A: d 0 ,
28.75 29.00
27.94
(1)建立假设,提出无效假设与备择假设
H 0:1 2 ,两种工艺的粗提物中茶多糖含量无差异;
H A:1 2
(2)确定显著水平α =0.05(两尾概率)
(3)计算
x1=28.15
x2=28.61
因两个样本的容量不等,所以
0.333
x1 x 2 t S x1 x2
(1)提出无效假设与备择假设
H 0: 0 ,即新老工艺没有差异。
H A: 0
,新老工艺有差异。
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(2)确定显著水平α =0.01 (3)计算t值
所以
x
=520g,S=12g
S 12 均数标准误 S x= = =3 n 16
x u0 520 500 t = =6.667 * * Sx 3
~N(0,1)
若方差未知,则用
代替
(2)t检验:两个样本所在总体方差均未知, 且又是小样本。此时H0成立条件下:
x1 x 2 t S x1 x2
~t(n1+n2-2)
df (n1 1) (n2 1)
3、确定显著水平,查临界值。 4、做出统计推断。
例,某家禽研究所对粤黄鸡进行饲养对比试验, 试验时间为60天,增重结果如下表,问两种 饲料对粤黄鸡的增重效果有无显著差异?
同一食品在贮藏前后的变化。
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2. 同源配对 : 指将非处理条件相近的两个试验单
元组成对子,然后对配对的两个试验单元随机地
实施不同处理或同一食品对分成两部分来接受不
同处理。配对试验加强了配对处理间的试验控制
(非处理条件高度一致),使处理间可比性增强,
试验误差降低,因而,试验精度较高。
表明两种工艺的粗提物中茶多糖含量无显著差异。
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2.2.2 成对资料两样本平均数的差异显著性检验
成组设计要求试验单位尽可能一致。如果试
验单位变异较大,如试验动物的年龄、体重相差 较大,若采用上述方法就有可能使处理效应受到 系统 误 差的影响而降低试验的准确性与精确性。 为了消除试验单元不一致对试验结果的影响,正
2 样本平均数的假设检验
2.1 单个样本平均数的假设检验
实质是样本所在总体平均数与已知总体平均数差 异显著性检验。
在实际工作中我们往往需要检验一个样 本平均数与已知的总体平均数是否有显著差 异,即检验该样本是否来自某一总体。即检 验无效假设H0:μ =μ 0,备择假设HA: μ ≠μ 0或μ >μ 0(μ <μ 0)的问题。已知的总 体平均数一般为一些公认的理论数值、经验 数值或期望数值。常用的检验方法有u检验 和t检验。
确地估计处理效应,减少系统误差,降低试验误
差,提高试验的准确性与精确性,可以利用局部
控制的原则,采用配对设计。
配对设计是先将试验单位两两配对,然后将 配成对子的两个试验单位随机地分配到两个处理
组中。配对的要求是,配成对子的两个试验单位
的初始条件尽量一致,不同对子间试验单位的初 始条件允许有差异,每一个对子就是试验处理的
(4)统计推断。由显著水平α =0.05,查附表, 得临界值u0.05=1.96。实际计算出的
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