团体沙盘游戏完整流程
团体沙盘游戏(模拟环境)完整流程(最新版)
团体沙盘游戏(模拟环境)完整流程(最新版)以下是团体沙盘游戏(模拟环境)的完整流程：
1. 准备阶段
- 确定游戏的目标和主题。
- 确定参与人员和团队成员。
- 设计游戏的规则和流程。
- 准备沙盘和相关道具。
2. 游戏介绍
- 简要介绍游戏的目标和主题。
- 解释游戏规则和流程。
- 强调团队合作和沟通的重要性。
3. 分组组建
- 将参与人员分组。
- 每个小组选择一位组长。
4. 游戏开始
- 各小组根据游戏目标和主题开始策划和讨论。
- 小组成员共同决策和制定行动计划。
5. 沙盘操控
- 小组使用沙盘和道具将他们的决策和行动计划呈现出来。
- 参与者通过操控沙盘来模拟实际情境。
6. 评估和反馈
- 游戏结束后，进行评估和讨论。
- 各小组展示他们的结果和成果。
- 提供反馈和建议，加深对游戏目标和主题的理解。
7. 结束阶段
- 总结游戏的研究和收获。
- 感谢参与者的合作和努力。
- 清理沙盘和道具。
以上是团体沙盘游戏(模拟环境)的完整流程。
希望这份文档对您有所帮助！。
团体沙盘活动方案
团体沙盘活动方案1. 活动简介沙盘活动是一种集体参与的互动体验活动，通过模拟场景和角色的方式，帮助团队成员进行主动的沟通、协作和问题解决。
本文档旨在提供一套团体沙盘活动方案。
2. 活动目标•提升团队成员之间的互动和沟通能力•增强团队协作和问题解决能力•提高团队成员的创造力和决策能力3. 活动准备3.1 需要的材料•沙盘模型：包括沙盘、小道具等•问题卡片：编写一些与团队目标和挑战相关的问题，供团队成员思考和讨论3.2 活动场地选择一个安静、宽敞的场地进行活动，确保每个团队成员都能有足够的空间参与活动。
3.3 活动流程•确定活动主题：根据团队的实际情况和目标确定一个具体的主题，例如“团队协作”、“决策-making”等。
•准备沙盘模型：准备好与主题相关的沙盘模型和小道具，可以模拟出团队面临的挑战和场景。
•编写问题卡片：根据活动主题编写一些问题卡片，每个团队成员可以选择一张问题卡片并进行思考和讨论。
•活动导引：由一位组织者给出活动导引，并解释活动的目标和规则。
确保每个团队成员都理解活动的意义和要求。
•活动进行：团队成员根据自己选择的问题卡片，在沙盘模型上进行角色扮演和场景模拟，通过互动和讨论解决问题。
•活动总结：活动结束后，组织者可以引导团队成员进行总结和讨论，回顾活动中的收获和经验教训，以及如何将所学应用到实际团队工作中。
4. 活动效果评估为了评估活动的效果和团队成员的参与度，可以采用以下方法进行评估：•参与度调查：设计一份简单的问卷，询问团队成员对活动的评价和观点。
•观察记录：活动期间，组织者可以观察团队成员的互动和表现，记录下他们的沟通和协作情况。
•团队讨论：活动后，可以组织团队成员进行讨论和分享，听取他们对活动的感受和心得。
5. 注意事项•活动前提醒：提前让团队成员知道活动的目的和流程，以便他们做好准备。
•尊重观点：在活动中，鼓励团队成员主动发言和提出自己的观点，同时也要尊重他人的观点，保持良好的沟通和合作氛围。
团体沙盘热身活动方案策划
团体沙盘热身活动方案策划一、活动背景与目的团队建设是一个重要的组织发展活动，可以提高员工之间的协作能力、解决问题的能力以及应变能力。
团队沙盘热身活动是一种通过模拟沙盘游戏来进行团队建设的方法，可以帮助团队成员更好地了解彼此，调整团队角色，增强团队合作能力。
本次团体沙盘热身活动的目的是：1. 增强团队成员的沟通和合作能力；2. 提高问题解决能力和决策能力；3. 增加团队成员的互信和共识；4. 增加团队成员的创新意识和思维能力。
二、活动内容1. 活动名称：沙盘热身游戏-建立团队地标2. 活动时间：2小时3. 活动地点：公司会议室或户外场地4. 活动流程：(1) 热身游戏：即定名为"填字游戏"。
- 在团队成员到达活动场地后，将一张有空缺的字母申请表发放给每个人。
- 要求团队成员根据自己的名字拼接汉字，随便选择一个字母，其他人根据这个字母填充名字，直到填满整个字母申请表。
- 通过拼接字母申请表，团队成员可以了解彼此的名字，并为自己的名字制定一个独特的地标。
- 每个人都必须分享他们的地标，然后大家可以发问并进行互动。
- 这个游戏鼓励团队成员彼此了解，并开始逐渐建立互信和交流。
(2) 团队沙盘游戏：- 在活动场地准备一个沙盘及道具，沙盘上可以是一个城市、一个山脉等。
- 将团队成员分成小组（每组3-5人），每个小组都有一个沙盘。
- 要求每个小组选择一个主题，例如城市规划、旅游景点等，然后使用沙盘和道具来构建他们的主题。
- 要求每个小组在一定时间内完成他们的建设。
- 完成后，要求每个小组向其他小组进行展示，并讲解他们的构建过程和意义。
- 在展示过程中，其他小组可以提问和交流。
- 这个游戏鼓励团队成员合作和思考，同时也培养团队成员的创新和决策能力。
5. 活动要求与注意事项：- 活动前要准备好沙盘和道具，确保活动顺利进行；- 活动中要注意时间控制，确保活动流程不拖延；- 鼓励团队成员积极互动和交流，促进团队合作；- 在沙盘展示时，其他小组要给予建设性的评价和意见；- 活动结束后，组织者要进行总结与反馈，充分发挥活动效果。
沙盘团体活动方案策划
沙盘团体活动方案策划一、活动背景和目的沙盘团体活动是一种通过参与者在沙盘中塑造和操作沙盘中的各种元素，来表达和探索内心世界的活动形式。
通过沙盘团体活动，可以帮助参与者更好地认识自己，理解他人，提高人际沟通和团队合作能力。
本次沙盘团体活动的目的是帮助参与者感知自己的情绪和需求，增强情绪管理能力，培养团队合作意识和团队凝聚力。
二、活动参与人员本次沙盘团体活动的参与人员为公司员工，共计30人。
参与人员将被分为6个小组，每个小组由5人组成。
三、活动时间和地点本次沙盘团体活动预计于下周三下午2点开始，活动时间为2小时。
活动地点为公司的多功能会议室，会议室内将安排沙盘区域和观众席。
四、活动流程活动总计分为四个阶段：准备阶段、引导阶段、实践阶段和总结阶段。
1. 准备阶段（15分钟）在活动开始前，工作人员根据团体活动的目的和参与人员的特点，组织进行相关材料的准备。
准备阶段主要包括：- 对参与人员进行活动介绍，解释活动的目的和意义；- 分发活动使用的沙盘、小人和其他物品，并进行简单的讲解；- 向参与人员提供相关的注意事项和安全提示。
2. 引导阶段（30分钟）引导阶段是活动的核心阶段，通过引导参与人员使用沙盘塑造元素来表达和探索自己的情绪和需求。
引导阶段主要包括：- 工作人员通过示范，向参与人员展示如何使用沙盘塑造元素，并向他们解释塑造的方法和技巧；- 将参与人员分为小组，每个小组有1个工作人员负责引导；- 引导人员根据参与人员的情绪和需求，提供适当的引导和支持，鼓励他们表达内心世界；- 引导人员通过倾听和提问，引导参与人员关注他们自己的情绪和需求，并与他人进行沟通和分享。
3. 实践阶段（1小时）实践阶段是参与人员在沙盘中进行元素塑造和操作的阶段，通过实践，参与人员可以更深入地了解自己的情绪和需求，并与团队成员进行互动和交流。
实践阶段主要包括：- 参与人员根据自己的情绪和需求，在沙盘中塑造元素，并进行操作；- 参与人员可以选择与其他小组成员进行合作，共同完成一些任务或目标；- 工作人员将在一旁观察和记录参与人员的表现，提供必要的支持和反馈。
集体沙盘操作步骤
集体沙盘操作步骤一．抽签二．制定沙盘的正面三．人数在四五个人之间四．抽签完之后围坐到沙盘周围五．简单的进行导语，可边让参加沙盘人员抚摸沙子边讲解，感受沙子的细腻和温度（这个过程有放松情绪的作用，并可以让他们简单了解沙盘），这个过程需要简单介绍拜访沙盘的规则，包括沙盘里的沙子可以做成山，沙盘底部可以看做水，可以自行摆放沙具，也可以挪动别人摆放的沙具，但每进行一次动作，就算摆放一次（摆放或者挪动就算一次动作）六．参加沙盘游戏的人员按照逆时针或者顺时针的旋转方式进行沙盘，过程中除选择沙具，不可离开自己位置七．抽到一的人员首先在沙盘正面进行沙盘游戏操作，观察员记录，第一个人摆放完毕之后，按照之前设定的旋转方式换抽到二的人员到沙盘正面进行操作，以此类推，知道所有人员进行完第一次沙盘操作。
八．开始第二轮沙盘操作，这回让抽到二的人员首先进行操作（这样是保持集体沙盘的平等性，尽量在每一轮开始时都让不同的人做第一个摆放的），观察员记录过程，一次类推，知道完成沙盘。
九．沙盘完成后进行小组讨论，讨论内容包括，摆放沙具时的感受，选择这个沙具的意义（可以自己叙述，也可以让其他参与者表达感受），自己摆放的沙具吧诶别人挪动之后有什么感受。
十．最后为这个沙盘命名注意事项；4个人一组以4轮最佳，5人组以3人最佳观察员记录的内容包括选择沙具时的神态，快慢，所选的沙具，摆放沙具时的状态（是随意摆放还是精心摆放），尽量记录的细致，条件允许可用摄像机记录开河开海造山（不选择沙具，只改变沙盘内部），挪动沙盘内沙具都算一次动作在沙盘过程开始前，要说明，在进行沙盘过程中，如果遇到有人挪动别人沙具时，尽量不要发生矛盾，可在之后的分析缓解表达出来。
观察员保持中立。
讨论过程中观察员所承担的责任是提出问题，能生化可生化，不能处理，不要激化讨论阶段尽量让参加沙盘的人员进行讨论，观察员少参与其中，但要做好记录。
沙盘游戏活动策划书3篇
沙盘游戏活动策划书3篇篇一《沙盘游戏活动策划书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的通过沙盘游戏，帮助参与者提升自我认知、团队协作能力和问题解决能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]2. 地点：[详细地址]四、活动内容1. 开场介绍2. 沙盘游戏规则讲解3. 分组进行沙盘游戏4. 小组分享与讨论五、活动费用及支付方式1. 活动费用为人民币[具体金额]元/人，包括场地租赁、道具使用、指导老师费用等。
2. 甲方应在活动开始前[具体日期]前将活动费用支付给乙方。
3. 支付方式为[具体支付方式，如银行转账、等]。
六、双方权利和义务1. 甲方权利和义务有权对活动内容和流程进行审核和调整。
负责提供活动所需的场地和相关设备。
按照协议约定支付活动费用。
积极配合乙方的工作，确保活动顺利进行。
2. 乙方权利和义务负责活动的策划和执行，确保活动质量。
提供专业的指导老师和活动道具。
按照协议约定的时间和地点举办活动。
对活动过程中的参与者信息进行保密。
七、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付活动费用的[具体百分比]作为违约金，并赔偿对方因此遭受的损失。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应协商解决。
八、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。
2. 若活动因不可抗力等原因无法继续进行，本协议自动终止。
九、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十、其他条款1. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效。
2. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年______月______日乙方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年______月______日篇二沙盘游戏活动策划书协议书甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动主题与目标1. 活动主题：[具体主题]2. 活动目标：通过沙盘游戏，促进参与者的个人成长、团队协作和问题解决能力。
团体沙盘游戏活动流程
团体沙盘游戏活动流程
团队沙盘游戏活动流程
一、沙盘游戏疗法介绍及目标
沙盘游戏疗法是一种心理治疗技术，由瑞士分析心理学家XXX于20世纪五六十年代创造。
在沙箱中，求助者利用各种沙具和沙子制作场景，以展现潜意识并促进意识与潜意识的交流和融合。
通过将集体潜意识的原型表现在沙盘中，使原型进入意识层面，从而促进这些原型的发展，最终实现心理治疗。
经过五十多年的发展，沙盘游戏现有个体沙盘游戏和团体沙盘游戏等形式。
团体沙盘游戏的目标是提升团队凝聚力，促进团队和谐。
二、团队沙盘游戏疗法规则
1、制作顺序随机产生，不是事先安排好顺序。
顺序一旦确定，在本次沙盘游戏中不再进行调换。
2、每人每轮只能做一次动作，包括放一个沙具或动一次沙子。
同类的沙具或者密切相关的一系列沙具可以当做一个沙具使用。
可以放弃，可以移动自己或他人的沙具，但是不能拿出沙箱。
3、制作过程中不得进行任何形式的交流。
4、最后一人可以有一次权利调整的权利，但是不能添加沙具。
5、时间限定为50-60分钟。
6、关于中途退场的规定：每个成员都有权利提出退场，但是要向咨询师说明退场的理由，并要求重新加入，必须经团队讨论允许方可。
三、共同制作沙盘
1、认真记录动作以及沙具，每轮拍照，记录过程。
2、为团队创建保护和自由的环境。
四、团队讨论分享
讨论按照制作的轮次的顺序进行，包括谈自己摆放沙具的意图和对他人摆放沙具的感受。
咨询师不应过多卷入。
五、商定主题
商定主题并命名。
六、作品拆除。
沙盘游戏活动策划书3篇
沙盘游戏活动策划书3篇篇一沙盘游戏活动策划书一、活动主题心灵探索之旅——沙盘游戏体验二、活动目的1. 帮助参与者通过沙盘游戏更好地了解自己的内心世界和潜意识。
2. 促进参与者之间的沟通与交流，增强团队合作意识。
3. 提供一个放松、有趣的心理体验环境，缓解压力。
三、活动对象[具体参与人群，如某年龄段的学生、公司员工等]四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 签到入场，参与者领取活动资料。
2. 活动介绍：讲解沙盘游戏的基本规则和意义。
3. 分组体验：将参与者分成小组，轮流进行沙盘游戏。
4. 创作环节：小组内成员共同在沙盘中进行场景创作。
5. 分享与交流：每个小组分享创作过程中的感受、想法和领悟。
六、人员安排1. 活动组织者：负责活动的整体策划与组织。
2. 引导师：具备专业知识，引导活动的进行和参与者的思考。
七、活动准备1. 准备足够数量的沙盘和沙具。
2. 布置舒适、安静的活动场地。
3. 准备活动所需的资料和道具。
八、注意事项1. 尊重每个参与者的表达和感受，营造包容的氛围。
2. 引导师要密切关注参与者的情绪状态，确保活动安全进行。
3. 提醒参与者遵守活动规则，爱护沙盘和沙具。
通过这次沙盘游戏活动，我们希望参与者能够在轻松愉快的氛围中探索内心、增进交流，获得一次独特而有意义的体验。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《沙盘游戏活动策划书》一、活动主题“探索内心世界，创造无限可能”二、活动目的1. 帮助参与者通过沙盘游戏更好地了解自己的内心世界和情感状态。
2. 提供一个放松和创造性的环境，促进心理减压和自我成长。
3. 增强参与者之间的沟通与交流，培养团队合作精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或人数]六、活动准备1. 准备足够数量的沙盘、各类沙具。
2. 布置温馨、舒适的活动场地。
3. 准备相关的介绍资料和指导说明。
团体沙盘游戏活动流程
团队沙盘游戏活动方案
1、简单介绍沙盘游戏
一沙一世界，一画一人生
沙盘游戏是一种心理游戏，它的主旨是：自由与保护、治愈与发展，以及发展与创造，是有益于心理发展需要的一项活动。
通过游戏的方式建造、观察、理解自己的内心世界，这是一种非语言的交流，是自身内在秩序的探索，通过游戏可以使紧张的情绪得到了缓解与放松，心灵得到体验、情商得到了发展。
沙盘游戏的材料和设置
沙盘游戏治疗是以荣格分析心理学为基础的心理分析技术。
沙盘游戏是由沙、沙盘和沙具三部分组成，来访者通过在沙盘所限定的区域里，运用沙具发挥自主想象创造一些场景。
沙具的种类会非常的多，涉及生活中的方方面面，包括宗教、神话等等。
沙箱内侧是海蓝色或者是天蓝色的，代表江河、湖海等，是生命和能量的象征，能让人挖沙的时候产生挖出水来的感觉；蓝色也代表蓝天，能让人有“水天一色”的感觉，蓝色还能够让人心浮气躁的心情平和下来；蓝色还可以被视为一种“客体”，在沙箱中它提供了一种清晰的视觉呈现，它能让我们很好地沟通内在和外在的世界。
2、团体沙盘游戏规则
团体箱庭疗法的规则
顺序的决定
每一轮次的作业规则
过程中的静默沟通
过程中的放弃并不影响全局
每人均等的机会
每一次的制作时间与讨论时间
成员自愿原则
3、游戏过程安排
1）分组（每组4-8人），每组成员按照抽签顺序，依次拿取/调整摆放1个沙具在沙盘上。
2）记录员按顺序记录每个成员每轮所取的沙具
3）小组共同创作团队沙盘，创作结束各组选代表分享自己创作的想法和感觉。
4）咨询师与客户对话和互动交流。
5）最后咨询师会对每组的沙盘画做解读。
心理沙盘操作方法团体
心理沙盘操作方法团体
心理沙盘操作是一种常用的儿童心理治疗方法，也可以用于成人群体治疗。
以下是心理沙盘操作方法在团体中的步骤：
1. 设定目标：确定团体治疗的目标，明确每个成员的个人目标以及整体目标。
2. 解释规则：向团体成员解释心理沙盘操作的规则，包括保密、尊重、自由表达等。
3. 选择材料：提供各种沙盘、小人、动物和其他小道具供成员选择。
他们可以根据自己的喜好和需求选择适合自己的道具。
4. 建立场景：成员在沙盘中选择合适的道具，用来建立自己的场景。
他们可以通过布置沙子、放置小人来表达自己的内心感受。
5. 分享解释：成员可以选择与他人分享自己建立的场景，并解释其中的含义。
其他成员可以就此提出问题或提供支持。
6. 探索互动：成员之间可以进行互动，在沙盘中移动小人，改变场景，模拟和表达自己在现实生活中的关系和问题。
7. 反思讨论：结束沙盘操作后，团体成员可以共同讨论每个场景的意义，并分
享彼此的观察和感受。
8. 总结结论：团体成员和治疗师一起总结每个成员的个人心理成长和整体团队的发展情况，给予反馈和建议。
在心理沙盘操作中，治疗师需要保持中立和尊重，并引导团体成员更深入地探索自己的内心世界。
这种方法可以帮助团体成员在沙盘中表达和处理情感，增强团队间的互动和理解能力，提高自我认知和解决问题的能力。
心理沙盘操作方法团体
心理沙盘操作方法团体
心理沙盘操作是一种基于儿童游戏的治疗方法，可以帮助个体表达他们的情感、情感和信念，并发现他们内心深处的不同方面。
团体心理沙盘操作是一种集体的治疗活动，多用于小组治疗、家庭治疗和团体治疗等领域。
团体心理沙盘操作的方法如下：
1. 选择场地：在一个安静、安全、私密的空间内，设立一个供沙盘操作的区域。
这个区域应该具有良好的照明和足够大的空间，以容纳多个沙盘。
2. 准备材料：团体心理沙盘操作需要准备足够的沙盘、水、沙、树、小石头、小人物等材料。
3. 定义目标：治疗师应该在会议开始前明确会议的目标和预期结果，并告知参与者。
4. 介绍沙盘操作：治疗师应该为参与者介绍沙盘操作的基本概念和方法，并确保每个人都能理解和掌握这些。
5. 给予指导：治疗师应该在沙盘操作过程中给予参与者适当的指导，并引导他们表达他们的情感、情感和信念。
6. 分享经历：在沙盘操作之后，治疗师应该鼓励参与者分享他们的经验，并提供反馈和支持。
7. 结束会议：会议结束时，治疗师应该与参与者共同总结和归纳会议的成果，并确定下一步的行动计划。
团体沙盘游戏(模拟模拟)完整流程(最新版)
团体沙盘游戏(模拟模拟)完整流程(最新版)团体沙盘游戏(模拟模拟)完整流程（最新版）引言这份文档描述了团体沙盘游戏（模拟模拟）的完整流程。
旨在帮助参与游戏的人员了解游戏的规则和步骤，并最大限度地提供简洁明了的说明。
游戏概述团体沙盘游戏（模拟模拟）是一种模拟实际情况的团体协作游戏。
参与者将扮演不同的角色，在一个虚拟的场景中，通过合作解决问题、制定策略，并实施相应的行动。
准备工作在开始游戏前，需要进行以下准备工作：1. 团队组建：确定参与游戏的团队成员，确保团队完整和多元化。
2. 游戏规则讲解：向参与者介绍游戏的背景、目标和规则。
3. 场景设定：选择并准备一个场景，包括地图、资源、角色和事件等。
游戏流程游戏的完整流程包括以下几个阶段：1. 角色分配：每个参与者根据游戏的设定，被分配一个特定的角色。
2. 目标设定：团队共同制定游戏的目标，并确立取得成功所需的标准。
3. 探索阶段：参与者开始在虚拟场景中探索，并收集相关信息。
4. 讨论和决策：参与者集体讨论游戏中的问题，并制定相应的决策和策略。
5. 行动实施：参与者根据所制定的决策和策略，采取行动解决问题。
6. 结果评估：根据参与者的行动和结果，对游戏进行评估和反馈。
7. 总结和总结：整理游戏过程中的经验教训，并总结团队的收获和成长。
游戏结束游戏结束后，可以进行以下工作：1. 反思和总结：与参与者一起反思游戏的过程和结果，并总结收获和教训。
2. 参与者反馈：收集参与者对游戏的反馈和意见，以改进游戏的质量和体验。
3. 游戏修改：根据参与者和指导人员的反馈，对游戏进行必要的调整和修改。
结论团体沙盘游戏（模拟模拟）是一种协作和沟通的有效工具，可以帮助团队成员锻炼解决问题和制定策略的能力。
通过合理的规则和流程，游戏可以提供有趣和有益的体验，促进团队的团结和发展。
团体沙盘活动策划方案
团体沙盘活动策划方案一、活动背景分析团体沙盘活动是一种利用沙盘游戏的形式进行团体互动、心理疏导、问题解决等活动。
该活动适用于各类团体，如企业团队、学校班级、社会组织等。
通过参与者在沙盘中自由塑造和操作，可以探索团队成员的个人特点、沟通、合作、解决问题的能力，促进团队建设与发展。
本团体沙盘活动策划方案将详细介绍活动目标、活动内容、活动细节及评估方法等。
二、活动目标1. 培养团体成员之间的沟通能力和合作意识。
2. 促进团队成员解决问题的能力。
3. 了解和应对团队成员的个性特点，增进团队协作效果。
4. 提高团队凝聚力和团队精神。
三、活动内容1. 活动前期准备：a. 选定活动时间和地点。
b. 招募和培训工作人员。
c. 准备沙盘和相关道具。
d. 确定活动的主题和目标。
2. 活动流程：a. 活动开场：i. 主持人简单介绍活动目的和流程。
ii. 团队成员进行自我介绍。
b. 沙盘游戏：i. 主持人向团队成员详细介绍沙盘游戏的规则和操作方法。
ii. 每个团队成员依次进入沙盘，通过塑造和操作沙盘中的元素，表达自己的想法和感受。
iii. 其他团队成员观察和分析，给予积极的反馈和建议。
c. 小组讨论：i. 主持人组织小组讨论，团队成员分享自己的沙盘经历和感受。
ii. 团队成员相互交流和反思，讨论如何改进自己的沙盘表达和问题解决能力。
d. 结束环节：i. 主持人总结活动，强调活动的意义和价值。
ii. 团队成员进行活动反馈和评价。
四、活动细节1. 活动时间：根据团队规模和参与成员的数量，活动时间可在1-3小时之间。
2. 活动地点：选择一个宽敞、安静、舒适的场所，确保团队成员可以自由地表达自己的想法。
3. 活动工具：a. 沙盘：准备一些沙盘并放置在合适的位置，供团队成员使用。
b. 沙子：提供足够的沙子用于沙盘塑造。
c. 道具：准备一些小型道具，如树木、房屋、动物等，供团队成员选择和使用。
d. 笔纸：提供笔纸和便签纸，以便团队成员记录自己的观察和思考。
沙盘比赛的内容流程
沙盘比赛的内容流程沙盘比赛是一种通过模拟场景来进行团队合作和解决问题的方法。
以下是一个典型的沙盘比赛的内容流程。
1. 准备准备阶段为比赛做好充分准备，包括确定比赛主题和目标，准备好所需的材料和沙盘模型，并组织参赛团队。
2. 主题介绍比赛开始前，主持人向参赛团队介绍比赛主题和目标，让他们了解比赛的背景和挑战。
3. 案例介绍主持人介绍一个具体的案例，参赛团队需要根据这个案例来进行沙盘模拟和解决问题。
4. 沙盘模拟每个参赛团队拥有一个沙盘模型和一些道具，他们需要根据案例场景，在沙盘上模拟出一个符合实际情况的场景。
5. 规划方案参赛团队根据模拟出的场景，开始制定解决问题的方案，包括确定目标，调配资源，制定行动计划等。
6. 模拟执行参赛团队按照制定的方案开始执行，他们可以通过移动道具和调整场景模拟出具体的行动和决策。
7. 评估和调整主持人会对参赛团队的模拟执行进行评估，并提出建议和意见。
参赛团队根据评估结果对方案进行调整和改进。
8. 最终方案参赛团队根据评估和调整的结果，形成最终的解决方案，并向主持人展示他们的成果。
9. 总结和讨论主持人对每个团队的解决方案进行总结和点评，同时也给出其他团队的反馈意见。
参赛团队之间可以进行交流和讨论，分享经验和学习。
10. 颁奖和结束主持人宣布获奖团队，并进行颁奖仪式。
比赛正式结束，参赛团队可以进行合影和互相交流，共同庆祝比赛的圆满成功。
沙盘比赛的内容流程一般包括准备、主题介绍、案例介绍、沙盘模拟、规划方案、模拟执行、评估和调整、最终方案、总结和讨论以及颁奖和结束。
通过这个流程，参赛团队可以在模拟场景中进行合作和解决问题，提升团队协作和问题解决能力。
团体沙盘游戏(箱庭)完整流程(最新版)
实用文档集团沙般游戏操纵流程方法一.简介：限制性集团沙般游戏,是指有定例则限制的集团沙般游戏办法.集团成员按照抽签或猜拳决议的次序,分轮进行沙盘的制造,所有的成员轮完一次即为一轮,全部进程中成员间尽量不进行说话的交换和互动.二.集团沙般游戏的感化：1.促进实际人际互动的改良2.学会从他人的角度看问题3.经由过程感悟他人的心理,而促使本身心理的成长4.创造心灵的归属5.加强成员的义务感6.进步团队的凝集力三.集团的实用规模1.具有统一特点或者面对雷同问题的个别构成,比方同样是焦炙的群体或者人际关系的群体;2.被一个配合问题困扰的集团,比方学生宿舍人际关系的和气谐,夫妻关系以及亲子之间关系和气谐可以构成集团;3.或者须要获得凝集力.获得成长与整合的集团.四.集团沙般游戏的根本操纵——物理情形沙盘有大小和数目1)集团沙般游游戏情形的设定本身就构成了其规矩限制的一部分,就如同实际生涯情形中的各种限制一样.2)我们经常会因为情形身分的限制而不克不及充分实现本身的欲望和幻想,这时就须要调剂自身以顺应情形.3)沙盘的大小和数目其实不是最重要的,重要的是来访者若何应对如许的情形,这种对情形的应对和顺应可认为治疗的开展供给更多有效的信息.2. 局势设定——心理情形集团气氛设定1）重要指陪同者所营造的包涵.安然的感到.2陪同者（指点者）在集团沙游中的脚色是一个见证者和促进者,是集团所须要的安然与受呵护的心理空间的营造者.3）这种受呵护的心理空间给集团成员异常重要的安然感和自由感.3.集团的构成1）具有统一特点或面对雷同问题的个别构成集团2）具有不合人格特质的人构成一个集团3）不合年纪.班级.组织的个别按分层抽签的方法构成集团4）天然集团5）集团人数：依据须要来定,一般４-８人4.指点语我们每小我都有想和他人交换的设法主意,也都有碰到的问题,但有时我们用言语不太轻易表达得清晰.如今让我们用这些玩具在沙箱里配合做个作品,这不是心理测试,所以不须要斟酌利害对错问题,只要将本身想放的玩具放上,将本身的设法主意表示出来就可以了.摆放的次序由抽签决议,每人每次只能放一个玩具,不准拿走他人已摆放的玩具,但可以挪动,成员之间不克不及进行任何情势交换.5.集团沙游治疗的规矩a起首要按先后次序轮流摆放玩具.b每人每次只许可一个功课,如放一个玩具,挖一条河,或堆一座山等.每次只能选择一个玩具或制造地形.移动时只能移动一个玩具,若选择移动或制造地形,则不克不及再放玩具.c不克不及交换（包含口头说话和肢体说话）;但成员可以与陪同者之间有互动.d不克不及将他人或本身已摆上的玩具拿走或放回玩具架,假如对他人摆放的玩具觉得不舒畅,可以在沙盘内移动地位或用沙子将其埋失落,但不成以拿回到玩具架上去.同时移动时也就废弃一次选择玩具的机遇.e制造进程中,集团成员可以选择在某一轮废弃,什么器械都不摆放.f全部制造进程最后一轮中的最后一小我在摆完后还可以有一次润饰的机遇,对全部作品进行一些调剂,但不克不及再添加玩具,也可以废弃润饰.g集团成员介入集团运动是依据自愿原则进行的.每个成员都有权在半途提出退出的请求,但必须向陪同者解释本身退出的来由.假如今后再想参加的话,应先向陪同者提出申请,由集团其他成员和陪同者一路协商决议.每次的制造时光没有严厉的划定,但一般4-10人的集团以一次咨询的时光（50-60分钟）为准.6.制造（1）触摸沙子,体验沙的感到感悟沙子让成员闭上双眼,双手轻轻放在沙子上,调节呼吸.指点语:请你大家闭上双眼,双手轻轻放在沙子上,调节呼吸.大胆去感到沙子的质地.温度.以及其他你们所有的感到.(约1分钟后)大家可以随意率性移动沙子,同时放飞想象,去体验.感到这种想象.(约1分钟后)请大家慢慢张开眼睛.（2）成员猜拳或抽签决议摆放的次序（3）每人每次一个动作（摆一个玩具或几个完整雷同的玩具）,成员间不克不及交换,不克不及拿走他人或本身已摆放的玩具,可以移动他人或本身的玩具,也算作一次.（4）每一轮中的最后一小我还可以有一次润饰的机遇,对全部作品进行一些调剂也可以废弃.（5)假如制造进程中某个成员不想摆的话,也可以选择在某一轮废弃.7.观赏.体验.懂得箱庭作品（1）观赏体验作品:成员制造完箱庭作品后,请成员用1分钟阁下时光从不合角度观赏本身的作品,体验不合角度作品所传达给本身的感触感染.（2）懂得作品:请成员对本身作品的内容.主题.自我像等进行描写.解释,陪同者对作品及成员的解释消失不明确的地偏向成员讯问.成员间也可互相评论辩论.8.记载.裁撤作品（1）记载:懂得箱庭作品之后,由陪同者从正下面.左面.右面.左下角.右下角共五个偏向为作品摄影.（2）裁撤: 由成员本身裁撤,假如有成员暗示不肯意本身的作品在本身面前被裁撤,可以等成员分开后,由陪同者裁撤;或请该成员转过身去,由陪同者帮其裁撤,并对作品中应用玩具情形进行记载.9.评论辩论（1）谈本身摆放每个玩具的意图（2）对他人摆放玩具的感触感染（3）每小我对作品主题定名10.记载和整顿（1）记载以每一次每一轮为单元进行记载（2）包含每个成员制造的情形,摆放玩具的个数.名称.所占的区域,每轮的时光等.（3）每一轮完成后,对作品进行摄影,便利今后整顿和评论辩论.11.集团沙游中的陪同者的脚色（1）见证者和促进者（2）记载制造进程和评论辩论进程（3）给每个成员无前提的积极存眷,使他们觉得包涵.受呵护（4）存眷成员间的心理变更.集团间的互动与融会的状态有所共感.能感到到他们之间的关系成长到什么程度,作品进展到了什么阶段,在制造将近停止的时刻的提示以及促进各成员完整评论辩论的积极介入.（5）当成员因为冲突.抵触而表示出了倦怠时,陪同者要回收他们的各种抗拒,促进他们反思,尊敬他们的决议,对成员们的成长要以一种赞美的立场来看待.。
团体沙盘游戏完整流程
团体沙盘游戏完整流程团体沙盘游戏操作流程要领团体沙盘游戏是一种有定规则限制的团体沙盘游戏方法。
团体成员按照抽签或猜拳决定的顺序，分轮进行沙盘的制作，所有的成员轮完一次即为一轮，整个过程中成员间尽量不进行语言的交流和互动。
团体沙盘游戏的作用包括促进现实人际互动的改善、学会从别人的角度看问题、通过感悟他人的心理促使自己心理的成长、创造心灵的归属、增强成员的责任感和提高团队的凝聚力。
团体沙盘游戏适用于具有同一特征或面临相同问题的个体组成的团体、被一个共同问题困扰的团体或需要获得凝聚力、获得成长与整合的团体。
团体沙盘游戏的基本操作包括场面设定——物理环境和场面设定——心理环境团体氛围设定。
沙盘的大小和数量并不是最重要的，重要的是来访者如何应对这样的环境，这种对环境的应对和适应可以为治疗的开展提供更多有用的信息。
陪伴者在团体沙游中的角色是一个见证者和促进者，是团体所需要的安全与受保护的心理空间的营造者。
这种受保护的心理空间给团体成员非常重要的安全感和自由感。
团体的构成可以是具有同一特征或面临相同问题的个体组成团体、具有不同人格特质的人组成一个团体、不同年龄、班级、组织的个体按分层抽签的方式组成团体、自然团体，团体人数根据需要来定，一般为4-8人。
在团体沙盘游戏中，指导者可以用指导语引导成员进行游戏，例如让大家用玩具在沙箱里共同做个作品，不需要考虑好坏对错问题，只要将自己想放的玩具放上，将自己的想法表现出来就可以了。
摆放的顺序由抽签决定，每人每次只能放一个玩具，不许拿走他人已摆放的玩具，但可以挪动，成员之间不能进行任何形式交流。
在团体沙游治疗中，首先要按先后顺序轮流摆放玩具。
每次制作时，每个人只能选择一个玩具或制作地形，例如放置一个玩具、挖一条河或者堆一座山等。
移动时，只能移动一个玩具。
如果选择移动或制作地形，则不能再放置玩具。
在制作过程中，成员之间不能交流，但成员可以与陪伴者互动。
如果对别人摆放的玩具感到不舒服，可以在沙盘内移动位置或用沙子将其埋掉，但不可以拿回到玩具架上去。
团体沙盘的实施步骤
团体沙盘的实施步骤1. 准备工作在进行团体沙盘活动之前，需要做一些准备工作，以保证活动的顺利进行。
•确定目标：明确本次团体沙盘活动的目标和目的，例如加强团队合作、激发创新思维等。
•选择沙盘工具：根据活动的目标选择适合的沙盘工具，例如传统沙盘、数字沙盘等。
•准备沙盘素材：根据活动的主题和目标准备相关的沙盘素材，如小人、建筑模型等。
•选定适当场地：选择一个宽敞、安静的场地进行活动，确保参与者能够专注和交流。
2. 活动导入在活动开始前，需要进行活动导入，让参与者了解活动的目的和规则。
•介绍沙盘活动：向参与者介绍沙盘活动的概念、作用和意义，让他们明白为什么要进行这个活动。
•解释规则：向参与者解释沙盘活动的规则，如每人轮流操作沙盘、不得互相干预他人等。
•激发兴趣：通过讲述一些有趣的沙盘故事或效果，激发参与者的兴趣和热情。
3. 活动进行在进行团体沙盘活动时，需要根据目标和规则进行组织和指导。
•确定主题：根据活动的目标和参与者的需求，确定本次沙盘活动的主题，例如团队合作、解决问题等。
•分组操作：将参与者分成小组，每个小组围绕主题进行沙盘操作，并在规定的时间内完成。
•引导讨论：在沙盘操作结束后，引导参与者进行讨论，分享各自的观察和感受，激发思维和交流。
•总结归纳：对参与者的观察和讨论进行总结和归纳，提炼出有价值的启示和结论。
4. 活动总结在活动结束后，需要进行活动总结，以便于参与者对活动有一个清晰的认识和回顾。
•回顾活动目标：对活动的目标和效果进行回顾，让参与者了解活动的实际意义和收获。
•收集反馈：向参与者收集活动的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以便于改进和调整活动内容。
•提供反思机会：为参与者提供反思的机会，让他们思考活动中的经验和教训，并将其应用到实际工作中。
•展望未来：和参与者一起展望未来的团队发展和个人成长，激发他们对未来的期望和动力。
文档结束。
通过以上四个步骤，团体沙盘活动可以顺利进行，并达到预期的效果。
沙盘兴趣活动方案
沙盘兴趣活动方案1. 活动背景沙盘是一种利用玩具和模型进行创造性的表达和交流的工具，被广泛应用于心理咨询、教育辅导和团队建设等领域。
沙盘兴趣活动是一种基于沙盘玩具的创造性游戏，旨在培养参与者的创造力和解决问题的能力。
本文将介绍一个沙盘兴趣活动方案，帮助参与者通过玩沙盘游戏发掘自己的兴趣和潜能。
2. 活动目标通过沙盘兴趣活动，我们的目标是：•帮助参与者发现自己的兴趣和潜能。
•促进参与者的创造力和解决问题的能力。
•增强参与者的团队合作和沟通能力。
•提升参与者的自信心和自我认知。
3. 活动流程第一阶段：准备工作（10分钟）在活动开始前，我们需要做一些准备工作：1.准备足够的沙盘玩具和模型。
2.为每个参与者准备一个沙盘和一些沙子。
3.在活动场地设置好沙盘区域和观察区域。
第二阶段：介绍沙盘兴趣活动（15分钟）在这个阶段，我们将向参与者介绍沙盘兴趣活动的目标和规则：1.简单介绍沙盘和沙盘玩具的使用方法。
2.解释活动的目标和规则，鼓励参与者发挥想象力和创造力。
第三阶段：沙盘游戏（60分钟）在这个阶段，参与者将开始进行沙盘游戏。
游戏规则如下：1.参与者可以在自己的沙盘上创造一个场景，可以是现实生活中的场景或者是他们的想象。
2.参与者可以使用各种沙盘玩具和模型来表达自己的想法和思考。
3.参与者可以通过改变沙盘中的元素和模型来调整、发展和解决问题。
4.参与者在游戏中可以自由地探索和发现自己的兴趣和潜能。
第四阶段：分享和讨论（30分钟）在游戏结束后，我们将进行分享和讨论，以促进参与者的交流和学习：1.每个参与者将有机会分享自己的沙盘场景和经验。
2.其他参与者可以提问和提供反馈，以促进思考和深入讨论。
3.指导员将引导参与者从不同的角度思考和理解自己的沙盘场景。
第五阶段：总结和反思（10分钟）在活动结束前，我们将进行总结和反思：1.总结沙盘兴趣活动的收获和体验。
2.让参与者回顾他们在活动中发现的兴趣和潜能。
3.鼓励参与者思考如何将活动中的经验应用到现实生活中。
沙盘团体体验活动策划书3篇
沙盘团体体验活动策划书3篇篇一《沙盘团体体验活动策划书》一、活动主题“探索内心世界，促进团队协作”二、活动目的通过沙盘游戏，帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提高自我认知和情绪管理能力，同时增强团队协作和沟通能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场介绍（5 分钟）介绍活动的目的、流程和注意事项。
2. 团队建设（15 分钟）进行简单的团队建设活动，如自我介绍、团队口号等，帮助参与者相互认识和熟悉。
3. 沙盘游戏介绍（10 分钟）介绍沙盘游戏的基本规则和操作方法。
4. 分组体验（60 分钟）将参与者分成小组，每组进行沙盘游戏体验。
在游戏过程中，引导参与者自由表达自己的想法和感受，观察自己和他人的行为模式，探索内心世界。
5. 小组分享（30 分钟）每个小组分享自己在沙盘游戏中的体验和收获，促进成员之间的交流和理解。
7. 结束活动（5 分钟）七、活动准备1. 准备足够数量的沙盘、沙具等游戏道具。
2. 确定活动场地，确保场地宽敞、舒适、安全。
3. 提前通知参与者活动的时间、地点和注意事项。
4. 安排专业的心理咨询师或培训师进行指导和引导。
5. 准备活动所需的音响设备、投影仪等。
6. 为参与者提供饮用水和小零食。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 沙盘、沙具等游戏道具费用：[X]元3. 心理咨询师或培训师费用：[X]元4. 音响设备、投影仪等租赁费用：[X]元5. 饮用水和小零食费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动过程中，尊重参与者的隐私和个人感受，不进行评价和批评。
2. 保持活动场地的整洁和安全，避免发生意外事故。
3. 活动结束后，及时清理和归还游戏道具。
篇二沙盘团体体验活动策划书一、活动主题“探索内心，共同成长”二、活动目的1. 提供一个安全、包容的环境，让参与者通过沙盘游戏表达内心世界，探索自我。
2. 帮助参与者增强自我认知，提高沟通能力和团队合作能力。
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团体沙盘游戏操作流程要领
一、简介：
限制性团体沙盘游戏，是指有定规则限制的团体沙盘游戏方法。
团体成员按照抽签或猜拳决定的顺序，分轮进行沙盘的制作，所有的成员轮完一次即为一轮，整个过程中成员间尽量不进行语言的交流和互动。
二、团体沙盘游戏的作用：
1、促进现实人际互动的改善
2、学会从别人的角度看问题
3、通过感悟他人的心理，而促使自己心理的成长
4、创造心灵的归属
5、增强成员的责任感
6、提高团队的凝聚力
三、团体的适用范围
1、具有同一特征或者面临相同问题的个体组成，比如同样是焦虑的群体或者人际关系的群
体；
2、被一个共同问题困扰的团体，比如学生宿舍人际关系的不和谐，夫妻关系以及亲子之间
关系不和谐可以构成团体；
3、或者需要获得凝聚力、获得成长与整合的团体。
四、团体沙盘游戏的基本操作
1.场面设定——物理环境
沙盘有大小和数量
1)团体沙盘游游戏环境的设定本身就构成了其规则限定的一部分，就如同现实生活环境中的
种种限制一样。
2)我们常常会因为环境因素的限制而不能充分实现自己的愿望和理想，这时就需要调整自身
以适应环境。
3)沙盘的大小和数量并不是最重要的，重要的是来访者如何应对这样的环境，这种对环境的
应对和适应可以为治疗的开展提供更多有用的信息。
2. 场面设定——心理环境团体氛围设定
1）主要指陪伴者所营造的包容、安全的感觉。
2陪伴者（指导者）在团体沙游中的角色是一个见证者和促进者，是团体所需要的安全与受保护的心理空间的营造者。
3）这种受保护的心理空间给团体成员非常重要的安全感和自由感。
3.团体的构成
1）具有同一特征或面临相同问题的个体组成团体
2）具有不同人格特质的人组成一个团体
3）不同年龄、班级、组织的个体按分层抽签的方式组成团体
4）自然团体
5）团体人数：根据需要来定，一般４-８人
4.指导语
我们每个人都有想和别人交流的想法，也都有遇到的问题，但有时我们用言语不太容易表达得清楚。
现在让我们用这些玩具在沙箱里共同做个作品，这不是心理测试，所以不需要考虑好坏对错问题，只要将自己想放的玩具放上，将自己的想法表现出来就可以了。
摆放的顺序由抽签决定，每人每次只能放一个玩具，不许拿走他人已摆放的玩具，但可以挪动，成员之间不能进行任何形式交流。
5.团体沙游治疗的规则
a首先要按先后顺序轮流摆放玩具。
b每人每次只允许一个作业，如放一个玩具，挖一条河，或堆一座山等。
每次只能选择一个玩具或制作地形。
移动时只能移动一个玩具，若选择移动或制作地形，则不能再放玩具。
c不能交流（包括口头语言和肢体语言）；但成员可以与陪伴者之间有互动。
d不能将他人或自己已摆上的玩具拿走或放回玩具架，如果对别人摆放的玩具感到不舒服，可以在沙盘内移动位置或用沙子将其埋掉，但不可以拿回到玩具架上去。
同时移动时也就放弃一次选择玩具的机会。
e制作过程中，团体成员可以选择在某一轮放弃，什么东西都不摆放。
f整个制作过程最后一轮中的最后一个人在摆完后还可以有一次修饰的机会，对整个作品进行一些调整，但不能再添加玩具，也可以放弃修饰。
g团体成员参与团体活动是根据自愿原则进行的。
每个成员都有权在中途提出退出的要求，但必须向陪伴者说明自己退出的理由。
如果以后再想加入的话，应先向陪伴者提出申请，由团体其他成员和陪伴者一起协商决定。
每次的制作时间没有严格的规定，但一般4-10人的团体以一次咨询的时间（50-60分钟）为准。
6.制作
（1）触摸沙子，体验沙的感觉
感悟沙子让成员闭上双眼，双手轻轻放在沙子上，调节呼吸。
指导语:请你大家闭上双眼，双手轻轻放在沙子上，调节呼吸。
大胆去感觉沙子的质地、温度、以及其他你们所有的感觉。
(约1分钟后)大家可以任意移动沙子，同时放飞想象，去体验、感觉这种想象。
(约1分钟后)请大家慢慢张开眼睛。
（2）成员猜拳或抽签决定摆放的顺序
（3）每人每次一个动作（摆一个玩具或几个完全相同的玩具），成员间不能交流，不能拿走他人或自己已摆放的玩具，可以移动他人或自己的玩具，也算作一次。
（4）每一轮中的最后一个人还可以有一次修饰的机会，对整个作品进行一些调整也可以放弃。
（5)如果制作过程中某个成员不想摆的话，也可以选择在某一轮放弃。
7.欣赏、体验、理解箱庭作品
（1）欣赏体验作品:成员制作完箱庭作品后，请成员用1分钟左右时间从不同角度欣赏自己的作品，体验不同角度作品所传达给自己的感受。
（2）理解作品:请成员对自己作品的内容、主题、自我像等进行描述、解释，陪伴者对作
品及成员的解释存在不明白的地方向成员询问。
成员间也可相互讨论。
8.记录、拆除作品
（1）记录:理解箱庭作品之后，由陪伴者从正下面、左面、右面、左下角、右下角共五个方向为作品拍照。
（2）拆除: 由成员自己拆除，如果有成员表示不愿意自己的作品在自己面前被拆除，可以等成员离开后，由陪伴者拆除；或请该成员转过身去，由陪伴者帮其拆除，并对作品中使用玩具情况进行记录。
9.讨论
（1）谈自己摆放每个玩具的意图
（2）对他人摆放玩具的感受
（3）每个人对作品主题命名
10.记录和整理
（1）记录以每一次每一轮为单元进行记录
（2）包括每个成员制作的情况，摆放玩具的个数、名称、所占的区域，每轮的时间等。
（3）每一轮完成后，对作品进行拍照，方便以后整理和讨论。
11.团体沙游中的陪伴者的角色
（1）见证者和促进者
（2）记录制作过程和讨论过程
（3）给每个成员无条件的积极关注，使他们感到包容、受保护
（4）关注成员间的心理变化、团体间的互动与融合的状况有所共感、能感觉到他们之间的关系发展到什么程度，作品进展到了什么阶段，在制作快要结束的时候的提醒以及促进各成员彻底讨论的积极参加。
（5）当成员由于冲突、矛盾而表现出了倦怠时，陪伴者要接纳他们的种种抗拒，促进他们反思，尊重他们的决定，对成员们的成长要以一种赞赏的态度来对待。