八年级地理上册 第二章 中国的自然环境导学案(无答案)(新版)新人教版
【人教版】河南省八年级地理上册第二章中国的自然环境复习教案新版新人教版
【人教版】河南省八年级地理上册第二章中国的自然环境复习教案新版新人教版一. 教材分析本章主要介绍中国的自然环境，包括地形、气候、水系、植被等方面的内容。
目的是让学生了解中国的自然环境特点，认识不同地区的自然环境差异，培养学生的地理观念和环保意识。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于中国的自然环境有一定的了解。
但部分学生对于一些具体的概念和知识点可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习进一步巩固和提升。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国的自然环境特点，掌握地形、气候、水系、植被等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、保护环境的情感。
四. 教学重难点1.重点：中国的自然环境特点。
2.难点：地形、气候、水系、植被等方面的具体知识。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
六. 教学准备1.准备相关的地图、图片等教学资料。
2.准备PPT课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件，展示中国的自然风光，引导学生产生兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）利用PPT课件，呈现地形、气候、水系、植被等方面的知识，让学生初步了解中国的自然环境。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生根据PPT课件中的内容，互相提问，解答疑问。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师提问，学生回答，巩固所学知识。
同时，让学生谈谈自己对保护环境的看法，培养学生的环保意识。
5.拓展（10分钟）让学生举例说明不同地区的自然环境特点，引导学生运用所学知识分析实际问题。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生梳理知识点。
教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。
八年级地理上册 第二章 中国的自然环境学案 新人教版
八年级地理上册第二章中国的自然环境学案新人教版月日学习内容学习目标：1、通过复习进一步熟悉中国的地形、地势特征和中国的主要地形区的分布。
2、熟练掌握中国的气候特征3、能运用图表分析长江和黄河的河流特征。
一、【中国的地形】1、地势特点：。
（1）一二阶梯分界线：。
（2）二三阶梯分界线：。
（3）各阶梯主要地形（区）：第一阶梯以为主；第二阶梯以为主；第三阶梯以为主。
2、（1）读图说出主要山脉的名称、位置及走向。
（2）我国东部山脉的最高峰是。
位于中尼边境的世界第一高峰是。
（3）中华五岳：东岳（山东省）、西岳（陕西省）、南岳（湖南省）、北岳（山西省）、中岳（河南省）。
学习内容学习随记3、地形特点。
我国是个多山的国家，山地面积约占全国总面积的；如果把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为，我国山区面积约占全国总面积的。
4、主要地形区及其特点：四大高原：我国最大、世界最高的高原高原（雪山连绵），第二大高原高原（地势平坦），世界上黄土分布面积最广的区域高原（千沟万壑），我国最小的高原是高原（地面崎岖）。
5、四大盆地：我国面积最大的盆地盆地（中部的沙漠是我国最大的沙漠），第二大盆地盆地，四大盆地中最小、海拔最高的是盆地（聚宝盆），四大盆地中海拔最低盆地（紫色盆地；天府之国平原。
）6、三大平原：我国最大的平原平原（黑土广布），第二大平原平原（又称平原，是塑造华北平原的主力），三大平原中最小、地势最低平平原（鱼米之乡），主要丘陵：丘陵、丘陵、丘陵（红色丘陵）等。
学习内容学习随记15、是我国汛期最长的河流。
北起北京，南至杭州，是世界上开凿最早、最长的人工运河。
现通航段为山东济宁到浙江杭州。
我国内流河多分布在，河水来自，季节性明显。
夏季河水增多，夏季过后水量渐减，甚至断流。
我国最长的内陆河为，是新疆人民的“母亲河”。
青海省是我国面积最大的湖泊。
江西省的是我国面积最大的淡水湖；湖南省的是我国第二大淡水湖。
16、长江的发源地、流经省区、地形区、主要支流、注入海洋。
八年级地理上册 第二章 中国的自然环境复习教案 (新版)新人教版
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中国的自然环境
P14运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
）举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型。
资源的主要特点：总量丰富、类型齐全，人均占有量少、比例结构不合理、。
地理：第二章《中国的自然环境》教案(新人教版八上)
（5）上、中、下游的划分：在地图中标出长江各河段的分界点。
源头——（）省——（）省——入海口。
（6）在地图上找出以下主要支流和湖泊：北部支流：雅砻江、大渡河，岷江、嘉陵江和汉江；南部支流：乌江、湘江和赣江；主要湖泊：洞庭湖、鄱阳湖和太湖。
2、长江的开发利用：（1）水能的开发：长江水能资源主要集中在河段，所以长江有“”之称，有著名的三峡和葛洲坝两个水电站。
（2）航运的开发：从四川宜宾以下四季都可通航，所以长江有“”之称，解放后，重点治理了滩多流急的川江和“九曲回肠”的荆江，提高长江运输能力。
3、长江开发中存在问题：是综合治理长江的首要任务（1）洪灾频发的自然原因和人为原因：主要是人为原因——围湖造田和破坏植被。
（2）治理措施国家实行退湖还田、平垸行洪政策，还制定了“长江中上游防护林工程”宏伟规划，加上三峡水利枢纽建成以后的巨大调蓄作用，长江洪水威胁将大大减轻。
达标训练独立完成以下练习，检查本章复习情况。
（每题2分，共计50分）1、我国西部的主要地形区为（）A、高山、高原、盆地B、丘陵、高原、平原C、平原、丘陵、盆地D、盆地、高原。
平原2、下图中，能准确反映我国地势特点的是（）3、关于我国地形、地势的叙述，正确的是（）A、我国地形多种多样，平原面积广大B、我国地势东高西低，河流大多流入太平洋C、地势阶梯分界处附近的河段落差大，水能资源丰富D、我国山地面积约占陆地面积的12％4、我国第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉走向为（）A、南北走向B、东西走向C、东北一西南走向D、西北一东南走向5、下列山脉既是东西走向山脉，又是阶梯界线的是（）A、天山B、昆仑山C、祁连山D、巫山6、位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，呈东北一西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是（）A、大兴安岭B、太行山C、昆仑山D、天山7、位于第一级阶梯上的盆地是（）A、柴达木盆地B、塔里木盆地C、四川盆地D、准噶尔盆地8、下列省区与所在地形区组合正确的是（）A、广西——长江中下游平原B、山西——黄土高原C、新疆——东北平原D、河南——东南丘陵9、关于我国气温分布的正确叙述是（）A、冬季南北气温相差不大B、冬季全国普遍冷湿C．夏季全国到处气温很高 D、夏季南北气温相差不大10、我国夏季气温最低的地区在（）A、内蒙古高原B、黄土高原C、云贵高原D、青藏高原高原11、关于我国降水的叙述，正确的是（）A、各地降水比较均匀B、800毫米等降水量线与一月0℃等温线通过的地方大致相同C、全国大多数地方的降水集中在春季D、降水季节性变化不明显12、我国的水田农业主要分布在（）A、干旱地区B、半干旱地区C、湿润地区D、半湿润地区13、我国冬季南北温差特别大的主要原因是（）A、冬季风影响B、纬度因素C、地形因素D、海陆位置14、关于夏季风对我国降水的影响，正确的是（）A、受夏季风的影响，我国北方的雨季比南方长B、夏季风推进迟缓，雨带徘徊在南方，容易导致南涝北旱C、夏季风推进迅速，导致我国南北方普遍多雨D、受夏季风的影响，我国降水自东南沿海向西北内陆递增15、非季风区内的降水量一般低于（）A、200毫米B、400毫米C、800毫米D、1000毫米16、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
八年级地理上册第二章中国的自然环境教案(共10套新人教版)【DOC范文整理】
八年级地理上册第二章中国的自然环境教案（共10套新人教版）第1课时地形类型多样，山区面积广大知识与技能．知道我国民族分布特点。
．理解我国的民族政策。
过程与方法通过读“中国民族的分布”图，了解我国民族分布特点。
情感、态度与价值观树立正确的民族观念，提高对我国民族政策的认识。
重点我国各民族的分布特点。
难点读图总结分析我国不同的少数民族主要居住的省区范围。
一、导入新教师：我们已经学过了一些区域地理的知识，请同学们思考：自然地理环境都包括哪些要素呢？学生：地形、气候、河流、动植物等。
教师：可见，我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容，今天我们就来学习我国的地形和地势。
二、讲授新教师：地形有哪些主要类型？学生：平原、高原、山地、丘陵、盆地。
教师：请同学们结合身边实际说一说，你的家乡有哪些地形？我们能看到的地表形态是什么样子的？读图提问：请同学们读图2.1“中国的地形类型”，说出中国分别有哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。
学生：从景观图中可看出，我国有x疆天山、内蒙古高原、东北平原、四川盆地、东南丘陵。
教师：五种地形类型在我国都有分布，地形类型齐全。
过渡：我国地形类型多样，哪种地形所占面积最大？哪种最小呢？提问：请同学们阅读教材24页图2.3“中国各类地形面积比例”。
学生：从图中的比例数值可以看出：我国山地占33%，高原占26%，平原占12%，丘陵占10%，盆地占19%。
我国山地面积约占全国总面积的1/3，平原面积仅占1/10多一点。
教师：人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。
这样算起来我国山区面积约占总面积的2/3，这说明我国是一个多山的国家。
过渡：地形类型多样和山区面积广大是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国人民的生产、生活有什么样的影响呢？学生分组讨论，可以利用图2.4和图2.5，各组选代表发言，相互补充。
教师总结：多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了条件。
最新人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》学案
最新人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》学案光复习课题：1、的地形 2、的气候 3、的河流复习目标：一、的地形1、运用地形图说明我国的地形、地势特征。
并说明地形地势特征对自然环境和生产生活的影响。
2、在地图上识记我国主要山脉、高原、平原、盆地和丘陵。
二、气候1、运用资料说明我国的气候特征及其影响因素。
2、影响气候的因素：地理位置、地形、季风。
3、分析我国气候特征对自然环境和生产生活的影响。
三、的河流1、在地图上识记我国主要河流、湖泊。
2、运用地图说明长江、黄河概况,以及对它们的开发与整治情况。
复习方法：运用地图,会读图、填图,运用知识。
学习课型：复习课课时： 1 课时复习流程：【自主复习：】经典例题：例1、世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区,这是因为我国A .季风气候显著 B.夏季普遍高温 C.气候复杂多样 D.雨热同期评析：本题从农业的角度考查我国的气候特点,我国的气候具有气候复杂多样,季风气候显著的特点,夏季高温多雨,冬季低温少雨。
从本题的设问看,世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区,显然与我国气候具有复杂多样的特点有关。
答案：C例2、“泾渭分明”是我国的一句成语,用来形容事情的好坏,就像古时的泾水和渭水一样清浊分明。
春秋以前,泾河要比渭河清,但战国以后,这两条河流就好像展开了竞赛,先是泾浊于渭,东汉以后,又是渭浊于泾,两河越来越浊,至今都浊浪滚滚,泾渭不分了,其根本原因是A.河水全无B.河水清澈C.流域内植被覆盖好D.流域内水土流失严重评析：本题从河流的清浊变化考查河流含沙量的变化泾河与渭河位于黄河的中游,而中游主体位于黄土高原地区,水土流失严重,使河流的含沙量增加,从而导致河水的浑浊。
答案：D自主检测：一、填空题1、黄河发源与境内的山,注入海。
2、黄河流经的8个省区是。
3、黄河在的支流是、的支流是和。
4、黄河流经的地形区有高原、高原、高原和平原5、黄河上、中、下游的分界点分别是和。
人教版八年级地理(上)第二章《中国的自然环境》复习教学设计
人教版八年级地理（上）第二章《中国的自然环境》复习教学设计一. 教材分析人教版八年级地理（上）第二章《中国的自然环境》主要包括地形、气候、水系、植被等自然环境要素。
本章内容旨在让学生了解和掌握我国自然环境的特点、形成原因及其对人类生产生活的影响。
教材通过生动的地图、图片和实例，帮助学生认识我国的地形、气候、水系、植被等自然环境要素，并学会分析这些要素之间的相互关系。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了地理基础知识，对地理学科有一定的认识。
但八年级的学生在地理学习上存在以下问题：1. 对地理知识的理解和运用能力有限；2. 缺乏实地观察和调查能力；3. 地理知识结构尚不完善，对自然环境各要素之间的相互关系理解不够。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生对地理知识的理解和运用能力，提高学生的实地观察和调查能力，完善学生的地理知识结构。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国的地形、气候、水系、植被等自然环境要素，理解各要素之间的相互关系；学会分析自然环境对人类生产生活的影响。
2.过程与方法：通过地图、图片和实例，培养学生的观察、分析和运用地理知识的能力；开展实地观察和调查，提高学生的实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的情感，增强学生的地理学科兴趣。
四. 教学重难点1.地形、气候、水系、植被等自然环境要素的特点及其相互关系。
2.自然环境对人类生产生活的影响。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察、分析我国自然环境的特点和分布规律。
2.实例分析法：结合典型实例，分析自然环境要素之间的相互关系及其对人类生产生活的影响。
3.实地观察法：学生进行实地观察和调查，提高学生的实践能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生合作学习、主动探究的能力。
六. 教学准备1.教学地图、图片、实例资料等。
2.实地考察场地和调查工具。
3.多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国自然环境的美丽景色，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：我国自然环境有哪些特点？2.呈现（10分钟）展示我国地形、气候、水系、植被等自然环境要素的地图和图片，引导学生观察并分析各要素的特点及其相互关系。
人教版八年级地理上册导学案第二章 中国的自然环境
§2.1地势和地形（1）学习目标5.读图《中国地势三级阶梯示意图》，说出三级阶梯的分界线，并完成活动16.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（从地势对气候、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响分析）7.读图2.6“中国陆上主要山脉图”，观察，判断我国主要山脉的走向(1) 东西走向(2) 东北—西南走向认识并知道不同走向的主要山脉。
能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
重点难点我国的地势、地形基本特征。
运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。
自主学习1.对照《中国地形图》可知：深色集中在，说明该地区的地形主要是；浅色集中在，说明该地区的地形主要是。
2.我国的地势总特征是。
3.读图《我国东西向(北纬32°)地形剖面图》，思考：①横断山脉海拔在米以上，四川盆地海拔在米，南京的海拔在米以下。
②我国的地势总特征是。
小结提纲思维导图地势总特点：高低，呈分布。
第一级阶梯——青藏高原三级阶梯第二级阶梯——地势呈分布第三级阶梯——一二级界限：阶梯界限二三级界限：反馈练习1.下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是（）A.长江中下游平原B.江南丘陵C.柴达木盆地D.准噶尔盆地2.我国正在修建的世界上最大规模的水电站位于（）A.第一、第二阶梯之间B.第一、第三阶梯之间C.第二、第三阶梯之间D.第一阶梯上3.我国地形复杂多样，西部以什么为主（）A.盆地、高原、山地B.高原、山地、平原C.盆地、平原、丘陵D.丘陵、山地、平原4.下列地势变化，与我国地势变化相符的是（）。
5.下列山脉中，东西走向的是（）A.武夷山脉B.唐古拉山脉C.秦岭D.横断山脉6.我国第二、三级阶梯的分界线，是一组什么走向的山脉（）A.东西走向B.南北走向C.东北－西南走向D.东南－西北走向§2.1地势和地形（2）学习目标能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。
八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 2.3河流 导学案设计(无答案)
导学案主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：导学案主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：导学案主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：学习研讨交流互动一：黄河为什么是我国的第二长河，而不是是第二大河？互动二：黄河被称为“母亲河”，为中华民族的发展做出了哪些贡献？互动三：读图2.45“黄河的忧患”、图2.42“黄河干流泥沙沿途变化图”分析完成下表。
河段黄河忧患治理措施表现成因上游中游下游治理黄河根本措施是：____________________________点：精要点拨概况：发源于、注入，我国第二长河上、中、下游的划分——、。
黄河的治贡献：发电、灌溉理与开发根本措施：________________________________ 治理：修建水利枢纽工程练：当堂训练设计读图，回答下列问题。
（1）黄河发源于青藏高原的_______________________山，流入_______海。
（2）黄河上、中游的分界①是____________，中、下游的分界②是_____________。
（3）黄河泥沙来自_______游的_______________高原。
（4）③是____________平原，④是______________平原。
（5）黄河进入下游平原后，就变成了“_______________”形态。
X:“展示点评”或“拓展延升”设计1.温馨提示凌汛：是地处较高纬度北方地区河流的特有水文现象。
凌汛，俗称冰排，是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的水文现象。
在冬季的封河期和春季的开河期都有可能发生凌汛。
纬度低的河段气温高河流封冻晚或解冻早，纬度高的河段封冻早或解冻晚。
水表有冰层，且破裂成块状，冰下有水流，带动冰块向下游运动，当河堤狭窄时冰层不断堆积，造成对堤坝的压力过大，即为凌汛。
八年级地理上册 第二章 中国的自然环境教案 新人教版(2021学年)
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第二章中国的自然环境———地形和地势、气候【考纲说明】（1）运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
（2）运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素；【教学过程】一、知识梳理,构建网络【地形和地势】1、我国地形特点: ，。
2、我国地势特点: ，。
3、山区包括、和地形.面积占,平原面积占 .4、主要山脉及地形区主要地形区第一级阶梯界线山脉第二级阶梯界线山脉第三级阶梯【气候】１、气温分布特点: ，．２、温度带: 带、带、带、带和带。
３、降水分布特点：, 。
４、干湿地区：地区, 地区, 地区和地区。
5、我国气候特点：，.6、影响我国气候的因素主要有位置、位置和等。
７、我国主要气候类型及特点：Ｅ二、典型引导，点拨深化代表字母气候类型气候特点Ｄ热带季风气候全年高温,降水分旱雨两季亚热带季风气候温带季风气候温带大陆气候C高原山地气候冬寒夏凉，气温年较差大,日较差小，降水稀少(１)写出图中数码所示区域的气候类型: ①气候②气候③气候（２)比较①②两种气候类型，其相似性是，差异之处是。
(3）我国气候的主要特征是, .(４）甲、乙、丙、丁四地分别处于图中的区域, 区域, 区域和区域。
(用图中数码表示)(5)④气候形成的主导因素是。
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【人教版】河南省八年级地理上册第二章中国的自然环境复习教学设计新版新人教版一. 教材分析本章主要介绍中国的自然环境，包括地形、气候、水系、植被等。
内容丰富，知识点广泛，旨在让学生了解中国的自然地理特点，培养学生的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，但对于中国的自然环境还有待加深理解。
学生需要通过实例来掌握地理知识，提高观察、分析问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国的地形、气候、水系、植被等自然环境特点，学会分析不同地形对地理环境的影响。
2.过程与方法：通过观察地图、实例分析等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，珍惜自然资源的价值观。
四. 教学重难点1.地形对地理环境的影响。
2.气候类型的分布及其特点。
五. 教学方法1.地图观察法：通过观察中国地形图、气候类型分布图等，让学生直观地了解中国的自然环境特点。
2.实例分析法：以具体的地理实例为例，分析地形、气候等对地理环境的影响。
3.讨论法：分组讨论，让学生发表自己的看法，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备中国地形图、气候类型分布图等教学图片。
2.准备相关的地理实例资料。
3.准备投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国地形图、气候类型分布图等，引导学生观察中国的自然环境特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关的地理实例，如长江三峡、青藏高原等，让学生分析这些地形对地理环境的影响。
引导学生运用已学的地理知识进行分析和讨论。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，每组选择一个地理实例，分析地形、气候等对地理环境的影响。
讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。
4.巩固（10分钟）教师提问，检查学生对地形、气候等对地理环境影响的理解。
鼓励学生积极回答问题，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考中国的自然环境对人类活动的影响，如农业生产、工业布局等。
初中地理人教八年级上册(2023年更新) 中国的自然环境导学案
导学案——第二章第四节自然灾害学习目标1.结合实例说出自然灾害的内涵2.找出自然灾害的主要分布区和自然灾害的特点，掌握我国是一个自然灾害频繁发生的国家的地理国情3.3. 学会应对常见自然灾害的避灾方法一、常见的自然灾害二、阅读课本P54—P55页内容，完成下列问题：三、1.气象灾害主要包括____________、____________ 、____________、_____________等；四、2.地质灾害主要包括___________、___________、 ___________等；___________发生地质灾害频率较高。
二、我国自然灾害频发（1）自然灾害分布：将自然灾害与其主要分布区连接起来华北地区洪灾南方地区干旱西南地区台风东南沿海地震、泥石流（2）小组合作探究西南山区易发地质灾害的原因？结合板块构造学说，解释西南地区地震多发的原因。
知识链接：板块内部地壳稳定，板块交界处地壳运动活跃西南地区位于地震带上，受板块与板块的挤压多地震（3）我国自然灾害特点：我国地域辽阔，自然环境复杂多样，自然灾害种类________，分布_______，危害大、频次高。
三、防灾减灾1.结合教材与所学知识，列举我国防灾减灾的措施：气象灾害、地质灾害的防治2、学习个人避灾的方法：（1）遇见地震时怎么办？（地震发生时威力大，会在短时间内摧毁建筑物）(2)遇见泥石流，怎么办？（泥石流发生前能听见巨大的轰鸣声，易发于山区多暴雨的季节）四、课堂练习一、选择题1．下列现象中不属于自然灾害的是（）A. 寒潮 B. 地震 C. 洪涝 D. 车祸2．下列现象中属于气象灾害的是（） A. 地震 B. 滑坡 C. 台风 D. 泥石流3、我国西南地区多火山地震是因为该地区位于（）的交界处。
A ．亚欧板块与太平洋板块 B．亚欧板块与印度洋板块C．非洲板块与印度洋板块 D．亚欧板块与非洲板块4.下面对于我国自然灾害分布特征的描述正确的是（）A．台风──西北内陆 B．干旱──华北地区 C．洪涝──青藏高原 D．滑坡──长江中下游平原5.下面是一些常见的避震减灾的方法，你认为最不安全的做法是（）A.在家中（楼房），选择浴室、厕所等空间小，不易塌落的空间避震。
八年级地理上册第二章中国的自然环境教案(新版)新人教版
地形和地势
P26，看阅读分层设色中国地形图，
（1）写出下列地形区的名称．
月气温分布图上，从数值的变化看出冬季气温的
（填长或短）．
（4）我国东部地区，雨季开始和结束的迟早主要是由___
哈尔滨四个城市的气温曲线
（1）比较四城市的气温资料可以看出：夏季南北温差__冬季南北温差___大
季风（填冬或夏）的进退决定的．〖活动〗P37活动1
半干旱地区的分界候条件较差，
（1）比较四城市的气温资料可以看出：夏季南北温差__冬季南北温差___大
受偏南风影响暖热多雨。
内的盛行风向随季节有显着的变化，形成了典型的季风气候。
从北向南分别是：温带季风气候，亚热带季风气候和热带季风气候。
我国虽然气候类型多样，但季风气候显著，
（列举一例）
八年级地理教案
特征。
考〗如图中是松花江、长江、黄河、珠江四条河
流失、滑坡还草、植树造林，中下游平垸行洪退田还湖移民建镇，此
八年级地理教案
死亡，汕头老城区几乎全淹、广东多段铁路列车上午继续。
河北省邢台市八年级地理上册第二章中国的自然环境教学案(无答案)新人教版(2021年整理)
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第二章中国的自然环境一、地势和地形1、地形复杂多样⑴四大高原的特点①青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。
世界最高,中国最大的平原。
②黄土高原:世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎，水土流失严重.③云贵高原：喀斯特地貌广布,地表崎岖不平，俗称“坝子"。
④内蒙古高原：我国第二大高原,地面坦荡、一望无垠。
⑵三大平原特点①东北平原：我国面积最大的平原，地势坦荡，黑土广布，称“黑土地”。
海拔200米以下②华北平原：我国最完整的平原,又称“黄淮海平原",称“黄土地".海拔50米以下③长江中下游平原：我国最低平的平原,河湖密布，著名的“鱼米之乡"、“水乡”。
有的地方海拔10米以下。
⑶四大盆地特点①塔里木盆地：我国面积最大盆地，有我国最大沙漠--塔克拉玛干沙漠和我国最大内流河--塔里木河②准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润，位置最高,纬度最北。
③柴达木盆地:我国地势最高的盆地，有“聚宝盆”之称。
④四川盆地：也称“紫色盆地”，最大的外流盆地，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉.⑷主要山脉①东西走向的三列北列：天山—阴山—燕山中列：昆仑山—秦岭–大别山南列：南岭［注意］秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线.秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。
八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 2.1地形和地势 导学案设计(无答案)
导学案主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：互动二：山区面积广大高原% 平原%丘陵 % 盆地%山地%总结：我国地形特征、。
互动三：山区发展经济的有利条件和不利条件，讨论填表：我国山区有利条件(优势) 不利条件(劣势)点：精要点拨五种地形及比例：山地33%、、、、。
四大高原：、、、四大盆地：、、、。
三大平原：、、。
发展优势：山区在发展、和农业的多种经营等优势较大。
发展劣势：山区不便，难度大，易发生自然灾害。
练：当堂训练设计1.下列和开发、保护山区不适应的做法是（）A.陡坡耕种B.植树造林C.修疆挡土坝D.退耕还林2.我国的各类地形中,面积比例最大的是( )A、高原B、山地C、平原D、盆地3.下列不属于山区发展优势的是（）A、交通B、林业C、旅游业D、采矿业4．下列山脉中属于东西走向的一组是( )A.大兴安岭、太行山、天山B.长白山、武夷山、昆仑山C.武夷山、喜马拉雅山、祁连山D.天山、秦岭、南岭地形复杂多样山区面积广大X:“展示点评”或“拓展延升”设计1.温馨提示在学习中国地势和地势时，以主要山脉为骨架，将平原、高原、盆地填于其中，这样可以更好的记忆效果！2.怒江溜索补充材料很久以前，傈傈族人受到彩虹的启发，拉起了怒江上的第一条溜索。
从此，这种便捷的交通工具便被两岸的人们广泛运用。
，怒江上的溜索有两种－－平溜和陡溜平溜平溜的溜索两头一样高，平越大江，来往都可过，但溜到江心后得双臂用劲，攀到对岸。
陡溜有一定的倾斜度，一头高，一头低，自然滑向对岸，十分轻快。
陡溜陡溜一般都是两根，倾斜方向相反，来回都很省力。
为了安全，溜的构造除溜索本身外，尚有一块硬木或竹子做成的溜板和一根栓在腰间的麻绳。
过溜索是需要勇气的，当你把生命系在一根并不太粗的绳索之上，当你越过看一眼都头晕目眩的峡谷，当你听到溜索下那震耳欲聋的江水咆哮之声时，心中会不由生出几分怯意。
当你看到那些男女老少在江面上自如地溜来飞去，特别是那些大妈带着孩子，背着山羊肥猪一起“从天而降”时，不能不为他们的勇气所折服。
人教版八年级地理上册导学案第二章中国的自然环境
§ 2.1 地势和地形（ 1）学习目标5.读图《中国地势三级阶梯表示图》，说出三级阶梯的分界线，并达成活动 16.我国地势特色对我国的自然环境因素 (天气、河流 )和东西部的经济发展有什么影响呢？（从地势对天气、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响剖析）7.读图“中国陆上主要山脉图”，察看，判断我国主要山脉的走向(1)东西走向(2)东北—西南走向认识并知道不一样走向的主要山脉。
能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特色。
要点难点我国的地势、地形基本特色。
运用地图察看判断我国地势、地形的基本特色。
自主学习1.比较《中国地形图》可知：深色集中在是；淡色集中在是。
，说明该地域的地形主要，说明该地域的地形主要2.我国的地势总特色是。
3.读图《我国东西向(北纬 32° )地形剖面图》，思虑：①横断山脉海拔在米以上，四川盆地海拔在米，南京的海拔在米以下。
②我国的地势总特色是。
4.参照图 2.2 中国地势三级阶梯表示图和24 页图 2.4 我国地形散布大势，填写下表：阶梯名称主要地形种类海拔(单位：米)第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯(3) 喜马拉雅山走向是_____________________________小结纲要思想导图地势总特色：高低，地势呈散布三级阶梯呈第一级阶梯——第二级阶梯——第三级阶梯——散布。
青藏高原一二级界线：阶梯界线二三级界线：反应练习1.以下地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是（A. 长江中下游平原B. 江南丘陵C.柴达木盆地D. 准噶尔盆地）2.我国正在修筑的世界上最大规模的水电站位于（）A. 第一、第二阶梯之间B. 第一、第三阶梯之间C.第二、第三阶梯之间D. 第一阶梯上3.我国地形复杂多样，西部以什么为主（）A. 盆地、高原、山地B. 高原、山地、平原C.盆地、平原、丘陵D. 丘陵、山地、平原4.以下地势变化，与我国地势变化符合的是（）。
5.以下山脉中，东西走向的是（）A. 武夷山脉B.唐古拉山脉C.秦岭6.我国第二、三级阶梯的分界线，是一组什么走向的山脉（A. 东西走向B.南北走向C.东北－西南走向D. 横断山脉）D. 东南－西北走向§ 2.1 地势和地形（2）学习目标能够运用中国地形图，说出我国地形主要特色。
人教版八年级地理上册第二章 中国的自然环境复习学案-最新学习文档
章末复习【知识框架】【中考热点】热点一中国的地形地势特征命题分析中国的地形地势特征是中考常考的内容之一。
主要的知识点有：中国的地形地势特点、主要地形区的分布、山脉的走向及分布、山脉两侧的地形区、地形地势对人们生产和生活的影响等。
主要考查的形式为选择题和综合题，多结合地形地势图或剖面图进行考查。
在考试中，一种形式为用我国沿北纬32°纬线（或北纬30°纬线）所作的地形剖面图或我国地势分布图，来考查我国地势的特征、三级阶梯的分布、地形区的名称、我国地形地势的优越性等。
另外一种形式是通过我国地形分布图（或部分地形区的分布图），考查我国地形区的分布和分界山脉的名称。
例1 [永州中考]读“我国沿32°N纬线地形剖面图”，回答下列问题。
（1）我国地势的特征是（）A．东高西低，呈阶梯状分布 B．西高东低，呈阶梯状分布C．中部高，四周低 D．东、西高，中部低（2）①代表的地形区是（）A．青藏高原 B．四川盆地C．长江中下游平原 D．黄土高原解析第（1）题，读图可知，我国地势西高东低，大致呈阶梯状分布，并且向海洋倾斜。
第（2）题，沿32°N纬线所作的我国地形剖面图，自西向东的地形区依次是青藏高原、横断山脉、①四川盆地、长江中下游平原、黄海。
答案（1）B （2）B例2 [成都中考]下图为我国西部地区山脉分布图，读图回答下列问题。
（1）图中甲所示的山脉是（）A．昆仑山脉 B．天山山脉C．喜马拉雅山脉 D．太行山脉（2）我国四大盆地中，纬度最高的是（）A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地C．柴达木盆地 D．四川盆地解析本题组考查我国的山脉和地形的分布。
第（1）题，甲位于我国的西南地区，呈弧形，是喜马拉雅山脉。
第（2）题，我国纬度最高的盆地在新疆维吾尔自治区，是准噶尔盆地。
答案（1）C （2）B热点二中国的气候命题分析中国的气候是中考的必考内容，也是重点内容。
考查的形式有选择题和综合题，多结合气温曲线和降水量柱状图进行考查，既考查读图能力，又考查综合分析能力。
第2章 中国的自然环境-整章教案(人教版地理八年级上册优质教案)
第二章中国的自然环境第一节地形和地势第1课时教学目标1.让学生认识我国地形的基本特征，了解我国主要山脉及其走向。
2．让学生了解我国地形的分布规律，五种地形的面积比例。
3．初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从这些图中提取多种信息，归纳分析相关地理特征(本章主要是地形特征)的方法。
教学重点1.我国地形的基本特征。
2.我国地形的地理意义和影响。
教学难点1.我国地形的地理意义和影响。
2.熟记较多的地形区名称。
教学准备学生地图册、教学课件。
教学过程一、导入新课图片引入：幻灯片投影出我国不同地形区的(青藏高原、内蒙古高原、东北平原)图片资料，先让学生对地形有一个感性的认识，同时也通过欣赏祖国的大好河山激发学生的学习欲望和爱国热情。
二、新课教学(一)地形类型复杂多样，山区面积广大1.设疑导读(1)有没有同学知道，在地球陆地表面有哪些地形类型呢？高原、山地、平原、丘陵、盆地。
(2)我们为什么说我国地形复杂多样呢？他们呈现出什么特点？①类型齐全。
②纵横交错、相互交织。
高原中有盆地，盆地间夹着山脉，山脉间又镶嵌着平原、高原、盆地。
③在每一种地形内部，也存在着很大的差异。
2．看图学新知下面我们再来具体地认识一下我国的一些地形(请对照图2.2)。
(1)高原：我国有四大高原，它们是青藏高原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。
请一位同学告诉我们，这些高原都在什么地方。
(青藏高原在西部，云贵高原在西南，黄土高原在北方，内蒙古高原在黄土高原北面。
) 它们虽然都是高原，但是还是存在很大差别。
青藏高原是世界上最高的高原，这里有高原牧场、荒漠、草原，还有许多世界知名的山脉、高峰，比如珠穆朗玛峰。
山巔白雪皑皑，冰川广布。
黄土高原身披深厚的黄土，地形丰富多彩。
黄土质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，许多地方沟壑纵横。
云贵高原地面崎岖不平，农田多为重重叠叠的梯田，城市、村庄多集中在“坝子”里。
内蒙古高原地面平坦，一望无垠。
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第二章中国的自然环境§2.1地势和地形（5）学习目标能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征及分布，我国地形构成特点对我国的影响培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。
学习方法阅读教材22—26页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入自主学习1阅读教材写出我国地形的特征2读2.2中国地形的分布找出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵写在下面合作交流3找出我国主要山脉及走向4我国地形构成特点对我国的影响§2.1地势和地形（6）学习目标运用中国地形图，说出我国地势的主要特征及对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展的影响。
能运用地图说出我国地势阶梯分界线学习方法阅读教材26—29页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入阅读《中国地形图》介绍地形是指地球表面各种各样的形态；地势是指地球表面高低起伏的总趋势，我国的地势有什么特征呢？自主学习1.对照书后《中国地形图》可知：深色集中在，说明该地区的地形主要是；浅色集中在，说明该地区的地形主要是。
2.我国的地势总特征是。
合作交流1.读图2.10《中国地势三级阶梯示意图》，说出三级阶梯的分界线，并完成活动12参照图2.9中国地势三级阶梯示意图和23页图2.2我国地形分布大势，填写下表：并完成活动23我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（从地势对气候、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响分析）§2.2气候 7学习目标知道我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分气温对人们的生活和生产的影响学习方法阅读教材30-33页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入比较2月黑龙江和海南的自然景观和人文景观差异，引入新课自主学习1.展示图2.13《我国1月平均气温图》，读图思考并回答：①从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，由此可见，我国1月气温由南向北越来越_______。
②我国在1月漠河镇与海口市气温相差_______℃,说明我国冬季南北气温相差______。
③1月等温线分布密集，说明了气温____________。
④在图中找到0℃等温线，0℃等温线东部大致穿过________—__________一线，观察此线在_________ (地形区)发生突然变化，试分析原因。
____________________________2.展示图2.14《我国7月平均气温分布图》，读图思考：①从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，②我国7月漠河镇与海口市气温相差_____℃。
③与1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度_________,我国七月大部分地区平均气温在____℃,这说明我国夏季气温特点是：__________________________④我国夏季平均气温最低的地区在_______,试分析原因_____________________合作交流1 分析我国冬季、夏季气温这样分布的原因2 .展示图2.17《我国温度带的划分图》，读图回答：①在图中找出我国自北向南划分5个温度带，在我国西南部还有地高天寒、面积广大的青藏高原区。
②观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月__℃等温线基本一致,通过___________一线。
③我们的家乡吉林所属__________带3 结合活动，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？§2.2气候8学习目标知道我国降水分布特点。
初步学会分析降水特点的形成原因、干湿地区。
学习方法阅读教材33-37页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入我国冬夏气温的分布特点?我国分为哪五个温度带？自主学习1.我国年降水量分布总趋势是从向递减2.我国降水最多的地方在；降水最少的地方在。
3.一个地方与的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。
若降水量远大于蒸发量，则该地为地区；若降水量大于蒸发量，则该地为地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为地区；若蒸发量大于降水量，则该地为地区。
我国分为区、区、区和区四个干湿地区。
合作交流1.读图2.18《我国年降水量的分布图》观察:(1)读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。
归纳我国降水的空间分布特点或规律：年降水量空间分布总趋势是从向递减；我国降水空间分布特点：东西，南北。
(2)在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方(3)用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线，对照《我国1月平均气温图》(图2.13)观察800毫米等降水量线与℃等温线几乎重合，其东部穿过山脉和_河．2读教材35页图2.20中国南北四个城市降水的季节差异和图2.21北京年降水量极值，说出我国降水的时间分配3.读图2.22《我国的干湿地区划分图》(1)四大干湿地区植被分别是什么？(2)我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于毫米等降水量线。
(3)思考：为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？____________________________________________________________4教材37页活动1、活动2§2.2气候9学习目标运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素学习方法阅读教材38-41页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入我国气温、降水有和特点？自主学习1. ______ 、 ______ 是我国气候的两个主要特征。
2.我国东部为世界上典型的。
由北向南分布着、、、。
3.我国西北部分布着。
青藏高原地区分布着独特的4 影响我国气候的因素，主要有、、合作交流1教材39页认识我国主要气候类型的特点____3教材40页分析季风对我国气候的影响§2.3河流10学习目标认识我国河流众多的特点及其河流在人类活动中的作用。
明确外流区、内流区的概念，以及外、内流河的水文特征。
学习方法阅读教材页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入出示《我国的主要河流图》，引导学生看图讲述：我国是世界上河流众多的国家之一，我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长自主学习1.外流河是，所在区域是区2.内流河是，所在区域是区3.京杭运河是世界上长度最、开凿时间最的人工河流。
4.京杭运河自北向南沟通、、、、五大水系合作交流1阅读《我国主要的河流图》思考(1)找出长江、黄河、塔里木河，这些河流的河水有没有流入海洋，流入那个大洋？(2) )我国新疆北部的额尔齐斯河注入洋，西藏南部的雅鲁藏布江注入洋。
(3)我国内、外流河的大致分界线是是多少mm降水量线相近？2分析：我国西北多内流河，东南多外流河原因：3分析外、内流河的水文特征。
§2.3河流11学习目标能够说出黄河的概况学习方法阅读教材页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入有人说，黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献；也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。
我们应如何看待黄河的功与过呢？自主学习1.黄河发源于我国山脉的，又注海，黄河的源头是 .2.黄河干流形如一个巨大的 (汉字)形。
合作交流1读图《黄河流域水系》(1)找出黄河流经的省区(2) 找出黄河上、中、下游分界点河口、桃花峪、主要支流(3)黄河流经的地形区(4)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在（上、中、下）游。
(5)被称为“塞上江南”的是平原。
2黄河有哪些贡献3.读图分析：治理黄河根本措施是：__________________________________________§2.3河流12学习目标能够说出长江的概况学习方法阅读教材页，结合导纲完成自主学习部分，同时将自主学习中疑问提出来，讨论交流导入长江也是中华民族的一条母亲河，欣赏中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之歌》引入新课自主学习1.长江发源于我国山脉的，又注入海.2.长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流，是中国的第一大河。
3长江有“”和“”之称4.长江的水能主要集中在（上、中、下）游河段。
合作交流1 读图《长江流域水系》（1）说出长江流经的省区、地形区（2）找出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。
2 为什么说长江是我国第一大河？(1)长度：千米，是我国长度最长的河流；仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位(2)长江大部分流经带(温度带)和区(干湿区），降水量丰富，是我国水量最大的河流，年径流量占全国河流年径流量的三分之一。
(3)长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首。
3 看图“虎跳峡”“西陵峡”、《长江干流剖面图》、《长江流域水系图》思考：(1) 举例说明长江是一个水能宝库____________________________；(2)长江自源头至入海口，落差(即河面高差)约米。
(3)长江自源头至宜宾，河长约千米，落差约米。
(4)长江丰富的水能资源集中分布在（上、中、下）游河段。
(5)找出长江三峡工程、葛洲坝水电站。
4哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢？5.阅读材料“平垸行洪导长江”和“洞庭湖面积及容积变化示意图”活动2内容分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施：。