如何对待爱发脾气的孩子

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爱生气爱发脾气的孩子怎么办

爱生气爱发脾气的孩子怎么办有些孩子在遇到一些难以处理的问题或愿望没有得到满足的时候，经常很爱生气，随之会大发脾气，从而又哭又闹，无论家长是“好言相劝”还是“威逼利诱”，最终总还是以哭闹来解决问题，直到达到自己意愿才会罢休。

家长为此十分头疼。

我们要站在孩子的角度去分析这个问题，以此来找到更好地教育方法。

一、排查原因首先我们要找准幼儿这个突出个性所形成的原因，是因为遗传的原因还是后天环境的影响，家长在日常生活中是否对幼儿过分满足，让幼儿形成这种倔强的性格，做事只会以哭闹来达到自己的目的。

如果是这样，家长要尽力改变教育方式，减少包办代替，减少过度的呵护，给予幼儿一个自主解决问题的空间。

二、倾听想法家长要注意关注幼儿的想法，让孩子主动说出哭闹的原因，并帮助幼儿一起分析，给他讲道理，并让他学会倾听别人的想法，以此来提高幼儿的控制能力。

孩子之所以用哭闹来解决问题，是因为他没有掌握解决问题的多种方法，在遇到问题时手足无措，因此只会用哭闹来解决问题。

针对这种情况，家长可以在遇到问题时给予孩子一个空间，让他先去尝试着解决，并随机告诉他解决的方法，让孩子在实际的问题中学会处理的方法。

四、学习控制情绪注意观察幼儿的兴趣，以兴趣点作为教育的出发点，鼓励幼儿将自己的兴趣转化为能力，为大家讲解自己知道的事情，给予他一个展示的机会。

在幼儿得到大家的肯定后，为他提出希望，鼓励他以后在遇到问题时要先想一想，不用哭闹来解决问题，这样大家会更喜欢他。

这样做幼儿会更加易于接受，在今后遇到问题时就能很好地控制自己的情绪了。

五、冷处理在孩子的要求没有得到满足的时候，家长可以不理睬他，给他一个冷静的环境。

当孩子感到没趣的时候，可再去给他讲道理，这样幼儿更容易接受。

孩子爱发脾气,打他一顿就好了？

孩子爱发脾气，打他一顿就好了？
记得《爸爸去哪儿》等几季火爆开播的时候，面对小孩子发脾气，明星们的处理态度真的超级完美，比如在孩子哭闹时还坚持和孩子温柔平静对话。

但更多人觉得这样不现实，只是因为有镜头对着他们，他们才这样哄孩子。

你试试在生活中忙碌着生存的时候，孩子突然哭闹，你还会这么冷静? 所以坊间流传着一句玩笑话：孩子发脾气，打一顿就好了。

说揍一顿就好的，你只是把孩子当做你的宣泄桶。

只会让孩子越不愿意和你亲近，越会思想极端。

而且对孩子使用暴力，孩子长大后可能也会像你一样对别人使用暴力。

实际上孩子爱发脾气，远不是打一顿就好了这么简单。

学会这几步，轻松应对爱发脾气的孩子。

1、冷静的告诉孩子他那里做错了
当孩子发脾气的时候，你生气的吼叫简直是火上浇油，所以不要企图用吼叫的威力让孩子停止哭闹，没有用的。

这时候冷静的告诉孩子他那里做错了，即使孩子听不下去，你仍要坚持，或者等他冷静一会再告诉他。

2、给孩子冷静的时间
孩子发脾气绝不是你情绪烦躁的借口，相反作为家长，你应该更冷静。

当孩子能听进去话的时候，让孩子自己回到房间，或者去一个角落自己先处理一下情绪，注意这个“角落”决不是小黑屋，因为这不是惩罚，是冷静下来的方法。

3、跟孩子强调下次不可以再这样
向孩子说明，下次遇到这种情况，你要怎样保持冷静。

比如“下次你生气的时候，不要大喊大叫，请告诉妈妈你很生气，可以不可以回房间冷静一下。

”。

对于暴躁脾气的学生,老师和家长应该怎么办？,德育范文.doc

对于暴躁脾气的学生，老师和家长应该怎么办？,德育-暴躁脾气是孩子受到不利于自己因素的刺激后立刻表现出急躁发怒的情绪。

据统计，学生中暴躁脾气有8％，其危害较大，伤人又害己，老师、家长、孩子应高度重视，注意从以下几个方面医治：一、帮助孩子从心理上认清发脾气的危害自控是医治暴躁脾气的关键。

人的行为受思想意识的控制，孩子只要认识了暴躁脾气的危害性，就可能从内心产生改掉暴躁脾气的要求，从而处处注意自控。

因此，老师和家长应通过多种渠道引导孩子认识暴躁脾气的危害性。

（一）孩子一发脾气，攻击性就很强，为了取胜，不惜身体、亲情、友情，采取大吵大闹，扩大对方的不是，甚至捏造事实，攻击对方。

这样与别人的矛盾多、赌气多、吵闹多，进而影响与别人的感情、团结、合作，影响自己的生活、学习及发展。

（二）脾气暴躁心理压力大。

常常是情绪不稳，心情较差。

常常是遇事看反面的多，总认为别人不理解自己、算计自己，甚至谋害自己，经常提心吊胆，防范别人，甚至寻机报复别人。

（三）据专家研究表明，发脾气后体内产生剧毒，经常发脾气对健康有八大损害：长色斑、脑细胞衰老加速、引起胃溃疡、心肌缺氧、伤肝、引发甲亢、伤肺、损伤免疫系统。

二、教给孩子心理自控法1.转移情境法。

要发火时，对不如意的人和事是越看越气越容易发火，因此，应迅速离开使其发火的人和场景，去和其他朋友谈心、唱歌、散步，这样，就会逐渐平静下来。

2.理智自控法。

要发火时，先自我暗示：“发火伤自己，冲动是魔鬼，害人又害己，予事无补。

”然后强忍怒火，坚持再坚持，用理智战胜情感。

3.恰当评价法。

易发火的学生，往往是因为一点小事，甚至一个动作、一个眼神、一句话就怒不可遏，怒斥对方，拳脚相加。

因此，老师要提醒他反省，这种害人不利己的行为值不值，是不是自己心胸狭窄、以自我为中心的表现？是不是要求别人过高、过苛刻的表现？应不应该学会理解、宽容、忍让？通过反省，改变孩子的思维方式和处事习惯，发火的可能性就小得多。

孩子发脾气,家长应该怎么正确对待？

孩子发脾气，家长应该怎么正确对待？一、孩子发脾气时，家长会有哪些错误的做法？会给孩子带来什么影响?1、“粗暴”式制止：孩子情绪不好发脾气时，往往伴有哭闹、撒泼、摔东西等行为，很多家长缺乏耐心，控制不住自己的情绪，孩子一闹就发火，不分青红皂白责骂孩子，企图阻止他们闹情绪。

这种方法简单粗暴，虽然能起到立竿见影的效果，但不利于孩子的身心健康成长。

家长在呵斥孩子时，孩子会因为害怕而停止发脾气，但内心的需求和情感并没有得到满足，负面情绪只是被暂时压制。

长此以往，心思敏感的孩子会觉得自己不被父母认可，越来越胆小、懦弱，而天生比较叛逆的孩子则会越来越“皮”，为了“逼迫”父母妥协，越骂越闹，难以管教。

2、“妥协”式制止：孩子发脾气时，多半是有需求，要么是物质，要么是情感。

这时候孩子会通过情绪化的行为如哭闹、撒泼打滚、摔东西等给大人形成一种“胁迫”式精神压力。

有些家长比较宠溺孩子，见不得孩子哭,容易妥协，孩子要什么给什么。

这种纵容行为会导致孩子形成一种习惯，不利于培养他们内敛、沉稳的品格。

另一方面，孩子缺乏是非观念，如果提出一些不合理的要求家长也纵容，会让孩子形成不分是非、以自我为中心的自私性格。

3、“诱哄”式制止：这种方式其实是“妥协”式制止的一个“升级版”。

家长不会纵容孩子，而是通过转移孩子的注意力来制止孩子发脾气。

例如孩子想要买玩具，家长就通过给孩子讲笑话、带孩子吃零食等方式将孩子对玩具的需求转移到别的地方。

这种方法虽然会取得一时效果，但孩子的实际需求并没有被满足。

总是用这种方式对待孩子，孩子将不再信任家长，甚至拒绝跟家长沟通，难以管教。

4、“冷暴力”式制止：一些家长在孩子发脾气时，既不斥责孩子，也不纵容孩子，而是将孩子晾在一边不管不顾。

孩子怎么哄劝都不听时，给他们适当的空间让自己冷静下来不失为一种好方法，但这不意味着不闻不问。

不闻不问实际上是一种“冷暴力”，他们不去关注孩子的情感需求，而是对孩子的要求不以为然，甚至嗤之以鼻。

小孩不听话怎么办

小孩不听话怎么办一、冷静对待，当孩子发脾气耍赖时，让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没有多久，他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。

二、适当体验，有时孩子解决问题的方法，本来是不正确的，这时，大人不妨在没有危险的前提下，可以让他尝试，当他碰壁时，在给他讲道理，他也会乐意接受。

三、交流沟通，当孩子做错事时，不要一味的指责，要耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。

四、及时鼓励，鼓励对任何一个调皮的孩子都是良药，当发现他有一点进步，就要鼓励表扬，给他信心，他就会自觉的约束自己的行为，不断的强化，逐渐改变不良的习惯。

五、榜样作用，可以给孩子讲一些名人从小听话的故事，让孩子说说你从故事中知道了什么，也可以用孩子身边听话的孩子做榜样，引导孩子效仿故事中的人物和身边的孩子，做个懂道理的孩子。

12岁以前是小孩形成行为秩序的关键期,作为家长要严格的给孩子的行为进行三级行为规类:需要鼓励/严令禁止/需要说教,具体来说就是:好的一定要鼓励,如好的吃饭习惯,礼貌等等明确是错的一定要严令禁止,如拿人东西,打人,偷听电话,翻私人物品等一般行为要说教,如不安静,喜欢上窜下跳,喜欢模仿等等第一:如果我们对小孩行为分类不明,而是随我们的情绪决定处理方案,孩子永远不知道什么是对什么是错,他们就很难决定那些该听那些不该听,最后孩子的性格要么倔强\要么较没主见,胆怯!第二:我们家长的判断并不一定科学,比方孩子3-5岁是模仿的关键期,孩子总喜欢模仿别人,有时会很烦,但是属于生理发育表现.再比方孩子喜欢穿大人的鞋,是因为孩子发育过程中需要足够的脚底刺激,而现代家庭条件都相对舒适,他们只能找到这样的形式获取滑动摩擦刺激!大人盲目制止并不正确!有了好的行为秩序,孩子的行为有序了,大人的认知也提高了,相互就融合了!儿童在成长的过程中有几次反抗期，家长们了解了成长中不走的路，你就会帮助你的孩子健康快乐的成长了！儿童第一次反抗期是在1周岁左右，主要表现在，走路不要大人扶，吃饭要自己吃，不要大人喂等基本的技能方面，第二次反抗期是在3岁左右，这时的表现是让大人感觉到不听话，你说东，他要西。

大班教师教育笔记《爱发脾气的孩子》 (一)

大班教师教育笔记《爱发脾气的孩子》 (一)《爱发脾气的孩子》是一本很实用的教育书籍，特别对于大班教师来说，非常有价值。

这本书涵盖了关于孩子为什么会发脾气、如何正确地应对孩子的脾气、如何帮助孩子克服发脾气等方面的内容，下面我将会从三个方面阐述这本书的重要性，以及让我们大班教师如何更好地利用这本书。

一、了解孩子为什么会发脾气孩子的大脑发育比成人要慢，所以孩子在情绪管理方面相对比较脆弱，经常会出现情绪失控，从而发脾气。

但是我们大班教师通常只看到孩子的行为，而不是孩子的心理状态。

这本书详细阐述了孩子为什么会发脾气，让我们大班教师对孩子有了更加深入的了解，从而更好地应对孩子的脾气。

二、正确应对孩子的脾气许多大班教师在孩子情绪失控的时候，往往会过分给予惩罚或者过度安慰孩子，但这些方法并不能真正解决问题。

本书在应对孩子脾气问题上提供了很多实用的方法，如创造安全的环境、倾听孩子的声音、积极引导孩子情绪等等。

这些方法能够帮助我们更好地管理孩子情绪，同时也更好的培养孩子的情绪控制能力。

三、帮助孩子克服发脾气如果孩子长时间存在情绪失控的现象，很可能是因为孩子在心理上或者生理上有问题。

大班教师需要更加深入了解孩子的问题，以便更好地帮助孩子解决这些问题。

在此方面，《爱发脾气的孩子》提供了丰富的资源和实用的建议，帮助我们大班教师更好地帮助孩子克服发脾气的现象。

总结一下，对于大班教师来说，《爱发脾气的孩子》不仅仅是一本书，更是一本深入了解孩子、正确应对孩子情绪、帮助孩子克服问题的全方位指导书。

我们大班教师需要认真阅读并灵活运用书中的知识和方法，从而更好地保护孩子的情感健康。

幼儿爱发脾气应对策略

幼儿爱发脾气应对策略幼儿是一个活泼好动的群体，经常会因为拿不到想要的物品、被阻止做某件事情或者遭遇挫折而情绪失控，表现出暴躁、愤怒等情绪。

这时候，家长需要掌握一些有效的应对策略来帮助他们安静下来，遇事不乱，这也是培养孩子稳定的情绪状态的重要步骤。

第一、寻找原因与感受当孩子情绪失控时，家长应该先与孩子沟通，了解孩子的情绪是由何而起，并表达对孩子的理解和同情。

切忌当孩子在情绪失控的时候，采取惩罚、威胁或忽视孩子的请求，应该倾听他们的感受，采取温和的语气，放松心态，让他们感到被尊重，这会让他们更好地控制自己的情绪和行为。

第二、制定规则和界限孩子必须知道在家里的行为标准和规则，家长应制定一些明确的行为管理策略，包括发脾气时会得到什么后果，以及孩子在发脾气时不得使用的措施等等。

家长可以为孩子制定“放松时间计划”来鼓励孩子进行积极的休息和放松，并建议他们找到一些有效的方法来缓解紧张的情绪。

第三、提供积极引导家长可以通过小游戏、故事、歌曲、绘画、按摩以及其他健康活动来帮助幼儿缓解情绪。

例如，让孩子吹口哨、做一些简单的瑜伽、将焦点集中在感觉和呼吸上等等。

这些活动可以帮助孩子集中注意力于身体，以及控制他们的情绪，从而以积极的方式释放负面情绪。

第四、安抚孩子的情绪有些时候，孩子的情绪会非常剧烈，无法被直接控制。

在这种情况下，家长应该尝试不要激化孩子的情绪，取而代之，他们可以用一些安慰性语言和亲密的肢体接触来帮助孩子从情绪的低谷中走出来，例如抱着孩子、亲吻他们，这样让孩子感觉到被爱和被关心。

总之，帮助幼儿控制他们的情绪是建立稳定情绪的关键，家长应该掌握一些有效的应对策略，帮助幼儿克服情绪困扰。

同时，也要注意他们的情绪起伏，让孩子明白磕碰从未真正停止，重要的是如何适应，并以最有效的方式来控制他们的情绪。

如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔

如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
1,让幼儿学会宽容
幼儿在园时，有时会出现走路碰撞、玩具争抢的情景，但有些幼儿只要对方稍不顺他的意，就会和其他幼儿起争执，发脾气，向老师和家长告状.
可通过故事（比如：爱发脾气的月亮公主），游戏（比如：合演童话剧）等方法来教育幼儿力求宽容谦虚，让他们明白在社会生活中，总要同其他人进行接触和交往，让幼儿邀请小朋友来家里一起吃饭、一起玩耍，增强之间的友谊，得到他人的好感、友情、合作。

2.对不合理要求置之不理
让幼儿用语言表达自我的需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释。

如果幼儿哭闹的更厉害也不必介意，幼儿如果是乱发脾气，大人的说理、搂抱都不会太奏效，只要你沉住气，就是不理他，幼儿最终会放弃这个行为。

这样幼儿在成长的过程当中，就会不断的调整自己，也不容易养成乱发脾气的坏习惯.
3.及时对幼儿进行表扬和鼓励
要想培养幼儿良好的行为一定要学会和善用表扬、鼓励，尤其是对容易发脾气的幼儿。

当幼儿表现出沮丧的神情时，更要关注他，告诉他你碰到困难时是怎么做的，并及时对幼儿进行表扬和鼓励，不仅可以在园对幼儿进行表扬和鼓励，还可以与家长沟通，如果这一次不闹或不发脾气，获得老师的夸奖，家长就用实际行动奖励孩子。

这样做的目的是让孩子感觉到发脾气不能得到好处，控制情绪却能收获更多的意识，从而改变幼儿的坏脾气。

爱发脾气的孩子读后感

爱发脾气的孩子读后感孩子的成长过程中，会面临各种各样的问题和挑战。

其中，家长常常会面临一个困扰，那就是孩子发脾气的问题。

为了更好地了解孩子发脾气背后的原因，我阅读了一本名为《爱发脾气的孩子》的书籍。

通过阅读，我对孩子的脾气问题有了更深入的了解，同时也领悟到了一些有价值的教育方法。

书中，作者首先分析了孩子发脾气的原因。

脾气大的孩子往往是因为缺乏控制自己情绪的能力，他们对自己的情绪难以控制，也没有找到正确的方式来表达自己的需求。

这一点，让我深刻地意识到了作为家长的责任。

我们需要帮助孩子学会情绪管理，教导他们正确的表达方式。

同时，书中还提到了对孩子脾气问题的正确应对方式。

作者强调了理解和尊重的重要性。

当孩子发脾气时，我们不能指责他们或者心生气恼，而是应该冷静下来，理解他们的情绪，并给予他们正确的引导。

这让我想起了在以往的教育过程中，我可能犯下的错误。

我常常会因为孩子的脾气而发火，以为严厉的惩罚能够解决问题。

然而，通过阅读这本书，我明白了这并不是正确的解决方式。

我们需要和孩子进行心平气和的沟通，让他们感受到我们的关爱和支持。

另外，在书中我还学到了如何帮助孩子建立积极的情绪管理能力。

作者提到，我们可以通过培养孩子的兴趣爱好，提醒他们学会自我调节，找到发泄情绪的方式。

例如，让孩子参加一些感兴趣的课外活动，鼓励他们多与朋友相处，提高他们的社交能力。

这些方法可以帮助孩子在困难面前保持冷静和乐观的心态。

读完这本书，我深刻地明白了孩子发脾气的背后原因以及如何正确应对孩子脾气问题的重要性。

作为家长，我们需要以身作则，给予孩子正确的引导和积极的榜样。

我们要学会理解和尊重孩子的情绪，引导他们学会控制自己的情绪，并帮助他们寻找更好的表达方式。

只有这样，我们才能培养出健康、自信的孩子。

通过阅读《爱发脾气的孩子》，我获益匪浅。

在今后的教育中，我会更加耐心地倾听孩子的心声，教导他们正确的情绪表达方式。

我相信，只要我们用心去引导，孩子的脾气问题一定能够得到解决，他们也能够更好地成长和发展。

如何教育爱发火的孩子有哪些方法

如何教育爱发火的孩子有哪些方法面对孩子发火是一件很普遍的事,可以说在我们的日常生活中常有发生。

那么如何教育孩子不发火呢?以下是店铺分享给大家的教育孩子不要发火的方法，希望可以帮到你!教育孩子不要发火的方法首先,做家长的要知道,孩子此时正处于火热之中,为了更好地跟孩子交谈又要做到相互尊重又不会使孩子发火,那家长就要讲究方法跟原则,不可在面对孩子发火时,家长以生气跟大声痛骂孩子,这样以来只会火上加油吓着孩子,让孩子害怕家长,从而使孩子在害怕之中,对家长不在尊重,对家长说的话也不在爱听。

要知道,每个孩子都会做错,但做错之后不会像我们大人,很快就会知道对与错,在孩子看来是对是错根本就不明白,他们只知道做自己喜欢做的事,玩自己想玩的是什么?其它的一概不知，而这时如果家长处理不当,只会令孩子发火,哭闹,面对这样,做家长的只能观察下孩子,陪同孩子一起做孩子喜欢做的事,当孩子做错时予以纠正并加以正确指导,当孩子玩的不能玩的东西时,应做出动作告诉孩子,这东西是不能玩的,玩后会有什么伤害,当孩子得知后就不会在玩不能玩的东西了,而此时孩子也得到了满足,家长的耐心指导也得到了奏效,使孩子在玩中更容易与家长一起分享,更爱听家长的话。

有些孩子比较调皮总是出错,家长难免会大动肝火,尤其是针对比较小的年龄,当出错后,挨了家长的批评,不知道认识错误,只会将所有的错归咎于家长身上,总以为家长批评了自己,很有可能是因为不喜欢自己了,所以时不时地批评自己,当孩子认识到这点时,当然也会生气,做家长的应收敛下自己的情绪,加以正确地对待孩子,而不是时不时地对孩子进行批评,应教育孩子如何正确地认识到自己的错误,使孩子从中得到教育。

一般在面对孩子发火中,家长最好什么话都别说,因为就算说了,孩子也会听不进去,而这时家长要以耐性慢慢地去理解孩子,以一言一行去观察孩子的言行举止,并结合平时的教育经验,选择适合孩子的话语进行教育,这样的话使孩子容易明白,孩子听后会觉得家长原来是理解他的,而此时,孩子的火气就会有所减轻,甚至一扫而光。

孩子经常发脾气,如何引导他控制情绪？

孩子经常发脾气，如何引导他控制情绪？哎哟喂，孩子发脾气，这可是每个家长都头疼的事儿吧？我身边就有个朋友，她的儿子小明，那脾气简直是火山爆发，一言不合就哇哇大哭，小脸涨红，跟个小红苹果似的。

就拿前两天来说吧，小明他妈给他买了个玩具，说好等他吃完饭才能玩，结果他这小家伙哪等得了啊，饭还没吃几口就各种闹腾，最后直接把碗摔地上，饭菜撒了一地！真是气死个人，我朋友当时都气得说不出话了。

后来我朋友跟我吐槽，说孩子这脾气真不知道咋管，讲道理也不听，还越哄越来劲。

我就说，这可是个技术活儿，不能一上来就硬碰硬，得晓得孩子这脾气为啥发作，才能对症下药啊。

你看，小明这脾气发作的原因，肯定是因为他太想玩玩具了。

而且小明才几岁，他还没学会控制自己的情绪，只能用最原始的方式来表达自己的需求。

这时候，咱们家长就该发挥智慧，引导他啦。

你看我朋友是怎么做的吧。

她先把小明抱起来，安抚他，轻轻地拍拍他的背，告诉他摔碗不好，会很危险。

然后呢，她就把小明心爱的玩具拿出来，说：”你看，你最喜欢的玩具，现在就在这里。

可是你现在还没吃饭，等吃完饭才能玩，这样好不好？“ 小明虽然还有些不情愿，但是看到心爱的玩具，好像也没有那么激动了，他乖乖地吃了饭，然后高高兴兴地玩起了玩具。

你看，引导孩子控制情绪，并不一定要强硬地压制，而是要找到孩子发脾气的根源，用温柔的语言和耐心，让他体会到自己的行为会带来怎样的后果，这样才能让他慢慢学会控制自己的情绪。

当然，这个过程需要耐心，需要时间，也需要咱们家长不断学习和理解孩子。

哈哈，就说我朋友，现在已经成了“情绪控制大师”了，小明发脾气的次数也明显减少了。

所以，各位家长，别怕孩子发脾气，只要咱们掌握好方法，相信都能引导孩子成为情绪的小达人！加油！。

如何管理一个调皮的孩子

如何管理一个调皮的孩子如果她每个无理要求都能够通过发脾气得逞的话，你们做家长的应该改变一下对待她的方式了。

首先，当她提出无理要求的时候，家长应该坚定地告诉她不行。

接下来她开始发脾气，家长这时候应该坚定地告诉她，她发脾气的话，不仅不会得到她要的东西，她还将受到惩罚（惩罚内容要具体，比如三天不许出门和小朋友玩）。

然后她可能会哭闹，可能会打人，可能会摔东西。

这时候，家长不应该再说话，而是尽量把她与她打的人和摔的东西隔开。

然后不理她，等她安静下来后，家长应该和她谈话。

谈话结束后应该兑现曾经提到过的惩罚。

以上过程的实际实施比说起来要辛苦得多。

但请坚持至少3个星期以期看到效果。

在实施以上措施的时候，还要注意在她表现较好的时候给予奖励。

奖励之前当然也要谈话以明确奖励的意义。

两岁的孩子能理解的东西远比大人们想象的要多。

尽管和她谈话吧，肯定听得懂的，关键是要保证你说话时她认真在听。

宝宝脾气大时可以采取：一、要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力。

二、父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理的发脾气时，不能因孩子的哭闹而妥协。

三、父母应注意和孩子的情感交流，不能因大人的情绪变化，时而严厉，时而娇惯。

使孩子因无所适从而爱发脾气。

这个年龄的孩子还不会与别的孩子交往，又不能用语言来表达自己的需要，所以他就会用打人的方式来引起别人的注意。

还有一种情况，即这个年龄的孩子打人，不会考虑到这样做会伤害别人，因为他们根本不知道考虑别人的感觉。

这是孩子的好奇心强，喜欢探索所致。

他打人不是想要得到什么，而是想试探一下打人会引起什么后果。

当然，打人是不好的，必须尽早制止，尤其在早期孩子开始出现打人的苗头时，你就要以坚决的态度对他说：“不可以打人，你会把别人打痛的!”千万不要向着他微笑，或表扬他，以免误导孩子。

若是哪次你的孩子被别人打痛了，你要抓住机会边安慰边教育他说:“痛吗?是不是很痛?这就是我上次说过的为什么不可以打人，你要记住！”让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。

如何应对孩子发脾气

【导语】我们每⼀个⼈都有⾃⼰的⼩脾⽓，⼩孩⼦更是如此，只不过相⽐来说⼤⼈更加能够克制⾃⼰的不良情绪，可是⼩孩⼦却不⼀样了，当他们不开⼼或是不顺⼼的时候会不分场合的闹脾⽓，很多的时候会让家长们感到尴尬，那么我们应该如何来应对爱发脾⽓的孩⼦呢？ 1.当孩⼦发脾⽓时不要跟他讲道理。

尽可能少说，孩⼦歇斯底⾥的时候根本听不进去任何道理，等他情绪平稳了再说。

2.保证安全。

孩⼦发脾⽓时，⼀般⽆法控制⾃⼰的⾏为，把他带到安全的地⽅，⽐如敞亮的铺着地毯的房间，远离玻璃桌⼦。

孩⼦在情绪失控的时候经常会扔东西、砸东西，或者打⾝旁的⼈，所以要让孩⼦远离可能有危险的⼀切事物，包括你⾃⼰的⾝体。

有时⼩孩完全失控，需要你帮助他控制⼀下，你可以坐在地板上温柔⽽坚定地抱住孩⼦，让孩⼦坐在你的两腿之间，两个⼿臂环绕着他，这既能确保孩⼦的安全，⼜能给孩⼦⼀种极⼤的安慰和⽀持。

很快(也可能需要⼀些时间)，孩⼦就会停⽌对抗，有所放松，哭喊声也⼩了很多。

这种帮助孩⼦控制情绪的办法不会造成⾝体上的冲突，⽽是你给予孩⼦⽀持和安全的⼀种⽅式。

3.别把孩⼦单独留下。

有些⽗母认为把孩⼦独⾃留在房间让他⾃⼰去发疯好了，其实孩⼦情绪和⾏为失控时，⼤⼈别离开他，待在他⾝边，哪怕不跟他说话，你的存在对他来说也是⼀种安慰。

他也许会要求你离开或者别管他，但那不是他的真实想法。

你可以坐下来看看杂志，如果孩⼦抱住你的腿，尽量不理会，你可以说：“你现在真的很⽣⽓，等你⽓消了再说吧。

”或者说：“你什么时候不⽣⽓了再找我。

” 如果孩⼦试图打你、抓你，你得⽴即站起来防守，告诉他：“我不会让你伤害我的！你什么时候平静下来我们再谈。

” 当你站起来，你的腿是孩⼦能够到的⽬标，他会拼命抓你的腿，别理他，我敢说这种举动很快就会停⽌。

4.给孩⼦⼀个台阶。

孩⼦的失控情绪什么时候能平静下来，你⼤概能感觉到。

孩⼦不再歇斯底⾥，号啕⼤哭变成轻声哭泣，呼吸⼜急⼜快，有点⼉抽噎，这个时候便是进⾏⼲预和陪伴他平静下来的好时机了，你可以搂着他说些分散注意⼒的事情，⽐如：“来，我们看看窗外是不是有松⿏？”到这个时候，⼤多数孩⼦都不想继续发脾⽓了，你得赶紧给孩⼦⼀个台阶，转移注意⼒的⽅式就很好，让孩⼦重拾快乐，也挽回了⾯⼦。

孩子总爱生气怎么教育

孩子总爱生气怎么教育1.冷处理孩子生气时发脾气，父母不要因此而大发脾气，使孩子更加急躁，这样不仅矛盾得不到解决，而且孩子受到不良影响，脾气越发越大。

切忌不要打骂孩子，这样容易使孩子产生抵触情绪。

在孩子无理取闹时候，采用不予不理睬的态度，等脾气发过后再耐心的教育，按部就班，慢慢帮助孩子改掉发脾气的坏习惯。

在孩子出现不良行为时，最好留给他一个"反省时间'，让孩子在远离其他小朋友的地方宁静反思自己的行为，并对日后的行为举动做出思索。

家长要有原则性，不能因为孩子发脾气就放弃自己的正确想法，顺着孩子的意志来做，这样只会助长他任性的坏毛病。

家长保持原则，时间长了，孩子就会懂得，父母保持的事情不会因为自己而改变，发脾气是徒劳的。

2.让孩子面对困难，勇于承当责任很多孩子就是害怕失败，不愿意承认自己有错，在碰到问题的时候就采纳迁怒于别的人或事物，来逃避面对自己的失败。

家长可以向孩子坦诚自己的过失，把自己小时候的失意经历讲给孩子听，并告诉他应该从中学到什么，这种方法往往对孩子很有帮助。

另外恰如其分地看待挫折，不能把困难等同于失败，要提醒孩子，任何人做事，一开始都会有困难，父母可以激励孩子保持到底，当孩子勇于去坦诚自己的过失，父母要积极赞许孩子，激励孩子的行为。

3.帮助孩子控制自己的情绪由于愤慨经常是突发性的情绪反应，在所有的情绪控制中，愤慨的控制是最难做到的，即使成人也会有"勃然大怒'的时候。

但是，愤慨和其他情绪反应一样也是可以控制的。

2孩子总爱生气的原因1、是否过分溺爱了。

爸爸妈妈如果对孩子有求必应，任其为所欲为，孩子就会利用你来实现自己的愿望。

这种放任失教的情形，会慢慢养成他们急躁的性格。

2、遭受了挫折。

挫折感也是孩子发脾气、生气的主因之一。

两岁的孩子成长得很快，有一种激烈的想自立、想"掌控'事情的愿望，却经常被大人或自己有限的能力所阻碍。

这时孩子碰到失败、挫折会感到沮丧，对自己的无能感到愤慨，因此要发泄。

如何应对小孩子闹脾气

4 5 6 7 8 9给予清楚的解释，不要只会说“不”。

许多家长只会说“不”、“我说了算”，而不解释其中的原因。

就是这种回答让孩子感到挫败。

你不需要长篇大论地解释，只要为自己的举动提供一个理由，帮助孩子理解及更好地掌控整个状况。

举个例子，如果你们正在杂货店，孩子想买含糖量高的谷物而闹脾气，你不妨提醒他早餐有了他喜爱的燕麦和水果，所以不需要再买谷物。

提供几个应对方式供孩子选择。

举个例子，儿子或女儿想吃冰淇淋，但是很快就要吃晚饭了。

你可以说：“小明，你现在有点不高兴。

安静下来，不然就回到自己的房间。

”你给了他或她一个选择，要么控制自己，要么回到不会影响别人的地方。

如果他做了正确的选择（冷静下来），记得表扬他：“你要吃冰淇淋，但我不批准。

谢谢你接受这个回答，没有继续哭闹。

”相反地，如果他选择继续不高兴，告诉他后果，而且要说到做到。

比方说，把他带回房间，坚决要求他待在那儿，冷静下来才能出来。

用这个方法管教2岁小孩，比8岁小孩容易多了，所以越早开始管教孩子越好。

坚持你的立场。

和孩子谈话时，你可以有同理心，但态度要坚决。

平静地做出解释后，不要让步。

孩子也许会立刻安静下来，也许不会，但他总会记住闹脾气并不能让他如愿以偿。

下次他想要某个东西时，就不太可能闹脾气。

防止孩子受伤。

有的小孩在发脾气时动作很大。

如果你的孩子是这样，一定要移开附近的危险物品，帮助他避开危险。

孩子闹脾气时，尽量不要抓着他，但有时候，这也是必要的手段，而且带有安抚作用。

温柔但坚定地抱住他，不要太用力。

好好安慰他，尤其是如果他因为失望、挫败或不熟悉的环境，而闹脾气。

不要发脾气。

你必须以身作则，给孩子示范良好行为。

如果你也开始发“大人”的脾气，大呼小叫的，孩子会认为在这个家做出这类行为，是可以接受的。

控制自己并不容易，但你还是得为了自己和孩子，尽量保持冷静、镇定。

必要时，花几分钟让自己平静下来。

在这期间，让伴侣或其他负责人照看孩子。

如果有必要，你可以让孩子回到装了儿童门栏的房间。

性格暴躁的孩子怎么教育

性格暴躁的孩子怎么教育？1、找出孩子好发脾气的原因是孩子自我情绪调节能力低，缺乏自我控制能力，表达能力差，一点小事就发脾气；还是孩子对自己的要求是否合理缺乏判断的.能力。

2、平时多与孩子沟通了解孩子的需要，关注孩子同小朋友之间的交往。

父母可以多方了解别的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，当孩子提出自己的要求时，父母就比较能体会孩子的心情了，再加以开导和耐心的说明，是能够消除或减轻孩子发怒的情绪的。

3、培养孩子广泛的兴趣孩子学习绘画宜在3-4岁;学习音乐宜在5-7岁之间。

因此，兴趣的培养不要过早，也不宜过晚。

孩子的兴趣特别容易转移，不要只根据父母的意见来决定，而应当听听专业人员和孩子本人的意见。

4、教孩子学会情绪管理情绪管理对孩子的成长是很有帮助的，很多家长忽略了这一点。

孩子对情绪的认知能力不高，很多时候只能知道少数的几种情绪，所以家长要帮助孩子去正确认识情绪的种类，然后学会表达情绪。

当然，在这过程中，家长只是坐一起引导作用，不要去对孩子的表现下定义，不要干涉孩子的情绪表达。

家长要做到对孩子的信任，放开自己的手，让孩子自己去学会表达即使有困难也不要过多干涉。

5、当孩子发脾气时，不要强化他这种行为家人是一味袒护他，还是教导他?假如一味袒护，就会使他尝到甜头，这实际上是一种负强化，他就会闹得更凶。

正确的做法是父母应该让孩子懂得并记住一个道理：吵闹发脾气是没有用的。

这样就可以使孩子明白用“哭闹发脾气当武器”不起作用。

经过几次这样的教育，孩子爱发脾气的毛病就会有所改变。

6、引导孩子学会换位思考双方在交流意见时，能站在对方的立场上想一想，就会在比较中了解彼此的动机和目的，就会意识到自己的意见是否正确，对方是否能接受，这样也可以避免大动肝火。

7、转移注意力孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。

当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在愉快的氛围中宣泄内心的紧张。

用爱去感化，要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。

孩子变得懒惰脾气暴躁怎么办？

孩子变得懒惰脾气暴躁怎么办？1、营造民主、宽松、和谐的家庭氛围家庭环境，是孩子成长过程中最为重要的环境。

如果父母善于营造一个民主、宽松、和谐的家庭氛围，孩子有暴脾气也会没地方发孩子为什么脾气暴躁，很大一部分原因在于父母不理解自己，感觉。

自己深受家人的排斥。

家长是要有家长的威信，但是适当的时候还是应该跟孩子打成一片的。

2、对孩子别太苛刻，应予以适当的宽容对孩子别太苛刻，作为父母应该予以适当的宽容。

如果家长对孩子总是过分苛责，孩子也会效仿，在学校的时候说不定就会如此对待同学，这样让孩子在学校也和同学们关系紧张。

3、训练孩子控制情绪的能力无法情绪稳定的孩子在生活中往往面临着更多问题，比如人际关系，没有人愿意跟动不动就发火的人做朋友；再比如学习，情绪不稳定会导致孩子无法耐心克服学习中的困难，轻易就会选择放弃。

因此，父母一定要着重训练孩子控制情绪的能力。

4、少责备，多赞扬孩子暴躁发脾气时，不要过多责难，更不应体罚。

那样做只会适得其反。

父母应更多地关注孩子平和的行为，并就这些行为加以赞扬，投去赞许的笑容，让孩子在不知不觉中培养平和的个性。

孩子变得懒惰脾气暴躁的原因：1、父母教养方式欠妥当过分溺爱也可能导致孩子爱发脾气。

孩子发脾气的行为不仅得不到遏制，反而会因此滋长，形成恶性循环。

父母溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向于利用父母的让步实现自己的愿望，而孩子的需求一旦没有得到满足，而就会发愤怒情绪。

这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。

2、大人的暴躁示范还有一种情况，孩子表现得暴躁，是因为成长环境中有一位或者多位情绪化、易暴躁的大人。

模仿是孩子的天性，而父母是孩子的第一任老师，因此，父母的言行、举止、性情、脾气、动作等等都会对孩子产生潜移默化的影响。

如果大人遇事爱着急，孩子也会变得爱着急；如果大人发脾气、摔东西，孩子毫无疑问也会好发脾气、爱摔东西。

3、父母和孩子之间的互动出现问题孩子脾气坏、难于控制也是父母与孩子互动不良的表现。