一年级文化墙
班级文化墙解说资料
班级文化墙解说词
各位领导、各位老师：
大家好!欢迎来到一年级一班指导工作!我叫杨茜，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。
我们班是一个团结、奋进、和谐的集体。
你一走进我们的教室，就会立刻发现这里不仅仅有37张可爱的小脸蛋，37个天真的微笑和37双期待的眼睛，更可以感受到班级里的每个小朋友都有一颗善良，真诚的心，愿意帮助身边每一个人，真诚的和每一个人做朋友。
首先映入眼帘的是后墙上的“诚实守信，快乐人生”，它是我们班的班级文化主题。
它被多种立体图形衬托着，“对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成。
”
其次，大家请看第一块爱上诚信，它告诉我们诚信是中华民族的传统美德。
狼来了的故事让我们知道一个不诚实的孩子最终会被狼吃。
第二块是让我们学习诚信成语，如真心诚意，言而有信，一言为定。
中间带心形的这个图案是我们班的班徽。
第三块诚信格言，这些格言将是我们人生道路的准则。
第四块展我风采，骄傲地炫耀着我们班同学绘画与想象的实力。
有它在，我们大家都不甘落后，我们的梦想就会实现。
我们就像小鸟一样自由快乐的在蓝天翱翔。
左边墙壁是我们的手工制作，一幅幅精美的图案不仅装点了我们的教室，更加激起我们动手的欲望。
最后，大家请看张贴栏，它被鲜花，绿叶衬托着，给人以美的享受。
班级就是我们第二个“家”，良好的班级环境、文化建设，使我们更加的团结，上进。
这就是一个真诚的家，一个温暖的家，我们将在这里开心地学习，快乐地成长！做越来越好的自己！谢谢大家!。
1.4文化墙演讲稿
大家好！首先以热烈的掌声欢迎各位领导老师来到我们的一年级四班。
我是信息栏解说员。
我很高兴为你们解说我们的班级信息栏。
我们班有个响亮的名字——梦想班，象征着老师对我们的希望，希望我们给自己一个目标，向着梦想奔跑，能像班徽一样，让我们用智慧的双手托起明天的太阳。
我们班的班风是“健康快乐勤奋好学”，以“和谐、团结、诚实、自信”为班训，在这个大家庭里，我们能“快乐、勤奋”的学习，也能“和谐、团结”的解决问题。
我是文化墙解说员。
文化墙记录着我们的点点滴滴，可以让我们时刻记得班级理念。
这幅文化墙分为了四大板块。
这个版块是“七彩童画”。
童年如画，我们用画笔让时间定格。
这一幅幅作品色彩鲜明、富有创意，蕴藏着我们对生活的积累，社会的感受，展示着我们对生活的热爱、对生命的赞美！我是文化墙解说员。
这个版块是“小荷初绽”。
每一个汉字都蕴含着一个故事，每一个笔画都弥漫着文化的气息。
经过一个学期汉字书写的学习，我们深深的被中国汉字的魅力所吸引。
这一张张写字作品都是我们按照“头正、身直、臂开、脚平”的写字规范认真书写的，基本能够做到书写比较端正，干净，容易认。
以后我们会继续努力书写好人生的每一笔！我是文化墙解说员。
这个版块是“你追我赶”。
现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！老师在班级内部创设“比”的情境，营造“比”的氛围。
使我们明确自己在班级中所居的层次，从而做到学有榜样，还有目标，并最终促使整个班级成为刻苦学习、积极向上、团结自律、你追我赶的先进集体。
我是文化墙解说员。
这个版块是“数果飘香”。
数学被人们尊称为自然科学皇后，哪里有数学，哪里就充满魅力。
数学来源于生活，老师让数学知识转变为我们所熟悉的情景，让我们看得见、摸得着、听得到，让我们感受到生活中充满数学。
生活真有趣，学习真有趣，数学真有趣！这就是我们班级文化，这里是我们快乐成长的大家庭，是我们最为骄傲的梦想班。
谢谢大家！。
校园环境文化墙简介
校园环境文化墙简介校园环境文化墙是校园文化的重要组成部分，它以其独特的方式展示着学校的精神风貌和价值追求。
在这篇文章中，我们将探讨校园环境文化墙的作用和意义，并通过具体案例来展现其独特魅力。
一、校园环境文化墙的概念与背景校园环境文化墙是指在学校内部设立的一系列展示墙，旨在传播校园文化、弘扬学校精神、提高学生素质。
随着教育理念的转变和学生需求的多样化，校园环境文化墙逐渐成为学校建设的重要组成部分。
它不仅美化了校园环境，还承载着传承学校历史、弘扬学校精神、促进学生全面发展的使命。
二、设计与布局设计团队在构思和布局校园环境文化墙时，遵循着“创新、协调、绿色、开放、共享”的设计理念。
他们以校训、校风、学风为核心元素，结合校园特色和地域文化，打造出各具特色的文化墙。
在色彩搭配上，设计团队注重色彩的和谐统一，使文化墙成为校园内一道亮丽的风景线。
三、内容展示校园环境文化墙的内容涵盖了历史、地理、科技、艺术等多个领域。
一方面，这些内容有助于提升学校的文化氛围，使学生在耳濡目染中感受到知识的力量；另一方面，通过展示学校的历史沿革、杰出校友的事迹等，有助于培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。
四、互动与体验校园环境文化墙不仅是观赏的对象，更是学生互动和体验的场所。
参观者可以在这里进行拍照留念、留言互动等活动，亲身感受学校的文化氛围。
此外，学校还会定期举办以文化墙为主题的征文比赛、摄影比赛等，进一步增强学生的参与感和归属感。
五、案例分析以某知名高校的校园环境文化墙为例，这面墙以“传承与创新”为主题，展示了该校的历史沿革、知名校友的事迹以及最新的科研成果。
设计团队巧妙地将传统元素与现代设计相结合，既体现了学校的厚重历史底蕴，又展现了其与时俱进的创新精神。
同时，学校还利用这面墙开展了一系列互动活动，如“我与这面墙的故事”征文比赛等，极大地提高了学生的参与度和归属感。
六、宣传推广为了更好地宣传推广校园环境文化墙的价值和意义，学校可以采取多种方式。
班级文化墙
叮铛乐园可 以把孩子们 活动照片、 书画作品等 展示出 来……
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－2寸的身份照片贴进
树上的果实里 ，还可标
明读书明星、进步明星
一、勤奋明星、学习明
星、纪律明星、文艺明
星……
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班级文化墙设计方案（一）
按教室北墙、南墙宣传栏各2块，设计方案如下：
2、南墙设计1：明星树（成长树、智慧树）
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明星树（成长树、智
慧树）可把孩子们1－
－2寸的身份照片贴进
树上的果实里 ，还可标
班级文化墙设计方案
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班级文化墙设计方案
按教室北墙、南墙宣传栏各2块，设计方案如下： 1、北墙评比台（1）
评比台：可以根据孩
子们的日常表现，按
以前的模板方式奖励
红花等贴纸
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班级文化墙设计方案
按教室北墙、南墙宣传栏各2块，设计方案如下： 1、北墙评比台
评比台：可以根据孩
1、北墙展示台(班级风采) （3）
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展示台：可以展示
书法、绘画、钢笔
字、手工作品等
还可把左图向日葵
图案转换成班级标
识
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班级文化墙设计方案（一）
按教室北墙、南墙宣传栏各2块，设计方案如下：
2、南墙设计1：明星树（成长树、智慧树）
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明星树（成长树、智
慧树）可把孩子们1－
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班级文化墙设计方案（一）
按教室北墙、南墙宣传栏各2块，设计方案如下： 2、南墙设计2：心语星愿
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心语星愿可以让孩子 们在教师节、国庆节以 及其它班级活动里把自 己心里的心愿和祝福写 进这种心型的贴纸上， 然后展示出来……
班级文化墙新学期新起点新气象
班级文化墙新学期新起点新气象
第一，树立一个信心：我能我行
自信心对我们的学习很重要。
我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。
在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功”！
第二，创立一种学风：认真刻苦
新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。
凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，这格言说的是这个道理。
第三，培养一个习惯：自觉自愿
学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。
同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
第四，创设一个环境：文明有序
每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在家尊重父母。
在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。
播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。
在新学期里，拿出自己的实
际行动，好好学习，天天向上。
好好播种，好好把握吧！。
小学“班级文化墙”评比活动方案（二篇）
小学“班级文化墙”评比活动方案一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。
为了进一步加强学校校园文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和___荣誉感，提高他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特色文化墙评比活动二、参赛对象全校所有班级三、评比时间（周四）具体时间由各级部主任定。
四、评分标准１.内容：（___分）要求。
积极向上，主题鲜明，内容充实。
整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也可以穿插其他内容。
２.版面布局：（___分）要求。
设计合理，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。
各版块内容穿插变化，生动活泼。
３.主题：（___分）要求。
主题鲜明，体现本班的精神风貌。
４.色彩搭配：（___分）要求。
色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨。
５.插图：（___分）要求。
插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用.题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与板块内容应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。
6.创意：（___分）要求。
形式新颖，有创意。
五、评委组成各级部主任，班主任，美术教师，共分___组。
一个级部为一组。
注意：一年级评委：（1—___班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比二年级评委（1—___班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。
三年级评委（1—___班班主任和付主任）。
负责人：付，对五年级六个班打分评比。
四年级评委（1—___班班主任和于主任）。
负责人：于，对二年级八个班打分评比。
五年级评委（1—___班班主任和杨主任）。
负责人：杨，对一年级七个班打分评比。
打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出平均分，并将结果（打分表，统分表都要）于___日交到少先队室处。
六、奖励一年级：一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名二年级。
部编版道德与法治一年级上册《5 我们的校园》课件PPT
第二单元 校园生活真快乐
我们的校园
第1课时
校园探秘
开学有一段时间了，但是可能还有一 些小朋友还不了解学校，今天这节课我们 一起去看看我们的校园，好吗？
做个小小探密家，到校 园的各个角落去探密，看哪 个小组收获最多！
我们的教室 我们的文化墙
我们的图书阅览室 我们的食堂
教师办公室 我们的医务室
注意：
校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、 校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要 随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得 到允许再进去。
我最喜欢的地方
电脑室
电脑室里面有
好多的电脑，我看 见高年级的哥哥姐 姐在电脑里画画， 我想快点长大，好 快点到电脑室上课 去。
再 见！
第二单元 校园生活真快乐
我们的校园
第1课时
校园探秘
我发现学校里有……
图书馆
室内体育馆
教室
操场
餐厅
还有一些地方，我以前都没见过……
·当我们受伤了，该去哪里呢？ ·老师不上课时会在哪儿？ ·电脑课该去哪里上课？
学校医务室
教师办公室
学校微机房
我最喜欢的地方
我最喜欢的地方是…… 因为……
校园宣传栏
学校的画室
校园里有很多我喜欢的地 方。你喜欢哪些地方呢？一起来交 流一下吧！
再 见！
图书室，里面有好
多好多的书，可好多书 名的字我都不认识，我 要好好学习，识多一些 字，好快点能看懂图书 室里的书。
图书室
这些小小的密探员真不错，了 解了我们学校那么多的功能用室。 不过我们学校大着呢，除了你们说 到的这些，还有好多你们不知道的， 需要自己继续探秘哦！
一年级 班容班貌布置
一年级班容班貌布置一年级是小学阶段的开始，是孩子们迈入学校大门的第一步。
班级是孩子们学习、成长的重要环境之一，班容班貌的布置对学生的学习和生活有着重要的影响。
我们来看一下班级的布置。
一年级的班级布置应该以温馨、舒适为主题。
教室的墙壁上可以贴上孩子们的作品，展示他们的创造力和努力。
同时，可以挂上一些鼓励和激励的标语，激发孩子们的学习动力。
教室的桌椅应该符合孩子们的身高和体型，保证他们的坐姿正确，不会影响到他们的学习。
班级的课桌和椅子布置也很重要。
一年级的孩子们刚刚接触学校的学习生活，他们需要一个安静、整洁的环境来进行学习。
课桌上应该摆放整齐的学习用品，如铅笔、橡皮、尺子等，方便孩子们使用。
椅子的高度应该适合孩子们的身高，不会让他们感到不舒服。
同时，可以在椅子上放上一些柔软的垫子，增加孩子们的舒适感。
除了教室和课桌的布置，班级还可以设置一些角落，满足孩子们的不同需求。
例如，可以设置一个阅读角，放上一些适合一年级孩子阅读的图书，让他们在课余时间自由阅读。
还可以设置一个游戏角，放上一些益智游戏，让孩子们在游戏中学习。
这样的角落可以让孩子们有一个放松、自由的空间，有助于他们的全面发展。
班级还可以设置一些班级活动的展示区。
例如，可以在教室的一侧设置一个展示墙，展示孩子们的团队活动、合作项目等。
这样不仅可以鼓励孩子们的团队合作精神，也可以增加班级的凝聚力。
展示区还可以用来展示孩子们的学习成果，如数学作业、语文作文等，鼓励他们的努力和进步。
班级的布置还需要注重细节。
例如，可以在教室的四周贴上一些美丽的壁纸或画作，增加学生们的审美感受。
还可以设置一个小黑板，用来记录每天的学习进度和重要事项，提醒孩子们养成良好的学习习惯。
这些小细节能够让班级更加有活力和温馨。
一年级的班级布置是为了提供一个适宜的学习和成长环境。
通过合理的布置，可以激发孩子们的学习兴趣和创造力，促进他们的全面发展。
希望每一个一年级的孩子都能在这个温馨的班级中茁壮成长。
学习园地草坪图书室班级文化墙来设计几条标语让学校充满文化气息
学习园地草坪图书室班级文化墙来设计几条标语让学
校充满文化气息
教室是学生每天上课学习的地方，教室本身所营造出来的文化氛围对学生有着直接的影响，所以要加强教室墙壁文化建设。
下图拿幼儿园的教室墙举例，活泼可爱、色彩亮丽的教室墙壁，营造了良好的氛围，感染着孩子们，让孩子们满足爱玩的天性的同时，进而提高整个班级的学习精神。
学校在走廊墙壁文化建设中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致，色彩搭配高雅和谐，口号具有感召力。
这都对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。
围墙墙壁文化建设是学校对外宣传教育的一道风景线，对外宣传学校办学成果，展示师生风貌;内墙文化可以设置多个板块，如：学习版块、生活版块、休闲版块、运动版块、成果风采展示板块、留言版块等。
学校大厅就像是一个人的“心脏”一样，是学校为核心的区域。
在设计上要巧妙、灵动，能让人眼前一亮。
在布置上要体现出学校的整体风格和办学理念。
大厅中一句句富有鲜明设计感的辞藻，读来都是一种美的享受，更是视觉的享受和心灵的洗礼。
校园文化墙的主题和内容
校园文化墙的主题和内容
校园文化墙是学校营造校园文化氛围的一个重要手段，它的主题和内容应当紧密围绕着学校文化和学生生活展开。
校园文化墙的主题可以多种多样，例如：
1. 校园文化宣传主题：校园精神、学习文化、爱国主义、科技创新、时代精神等。
2. 周年纪念主题：建校周年、校庆、教师节、学生节等。
3. 学生生活主题：健康生活、心理健康、文艺活动、体育竞技、志愿服务等。
校园文化墙的内容应该丰富多彩，能够吸引学生的目光，激发学生的兴趣，同时也能够让学生从中获得知识和启示。
例如：
1. 校园文化墙上可以展示学校历史、校训、校风、校徽等，让学生更加深入了解学校文化。
2. 学生生活方面，可以展示学生作品、学生活动照片、学生社团介绍等，让学生们更好地了解彼此的兴趣和特长。
3. 校园文化墙还可以展示时事热点、科技前沿、文化艺术等内容，让学生们拓宽视野，增长知识。
总之，校园文化墙是学校营造良好校园文化氛围的一个重要手段，主题和内容的设置要与学校文化和学生生活紧密相关，丰富多彩，充满活力。
一年级班级文化建设方案设计
一年级班级文化建设方案设计一、指导思想一年级班级文化建设方案设计，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本方案以社会主义核心价值观为指导，紧密结合一年级学生的年龄特点和成长需求，注重培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为规范，努力营造积极向上、和谐发展的班级文化氛围。
通过丰富多彩的班级文化活动，激发学生的创新精神、团队协作精神和集体荣誉感，为学生的全面发展奠定坚实基础。
同时，本方案强调家校共育，充分发挥家庭、学校、社会三结合的教育优势，共同推动一年级班级文化的建设与发展。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想启航班”寓意：象征着一年级新生充满梦想，勇敢追求，扬帆起航，开启人生新篇章。
2、我们的班徽：班徽以蓝色为主色调，中间是一艘扬帆起航的船，代表梦想之舟，船帆上有一颗五角星，象征着追求卓越。
船下方是波涛汹涌的海浪，寓意着克服困难，勇往直前。
3、我们的班风：团结、勤奋、创新、向上强调同学们要团结友爱，互帮互助，勤奋学习，勇于创新，积极向上，共同进步。
4、我们的班训：“厚德博学，励志笃行”寓意：要求同学们具备高尚的品德，勤奋学习，立志为国家和社会贡献力量，脚踏实地，全力以赴。
5、我们的口号：“梦想照亮未来，奋斗书写辉煌”激发同学们树立远大理想，通过努力奋斗，创造美好的未来。
6、我们的班歌：《梦想起航》歌词寓意：歌曲鼓励同学们勇敢追求梦想，奋发向前，团结协作，共同成长。
7、我们的目标：（1）培养良好的道德品质，树立正确的价值观；（2）养成良好的学习习惯，提高综合素质；（3）增强团队协作精神，提升集体荣誉感；（4）发展个性特长，挖掘潜能；（5）提高沟通能力，增进人际交往；（6）锻炼强健体魄，增强身体素质。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助；（2）遵守纪律，按时到校，不迟到、早退；（3）保持卫生，爱护环境，不乱丢垃圾；（4）积极参与班级活动，为班级争光；（5）勤奋学习，努力提高成绩；（6）学会感恩，懂得回报；（7）遇到困难，互相鼓励，共同克服。
小学校园文化墙解说词
小学校园文化墙解说词我们海头二小是全区最早的三所省级实验小学之一，学校驻地龙河素来有博士之乡的美誉，学校也即将更名为“连云港市龙河中心小学”。
学校秉承“立德树人”的办学理念，不断加强校园文化建设，目前正在凝聚全体师生的智慧，打造“书香致远”的校园环境。
下面由我来为大家介绍我们学校的文化长廊，在这面墙壁上，我们粹取了古代名人、名言、名事、名礼对学生的生活和学习的态度以及情感价值观等进行熏陶和感染，教育每一位学生做一个“至善至美”的人。
首先，我们学校将传统文化的精髓“仁、义、礼”放到了首位。
并择取了《中庸》、《礼记》、《易经》、《论语》、《尚书》等中华传统文化名著中最具代表性的“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧”、“己所不欲勿施于人”等经典名句。
“百善孝为先”这是我们中华民族的传统美德。
也是我们做人的基础。
古人云：“百善孝为先”，一个人如果能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许多的人。
除此之外我们做人要光明磊落，问心无愧。
君子坦荡荡——“仰不愧于天，俯不怍于人”。
接下来的内容分为四大版块，暨——“德”、“勤”、“问”、“行”。
德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。
为此，学校把“立德树人”作为学校的办学理念，坚持育人为本、德育为先。
借此版块，教育我们要想做一个有德行的人必须像君子那样有广阔的胸襟，即使颠沛流离，也不屈不挠；像大地一样，没有任何东西不能承载。
其次做一个有德行的人如果没有坚强不屈的意志和坚韧不拔的毅力，即使有超人的智慧，也难以有所作为，正所谓“志不强者智不达”。
除此之外，做一个有德行的人还要以诚待人，无论是亲朋好友还是素不相识的陌生人，都要真诚相待，用己真诚换取他人真心。
“最是书香能致远”，这一含义非常深刻。
阅读，是一种浸润，可以拂去全身浮躁，留下满腹书香。
阅读，对一个人的素养提升、气质培养乃至品格塑造，都起着举足轻重的作用。
因此，学校将阅读教育做为特色来打造，竭力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”这一美好愿景。
班级文化墙图片展示及名称
班级文化墙图片展示及名称班级是学校最基本的组织单位,是学生学习生活的直接载体,我们关注教育,就不能忽视对班级的研究。
班中班级文化是班级文化时期中关键的时机。
下面是小编为你整理的班级文化墙图片展示及名称，希望对大家有帮助!班级文化墙的高清图片班级文化墙的设计图班级文化的小贴士一年级一班：学文班班主任：杜书朋班风：天真活泼乐读勤学班训：博览群书精益求精“学文”，取自《论语·学而》：“行有余力，则以学文。
”意思是说，做事有余力，才可以更好地学习文化知识。
读书决定境界，习惯决定成败。
勤学乐读，不断地自我完善，应当成为一个人最基本的素质。
要培养终身学习的习惯，必须在儿童时代打好基础，使学生学会学习，学会阅读。
只有善于阅读，乐于阅读，方能以读书净化心灵，以读书丰富人生。
一年级二班：敏行班班主任：宋振英班风：专心听讲认真学习班训：讷言敏行力学求知“敏行”，取自《论语?里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。
”讷是少说话，敏是多做事。
意思是说君子要说话谨慎，办事敏捷。
新一代的少年儿童，要做到从小勤敏好学，躬身实践;善于倾听，三思而行;见贤思齐，知错必改。
愿我们以“敏行”为准则，勤敏务实，脚踏实地，用实践来锻炼自己，用行动来提升自己。
一年级三年：知新班班主任：魏爱红班风：勤奋学习勇于创新班训：熟读精思温故知新班名取自《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣”。
意思是说在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
在学习过程中，要讲究科学的学习方法。
只有不断“温故”，才能进而“知新”。
因此要达到知新就需要广泛地熟读典籍，复习所学知识，从中获得新的领悟，从而不断提升自己。
一年级四班：学诗班班主任：李瑛班风：勤学悦读不断进取班训：学诗明理知书达礼班名取自《论语·季氏》：“不学诗，无以言。
”意思是不学诗，就不懂得怎么说话。
诗歌，不仅是语言的精华，也是思想的结晶。
学生可以在诗歌的字里行间，体验饱含着丰富的思想、深刻的内涵和高远的追求的人文情怀。