人教版语文四年级下册园地三日积月累
四年级下册语文园地三日积月累朗读
四年级下册语文园地三日积月累朗读园地三日积月累
园地三，让我们来听听“日积月累”的故事吧。
一、品读古诗
古诗中有很多值得我们品读的名句，比如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，这是杜甫的《登高》诗中的名句，也是我们吟诵常识中的一部分。我们可以通过朗读古诗，来感受诗人描绘的意境，体味其中蕴含的情感和感悟。
二、猜词语
猜词游戏是一件很有趣的事情。我们可以从字的形状、音的发音等方面入手，来帮助我们猜测词语。此外，我们还可以借助类比、联想等方法来帮助我们更好地猜词。
三、微型讲座
通过小组畅谈、分享等形式，让每个人都有机会讲述自己感兴趣的话题，比如生活中的有趣事情、读书心得等等。这样，我们可以通过听别人的观点和经验，来丰富自己的知识和见识，培养更广阔的视野。
四、文学创作
文学创作可以让我们通过写作来表达自己的内心感受和情感，同时也可以培养我们的写作能力。我们可以写一篇小故事、一首诗歌等等。通过这些创作，我们可以激发自己的灵感和创造力，从而不断提高自己的写作水平。
五、朗读文章
朗读是一种很有用的方法，可以帮助我们更好地理解文章的含义和内涵。在朗读的过程中，我们可以用自己的语气和情感来诠释文章的意思，从而更好地表达出来。
园地三的“日积月累”活动，不仅可以帮助我们提高语文能力，还可以让我们更好地开阔眼界，丰富自己的知识和见识。希望大家都能够认真参与这项活动，取得更好的成果。
四年级下册第三单元语文园地三(我的发现日积月累)
语文园地三“我的发现”和“日积月累”教学设计
设计理念：
本节课的设计理念就是让学生引导学生善于观察，勤于积累，敢于创新，善于合作，通过多种形式，调动各种感官，营造开放创新的课堂，创设民主和谐的气氛，使学生在自我感受、自我探究、自我实践中提高自身素质。
教学目标：
1. 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。
2. 积累农业气象谚语。
3.激发探究大自然的兴趣。
教学重点：
体会词语在表达语意轻重方面的作用。
教学难点：
比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。
教学准备：
相关课件
教学课时：1
一、我的发现
①读一读，自己悟一悟。
②说一说，读一读，分组感悟。
第一组：“终于”说明了科学家揭开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是反复试验的结果。
第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受到伤害的。
第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”。
在朗读时，注意这三个词语语气稍重一点儿。
③小结：这三组句子，每组里的两个句子基本意思是相同的，但每组里的第二个句子表达的语文更重一些，我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。
④举一举例子：你还能举出这样的一组例句来吗？
二、日积月累
①自由读，想一想意思。
②自主说，联系生活实际说说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。
③多种形式积累：自主背、相互背、齐背、指名背。
④拓展交流：你还知道哪些气象谚语？注意引导学生背一背当地常说的气象谚语。
人教版四年级语文下册《三组 语文园地三 我的发现.日积月累》导读课_10
根据情境说谚语。
动物也能给我们预报天气呢！比 如 ：鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。又比 如：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨。到
读一读：
春雨贵如油，多下农民愁。（农时） 喜鹊枝头叫，出门晴天报 。（气象） 晴天不见山，下雨三五天。（气象） 四周天不亮，必定有风浪。（气象）
说一说：
你还知道哪些谚语呢？
走进大自然(节选） 把自己变成大树吧， 去体会大地的深沉； 把自己变成白云吧， 去感受蓝天的辽远。 只有将自己融进大自然， 才能懂得生活多么灿烂。
作业小超市
1.背诵积累谚语。 2. 制作以“自然”为主题的手抄报。
科学家经过反复研究状元成，才路 终于揭开了蝙蝠能 在夜里飞行的状元成秘才路 密。
状元成才路 状元成才路
如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。
如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。 令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，
和睦相处。
令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕 与共，和睦相处。
清早，妈妈要准备出门的小华带伞， 小华嫌麻烦不带，妈妈指着天上的朝霞 说：“ 朝霞不出门 ，晚霞行千里 。”
根据情境说谚语。
清明节马上到了，乡下的奶奶打电 话告诉我：“ ‘ 清明前后，种瓜点豆 。’ 等暑假你回来时，就有好多东西吃啰！”
根据情境说谚语。
不同季节的雾预示未来天气的不同变 化，“春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。”
人教版四年级语文下册《三组 语文园地三 我的发现.日积月累》导读课_15
科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能 在夜里飞行的秘密。
第二句加上“终于”，体现了科学家的 研究是付出了艰辛的劳动、经历了漫长的时 间的，研究成果来之不易；也体现了科学家 锲而不舍、坚韧不拔的精神。
如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。
清明前后，来自百度文库瓜点豆。
这句是关于农时的谚语。告诉人们 清明时节前后是播种的时节。
朝霞不出门，晚霞行千里。
这句是关于气象的谚语。告诉人们如 果在早晨看到彩色的云，说明天气不好， 不要出门；如果在晚上看到彩色的云，说 明天气晴朗，可以行千里而无忧。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
这句是关于气象的谚语。告诉人们 如果天上的云彩像鱼鳞形状时，不必担 心晒得谷物会遇到风雨。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
这句是关于气象的谚语。告诉人们鸡 迟迟不肯回窝，鸭子不停地叫唤，说明风 雨就要来了。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
这句是关于气象的谚语。告诉人们如 果看见蚂蚁在忙碌地搬家，蛇从路上爬过， 则预示着大雨要来到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
这句是关于气象的谚语。告诉人们春 天见雾预示有风；夏天见雾预示晴天；秋 天见雾预示阴天；冬天见雾预示降雪。
如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。
人教版语文四年级第三单元课文日积月累：语文园地三
人教版语文四年级第三单元课文日积月累：
语文园地三
日积月累：语文园地（三）
关于农业或气象的谚语
1.清明前后，种瓜点豆。
2.朝霞不出门，晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
1
人教版四年级语文下册《三组 语文园地三 我的发现.日积月累》研讨课教案_14
我的发现·日积月累
教学目标：
1、让学生领会句子中副词的表达作用。
2、积累一些农谚，有关农时或气象的农谚。
重难点：
1、领会句子中副词的表达作用。
教学准备：收集一些农谚、投影。
教学过程：
我的发现
谈话导入
平时我们在读书时，经常遇到句子中出现一类词，比如“都、最、往往、竟、根本”等。你有没有体会过这些词在句子中的作用？
1、出示PPT，显示课本上的三个句子。
2、男生读每组的第一句，女生读第二句。
3、比较一下每组里前后两句有什么变化。
4、体会前后两句在句意上有什么变化。
加上“终于”，体现了科学家的研究付出了
艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果的来之不易;也体现了科学家锲而不舍，坚忍不拔的精神。
加上了“那样的”一词，突出强调了海龟所受到的伤害之大，表达了“我们”为给海龟造成的极大伤害深深悔恨与自责的心情。
加上“居然”是对前面的“令人难以相信”程度的加深和理解。
加上了带点的词语，句子的意思没有发生改变，但是它表达的情感就更强烈了。
5、自由读一读，比较比较。
日积月累
1、打开课本，看日积月累部分，读一读。
2、自由读，多读几遍。
3、指名读，这些谚语告诉我们哪些知识？
4、出示APP，谚语结合图片讲解句子大意。
5、试一试，背一背，看谁背得快。
6、请同学说一说还知道哪些农时或气候方面的谚语。
7、再次齐读这些谚语。
作业
搜集农谚，并与同学分享。
人教版四年级语文下册《三组 语文园地三 我的发现.日积月累》导读课_13
），风雨（
），明日（
）。
），夏雾（ ），秋雾（
）。
）。 ），
根据情境说谚语。
早晨，望着天上像鱼鳞斑一样的白
云，妈妈笑着说：“ 天上鱼鳞斑
，
晒谷不用翻 。 今天 又是一个大
晴天。
根据情境说谚语。
清早，妈妈要准备出门的小华带伞， 小华嫌麻烦不带，妈妈指着天上的朝霞 说：“ 朝霞不出门 ，晚霞行千里 。”
令人难以相信的是，它们之中有的居然能够 朝夕与共，和睦相处。
第二句加了“居然”，“居然”有意想 不到的意思。加上“居然”是对前面“令人 难以相信”程度的加深和强调。
日积月累
清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
农时谚语：
人不亏地皮，地不亏肚皮 。 春施千担肥，秋收万担粮。 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 春雨贵如油，多下农民愁。
气象谚语：
久雨闻鸟鸣，不久即雨停。 喜鹊枝头叫，出门晴天报 。 晴天不见山，下雨三五天。 夜星满，大晴天 。
这是一句气象谚语。告诉人们如果天上的 云彩像鱼鳞形状时，不必担心晒得谷物会遇到 风雨。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
这是一句气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯 回窝，鸭子不停地叫唤，说明风雨就要来了。
人教版小学语文四年级下册-《语文园地三》
乃至ห้องสมุดไป่ตู้毁灭
肥沃 植被
折腾 经营
忧患 扫帚
堤坝 腐烂
土壤
关键
栖息
捕食
繁殖
制服
随心所欲
机翼
惨祸
欲出又止
多灾多难
不折不扣
枯枝烂叶
异想天开
机毁人亡
轻而易举
我的发现
日积月累 展示台
同学们，请自己读读“我的发现”，
把句子读正确，读通顺。
科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在 夜里飞行的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠 . . 能在夜里飞行的秘密。
令人难以相信的是，它们之中有的能够
朝夕与共，和睦相处。
令人难以相信的是，它们之中有的居然 . . 能够朝夕与共，和睦相处。
请同学们把这三组句子再读一读，
体会加点词语的用法。
科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在 夜里飞行的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠 . . 能在夜里飞行的秘密。
如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。
如果不是我们，这些海龟根本就不会受到 . . 伤害。
令人难以相信的是，它们之中有的能够朝 夕与共，和睦相处。 令人难以相信的是，它们之中有的居然能 . . 够朝夕与共，和睦相处。
这三组句子，每组里的两个句子基本
意思是相同的，但每组里的第二个句子表
部编版小学语文四年级下册第三单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文四年级下册第三单元日积月累课堂笔记
第三单元日积月累课堂笔记
本单元的学习重点为“日积月累”，是一种长期积累的生活方式和学习方式。
一、课文学习
本单元的课文为《睡眠的好处》，主要讲述了睡眠对我们身体健康和学习成绩的重要性。通过学习课文，我们应该掌握以下知识点：
1.睡眠的好处：有利于身体健康、提高学习能力、增强记忆力、促进身体发育等；
2.如何保证良好的睡眠：保持规律的作息时间、减少晚间使用
电子产品、保持良好的睡眠环境等；
3.如何养成良好的睡眠习惯：建立规律的作息习惯、养成良好
的卫生习惯等。
通过课文学习，我们应该明白养成良好的睡眠习惯对我们的身体健康和学习成绩的重要性。
二、拓展阅读
本单元的拓展阅读包括《小鸟搬家》和《不要走不归路》两篇
文章。通过拓展阅读，我们应该掌握以下知识点：
1.《小鸟搬家》：讲述了小鸟为了寻找更好的生活环境而迁徙
的故事，强调了环境对于生命的重要性；
2.《不要走不归路》：讲述了一个小学生勇敢地挑战高山的故事，强调了勇气和毅力对于成功的重要性。
通过拓展阅读，我们应该明白积极的心态和勇敢的精神对于成功和成长的重要性。
三、语言表达
本单元的语言表达主要包括“心中有数”、“潜移默化”等词语的
学习和运用。通过语言表达的学习，我们应该掌握以下知识点：
1.“心中有数”：表示心中清楚明白、掌握情况；
2.“潜移默化”：表示深入人心，但不易察觉。
通过语言表达的学习，我们应该学会合理运用语言表达，用精准的语言表达自己的观点。
四、写作训练
本单元的写作训练主要包括自我反思和想象故事的写作。通过写作训练，我们应该掌握以下技能：
人教版小学四年级语文下册《语文园地三 我的发现-日积月累》优质课教学设计
第三课时
我的发现、日积月累、展示台
一、我的发现
1、同学们，自己认真读一读三组句子，自己悟一悟，看能否发现什么。
提示：理解句子的意思，有的能够结合课文的内容来理解；然后要引导学生抓住带点的词语，采用比较的方法，分析并发现每组两个句子在表情达意上的不同之处。
2、指名读一读，分组交流感悟与发现。
提示：在朗读时，注意这三个词语语气稍重一点儿。
3、小结：这三组句子，每组里的两个句子基本意思是相同的，但每组里的第二个句子表达的语气更重一些，我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。
第一组的第二句，加上“终于”，则体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果的来之不易；也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
第二组的第二句加上了“根本”，“根本”是表示水准的副词，这里有“本来”的意思。加上“根本”，更说明了海龟的灾难，完全是因为“我们”违背了规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。
第三组的第二句加了“居然”，“居然”有意想不到的意思。加上“居然”是对前面“令人难以相信”水准的加深和强调。
4、举一举例子：你还能举出这样的一组例句来吗？（学生交流，教师点评）
［设计意图：把发现的机会交给学生，让学生自己发现，发现词语在表情达意上的作用，知道准确使用词语的方法，达到在今后准确用词的目的，丰富学生的语文知识。］
二、日积月累
1、出示：自由读一读，想一想谚语意思。
2、交流：联系生活实际说说自己自己知道的一条谚语的意思，理解的气象谚语，教师适当点拨。
3、男女生对读（交换）。同桌对读。
人教版四年级语文下册《三组语文园地三我的发现：日积月累》公开课教案_4
语文园地三语文园地三 “我的发现”“我的发现” 和“日和“日 积月积月
累” 教学目标：
1、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用
2、积累农业气象谚语。
3、展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。兴趣。
教学重点：
1、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用
2、积累农业气象谚语。、积累农业气象谚语。
教学难点：
1、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用
2、积累农业气象谚语。、积累农业气象谚语。
教学过程：
导入：同学们，我们最近读了一组与大自然有关的课文，能告诉我是哪些课文吗？是的，通过这些课文的学习，我们又进一步认识了大自然这位最伟大的老师。我相信，你们一定又有了许多新的收获吧！那么，今天，就让我带着大家再次走进大美丽的大自然，进行一次快乐的语文园地之旅，准备好了吗？乐的语文园地之旅，准备好了吗？
过渡：我们首先来到空气清新、风景怡人的字词园林——过渡：我们首先来到空气清新、风景怡人的字词园林——
一、字词林一、字词林
1、我猜得到。（先来做一个猜字游戏。）、我猜得到。（先来做一个猜字游戏。）
三人（三人（ ） 三木（三木（ ） 三口（三口（
）
黑黑的土地（黑黑的土地（ ） 江边鸟（江边鸟（
） 2、你说我猜。、你说我猜。
这样的题目很有意思。这是本单元里所有要写的字，这是本单元里所有要写的字，你也能出几你也能出几个趣味题，让大家猜猜你说的是其中的哪个字吗？个趣味题，让大家猜猜你说的是其中的哪个字吗？
幼 滩 侦 嘲 啄 企 愚 蠢 返 拦 欧 帽 吁 蝙 蝠 捕 蛾 蚊 避 锐 铛 蝇 揭 碍 荧
人教版四年级下册语文日积月累及解释，给孩子收藏！
人教版四年级下册语文日积月累及解释，给孩子收藏！
四年级下册语文日积月累内容
1
第一单元：描写自然风光的古诗名句
大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)
（出自《使至塞上》一诗。开元二十五年春，王维以监察御史的身份奉使前往边地，并任职节度判官。本篇即作于出塞途中。诗句的意思是：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。可以说把广袤的塞上风光写绝了。）
几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)
（这是大诗人王士禛的《将至桐城》中描写夕阳晚霞的名句。这两句诗的意思是：斜阳西下，几行红叶树后是连绵起伏的龙眠山。龙眠如画里，夕阳山外山。）
落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)
（出自《登快阁》一诗。诗句写出了季节和周围的环境：群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。这是一幅高远明净的秋江暮景图。）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)
（这句出自《鹧鸪天》一词，词的这两句大概描写的是人在船上看到的情景：水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)
（出自《春江花月夜》。这两句的意思是：江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。）2
第二单元：关诚于信的名言
言必信，行必果。《论语·子路》
（意思是：说话一定要守信用，做事一定要果敢。）
与朋友交，言而有信。《论语·学而》
（意思是：既然答应人家，就应该去尽自己最大的努力，争取做到。）
人教版四年级语文下册《三组 语文园地三 我的发现.日积月累》导读课_4
科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第二句加上“终于”，既体现了科学家的研究付出了 艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易， 也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。
如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。
第二句加上“那样的”，更说明了海龟的灾难完全是 “我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟是不 会受到伤害的。
令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相 处。
令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和 睦相处。
第二句加了“居然”，“居然”有“意想不到”的意思。 加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强 调。
日积月累
➢ 清明前后，种瓜点豆。
这是一句农时谚语。告诉人们清明时节前后是播种的wk.baidu.com节。
➢ 朝霞不出门，晚霞行千里。
这是一句气象谚语。告诉人们如果在早晨看到彩 色的云，说明天气不好，不要出门；如果在晚上 看到彩色的云，说明天气晴朗，可以行千里而无 忧。
➢ 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
这是一句气象谚语。告诉人们如果天上的 云彩像鱼鳞形状时，不必担心晒得谷物会 遇到风雨。
➢ 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
这是一句气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回窝，鸭子不停 地叫唤，说明风雨就要来了。
人教版小学四年级语文下册《语文园地三 我的发现-日积月累》优质课PPT课件
• 谚语：流传很广的民间口头语言的精华。 • 农业气象谚语：是劳动人民在长期的生产 和生活实践中，总结归纳的能够预示未来 天气变化的经验性短语，多以简练通俗的 歌谣或韵文形式流传于民间，往往具有地 区和季节的局限性。 • 关于农时的谚语是： • 关于气象的谚语是：
11
1.清明前后，种瓜点豆。 ——农时谚语。告诉人们清明节前后 是播种的时节。 2.朝霞不出门，晚霞行千里。 ——气象谚语。告诉人们如果在早晨 看到彩色的云，说明天气不好，不要 出门；如果在晚上看到彩色的云，证 明天气晴朗，可以行千里而无忧。
总结
1. 我的发现
2. 日积月累
19
布置作业
1. 读“我的发现”三次，注意副词在句 子中表情达意的作用，将所学应用到 写作当中。 2. 背诵并尝试默写“日积月累”。 3. 做展示台内容 。
20
3
科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。 科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能 在夜里飞行的秘密。 加上“终于”：体现了科学家的研究 付出了艰辛的劳动， 经历了漫长的时 间，研究成果的来之不易；也体现了 科学家锲而不舍，坚忍不拔的精神。
4
如果不是我们，这些海龟就不会受到 伤害。 如果不是我们，这些海龟就不会受到 那样的伤害。 加上了“那样的”一词：突出强调了 海龟所受到的伤害，表达了“我们” 为给海龟造成的极大伤害深深悔恨与 自责的心情。
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你还知道哪些农业的谚语呢？
1.李大伯是李家村的一名农夫，在每年的四月前后 这段时间，他最有可能在做什么呢？（ C ）
A外出旅行
B收割稻谷
C种冬瓜、苦瓜、扁豆
C
2.小方英语单元测验又考了满分，爸爸为了奖励她 刻苦学习，决定带她去桂林游山玩水，你猜他们最 有可能会选择以下哪种情景出发？（ C ）
A 绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红 绸，把大海装点得格外艳丽。
6. 春雾
雪
7. 夏雾
阴
8. 秋雾
晴
9. 冬雾
风
种瓜点豆 晚霞行千里. 晒谷不用翻 明日必有大雨到 风雨不久到
看图填谚语
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻.
蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到.
清明前后,种瓜点豆.
春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪.
朝霞不出门,晚霞行千里.
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到.
学以致用
农业谚语----农时谚语&气象谚语 清明前后,种瓜点豆。 朝霞不出门,晚霞行千里。 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
谚语连连看 1. 天上鱼鳞斑
2. 鸡迟宿,鸭欢叫
3. 朝Biblioteka Baidu不出门
4. 清明前后
5. 蚂蚁搬家蛇过道
B 蚂蚁大军举家搬迁,浩浩荡荡,一路逶迤,蔚为壮 观
C 夕阳越来越红了，红得几乎滴血，就像是一朵硕 大的红牡丹在天边怒放，尽情的喷芳吐艳。
3.马小花是一位登山爱好者，每周总会到户外爬山。这不， 她又出发去瘦狗岭了，来到山脚的时候，她发现了蚂蚁军队 搬着食物浩浩荡荡整齐有序地向前进，像是要去参加一场战 争;突然在路旁还冒出一条草花蛇。
此时马小花正确的做法是？（ B ）
A视而不见，继续爬山 B返程回家 C拿出武器，立刻消灭蛇虫鼠蚁
4.断断续续下了两周的雨，晓东家里的棉被都发 霉了，请帮晓东挑选个好日子洗棉被。（ B ）
A晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如 画，挥不走，扯不开，斩不断。这是一个如诗如 画的秋天。
B天空中出现鲤鱼鳞片斑纹状的云块，好看极了。
C鸡鸭在狂欢
农业谚语猜猜猜
1.吃了端午粽，还要冻三冻。 2.蜘蛛结网天放晴。 3.先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
我会谚语了
1.
, 晒谷不用翻。
2.
,鸭欢叫, 风雨不久到。
3.蚂蚁搬家蛇道,
。
4.春雾风,
,
,冬雾雪。
5.朝霞
,
行千里。
6.
,种瓜点豆。
农业谚语----农时谚语&气象谚语 清明前后,种瓜点豆。 朝霞不出门,晚霞行千里。 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
相传李鸿章有个远房亲戚,不学无术,一年,他去参加乡 试,试卷到手,一个字也答不出来,急中生智,忙在考卷 中写上自己是李鸿章的亲戚。无奈“戚”字不会写,。
写成了“我乃中堂大人之亲妻”。主考官看过后在
旁批道“所以我不敢取(娶)…
谚语yàn yǔ
流传很广的民间口头语言的精华。 它用简单通俗、精练生动的话语反 映出深刻的道理，总结出丰富经验， 是中华民族的文化瑰宝，历来深受 人民群众喜爱。