21.5(3)反比例函数的综合应用

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反比例函数的图像和性质的综合应用

反比例函数的图像和性质的综合应用
函数的解析式。
解析
根据题意,将点 A(-2 ,3)和点 B(3,-2 )分别代入两个函数中 ,得到关于 m、k、b 的方程组,解方程组求 得 m、k、b 的值,即 可得到两个函数的解析
式。
05
反比例函数在几何图形中应用
相似三角形判定定理推广
预备定理
平行于三角形的一边,并且和 其他两边相交的线段,所截得 的三角形的三边与原三角形三 边对应成比例。
反比例函数图像在平面直角坐标系中 ,沿y轴方向平移,函数表达式不变, 图像沿y轴平移。
伸缩变换规律
01
当k>0时,图像分别位于第一、三象限,每一个象限内,从 左往右,y随x的增大而减小;
02
当k<0时,图像分别位于第二、四象限,每一个象限内,从 左往右,y随x的增大而增大。
03
k>0时,函数在x<0上同为减函数、在x>0上同为减函数; k<0时,函数在x<0上为增函数、在x>0上同为增函数。
3
平行四边形面积问题
通过已知相邻两边及其夹角求解面积,或已知面 积和一边长度及夹角求解另一边长度,应用反比 例函数进行求解。
速度、时间、距离关系分析
匀速直线运动问题
通过已知速度和时间求解距离,或已 知距离和时间求解速度,利用反比例 关系建立方程。
变速直线运动问题
曲线运动问题
通过已知速度和方向的变化规律,求 解某时刻的速度或某段时间内的平均 速度及运动轨迹,结合反比例函数进 行综合分析。
解析
根据题意,将点(-2, -1)代入两个函数中, 得到关于 k、m、n 的 方程组,解方程组求得 k、m、n 的值,即可 得到两个函数的解析式 。再将 x = 3 代入两个 函数中,得到关于 k、 m、n 的另一个方程, 与前面的方程组联立求 解,即可得到最终的解

沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》教学设计

沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》教学设计

沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》教学设计一. 教材分析沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》是本册教材中的一个重要内容,它主要包括反比例函数的定义、性质和图象。

本节课的内容对于学生来说是比较抽象的,需要学生具备一定的函数概念和几何知识。

通过本节课的学习,使学生掌握反比例函数的基本概念、性质和图象,培养学生运用函数知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经学习了函数的基本概念和一次函数、二次函数的知识,对于函数的图象和性质有一定的了解。

但是,对于反比例函数这一抽象的概念,学生可能难以理解。

因此,在教学过程中,需要关注学生的认知基础,引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动,自主探索反比例函数的性质和图象,提高学生解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能:理解反比例函数的定义,掌握反比例函数的性质和图象,学会用反比例函数解决实际问题。

2.过程与方法:通过观察、操作、思考、交流等活动,培养学生自主学习的能力和合作意识。

3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。

四. 教学重难点1.反比例函数的定义和性质。

2.反比例函数图象的特点。

五. 教学方法1.情境教学法:通过生活实例引入反比例函数,激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法:引导学生自主探索反比例函数的性质和图象,培养学生的自主学习能力。

3.合作学习法:学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和团队精神。

4.实践教学法:让学生运用反比例函数解决实际问题,提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.教学课件:制作反比例函数的课件,包括反比例函数的定义、性质、图象等内容。

2.教学素材:准备一些实际问题,让学生运用反比例函数解决。

3.教学设备:投影仪、计算机、黑板等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用生活实例引入反比例函数的概念,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)讲解反比例函数的定义,引导学生通过观察、操作、思考等活动,探索反比例函数的性质和图象。

初中数学九上 21.5.3 用反比例函数解决实际问题 课件

初中数学九上 21.5.3 用反比例函数解决实际问题 课件
用反比例函数解决实际问题
复习提问
1.什么叫做反比例函数?
我们把形如 y

k x(k为常数且k≠0)的函数
叫做反比例函数。
2.反比例函数的图象性质
图象性质见下表:
y= k
k>0
k<0
x
图 象
当k>0时,函数图象 当k<0时,函数图象
性 的两个分支分别在第 的两个分支分别在第 质 一、三象限,在每个 二、四象限,在每个
交流总结
同学们, 通过这节课的学习,你收获了什么?
小结与思考 我反思——我进步
转化
• 总结:实际问题
数学问题(反比例函数)
解决
1、本节课学习的数学知识:运用反比例函数的 知识解决实际问题。
2、本节课学习的数学方法:建模思想和函数的思 想。
世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限美好。 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 欲为诸佛龙象,先做众生马牛。 我们要以今天为坐标,畅想未来几年后的自己。 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 没有不会做的事,只有不想做的事。 不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。 经验是由痛苦中粹取出来的。 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 君子不重则不威,学则不固。主忠信。无友不如己者,过则勿惮改。——《论语·学而》 要了解一个人,只需要看他的出发点与目的地是否相同,就可以知道他是否真心的。
做一做
请你仿照以上事例另举一个在日常生活、生产
或学习中具有反比例函数关系的量的实例,并
写出它的函数解析式.
实例:

沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》(第1课时)教学设计

沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》(第1课时)教学设计

沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》(第1课时)教学设计一. 教材分析《反比例函数》是沪科版数学九年级上册第21.5节的内容,本节课主要让学生了解反比例函数的定义,掌握反比例函数的性质,并能够运用反比例函数解决实际问题。

教材通过生活中的实例引入反比例函数的概念,接着引导学生探究反比例函数的性质,最后通过例题和练习题巩固所学知识。

二. 学情分析九年级的学生已经学习了函数的基本概念和性质,具备了一定的函数知识基础。

但反比例函数的概念和性质与正比例函数有所不同,学生可能难以理解和接受。

因此,在教学过程中,教师需要注重引导学生通过观察、分析和归纳来发现反比例函数的性质,并能够运用这些性质解决实际问题。

三. 教学目标1.了解反比例函数的定义,理解反比例函数的概念。

2.掌握反比例函数的性质,能够运用反比例函数解决实际问题。

3.培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.反比例函数的定义和性质的理解。

2.运用反比例函数解决实际问题的方法的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法:通过生活中的实例引入反比例函数的概念,让学生感受到反比例函数的实际意义。

2.引导发现法:引导学生观察、分析和归纳反比例函数的性质,培养学生的发现能力和思维能力。

3.例题教学法:通过典型例题的讲解,让学生掌握反比例函数的应用方法。

4.练习法:通过练习题的训练,巩固所学知识,提高学生的解题能力。

六. 教学准备1.教学课件:制作反比例函数的课件,展示反比例函数的性质和应用。

2.练习题:准备一些有关反比例函数的练习题,用于巩固所学知识。

3.教学工具:准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用生活中的实例,如广告牌的高度与距离地面的高度之间的关系,引入反比例函数的概念。

引导学生观察和思考,引出反比例函数的定义。

2.呈现(10分钟)展示反比例函数的性质,引导学生通过观察、分析和归纳来发现反比例函数的性质。

反比例函数的应用

反比例函数的应用

反比例函数的应用反比例函数是一类常见的数学函数,其应用十分广泛。

本文将探讨反比例函数在实际问题中的具体应用,并通过例子进行说明。

一、水池问题水池问题是反比例函数的典型应用之一。

假设一个水池的容量为V,初始时刻水池的水量为Q1,经过一段时间后,水池的水量变为Q2。

那么水池中的水量与时间的关系可以用反比例函数表示。

具体而言,水池中的水量与时间的关系可以表示为:Q = k/V,其中,Q表示水池中的水量,k是一个常数。

由于水的流入和流出是平衡的,因此可以得到:Q1 × t1 = Q2 × t2,其中t1和t2分别表示时间段1和时间段2。

例如,一口深度为4米的水池初始时刻水量为5000升,经过5天后水量变为8000升。

那么可以通过反比例函数求解水池的容量。

根据反比例函数的定义,可以得到:5000 × t1 = 8000 × 5,进一步化简计算,得到t1 = 8。

因此,水池的容量V = k/5000 = 8/5 = 1.6升/天。

二、物体的速度问题反比例函数在物体的速度问题中也有广泛的应用。

例如,一个物体以固定的速度v行驶,在行驶的过程中被施加了一个恒定的阻力F。

那么物体的加速度a与速度v之间的关系可以表示为:a = F/mv,其中m为物体的质量。

通过反比例函数的应用,可以求解物体的质量m。

假设物体的质量为m1,速度为v1,加速度为a1,当物体的质量变为m2时,速度变为v2,加速度变为a2。

根据反比例函数的定义,可以得到:a1 = F/(m1 ×v1),a2 = F/(m2 × v2)。

进一步化简计算,可以得到:m2/m1 = v2/v1 × a1/a2。

因此,可以通过反比例函数求解物体的质量m。

三、光的强度问题光的强度问题也是反比例函数的常见应用。

光的强度I与距离r之间的关系可以用反比例函数表示:I = k/r²,其中k为常数。

中考数学复习----《反比例函数之综合应用》知识点总结与练习题(含答案解析)

中考数学复习----《反比例函数之综合应用》知识点总结与练习题(含答案解析)

中考数学复习----《反比例函数之综合应用》知识点总结与练习题(含答案解析)知识点总结1. 反比例函数k 的集合意义:①过反比例函数图像上任意一点作坐标轴的垂线,两垂线与坐标轴构成一个矩形,矩形的面积等于k 。

②过反比例函数图像上任意一点作其中一条坐标轴的垂线,并连接这个点与原点,则构成一个三角形。

这个三角形的面积等于2k 。

2. 待定系数法求反比例函数解析式:在反比例函数中只有一个系数k ,所以只需要在图像上找一个对应的点即可求出k 的值,从而求出反比例函数解析式。

3. 反比例函数与一次函数的不等式问题: 若反比例函数()0≠=k x ky 与一次函数()0≠+=k b kx y 有交点,则不等式b kx xk +>的解集取反比例函数图像在一次函数图像上方的部分所对应的自变量取值范围;等式b kx xk+<的解集取反比例函数图像在一次函数图像下方的部分所对应的自变量取值范围。

反比例函数与一次函数的交点把自变量分成三部分。

练习题1、(2022•日照)如图,矩形OABC 与反比例函数y 1=xk1(k 1是非零常数,x >0)的图像交于点M ,N ,与反比例函数y 2=xk2(k 2是非零常数,x >0)的图像交于点B ,连接OM ,ON .若四边形OMBN 的面积为3,则k 1﹣k 2=( )A .3B .﹣3C .23 D .﹣23【分析】根据矩形的性质以及反比例函数系数k 的几何意义即可得出结论. 【解答】解:∵y 1、y 2的图像均在第一象限, ∴k 1>0,k 2>0,∵点M 、N 均在反比例函数y 1=(k 1是非零常数,x >0)的图像上,∴S △OAM =S △OCN =k 1,∵矩形OABC 的顶点B 在反比例函数y 2=(k 2是非零常数,x >0)的图像上,∴S 矩形OABC =k 2,∴S 四边形OMBN =S 矩形OABC ﹣S △OAM ﹣S △OCN =3, ∴k 2﹣k 1=3, ∴k 1﹣k 2=﹣3, 故选:B .2、(2022•牡丹江)如图,等边三角形OAB ,点B 在x 轴正半轴上,S △OAB =43,若反比例函数y =xk(k ≠0)图像的一支经过点A ,则k 的值是( )A .233 B .23C .433 D .43【分析】根据正三角形的性质以及反比例函数系数k 的几何意义,得出S △AOC =S △AOB =2=|k |,即可求出k 的值.【解答】解:如图,过点A 作AC ⊥OB 于点C , ∵△OAB 是正三角形, ∴OC =BC ,∴S △AOC =S △AOB =2=|k |,又∵k >0, ∴k =4,故选:D .3、(2022•郴州)如图,在函数y =x2(x >0)的图像上任取一点A ,过点A 作y 轴的垂线交函数y =﹣x8(x <0)的图像于点B ,连接OA ,OB ,则△AOB 的面积是( )A .3B .5C .6D .10【分析】根据反比例函数系数k 的几何意义进行计算即可. 【解答】解:∵点A 在函数y =(x >0)的图像上, ∴S △AOC =×2=1,又∵点B 在反比例函数y =﹣(x <0)的图像上, ∴S △BOC =×8=4, ∴S △AOB =S △AOC +S △BOC =1+4 =5, 故选:B .4、(2022•黑龙江)如图,在平面直角坐标系中,点O 为坐标原点,平行四边形OBAD 的顶点B 在反比例函数y =x 3的图像上,顶点A 在反比例函数y =xk的图像上,顶点D 在x 轴的负半轴上.若平行四边形OBAD 的面积是5,则k 的值是( )A .2B .1C .﹣1D .﹣2【分析】设B (a ,),根据四边形OBAD 是平行四边形,推出AB ∥DO ,表示出A 点的坐标,求出AB =a ﹣,再根据平行四边形面积公式列方程,解出即可.【解答】解:设B (a ,), ∵四边形OBAD 是平行四边形, ∴AB ∥DO , ∴A (,),∴AB =a ﹣,∵平行四边形OBAD 的面积是5, ∴(a ﹣)=5,解得k =﹣2, 故选:D .5、(2022•十堰)如图,正方形ABCD 的顶点分别在反比例函数y =xk 1(k 1>0)和y =xk 2(k 2>0)的图像上.若BD ∥y 轴,点D 的横坐标为3,则k 1+k 2=( )A .36B .18C .12D .9【分析】连接AC交BD于E,延长BD交x轴于F,连接OD、OB,设AE=BE=CE=DE =m,D(3,a),根据BD∥y轴,可得B(3,a+2m),A(3+m,a+m),即知k1=3(a+2m)=(3+m)(a+m),从而m=3﹣a,B(3,6﹣a),由B(3,6﹣a)在反比例函数y=(k1>0)的图像上,D(3,a)在y=(k2>0)的图像上,得k1=3(6﹣a)=18﹣3a,k2=3a,即得k1+k2=18﹣3a+3a=18.【解答】解:连接AC交BD于E,延长BD交x轴于F,连接OD、OB,如图:∵四边形ABCD是正方形,∴AE=BE=CE=DE,设AE=BE=CE=DE=m,D(3,a),∵BD∥y轴,∴B(3,a+2m),A(3+m,a+m),∵A,B都在反比例函数y=(k1>0)的图像上,∴k1=3(a+2m)=(3+m)(a+m),∵m≠0,∴m=3﹣a,∴B(3,6﹣a),∵B(3,6﹣a)在反比例函数y=(k1>0)的图像上,D(3,a)在y=(k2>0)的图像上,∴k1=3(6﹣a)=18﹣3a,k2=3a,∴k1+k2=18﹣3a+3a=18;故选:B .6、(2022•邵阳)如图是反比例函数y =x1的图像,点A (x ,y )是反比例函数图像上任意一点,过点A 作AB ⊥x 轴于点B ,连接OA ,则△AOB 的面积是( )A .1B .C .2D .【分析】由反比例函数的几何意义可知,k =1,也就是△AOB 的面积的2倍是1,求出△AOB 的面积是.【解答】解:∵A (x ,y ), ∴OB =x ,AB =y ,∵A 为反比例函数y =图像上一点, ∴xy =1,∴S △ABO =AB •OB =xy =1=,故选:B .7、(2022•内江)如图,在平面直角坐标系中,点M 为x 轴正半轴上一点,过点M 的直线l ∥y 轴,且直线l 分别与反比例函数y =x 8和y =xk的图像交于P 、Q 两点.若S △POQ =15,则k 的值为( )A .38B .22C .﹣7D .﹣22【分析】利用k 的几何意义解题即可. 【解答】解:∵直线l ∥y 轴, ∴∠OMP =∠OMQ =90°,∴S △OMP =×8=4,S △OMQ =﹣k . 又S △POQ =15, ∴4﹣k =15, 即k =11,∴k =﹣22. 故选:D .8、(2022•东营)如图,△OAB 是等腰直角三角形,直角顶点与坐标原点重合,若点B 在反比例函数y =x1(x >0)的图像上,则经过点A 的函数图像表达式为 .【分析】作AD ⊥x 轴于D ,BC ⊥x 轴于C ,根据△OAB 是等腰直角三角形,可证明△BOC ≌△OAD ,利用反比例函数k 的几何意义得到S △OBC =,则S △OAD =,所以|k |=,然后求出k 得到经过点A 的反比例函数解析式. 【解答】解:如图,作AD ⊥x 轴于D ,BC ⊥x 轴于C , ∴∠ADO =∠BCO =90°,∵∠AOB =90°, ∴∠AOD +∠BOC =90°, ∴∠AOD +∠DAO =90°, ∴∠BOC =∠DAO , ∵OB =OA ,∴△BOC ≌△OAD (AAS ),∵点B 在反比例函数y =(x >0)的图像上, ∴S △OBC =, ∴S △OAD =, ∴k =﹣1,∴经过点A 的反比例函数解析式为y =﹣. 故答案为:y =﹣.9、(2022•盐城)已知反比例函数的图像经过点(2,3),则该函数表达式为 . 【分析】利用反比例函数的定义列函数的解析式,运用待定系数法求出函数的解析式即可. 【解答】解:令反比例函数为y =(k ≠0), ∵反比例函数的图像经过点(2,3), ∴3=, k =6,∴反比例函数的解析式为y =. 故答案为:y =.10、(2022•湖北)在反比例函数y =xk 1−的图像的每一支上,y 都随x 的增大而减小,且整式x 2﹣kx +4是一个完全平方式,则该反比例函数的解析式为 . 【分析】由整式x 2﹣kx +4是一个完全平方式,可得k =±4,由反比例函y =的图像的每一支上,y 都随x 的增大而减小,可得k ﹣1>0,解得k >1,则k =4,即可得反比例函数的解析式.【解答】解:∵整式x 2﹣kx +4是一个完全平方式,∴k =±4, ∵反比例函数y =的图像的每一支上,y 都随x 的增大而减小,∴k ﹣1>0, 解得k >1, ∴k =4,∴反比例函数的解析式为y =. 故答案为:y =.35.(2022•陕西)已知点A (﹣2,m )在一个反比例函数的图像上,点A '与点A 关于y 轴对称.若点A '在正比例函数y =21x 的图像上,则这个反比例函数的表达式为 .【分析】根据轴对称的性质得出点A '(2,m ),代入y =x 求得m =1,由点A (﹣2,1)在一个反比例函数的图像上,从而求得反比例函数的解析式. 【解答】解:∵点A '与点A 关于y 轴对称,点A (﹣2,m ), ∴点A '(2,m ),∵点A '在正比例函数y =x 的图像上, ∴m ==1,∴A (﹣2,1),∵点A (﹣2,1)在一个反比例函数的图像上, ∴反比例函数的表达式为y =﹣, 故答案为:y =﹣.11、(2022•攀枝花)如图,正比例函数y =k 1x 与反比例函数y =xk 2的图像交于A (1,m )、B 两点,当k 1x ≤xk2时,x 的取值范围是( )A .﹣1≤x <0或x ≥1B .x ≤﹣1或0<x ≤1C .x ≤﹣1或x ≥1D .﹣1≤x <0或0<x ≤1【分析】根据反比例函数的对称性求得B 点的坐标,然后根据图像即可求得. 【解答】解:∵正比例函数y =k 1x 与反比例函数y =的图像交于A (1,m )、B 两点,∴B (﹣1,﹣m ), 由图像可知,当k 1x ≤时,x 的取值范围是﹣1≤x <0或x ≥1,故选:A .37.(2022•东营)如图,一次函数y 1=k 1x +b 与反比例函数y 2=xk 2的图像相交于A ,B 两点,点A 的横坐标为2,点B 的横坐标为﹣1,则不等式k 1x +b <xk2的解集是( )A .﹣1<x <0或x >2B .x <﹣1或0<x <2C .x <﹣1或x >2D .﹣1<x <2【分析】根据两函数图像的上下位置关系结合交点横坐标,即可得出不等式k 1x +b <的解集,此题得解.【解答】解:观察函数图像可知,当﹣1<x <0或x >2时,一次函数y 1=k 1x +b 的图像在反比例函数y 2=的图像的下方,∴不等式k 1x +b <的解集为:﹣1<x <0或x >2,故选:A .12、(2022•朝阳)如图,正比例函数y =ax (a 为常数,且a ≠0)和反比例函数y =xk(k 为常数,且k ≠0)的图像相交于A (﹣2,m )和B 两点,则不等式ax >xk的解集为( )A .x <﹣2或x >2B .﹣2<x <2C .﹣2<x <0或x >2D .x <﹣2或0<x <2【分析】根据关于原点对称的点的坐标特征求得B (2,﹣m ),然后根据函数的图像的交点坐标即可得到结论.【解答】解:∵正比例函数y =ax (a 为常数,且a ≠0)和反比例函数y =(k 为常数,且k ≠0)的图像相交于A (﹣2,m )和B 两点, ∴B (2,﹣m ),∴不等式ax >的解集为x <﹣2或0<x <2, 故选:D .13、(2022•无锡)一次函数y =mx +n 的图像与反比例函数y =xm的图像交于点A 、B ,其中点A 、B 的坐标为A (﹣m1,﹣2m )、B (m ,1),则△OAB 的面积是( ) A .3B .413C .27D .415【分析】根据反比例函数图像上点的坐标特征求出m ,进而求出点A 、B 的坐标,根据三角形的面积公式计算即可.【解答】解:∵点A (﹣,﹣2m )在反比例函数y =上, ∴﹣2m =,解得:m =2,∴点A 的坐标为:(﹣,﹣4),点B 的坐标为(2,1), ∴S △OAB =××5﹣××4﹣×2×1﹣×1=,故选:D .14、(2022•荆州)如图是同一直角坐标系中函数y 1=2x 和y 2=x2的图像.观察图像可得不等式2x >x2的解集为( )A .﹣1<x <1B .x <﹣1或x >1C .x <﹣1或0<x <1D .﹣1<x <0或x >1【分析】结合图像,数形结合分析判断.【解答】解:由图像,函数y 1=2x 和y 2=的交点横坐标为﹣1,1, ∴当﹣1<x <0或x >1时,y 1>y 2,即2x >, 故选:D .15、(2022•怀化)如图,直线AB 交x 轴于点C ,交反比例函数y =xa 1−(a >1)的图像于A 、B 两点,过点B 作BD ⊥y 轴,垂足为点D ,若S △BCD =5,则a 的值为( )A.8B.9C.10D.11【分析】设点B的坐标为(m,),然后根据三角形面积公式列方程求解.【解答】解:设点B的坐标为(m,),∵S△BCD=5,且a>1,∴×m×=5,解得:a=11,故选:D.16、(2022•宁夏)在显示汽车油箱内油量的装置模拟示意图中,电压U一定时,油箱中浮子随油面下降而落下,带动滑杆使滑动变阻器滑片向上移动,从而改变电路中的电流,电流表的示数对应油量体积,把电流表刻度改为相应油量体积数,由此知道油箱里剩余油量.在不考虑其他因素的条件下,油箱中油的体积V与电路中总电阻R总(R总=R+R0)是反比例关系,电流I与R总也是反比例关系,则I与V的函数关系是()A.反比例函数B.正比例函数C.二次函数D.以上答案都不对【分析】由油箱中油的体积V与电路中总电阻R总是反比例关系,电流I与R总是反比例关系,可得V=I(为常数),即可得到答案.【解答】解:由油箱中油的体积V与电路中总电阻R总是反比例关系,设V•R总=k(k为常数),由电流I与R总是反比例关系,设I•R总=k'(k为常数),∴=,∴V=I(为常数),∴I与V的函数关系是正比例函数,故选:B.17、(2022•宜昌)已知经过闭合电路的电流I(单位:A)与电路的电阻R(单位:Ω)是反比例函数关系.根据下表判断a和b的大小关系为()A.a>b B.a≥b C.a<b D.a≤b【分析】根据等量关系“电流=”,即可求解.【解答】解:∵闭合电路的电流I(单位:A)与电路的电阻R(单位:Ω)是反比例函数关系,∴40a=80b,∴a=2b,∴a>b,故选:A.18、(2022•丽水)已知电灯电路两端的电压U为220V,通过灯泡的电流强度I(A)的最大限度不得超过0.11A.设选用灯泡的电阻为R(Ω),下列说法正确的是()A.R至少2000ΩB.R至多2000ΩC.R至少24.2ΩD.R至多24.2Ω【分析】利用已知条件列出不等式,解不等式即可得出结论.【解答】解:∵电压U一定时,电流强度I(A)与灯泡的电阻为R(Ω)成反比例,∴I=.∵已知电灯电路两端的电压U为220V,∴I=.∵通过灯泡的电流强度I(A)的最大限度不得超过0.11A,∴≤0.11,∴R≥2000.故选:A.19、(2022•郴州)科技小组为了验证某电路的电压U(V)、电流I(A)、电阻R(Ω)三者之间的关系:I=U,测得数据如下:那么,当电阻R=55Ω时,电流I=A.【分析】由表格数据求出反比例函数的解析式,再将R=55Ω代入即可求出答案.【解答】解:把R=220,I=1代入I=得:1=,解得U=220,∴I=,把R=55代入I=得:I==4,故答案为:4.20、(2022•山西)根据物理学知识,在压力不变的情况下,某物体承受的压强p(Pa)是它的受力面积S(m2)的反比例函数,其函数图像如图所示.当S=0.25m2时,该物体承受的压强p的值为Pa.【分析】设p=,把(0.1,1000)代入得到反比例函数的解析式,再把S=0.25代入解析式即可解决问题.【解答】解:设p=,∵函数图像经过(0.1,1000),∴k=100,∴p=,当S=0.25m2时,物体所受的压强p==400(Pa),故答案为:400.。

反比例函数实际应用

反比例函数实际应用

反比例函数实际应用反比例函数是数学中的一个重要概念,它在实际生活中有着广泛的应用。

本文将探讨反比例函数的实际应用,并举例说明其在不同领域的具体用途。

一、什么是反比例函数反比例函数是指函数关系中,当自变量变化时,因变量与自变量的乘积保持不变的函数。

一般表达式为 y = k/x,其中 k 是常数。

当 x 增大时,y 的值减小;当 x 减小时,y 的值增大,呈现反比例关系。

二、反比例函数在实际应用中的例子1. 照明系统设计反比例函数在照明系统设计中有着重要的应用。

考虑到照明强度与照明距离的关系,当光源与被照射物体之间的距离增大时,光照强度会随之减小。

根据反比例函数的特性,可以通过调整灯具的位置和光源的强度来满足照明需求,使得不同距离下的照明质量保持一致。

2. 电阻和电流关系在电路中,电阻和电流之间的关系通常可以用反比例函数来描述。

根据欧姆定律,电流大小与电阻大小成反比例关系。

当电阻增大时,电流减小;当电阻减小时,电流增大。

这种关系在电路设计和电子元件选型中起到了重要的指导作用。

3. 时间与速度关系在运动学中,时间与速度之间的关系可以用反比例函数来表示。

例如,在汽车行驶的过程中,如果保持驱动力和负载不变,车辆行驶的速度与所用时间成反比。

行驶的时间越长,速度越慢;行驶的时间越短,速度越快。

这种关系在交通规划和车辆调度中具有重要意义。

4. 物质浓度与溶液体积关系在化学实验中,物质浓度与溶液体积之间的关系可以用反比例函数来描述。

根据稀释定律,当物质浓度增大时,溶液体积减小;当物质浓度减小时,溶液体积增大。

利用反比例函数的特性,可以根据需求调整溶液的浓度和体积,实现精确的配制和稀释。

5. 传输速率和带宽关系在计算机网络领域,传输速率和带宽之间的关系可以用反比例函数来表达。

根据香农理论,带宽越大,传输速率越快;带宽越小,传输速率越慢。

利用反比例函数的特性,可以优化网络带宽的分配,提高数据传输的效率和可靠性。

三、总结反比例函数作为数学中的一个重要概念,在实际生活中有着广泛的应用。

九年级数学上册21-5反比例函数第2课时反比例函数的图象和性质课件新版沪科版

九年级数学上册21-5反比例函数第2课时反比例函数的图象和性质课件新版沪科版
性质的过程,你能用类似的方法研究反比例函数
y k (k<0)的图象和性质吗? x
y y 2 x
O
x
y y 4 x
O
x
y y 6 x
O
x
反比例函数 y k (k<0) 的图象和性质:
x
●由两条曲线组成,且分别位于第二、四象限 它们与x轴、y轴都不相交;
●在每个象限内,y随x的增大而增大.
y 4 x
3
2
•P
1 S1 -5-4-3-2--11 O 1
S2 23
•Q
4 5x
-2
-3
-4
-5
S1的值 S2的值
S1与S2 的关系
P (2,2) Q (4,1)
4 4
S1=S2
猜想 S1,
S2 与 k S1=S2=k 的关系
2. 若在反比例函数 y 4 中也
x
用同样的方法分别取 P,Q
两点,填写表格:
我们已经学习过的函数有哪些?你还记得画这些函 数图象时的方法吗?
写出一个反比例函数,你能画出它的图象吗?
讲授新课 反比例函数的图象和性质
合作探究
例1 画反比例函数 y 6 与 y 12 的图象.
x
x
提示:画函数的图象步骤一般分为:列表 →描点→连线. 需要注意的是在反比例函 数中自变量 x 不能为 0.
归纳: 对于反比例函数 y k ,
x
点 Q 是其图象上的任意一 点,作 QA 垂直于 y 轴,作 QB 垂直于x 轴,矩形AOBQ 的面积与 k 的关系是
S矩形AOBQ= |k| .
推理:△QAO与△QBO的
面积和 k 的关系是 S△QAO=S△QBO= k .

反比例函数的应用 ppt课件

反比例函数的应用 ppt课件
21.5 反比例函数
第3课时 反比例函数的应用
学习目标
1. 体会数学与现实生活的紧密联系,增强应用意识, 提高运用代数方法解决问题的能力.
2. 能够通过分析实际问题中变量之间的关系,建立反 比例函数模型解决问题,进一步提高运用函数的图 象、性质的综合能力. (重点、难点)
3. 能够根据实际问题确定自变量的取值范围.
你帮助阿基米德设计,该用多长动力臂的杠杆才能把
地球撬动? 解: 2000 千米 = 2×106 米,
由已知得F×l=6×1025×2×106 =1.2×1032 米, 变形得:F 1.21032 .
l 当 F =500时,l =2.4×1029 米,
故用2.4×1029 米动力臂的杠杆才能把地球撬动.
O1
x
y
O
4x
y
4
4
C.
D. 1
O1
x
O1 4
x
2. (1) 体积为 20 cm3 的面团做成拉面,面条的总长度 y
(单位:cm) 与面条粗细 (横截面积) S (单位:cm2)
的函数关系为
y 20 S>0
S
.
(2) 某家面馆的师傅手艺精湛,他拉的面条粗 1 mm2, 则面条的总长度是 2000 cm.
练一练
某乡镇要在生活垃圾存放区建一个老年活动中心, 这样必须把 1200 立方米的生活垃圾运走. (1) 假如每天能运 x 立方米,所需时间为 y 天,写出 y
与 x 之间的函数关系式;
解:y 1200 . x
(2) 若每辆拖拉机一天能运 12 立方米,则 5 辆这样的 拖拉机要用多少天才能运完?
解:把 t =15代入函数的解析式,得: y 3600 240. 15

例谈反比例函数的综合应用

例谈反比例函数的综合应用

例谈反比例函数的综合应用
反比例函数是代数学中的重要函数,它的定义为二元一次函数y=ax+b的图像及其反函数y=a/x+b。

它可以用来表示两种变量之间存在着反比例关系的情况。

反比例函数在实际应用中有很多种,可以综合分析如下:
1. 功率和电流之间的反比例关系:功率是电流乘以电压的乘积,实际上,当电压恒定时,功率和电流之间存在反比例关系,即P=EI=E/I,其中P代表功率,E代表电压,I代表电流;
2. 力和位移之间的反比例关系:当力恒定时,力和位移之间存在反比例关系,即F=kx,其中F代表力,k代表力常数,x代表位移;
3. 压强和体积之间的反比例关系:当温度恒定时,压强和体积之间存在反比例关系,即PV=nRT,其中P代表压力,V代表体移,n代表物质的分子数,R 代表气体常数,T代表温度;
4. 速度和时间之间的反比例关系:当加速度恒定时,速度和时间之间存在反比例关系,即V=AT,其中V代表速度,A代表加速度,T代表时间。

以上就是反比例函数的综合应用。

由于反比例函数有广泛的应用,因此它在许多学科领域都得到了广泛的应用,特别是在物理学、热力学、气体动力学等学科中。

反比例函数实际应用

反比例函数实际应用

反比例函数实际应用反比例函数是数学中常见的一类函数,其表达式可以写为y=k/x,其中k为常数。

这类函数在实际应用中有很多重要的作用,下面将介绍几个反比例函数的实际应用。

1. 物体下落时间与距离的关系在自然界中,一个物体自由落体下落的时间与其下落的距离存在着反比例的关系。

根据物体自由落体的公式:h=1/2*g*t^2,其中h为下落的距离,g为重力加速度,t为下落的时间。

可以通过整理公式得到t的表达式:t=sqrt(2h/g)。

由此可见,物体下落的时间与下落的距离呈反比例关系。

2. 阻力与速度的关系在空气或其他介质中运动的物体受到阻力的影响。

根据流体力学的研究,物体受到的阻力与其运动速度成反比。

具体而言,阻力可以表示为F=k*v,其中F为阻力,k为与介质性质和物体形状有关的常数,v为物体的速度。

这是因为物体速度增大,阻力也随之增大,使得物体的加速度减小。

3. 光线的亮度与距离的关系在光学中,根据光强度的定义,光强度与光源到观察点的距离的平方成反比。

具体而言,光强度可以表示为I=k/d^2,其中I为光的强度,k为常数,d为光源到观察点的距离。

这意味着,距离光源越远,光的强度越小,这也是我们观察到为什么远离光源的地方会显得比较暗的原因。

4. 电阻与电流的关系在电路中,电阻与电流之间存在反比例的关系。

根据欧姆定律的表达式:V=IR,其中V为电压,I为电流,R为电阻。

将该式变形得到I 的表达式:I=V/R。

可以看出,电流与电阻呈反比例关系。

当电阻增大时,电流减小;当电阻减小时,电流增大。

5. 温度与压力的关系在理想气体中,温度与压力之间存在反比例的关系。

根据理想气体状态方程:PV=nRT,其中P为压力,V为体积,n为物质的物质量,R为气体常数,T为温度。

将该式变形得到P与T的关系:P=k/T,其中k为常数。

这意味着在恒定的物质质量和体积下,温度越高,压力越低;温度越低,压力越高。

通过以上几个例子,我们可以看到反比例函数在物理、化学和工程等领域中的广泛应用。

沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》(第1课时)教学设计

沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》(第1课时)教学设计

沪科版数学九年级上册21.5《反比例函数》(第1课时)教学设计一. 教材分析《反比例函数》是沪科版数学九年级上册第21.5节的内容,主要介绍了反比例函数的定义、性质及其在实际问题中的应用。

本节内容是在学生已经掌握了函数概念、正比例函数的基础上进行的,是初中数学中的重要内容,也是中考的热点。

反比例函数是实际生活中广泛应用的一种函数,对于培养学生解决实际问题的能力具有重要意义。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的函数知识,对正比例函数有一定的了解,但反比例函数的概念和性质较为抽象,对于部分学生来说,理解起来有一定的困难。

因此,在教学过程中,要注重引导学生通过观察、思考、探究,从而理解和掌握反比例函数的知识。

三. 教学目标1.知识与技能:理解反比例函数的定义,掌握反比例函数的性质,能够运用反比例函数解决实际问题。

2.过程与方法:通过观察、分析、推理等方法,培养学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对数学的兴趣,提高学生解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.反比例函数的定义和性质。

2.反比例函数在实际问题中的应用。

五. 教学方法1.情境教学法:通过生活中的实例,引导学生理解和掌握反比例函数的知识。

2.问题驱动法:通过设置问题,激发学生的思考,引导学生探究反比例函数的性质。

3.合作学习法:鼓励学生之间相互讨论、交流,共同解决问题。

六. 教学准备1.准备相关的实例,用于引导学生理解和掌握反比例函数的知识。

2.准备一些练习题,用于巩固学生的知识。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用生活中的实例,如商店促销活动中,商品的价格与数量之间的关系,引导学生思考反比例函数的概念。

2.呈现(10分钟)讲解反比例函数的定义,通过示例,让学生观察和分析反比例函数的图像,引导学生理解反比例函数的性质。

3.操练(10分钟)让学生通过解决实际问题,运用反比例函数的知识。

教师可以提供一些练习题,让学生独立完成,然后进行讲解和分析。

21.5反比例函数的图像与性质

21.5反比例函数的图像与性质

03
反比例函数性质分析
单调性判断方法
求导判断法
通过对反比例函数求导,根据导数的正负判 断函数的单调性。
图像观察法
通过观察反比例函数的图像,可以直接判断 出函数在不同区间的单调性。
特殊值比较法
在函数的定义域内取特殊值进行比较,从而 判断函数的单调性。
பைடு நூலகம்
奇偶性判断方法
奇偶性定义法
根据奇偶性的定义,判断反比例 函数是否满足f(-x)=-f(x)或f(x)=f(x)。
3. 已知反比例函数 $y = frac{2x - 1}{x + 3}$, 试判断该函数图像所在 的象限,并求出该函数 在 $x = -1$ 和 $x = 2$ 处的函数值。
感谢您的观看
THANKS
函数值变化规律
当 $k > 0$ 时
在第一象限和第三象限内,随着 $x$ 的增大 ,$y$ 值逐渐减小。
函数图像关于原点对称。
函数值变化规律
01
当 $k < 0$ 时
在第二象限和第四象限内,随着 $x$ 的增大,$y$ 值逐渐增大。
反比例函数的图像是一条双曲线 ,且该双曲线以坐标原点为中心 对称。
反比例函数的图像:反比例函数的图像是双曲线,且当 $k > 0$ 时,双曲线的两支分别位于第一、三象限;当 $k < 0$ 时,双曲线的两支分别位于第二、四象限。
当 $k > 0$ 时,在每个象限内,随着 $x$ 的增大, $y$ 值逐渐减小;
反比例函数的图像关于原点对称。
拓展延伸内容探讨
反比例函数与直线的交点问题
21.5反比例函数的图像与 性质
汇报人:XXX 2024-01-26
目录

反比例函数的应用举例及实际意义

反比例函数的应用举例及实际意义

反比例函数的应用举例及实际意义
1.比例电阻器:在电流和电阻之间存在反比例关系。

当电阻增加时,电流减小;当电阻减小时,电流增加。

因此,比例电阻器可以调整电流的大小。

这在电子设备中非常常见,比如调节音量的旋钮。

2.速度和时间之间的关系:在很多情况下,物体的速度与所花费的时间成反比例关系。

例如,在旅行中,当你以较高的速度行驶时,你所需要的时间就会减少。

这在规划旅行路线、预计到达时间等方面非常有用。

3.燃料消耗和行驶里程:汽车的燃料消耗和行驶里程之间存在反比例关系。

当你以较高的速度行驶时,燃料消耗会增加,行驶里程会减少。

这对于驾驶员来说是很重要的信息,可以帮助他们规划加油站的位置和充分利用燃料。

4.水槽的排水时间:在一个水槽中,水的排水速度与排水时间成反比例关系。

当排水速度增加时,排水时间就会减少。

这对于设计水池和浇灌系统是重要的,可以帮助决定排水口的位置和大小。

5.人口增长和资源消耗:人口增长和资源消耗之间存在反比例关系。

当人口增长速度减慢时,资源消耗会相对减少。

这对于人口政策的制定和可持续发展非常重要,可以帮助平衡资源分配和环境保护。

6.投资回报率:投资回报率与投资额之间存在反比例关系。

当投资额增加时,投资回报率会减少。

这对于投资者来说是重要信息,可以帮助他们判断投资的风险和潜在收益。

以上仅是反比例函数应用的一些例子,实际上反比例函数在许多领域中都有应用。

通过理解反比例函数的实际意义,我们可以更好地理解和解决实际问题,并做出更明智的决策。

沪科版九年级数学上册 21.5 4、反比例函数性质及k几何意义 复习

 沪科版九年级数学上册 21.5 4、反比例函数性质及k几何意义  复习

辅导资料No.4例4、在反比例函数xy 1-=的图像上有三点(1x ,)1y ,(2x ,)2y ,(3x ,)3y 。

若3210x x x >>>则下列各式正确的是( )A .213y y y >>B .123y y y >>C .321y y y >>D .231y y y >> 【知识点四、反比例函数与一次(正比例)函数图象的交点】 例1、如图,一次函数y kx b =+的图象与反比例函数my x=的图象交于(21)(1)A B n -,,,两点. (1)试确定上述反比例函数和一次函数的表达式; (2)求AOB △的面积.(3)根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数的值的x 的取值范围【知识点五、反比例函数y=kx(k≠0)中k 的几何意义】 过函数 y=kx(k≠0)的图像上任一点),(y x p 作PM⊥x 轴,PN⊥y 轴,所得矩形PMON 的面积S 矩形=∣xy ∣=∣k ∣, S △POM =21∣k ∣。

例1.如上图、反比例函数y=的图象如图所示,点A 是该函数图象上一点,AB 垂直于x 轴垂足是点B ,如果S △AOB =1,则k 的值为( ) A .1B .﹣1C .2D .﹣2例2、在矩形AOBC 中,OB=6,OA=4,分別以OB ,OA 所在直线为x 轴和y 轴,建立如图所示的平面直角坐标系.F 是BC 上的一个动点(不与B 、C 重合),过F 点的反比例函数 ky x= (k>0) 的图象与AC 边交于点E 。

若△OEF 的面积为9,则k 的值为 .课堂练习:1、设有反比例函数y k x=+1,(,)x y 11、(,)x y 22为其图象上的两点,若x x 120<<时,y y 12>,则k 的取值范围是___________2.已知点A (72m -,5m -)在第二象限,且m 为整数,则过A 的反比例函数的关系式为__________________.3.正比例函数(2)y m x =-的图象与反比例函数1m y x +=的图象的一个交点是A ,点A 的横坐标是2,则此反比例函数的关系式为_________________. 4.已知点P 1(a ,b )在函数xky =(k ≠0)的图象上,那么不在此图象上的点是( ) A .P1(b ,a)B .P2(-a ,-b )C .P 3(-b ,-a )D .P 4(-a 1,-b1) 5.如图,函数y =k (x +k )与xky =在同一坐标系中,图象只能是下图中的( )6、若点A (-1,y 1),B(2,y 2),C (3,y 3)都在反比例函数(0)k y k x=的图象上,则下列关系式正确的是( )A 、y 1<y 2<y 3B 、y 2<y 1<y 3C 、y 3<y 2<y 1D 、y 1<y 3<y 2 7、已知反比例函数y =xm21-的图象上有A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)两点,当x 1<x 2<0时,y 1<y 2,则m 的取值范围是( ).A 、m <0B 、m >0C 、m <21 D 、m >21 8、如图,一次函数与反比例函数的图象相交于A 、B 两点,则图中使反比例函数的值小于一次函数的值的x 的取值范围是( ).A 、x <-1B 、x >2C 、-1<x <0或x >2D 、x <-1或0<x <29、A 、B 是函数2y x=的图象上关于原点对称的任意两点,BC ∥x 轴,AC ∥y 轴,△ABC 的面积记为S ,则( )A . 2S =B . 4S =C .24S <<D .4S >10、在直角坐标系中,点A 是x 轴正半轴上的一个定点,点B 是双曲线3y x=(0x >)上的一个动点,当点B 的横坐标逐渐增大时,OAB △的面积将会A .逐渐增大B .不变C .逐渐减小D .先增大后减小 11.已知反比例函数y=(k ≠0)过点A (a ,y 1),B (a +1,y 2),若y 2>y 1,则a 的取值范围为( )A .﹣1<aB .﹣1<a <0C .a <1D .0<a <112.已知点 A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),C (x 3,y 3)在反比例函数y=(k <0)的图象上,若x 1<x 2<0<x 3,则y 1,y 2,y 3的大小关系是( ) A .y 1<y 2<y 3 B .y 2<y 1<y 3C .y 3<y 2<y 1D .y 3<y 1<y 213.函数xky -=1与x y 2=的图象没有交点,则k 的取值范围为( ) A .0<k B .1<kC .0>kD .1>k6、直线b kx y +=与反比例函数ky x=(x <0)的图象相交于点A 、点B ,与x 轴交于点C ,其中点A 的坐标为(-2,4),点B 的横坐标为-4.(1)试确定反比例函数的关系式; (2)求△AOC 的面积.7、已知:如图,正比例函数y ax =的图象与反比例函数ky x=的图象交于点()32A ,. (1)试确定上述正比例函数和反比例函数的表达式;(2)根据图象回答,在第一象限内,当x 取何值时,反比例函数的值大于正比例函数的值?(3)()M m n ,是反比例函数图象上的一动点,其中03m <<,过点M 作直线MN x ∥轴,交y 轴于点B ;过点A 作直线AC y ∥轴交x 轴于点C ,交直线MB 于点D .当四边形OADM 的面积为6时,请判断线段BM 与DM 的大小关系,并说明理由.yxOADMCB。

3反比例函数的综合应用doc

3反比例函数的综合应用doc

龙文教育教师1对1个性化教案 3学生姓名教师姓名授课日期授课时段课题反比例函数教学目标1、能结合具体问题了解反比例函数的意义,能画出反比例函数的图象;2、理解反比例函数的性质教学步骤及教学内容教学过程:一、教学衔接二、教学内容知识点归纳(一)、反比例函数的定义函数kyx=(k为常数,0k≠)叫做反比例函数,其中k叫做比例系数,x是自变量,y是函数,自变量x的取值范围是不等于0的一切实数.(二)、反比例函数的图象反比例函数kyx=(k为常数,0k≠)的图象由两条曲线组成,每条曲线随着x的不断增大(或减小)越来越接近坐标轴,反比例函数的图象属于双曲线.反比例函数kyx=与kyx=-(0k≠)的图象关于x轴对称,也关于y轴对称.(三)、反比例函数的性质反比例函数kyx=(k为常数,0k≠)的图象是双曲线;三、教学辅助练习教导处签字:日期:年月日教学过程中学生易错点归类作业布置学习过程评价一、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差二、教师评定1、学生上次作业评价○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价○好○较好○一般○差家长意见家长签名:日期:反比例函数一、 教学衔接 二、 教学过程知识点归纳(一)、反比例函数的定义函数ky x=(k 为常数,0k ≠)叫做反比例函数,其中k 叫做比例系数,x 是自变量,y 是函数,自变量x 的取值范围是不等于0的一切实数.(二)、反比例函数的图象反比例函数ky x=(k 为常数,0k ≠)的图象由两条曲线组成,每条曲线随着x 的不断增大(或减小)越来越接近坐标轴,反比例函数的图象属于双曲线.反比例函数k y x =与ky x=-(0k ≠)的图象关于x 轴对称,也关于y 轴对称.(三)、反比例函数的性质反比例函数ky x=(k 为常数,0k ≠)的图象是双曲线; 当0k >时,函数图象的两个分支分别位于第一、三象限内,它们关于原点对称,在每一个象限内,y 随x 的增大而减小;当0k <时,函数图象的两个分支分别位于第二、四象限内,它们关于原点对称,在每一个象限内,y 随x 的增大而增大.注意:⑴反比例函数ky x=(0k ≠)的取值范围是0x ≠.因此,①图象是断开的两条曲线,画图象时,不要把两个分支连接起来. ②叙述反比例函数的性质时,一定要加上“在每一个象限内”,如当0k >时,双曲线ky x=的两支分别在一、三象限,在每一个象限内,y 随x 的增大而减小.这是由于0x ≠,即0x >或0x <的缘故.如果笼统地叙述为0k <时,y 随x 的增大而增大就是错误的.⑵由于反比例函数中自变量x 和函数y 的值都不能为零,所以图象和x 轴、y 轴都没有交点,但画图时要体现出图象和坐标轴无限贴近的趋势. ⑶在画出的图象上要注明函数的解析式.(四)、反比例函数解析式的求法反比例函数的解析式(0)ky k x=≠中,只有一个系数k ,确定了k 的值,也就确定了反比例函数的解析式.因此,只需给出一组x 、y 的对应值或图象上一点的坐标,利用待定系数法,即可确定反比例函数的解析式. (五)、比例系数k 的几何意义过反比例函数()0ky k x=≠,图象上一点()P x y ,,做两坐标轴的垂线,两垂足、原点、P 点组成一个矩形,矩形的面积S x y xy k =⋅==.一、反比例函数与几何综合【例1】 已知点(1,3)在函数ky x=(0x >)的图像上,矩形ABCD 的边BC 在x 轴上,E 是对角线BD 的中点,函数ky x=(0x >)的图像经过A 、E 两点,若45ABD ∠=︒,求E 点的坐标.EDCBAOxy【例2】 如图,点A (m ,1m +),B (3m +,1m -)都在反比例函数ky x=的图象上. (1)求m ,k 的值;(2)如果M 为x 轴上一点,N 为y 轴上一点,以点A ,B ,M ,N 为顶点的四边形是平行四边形,试求直线MN 的函数表达式.BAOyx【例3】 如图,11POA ∆、212PA A ∆都是等腰直角三角形,点1P 、2P 在函数4y x=(0x >)的图像上,斜边1OA 、12A A 、都在x 轴上,求点2A 的坐标.A 2A 1P 2P 1Oxy例题精讲【例4】 如图所示,()()111222P x y P x y ,,,,……,()n n n P x y ,在函数()90y x x=>的图象上,11OP A ∆,212P A A ∆,323P A A ∆,…,1n n n P A A -∆,…都是等腰直角三角形,斜边1121n nOA A A A A -,,…,都在x 轴上,则12n y y y +++=…______________.。

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4 +2.∴这两个函数的表达式分别为 y1= ,y2=2x+2 (2)由图象可知,当 x 0<x<1 时,y1>y2 成立 (3)∵点 C 与点 A 关于 x 轴对称, ∴C(1,-4).过 点 B 作 BD⊥AC, 垂足为 D, 则 D(1, -2). 于是△ABC 的高 BD=1-(- 1 1 2)=3,底为 AC=4-(-4)=8,∴S△ABC= AC·BD= ×8×3=12 2 2
反比例函数增减性的应用:
k 都在反比例函数 y k 0 的图象上,则y1与y2 x y 的大小关系为 .
3.已知点 A(x1,y1),B(x2,y2)且x1<0<x2
y1 >0>y2
A
o
y1
x2
x
B
x1
y2
反比例函数解析式中 右图是反比例函数
k 的几何意义:
P
S1 S2 R
的图象,图中矩形的面积
21.5 反比例函数
第3课时 反比例函数的综合应用
定远第一初中 钱传福
1.如果反比例函数 限,那么m的范围为
的图象位于第二、四象 .
由1-3m<0
得-3m<- 1
1 ∴ m> 3
定远第一初中 钱传福
2.反比例函数
的图象过点(-4,-2),
8 那么它的解析式为________.当x=1时, y=____.
k 4 解:(1)∵点 A(1,4)在 y1= 的图象上,∴k=1×4=4,∴y1= ,∵ x x 4 点 B 在 y1= 的图象上,∴m=-2,∴点 B(-2,-2),又∵点 A,B 在 x
a+b=4, a=2, 一次函数 y2=ax+b 的图象上,∴ 解得 ∴y2=2x - 2a + b =- 2 , b = 2.
o
P(m,n)
A (3)设P(m,P n/ )关于原点的对称点是 P(m,n),过P作x
x
与过P作y轴的垂线交于 A点, 则 1 1 SPAP | AP AP | | 2m | | 2n | 2 | k | . 2 2
y
y
s1 s 2
P/
o
s1s2P(m,n)
x
P/
o
s1 s 2
◇ 作业:
k 1.如图,点 P 是正比例函数 y=x 与反比例函数 y=x在 第一象限内的交点,PA⊥OP 交 x 轴于点 A,△POA 的面积
2 . 为 2,则 k 的值是____
(图 1)
(图 2)
1 3 2.如图,点 A 在双曲线 y= 上,点 B 在双曲线 y= 上, x x 且 AB∥x 轴,C、D 在 x 轴上,若四边形 ABCD 为矩形,
k 3. 函数y=kx-k 与 y k 0 在同一条直角坐标 x 系中的图象可能是 D :
y o (A) x y o (B) x y o (C) x y o (D) x
反比例函数增减性的应用:
1.已知点A(-2,y1),B(-1,y2)都在反比例函 4 数 y 的图象上,则y1与y2的大小关系 x (从大到小)为 y1> y2. 2.已知点A(-2,y1),B(1,y2)都在反比例函 k 数 y x (k 0)的图象上,则y1与y2的大小关 系为 y1> y2 .
S1、S2、S3之间何关系? 为什么?

Q

S3
( 2)过 P分别作 x 轴, y轴的垂线 , 垂足分 ( 1 )过 P分别作 x轴, y 轴的垂线 , 垂足分别为 A, B,
则 S OA AP | m | | n | | k | ( 如图所示 ). 矩形 OAPB 则S OA AP | m | | n || k | .
(图 1)
(图 2)
2.如图,A 是反比例函数图象上的一点,过点 A 作 AB⊥y 轴于点 B,点 P 在 x 轴上,△ABP 的面积为 2,则这个反比例函数解析式为 4 y= x . _________
◇ 练习:
1 3.如图:A、C是函数 y 的图象上任意两点, x
垂足为D.记Rt AOB的面积为S1 , Rt OCD的面积为S 2 , 则 ___ C .
s1s2
P(m,n)
x
1 s1 s2 k 2
以上几点揭示了双曲线上的点构成的几何图 形的一类性质.掌握好这些性质,对解题十分 有益.(上面图仅以P点在第一象限为例).
◇ 练习:
k 1.如图,过反比例函数 y=x(k≠0)图象上一点,分别作 x 轴、y 轴的垂
-6 . 线,垂足为 C,B,若△ABC 的面积是 3,则 k=______
x
图象上,点 A1,A2,A3,…在 x 轴的正半轴上,则点 P2015 的
2( 2014+ 2015) 横坐标为_________________ .
7.一辆汽车匀速通过某段公路, 所需时间 t(h)与行驶速度 k v(km/h)满足函数关系式 t=v,其图象为如图所示的一段曲线 且端点为 A(40,1)和 B(m,0.5). (1)求 k 和 m 的值; (2)若行驶速度不得超过 60 km/h,则汽车通过该路段最 少需要多少时间?
o A.S1>S2 S2 B.S1<S2 C.S1 = S2 C D.S1和S2的大小关系不能确定.
S1
过A作x轴的垂线, 垂足为B.过C作y轴的垂线,
y
A
B
x
D
◇ 练习:
k 4.如图, P是反比例函数 y 图像上的一点 ,由P分别 x 向x轴, y轴引垂线,阴影部分面积为 3, 则这个反比例 函数的解析式是____.
k 5.如图,已知双曲线 y=x(x>0)经过矩形 OABC 边 AB 的中点 F,交 BC 于点 E,且四边形 OEBF 的面积为 2,
2 . 则 k=____
6.如图,已知△OP1A1,△A1P2A2,△A2P3A3,…均为等腰 4 直角三角形,直角顶点 P1,P2,P3,…在函数 y= (x>0)的
2 . 则它的面积为____
3.在平面直角坐标系中, 菱形 OABC 的对角线 OB 在 x 轴上, 2 4 顶点 A 在反比例函数 y=x的图象上,则菱形的面积为____.
3 4.如图,点 A,B 是双曲线 y= 上的点,分别经过 A,B x
4 . 两点向 x 轴,y 轴作垂线段,若 S 阴影=1,则 S1+S2=____
y P(m,n) o A x y A o P(m,n) x
S OAP
1 1 1 OA AP | m | | n | | k | 2 2 2
(3)设P(m, n)关于原点的对称点是 P(m,n), 过P作 x轴的垂线与过P作y轴的垂线交于A点, 则 y 1 1 S PAP | AP AP | | 2m | | 2n | 2 | k | (如图所示). 2 2
y
Q(a,b) P(m,n) M(c,d) N(e,f) o A x o
P(m,n)
A x
1 1 1 1 1 | a | | b | | m | | n | | c | | d | | e | | f | | k | 2 2 2 2 2
若将此题改为过P点 作y轴的垂线段,其结 论成立吗?
40 解: (1)k=40, m=80 (2)由 t= v 40 2 得 v= ≤60,∴t≥ ,故汽车通过该 t 3 2 路段至少用 小时 3
【综合应用】
k 8.如图, 已知反比例函数 y1=x的图象与一次函数 y2=ax+ b 的图象交于点 A(1,4)和点 B(m,-2). (1)求这两个函数的表达式; (2)观察图象,当 x>0 时,直接写出 y1>y2 时自变量 x 的取 值范围; (3)如果点 C 与点 A 关于 x 轴对称,求△ABC 的面积.
矩形OAPB
y
(a、b) P
S1 R ( e、 f ) S2
B
P(m,n) A

Q (c、d)
o
x
S3
ab cd ef k
s1 s2 s3
k k 设设 P(P m( ,m n) y )上任意一点 , , ,是双曲线 n)是双曲线 y ( k ( k0 0)上任意一点 x x (1)( 过 作 轴的垂线 , 垂足为 A, 则 2)P 过 Px 作 x轴的垂线 , 垂足为 A, 则 1 1 1 S OAP OA AP | m | | n | | k | 2 2 y 2
解: 设P(m,n),则mn=k
S矩形APCO mn | k |, | k | 3.
又图像在二 ,四象限,
P
y
C
k 3
A
o x
课堂小结
①反比例函数的性质 及应用 ②反比例函数的图象的分布与比例系数k的符号的关系 ③反比例函数的图象上的点与坐标轴围成的图形的面积 与比例系数的关系
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