一年级环保主题班会可爱的小鸟
一年级爱鸟周主题班队活动教案
一年级爱鸟周主题班队活动教案第一部分：活动背景与目标活动背景：为了增强学生对自然生态的了解，培养他们对鸟类的兴趣和保护意识，我校一年级决定开展爱鸟周主题班队活动。
通过该活动，希望学生能够观察、保护、了解各种鸟类的习性与栖息地，培养爱护自然环境的责任感。
活动目标：1. 学生能够对不同的鸟类有基本的辨识能力，并了解其特征和生态习性。
2. 提高学生的观察力和团队合作意识，培养他们保护自然环境的主动性。
3. 激发学生对自然生态的兴趣，在活动中体验到学习的乐趣。
第二部分：活动内容与实施方案活动内容：1. 鸟类观察：组织学生前往学校附近的公园或植物园等地开展鸟类观察活动。
提前准备望远镜、鸟类图鉴等观察工具，让学生观察并记录所见到的鸟类种类、特征和栖息地。
2. 鸟巢制作：组织学生动手制作小型鸟巢，通过实际操作了解鸟类的筑巢行为和生活习性。
3. 鸟类绘画：引导学生根据自己观察到的鸟类形象进行绘画创作，培养他们的想象力和艺术表达能力。
4. 鸟类知识竞赛：设计鸟类知识竞赛，通过小组竞争的形式检验学生对鸟类的了解程度。
5. 鸟类保护宣传：通过制作宣传海报、口号等方式，让学生向其他年级的同学宣传保护鸟类的重要性。
实施方案：1. 活动时间：一年级爱鸟周（具体日期根据学校安排）。
2. 活动准备：教师提前准备观察工具、鸟类图鉴、绘画用具、制作鸟巢所需的材料等。
3. 活动安排：根据活动内容，合理安排活动时间和学习模式。
可以将鸟类观察与绘画活动相结合，让学生在绘画过程中进一步加深对鸟类的理解。
4. 活动评价：通过观察学生的参与程度、绘画作品质量以及参与竞赛的成绩等多方面评价学生的学习效果和态度。
第三部分：活动效果与延伸活动效果：通过一年级爱鸟周主题班队活动的开展，学生对鸟类有了更深入的了解，培养了观察力和团队合作意识。
他们通过实际操作和创作，增强了对自然生态的关注和保护意识。
同时，活动也促进了学生之间的合作与交流，培养了他们的社会交往能力。
《爱护地球，保护鸟类》班会方案（完整版）
《爱护地球，保护鸟类》班会方案《爱护地球，保护鸟类》班会方案《爱护地球，保护鸟类》班会方案一、班会活动目的： 1．通过活动，让学生懂得小鸟是可爱的小动物，保持小鸟人人有责。
自然界中小鸟多了，环境也美了，能保持生态平衡。
2．为了使小鸟正常生活，健康成长，我们必须绿化环境，爱护地球家园，给小鸟一个纯净的空气。
二、班会活动过程：（一）导入：放音乐《快乐的节日》主持人（女）：大家都知道小鸟是我们的好朋友。
主持人（男）：可是，当今社会上还有一些不法分子还在捕杀它们。
主持人（女）：是呀，我们应该加入保护鸟类的行动当中去，不但要自己做到爱护鸟类，还要阻止那些捕杀鸟类的人们。
主持人（男）：对，只有这样世界才会变得更加美好！主持人（女）：下面，《爱地球家园保护鸟类》主题班会现在开始。
首先，有请同学上来讲一讲搜集到的鸟类知识。
主持人（男）：请第一组同学上台来。
燕子是一种候鸟。
冬天来临之前的秋季，它们总要进行每年一度的长途旅行－－成群结队地由北方飞向遥远的南方，去那里享受温暖的阳光和湿润的天气，表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬，等到春暖花开的时节再由南方返回本乡本土生儿育女．安居乐业。
果真如此吗？其实不然。
原来燕子是以昆虫为食的，可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
燕子也就成了鸟类家族中的＂游牧民族＂了。
主持人（女）：下面有请第二组同学上来。
啄木鸟是常见的留鸟，在我国分布较广的种类有绿啄木鸟和斑啄木鸟。
它们专门觅食天牛．吉丁虫．透翅娥．蠢虫等害虫，每天能吃掉1500条左右。
由于啄木鸟食量大和活动范围广，在13．3公顷的森韩中，若有一对啄木鸟栖息，一个冬天就可啄食吉丁虫90%以上，啄食肩星天牛80%以上，所以，人们称啄木鸟是森林医生。
校园环保中的小鸟朋友教案设计
在当今环保意识日益增强的社会中，校园环保教育不断被重视和推广。
实现校园环保，需要全体师生的共同努力和行动。
作为小学低年级的班主任，我制定了一份教案设计，结合小鸟朋友来推广环保意识。
一、教学目标：1. 了解、认识鸟类的生态环境，并了解与其保护、爱护的意义；2. 认识不同种类的鸟类；3. 学习环保知识，形成环保意识；4. 培养学生的观察能力、动手操作能力和想象力；5. 拓展思维，掌握并运用校园环保知识。
二、教学材料：1. 《小鸟朋友》幻灯片或图片2. 手工制作或印刷的小鸟图纸、空气质量检测器等实验器材；3. 干净的环保袋、环保水杯等日用品；4. 教师自制的小鸟窝模型、小鸟饲料模型及小鸟飞行眼睛模型等。
三、教学过程：1. 引入活动：通过观看小鸟朋友幻灯片或图片，引入小鸟教育经验。
先引导学生猜测和推测小鸟朋友生活的场景，再引导学生质疑自己的猜测和推测，并阐述小鸟朋友生活的真实看法。
2. 环保知识及愿景设定：让学生了解环保知识，如空气净化、水资源保护、拒绝使用一次性餐具、拒绝毒害昆虫等。
并和学生沟通，了解他们保护环境的意识、值得推广的习惯、希望学校能够培养的环保知识。
通过环保意识的合力，达成共同的摆脱恶劣环境的目标。
3. 环保活动计划：进行环保活动计划的策划和制定，提出环保方案，并制定目标、时间规划、实施过程中所需要的工作、工作的分配、考核方式和效果等。
带领学生制作环保袋、环保水杯等日用品，推广环保概念，引导学生进行环保行动。
学生还可制作小鸟窝、小鸟饲料配方及制作等手工活动，参与小鸟环保行动，让学生在活动中学会拥有环保意识，同时保护小鸟安全，为学校开展环保教育保驾护航。
4. 小结：进行小结，反思自己的学习与实践，以及教育与环保行动的效果，在这样的教育活动中获得收获、享受分享、得到启发，更能激起学习的激情，从而在学习上走上成功之路。
四、教学评价：通过实施以上教学方案，能够有效地促进学生环保意识的提高。
可以引导学生自觉改变不良生活习惯，加深他们对环境保护和自我保护的认识。
小鸟,飞吧 一年级环保题班会主题班会设计
一年级环保主题班会小鸟，飞吧——一(2)中队主题班会活动目标：通过班会活动，让学生认识各种鸟类，了解人与动物的密切关系，使学生认识到保护鸟类的重要性和使命感，激励学生有保护鸟类的意识和产生保护鸟类的行动。
活动过程：师：你知道哪类动物的种类最多吗？（王文杰：鸟类。
现在，全世界约有鸟类8600种，在鸟类最昌盛的时期，世界鸟类约有160万种。
）师：是呀，鸟的历史比人类历史还要悠久，今天老师就带大家去看看各种各样的鸟类。
（多媒体投影）师：各种各样的鸟儿，他们多么快乐啊！可是有只小麻雀却哭了~~~请欣赏童话剧《麻雀的遭遇》旁白：在一个公园里，两个同学在无忧无虑地玩耍。
忽然，一只受伤的麻雀从树上落下来。
“嘘……快来看，一只麻雀。
”强强说。
强强对亮亮轻轻地说：“我们赶快捉住它。
”麻雀呻吟着：“救救我好吗？请不要再伤害我。
”亮亮问：“你怎么了？”麻雀说：“我受伤了，是你们人类在抹杀我们，我的许多同伴已经落入了人类的陷阱死了，我幸运逃脱了。
”麻雀伤心地哭了，说：“现在麻雀的数量越来越少，城市里几乎看不到我们了。
”亮亮说：“为什么会这样呢？”麻雀回答道：“人类认为我们吃粮食，所以就来消灭我们。
后来，连和我们长得像的鸟也受到了牵连。
”强强说：“好惨呀！”亮亮说：“其实麻雀并不是以吃粮食为主。
”强强说：“这个我知道，它们以吃草籽、虫子为主，其实有利于庄稼的生长。
”麻雀说：“2000年我们已经被列入国家保护动物名单，任意捕杀、出售、食用都是违法的。
但是大多数人没有这种意识，一些小摊上还可以见到卖炸麻雀的。
”亮亮说：“小麻雀，你放心，我们人类会逐步提高意识，不再伤害你们了。
”强强说：“对，我和亮亮会做保护动物的使者。
”亮亮说：“现在我们把你带回家，给你治好伤。
”强强说：“等你休养好，我们再把你放回到大自然，好吗？”麻雀笑着点点头。
旁白：麻雀数量的急剧减少应该引起人类的警惕了。
人的环境好坏可以用鸟类的多少来衡量，保护它们就是保护我们人类自己。
一年级爱鸟周主题班队活动教案
一年级爱鸟周主题班队活动教案一、活动主题：认识鸟类朋友，关爱生态环境二、活动目标：1. 让学生了解鸟类的基本特征和习性。
2. 培养学生关爱鸟类、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
三、活动准备：1. 图片素材：各种鸟类的图片。
2. 视频素材：鸟类的生活习性视频。
3. 教学道具：鸟巢、鸟食等。
四、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让学生初步了解鸟类的外貌特征和生活习性。
2. 讲解：详细介绍鸟类的基本知识，如鸟类的身体结构、飞行原理等。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己了解到的鸟类知识。
4. 实践活动：学生动手制作鸟巢，了解鸟类的繁殖习性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让学生观察身边的鸟类，记录它们的生活习性，并与同学分享。
2. 课后活动：组织一次户外观鸟活动，让学生亲身体验鸟类的世界。
3. 长期任务：设立“鸟类保护宣传员”，鼓励学生积极参与鸟类保护工作。
注意事项：1. 在活动过程中，注意引导学生关注鸟类与生态环境的关系。
2. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高他们的观察力和表达能力。
3. 活动延伸部分，可根据学生实际情况进行调整和补充。
六、活动内容：1. 鸟类迁徙知识讲解：教师向学生介绍鸟类迁徙的原因、方式和特点。
2. 鸟类迁徙地图绘制：学生分组绘制鸟类迁徙地图，展示鸟类迁徙的路线和目的地。
七、活动内容：1. 鸟类保护实例分享：教师向学生介绍一些国内外鸟类保护的成功案例。
2. 学生行动计划：学生制定个人鸟类保护行动计划，如参与鸟类保护活动、宣传鸟类保护等。
八、活动内容：1. 鸟类摄影作品展示：学生展示自己拍摄的鸟类照片，分享拍摄过程中的趣事。
2. 摄影技巧讲解：教师为学生讲解鸟类摄影的技巧，如如何拍摄鸟类、选择拍摄器材等。
九、活动内容：1. 鸟类知识竞赛：组织一场鸟类知识竞赛，检验学生对鸟类知识的掌握程度。
2. 比赛结果揭晓：公布比赛结果，对获奖学生进行表彰和奖励。
2. 学生感悟分享：学生分享自己在活动中的感悟和成长。
爱鸟护鸟主题班会主题活动
爱鸟护鸟主题班会主题活动一、活动背景介绍鸟是大自然的使者，它们在天空中展翅飞翔，又在树木间啼叫，给人们带来无尽的喜悦和美好。
然而，随着城市的扩张和环境的恶化，越来越多的鸟类面临着生存困境，有些甚至已经濒临灭绝。
为了唤起全体同学对爱鸟护鸟的意识，在班会上举办一次爱鸟护鸟主题的班会活动，旨在增加同学们对鸟类的了解，并鼓励他们采取行动保护鸟类。
二、活动目标1. 增强同学们的生态环境保护意识和责任感。
2. 提高对鸟类的认识和了解，培养对鸟类的关爱之情。
3. 激发同学们主动保护鸟类的行动。
三、活动内容1. 自我介绍和谈爱鸟的经历（10分钟）活动开始前，组织者可先自我介绍，并分享自己对鸟类的喜爱和保护经历，引起同学们的兴趣和共鸣，让同学们积极参与到活动中。
2. 鸟类知识讲解（20分钟）通过PPT、图片和视频的形式，向同学们介绍鸟类的生态习性、种类和分布情况。
可以讲解一些常见的鸟类，比如喜鹊、杜鹃等，以及它们的特点和习性。
3. 鸟类保护意义和现状（15分钟）引导同学们思考鸟类保护的重要性，并向他们介绍目前鸟类面临的困境，如生态环境破坏、栖息地减少等。
通过展示一些令人心痛的案例，让同学们深刻认识到保护鸟类的紧迫性。
4. 分组讨论（30分钟）将同学们分成小组，让他们自由讨论如何保护鸟类，并记录下他们的想法和建议。
鼓励同学们从不同的角度思考，比如保护栖息地、减少灾害等方面。
5. 分享和展示（30分钟）每个小组选派一名代表，向全班分享他们的讨论结果和建议。
同时，组织同学们进行一些创造性的展示，比如绘画、手工制作、模型展示等形式，展示对鸟类的关爱和保护之情。
6. 设计一份鸟类保护行动计划（20分钟）组织同学们再次分成小组，根据讨论和展示的结果，设计一份鸟类保护行动计划。
计划中可以包括校园内的鸟类保护活动、宣传推广、参观野生动物保护区等。
7. 计划展示和汇报（15分钟）每个小组派出一名代表，向全班展示并汇报他们设计的鸟类保护行动计划。
爱地球家园 保护鸟类
爱地球家园保护鸟类一、班会主题简介班会主题为“爱地球家园保护鸟类”。
我们生活在这个美丽的地球上，和其他的生命共同生存和发展。
鸟类是地球上美丽的生物之一，它们与生态环境息息相关。
但是随着环境的塑造，鸟类受到了很大的威胁，一些濒危鸟种正面临着灭绝的危险。
本次班会课主题是为了提高同学们对地球保护的意识以及对鸟类生存的关注，学习如何保护鸟类。
通过本次班会课的学习，希望同学们能够起到涵养生态环境的责任，一起保护我们的家园。
二、班会内容1. 学习环保知识探究圆桌上图片。
让同学们注意到这些鸟和它们生存的环境，图片上有空气污染、恶劣的气候、环境遭到破坏等情况。
提醒同学们，如果我们不保护环境，这些可爱的鸟儿们就会失去自己的家。
2. 学习鸟类知识a. 学习鸟类的形态特征通过图片展示，让同学们学习鸟类的基本形态结构，、羽毛、鸟嘴、鸟腿等外部特征，为后面的鸟类形态观察做好准备。
b. 学习鸟的栖息地和生活习性观察教室和校园里的鸟，了解鸟类的栖息地和生活习性，并思考如何保护这些鸟类的生活环境。
3. 学习鸟类保护知识探究保护濒危鸟类的方法和措施。
引导同学们了解野生动物保护法的重要性和鸟类保护的必要性。
a. 鸟类的重要性分享为环境和人类带来好处的鸟类，如帮助传播植物的花粉，调节生态平衡等。
b. 鸟类的保护介绍各种措施，如停止非法捕杀、保持鸟类栖息地的环境、筑巢箱、避免对鸟类生活的干扰等4. 绘画活动让同学们用画笔和颜料创作一件鸟画，画出自己喜欢的鸟儿。
三、班会反思本次班会以“爱地球家园，保护鸟类”为主题，旨在增强学生保护环境、保护鸟类的责任意识和能力。
通过本次班会的学习，同学们认识到了鸟类对我们的生态环境的重要作用，了解了鸟类的生活环境和生活习惯。
同学们还学习了如何保护鸟类和走出实践行动，为保护我们的地球贡献自己的一份力量。
同时，在班会进行中，教师应该结合情境互动和问题发现的方式，积极参与学生的探究和发现，引导他们从自己身边的生活和环境中探寻保护鸟类和环境的方法和行动，为培养健康文明的公民素质做出新的贡献。
一年级爱鸟周主题班队活动教案
一年级爱鸟周主题班队活动教案一、教学内容本节课的教学内容源自小学一年级社会学科，以“爱鸟周”为主题，通过教材第五章第二节“可爱的动物”来展开。
本节课的主要内容包括了解鸟类的基本特征、知道鸟类在生态系统中的作用、培养学生的生态保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解鸟类的基本特征，知道鸟类在自然界中的重要作用。
2. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鸟类的主要特征及其在生态系统中的作用。
2. 教学重点：培养学生热爱鸟类、保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放鸟类鸣叫的声音，引导学生关注鸟类，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：利用课件和图片，介绍鸟类的基本特征，如翅膀、尾巴、喙等，以及鸟类在生态系统中的作用。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何保护鸟类和生态环境，引导学生提出具体的保护措施。
4. 实践环节：组织学生进行户外观察，寻找鸟类，让学生亲身体验鸟类的生活环境，增强生态保护意识。
六、板书设计板书设计以关键词为主，突出鸟类的基本特征和生态保护的重要性。
板书内容如下：1. 鸟类特征：翅膀、尾巴、喙等。
2. 鸟类作用：维持生态平衡、传播种子等。
3. 保护措施：减少污染、植树造林、禁止捕猎等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你了解到的鸟类特征。
（2）谈谈你如何保护鸟类和生态环境。
2. 答案：（1）鸟类特征：翅膀、尾巴、喙等。
（2）保护措施：减少污染、植树造林、禁止捕猎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，学生对鸟类的基本特征和生态保护有了更深入的了解，但在实践环节中，部分学生对鸟类的观察不够细致，需要在今后的教学中加强实践环节的引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加校园鸟类观测活动，增加学生对鸟类生活的了解，提高学生的生态保护意识。
重点和难点解析：一、教学内容方面本节课的教学内容源自小学一年级社会学科，以“爱鸟周”为主题，通过教材第五章第二节“可爱的动物”来展开。
小鸟,飞吧 一年级环保题班会主题班会设计
一年级环保主题班会小鸟，飞吧——一(2)中队主题班会活动目标：通过班会活动，让学生认识各种鸟类，了解人与动物的密切关系，使学生认识到保护鸟类的重要性和使命感，激励学生有保护鸟类的意识和产生保护鸟类的行动。
活动过程：师：你知道哪类动物的种类最多吗？（王文杰：鸟类。
现在，全世界约有鸟类8600种，在鸟类最昌盛的时期，世界鸟类约有160万种。
）师：是呀，鸟的历史比人类历史还要悠久，今天老师就带大家去看看各种各样的鸟类。
（多媒体投影）师：各种各样的鸟儿，他们多么快乐啊！可是有只小麻雀却哭了~~~请欣赏童话剧《麻雀的遭遇》旁白：在一个公园里，两个同学在无忧无虑地玩耍。
忽然，一只受伤的麻雀从树上落下来。
“嘘……快来看，一只麻雀。
”强强说。
强强对亮亮轻轻地说：“我们赶快捉住它。
”麻雀呻吟着：“救救我好吗？请不要再伤害我。
”亮亮问：“你怎么了？”麻雀说：“我受伤了，是你们人类在抹杀我们，我的许多同伴已经落入了人类的陷阱死了，我幸运逃脱了。
”麻雀伤心地哭了，说：“现在麻雀的数量越来越少，城市里几乎看不到我们了。
”亮亮说：“为什么会这样呢？”麻雀回答道：“人类认为我们吃粮食，所以就来消灭我们。
后来，连和我们长得像的鸟也受到了牵连。
”强强说：“好惨呀！”亮亮说：“其实麻雀并不是以吃粮食为主。
”强强说：“这个我知道，它们以吃草籽、虫子为主，其实有利于庄稼的生长。
”麻雀说：“2000年我们已经被列入国家保护动物名单，任意捕杀、出售、食用都是违法的。
但是大多数人没有这种意识，一些小摊上还可以见到卖炸麻雀的。
”亮亮说：“小麻雀，你放心，我们人类会逐步提高意识，不再伤害你们了。
”强强说：“对，我和亮亮会做保护动物的使者。
”亮亮说：“现在我们把你带回家，给你治好伤。
”强强说：“等你休养好，我们再把你放回到大自然，好吗？”麻雀笑着点点头。
旁白：麻雀数量的急剧减少应该引起人类的警惕了。
人的环境好坏可以用鸟类的多少来衡量，保护它们就是保护我们人类自己。
小百灵鸟主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：李老师参与人员：小学全体同学及部分家长代表一、班会背景随着春天的到来，校园里的树木吐出新芽，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
在这样的季节里，为了激发同学们对大自然的热爱，提高环保意识，我校特此开展了以“小百灵鸟”为主题的班会活动。
希望通过此次活动，让同学们了解鸟类知识，增强保护鸟类的意识，同时也丰富同学们的校园生活。
二、班会流程1. 开场致辞- 李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了保护鸟类、关爱大自然的重要性。
2. 知识讲座- 邀请了鸟类保护专家为同学们进行了一场生动有趣的鸟类知识讲座。
专家详细介绍了鸟类的种类、生活习性以及它们在生态系统中的作用，并强调了保护鸟类对于维护生态平衡的重要性。
3. 互动环节- 为了让同学们更加直观地了解鸟类，主持人组织了互动环节。
同学们积极参与，通过观看鸟类图片、模仿鸟类叫声等方式，进一步加深了对鸟类的认识。
4. 环保倡议- 李老师带领同学们宣读了环保倡议书，呼吁大家从自身做起，关爱鸟类，保护环境。
倡议书内容包括：不随意捕杀鸟类、不乱扔垃圾、爱护树木等。
5. 才艺展示- 同学们纷纷展示了自己在鸟类保护方面的才艺。
有的同学演唱了关于鸟类的歌曲，有的同学表演了关于鸟类的舞蹈，还有的同学展示了自制鸟类保护海报。
6. 家长代表发言- 家长代表发言，表达了对学校举办此类活动的支持和认可，并鼓励孩子们积极参与到鸟类保护中来。
7. 总结发言- 李老师对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和取得的成果，并希望同学们将所学知识运用到实际生活中，成为保护鸟类的行动者。
三、班会内容1. 鸟类知识普及- 讲座中，专家介绍了世界各地的代表性鸟类，如金丝雀、孔雀、鹦鹉等，并展示了它们的图片和视频，让同学们直观地了解鸟类的美丽和多样性。
2. 鸟类保护意识培养- 专家强调了鸟类在生态系统中的重要作用，如帮助控制害虫、传播种子等。
主题四：小鸟，你好！
主题四：小鸟，你好！目标1、喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能比较不同鸟的形态和习性2、了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
3、能以各种方式积极参与爱鸟周行动，争做“爱鸟宣传员”，树立初步的环保意识。
环境与资源1、和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟的图片、图书、录象等资料。
与此同时，带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。
2、让孩子参与鸟的饲养活动，按饲养的活动过程，了解鸟的生活习性，使鸟成为孩子们的朋友。
3、我们国家规定每年4月底到5月初的一个星期为“爱鸟周”，我们要利用社会的一切有利资源，带孩子参与摄取活动，如爱鸟行为、为保护珍惜鸟类募捐等。
4、建议家长带孩子观察一些常见的鸟，丰富孩子对动植物与人类关系的认识。
指导要点1、鸟是人类的朋友，是自然界的重要成员。
我们要在幼儿建立起“鸟的王国”让孩子多接触各种常见的鸟，让他们去饲养、观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。
2、“爱鸟周”是我们进行教育的好机会，我们要利用机会，让孩子更多地参与到实践中去。
3、关于鸟的话题很多，我们可以根据幼儿的兴趣和需要延伸出更多的内容，开展各种预教于乐的活动。
活动：综合：鸟的王国目标：1、能积极参加游戏活动，会用几种形式表现对常见鸟的认识。
2、有爱护鸟类、热爱大自然的情感。
准备：1、对常见鸟有初步的认识。
2、常见鸟的图片或课件。
3、幼儿有过搜集、自编有关鸟的谜语的经历。
4、几种常见鸟的头饰，大树布景。
过程：1、用动作表现出自己是一只快乐的鸟。
（1）幼儿随音乐做小鸟飞（2）交流：我模仿的是什么鸟？2、介绍各种游戏玩法和规则。
（1）猜谜游戏：“欢迎小鸟王国的客人”规则：教师幼儿轮流出谜语，教师根据谜底出示相应的鸟的图片。
（2）鸟类棋：“和小鸟说一句话”规则：两人玩，轮流出棋子，遇到小鸟要说：“××鸟，……”（3）分类游戏：“找朋友”规则：将所有鸟类图片按照是否会飞分类。
《爱地球家园,保护鸟类》主题班会活动课件
鸟类对生态环境的贡献
传播种子
01
鸟类在觅食过程中会吃掉果实，当它们在其他地区排泄时，会
将果实的种子传播到其他地方，促进植物的繁衍。
控制害虫
02
许多鸟类以昆虫为食，能够帮助控制害虫的数量，保护农作物
免受虫害的侵袭。
生态平衡
03
鸟类在生态系统中扮演着重要的角色，与其他动物和植物相互
作用，维护生态平衡。
3
参与鸟类保护组织的志愿服务，如鸟类救助、 生态环境清理等，为鸟类提供更好的生存条件 。
提高公众对鸟类保护的关注度
01
宣传鸟类保护知识
通过社交媒体、学校、社区等渠道，宣传鸟类保护的重要性和相关知
识。
02
举办主题活动
组织以鸟类保护为主题的活动，如知识讲座、展览等，增强公众对鸟
类保护的意识和兴趣。
03
06
活动总结与反思
活动成果及亮点
01
增强意识
通过活动，使学生更加关注和爱护鸟类，认识到保护鸟类对生态环境
的重要性，达到了预期的宣传和教育效果。
02
全员参与
活动中采用了朗诵、唱歌、游戏等多种形式，使全体学生都积极参与
，提高了活动的趣味性。
03
多媒体运用
活动运用了多媒体技术，通过生动形象的图片、视频等素材，使学生
倡导生态文明
倡导生态文明理念，让更多的人认识到人类与鸟类和谐共处的重要性
，推动社会的可持续发展。
04
鸟类保护案例分享
案例一：朱鹮的保护故事
朱鹮的濒危状况
朱鹮曾因环境破坏、污染和人类活动等原因面临灭绝危险。
保护措施与成效
建立自然保护区、实施朱鹮人工繁育和野化放归计划，最终实现朱鹮种群数量的 稳定增长。
可爱的小鸟教案
可爱的小鸟教案教案标题：可爱的小鸟教案一、教学目标：1. 了解小鸟的基本特征和习性，并能根据外貌特征辨认不同种类的小鸟。
2. 培养学生保护小鸟的意识，培养学生动物保护的责任感。
3. 发展学生的观察能力和科学探究能力，能够通过观察、记录和归纳总结来获取知识。
4. 增加学生的阅读理解能力，通过阅读关于小鸟的资料，能够提取相关信息并进行分析。
二、教学重难点：1. 辨认不同种类的小鸟，了解它们的特征和习性。
2. 培养学生保护小鸟和动物的意识，引导学生探索小鸟及其他动物的生存环境。
3. 培养学生的观察和归纳能力，通过学习小鸟的外貌特征和行为习性，帮助学生梳理知识框架。
三、教学准备：1. PowerPoint幻灯片或板书。
2. 小鸟的照片和资料。
3. 学生的绘画和观察记录本。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：展示几张小鸟的照片，激发学生思考，引导学生谈论自己对小鸟的认知。
然后提出以下问题：你见过哪些小鸟？它们长得什么样？它们在哪里生活？为什么小鸟会飞？2. 探究活动（15分钟）：a. 学生观察小鸟的照片，老师辅助学生提取小鸟的外貌特征，例如：羽毛的颜色、嘴的形状、脚的特征等。
b. 引导学生思考不同种类小鸟的生活习性，例如：喜欢在哪里筑巢、躲避天敌的方式等。
c. 激发学生观察和记录的兴趣，鼓励学生利用绘画和观察记录本记录不同小鸟的外貌和习性。
3. 知识讲解（10分钟）：通过幻灯片或板书方式，向学生介绍不同种类的小鸟的名称、特征和习性。
同时，讲解关于小鸟的生态知识和保护小鸟的重要性。
4. 小组合作（15分钟）：学生分小组，每个小组从提供的小鸟资料中选择一种小鸟进行深入研究，并准备一份小鸟简报。
小组合作中，学生需要查找更多有关所选小鸟的信息，包括生活环境、食物来源、繁殖习性等，并进行合理的分工与协作。
5. 展示与分享（10分钟）：每个小组展示自己的小鸟简报，分享他们学到的知识和观察结果。
其他学生可以向演讲小组提问或自由分享自己对小鸟的认识。
爱护小鸟的家园主题班会
建议学校在未来的课程中，增加环保意识教育的内容，让更多的同学 认识到保护环境的重要性。
开展更多实践活动
鼓励同学们参与更多的环保实践活动，如植树、清理垃圾等，通过实 际行动来保护环境。
加强家校合作
希望家长们也能参与到环保教育中来，共同为孩子们创造一个美好的 生活环境。
04 主题班会活动安排
活动时间
确定活动时间
选择一个合适的时间，确保所有学生 都能参与。
提前通知
提前通知学生活动的时间，以便他们 做好准备。
活动地点
选择合适的场所
选择一个宽敞、明亮且通风良好的场所，以便学生更好地参 与活动。
布置场地
根据活动的需要，布置场地，如放置宣传海报、准备音响设 备等。
活动内容
03
同学们的表现
04
在小组讨论和互动环节中，同学 们积极参与，提出了许多有创意 的保护小鸟家园的方案，展现出 了他们对环境保护的热情和责任 感。
需要改进的地方
在活动组织和时间安排上，我们 还有待提高。部分环节的时间过 于紧凑，导致部分内容没有深入 展开。
对未来的期望与展望
持续关注小鸟家园的保护
希望同学们在日常生活中，能够持续关注小鸟家园的保护，将所学知 识运用到实际生活中，为保护小鸟家园贡献自己的力量。
减少农药使用，保护鸟类 食物链，降低农药对鸟类 生存的威胁。
推广爱鸟知识
教育公众
在学校和社区开展爱鸟教 育活动，提高公众对鸟类 保护的意识。
宣传鸟类知识
通过媒体、展览等方式普 及鸟类知识，让人们了解 鸟类的生态价值和保护意 义。
倡导生态旅游
推广生态旅游理念，引导 人们参与鸟类观赏和自然 环境保护活动，促进人与 自然和谐共生。
爱护鸟类主题班会
爱护鸟类主题班会班会主题：爱护鸟类班会日期：XX年XX月XX日主持人：XXX一、引言大家好！欢迎来到今天的主题班会，我们的主题是“爱护鸟类”。
鸟类是地球上美丽而神奇的生物，它们给我们带来了无穷的欢乐和启示。
然而，鸟类面临种种威胁，它们的生存环境正逐渐受到破坏。
因此，在这次班会中，我们将共同探讨如何保护鸟类，共同行动起来，让我们的地球充满着鸟儿的歌声。
二、了解鸟类在我们开始讨论如何保护鸟类之前，让我们先了解一下鸟类的基本知识。
鸟类属于脊椎动物门中的鸟纲，它们通常拥有羽毛、喙和翅膀。
鸟类是生活在空中、陆地和水域中的众多物种的总称，每一种鸟都有独特的外貌和习性。
三、鸟类的重要性1. 生态平衡：鸟类在生态系统中扮演着重要的角色。
它们帮助传播花粉和种子，控制害虫数量，维持生态平衡。
2. 生态指示物：鸟类对环境的变化非常敏感，它们的存在能够显示出生态系统的健康状况。
3. 美化环境：鸟类的多样性和美丽的羽毛为我们的环境增添了色彩。
四、鸟类面临的威胁然而，鸟类的数量和种类正面临着许多威胁。
以下是一些主要的威胁因素：1. 栖息地破坏：人类的活动破坏了鸟类的栖息地，如森林砍伐、城市化和湿地开发等。
2. 捕杀和贸易：某些地方存在非法捕捉和贸易鸟类的行为，这对鸟类的数量和种群造成了严重的威胁。
3. 污染和毒物：化学污染、农药和重金属等对鸟类的生存产生了许多负面影响。
五、爱护鸟类的方法既然我们意识到了鸟类面临的威胁，我们就要积极行动起来，保护它们的生存环境。
以下是一些爱护鸟类的方法：1. 建立保护区：支持和参与建立鸟类保护区，维护和恢复鸟类的栖息地。
2. 拒绝盗猎和贸易：不购买、不使用盗猎得来的鸟类制品，如鸟类标本、鸟巢等。
3. 推动环境保护：倡导环保行为，如节约能源、减少废物和污染物的排放等，为鸟类提供更好的生存环境。
4. 定期观察：参加鸟类观察活动，了解鸟类的生态习性，加深对鸟类的了解和热爱。
5. 教育他人：通过分享知识、举办讲座等方式，向他人普及鸟类保护的重要性。
爱鸟、护鸟主题班会
小鸟，我们的朋友——爱鸟、护鸟主题班会鸟是大自然的歌手，鸟语是大自然的音乐和诗歌。
自然界中大多数的鸟是益鸟，为人类做出了一定的贡献，是人类的朋友。
保护益鸟，维持自然界的生态平衡是每个地球人的义务，而这种意识应从儿童抓起。
因此，设计这样一个活动方案，带领同学们走进鸟的世界，认识小鸟，了解益鸟，保护益鸟。
在活动中，培养学生的认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力，帮助学生建立起爱护小鸟、保护环境的思想观念，自觉地成为鸟类和环境的保卫者。
通过活动使学生增加对鸟类的认识以及对一些常见益鸟生活习性的了解,培养学生观察、思考、创造思维及语言表达能力，使学生初步树立爱护鸟类、保护鸟类、保护环境的思想意识。
学生在家长的带领下到动物园亲自观察各种鸟类，在家长的帮助下收集有关鸟类的知识资料，以及自己喜欢的小鸟的图片，有能力的还可以收集一份世界鸟类之最的资料。
认识几种常见的益鸟，初步了解它们的特点，并思考如何去保护它们。
有条件的学生可以亲自养一回鸟，增加体验活动。
活动一：认识鸟类1、导入：给学生听鸟的叫声。
[师述]：同学们，你能听出这是什么在叫吗？你听了鸟叫后想对这些鸟说些什么话？交流，小结：鸟类是整个动物世界中唯一长着羽毛的生物，属恒温的高等脊椎动物。
鸟类没有牙齿，大多数鸟都善于飞翔。
2、[师述]：我国幅员辽阔，鸟的种类多达一千一百八十多种，约占世界鸟类总数的百分之三十以上，这丰富的鸟类资源，是我国和人类宝贵的自然财富。
让我们一起走进鸟的世界，认识一些可爱的小鸟。
3、带领学生走进鸟的世界，欣赏鸟的图片。
学生边看边想：你想对小鸟说些什么？请学生把自己收集来的鸟类图片拿出来在小组中介绍，交流，认识。
（此环节让学生更进一步了解益鸟，从而为后面的保护益鸟打下基础。
另外，在活动中，培养了学生的认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力。
）4、展示成果（1）[师述]：同学们刚才讨论得很热烈，你愿意把你了解的鸟类知识展示给大家吗？（2）学生依次上台把自己收集来的图片及资料展示出来。
“珍爱鸟类、保护生态”主题班会
“珍爱鸟类、保护生态”主题班会珍爱鸟类、保护生态主题班会一、活动目标本次主题班会旨在引导同学们珍爱鸟类、保护生态环境，提高他们的环境意识和责任感。
二、活动内容1. 珍爱鸟类，保护家园- 介绍不同种类的鸟类及其生活性，增加同学们的鸟类知识。
- 引导同学们认识鸟类在生态系统中的重要作用，例如传粉、种子传播等，并总结鸟类对生态平衡的影响。
- 探讨鸟类受到的威胁和危害，如栖息地破坏、环境污染等，并提出保护措施。
2. 生态保护的意义和方法- 分享生态保护的重要性，涵盖土壤保护、水源保护、森林保护等多个方面。
- 探讨个人与集体在生态环境保护中扮演的角色，并鼓励同学们行动起来，做出自己的贡献。
- 提出环保行动的具体方法和实践建议，如减少用纸、节约用水、垃圾分类等。
3. 观察鸟类的活动- 进行户外观察活动，以鸟类为对象，观察并记录不同种类的鸟类在校园或周边地区的活动。
- 带领同学们研究使用望远镜和相机等观测工具，提高他们的观察能力和记录技巧。
- 进行鸟类观察的实际操作，鼓励同学们注意观察鸟类的性和行为特点。
三、活动准备为了确保活动的顺利进行，需要做以下准备工作：1. 收集相关的鸟类资料和图片，提前准备PPT或海报等教具。
2. 准备望远镜、相机等观测工具，以及纸、笔等记录工具。
3. 在校园和周边地区确定适宜的观察地点，并与相关部门做好沟通。
4. 邀请相关专家或志愿者参与活动，进行鸟类知识讲解或指导观察活动。
四、活动总结活动结束后，组织同学们进行活动总结，鼓励他们分享观察到的鸟类情况和感受，并提出自己对鸟类保护和生态环境保护的思考和建议。
通过这次主题班会，我们希望同学们能够增加对鸟类的了解和关注，树立珍爱动物、保护生态的意识，从小事做起，共同构建美丽的家园。
小学环保班队活动方案鸟类知多少
小学环保班队活动方案鸟类知多少活动目的：1、让同学知道一些常见的珍惜鸟类，了解它们的生活习性、形状特征、捕获本事等。
2、让同学深深体会到，鸟是人类的伙伴，我们要关怀爱惜鸟类。
3、培育同学爱鸟护鸟的良好习惯，让他们以实际行动积极投入到爱鸟活动中来。
活动过程一、故事导入小伙伴今日的班会先听老师讲个故事，喜爱吗？师讲《放小鸟》故事二、师讲解并描述鸟类是有益于全人类，他们以悦耳的歌喉、绚丽的羽毛、轻快的身姿、美好的飞行点缀了大自然的美景，它们还以消灭害虫爱护了农、林、牧业生产和维持了生态平衡，所以说鸟类是全人类的伙伴。
世界上有很多国家都特别重视开展爱鸟护鸟的活动，爱鸟已成为人们的自觉行动和风俗习惯，爱鸟习俗也成了人类精神文明的一个重要标识。
那么，小伙伴你对鸟知道多少呢？依据景观不同和鸟类繁殖范围，可把中国疆域分为7个区。
其中东北、华北、蒙新、青藏等区属于古北界，西南、华中、华南等区属于东洋界。
中国是世界上唯一兼有面积相当大的两个不同动物地理界的国家。
三、同学发言东北区产潜鸟、松鸡、旋木雀、岩鹨、鹪鹩、太平鸟等，其中，松鸡科的种类经济价值最大。
山鹑、雉鸡也很繁盛，同时是很多种候鸟的栖息地。
华北区产褐马鸡、长尾雉、石鸡等。
扁嘴海雀在东部沿海地区繁殖。
还有广泛分布在古北界的一些种类，如岩鹨、旋木雀、鹪鹩、山鸦、交嘴雀等。
有不少南方鸟类夏季迁来营巢育雏，如水雉、山椒鸟、卷尾、黄鹂、绣眼鸟等。
蒙新区本区所产鸟类适应沙漠生活，主要有大鸨、毛腿沙鸡、沙百灵、沙鹏、沙雀等。
丹顶鹤在本区东部的沼泽地带繁殖。
青藏区本区产有雪鸡、雪鹑、高原山鹑、藏雀、高山地雀，兀鹫等高山型种类，以及西藏毛腿沙鸡、沙百灵、雪雀等高原草原种类。
雪雀在鼠兔的洞窟栖息，正如蒙新区的沙鹏与黄鼠“鸟鼠同穴”一样，是一种非常的适应现象。
西南区在本区内，画眉亚科和雉科在种类和数量上都占优势，并有很多特产种类。
也有不少北方鸟类沿着横断山脉进入本区，如戴菊、旋木雀、岩鹨、长尾雀等。
保护鸟类主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题保护鸟类，共建和谐家园二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场致辞2. 鸟类保护知识讲座3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次主题班会，旨在提高大家对鸟类保护的认识，共同为保护鸟类、共建和谐家园贡献力量。
接下来，让我们开始今天的班会。
2. 鸟类保护知识讲座主讲人：某野生动物保护专家专家：大家好！首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个机会，让我们共同了解鸟类保护的重要性。
鸟类是自然界的重要组成部分，它们在生态系统中扮演着重要角色。
下面，我将为大家介绍一些关于鸟类保护的知识。
（1）鸟类的作用鸟类在生态系统中具有以下作用：①维持生态平衡：鸟类捕食害虫、传播种子，有助于维持生态系统的平衡。
②美化环境：鸟类鸣叫悦耳动听，有助于美化我们的生活环境。
③科学研究：鸟类是生物多样性的重要组成部分，对科学研究具有重要意义。
（2）鸟类面临的威胁当前，鸟类面临着以下威胁：①栖息地破坏：人类活动导致鸟类栖息地不断减少。
②过度捕猎：非法捕猎、滥捕滥杀使鸟类数量锐减。
③环境污染：工业、农业、生活污水等污染导致鸟类生存环境恶化。
（3）鸟类保护措施为了保护鸟类，我们应采取以下措施：①加强法律法规宣传：提高公众对鸟类保护的认识。
②加强栖息地保护：保护鸟类栖息地，为鸟类提供良好的生存环境。
③开展科普教育：普及鸟类知识，提高公众的鸟类保护意识。
3. 学生代表发言学生代表1：大家好！通过今天的讲座，我深刻认识到鸟类保护的重要性。
作为一名中学生，我们应该从自身做起，保护鸟类，共建和谐家园。
学生代表2：我认为，保护鸟类不仅需要我们个人的努力，还需要全社会的共同参与。
让我们携手共建美好家园，为鸟类创造一个美好的生存环境。
4. 分组讨论分组讨论主题：如何在学校和社区开展鸟类保护活动？分组讨论结束后，各小组代表发言，分享了他们的讨论成果。
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一年级环保主题班会
可爱的小鸟
一（3）中队主题队会
活动目标
学生查阅资料，了解有关鸟的知识，从而激发学生对鸟的喜爱之情，自发产生爱护小鸟之情。
活动准备
学生查阅资料有关鸟儿的资料，颂鸟的诗歌，谜语等。
活动过程
师：鸟儿是大自然里的艺术家，它们的歌声清脆、悠扬，它们的舞蹈轻灵、优美……这一节课让我们走进鸟儿的世界，去欣赏可爱的小鸟。
出示图，问：你认识这些有趣的鸟儿吗？
1、最大的鸟——鸵鸟
2、最小的鸟——蜂鸟
3、不会飞的鸟
4、羽毛最多的鸟——天鹅
师：你还知道哪些特别的鸟？把它们介绍给大家。
生：
1、翼展最宽的鸟：漂泊信天翁，3.63米。
2、话最多的鸟：非洲灰鹦鹉，学会800多个单词。
3、最凶猛的鸟：生活在南美洲安第斯山脉的悬崖绝壁之间的安第斯兀鹰，体长可达1.2米，两翅展开达3米。
它有一个坚强而钩曲的"铁嘴"和尖锐的利爪，专吃活的动物，不仅吃鹿、羊、兔等中小型动物，甚至还捕食美洲狮等大型兽类，因此又有"吃狮之鸟"和"百鸟之王"的称呼。
4、羽毛最少的鸟：蜂鸟，不足1000根。
5、羽毛最长的鸟：天堂大丽鹃，尾羽是体长的2倍多。
6、飞行最远的鸟类：北极燕鸥是飞得最远的鸟类。
它是体形中等的鸟类，习惯于过白昼生活，所以被人们称为“白昼鸟”。
当南极黑夜降临的时候，便飞往遥远的北极，由于南北极的白昼和黑夜正好相反，这时北极正好是白昼。
每年6月在北极地区“生儿育女”，到了8月份就率领“儿女”向南方迁徙，飞行路线纵贯地球，于12月到达南极附近，一直逗留到第二年3月初，便再次北行。
北极燕鸥每年往返于两极之间，飞行距离达4万多公里。
因为它总是生活在太阳不落的地方，人们又称它“白昼鸟”。
7、寿命最长的笼养鸟：葵花凤头鹦鹉，80余年。
8、飞行速度最快的鸟：尖尾雨燕平时飞行的速度为170千米/小时，最快时可达352.5千米/小时，堪称飞得最快的鸟。
9、布谷声声话杜鹃：春季播种期间，几乎昼夜都能听到一种宏亮而多少有点凄凉的叫声——“布谷—布谷”或者“割谷割谷—割谷割谷”。
10、夜鹰：每当夜幕降临，在茂密的森林中，你能听到各种夜行动物的叫声，有狼嗥虎啸，有鸮鸣熊吟。
有时，你能听到一种清脆的“啾、啾、啾、啾……”声，像是机关枪连击时发出的声音，发出这种叫声的就是夜鹰。
夜鹰并非“夜间活动的鹰”，它们不是鹰，从分类学上讲，它们和猫头鹰是近亲。
11、猫头鹰：苏联鸟类学家曾做过统计，一只猫头鹰一个夏天可捕1000只
左右的老鼠，而一只老鼠一个夏天要糟踏粮食1千克左右。
以此推算，一只猫头鹰在一个夏天可替人类保护1吨粮食，这是一个惊人的数字。
12、长距离飞行最快的鸟：每逢阴雨天气，在城市的一些古建筑物上空，经常盘旋着大群黑色小鸟，它们边飞边叫，叫声尖锐响亮。
有时还作低空飞行，忽上忽下，非常敏捷迅速，这种小鸟叫“雨燕”。
雨燕对农作物以及人类的身体健康是非常有益的。
13、森林医生：行走在茂密的树林中，经常会听到“梆梆、梆梆”连续敲打树干的清脆声响，这是啄木鸟在为树木做“身体检查”。
你看它工作的是那样认真负责，从不放过一棵病树，它的两只脚紧紧抓住树干，硬挺挺的尾巴支撑着身躯，笔直坚硬的嘴不停地啄木，它围绕着树木从下到上旋转着敲打，从这棵树又飞到另一棵，它那细心的态度，真象一名有经验的医生，只要听到那里的声音有些异样，便知道树的病因就在这里，于是，立即施行“外科手术”，一顿猛敲，将患处敲成一个小洞，把隐藏在树皮底下的害虫，一下子捉出来吃掉，使大树的“病”很快痊愈，继续茁壮成长。
因此，啄木鸟得到了个“森林医生”的美称。
14、草原歌手：春风吹拂着茫茫的大草原，嫩绿的牧草东摇西摆，好似在向万物点头招手，欢迎它们前来投奔草原的温暖怀抱。
百灵鸟高声歌唱，用那美妙动听的歌声，迎接着“客人们”的到来。
15、象征长寿的鸟：丹顶鹤身高腿长，全身白色；翅膀的黑色飞羽，长而弯曲直达尾部；头顶部的朱红色赐给了它“丹顶鹤”的美名。
看！它的体态是那样优美，行动又是那么文雅，自古常为诗画的题材。
画家将丹顶鹤布局在松树上，天空中挂起一轮初升的太阳。
于是乎白色的鹤、绿色的树、蓝色的天空、红色的太阳，构成一幅十分鲜艳而富有魅力的画面，画上写有“松鹤延年”的题词，含有“祝君长寿”之意。
在民间传说中，仙人、老寿星是常以丹顶鹤为伴，也同样含有“长寿”的意思，故此而得名“仙鹤”。
仙人是长生不老，丹顶鹤也是必象征着长寿了。
……
师：哇，原来鸟的世界是这么多姿多彩呀，老师今天可是大开眼界了！
师：下面让我们一起进入“猜猜猜”，请根据提供的“线索”，猜猜它是哪种鸟？如果你猜到了就指指自己的鼻子。
生1：圆圆的脑袋眼睛大。
生2：长长的嘴巴像铁钩。
生3：它是林中好医生，边啄洞来边捉虫。
生4：老师我还想说……
师：听到这里，小朋友，鸟给你留下了什么印象呢？
生1：清脆的歌喉；
生2：鸟有艳丽的羽毛；
生3：鸟有轻盈的身姿、美妙的飞翔是大自然中一道亮丽的风景。
生4：我想用诗歌来颂一颂小鸟
歌表演：《小乌鸦爱妈妈》
师：是呀，鸟类是有益于全人类的，它们还以消灭害虫保护了农、林、牧业生产和维持了生态平衡，所以说鸟类是全人类的朋友。
世界上有许多国家都非常重视开展爱鸟护鸟活动，爱鸟已成人们的自觉行动和风俗习惯，爱鸟习俗也成了人类精神文明的一个重要标志。
师：小朋友们，在爱鸟活动中你想做些什么呢？
师：大家都说得很好，北宋大文人苏东坡平生热爱花木，珍惜禽鸟。
在他那坎坷的一生中，留下了不少护花爱鸟的佳话。
在这儿还有一个故事呢！
《爱鸟慈母心》：一年，苏氏父子三人南行出川回京，舟行川江，涪州旧友送给苏东坡一只山湖名鸟。
那珍禽红颌蓝脯，目光熠熠，异常秀丽，东坡爱不释手。
欲留，恐它离群悲鸣。
欲放，又怕它落入恶鸟之口，于是感叹而赋：“终日锁筠笼，回头惜翠茸。
谁知声哗哗，亦自意重重。
夜宿烟生浦，朝鸣日上峰。
故巢安足恋，鹰隼岂能容。
”爱鸟之心跃然纸上。
最后，还是把那可爱的小鸟放归林中去了。
苏学士爱鸟，出自良母自小的教诲。
苏母程氏生性贤淑，秉性慈祥善良。
她常对儿女们说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”正是由于不忘母亲的谆谆教诲，苏东坡才深知“欲观好花莫折枝，欲玩珍禽勿笼囚”的道理，成了一位爱鸟之士。
师：小朋友们，让我都行动起来，爱护这些可爱的小鸟吧，让我们的天空鸟儿长鸣！
齐唱《小燕子》活动在音乐声中结束。