实验九

实验九：函数（一）
一、实验目的：
1、掌握函数的基本概念。

2、掌握函数的基本操作。

3、学会程序改错
二、实验内容和步骤：
1、在E盘上建立一个文件夹，以实验序号作为文件夹名（例如：第九次实验的文件夹名为“9”），用此文件夹作为这次实验的工作文件夹。

2、打开TC系统，进入TC集成环境（或打开VC环境）。

3、按照下列题目的要求编程，所有题目都做好后（附加题可以不做），将文件夹9里面的所有.bak文件删掉，并将文件夹9复制、粘贴到ftp上你的学号姓名的文件夹里，如果课上题目还没全部做完，可以先将做好的程序交上去，课后再补交其余程序。

4、在调试程序过程中，如果出现死循环，可用Ctrl+Break组合键终止循环。

5、C语言文件操作语句：
1）文件开头必须有语句：#include<stdio.h>
2）在main函数中定义文件指针：FILE *fp；（备注：其中fp为文件指针变量，可以自己重新取名）。

3）给文件指针赋值：fp=fopen(“文件名”,”w”)；（备注：其中文件名必须包含盘符、路径、文件名，中间用“\\”隔开，例如给数据文件取名51.TXT，存在E盘的5文件夹下，文件名就为“E:\\5\\51.TXT”，该语句不能写在循环体内）。

4）往文件中输入数据：fprintf(fp,”格式控制符”,输出项表列)；（备注：其中“格式控制符”和输出项表列的用法和printf函数相同）。

5）文件用完后关闭文件：fclose(fp)；（备注：该语句可作为main函数的最后一个语句，并不能出现在循环体中）。

三、实验题目：
（一）改错题：（要求：上交改错后的源程序，程序取名91.c，改错题不要求文件操作）【题目】下面的程序逐个读入数组a的元素，用二分插入法，使a的元素由小到大排列。

即读入第i（i=2，3，…，n）个元素时，先用二分查找法，在a[0]与a[i-1]（当前已有序）之间找到它应插入的位置，将其插入。

调试程序时，可以从键盘输入下列数据：
12 3 7 21 34 45 9 89 17 24
注：改错时，可以修改语句中的一部分内容，调整语句次序，增加少量的变量说明或编译预处理命令，但不能增加其他语句，也不能删去整条语句。

（提示：本题共有四个错误）含有错误的源程序为：
#include <stdio.h>
#define n 10
main()
{int i,j,m,k,a[n];
scanf("%d",&a[0]);
for(i=1;i<n;i++)
{scanf("%d",&a[i]);x=a[i];
k=0;j=i-1;
while(k<=j)
{m=(k+j)/2;
if(i<a[m]) j=m-1;
else k=m+1;
}
for(j=i-1;j<=k;j--)
a[j+1]=a[j];
a[k]=i;
}
for(i=0;i<n;i++)
printf("%4d",a[i]);
putchar('\n');
}
（二）编程题：
1、请按下列要求编写程序：(三个函数均在一个C语言源程序中，并取名92.c)
（1）编写函数int add(int a,int b)，其功能是求出a和b的和并返回。

（2）编写函数int sub(int a,int b)，其功能是求出a和b的差并返回。

（3）编写主函数，输入x，y，然后分别调用add函数、sub函数求出x和y的和、差并输出到文件中，最后将本人学号也输出到文件中（数据文件取名92.txt）。

2、请按下列要求编写程序：（文件名取名93.c）
有一个四位整数，它的9倍恰好是其反序数（反序数例：1234与4321互为反序数）。

请按下列要求编写程序找出这个数：
编写函数int find（int n），其功能是判断整数n的9倍是否为n的反序数，若是则函数返回这个反序数，否则返回0（用if语句）。

编写主函数，穷举（用循环）所有的四位数并调用函数find，找出满足上述条件的四位数，将找到的数及其反序数写入数据文件中，最后将本人学号也输出到文件中（数据文件取名9 3.txt）。

（程序运行结果：1089--> 9801)
四、附加题：
3、有3个非零十进制数字，用它们可以组合出6个不同的三位数，这些三位数的和是2886。

如果将这3个数字按从大到小和从小到大的顺序依次排列成两个三位数，它们的差是396。

试编写函数void func（int a[]）找出这三个数字，并存放在数组a中；在主函数中调用函数func，并将结果数组中每个元素的值写入到数据文件中，最后将本人学号也输出到文件中（数据文件取名94.txt，C语言源程序取名94.c）。

（运行结果：2 5 6）。