《快与慢》教案2
快与慢数学教案5篇
快与慢数学教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!快与慢数学教案5篇一份出色的教案能够帮助教师根据学生的学习情况,调整教学的深度和广度,教案在书写的过程中,大家肯定要强调联系实际,以下是本店铺精心为您推荐的快与慢数学教案5篇,供大家参考。
快与慢的幼儿教案优质7篇
快与慢的幼儿教案优质7篇一份好的教案应当能够引导学生发现知识与生活的联系和应用场景,写教案要结合学科特点和教材要求,确保教学内容的全面和系统性,下面是作者为您分享的快与慢的幼儿教案优质7篇,感谢您的参阅。
快与慢的幼儿教案篇1活动目标:1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处,增进相互了解。
2、积极关注身边的每一位朋友,愿意发现朋友的长处。
3、知道要互相学习、取长补短。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:1、调查朋友的长处,记录在幼儿用书上。
2、布置"朋友的长处"主题墙面,为每个人准备一朵花(上面贴上幼儿各自的照片)3、请个别有特长的幼儿准备一个节目,在活动中展示。
活动过程:1、幼儿展示记录表,交流朋友的长处。
幼儿个别交流被调查的朋友的朋友及其长处。
个别被调查的幼儿展示自己的长处。
2、布置"朋友的长处"墙面。
幼儿每人找一个朋友,将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。
教师和幼儿共同布置"朋友的长处"墙面:把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。
3、为朋友寻找长处。
观察墙面,引导幼儿讨论:朋友的长处是什么?他们还有哪些长处?幼儿为朋友找长处并交流。
教师小结:大家都有自己的长处,平时要仔细观察、了解,一定能发现朋友的长处。
活动反思:每个人要在社会中生活,就需要与他人建立人际关系,有朋友的感觉真好。
朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的,所以我们一直都在寻找——“找啊找,找啊找,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友!” 只可惜,找朋友并不像儿歌中唱得那么简单,怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭,感受共同生活的乐趣?“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法,通过交往,让幼儿学会与人商量,合作,体验同伴之间的友情,分享快乐,做大家庭中快乐的一员。
大班幼儿在经历小中班两年的集体生活后,大多数孩子有了自己固定的玩伴,具备了一定的交往意识,掌握了一些交往规则,能够和小伙伴之间进行初步的交流和沟通,但现在的小皇帝、小公主们,习惯了众星捧月,遇事常常还是以自我为中心,不能做到关心别人、关注他人,还不能完全主动的与人交往,和同伴之间缺乏一定的合作精神,同时孩子们缺乏在伙伴面前大胆表述的勇气,再加上现在多为双职工家长又是单元住宅,在家中能为孩子创设的与人交往的环境相对较少,这就要求我们必须立足孩子,主动给孩子创造一起游戏、一起活动的机会,开展社会《夸夸好朋友》这个活动,旨在进一步增强孩子主动与人交往的意识,养成良好的交往习惯,学会关注朋友、与朋友合作,学习与他人交往的方法,体验与朋友的交往、合作、分享的快乐。
音乐快与慢教案优秀6篇
音乐快与慢教案优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!音乐快与慢教案优秀6篇教案的制定需要考虑学生的不同需求和学习风格,教案的编写可以促进教师的创造性思维和创新教学方法的发展,以下是本店铺精心为您推荐的音乐快与慢教案优秀6篇,供大家参考。
快和慢小班教案最新5篇
快和慢小班教案最新5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快和慢音乐教案最新8篇
快和慢音乐教案最新8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快与慢游戏教案模板5篇
快与慢游戏教案模板5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快和慢音乐教案参考7篇
快和慢音乐教案参考7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快与慢的幼儿教案模板8篇
快与慢的幼儿教案模板8篇写好教案有助于我们合理安排教学内容和时间分配,一份好的教案应当能够引导学生发现知识与生活的联系和应用场景,以下是作者精心为您推荐的快与慢的幼儿教案模板8篇,供大家参考。
快与慢的幼儿教案篇1活动目标:学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈,协调的跳跃动作。
活动准备:1、场地布置:情境布置(花、草、树木)2、兔子头饰(与幼儿人数相等),录音机(录音带)。
活动过程:1、以律动形式进入教室。
“兔宝宝,今天妈妈要带你们到树林里玩?高兴吗?(高兴)好,那么我们现在就出发吧!”2、进教室后,教师让幼儿坐在地上,欣赏曲子。
(1)第一遍听曲摆头:“兔宝宝们,让我们在草地上休息一下,听一首好听的曲子,你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。
”(2)第二遍摆头拍手:“让我们把手也拍起来吧!”(3)第三遍竖起耳朵摆头:“宝宝们竖起小耳朵再认真听听这首好听的曲子。
”3、动作示范,讲解,结合音乐进行练习。
“曲子好听吗?(好听)妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一支舞好吗?(好)舞蹈好看吗?(好看)妈妈想问问你们,妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢?(没有)对了,所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲,然后轻轻的跳起来,再轻轻的落到地上。
像这样,轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。
好,现在,宝宝和妈妈一起做。
那么现在宝宝自己跳,妈妈看看谁跳的舞最漂亮。
刚才宝宝跳得很漂亮,让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧!4、游戏。
“兔宝宝,现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗?(好)那么等一会儿,你们听到音乐时,就在树林里跳舞,音乐一停,宝宝们要赶快把自己藏起来,躲到树林里妈妈看不到的地方去。
当音乐再响起来时,妈妈就要来找你们了。
被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。
好,游戏开始。
”活动结束。
(以儿歌形式出去)“今天,到树林里我们听了好听的音乐,学会了漂亮的舞蹈,还做了有趣的游戏,那么现在我们要回家吃饭了。
”快与慢的幼儿教案篇2一、设计初衷冬至在我国是一个比较重要的传统节日,每年的冬至各个地方都有着自己的习俗,有的地方吃饺子,有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍,这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝,现在,时代在发展,我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了,这让我们的幼儿根本就不了解这个节日,我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。
幼儿园快与慢教案推荐6篇
幼儿园快与慢教案推荐6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学快与慢的教案6篇
中班数学快与慢的教案6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园快与慢教案参考8篇
幼儿园快与慢教案参考8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快和慢音乐教案优秀5篇
快和慢音乐教案优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快与慢的幼儿教案6篇
快与慢的幼儿教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快与慢教案五篇范文
快与慢教案五篇范文正文第一篇:快与慢教案第三节快与慢教学目标知识与技能通过具体实例分析,知道仅有路程或时间是不能比较物体运动快慢的,能用速度描述物体的运动.通过对具体问题的分析和讨论,知道速度公式的导出过程.理解速度的单位,会写、会读、会换算.过程与方法通过生活经验找到定性比较物体运动快慢的方法,进而设计实验对物体运动快慢进行定量比较,建立速度的概念。
并在此过程中体会科学研究的一种方法——科学探究法。
情感、态度与价值观通过比较物体运动的快慢的探究活动,使学生具有对科学的求知欲。
体会数学方法在物理中的运用。
教学重点物体运动快慢的比较方法速度概念的建立教学难点速度单位的换算教法:三疑三探学法:自主探究,合作交流教具:小黑板课时:第一课时教学过程一、设疑自探1.新课引入步行的人,骑自行车的人,汽车在笔直的公路上运动,它们的运动有什么不同?通过这个例子,你觉得我们应该探究什么问题?(怎样比较物体运动的快慢?)板书课题:第三节快与慢2.结合课题,引导学生提出下列问题。
(1)(2)(3)(4)怎样比较物体运动的快慢?什么是速度?速度的公式和单位?如何测量速度?3.请同学们阅读课本23—25页的内容,解决上面的问题。
二、解疑合探1.比较物体运动快慢的方法:(1)相同的时间比路程(2)相同的路程比时间那么,时间和路程都不相等呢?2.速度的定义:在物理学中,物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比。
速度的物理意义:比较物体运动的快慢。
3.速度的计算公式:v=s/t v:速度s:路程t:时间变形公式: s=vt 或t=s/v 在国际单位制,速度的单位是由长度单位和时间单位组合而成的,写作“米/秒”,读作“米每秒”,用符号“m/s”表示.日常生活中速度的单位还用“千米/时”, 读作“千米每时”,用符号“km/h”表示. 两单位间关系: 1 m/s=3.6 km/h 1 km/h=5/18 m/s 练习: 15 m/s= 54 km/h 72 km/h= 2021/s下面请同学们自学课本上的例题.给大家5分钟的时间. 解这类题要注意以下几点: 1.解题格式写已知,求,解,答,并写冒号,左对齐2.写已知条件时单位统一3.带单位计算,正确写出速度单位4.请同学们思考如何测量玩具车的速度工具:卷尺电子表原理: v=s/t三、质疑再探通过本节课的探究,你还有什么新的发现,新的问题,请大胆提出来,我们共同探讨,共同提高。
中班快与慢的教案最新7篇
中班快与慢的教案最新7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快和慢小班教案推荐8篇
快和慢小班教案推荐8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快与慢音乐律动教案6篇
快与慢音乐律动教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园快与慢教案优质8篇
幼儿园快与慢教案优质8篇幼儿园快与慢教案篇1教学目标1、进一步学习粉印版画的人物画,能清楚、生动地表现妈妈美丽的样子。
2、通过观测照片、卧忆等方法,能讲解并描述自己妈妈的样子,表达妈妈在形状上的主要特点。
3、进一步激发对妈妈的喜欢之情。
4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱,情愿主动向妈妈表达自己的情感。
5、通过绘画学习用简约线条描述记忆形象,画出自己妈妈的突出特征。
教学预备1、幼儿观测过妈妈化妆、装扮的样子。
2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。
3、各色颜料,作业纸,调色盘,水粉笔,抹布,桌布等。
教学过程1、请幼儿淡一谈自己的妈妈,激发幼儿创作的愿望。
(1)老师:你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最美丽?她什么地方别出心裁?(2)老师:化妆、装扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?2、与幼儿争论描绘妈妈的方法。
(1)老师:今日,我们要来画一画自己的妈妈。
怎样把自己的妈妈画得美丽呢?(抓住妈妈的特征,留意发型、面部、服饰的环节表现)(2)老师:在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官) 3、出示以往幼儿的粉印版画作品,与幼儿一起争论人物厕的制作技巧。
(1)老师:这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清晰了?(涂色与勾线的问题)(2)老师:涂色的时候要留意什么?(先涂大块的地方,比如脸颊、额头等,再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)4、幼儿创作。
重点:妈妈装扮后的样子。
教学反思:在整个活动过程,我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质,以幼儿的爱好为出发点,通过游戏、争论、表演等各种手段,由浅入深、层层递进,满意幼儿的新奇心和求知欲。
幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大,将幼儿爱妈妈的情感进一步升华,从而学会在生活中感恩、关爱妈妈,用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。
音乐游戏快和慢教案8篇
音乐游戏快和慢教案8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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音乐游戏快与慢教案参考8篇
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第三节快与慢
【教学目标】
知识与技能:1、理解速度的概念,知道速度的公式和单位
2、初步尝试测量、计算速度
过程与方法:1、借助多媒体让学生体会物理思维过程
2、通过自主设计实验,培养学生设计实验的能力
情感态度与价值观:通过课堂学生自主活动,激发学生学习物理的兴趣,体验物理实验的乐趣。
【教学重点】1、速度的概念
2、常见两种速度单位的换算
3 、速度的测量
【教学难点】常见两种速度单位的换算
【教具准备】皮卷尺、秒表、课件、多媒体等
【教学过程】
(一)引入新课
观看录像,问:大家看哪个动物跑得快呢?学会回答
要知道哪个动物跑得快,我们必须要比较,如何比较运动的快慢呢?本节课我们来研究这个问题。
(二)进行新课
一、快慢的比较
播放录象,比较奥运会游泳运动员游泳的快慢?
学生分析讨论,得出比较快慢的两种方法:
方法1.相同时间比路程方法
2.相同路程比时间
举例:飞机与汽车行驶的时间和路程
学生用上述方法比较两者谁运动的更快?
提出问题:如果飞机与汽车行驶的时间和路程均不同,如何比较快慢?
启发导出“速度”的概念。
师生讨论板书:
速度的定义:单位时间内通过的距离。
意义:表示物体运动快慢的物理量。
关系式:速度=路程/时间
单位:米/秒
生活中速度的常用单位―――km/h
单位换算:1m/s=3.6km/h
引导学生:
观察汽车仪表盘加强速度单位的印象。
讨论速度两个单位的换算值,比较两者的大小。
二、速度的大小
学生估测自己步行的速度,感受大小。
质疑:学生的估测是否准确?如何测出自己步行时的速度?
学生讨论,提出自己的设计方案,选取实验器材。
学生自主实验,3位同学从教室的一端步行到另一端,第4位同学利用秒表测出步行的时间,第5位同学利用皮卷尺测出步行的路程,并记录实验数据,全体同学处理实验数据。
教师只作适当指导,并点评刚才的学生实验。
利用学生测量的路程和时间,说明计算题的规范解题格式。
观察“一些物体运动的速度”,学生了解常见物体运动的速度,并与自己的步行速度相比较,增加感性认识。
三.例题
1、看课本25页书上的例题
2、1992年,第25届奥运会上,我国选手杨文意以24.79s 的成绩,夺得50m 自由泳金牌,并打破了她本人所保持的世界纪录。
她游泳的平均速度是多少?
通过本题,我们要知道物理计算题的解题过程及要求
已知:s=50m ,t=24.79s 。
求:v=?
解:根据题意,
s m s
m t s v /02.279.2450=== 答:她游泳的平均速度约是2.02m/s 。
注意解物理计算题的四项:已知,求,解,答。
学生板书练习计算题的规范解题格式。
四、直线运动
下面看两个动画,多媒体演示“匀速直线运动与变速直线运动的特点”。
通过观察大家知道了什么?
学生回答:
看图2-25,计算小汽车在3段路程上的运动速度。
实验次数
路程 时间 速度 1
2
3
比较速度大小,可得出什么结论呢?
学生回答:速度大小相等。
匀速直线运动:速度不变的直线运动。
特点:在任何相等的时间内,通过的路程是相等的。
生活中你见到有什么运动是匀速直线运动?
学生回答:
变速直线运动:速度变化的直线运动
特点:速度大小经常变化。
用平均速度来表示变速直线运动的物体运动快慢。
看图2-26,探究天鹅在3段路程上的运动速度。
【课堂小结】
通过本节的学习,我们知道了如何比较物体运动的快慢,并了解了物理计算题的解题要求,知道了有关速度的概念计算公式单位,并会进行简单的计算。
【板书设计】
比较物体运动快慢
一、怎样比较物体运动的快慢?
1.比较方法:(1)相同时间比路程。
(2) 相同路程比时间
2.速度:
二、速度:
1.定义:在物理学中,把单位时间内通过的路程叫做速度。
2.计算公式: t
s v 3.单位:米/秒(m/s) 、千米/时(km/h)
4.物理意义:表示物体运动快慢的物理量。
三、例题
四、直线运动
匀速直线运动:速度不变的直线运动。
变速直线运动:速度变化的直线运动
【布置作业】请同学们测量自己回家时上楼的速度。