含有中括号的四则混合运算
带中括号的四则混合运算_PPT课件
• 单击带此中处括编号辑的母四版则文混本样合式运算
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/6/19
1
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
8+6=14
2×14=28
84÷28=3
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探究点 带中括号的三步混合运算的运算顺序
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– 二级下面4个纸箱中装满了大小相同的72个花皮球和
• 三32级个绿皮 球。现在要把468个这样的皮球装在 同– 样四的级 纸箱中,需要多 少个纸箱?
» 五级
2020/6/19
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( 2.4×[(0.8+3.4)÷0.7]=14.4 )。
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• 单2.击根此据处要求编添辑加母合适版的文括本号。样式
–(1二)36级+24÷5-8
•(3三6+级24)÷5-8 先加–、四再级 除、最后减 (2)400÷5×» 五45级-37
400÷[5×(45-37)] 先减、再乘、最后除
(255+300)÷3×45=8325(个)
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易错辨析
• 单5击.数此学处门诊编。(辑下面母的版计算文对吗本?样不对式的请改正)
– 二级 9.64÷[9.64÷(9.82-7.41)]
• =三9级.64÷9.64÷2.41
=–1÷四2级.41 » 五级
四年级下册数学课件1含有中括号的四则混合运算西师大版
320×[(128+147)÷25]=3520 (920+438÷73)×34=31484
3.发散练习,根据运算顺序添上小括号或中 括号。
①32×800-400÷25 先减再乘最后除。
②32×800-400÷25 先除再减最后乘。
③32×800-400÷25 先减再除最后乘。
更多互动练习见“课堂 训练”下的随堂小测、达标 检测等,助您大数据分析!
本节课的学习你有哪些收获?
想一想: 为什么要引入中括号? 中括号、小括号的作用是什么? 含有中括号的混合运算的顺序是什么?
小括号、中括号能改变运算的顺 序;在既有小括号又有中括号的运算 中,要先算小括号里面的,再算中括 号里面的,最后算中括号外面的。
96÷(([ 12+4)×2 ]) =42×[169-113]
940×[128-﹙154-31﹚] 6000÷[75-﹙60-10)] 96÷(12+4)×2
在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里的,再算中括号里面的。
320×[(128+147)÷25]=3520
如果想先算加法,再算乘法,最后算除法,怎么办?
中括号、小括号的作用是什么?
先说一说下面各题的运算顺序,再任选一题计算。
1=24+22×请3-[1166你9-1说173×] 一23÷说6 这道题的运算顺序是什么?
发散练习,根据运算顺序添上小括号或中括号。
96÷12+4×2 在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
请你说一说这道题的运算顺序是什么?
如果想先算加法,再算乘法,最后算除法,怎么办?
=8+4×2 ①32×800-400÷25 先减再乘最后除。
四年级四则运算练习题带中括号
四年级四则运算练习题带中括号180÷[36 ÷﹙12+6﹚]75 ×12+280÷38×﹙32-17﹚÷30 ﹙564-18×24﹚÷12490÷[210 ÷﹙750÷25 ﹚]576÷﹙33 +15 ﹚﹙736÷16+27﹚×18902-17×45﹙87+16﹚×﹙85-69﹚﹙29+544÷34﹚×102848 -800÷16×12﹙45+38-16﹚×2484÷[﹙8+6﹚×2][492 -﹙238+192﹚] ×26680+21×15 -3606×﹙304 -286 ﹚ ÷3936 +300÷12500 -﹙240 +38×6 ﹚2×[169 -﹙78 +35﹚]840÷40+40×40 [175 -﹙49+26﹚] ×256÷[4 ×﹙56-35﹚]72÷﹙720-21×33 ﹚[64 -﹙87-42﹚] ×1572÷[960÷﹙245-165﹚] 400 ÷[1200÷﹙600÷15﹚] 72÷18+35×19﹙132+68﹚ ×﹙97-57﹚50÷[ ﹙15+10﹚×3] ﹙7100-137-263﹚÷1000÷[ ﹙3+6﹚×2]60 -720÷8×9 972 -﹙270 +31×9﹚00-﹙165 +35×3﹚[196 +﹙84-12﹚] ×57100-137-263+30072÷36+29×20-50×4÷12×﹙34+46﹚÷32﹙53 +47﹚×﹙86-24﹚720 +34×18-340﹙120 -54﹚×﹙42+98﹚[203 -﹙25+75﹚] ×1680÷[240 ÷﹙36÷3﹚]120÷24-20÷4115 -15+20×332×18-540÷45 ﹙300+180÷5﹚×12 240÷15×﹙351-347﹚675 -600÷15×12900÷﹙120-20×3﹚115 -﹙15+20﹚×3900-16×35﹚÷34600÷﹙30-10﹚+5480÷﹙60+10×2﹚20÷[﹙187+18﹚÷41]68 ÷[8 ×﹙76-68﹚] 40 -280﹚×﹙300 -260 ﹚840÷[15 ×﹙32 -28 ﹚]490 ÷[210 ÷﹙360÷12﹚]40÷[140÷﹙630÷9﹚]14×[ ﹙845-245 ﹚÷12] 130×[ ﹙600-235﹚÷7314×[ ﹙860-260﹚÷15] 09-[36×﹙350÷14﹚]÷[2×﹙105-87﹚] [368 -﹙132 +129﹚] ×3[668 -﹙132+245﹚] ÷﹙﹙苏教版四年级下含有中括号的四则混合运算540÷﹙30×15÷50﹚×58-﹙174+89 ﹚﹙75+49﹚÷﹙75-44﹚5×﹙22+576÷32 ﹚4÷[﹙8+6﹚ ×2]2×[169 -﹙78 +35 ﹚]2 ÷[960 ÷﹙245 -165﹚]40 ÷[ ﹙3+6﹚×2] 180 ÷[36 ÷﹙12+6﹚]5×12+280÷348×﹙32 -17 ﹚ ÷30 ﹙564 -18×24 ﹚ ÷1290÷[210÷﹙750÷25﹚]76 ÷﹙33+15﹚﹙736÷16 +27﹚×1902-17×45﹙87+16﹚×﹙85-69﹚80+21×15-360 [175 -﹙49+26﹚] ×2972÷18+35×19练习题﹙29 +544÷34 ﹚×1026×﹙304 -286 ﹚÷3956÷[4×﹙56-35﹚]6 +300÷1248 -800÷16×1 ﹙132+68﹚×﹙97-57﹚72÷﹙720-21×33﹚50÷[﹙15 +10﹚×3] ﹙45+38-16﹚×2400-﹙240+38×6﹚[64 -﹙87-42﹚] ×1﹙7100 -137 -263 ﹚ ÷10050 +240÷8×840÷40+40×4060-720÷8×92400÷[1200÷﹙600÷15﹚]20 +22×﹙15+45﹚160+740÷20-3900÷[2×﹙320-290﹚] [492 -﹙238+192﹚] ×26972 -﹙270 +31×9﹚00-﹙165 +35×3﹚[196 +﹙84 -12 ﹚] ×5100 -137 -263 +30075 -600÷15×1220÷[﹙187 +18 ﹚÷41] 14 ×[﹙845-245 ﹚ ÷12] [668 -﹙132+245﹚] ÷912×[﹙76 +57﹚÷19]40 ÷﹙320÷80﹚﹙28+32﹚×﹙90-40﹚80÷[4 ×﹙50-40﹚]2÷36+29×320-50×4÷212×﹙34+46﹚÷3﹙53+47﹚×﹙86 -24 ﹚20 +34×18-340 ﹙120-54﹚×﹙42+98﹚[203 -﹙25+75﹚] ×1680÷[240÷﹙36÷3﹚]120÷24-20÷900÷﹙120-20×3﹚68÷[8×﹙76-68﹚] 130 ×[ ﹙600-235﹚÷7115-15+20×115-﹙15+20﹚×3﹙440-280﹚×﹙300-260﹚14×[ ﹙860-260 ﹚÷15]2×18-540÷4﹙900-16×35﹚÷3840÷[15 ×﹙32 -28 ﹚]09 -[36 ×﹙350÷14 ﹚] ﹙300 +180÷5﹚ ×1600÷﹙30-10﹚+490÷[210÷﹙360÷12﹚]2÷[2×﹙105-87﹚]40 ÷15×﹙351-347 ﹚80÷﹙60+10×2﹚40÷[140 ÷﹙630÷9﹚] [368 -﹙132+129﹚] ×341 、填空计算含有中括号的算式,要先算再算,最后算。
四则混合运算法则口诀
四则混合运算法则口诀
四则混合运算法则口诀如下:
四则运算毫无奇,计算过程按顺序。
只含加减或乘除,顺序从左往右去。
既含加减和乘除,乘除先算莫大意。
如果含有小括号,先算括号里面的。
括号里面如何算,括号外面同顺序。
认真计算不麻痹,准确答案定属你。
四则运算的运算顺序:
在有括号的算式里,要先算(小括号)里面的,再算(中括号)里面的,最后算括号外面的。
1、四则混合运算顺序:同级运算时,从左到右依次计算。
两级运算时,先算乘除,后算加减。
有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的。
有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,再算大括号里面的,最后算括号外面的。
2、乘法是加法的简便运算,除法是减法的简便运算。
减法与加法互为逆运算,除法与乘法互为逆运算。
含有中括号的四则运算课件
04
解题策略与技巧
Chapter
如何正确理解中括号的含义
理解定义
首先,学生需要明白中括号在四则运 算中的定义和含义。中括号用于改变 运算顺序,使得在括号内的运算优先 执行。
分辨优先级
学生需要能够分辨出中括号和其他运 算符的优先级,明白中括号内的运算 需要优先于其他运算进行。
如何根据运算顺序合理添加中括号
中括号在乘除运算中的应用
强制优先级
在乘除运算中,中括号通常用于强制改变运算的优先级。例 如,表达式“5 * 6 / 3”和“(5 * 6) / 3”是不同的,前者先 执行乘法再执行除法,而后者将乘法的结果作为一个整体进 行除法运算。
分步计算
在某些复杂的乘除表达式中,使用中括号可以将表达式拆分 成多个步骤进行计算,更便于理解和操作。例如,表达式 “(a * b) / (c * d)”可以拆分成两步:先计算分子和分母的 乘法,然后再进行除法运算。
无中括号运算
按照默认的运算顺序(先乘除后加减)进行计算,可能会引发歧义和错误。
有中括号运算
通过中括号的设置,可以明确地指定运算的顺序,消除歧义,确保运算结果的 准确性。例如,在表达式“2 + 3 × 4”中,若无中括号,结果为14;而加入中 括号形成“(2 + 3) × 4”后,结果变为20。
03
实例解析:从简单到复杂的题目解析
简单实例
解析一些简单的含有中括号的四则运算 题目,如“[2+(3-1)]x4”,首先计算括 号内的表达式“3-1”,得到2,然后将2 代入原表达式“[2+(3-1)]x4”中,得到 “[2+2]x4”,最后按照先乘除后加减的 原则,计算得到结果为16。
VS
含有中括号的四则混合运算教学设计
含有中括号的四则混合运算教学内容:教材第74页例3,练习十二1-3题。
教学目标:1.使学生认识“中括号”,知道“中括号”的作用,能正确计算带“中括号”的混合运算题。
2.通过教学,培养学生的概括能力和逻辑思维能力。
3.培养学生认真审题和及时检查的良好习惯。
教学重点:认识中括号的作用,并会计算含有中括号的算式。
教学难点:掌握含有中括号的混合运算的顺序,并能正确计算。
教学准备:课件。
教学过程:一、引入新课:1、口算。
30+24÷6= 8×8÷4= 17-(34-17)=(42+18)÷5= 15-45÷9= 2×6+3×6=2、填空。
(1)在一个算式里,如果只有( ),或者只有( ),要从左往右依次计算。
(2)在一个算式里,如果既有( ),又有( ),要先做( )后做( )。
(3)在一个算式里,如果有括号,要先算( )。
3、说一说。
做混合运算时,你认为要注意什么?一审:就是看清题里是否有小括号,有哪些运算;二想:想一想这道题的运算顺序;三算:按照运算顺序进行计算;四查:要做到一步一检查。
同学们总结得特别好,接下来我们做题时,就可以按你们总结的方法去完成较复杂的混合运算。
二、教学新课:出示教材第74页例3。
计算:525÷[(81-56)×3]。
师:有谁能解决这个算式?学生大胆阐述自己的想法。
(1)引导学生理解:小括号能改变运算顺序,中括号也能改变运算顺序。
带有“[ ]”的算式运算顺序是什么?(“[ ]”是中括号,中括号一般都在小括号的外面。
要先计算小括号里面,再算中括号里面的,最后算中括号外面的) 教师总结运算顺序:最[其(首先)次]后。
(2)在算式上标注。
请你用①②③标注出运算顺序,并用语言描述你所标注的顺序。
(3)尝试。
42×[169-(78+35)]①在算式上标注运算顺序。
②说一说这道题先算什么,再算什么,最后算什么。
小学四年级含有中括号的[负数]四则混合运算练习题
小学四年级含有中括号的[负数]四则混合运算练习题题目一:计算下列算式的结果:1.8 + (-5) × 4 - (-12) = [ ]2.(-7) × (3 + (-2)) ÷ 5 = [ ]3.4 - [2 - (-5) + 3] × (-2) = [ ]4.(-3) × 2 + [(6 - 9) + (-1)] = [ ]题目二:评估下面各个表达式是否正确:1.(-3) + (-6) - (-9) = 02.(-4) ÷ 2 - (-2) = -23.2 × (-5) - (3 - (-2)) = -94.[4 - (-6)] ÷ 2 + (-5) = -3题目三:根据题目,填写正确的算式:1.___手中有 7 根铅笔,___比小红多 [ ] 根铅笔。
2.爸爸钱包里有 20 元,妈妈比爸爸多 [ ] 元钱。
3.___每个是 4 元,___买了 5 个苹果,他总共花了 [ ] 元。
题目四:按顺序写出下面数列中的正数和负数:7,-2,5,-3,8,-4,6,-1,9题目五:判断下列语句是否正确:1.-3 是一个正数。
[ ]2.-8 是一个负数。
[ ]3.0 是一个负数。
[ ]4.数轴上,-4 比 -2 小。
[ ]题目六:找出下列数中的负数:15,-9,3,-7,10,-2,6,-4,9题目七:计算下列算式的值:1.[-2 × (4 - 7)] + [(-6 + 3) × (-2)] = [ ]2.(-8) - (4 - (-6) - 7) × 2 = [ ]3.(-3) + (-2) ÷ [2 - (-5)] × (-6) = [ ]4.[(-12) + (-15)] ÷ (-3) - (8 - 10) = [ ]以上是小学四年级含有中括号的[负数]四则混合运算练习题。
四年级数学上册课件《整数四则混合运算》第4课时含有中括号的混合运算
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teachching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
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MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
=7
新知讲解
算式里有中括号,第一步计算小括号 里的,第二步计算中括号里的;没有 参与的运算的部分要照抄下来。
巩固练习
540÷[(3+6)×2] =540÷[ 9×2 ] =540÷18 =30
巩固练习
320÷[(16+4)×8] =320÷[20×8] =320÷160 =2
新知讲解
三步混合运算的顺序: ①没有括号: 既有乘、除法,又有加、减法,要先 算乘、除法,再算加、减法。
新知讲解
三步混合运算的顺序: ②只含有小括号:先算小括号里面的; ③既含有小括号,又有中括号:先算 小括号里面的,再算中括号里面的。
巩固练习
先说说运算顺序,再计算。
42×[169-(78+35)] =42×[169-113] =42×56 =2352
巩固练习
[197-(35+24)]×35 =[197-59]×35 =138×35 =4830
新知讲解
3
525÷[(81-56)×3]
“[ ]”是中括号。
在一个算式上里题,的既运有算小顺括序号是,什又么有?中括号, 要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
四年级四则运算练习题带中括号
四年级四则运算练习题带中括号180÷[36÷﹙12+6﹚]75×12+280÷38×﹙32-17﹚÷30 ﹙564-18×24﹚÷12490÷[210÷﹙750÷25﹚]576÷﹙33+15﹚﹙736÷16+27﹚×18902-17×45﹙87+16﹚×﹙85-69﹚﹙29+544÷34﹚×102848-800÷16×12﹙45+38-16﹚×2484÷[﹙8+6﹚×2][492-﹙238+192﹚] ×26680+21×15-3606×﹙304-286﹚÷3936+300÷12500-﹙240+38×6﹚2×[169-﹙78+35﹚]840÷40+40×40 [175-﹙49+26﹚] ×256÷[4×﹙56-35﹚]72÷﹙720-21×33﹚[64-﹙87-42﹚] ×1572÷[960÷﹙245-165﹚] 400÷[1200÷﹙600÷15﹚] 72÷18+35×19﹙132+68﹚×﹙97-57﹚50÷[﹙15+10﹚×3] ﹙7100-137-263﹚÷1000÷[﹙3+6﹚×2]60-720÷8×9972-﹙270+31×9﹚00-﹙165+35×3﹚ [196+﹙84-12﹚] ×57100-137-263+30072÷36+29×20-50×4÷12×﹙34+46﹚÷32﹙53+47﹚×﹙86-24﹚720+34×18-340﹙120-54﹚×﹙42+98﹚ [203-﹙25+75﹚] ×1680÷[240÷﹙36÷3﹚]120÷24-20÷4115-15+20×332×18-540÷45﹙300+180÷5﹚×12240÷15×﹙351-347﹚675-600÷15×12900÷﹙120-20×3﹚ 115-﹙15+20﹚×3900-16×35﹚÷34600÷﹙30-10﹚+5480÷﹙60+10×2﹚20÷[﹙187+18﹚÷41]68÷[8×﹙76-68﹚] 40-280﹚×﹙300-260﹚840÷[15×﹙32-28﹚]490÷[210÷﹙360÷12﹚]40÷[140÷﹙630÷9﹚]14×[﹙845-245﹚÷12]130×[﹙600-235﹚÷7314×[﹙860-260﹚÷15] 09-[36×﹙350÷14﹚]÷[2×﹙105-87﹚] [368-﹙132+129﹚] ×3[668-﹙132+245﹚] ÷﹙﹙苏教版四年级下含有中括号的四则混合运算540÷﹙30×15÷50﹚×58-﹙174+89﹚﹙75+49﹚÷﹙75-44﹚5×﹙22+576÷32﹚4÷[﹙8+6﹚×2]2×[169-﹙78+35﹚]2÷[960÷﹙245-165﹚]40÷[﹙3+6﹚×2] 180÷[36÷﹙12+6﹚]5×12+280÷348×﹙32-17﹚÷30 ﹙564-18×24﹚÷1290÷[210÷﹙750÷25﹚]76÷﹙33+15﹚﹙736÷16+27﹚×1902-17×45﹙87+16﹚×﹙85-69﹚80+21×15-360 [175-﹙49+26﹚] ×2972÷18+35×19练习题﹙29+544÷34﹚×1026×﹙304-286﹚÷3956÷[4×﹙56-35﹚]6+300÷1248-800÷16×1﹙132+68﹚×﹙97-57﹚72÷﹙720-21×33﹚50÷[﹙15+10﹚×3] ﹙45+38-16﹚×2400-﹙240+38×6﹚ [64-﹙87-42﹚] ×1﹙7100-137-263﹚÷10050+240÷8×840÷40+40×4060-720÷8×92400÷[1200÷﹙600÷15﹚]20+22×﹙15+45﹚160+740÷20-3900÷[2×﹙320-290﹚] [492-﹙238+192﹚] ×26972-﹙270+31×9﹚00-﹙165+35×3﹚ [196+﹙84-12﹚] ×5100-137-263+30075-600÷15×1220÷[﹙187+18﹚÷41] 14×[﹙845-245﹚÷12] [668-﹙132+245﹚] ÷912×[﹙76+57﹚÷19]40÷﹙320÷80﹚﹙28+32﹚×﹙90-40﹚80÷[4×﹙50-40﹚]2÷36+29×320-50×4÷212×﹙34+46﹚÷3﹙53+47﹚×﹙86-24﹚20+34×18-340 ﹙120-54﹚×﹙42+98﹚ [203-﹙25+75﹚] ×1680÷[240÷﹙36÷3﹚]120÷24-20÷900÷﹙120-20×3﹚68÷[8×﹙76-68﹚] 130×[﹙600-235﹚÷7115-15+20×115-﹙15+20﹚×3﹙440-280﹚×﹙300-260﹚14×[﹙860-260﹚÷15]2×18-540÷4﹙900-16×35﹚÷3840÷[15×﹙32-28﹚]09-[36×﹙350÷14﹚] ﹙300+180÷5﹚×1600÷﹙30-10﹚+490÷[210÷﹙360÷12﹚]2÷[2×﹙105-87﹚]40÷15×﹙351-347﹚80÷﹙60+10×2﹚40÷[140÷﹙630÷9﹚] [368-﹙132+129﹚] ×341、填空计算含有中括号的算式,要先算再算,最后算。
四年级下册四则运算-含有中括号的计算题
四年级下册四则运算-含有中括号的计算题540÷(30×15÷50)6×58- (174+89)(75+49)÷(75-44)25×(22+576÷32)180÷[36÷(12+6)]75×12+280÷35 48×(32-17)÷30(564-18×24)÷÷[210÷(750÷25)]576÷(33+15)(736÷16+27)×-17×45(87+16)(85-69)680+21×15-360[175-(49+26)]×÷18+35×19(29+544÷34)××(304-286)÷÷[4×(56-35)](132+68)×(97-57)848-800÷16×1236+300÷12 972÷(720-21×33)450÷[(15+10)×3](45+38-16)×-(240+38×6)[64-(87-42)]×15(7100-137-263)÷÷[(8+6)×2]42×[169-(78+35)]72÷[960÷(245-165)]540÷[(3+6)×2][492-(238+192)]×÷40+40×÷[1200÷(600÷15)]960-720÷8×9520+22×(15+45)250+240÷8×5900÷[2×(320-290)]160+740÷20--(270+31×9)600-(165+35×3)[196+(84-12)]×-137-263+÷36+29×3320-50×4÷25720+34×18-340(120-54)×(42+98)120÷24-20÷4 900÷(120-20×3) 115-15+20×3 115-(15+20)×332×18-540÷45(900-16×35)÷34 300+180÷5)×12 600÷(30-10)+5 240÷15×(351-347)480÷(60+10×2) 12×(34+46)÷32203-(25+75)]×16768÷[8×(76-68)]440-280)×(300-260)840÷[15×(32-28)]490÷[210÷(360÷12)]640÷[140÷(630÷9)]53+47×(86-24)380÷[240÷(36÷3)]1.计算题1:540÷(30×15÷50)6×58- (174+89)(75+49)÷(75-44)25×(22+576÷32)180÷[36÷(12+6)]75×12+280÷3548×(32-17)÷30(564-18×24)÷÷[210÷(750÷25)]576÷(33+15)(736÷16+27)×-17×45(87+16)(85-69)680+21×15-360[175-(49+26)]×÷18+35×19(29+544÷34)××(304-286)÷÷[4×(56-35)](132+68)×(97-57)848-800÷16×1236+300÷÷(720-21×33)450÷[(15+10)×3](45+38-16)×-(240+38×6)[64-(87-42)]×15(7100-137-263)÷÷[(8+6)×2]42×[169-(78+35)]72÷[960÷(245-165)]540÷[(3+6)×2][492-(238+192)]×÷40+40×÷[1200÷(600÷15)]960-720÷8×92.计算题2:520+22×(15+45)250+240÷8×5900÷[2×(320-290)]160+740÷20--(270+31×9)600-(165+35×3)[196+(84-12)]×-137-263+÷36+29×3320-50×4÷253.计算题3:720+34×18-340(120-54)×(42+98)4.计算题4:120÷24-20÷4 900÷(120-20×3)5.计算题5:115-15+20×3 115-(15+20)×36.计算题6:32×18-540÷45(900-16×35)÷347.计算题7:(300+180÷5)×12 600÷(30-10)+58.计算题8:240÷15×(351-347)480÷(60+10×2)9.计算题9:12×(34+46)÷3210.计算题10:[203-(25+75)]×1611.计算题11:768÷[8×(76-68)]12.计算题12:(440-280)×(300-260)13.计算题13:840÷[15×(32-28)]14.计算题14:490÷[210÷(360÷12)]15.计算题15:640÷[140÷(630÷9)]16.计算题16:53+47×(86-24)17.计算题17:380÷[240÷(36÷3)]小幅度改写:1.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为-204.2.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为666.3.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为-212,640.4.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为-4.5.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为-20.6.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为-1,872.7.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为1,005.8.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为8.9.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为80.10.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为-1,216.11.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为96.12.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为-4,200.13.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为56.14.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为2.15.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为16.16.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为1,200.17.这是一个四则运算计算题,需要按照顺序依次进行计算,答案为1.这篇文章似乎是一些数学题的计算过程,但是由于格式错误和明显的问题段落,很难理解其中的意义。
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四年级上册数学学生学案
科目数学课型新授年级四年级学生姓名课题含有中括号的四则混合运算备课执
教
周满平学生组号
导学目标1、认识中括号,了解其作用,并能分清含有中括号的四则混合运算的运算顺序并计算。
2、积累学习数学的经验,感受知识之间的联系,养成认真、严谨的学习习惯。
复习检测1.计算,说一说运算顺序。
240÷8+16×2 240÷(8+16)×2
2.在没有括号的算式里,有乘除法和加减法,要先算法,再算法,
算式里有小括号,要先算里面的。
3.比较这两道算式有什么相同和不同的地方?你有什么发现?
课前预
习完成
并组内
交流检
测。
课堂活动设计
探索交流合作展示质活动一:探讨含有中括号的四则混合运算的运算顺序
1.20-4+2×3这道算式先算法,再算法,最后算法。
2.20-4+2×3这道算式如果改成最先算加法,你有什么办法?
3.20-4+2×3这道算式如果改成先算加法,再算减法,最后算乘法,你还
有什么办法吗?
4.这个算式里,既有小括号,又有中括号,应该怎样计算?同组说说这题的运
算顺序,试着计算结果。
小组汇报
=
=在一个算式里,既有小括号,又有中括号,
=要先算里面的,再算里面的
活动二:试一试,共同提高
练一练,计算,说说运算顺序。
525÷[(81-56)×3] 42×[169-(78+35)]
=525÷[ ×3]
=525÷
=
活动一
学生可
在课前
独立探
索。
建议
用铅笔
尝试计
算,并
解答问
题。
活动二
建议
用铅笔
尝试计
算,遇
到困难
时,要
认真思
考,确
实难以
解答的
可留出
疑总结活动三:归纳与小结
.整数四则混合运算的计算法则:没有括号时,先算法,后算法
乘除连在一起时,或加减连在一起时,按的顺序依次计算,有括号
时,先算里面的,再算里面的。
空白,
可标记
“?”
活动
达标检测评比活动四:大胆检测自我,同组互批互助。
(总分为100分,每题20分) 我的总分是:分
1.180÷[36÷(12+6)]
2.12×[160÷(20-4)]
3.[175-(49+26)] ×23
4.490÷[210÷(180÷6)]
5.算式720÷24+12×2改成先算加法,再算乘法,最后算除法的运算顺序,
算式为
活动
学有余
力的同
学,可
在练习
本上尝
试做出
答案。
发展提高活动五:思考疑难,挑战自我
在等号左边添上合适的运算符号和括号,使计算结果等于右边的数。
3 3 3 3=1 3 3 3 3=2
3 3 3 3=3 3 3 3 3=4
3 3 3 3=5 3 3 3 3=6
3 3 3 3=7 3 3 3 3=8
积极思
考,
表现自
我。
自评互促今天的学习,我学会了:
我在方面的表现很好,
在方面表现不够,
以后要注意的是
我总体表现(优、良、差),我的愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
我对老师提建议:
课后总
结自我
表现,
下次改
进。