第三章第一节能量
第3章_人体运动的能量代谢及调节
47
思考题
• 1.我国健康成人的血红蛋白正常值。 • 2.简述心脏的腔室和瓣膜。 • 3.运动训练对心血管系统有何影响? • 4.结合实例说明三个能源系统的供能特点。 • 5.简述血乳酸测试在运动训练中的应用。 • 6.简述人体的主要内分泌腺及其激素的生理作用。
1、神经调节 由神经系统的活动调节生理功能的调节方 式。 调节特点:快速、短暂、精确 调节基本方式:反射 调节结构基础:反射弧 反射弧组成:
感受器 传入N纤维 中 枢 传出N纤维 效应器
41
2、体液调节
某些特殊的化学物质经血液运输调节机体的 生理功能的调节方式。 调节特点:缓慢、广泛、持久
化学物质、激素
22
(二)运动性心脏增大 • 静力及力量性项目:投掷、摔跤和举重运动
员心脏的运动性增大是以心肌增厚为主。 • 耐力性项目:游泳和长跑等运动员的心脏增
大却以心室腔增大为主。 • 心肌增大是对长时间运动负荷的良好适应。
23
(三)心血管机能改善
安静时每搏输出量增加。 一般人: 50OOml/min=71ml/次x70次/min 运动员: 50OOml/min=lOOml次x5O次/min
血 乳 酸
平;
• ②曲线下半部右移 得较多,提示有氧 能力提高较多;
• ③曲线上半部分右 移动较多,提示无 氧能力提高较多;
4
1 3
2
• ④曲线左移,提示 机能能力下降。
39
• 第一节 呼吸、循环对机体能量代谢的保障 • 第二节 肌肉收缩的能量供应
第3章 热力学第一定律讲解
A
B
解
mA
PAVA RTA
686 2.5 0.287 353
16.91kg
mB
PBVB RTB
980 1 0.287 303
11.26kg
m mA mB 28.17kg
V VA VB 3.5m3
W 0
Q U mcvT2 (mAcvTA mBcvTB )
c12
gz1)
Ws
m2
(h2
1 2
c22
gz2
)
dE CV
整理得
Q
m2 (h2
1 2
c22
gz2 ) m1(h1
1 2
c12
gz1
)
dE CV
Ws
使用范围:
开口系统与闭口系统 稳定与非稳定流动 可逆与不可逆过程
二、应用
无限大的容器(或管网)给有限大的容器充气问题
①分子动能:平动动能、转动动能、振动 动能,由系统的温度决定。
②分子位能:分子间的作用力,由气体 的比容决定。 对于理想气体,分子间无作用力,故u=f(T)。
2、外储存能 ①系统的宏观动能
E 1 mc2 k2
②系统的重力位能(相对系统外某一坐标系而言)
E mgz p
对于理想气体而言,系统的储存能为:
了储存能之外,还得到了流动功。同样,流出控制体时,除
输出了储存能之外,还输出了流动功。因此,质量为m1的工 质工质流入控制体传递给系统的能量为:
U1
1 2
m1c12
材料力学第三章 能量法
三、卡氏第二定理(线弹性体)
Di
Vc Fi
在线弹性范围内
余能定理 Vc V
Di
V Fi
卡氏第二定理: 线弹性杆件或杆系的应变能对于 作用在该杆件或杆系上的某一荷 载的变化率,就等于与该荷载相 应的位移。
卡氏第二定理适用于一切受力状态下的线弹性体。
卡氏第二定理公式D及i 含义VF:i
若结构的应变能 V 表示为F1、F2 …Fi …的函数,则应变 能对任一载荷Fi的偏导数等于Fi作用点沿Fi方向位移。
C
与需求位移相应的虚设外力
F。求偏导后令其为零。
(2)列弯矩方程
M
x
F 2
ql 2
x
qx 2 2
0
x
l 2
M
x
F 2
ql 2
x
qx 2 2
0
x
l 2
(3)求梁的应变能
M 2 l/2
x
1
V 2 0
dx
2EI
EI
l/2
0
F 2
ql 2
x
qx 2 2
2 dx
1 EI 1 EI
V W
一、杆件基本变形的应变能
(一)轴向拉伸(压缩)
1、杆的应变能
轴力沿轴线不变的情况:
dW Fd(Dl) W Dl1 Fd(Dl) 0
线弹性范围内 W 1 FDl
1
2
V
F
W
FN
2
F Dl Dl
FNl EA
应变能
V
FN2l 2EA
F
l
Dl
F
Dl d (Dl)
Dl1
Dl
(一)轴向拉伸(压缩)
七年级生物上册 第三章知识点
第三章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成,分子是在不断运动的。
以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的。
原子是构成物质的最小单位,而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、细胞中的物质
有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物(一般不含碳):水、无机物、氧等,这些都是小分子
三、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。
四、细胞内的能量转换器:
叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧。
线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
1、不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同
2、同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定
3、染色体容易被碱性染料染成深色
4、染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于:细胞的生长和细胞的分裂
二、细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞. 第三章细胞怎样构成生物体。
高中生物第3章细胞中能量的转换和利用第1节第课时ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质
ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质(建议用时:40分钟)题组一ATP的结构和功能1.下列关于细胞生命活动的能量货币-—ATP的叙述,正确的是()A.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸B.ATP中末端的磷酐键易水解C.ATP的结构简式可表示为A—P—P—PD.细胞中ATP的含量少,化学性质十分稳定B[ATP中的“T”代表三;ATP的结构简式可表示为A—P~P~P;细胞中ATP的含量少,化学性质活跃。
]2.下列生命活动中不需要ATP提供能量的是()A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链C[叶肉细胞合成的糖运输到果实、吞噬细胞吞噬病原体的过程、细胞中由氨基酸合成新的肽链均需消耗细胞代谢产生的能量,而淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖发生在消化道内,不消耗能量,C符合题意.]3.下列各项与ATP有关的叙述中,正确的是()A.ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞会使胞内ADP的含量增加C.ATP在细胞内含量很少,但转化速率很快D.颤蓝细菌细胞内ATP产生的主要场所是线粒体C[ATP的能量主要储存在磷酐键中,A错误;甘油进入小肠绒毛上皮细胞属于简单扩散,不消耗ATP,故不会使胞内ADP 的含量增加,B错误;ATP在细胞内含量很少,但转化速率很快,消耗后可迅速产生,C正确;颤蓝细菌细胞为原核细胞,无线粒体,D错误。
]4.ATP分子在细胞内能够释放能量和储存能量,从结构上看,其原因是()①腺苷很容易吸收能量和释放能量②三个磷酸基团很容易从ATP上脱离和结合③远离腺苷的磷酸基团很容易从ATP 上脱离,使ATP转变成ADP④ADP可以迅速地与磷酸基团结合,吸收能量形成末端的磷酐键,使ADP转变成ATP A.①③B.③④C.②④D.①④B[从ATP的结构简式A-P~P~P可知,分子中含有两个磷酐键。
腺苷不能吸收能量和释放能量,①错误;第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离和结合,②错误;在酶的作用下,远离腺苷A的磷酸基团很容易从ATP上脱离,使ATP转变成ADP,③正确;ADP可以迅速地与磷酸基团结合,吸收能量形成末端的磷酐键,使ADP转变成ATP,④正确。
营养与能量平衡
第三章 营养与能量平衡
三、体力活动
中国将一般男性的体力劳动分为五级(因女性无极重体力劳动,分为四 级)
(1)极轻体力劳动
身体主要处于坐位的工作(办公室、开会、读书和装配或修理钟表 等)
(2)轻体力劳动
站立为主的工作(商店售货员、实验室工作和教师讲课)
(3)中等体力劳动
如重型机械操作、拖拉机驾驶、汽车驾驶和一般农用劳动等。
在这个过程中同时引起体温升高和散发能量都需要消耗能量,因摄食 而引起的能量的额外消耗就称为食物特殊动力作用,也就是食物在整个消 化过程中能量消耗的结果。
第三章 营养与能量平衡
蛋白质的食物动力作用最强,相当于蛋白质本身所产生热能的 30%,持续时间也较长,有的可达10~12h。
碳水化合物约为其本身所产生热能的5%~6% 脂肪约为4%~5%。 一般情况下,成人摄入的普通混合膳食中,每日由于食物特殊动 力作用所引起的额外增加的能量消耗约为627~836kJ,相当于基础 代谢的10%。
维持生命最基本活动所必需的能量需要。 指在清晨而又极端安静的情况下,不受精神紧张、肌肉活动、食物和环境温 度等因素影响时的能量代谢,而单位时间内的基础代谢。 测量条件:机体处于清醒、空腹(进餐后12~14h)、静卧状态,环境温度 18 ~25℃时所需能量的消耗。
第三章 营养与能量平衡
1.基础代谢率(BMR)
(4)重体力劳动
如非机械化农业劳动、半机械化搬运工作,炼钢和体育活动等。
(5)极重体力劳动
如非机械化的装卸工作、采矿、木和开垦土地。
第三章 营养与能量平衡
※影响体力活动能量消耗的因素
(1)肌肉越发达者,活动能量消耗越多; (2)体重越重者,能量消耗越多; (3)劳动强度越大,持续时间越长,能量消耗越多; (4)与工作的熟练程度有关。
新课标高中化学选修3第一节能量最低原理、基态与激发态、光谱电子云与原子轨道
第2课时能量最低原理、基态与激发态、光谱电子云与原子轨道学业要求素养对接1.知道处于不同能级的电子,在一定条件下会发生激发与跃迁。
2.知道电子的运动状态(空间分布及能量),可通过原子轨道和电子云模型来描述。
3.能结合能量最低原理、泡利不相容原理、洪特规则书写1~36号元素基态原子的轨道表示式,并说明含义。
模型认知:建立新的原子结构模型,并能说明建构思维模型在人类认识原子结构过程中的重要作用。
微观探析:能说明微观粒子的运动状态与宏观物体运动特点的差异。
[知识梳理]一、基态与激发态、光谱1.能量最低原理原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态,简称能量最低原理。
2.基态原子与激发态原子(1)基态原子:处于最低能量的原子。
(2)激发态原子:基态原子的电子吸收能量后,电子跃迁到较高能级,变成激发态原子。
(3)基态、激发态相互转化的能量变化基态原子吸收能量释放能量主要形式为光激发态原子3.光谱与光谱分析(1)光谱形成原因不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的光。
(2)光谱分类(3)光谱分析在现代化学中,利用原子光谱上的特征谱线来鉴定元素的分析方法。
【自主思考】1.为什么原子的核外电子排布要遵循能量最低原理呢?提示能量最低原理是自然界普遍遵循的规律。
能量越低,物质越稳定,物质都有从高能量状态转化到低能量状态的趋势。
二、电子云与原子轨道1.电子云用小黑点来描述电子在原子核外空间出现的概率密度分布图,被形象地称为电子云。
2.电子云轮廓图为了表示电子云轮廓的形状,对核外电子的空间状态有一个形象化的简便描述,把电子在原子核外空间出现概率P=90%的空间圈出来,即为电子云轮廓图。
3.原子轨道(1)定义:电子在原子核外的一个空间运动状态称为一个原子轨道。
(2)形状①s电子的原子轨道呈球形,能层序数越大,原子轨道的半径越大。
②p电子的原子轨道呈哑铃形,能层序数越大,原子轨道的半径越大。
(3)各能级所含有原子轨道数目能级符号n s n p n d n f轨道数目 1 3 5 74.泡利原理和洪特规则(1)泡利原理:一个原子轨道最多只能容纳2个电子,且自旋状态相反。
高中生物 第3章 细胞的代谢 第1节 ATP是细胞内的“能量通货”教案 浙科版必修第一册-浙科版高中
第一节ATP是细胞内的“能量通货〞课标内容要求核心素养对接解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
从物质与能量视角,阐明细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化。
(生命观念、科学思维)一、小资料萤火虫的荧光是怎样形成的1.荧光发出的意义萤火虫以荧光作为求偶的信号,吸引异性个体前来交尾。
不同种类的萤火虫所发出的荧光有不同的特点。
2.荧光的形成萤火虫的腹部后端具有发光细胞,细胞内含有一种称为荧光素的发光物质。
荧光素在接受ATP中的能量时可以被激活,与氧发生化学反应形成氧化荧光素,而荧光那么是这些化学反应的副产物。
二、ATP是细胞生命活动的直接能源1.ATP的作用实验(1)实验过程有学者利用刚刚失去收缩功能的离体肌肉进行实验:在肌肉上滴加葡萄糖溶液后观察肌肉反应,肌肉没有收缩;然后,在同一块肌肉上滴加ATP溶液,肌肉很快发生了明显的收缩。
(2)实验说明作为能源物质的葡萄糖不能直接被肌肉利用,而ATP可以。
(3)ATP的能量转化特点在细胞中,ATP转化率非常高,在它形成1 min内就被消耗掉了。
(4)ATP的功能研究发现,只有ATP不断生成,生命活动才能发生。
因此,ATP是生命活动的直接能源。
2.ATP的分子结构特点ATP是由1个核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成的。
核糖是一种五碳糖(C5H10O5),腺嘌呤是一种含氮碱基。
核糖与腺嘌呤结合成的基团称腺苷。
腺苷与3个磷酸基团组成腺苷三磷酸。
3个磷酸基团中的一个磷酸基团连接在糖分子上,其余2个那么相继连接在前一个磷酸基团上。
连接2个磷酸基团之间的磷酸键稳定性较差,水解时可以释放出大量的能量,被称为高能磷酸键,以“~〞表示。
三、细胞内ATP与ADP保持动态平衡1.ATP的分布与含量在活细胞中,ATP广泛分布在细胞核、线粒体、叶绿体、细胞溶胶等结构中,但含量很低。
2.ATP的水解与能量的去向ATP在细胞中易于水解。
1个ATP分子含有2个高能磷酸键,在酶的作用下,远离腺苷的那个高能磷酸键水解,形成腺苷二磷酸(ADP),释放出1个磷酸,同时释放能量。
细胞的代谢
光能 —是生命活动的最终能量来源
记录
提供以下材料用具:
试管、滴管、培养皿若干; ATP制剂、葡萄糖溶液、蒸馏 水;解剖刀;活萤火虫等。
试设计实验证明ATP是生命活动 直接的能源物质。
萤火虫的发光原理:
荧光素
能量
激活的 荧光素
荧光素酶 +氧气
发出氧化荧 光素荧光数十只萤火虫的发光器干燥后,研磨成粉末,取等量加入
试管,再各加入少量水混合
实实
验验
过过 程程
A
15分钟后, 荧光消失
两支试管 置于暗处 可见荧光 B
:: 医用葡萄糖溶液2ml
ATP注射液2ml
两支试管 置于暗处 观察
A 无荧光出现
B 有荧光出现
实验结论: ATP是直接能源物质
实验结论:ATP是直接的能源物质
P47
第三章 细胞的代谢
第一节 细胞与能量
新陈代谢:细胞内所有化学反应的总和,也称细胞代谢。
包括:能量代谢和物质代谢。
银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。
萤火虫
电鳐
电鳗
一、能量的转化
P48
细胞内最主要的能量形式——
动能 热能 光能 电能
化学能
外界
有机物
外界
生物体和细胞都是开放系统
二、吸能反应和放能反应 P49
细胞中哪些反应是吸能反应? 1.吸能反应:光合作用、由氨基酸合成蛋白 质等合成反应。
细胞中哪些反应是放能反应?
2.放能反应:糖的氧化分解(细胞呼吸)等分解 反应。
细胞中吸能反应和放能反应之间以什么作 为纽带联系的呢?
工程热力学第三章 热力学第一定律
进入控制体的能量Q(h11 2c12gz1)m1
离开控制体的能量W s(h21 2c2 2gz2)m 2
控制体储存能变化: dE cv(EdE )cvE cv 根据热力学第一定律建立能量方程
Q(h11 2c1 2gz1)m 1(h21 2c2 2gz2)m 2W sdEcv Q(h21 2c2 2gz2)m 2(h11 2c1 2gz1)m 1W sdEcv
可逆过程能量方程
可逆过程能量方程 以下二式仅适用可逆过程:
q du pdv
2
q u pdv 1
闭口系统能量方程反映了热功转换的实质,是热 力学第一定律的基本方程式,其热量、内能和膨 胀功三者之间的关系也适用于开口系统
二、热力学第一定律在循环过程中的应用
q12 u2 u1 w12 q23 u3 u2 w23 q34 u4 u3 w34 q41 u1 u4 w41
h g i hi i 1
n
H n H i i 1
只有当混合气体的组成成分一定时,混合气体 单位质量的焓才是温度的单值函数
第六节 稳态稳流能量方程的应用
一、动力机
利用工质在机器中膨胀获得机械功的设备
由q
(h2
h1)
1 2
(c22
c12
)
g(z2
z1)
ws
g(z2 z1) 0
1 2
(c22
pv
对 移 动 1kg工 质 进 、 出 控 制 净 流 动 功
w
=
f
p 2 v 2-
p1v1
流动功是一种特殊的功,其数值取决于控制体进出口
界面工质的热力状态
九年级上科学第三章
第三单元(能量的转化与守恒)第一节、能量的相互转化常见的能有:动能、势能(动能和势能总称机械能)、内能(热能)、太阳能、化学能、光能、核能、电能、地热能、潮汐能。
第二节能量的转化和度量1、做功的两个必要条件:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过了距离。
2、做功的过程实质上就是能量转化的过程,力对物体做了多少功,就有多少能量发生了转化。
3、机械功的计算公式:W=Fs W=Pt W=Gh(提起重物)4、功的单位是牛·米,其专用名称叫焦。
5、功率描述做功的快慢。
功率的定义:物体在单位完成的功叫做功率。
6、人步行的功率约70瓦,表示:每秒钟人做功约70焦。
7、功率的计算公式:P=W/t P=Fv(v表示速度,单位是米/秒,1米/秒=3.6千米/时)8、功率的单位是瓦,常用单位还有千瓦、兆瓦。
第三节认识简单机械1、一根硬棒如果在力的作用下,能绕固定点转动,这根硬棒叫做杠杆。
2、杠杆的五要素:(1)杠杆绕着转动的固定点O叫做支点;(2)使杠杆转动的力F1叫做动力;(3)阻碍杠杆转动的力F2叫做阻力;(4)从支点到动力作用线的垂直距离l1叫做动力臂;(5)从支点到阻力作用线的垂直距离l2叫做阻力臂。
3、杠杆保持静止状态或匀速转动状态,都叫做杠杆平衡。
4、杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂即F1 l1=F2 l2表示动力臂是阻力臂的几倍,则动力是阻力的几分之一。
5、杠杆的类型及特点:(1)省力杠杆:动力臂大于阻力臂,能省力,但要费距离。
(2)费力杠杆:动力臂小于阻力臂,能省距离,但要费力。
(3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂。
不省力,也不省距离。
6、使用定滑轮能改变力的方向,但不能省力,定滑轮实质上是一个等臂杠杆。
7、使用动滑轮能省一半力,但不能改变力的方向,动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆。
9、使用滑轮组既能省力,又能改变力的方向。
10、使用滑轮组时,重物和动滑轮由几段绳子承担,提起重物所用的力就是总重的几分之一。
细胞代谢
渗透作用产生的条件:
具有半透膜 膜两侧的溶液存在浓度差
生物体中会发生渗透作用吗?
?
连连看 浓盐水
生理盐水
红细胞 置于溶液中
清水
外界溶液浓度____ < 细胞液的浓度
植物细胞 置于溶液中
外界溶液浓度____ = 细胞液的浓度
外界溶液浓度____ > 细胞液的浓度
结论:细胞通过渗透作用是吸水还是失水,取决
A代表腺苷,是核糖 与腺嘌呤结合而成
腺 磷酸 高能 苷 基团 磷酸键
ATP即腺苷三磷酸,是各种活细胞内普遍存
在的一种高能磷酸化合物。 高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在 20.92kJ/mol(千焦每摩)以上的磷酸化合物 ATP水解时释放的能量高达30.54kJ/mol。
推论:ATP是直接的能源物质
实验结果
编号 底物 H2O2(2%) 反应条件 现象(气泡) 不明显 少 /慢 1 1 ml 自然分解 2 1 ml FeCl3 3 1 ml 4 1 ml
鲜马铃 熟马铃 薯小块 薯小块
多 /快 不明显
1
2
3
4
探究2.
淀粉的分解实验
1 2 3 4 试管编号 底物1ml 淀粉液 无 淀粉液 蔗糖液 酶促 实验处理 无 淀粉酶 淀粉酶 淀粉酶 反应 在60℃恒温下保温10-15min 反应条件 鉴定 班氏试剂 反应 反应条件
运 输 速 率
扩散
运 输 速 率
易化扩散
浓度差
浓度差
思考!
上面两幅坐标图中所表示的分别 是哪种物质运输方式?为什么?
C
B
B
D
主动转运
由于生命活动需要,细胞要把离子或分子从低浓度 处运到高浓度处称主动转运。 物质由低浓度到高浓度转运 特征 必须有载体蛋白参与 需要消耗能量——ATP
高中生物细胞与能量ATP的结构和功能精品PPT课件
科学初三上浙教版3.1能量的相互转化说课稿
科学初三上浙教版 3.1 能量的互相转变讲课稿大伙好,今日我要讲课的课题是《能量的互相转变》,本节内容选自义务教育浙教版《科学》九年级上册第三章的第一节内容。
本次讲课你,我将从教材剖析,学情剖析,目标剖析,重难点剖析,和教课方案这五个方面进行。
【一】教材剖析本章《能量的转变和守恒》是初中物理中的一个特别重要的内容,波及到特别多的观点和计算题,是考试,甚至是中考的一个重要考点。
而《能量的互相转变》是本章的第一节内容,扎实掌握本节内容,能为后续的学习打下优秀的基础。
在本节内容中,教材作为教课活动的工具,列出了特别多例子和活动,为教课活动供给了优秀素材。
【二】学情剖析初三的学生,已掌握了很多基础的科学知识,有了必定的观看和思虑能力,同时还拥有必定的着手能力。
对于能量的多种形式,在浙教版七年级下册第二章中的第一节《运动和能的形式》中差不多简单学习过。
所以,本节内容比较简单,在教课中,不单应当调换全班同学的学习踊跃性,更应当使学习基础比较单薄,或对科学这门课失掉信心的同学在讲堂上也有表现的时机,这样有益于建立他们学习科学的自信心。
【三】目标剖析鉴于以上剖析,我把本节目标的对象定位于全班同学,确定以下三个目标不:知识与能力目标1.能正确指出能的形式,并明确能量在不一样情境中的转变过程2.理解耗费能量、利用能量或获取能量的过程的确是能量的互相转变和转移的过程过程与方法目标1.培育学生着手、观看和表达的能力2.培育小组合作意识,指引学生在合作中沟通、学习、互动感情与态度目标1.感觉大自然的奇特,激发学生对科学的研究兴趣【四】重难点剖析本节课所波及的能量是学生看不见,摸不到的,要在不一样的情境中详细剖析不一样能量形式的转变,这就要修业生有较强的思想剖析能力,所以,我把本节内容的教课要点确定为:在具体情境中剖析能量的互相转变,这是教课要点也是教课难点。
为了打破难点,我重要选择计算机演示,讲解和着手实践相联合的方法,调换学生踊跃性,掌握必定的思想剖析能力。
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体重太低的女性,性成熟延迟, 体重太低的女性,性成熟延迟,易生产低体重 婴儿; 婴儿; 年老时,能量摄入不足会增加营养不良的危险。 年老时,能量摄入不足会增加营养不良的危险。
能量平衡重要性
过多的能量摄入,会增加肥胖、高血压、 过多的能量摄入,会增加肥胖、高血压、心脏 糖尿病和某些癌症的发生率, 病、糖尿病和某些癌症的发生率,这一点已被 西方国家所证实, 西方国家所证实,我国近年来也有类似的危险 趋势。 趋势。
3.影响 影响BMR的因素 影响 的因素
(1)Sex: male>female 5%-10%
(2)Age
(3)Physique
Thin,high>fat,short
BMR
(4) Race:
Eskimo,Indian> European> Asian
3.影响 影响BMR的因素 影响 的因素
(5)Incretion:hypothyroid hormone(甲状腺激素) (甲状腺激素) (6)Environment: torrid or cold; (7)Mood:nervous (8)Irritable state(应激状态):fever, wound,and so on. …….
直接计算(Harris和Benedict) (2)直接计算(Harris和Benedict):kcal BM=66 13. 66+ 体重( kg) 身高( cm) 男 BM=66+13.7× 体重 ( kg)+5.0× 身高 ( cm)6.8×年龄(y) 年龄( BM=65 65. 体重(kg) 身高(cm) 女 BM=65.5+9.5×体重 (kg)+1.8×身高 (cm)年龄( 4.7×年龄(y) 再用上例:该男生BM=1764kcal(7381kJ) BM=1764kcal(7381kJ 再用上例:该男生BM=1764kcal(7381kJ)
TEF=BM×10% TEF=BM×10%=7137×10%=714(kJ) ×10% 714(kJ) 37+7000+714= 该 男 生 一 天 能 量 消 耗 量 = 7 1 37+7000+714= 14851(kJ) 14851(kJ) 注意: 注意:有些体力活动能量消耗率中含 BM,注意扣除。 7137/24 37/24× 有BM,注意扣除。 7137/24×8=2379kJ
第三章
营养学基础
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
能量 碳水化合物 脂类 蛋白质 矿物质 维生素 水
第一节
能
量
一、能量的来源与能值 二、人体的能量消耗 三、能量消耗量的估算 四、能量平衡 五、能量的供给
一、能量的来源与能值
能量( 能量(energy) ) 1cal=4.184J = 来源
不同能量物质的食物热效应
食物成分 脂肪 碳水化合物 蛋白质 混合性食物 食物热效应(占成分能值) 食物热效应(占成分能值) 4%~5% 5%~6% 30% 10%
(四)生长发育
儿童和孕妇所消耗的能量还包括生长发育的能量。 儿童和孕妇所消耗的能量还包括生长发育的能量。 其中: 其中: 3-6个月婴儿:生长发育消耗能量占总消耗能量的15%个月婴儿:生长发育消耗能量占总消耗能量的15 15% 30% 30%。 儿童:每增加1 体重约需4 kcal(20kJ)能量。 儿童:每增加1g体重约需4.8kcal(20kJ)能量。 20kJ)能量 孕妇: 孕妇:额外的能量供胎儿生长发育及自身生殖系统的 特殊需要。 特殊需要。
14851-2379= 14851-2379=12472kJ(2981kcal)
四、能量平衡
能量平衡重要性 能量平衡性的判断 1 理想体重 2 体质指数
能量平衡重要性
能量是否平衡,与健康关系极大; 能量是否平衡,与健康关系极大; 能量摄入不足,可造成体力下降,工作效率低下。 能量摄入不足,可造成体力下降,工作效率低下。而 太少的脂肪贮存, 太少的脂肪贮存,身体对不幸的适应能力和抗病能力 也因此而下降; 也因此而下降;
糖类 脂肪 蛋白质
能值(能量系数) 能值(能量系数)
每克糖类、 每克糖类、脂肪和蛋白 质产生的能量值 食物能值
食物彻底燃烧(体外燃烧) 食物彻底燃烧(体外燃烧) 所测得的能值
生理能值
食物中人体可利用的能值
一、能量的来源与能值
生理能值=(食物能值-代谢废物能值)×相应 生理能值= 食物能值-代谢废物能值) 的消化吸收率
BMR近似计算公式 近似计算公式
18-49男:BMR=(15.3m+679)95% 50- 男:BMR=(11.6m+879)95% 18-49女:BMR=(14.7m+496)95% 50- 女:BMR=(8.7m+829)95%
2.基础代谢消耗能量的计算方法 2.基础代谢消耗能量的计算方法
赵松山, ):BM=体表面积 (1)用体表面积计算 (赵松山,1984): ) ): 体表面积 ×BMR×24 × 其中: 体表面积(m 其中 : 体表面积 2)=0.00659× 身高 ( cm)+0.0126× 体重 ( kg)× 身高( ) × 体重( ) 0.1603 BMR查书 查书 某男生20岁 例:某男生 岁,1.75m,70kg,求其 , ,求其BM。 。 BM= (0.00659×175+0.0126×70-0.1603) ×158.6×24 × × ×
二、人体的能量消耗
成人 基础代谢 体力活动 食物特殊动 力作用 儿童与孕妇 基础代谢 体力活动 食物特殊动 力作用 生长发育
二、人体的能量消耗
基础代谢(不自主活动) 基础代谢(不自主活动) 活动 身体的活动(自主活动) 身体的活动(自主活动) 活动 摄食生热效应( 自主活动) 摄食生热效应(不自主活动)自然发生的
活动项目 穿脱衣服 吃饭 跑步 …… …… 合计
时间 (min) ) 9 45 8 … … 1440
能量消耗率 (kJ/m2.min) 6.86 3.51 23.26 … …
能量消耗量 (kJ) ) 115.45
295.37 347.97
… … 7000
注:体力活动能耗=时间*能耗率*体表面积(本例体表面积按1.87 )
=1.875 ×158.6×24 × =7137(kJ)(1706kcal) ( )
2.基础代谢消耗能量的计算方法 2.基础代谢消耗能量的计算方法
赵松山, (1)用体表面积计算 (赵松山, 1984):BM=体表面积×BMR× 1984):BM=体表面积×BMR×24 ):BM=体表面积 例 : 某男生 20 岁 , 1 . 75 m,70kg, 求其 某男生20 20岁 75m 70kg kg, BM。 BM。 体表面积查图: 体表面积查图:1.92 查图 该男生BM=1 158. 该男生BM=1.92 ×158.6×24 BM= =7308(kJ)(1747kcal) 7308(kJ)(1747kcal) (kJ) kcal
31~40 41~50 51以上 157.7 [37.7] 146.4 [35.0]
2Hale Waihona Puke 154.0 [36.8] 142.2 [34.0]
-1 -1
149.0 [35.6] 138.5 [33.1]
*方括号内数值为“kcal·体表面积(m ) ·h )” 方括号内数值为“ 体表面积( 资料来源于《生理学》 ——资料来源于《生理学》
轻
1.55
1.56
中
1.78
1.64
重
2.10
1.82
(三)食物特殊动力作用(special
SDA) dynamic action, SDA)
又称 食物热效应 ( thermic effect of food, TEF) TEF), 指 因摄食物而引起的能量额外消耗的 现象。这是由于在摄食过程中,人体对食物进 现象。这是由于在摄食过程中, 行消化、营养素吸收、 行消化、营养素吸收、代谢转化等需要额外消 耗能量,同时引起体温升高和散发热量。 耗能量,同时引起体温升高和散发热量。 不同能量物质的食物热效应不同: 不同能量物质的食物热效应不同:
三、能量消耗量的估算
BM估算 BM估算 体力活动所消耗的能量 食物特殊动力作用
BM估算 BM估算
(1)用体表面积计算 (2)直接计算 (3)粗算法
体力活动所消耗的能量估算程序
详细记录每天各项活动的时间→ 详细记录每天各项活动的时间→查出 各项活动能量消耗率→ 各项活动能量消耗率→算出各项活动能 量消耗量→合计。 量消耗量→合计。注意记录时间不少于 一周。例如: 一周。例如: 前例男生20岁 1.75m, 70kg, 前例男生20岁,1.75m, 70kg,他一 20 天活动和能量消耗如下: 天活动和能量消耗如下:
我国人正常基础代谢率平均 2 -1 -1 (kJ·体表面积(m ) ·h )* 体表面积(
年龄 男 女
11~ 15 195.4 [46.7] 172.4 [41.2]
16~ 17 193.3 [46.2] 181.6 [43.4]
18~ 19 166.1 [39.7] 154.0 [36.8]
20~ 30 158.6 [37.9] 146.8 [35.1]
(一)基础代谢
1. 2. 3.
BM & BMR 基础代谢消耗能量的计算方法 影响基础代谢( 影响基础代谢(率)的因素