小说语言特色
孤独之旅语言特点
孤独之旅语言特点
《孤独之旅》是曹文轩的一部短篇小说，其语言特点主要有以下几个方面：
1. 简洁明快：作者运用简洁的语言来叙述故事，避免过多的修饰和冗长的描写，使读者能够更容易地理解和接受故事的内容。
2. 形象生动：小说中运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写的事物更加形象生动，让读者能够更好地感受到主人公的孤独和成长。
3. 富有情感：作者通过对主人公心理活动的描写，表达了主人公在孤独中的痛苦、迷茫和自我救赎，使读者能够感同身受，产生共鸣。
4. 地方色彩浓厚：小说中使用了许多具有地方特色的语言和表达方式，如“芦荡”“放鸭”等，使读者能够更好地了解故事发生的背景和环境。
5. 口语化：作者采用了一些口语化的表达方式，使语言更加自然、亲近，让读者更容易沉浸在故事中，体会到主人公的情感变化。
总之，《孤独之旅》的语言特点是简洁明快、形象生动、富有情感、地方色彩浓厚、口语化。
这些特点使得小说具有很强的艺术感染力，深刻地反映了社会现实和人性问题。
大地之上 语言特色
大地之上语言特色
《大地之上》是一部聚焦乡村的长篇小说，小说主要讲述现代农业组织大举进驻香庄土地后所发生的乡村故事。
这部作品的语言特色如下：
首先，小说的语言简洁明了，通俗易懂，同时也不失优美与诗意，将农村的自然风光、风俗习惯等生动地展现出来，让读者仿佛置身于乡村之中。
其次，小说的语言富有表现力，通过细腻的描写，让人物形象更加鲜明，使读者能够感受到人物的情感起伏和命运变化。
此外，小说的语言也具有一定的时代特征，反映了新时代农村的变化和发展，让人们对农村有了更深入的了解。
总的来说，《大地之上》的语言特色使其成为了一部值得一读的优秀作品，它不仅展现了农村的风貌，也让读者感受到了文学的魅力。
小说阅读-语言特色
6．从人称使用的角度：
三种人称的作用【知识储备】
第一人称：便于直接抒情，自由表达 思想感情；有亲切感；可以把文中的人 物、事件写得好像是“我”的亲身经历， 增强文章的真实感；便于直接表达“我” 内心的喜怒哀乐，亲切自然。
第三人称：直接表现生活，不受时 空限制，灵活自如。作者以旁观者的身 份向读者作客观的叙述，便于反映更广 阔的画面和更丰富的内容。
三种人称的作用【知识储备】
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于 对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其 实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个 人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。
这种人称的作用有三： ①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作 者与之直接对话和沟通交流； ②便于作者的感情抒发； ③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效 果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
答题思路 应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？
语言富有表现力 1．从用词的角度：
寻找文段中有无极富表现力的词（动词、形容词） 答：文中╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形 象地写出了╳╳。 寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。 答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳， 既突出……（特点），又使语句朗朗上口，富于音韵 美。
文学类文本阅读
小说的语言特色
设问方式
1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语 言特色。）
2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别
加以赏析
鉴赏小说的语言有两层含意： 一是鉴赏小说中人物的个性化语言。 二是鉴赏小说作者的语言风格。
沈从文边城的语言特色
沈从文边城的语言特色
沈从文的小说《边城》中，语言特色主要体现在以下几个方面：
1. 方言交融：小说中出现了许多地方方言词汇和表达方式，如使用四川方言、湖北方言等，使语言更加地道生动。
2. 描述细腻：沈从文以细腻的笔触描绘了大自然的景物和人物内心的情感变化。
他运用形象、生动的词语描绘了山水、花草、人物等，使读者感受到了浓厚的情感。
3. 古朴精炼：沈从文的文字简练而精确，不啰嗦，使得故事更加紧凑。
他选用了许多古朴的词汇，使小说充满古老的韵味。
4. 文字游戏：沈从文在《边城》中运用了一些文字游戏，如押韵、错别字等，增加了作品的趣味性和艺术性。
总的来说，沈从文在《边城》中运用了多种语言特色，使作品充满了地域特色和生活气息，同时也让读者对故事产生了更深的感受。
浅析《平凡的世界》语言特点
《平凡的世界》语言特点
1.语言富有地方特色
引用“信天游”，使书中充满陕西本土特有的文化气息。
“只有一支深情而忧伤的信天游在高原上飘荡三十里明沙呀四十里水，五十里路上看妹妹..一只孤雁当天叫我心里的苦情谁知道
2.书中语言平实、朴素，却意蕴丰富
“按说，他年轻力壮，一年四季在山里挣命劳动，从来没有亏过土地，可到头来却常常是两手空空。
他家现在尽管有三个好劳力，但一家人仍然穷的叮当响。
当然，村里的其他人家，除过少数几户，大部分也都不比他们的光景强多少。
这段话没有使用任何修饰，只用简单、平实的语言就描绘出当时农民生活的艰辛。
“他也许一辈子就是个普通人，但他要做一个不平庸的人。
“但生活不会以圆的形式结束。
生活会一直走下去!”
3.幽默诙谐的语言风格
路遥巧妙运用陕北语言具有先天幽默性这一特点，去掉了不雅的方言词汇，保留了语言的原汁原味，使小说的幽默情节更加自然流畅，达到了语言与幽默艺术浑然一体，完美结合的境界。
4.现实与浪漫结合
作者用现实主义的笔法本色地描绘了当时的社会现状和生活风貌。
书中常常把描写、议论、抒情混杂在一起。
作者的声音与人物的声音叠加起来，格外打动读者。
书中时常飘荡着歌曲，那或柔情或豪迈的信天游曲调，使全书都笼罩
在一种诗意的浪漫氛围里，使作者本人的情感不可抑制地进发在字里行间。
高考小说语言特色分析
小山村有一个卫生室，卫生室的主 人是个中年汉子，叫什么来着，这并不重 要，重要的是他那手绝技，那是从祖上传 下来的，到了他，已是第四代了。
医生的拿手技术是治疗各种疼痛，几 代人都有着极好的口碑，为人解痛，不图 不取，一家人始终住着那座低矮小瓦房。 不过小瓦房也没什么不好，小村人也全都 是住这种小瓦房的。
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上， 摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子， 大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生 产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上 边使墨笔写着：
贱卖海张五
估衣街上来来往往的人，谁看 谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价 钱，才把这些泥人全买走，据说连 泥模子也买走了。泥人是没了，可 “贱卖海张五”这事却传了一百多 年，直到今儿个。
短句：词语少，结构简单的句子。
中国渔政310船是目前中国吨位最大的渔 政执法公务船；该船是中国目前技术最先讲、 续航能力最强的渔政执法公务船；该船长108 米、宽14米，续航力为6000海里。
【巩固练习】
安塞腰鼓
看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百
十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！ 就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢 似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像 海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是
他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这 破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的 事没有这样完的——
第4节：小说的语言
第4节：小说的语言
第4节：小说的语言
一、作品的语言特色
1、语言风格
（1）平实朴素——华丽典雅
（2）冷峻深沉——热烈热情
（3）端庄严谨——诙谐幽默辛辣
（4）简洁明快——委婉含蓄
（5）轻松愉快——沉重悲痛
2、遣词造句
（1）长短句的使用
（2）整散句的使用
3、语言的个性色彩
（1）地域色彩：方言俗语俚语的使用
（2）语体色彩：口头语和书面语的使用
二、人物的语言特色
1、语言具有丰富内涵
简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界。
2、语言具有个性化
显示人物独特性格，使读者如闻其声，如见其人
3、语言的表达形式
语言中多用……修辞
词语的选择呈现……特征
句式具有……特征
一、作品的语言特色
1、语言风格
（1）平实朴素——华丽典雅
（2）冷峻深沉——热烈热情
（3）端庄严谨——诙谐幽默辛辣
（4）简洁明快——委婉含蓄
（5）轻松愉快——沉重悲痛
2、遣词造句
（1）长短句的使用
（2）整散句的使用
3、语言的个性色彩
（1）地域色彩：方言俗语俚语的使用
（2）语体色彩：口头语和书面语的使用
二、人物的语言特色
1、语言具有丰富内涵
简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界。
2、语言具有个性化
显示人物独特性格，使读者如闻其声，如见其人
3、语言的表达形式
语言中多用……修辞
词语的选择呈现……特征
句式具有……特征。
高考小说语言特色分析
③那顿饭完全出乎他意料之外。他路过五马路起 点附近的一幢红砖住宅，那里住有两位尊重传统 的老太太。她们派一个佣人等在侧门口，吩咐他 在正午过后把第一个饥饿的过路人请进来，让他 大吃大喝，饱餐一顿。斯塔弗·皮特去公园时，碰 巧路过那里，给管家们请了进去，成全了城堡里 的传统。
试举例简要分析本文语言表达方面的 特点。
答：
【参考答案】一是本文的语言具有浓郁的地方风味。 如“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人， 捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样”就 是典型的天津卫口语，读起来情趣盎然。二是简 洁传神。如描述泥人张不理睬海张五，“手艺人 靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒， 吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物”， 长短句结合，极富表现力。三是夸张幽默。如写 手艺人地位，“‘泥人张’排第一。而且，有第 一，没第二，第三差着十万八千里”，用夸张手 法写出了泥人张高超的技艺。
医生的瓦片，成了小山村的次序规则，换 到其他场合，人多了，村人也就提议，用 瓦片，那就是排队了。
这方法挺好，这些年坚持下来，没有争拗， 没有矛盾，小村人一团和气，日出而作， 日落而息，饿肚吃饭，病痛抓药，没有一 丝的紊乱。
时代在发展。到了近年，小山村也通了 公路，这天来了辆小轿车，贼黑贼黑的， 一直开到了卫生室门口。车里下来一个年 轻人，再转到右边的门，扶出另外一个人。 被扶的是个上了年纪的男人，看他一手支 着腰胯，一定是痛得不轻。医生正在给村 人看病。门外集着一堆手拿瓦片的村人。 来人自然没有瓦片，坐在最外边的
小说文本特征知识点总结
小说文本特征知识点总结一、语言特征语言是文学作品的载体，不同作家在运用语言方面有着独特的风格和特色。
语言特征主要包括以下几个方面：1.词汇丰富多样。
通过丰富多彩的词汇，作家能够更加生动地描绘人物形象、环境氛围和情感变化，从而增强作品的感染力和表现力。
2.句式多样。
作家在语言表达上追求多样性和变化性，运用不同的句式结构来展现情节发展、人物形象和心理活动，使作品更加丰富多彩、富有韵味。
3.修辞手法运用巧妙。
作家通过对比、排比、夸张、比喻等修辞手法的运用，丰富了语言表达的形式，增强了作品的艺术感染力和表现力。
4.语言规范性。
作家在运用语言时，追求语法规范性和语言的精准性，使作品更加通顺和流畅，有利于读者对作品内容的理解和把握。
二、叙述特征叙述是文学作品的重要表现手段，也是作家展现个性风采的关键环节。
叙述特征主要包括以下几个方面：1.视角选择。
作家在叙述过程中选择不同的叙述视角，如第一人称叙述、第三人称叙述等，从不同的视角出发，展现不同的叙述效果和阅读体验。
2.时间顺序安排。
作家在叙述情节发展时，可以采取线性、非线性的时间顺序安排，通过回溯、闪回等手法展现情节发展的曲折和跌宕起伏，增加作品的悬念和吸引力。
3.叙述角度多样。
作家在叙述中可以采取客观叙述、主观描写等不同的叙述角度，通过多样化的叙述手法展现人物的内心世界和情感变化，增强作品的表现力和感染力。
4.叙述方法灵活。
作家在叙述过程中可以灵活运用直接叙述、间接叙述、对话、心理描写等不同的叙述方法，以丰富的手法展现作品的细节和情感，使作品更加生动有趣。
三、人物塑造特征人物是文学作品的灵魂，人物塑造的成功与否直接关系到作品的品质和价值。
人物塑造特征主要包括以下几个方面：1.人物形象生动。
作家通过对人物的外貌、性格、言行举止等方面进行生动描写，使人物形象栩栩如生，引人入胜，增强了作品的表现力和感染力。
2.人物性格多样。
作家塑造的人物性格多样，有善良和正直的，也有狡诈和阴险的，有乐观和开朗的，也有忧郁和孤寂的，这种多样的人物性格使作品更加丰富多彩、生动有趣。
鉴赏小说语言特色、分析文本特征++课件-2025届高考语文专题复习
托物言志 借景抒情 多用象征、设问、比喻
第5讲 鉴赏小说语言特色，分析文本特征
1
2
一、语言特色鉴赏题 二、文本特征分析题
3 专项对点练
质朴 质朴与 (平实)
华丽 华丽 (典雅)
语言→通俗化、口语化 少用修辞，少用描绘性语言 多用描绘性语言→讲究节奏韵律 修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等
3 专项对点练
第5讲 鉴赏小说语言特色，分析文本特征
☞规范答题思路
1
2
一、语言特色鉴赏题 二、文本特征分析题
3 专项对点练
[例2] (2020·浙江卷)《雪》
赏析文中画线部分的语言特点。（4分）
穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心 翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了 一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里， 一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里， 把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片， 呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。
语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不 表答题方向的名词。
同的例子，并简要分析。(《有声电影》)
第5讲 鉴赏小说语言特色，分析文本特征
☞规范答题思路
1
2
一、语言特色鉴赏题 二、文本特征分析题
3 专项对点练
[例1] (2021·浙江卷)《麦子》 1．赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。（4分）
第5讲 鉴赏小说语言特色，分析文本特征
1
2
一、语言特色鉴赏题 二、文本特征分析题
3 专项对点练
☞落实关键能力
鉴赏语言特色“3 角度”
根据句子(段)内容，判断其特色和运用了什么技巧。作答时可以
初中语文专题 小说的语言特色(含答案)
语言特色知识精讲一、要点梳理（一）概述语言特色，又称语言特点，泛指一切语言相别于其它语言的风格特点。
小说的语言特点主要包括以下几个方面：1．词语2．句式3．语体色彩4．语言风格（二）具体阐释鉴赏语言特色，主要从以下几方面考虑：1．从词语使用的角度：动词，形容词，叠词等。
如果赏析叠词的好处，主要有以下几点：（1）生动形象地描摹事物的状态；（2）增强节奏感和韵律美，给人一唱三叹的美感；（3）突出某种感情色彩。
2．从句式的角度：长短句的交错运用；整句散句的运用。
（1）长短句短句：简洁凝练，增强语句气势，形成画面感。
长句：叙述清楚完整，给人以较深的印象。
长短句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。
（2）整散句整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，常构成对偶、排比；散句指字数不等，参差错落的句式。
整散句结合，使得句式富于变化，生动活泼，句式整齐中见变化，语气气流中有舒缓，整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。
3．语体色彩：口语、书面语口语：诙谐幽默，朴素自然，生动活泼，给人平易近人、亲切的感觉。
书面语：较为正式，严谨周密，更有说服力。
4．感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、心理感受等。
5．语言风格语言风格是指小说整体的语言特色，具体又可以分为小说中的人物语言特色和叙述语言特色。
常见的语言风格通常有：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
具体的语言风格主要有：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
二、方法点拨（一）解题技巧小说阅读中对语言特色的考查往往立足于词语、句式和语言风格三个方面。
1．词语和句式遣词造句着眼于小说文本中的词句。
选取文中富有内涵的语句，加以引导，可以帮助学生体会其背后的丰富含义。
常见题型：某一词语在文中如何理解？某句在文中的含意是什么？有什么作用？答题思路：首先要解释词语或句子本身的含意，分析词语是否准确、简练、生动、形象，关注用词、句式、炼字等现象；再结合情节语境，分析词语或句子的深层含意，尽量做到“词不离句，句不离篇”；进而分析语句的表达效果或作用，重点分析这样的词句体现了人物怎样的心理情感，表现出人物怎样的性格特点，对上下文叙事起什么作用，表达了作者怎样的情感价值取向。
试析沈从文作品语言的特色
试析沈从文作品语言的特色
沈从文是中国现代文学史上的重要作家之一，他的作品语言具有独特的特色。
本文将从以下几个方面进行分析：
一、方言运用
沈从文的小说大多采用闽南语作为基础语言，同时融合了多种方言。
他将方言与官话、文言相结合，形成了一种独特的语言风格。
这样的语言表达，既保留了方言的地域性和民间性，又具有了更广泛的文化内涵和深度。
二、意象丰富
沈从文的作品中意象非常丰富，他通过对物象的描绘、人物的心理活动和自然景观的描写等手法，营造出一种独特的氛围和格调。
同时，他也非常善于利用象征手法，将微小的细节与整个故事融为一体，给读者留下深刻的印象。
三、句式简洁
沈从文的句式简洁、清晰，极富韵律感。
他善于利用短句、断句和句式重复等手法，达到意境显现的效果。
在他的作品中，语言的简洁性不仅使故事更加紧凑，也使读者更能深入理解主题和情感。
四、情感真挚
沈从文的作品情感真挚、动人，他善于把人物内心的情感表达得淋漓尽致。
他的作品中的爱情、友情、亲情等情感，深刻地揭示了人性的复杂性和真实性。
同时，他也善于运用幽默手法，使作品更具生命力和趣味性。
总之，沈从文的作品语言具有方言运用、意象丰富、句式简洁和情感真挚等独特特色，这些特点不仅为作品增色添彩，也使读者更能深入感受到其中蕴含的文化价值和人性深度。
小说的语言风格有哪些_小说的语言特点是什么
小说的语言风格有哪些_小说的语言特点是什么小说的语言风格有哪些1、清新语言风格主要指语言浅显而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
3、凝练(精练)：主要指语言简洁而含意丰富。
4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
5、华丽(绚丽)：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
6、质朴(平淡、自然)语言风格主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
7、简洁语言风格特点是干净利落，言简意赅。
8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。
10、晦涩语言风格主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
小说的语言特点是什么1、小说既用叙述性的语言，也用描写性的语言，但以描写性的语言为主。
2、小说长短句兼有，但以长句为主;语言生动、细腻、富有感情。
影视剧本既用叙述性的语言，也用描写性的语言，但以叙述性的语言为主;长短句兼用，但短句为主。
3、小说语言风格简洁、朴素;语言表述能转换成动作、画面或场景。
小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。
按照表现的内容可分为神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。
按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
怎么确定自己能不能报一本本科一批分数线是衡量报考一本的关键高考不断改革，招生批次也在发生变化，像河北、广东、湖南、湖北等省市实施新高考“3+1+2”模式，将会取消本科一批、本科二批招生，只会有本科批招生，而像河南、安徽、江西、陕西、山西、四川、云南等地依然是本科一批、本科二批招生方式，这一点大家要清楚。
分析老舍小说的语言艺术特色
分析老舍小说的语言艺术特色分析老舍小说的语言艺术特色老舍其笔下的小说自然朴实、笔风幽默独特、辞藻言简意赅，不娇柔造作，略带浓厚的北京韵味。
一、通俗易懂老舍小说风格的特点一是：语言通俗易懂且耐人寻味。
他作品的绝大多题材，均取决于市民生活，在漫长的创作生涯中，他崇尚白话文，努力从人民群众的口语交谈中提炼正宗纯正的文学语言。
讲究浓缩精华，避免随意捏造凑合;脱离粗糙的自然形态、防止照搬方言俗语。
1951年，他宣言般指出了：“必须相信白话的万能性，否则，我们便不会全心全意去学习并在实践中运用，只有我们下功夫去运用白话，不让它打折扣，它才会对我们负上全部的责任。
”《离婚》中有一个片段，描绘张大哥：“他须用心读书，才能更好的证明自己意见的妥当性”。
他有一对阴阳眼，左眼上皮特别长，把眼珠永远囚禁掉一半;而右眼无特色可言，每日照常办公，右眼所略闻的一切，都要经过左眼的筛选，因为被囚禁的半个眼珠是指向自己的内心的，是内心真正的想法。
他的意见是最妥善完备的，因为不合分想法早已让囚禁的左眼筛选下去了。
简短有力的代表性片段是多么耐人深思，回味无穷。
二、简洁准确老舍小说风格特点二是：精准简练的语言。
言简意赅的话语让你朗朗上口，倍感亲切与自然。
小说的诱惑力极大，感染性极强，让你在毫无防备的情况下，不知不觉着迷，深陷其中，《骆驼祥子》这部经典的文学名著中，据统计数据报道，仅使用了大约十一万字，而全文只用2400个汉字，仅需要小学的阅读水平便可通晓全文，可见其笔风的犀利与简洁。
同时，老舍擅长使用地方语言，加剧了文章的可读性和通读性。
例如，写刘四的说一不二，用的是“放屁崩坑儿”，写祥子的身体健康，用“挺脱”、“硬棒”，再如描绘祥子穷途末路，病体奄奄地为人家做丧事时，美其名曰为“在马路边上缓缓的蹭”，这些极具地方色彩的口语，让读者犹如亲眼所见、亲耳所闻，形象生动仿佛置身于其中。
简洁明了的对白，将小说中人物的特点显现无遗，“懦弱、泼辣、粗俗、工于心计”的性格浸透下的封建宗法观念的中下阶层小市民，寂寞，不知所措的可笑行为跃然于纸上，让读者的心境伴随故事情节动荡起伏。
小说语言特色
赏析小说语言特色
1、从修辞角度分析：比喻、拟人、排比、夸张、比较、对比、反复。 2、从句式角度分析： （1）善用短句：简洁明快，富有节奏感，增强紧迫感，渲染紧张气氛； （2）或长短句的交替使用：长短句交替使用，使句子错落有致，节奏富有变化； （3）整句：（对偶、排比、四字短句）使语言形式整齐，音节和谐，增强气势； （4）整散句：（句子参差不齐，长短不一）整散结合使用：使句子既整齐和谐，
又富于变化，增强语言的灵动性。 3、从词语使用角度分析：文言词（典雅）、动词（增加紧迫感，增强气势）、
形容词（揭示本质、描写逼真、生动形象）、数词、叠词（使描写景物或人 物更加生动形象，富有艺术魅力；使音律和谐，读来琅琅上口）、拟声词言，改换经典语句、反话正说、庄谐并 用）：诙谐幽默，朴素自然，生动活泼，给人平易近人、亲切之感。 书面语：较为正式，严谨周密，更有说服力。 5、从整体语言风格分析：清新明快、简洁准确、优美感人、含蓄深沉、质 朴平实（语言通俗化、口语化，少用修辞，少描写性语句）典雅华丽（讲究 节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞）、夸张 幽默、辛辣讽刺等。 6、手法：大量描写、白描、叙述，夹叙夹议 7、符合人物身份、形象，特点鲜明。
8、全篇或大量使用独白或对话来表现情节，塑造人物，揭示主题。
高考小说阅读之鉴赏语言特色
高考小说阅读之鉴赏语言特色作者：李霞来源：《高中生学习》2023年第12期小说是语言的艺术，小说中人物形象的塑造、作品主题的表达都是通过语言去实现的。
因此，在阅读小说的过程中，我们要高度重视语言的鉴赏，要深入挖掘其艺术魅力。
小说的语言可以分为两种。
一是人物语言，如文中人物的独白、对话等。
人物语言应该是个性化的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态。
二是叙述人语言，如作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。
鉴赏小说语言艺术包括两方面：一是赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等；二是赏析语言的描写技巧，如有描摹人物动作、神态与内心世界等的描写技巧，有遣词造句的技巧，还有修辞方面的技巧等。
在复习备考时，学生要多关注课本中文章的写作手法和语言特色，通过落实单元学习任务把相关知识点转化到写作实践中去，从而在赏析之余体会语言运用之奇妙。
把脉考情近年来，高考信息类文本逐渐开始考查写作手法和语言特色相关内容，2023年尤为明显。
比如，今年高考“甲卷”“乙卷”和“新课标Ⅱ卷”专设客观题，考查考生对原文论证方法的分析，选项内容涉及文章谋篇布局的整体思路和论证的具体方法。
此外，命题开始关注信息类文本的语言特色。
高考新课标Ⅱ卷就费孝通《亦谈社会调查》一文设置简答题，请学生分析最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语的作用，引导学生体会其学术语言的生动形象和通俗易懂。
这些带有赏析语言色彩的命题拓宽了信息类文本的考查范围，对我们复习关于文学类文本“鉴赏语言特色”的相关内容提供了很好的借鉴。
2023年高考现代文阅读选取《机械的诗——旅途随笔之一》（巴金）、《长出一地的好荞麦》（曹多勇）、《给儿子》（陈村）和《社戏（节选）》（沈从文）等作为材料考查学生的审美鉴赏能力，这些作品情感真挚、文风朴实、语言各具特色，为审美鉴赏奠定了基础。
总体来说，高考对小说语言鉴赏的考查有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言（作品中人物的语言）；二是鉴赏小说作者的叙述语言（用语特点和语言风格）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、从修辞角度分析：比喻、拟人、排比、夸张、比较、对比、反复。 2、从句式角度分析： （1）善用短句：简洁明快，富有节奏感，增强紧迫感，渲染紧张气氛； （2）或长短句的交替使用：长短句交替使用，使句子错落有致，节奏富有变化； （3）整句：（对偶、排比、四字短句）使语言形式整齐，音节和谐，增强气势； （4）整散句：（句子参差不齐，长短不一）整散结合使用：使句子既整齐和谐，
8、全篇或大量使用独白或对话来表现情节，塑造人物，揭示主题。
又富于变化，增强语言的灵动性。 3、从词ห้องสมุดไป่ตู้使用角度分析：文言词（典雅）、动词（增加紧迫感，增强气势）、
形容词（揭示本质、描写逼真、生动形象）、数词、叠词（使描写景物或人 物更加生动形象，富有艺术魅力；使音律和谐，读来琅琅上口）、拟声词等 作用。
4、语体色彩：口语（参入方言、文言，改换经典语句、反话正说、庄谐并 用）：诙谐幽默，朴素自然，生动活泼，给人平易近人、亲切之感。 书面语：较为正式，严谨周密，更有说服力。 5、从整体语言风格分析：清新明快、简洁准确、优美感人、含蓄深沉、质 朴平实（语言通俗化、口语化，少用修辞，少描写性语句）典雅华丽（讲究 节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞）、夸张 幽默、辛辣讽刺等。 6、手法：大量描写、白描、叙述，夹叙夹议 7、符合人物身份、形象，特点鲜明。