滑动变阻器的选择

滑动变阻器的选择【考点】：（1）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中．（2）重点注意选择“下面接线柱”，口诀（移一下变小）：离开下变大，靠近下变小。

，（3）连接电路时，滑动变阻器的滑片移到最大阻值。

（4）阻值的选择：滑动变阻器最大阻值偏小，不能使被测电阻的电压调不到要求的电压；滑动变阻器通过的电流太小，有可能被烧坏．(注意：用定值电阻的最大确定滑动变阻器的最大值)（5）滑动变阻器的作用：保护电路，改变定值电阻两端的电压和通过的电流，以便多次测量。

(6) 滑动变阻器在电路的故障：①、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L不亮，○A、○V表均无示数。

移动滑动变阻器的滑片P，但灯L仍不亮，○A、○V表仍无示数，其故障是滑动变阻器断路。

②、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L亮，○V、○A表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，○V、○A表示数发生不变化，但灯L仍亮，其故障是滑动变阻器短路。

③、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L发光较暗，移动滑动变阻器的滑片P，○A、○V表示数不发生变化，其故障是连接滑动变阻器时，两根导线同接在下面两个接线柱。

④、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L较亮，○V、○A表有示数。

移动滑动变阻器的滑片P，○A、○V表示数不发生变化，其故障是连接滑动变阻器时，两根导线同接在上面两个接线柱。

⑤、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L发光较亮，其原因：连接电路时，滑动变阻器的滑片没有移动最大阻值上。

⑥、电表完好，按电路图连好最后一根导线后，发现灯L发光较亮，其原因：连接电路时，开关没有断开和滑动变阻器的滑片没有移动最大阻值上。

第一讲：滑动变阻器的阻值选择：【考点4】1．(2013贵阳市)如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω1A”．实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数．接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）A．10Ω，和40ΩB．20Ω和30ΩC．10Ω和20ΩD．30Ω和40Ω2. (2013遵义市)小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有3V的电源，最大阻值为10Ω的滑动变阻器R，待测电阻R x及如图甲所示的其它器材。

（1）如图甲，实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在答题卡相应图中将实验电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大。

（2）连接电路时，开关应处于状态。

（3）调节滑动变阻器进行多次测量，其中一次当电压表的示数为2.5V时，电流表对应的示数如图乙所示，则本次测得的待测电阻R x = Ω。

（保留两位有效数字）（4）做完以上实验后，小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当R x两端电压分别为1V、2V、3V时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使R x两端电压达到1V，原因可能是。

3.（2011·遵义）．某课外实验活动小组到实验室做“测定小灯泡L电阻”的实验。

被测小灯泡L的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表A量程（“0~0.6A”，“0~3A”）、电压表V量程（“0~3V”，“0~15”）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R 1（5Ω，0.5A ），R 2（20Ω，0.5A ），R 3（500Ω，0.1A ）。

同学们设计的电路如图所示：（1）此实验的测量原理_____________；（2）电压表应选用_______档，滑动变阻器应选_______（选填“R 1”、“R 2”或“R 3”）；（3）电表完好，按电路图连好实验电路，闭合开关S 后，发现灯L 不亮，A 表有示数，V 表无示数。

移动滑动变阻器的滑片P ，A 表示数发生变化，但灯L 仍不亮，V 表仍无示数，其故障是_________。

复习题：1.（2013·武汉）图甲是测量小灯泡（U 额=2.5V ）电阻的电路．电源电压恒为4V ．（1）请将图甲中的电路连接完整．（要求滑片P 向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以 ．（3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为 A ．这5次实验中，灯泡电阻的最大值为 Ω（结果保留两位小数）．为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器．2.（2013·台州）在“测定导体电阻”的实验中，电源使用二节新干电池，被测电阻的阻值约为5欧，滑动变阻器的规格是“10Ω 1.5A ”．（1）图甲是没有连接完整的实验电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；（2）某次实验中，电压表的示数如图乙所示，读数为 伏；（3）电路连接正确，实验数据记录如表所示，其中一组数据有拼凑的嫌疑，请指出并说明判断依据 ．采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V ，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω．（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．这是我们物理实验常用的一种实验方法是 法．（2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）（3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V 不变，则发生故障原因是 ．（4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是 ．实验次数1 2 3 4 5 电压2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电流0.22 0.19 0.16 0.10实验序号1 2 3 4 电压/伏0.6 1.2 1.8 2.4 电流/安 0.12 0.24 0.36 0.48次序 1 2 3电阻（Ω） 5 10 20电流（A） 0.8 0.4 0.24.某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图．实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法，实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与的关系；②保持电压不变，探究电流与的关系；（2）实验中，电流表的量程应选A，电压表的量程应选V；（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持不变．5.（2013·沙湾区模拟）小强利用图甲所示电路，探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，（1）请根据图甲所示电路，将图乙所示的实物电路补充完整（导线不允许交叉）．（2）小强在实验中多次改变R的阻值，并且调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，得到如下表所示对应的几组数据R/Ω 5 10 20 25I/A 0.4 0.2 0.08①小强在记录数据时，有一次的电流忘记记录了，请你为他补充上去．②根据以上数据，在图丙中作出电流I随电阻R变化的图象．并由图象分析可以得出结论：．③实验中小强用R=5Ω的电阻进行实验后，紧跟着换用R=10Ω的电阻连入电路进行实验时，为使电压表示数保持不变，小强应调节滑动变阻器接入电路的阻值使电压表的示数为V．（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器．6.（2010·盘锦）在探究电流与电压、电阻关系的实验中，小芳同学采用了如图所示的电路图，实验中选用的定值电阻分别为5Ω、1 0Ω、1 5Ω，电源是由两节新干电池串联组成，滑动变阻器标有“20Ω 1A”．（1）请按电路图，用笔画线代替导线将实物连接完整，要求仪表量程选择正确，连线不交叉．（2）小芳在研究电流与电压关系时，连好电路，检查电路正确无误后，她闭合开关，读出电压表示数是l V，则她这次是选Ω的电阻接入电路进行实验的．（3）在研究电流与电阻关系时，小芳先把5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器并记下一组电流值和电压值后，断开开关，又换用10Ω的电阻接入电路，滑片位置没动，再闭合开关，接下来她应进行的操作是A．将滑动变阻器滑片向左调节，使电流表示数保持不变B．将滑动变阻器滑片向右调节，使电流表示数保持不变C．将滑动变阻器滑片向左调节，使电压表示数保持不变D．将滑动变阻器滑片向右调节，使电压表示数保持不变（4）小芳会得到的结论是：①电阻一定时，．②电压一定时，．7.某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V不变．（1）在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．（2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，选用的电阻是5Ω、10Ω、15Ω．把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向（填“左”或“右”）移动，目的是．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为Ω．（3）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过判断来电功率的大小．②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论．你认为小明做法（选填“合理”或“不合理”），理由是．8.某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干．（1）请将图甲的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向（填“A”或“B”）端移动，移动变阻器滑片时，眼睛应注视（选填“变阻器滑片”、“电压表示数”、“电流表示数”）；移动滑片的目的是；（3）正确操作三次后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的数据如表乙所示，由表乙可得出的结论是；（4）实验中，他所选择的变阻器应是（选填序号）．A 10Ω 0.5A B．20Ω 1A C．50Ω 2A．9.（2013·莆田）用图甲所示的电路探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”，已知电源电压恒为4V，实验用到的定值电阻R分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路连接完整（导线不能交叉）．（2）闭合开关前，将滑动变阻器滑片移至（填“A”或“B”）端．将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数．（3）换用不同的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为V，记下电流表的示数．（4）经多次实验，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出：电压一定时，．（5）为了让提供的电阻都能用到，滑动变阻器的最大阻值应不小于Ω．10.小明利用如图甲所示的电路，探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．（2）实验中依次接入25Ω、15Ω、10Ω、5Ω电阻，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I-R图象，由图象可得结论：．（3）为了实验顺利进行，滑动变阻器的最大阻值至少应为Ω．（4）当定值电阻R由阻值大的换成阻值小的，闭合开关后，电压表的示数将 2.5V（填“大于”、“小于”或“等于”），接下来应把滑片P适当向（填“A”、或“B”）移动，使电压表示数保持不变．11.（2013·吴中区二模）小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω2A、20Ω1A），导线若干．实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：．（1）在上述实验中，小明先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？．（2）当小明改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小明不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验，请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：．并请你想一想小明解决问题可能用到的方法，并简要说明此方法的理由．方法：，理由：．12.（2013·安顺）小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干．（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：．①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？．②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：．并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由．方法一：．理由：．方法二：．理由：．．13.（2013·桂林模拟）小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω．（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）实验电路接好后，合上开关时，小明发现全班各小组的电路出现了以下故障：①故障现象：两表的示数均较小．检测：移动滑动变阻器滑片，现象不变；故障原因是．②故障现象：电压表示数较大、电流表无示数．检测：取下电阻，两表的示数不变；故障原因是．（3）排除故障后进行试验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流随电阻R变化的图象：①由图象可以得出结论；②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向（选填“左”或“右”）移动滑片；（4）实验室提供了两个不同规格的滑动变阻器：A：“30Ω2A”，B：“50Ω1A”，要完成上述实验，应该选取滑动变阻器（填代号），不选另外一个滑动变阻器的原因是．14.小明和小丽想探究导体中的电流跟电阻的关系，他们所选的电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“60Ω 1A”．（1）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表、电压表指针均超过量程．操作中存在的问题是．（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图所示的电流I随电阻R变化的图象．①有图象可以得出结论：电压一定时，．②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，将滑动变阻器调到最大阻值，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数．（3）本实验要保持电阻两端电压相同，他们在学习了欧姆定律之后，才知道本实验中电压表控制不变的电压值应该在V 至V范围之内选择．15.小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω．（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路对应连接完整（导线不允许交叉）；（2）闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数，原因可能是；（3）排除故障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流，随电阻R变化的图象；①请在图象上用一块阴影部分面积表示每次实验时R两端电压数值的大小．②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会变（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为V，然后读出电流表的示数．（4）实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器：A：“30Ω 2A”，B：“50Ω 1A”，C：“100Ω，0.1A”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器（填代号），不选另外两个滑动变阻器的原因分别是：①，②．（5）小明将电阻R换成额定电压是3.8V的小灯泡，用上述电路来测量小灯泡的额定功率，他调节滑动变阻器使电压表示数为3.8V后，不小心把玻璃泡打碎了（灯丝未断），他发现电压表的示数变小了，请你对这个现象提出一个猜想：．16.（2013·淮安一模）小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～20Ω”．（1）如图甲所示，电路中少连一根导线，请在图中正确画出该电路的连线．（2）连好电路后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到（选填“A”或“B”）端．（3）连好电路闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，出现这一现象的可能原因是．（4）排除故障后，实验中将定值电阻R的阻值由20Ω依次更换为15Ω、10Ω，电压表的示数将（选填“变大”“变小”或“不变”），为了控制电压不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次应向（选填“左”或“右”）移到适当位置．（5）乙图是小华在移动滑动变阻器的滑片过程中，某一时刻电流表指针情况，电流表的示数是A．（6）此实验得到的结论是．17.某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干．（1）请将图甲的实物电路连接完整（导线不允许交叉），并在方框内画出对应的电路图；（2）实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P 向 端移动（填“A ”或“B ”），移动滑片的目的是 ．正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I 随电阻R 变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是 ．（3）该实验小组同学还想探究电流与电压的关系，实验中应该控制 不变．18.小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V 且保持不变，实验用到的电阻R 的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω．（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整． （2）连好电路，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 ．（3）实验中多次改变电阻R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变，记下电流表的示数，得到电流I 随电阻R 变化的实验记录表，请你在空白处填写对应的数据．（4）上述实验中，小红用5Ω电阻做完实验后，断开开关再将10Ω电阻接入电路，闭合开关，发现电压表示数 （选填“大于”、“等于”或“小于”）．接下来的操作是 ．（5）为完成整个实验，应该选取下面哪只滑动变阻器A.50Ω 1.5AB.50Ω 0.5AC.20Ω 1.5AD.20Ω 0.5A（6）小红又将乙图中的电阻R 换成标有“3.8V ”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为 W ．19.小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V 且保持不变，实验用到的电阻R 的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～50Ω”．（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（2）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R 两端的电压至少保持 不变；（3）连好电路闭合开关，发现电流表和电压表在电路中位置颠倒，则闭合开关后，电流表 示数，电压实验次数定值电阻R/Ω 电流表示数I/A 15 0.6 210 0.3 4315 4 20 0.15 5 25 0.12表示数．（填：有或没有）（4）实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω，使电压表的示数为3V不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次移到适当位置；当定值电阻为10Ω时，应向（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为Ω．（5）小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为W．（6）将 R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将．20.（2013·莆田质检）小海利用如图甲所示的电路探究“电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V恒定，实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路连接完整（导线不允许交叉）．（2）实验中多次改变R的阻值，调节变阻器的滑片，使电压表示数保待不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．某次实验中，小海用5Ω的电阻做好实验后，接下来：断开开关，将滑动变阻器的滑片P移到端（选填“A”或“B”），然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，保持电压表的示数为V，读出电流表的示数．（3）为了能够完成整个实验，滑动变阻器的最大阻位应不小于Ω．21.（2012·常熟市模拟）小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值为5、10、20．（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数，原因可能是；（3）排除故障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象；①由图象可以得出结论：电压一定时，；②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会变（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为V，然后读出电流表的示数；（4）实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器，A：“30Ω 2A”，B：“50Ω 1A”，C：“100Ω 0.1A”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器（填代号），不选外两个滑动变阻器的原因分别是：①，②．22.（2012·吉州区模拟）小明利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变．（1）小明连接电路时，甲表应接表，乙表应接表．（2）小明连好电路后闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表始终有示数，电流表没有示数，则故障可能是；（3）实验时，小明先将5Ω的定值电阻R接入电路，测出一组数据后，在未将滑动变阻器的滑片移回到阻值最大端的情况下，他就依次用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻更换定值电阻R，为了使更换后电压表的示数保持不变，每次闭合开关后他都应该将滑动变阻器的滑片P向移（选填“左”或“右”）；（4）小明若想在更换R的阻值时不用拆接电路，可将定值电阻R替换成．。